奥门大学李德凤教授

❶ 李德凤的主要著述

李德凤教授以独立作者、第一作者和第二、三作者发表论文数十篇，其中包括国际国内重要刊物Target: International Journal of Translation Studies, Meta: Translators' Journal, Babel: International Journal of Translation, International Journal of Applied Linguistics, ATA Chronicle, Perspectives: Studies in Translatology, Translation Quarterly, TESOL Quarterly,《 外国语》，《中国翻译》，《外语与外语教学》，《中国科技翻译》等。2009年-2013年发表的文章有：
[1]. Li, Defeng (2013). Teaching Business Translation: A task-based method. Interpreter and Translator Trainer .
[2]. 李德凤（合作） (2013). 中国现当代诗歌英译述评(1935-2011). 中国翻译 ， 第2期（中文文章，通过CNKI直接可以搜索。）
[3]. 李德凤（合作）. (2013). 眼动法在翻译过程研究中的应用与展望 . 外国语，第5期
[4]. 李德凤（合作）. (2013). 评价意义在奥运新闻标题编译中的改写. 中国科技翻译，第1期
[5]. Li, Defeng (in collaboration) .(2012). Looking for Translator’s Fingerprints: A Corpus-based Study on ChineseTranslations of Ulysses. Literary and Linguistic Computing. 27(1), 81-93.
[6]. 李德凤（合作）. (2012). 翻译研究“文化转向”再思考”. 中国科技翻译，第3期
[7]. Li, Defeng . (2011). Knowledge Structure and Training of Translation Teachers: An Exploratory Study of Doctoral Programmes of Translation Studies in Hong Kong. Meta: Translators’ Journal, 56/3. 693-712.
[8]. Li, D., Zhang, C. and Liu, K.(2011) . Translation Style And Ideology: A Corpus-Assisted Analysis of Two English Translations ofHongloumeng. Literary and linguistic computing, 26(2), pp. 153-166.
[9]. 李德凤（合作）. (2011). 翻译研究的广度延伸，《中国科技翻译》，24/1, 29-32.
[10]. 李德凤（合作）. (2010). 中国特色的翻译学：误区还是必然？中国科技翻译。23/2，11-14.
[11]. 李德凤（合作）. (2009). 评价意义的转换与小说人物形象的翻译效果——以《飘》两个一本为例，外语与外语教学，第7期。
[12]. 李德凤（合作）.（2009）. 流散写作的社会性别身份研究，东岳论丛，第7期
[13]. 李德凤（合作）.（2009）.翻译教学研究:回顾与展望(1980-2006)(上). 中国科技翻译， 22/2, pp. 32-34.
[14]. 李德凤（合作）. (2009). 翻译教学研究:回顾与展望(1980-2006)(下). . 中国科技翻译. 22/3, pp. 44-47.

❷ 山东大学 韩语专业 研究生！

看样子招的不多但我查了半天没查到，下面有电话，自己问吧

山东大学外国语学院

院 长：李德凤 教授 博士生导师 信箱：[email protected]
副院长：贾卫国 教授 信箱：[email protected]
副院长：苗兴伟 教授 博士生导师 信箱：[email protected]
副院长：王俊菊 教授 博士生导师 信箱：[email protected]
副院长：李铭敬 教授 博士生导师 信箱：[email protected]
院长办公室电话：88377766 地点：山大老校7号楼2层中
副院长办公室电话：88377018 地点：山大老校7号楼2层中

研究生工作办公室电话：88375676
地点：山大老校7号楼2层西
公庆来 信箱：[email protected]

研究生管理办公室电话：88377608
地点：山大老校7号楼1层西
侯燕杰 信箱：[email protected]
赵增香 信箱：[email protected]

