浙大硕博连读是否占导师的博士名额

Ⅰ 考博士时，专业目录上有的老师要求只招收硕博连读生，如果是考硕士这样要求很容易明白，可是如果是考博

这是博导负责地告诉你他不收公开招考的硕士生，也就是说他没有名额，让你不要报考他回，只有本校已答经取得硕博连读资格的考生联系他或者他的名额已经有本校硕博连读的学生占用了，考博一开始就要联系导师并确定导师，导师有绝对的话语权，如果你报考的导师没名额，到复试时联系其他导师也晚了，多半就是虽然初试过线但是还是遗憾出局的结果，所以他事先把话说清楚你可以趁早联系其他导师不会到复试时不明不白的被淘汰

Ⅱ 硕转博占用导师名额吗

硕转博占用导师名额。

硕转博生是指在硕士第一年或者第二年通过学校的博士资格考试转成博士，成为硕博连读生。

转博生一般来说第一年转博的可以跟直博的人同年毕业，第二年转博就要晚一年毕业了。就拿博士的时间来说直博生是最短的一种。

简介

目前，教育部对直博生的培养计划和普通博士研究生一样，博士待遇甚至比硕博连读和普通博士还要高，第一年所有直博生获得一等奖学金，而硕博连读生，提前攻博生是获得二等奖学金。另外，在毕业年限方面，只要达到所在学校的博士毕业要求就可申提前毕业，因此直博生和普通博士研究生在毕业年限没有区别，在年龄上也有很大优势。

通常来讲拥有直博生选拔的学校实力都非常强，基本集中在985工程院校和极少数211工程院校的优势强劲学科，当然这对学生的选拔要求就非常高，要申请直博生，一般都是非常非常优秀的学生，竞争也非常激烈。

Ⅲ 现在直博到底是怎么回事是占用导师的名额吗占不占用保研名额

就是保研的时候，直接读5年，然后出来是博士，是博士的身份。当然占用导师名额，也占保研名额，同时也占当年的博士名额。

Ⅳ 博士生导师名额一般几个

一般3个左右。有的导师带得多，但是都是分给其他老师管理了。

Ⅳ 浙江大学博士生导师招生名额什么时候决定的

这个要看所在学院的规则的，通常在招生季的时候，每年的9月底之前招收直博生

Ⅵ 博士生导师如何申请增加博士名额

摘要 一个博士生导师一年可以指导2到3名博士。教授职称的博导每年约指导2-3名硕士生，副教授每年约指导1-2名硕士生，基本是优质推免生为主。每年的博士生招生计划，会根据上年度的学术业绩（论文、项目到账经费、人才帽子等）进行分配，普通教授基本都是年均分配1个博士生招生指标，少量可以招2人。

Ⅶ 想申请硕博连读，是否一定要找博士生导师

不需要的。

以南京邮电大学为例，凡符合上述条件的硕士研究生，由本版人提出申请，权填写申请表格，交所在学院；各学院按当年拟招收博士生人数以下列比例排序后推荐到研究生部：一年级30%，二年级30%，三年级20%。

研究生部对硕博连读研究生人数实行总量控制，当年拟招收硕博连读研究生人数由校招生、就业工作领导小组决定；每个博士生导师当年接收的各年级申请硕博连读生不超过两名。研究生部对拟录取的硕博连读研究生进行审核、公示一周、并报主管校长批准。

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硕博连读研究生培养的相关要求规定：

1、坚持宁缺勿滥、择优录取原则，保证硕博连读生生源质量。对在学术研究上做出重大贡献、已有学术论文发表或参加过重大科研项目的申请人优先录取。

2、硕博连读生应修的总学分数应不少于40学分，具体要求以各院系依据本办法制定的硕博连读培养方案为准。

3、硕博连读生应于博士研究生阶段第一学年内参加院系组织的学科综合考试，并不得以硕转博资格考试和学位论文的选题报告代替学科综合考试。具体考试办法和要求参见《博士研究生学科综合考试的规定》。

Ⅷ 浙江大学研究生能不能申请直博啊，或者中途申请读博士

回复 xutaotaiyuan 的帖子学长说可以 我也是今年才考的 不能乱说 呵呵

Ⅸ 直博老师每年是不是只有一个名额

1、直博是直接攻博的简称，是博士招生方式之一（统考招生、硕博连读、提前攻博、直接攻博）。只能从校内外免试攻读硕士学位的优秀应届本科毕业生中选拔，招生专业一般应为国家重点学科。简而言之，就是本科生直接读博士学位。直博一般4-5年。

2、如果不直博，先读硕士再读博士，一般需要6年时间。而直博，本科毕业后拿到博士学位只需要4～5年。在中国学术界，年轻就是资本。很多针对青年人的人才计划都有年龄限制，如果拿到博士学位时年龄大了，会被用人单位认为缺乏发展潜力和利用价值，以后参评人才计划也不占优势。

直博的第二个好处是可以把直接攻博的4～5年时间作为一个整体，安心做一个课题，进行深入和系统的研究，得到高质量的成果。而如果先读硕士再读博士，往往做两个不同的课题。特别是读硕士期间，第一年要上课，最后一年忙着撰写硕士论文、答辩、考博，做科研的时间非常有限。在这样紧张的时间内，为了快速发表文章确保硕士毕业，很多师生不得不选择做“短、平、快”的科研题目，并且把科研论文“贱卖”给“一投就中”的低档次刊物。反之，到了硕士快毕业时都没有科研论文发表，无论是学生还是导师都“鸭梨山大”。

直博的第三个好处是，有便于通过博士论文评审。博士生毕业前夕，所在学校的研究生院把他们的博士论文送到外校，请同行专家进行“双盲”评审。所谓“双盲”，就是博士生不知道评审专家是谁，评审专家也不知道手头这本博士论文是谁写的。博士论文的封面上注明完成的年月，并不注明写作者是普通的3年制博士生还是5年制直博生。显然，读5年写出来的博士论文比读3年写出的博士论文更加“丰满”，因此更容易通过评审进而被评为优秀。

从指导教师的角度来说，显然更愿意优秀学生直博。这不单单是因为以上几点好处，还因为：直博生在课题组待4～5年时间，一开始花很多时间熟悉实验室设备和学校各种规章制度，“熟门熟路”后，越往后为导师和课题组创造的价值也越大，不但能自己产出科研论文，还能指导师弟、师妹。这样导师就省心了。