山大外语学院韩语系

山东大学外国语学院的韩国语专业是1992年中韩建交之时成立，经过十余年的建设和成长，有了长足的发展。韩国语系2004年建立了硕士点。该系在校生共180名，其中包括硕士生、本科生、专科生。该系在以下几个方面具有一定优势。
一、师资力量强。该系现有专职教师8人，其中教授1人，副教授4人，讲师3人。教师中硕士生导师4人，获博士学位者6人，在读博士1人。同时常年保持2名高水平韩国外教在该系任教。所有的教师均有海外学习经历，大部分教师都是在韩国攻读的硕博士学位，掌握了丰富的专业知 ，了解最新的韩国学研究动态，并与韩国学界保持着密切的联系，在韩国语教学和研究方面有着得天独厚的优势。
二、教学科研成果突出。近几年共出版专业学术著作5本、译著9本、韩国语教材4套，发表论文30余篇，主持并参与省部级以上科研项目5个，在全国及国外韩国学界有一定的影响力。
三、教师专业方向多元化。我系教师分别对韩国语语言学、韩国文学、韩国文化、韩国语教育、韩国政治学等领域有深入的研究，而且在韩国语口译和笔译方面也具有丰富的实践经验，可以满足学生对这些领域的学习和深造的要求。
四、完善的交换生制度。山东大学与韩国高丽大学、成均馆大学、庆熙大学、中央大学、昌原大学、庆尚大学、暻园大学等多所大学有交流合作关系。该系每年都派遣一个年级（班）的学生到韩国对方大学学习，让学生在韩国进一步提高语言水平，亲身体验韩国社会和文化。
五、专业课程设置全面而新颖。本科阶段，除基本韩国语课程以外，开设韩国文学、韩国语词汇学、韩国半岛概况、报刊选读、经贸韩国语等课程，使学生在韩国语听、说、读、写、译等实践能力熟巧训练的同时，扩大对韩国语语言学、文学以及历史、社会、文化、政治、经济等知识的了解。硕士阶段，分韩国语言学，韩国文学，韩国文化等三个研究方向，开设全面而深入的专业课程，使学生具有坚实的专业知识和独立从事深入研究的能力。
六、地理位置优越。山东大学所处的山东省和韩国地理位置临近，交流合作密切，人员、物资交流频繁。该系积极利用这一得天独厚的优势，为学生的实践以及毕业实习和就业提供了良好的条件。
因此，山东大学韩国语系毕业生语言水平高，熟悉韩国社会和文化，工作适应能力强，得到用人单位的一致好评。每年毕业生都供不应求，就业率达到100%。已毕业的二百余名学生活跃在外事、政府、科研及教育、企业等不同工作岗位上，为祖国建设和中韩友好交流事业做出了贡献。

师资力量：

朴银淑 副教授 [email protected]
韩梅 副教授 [email protected]
牛林杰 副教授
李成道 副教授 [email protected]
高红姬 副教授 [email protected]
朱明爱 讲师 [email protected]
全源海 讲师 [email protected]

❸ 澳门大学英语系李德凤教授的微信

1）打开，进入群聊后点击右上角的图标，然后点击“群人数上限”，选择“调整为100人”。嗯 顺便一提，现在我报读的ABC天丅英语中心的老师才和我提过，如果要掌握好英语是很容易的~绝对要拥有一个适合的学习环境以及实习口语对象 外教水平很重要 最好欧美母语 口语纯正才行，不间断经常口语学习，1&1针对性教学就有.好.的学习效果~课程结束后同样要复习听取课堂录音档，帮助加强记忆..不过实在没有练习对象的话 那么就上旺旺或BBC拿到课外学习资料练习，多问多听很快的语境就提升起来，学习效益应该可以突飞猛进的。（如下图所示））然后会有一份群创建者职责，同意后点击“确认调整人数上限”，那么现在你的群聊人数就变成了百人大群，还等什么，赶快邀请你的小伙伴们加入吧！（如下图所示）

❹ 什么是reflective journal啊怎么写呢一般都写什么内容

reflective journal译为反思日记，就是总结你近段时间的得失！

因为翻译首先是一门操作性很强的技巧，技巧需要磨练。但是盲目地翻，单纯追求翻译字数，翻一篇丢一篇，很可能只是低水平的重复，难以真正提高翻译技巧。我们需要对自己的翻译实践进行反思，针对做过的翻译练习的reflective writing可以帮助我们举一反三，达到事半功倍的效果。

有语言教育研究者推荐在外语学习中使用reflective writing。反思性质的学习日志，不仅仅是流水账式的记录发生过的事，更重要的是以批判性的眼光回顾、总结前期学习训练活动中的得与失，为下一步学习校准方向。
在翻译学习中，有不少教授学者推荐使用这一方法。比如李长栓老师在他的《非文学翻译》中就强调了这一点，要求他的学生将翻译练习过程整理出来。李德凤教授在教授“商务翻译”这门课时，除了翻译练习，还要求学生写reflective journal，与练习同时上交，他都会评分，并计入平时成绩。对于reflective journal的内容，李德凤教授建议从这几个方面来写：
一、回顾做练习之前在课堂上已学过的知识。学到了什么，还有什么疑问。
二、描述翻译练习中的思考和决策过程。包括如何安排自己的翻译计划，遇到了什么难题，怎么解决的，如何取舍语句等。
三、就已学过的翻译（理论）知识反思自己的翻译行为。在翻译时有意识地运用了哪些技巧或理论，其得失如何？
四、总结此次翻译行为。学到了哪些东西，还有什么问题需要解决，对于最后的翻译成品是否满意，等等。

写作就是一个整理、沉淀个人思路的过程。带有反思性质的学习日志，帮助我们总结得失，在新的高度上重新出发，不妨一试。

❺ reflective journal是什么意思

reflective journal译为反思日记，就是总结你近段时间的得失！

因为翻译首先是一门操作性很强的技巧，技巧需要磨练。但是盲目地翻，单纯追求翻译字数，翻一篇丢一篇，很可能只是低水平的重复，难以真正提高翻译技巧。我们需要对自己的翻译实践进行反思，针对做过的翻译练习的reflective writing可以帮助我们举一反三，达到事半功倍的效果。

有语言教育研究者推荐在外语学习中使用reflective writing。反思性质的学习日志，不仅仅是流水账式的记录发生过的事，更重要的是以批判性的眼光回顾、总结前期学习训练活动中的得与失，为下一步学习校准方向。
在翻译学习中，有不少教授学者推荐使用这一方法。比如李长栓老师在他的《非文学翻译》中就强调了这一点，要求他的学生将翻译练习过程整理出来。李德凤教授在教授“商务翻译”这门课时，除了翻译练习，还要求学生写reflective journal，与练习同时上交，他都会评分，并计入平时成绩。对于reflective journal的内容，李德凤教授建议从这几个方面来写：
一、回顾做练习之前在课堂上已学过的知识。学到了什么，还有什么疑问。
二、描述翻译练习中的思考和决策过程。包括如何安排自己的翻译计划，遇到了什么难题，怎么解决的，如何取舍语句等。
三、就已学过的翻译（理论）知识反思自己的翻译行为。在翻译时有意识地运用了哪些技巧或理论，其得失如何？
四、总结此次翻译行为。学到了哪些东西，还有什么问题需要解决，对于最后的翻译成品是否满意，等等。

写作就是一个整理、沉淀个人思路的过程。带有反思性质的学习日志，帮助我们总结得失，在新的高度上重新出发，不妨一试。

❻ 李德凤的人物简介

李德凤分别于1987年和1990年获得南京师范大学文学学士学位和文学硕士学位（并留校任教），1997年毕业于加拿大阿尔伯塔大学，并获得了博士学位（Second Language Ecation, Department of Secondary Ecation, Faculty of Ecation, University of Alberta, Edmonton, Canada）。其主要研究方向为翻译学和二语教学，研究兴趣包括实证翻译研究方法论、翻译的心理认知过程、语料库辅助翻译研究、翻译课程设置与教材教法研究、 专业翻译研究（如商业，金融和新闻等专业文本翻译研究等）、第二语言教学、定性研究方法等（Translation Curriculum and Material Development, Cognitive Approach to Translation Process, Corpus-assisted Translation Studies, Specialized Translation (Commercial, Financial and Journalistic), Second Language Acquisition and Teaching, Experimental Translation Studies, Qualitative Research Methodology）。
2014年开始任职于澳门大学英文系，并任翻译传译认知研究中心主任。指导博士生方向为：翻译学方法论，基于语料库的翻译研究以及基于认知视角的翻译研究。

❼ 李德凤的介绍

李德凤教授，曾就职于南京师范大学、香港中文大学、山东大学，此前曾任教于香港中文大学翻译系、英国伦敦大学亚非学院（Reader in Translation Studies & Chair of Centre for Translation Studies (09/07 – to date), Department of Linguistics, SOAS, University of London, United Kingdom）。现就职于澳门大学英文系，并任翻译传译认知研究中心（Center for Studies of Translation, Interpretation and Cognition, CSTIC）主任1，同时为山东大学外国语学院客座教授、翻译学方向兼职博士生导师，上海交通大学外国语学院客座教授、兼职博士生导师，曲阜师范大学兼职教授。New Frontiers in Translation Studies系列丛书总主编2。先后担任亚太电脑辅助语言学习协会副会长、国际翻译与语言研究学会翻译教学委员会委员、欧洲翻译学会出版委员会顾问等职。香港政府学术及职业资历评审局专家3，《中国科技翻译》英文编辑，Meta、TESOL Quarterly、Translator and Interpreter Trainer、Teaching and Teacher Ecation、Current Trends in Translation Teaching and Learning等杂志的Manuscript reviewer。