美国大学终生教授兼职

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内容预览：
我做了助理教授两年，很快就要经历三年中期评审了。这个评审决定了我能否继续在终身教职（tenure）的道路上走下去。有些网友可能不熟悉美国的终身教职制度，我简单的介绍一下。美国大学教师的级别由上至下是终身教授、终身副教授、助理教授、访问教授、讲师、兼职讲师。助理教授则分tenure track（终身教职轨）和合同制，前者的聘用条件当然会比较严格，因为一旦获得终身教职，就有可能是一辈子的同事了。（美国人虽然换工作是家常便饭，但因为终身教职极难获得，在同一间学校干上20年的教授并不鲜见。）访问教授是一年制的教职，讲师也为合同制，兼职讲师在大城市学校里非常常见。
那么评选终身教职的标准是什么呢？不外乎三方面：教学、研究、服务（美国学校强调教授共同治校，学校日常运行的琐事常要求教授参与；另外对外服务也算）。每间学校对这三方面的侧重点都不一样，一般5到7年为评审期，最后评选的时候，由本系终身教授集体投票，再经过系主任、院长、教务长……

⑵ 一个美国大学教授平时会有很多空余时间吗

教授看是什来么级别了，自如果是assistant professor这个职位因为不是终身的，所以会着急要在六年之内做好需要做的，然后评associate。那段时间应该比博士生还忙，有理想的话都没有自己时间了。但是过了这六年，评上associate professor了之后就视乎老师自己的性格了，associate已经是终身的，如果他愿意的话可以当上一辈子，轻轻松松就有自己时间了。但是如果还想当正教授，就还是要努力一下多收点学生写论文。拿到正教授就基本自己安排时间啦，不过那个时候也都做了十几年了，各行各业做了这么久的年资应该也一样升到比较轻松的位置了吧

⑶ 美国大学如何处理校外兼职矛盾

■中国驻美大使馆教育处 王晓阳 美国大学教授在校外兼职并由此产生利益冲突，主要是从第二次世界大战后开始的。由于战后联邦政府委托大学进行科研，一批所谓“联邦拨款大学”应运而生。这些大学的教授们名义上属于大学，但实际上他们花很大一部分时间用于争取和开展联邦委托科研任务。由此美国大学认识到，制定有关利益冲突政策是十分重要的。 1964年，美国大学教授协会、美国教育理事会联合发表“关于预防大学在政府资助研究中的利益冲突”声明，一方面要求制定某种标准和程序，保护大学的声誉；另一方面，也鼓励大学向政府、工业界转化知识、技能。许多大学以该声明为基础制定了各自的利益冲突政策。1978年，美国大学教授协会、美国教育理事会以及美国州立大学与赠地大学协会发表一份政策文件，题为“大学管理教授薪酬的原则---关于教授参与联邦资助研究的政策”。 20世纪80年代，美国联邦政府颁布新的贝多法案，鼓励大学从私营企业取得研究资助，并进行技术转让。法案还明确指出，高校有责任将联邦政府资助研究的发明成果进行商业化，并且将从市场化产品取得的部分特许使用收入分配给发明者。这使得在现代美国研究型大学中，利益冲突问题变得司空见惯。 1993年，美国大学教授协会又发表“美国大学教授协会关于管理经济利益冲突的框架文件”。进入21世纪以后，美国大学商业化趋势进一步发展，由此产生的利益冲突问题也更加尖锐。 利益冲突通常的表现是，当学术人员进行研究活动、报告研究结果时，其学术活动、专业规范可能因为学术人员的经济利益、责任而受到妥协。所谓责任冲突是指学术人员由于花时间、精力参加校外活动，对他承担校内责任产生了不利的影响。许多美国大学认为，大学的声誉、公众对大学的信心，是大学最大的资产。因此，大学的每个成员都有责任维护大学的声誉和利益。 大学专业技术人员的首要职责是履行教育、研究使命。在此前提下，可以从事一些能够增强学校声望和名声的校外活动。但是，应该小心避免那些会损害大学名声、危及学者独立探究及思想或行动自由、有损大学的经济利益、影响到履行大学内所承担职责的活动。因此，需要制定有关利益冲突的政策，政策的目的是确保所有大学专业技术人员以大学名义实施的行为都符合伦理标准。 许多美国研究型大学强调学术创新，在此基础上，形成了优异的教学与研究传统。在管理中只要求最少的规则与条例，创造了一种自由、宽松的学术氛围。但是，自由与责任总是携手并进的。广大师生充分认识到，在享受学术自由的同时，他们有责任在行动中秉持最高道德标准。 校外兼职属于大学社会服务职能的范畴，因此美国大学对专业技术人员的校外兼职一般持有条件的支持和鼓励的态度。如果处理得当，校外兼职对社会、对大学、对专业技术人员个人会产生多赢的局面。 但如果校外兼职与校内首要的教学、科研职责协调不好，或者受纯粹利益驱动去校外兼职，或者兼职工作量过大，则会产生责任冲突、利益冲突，情况严重的，会使大学的声誉、大学的权益受到损害。 因此，美国大学对校外兼职一般采取比较严格的报告和审批制度，并根据潜在的利益冲突、责任冲突的严重程度，对各种校外兼职活动进行分类管理。对于专业活动范围内的校外活动，要求报告但不需要审批；对于存在中等程度利益冲突可能性的校外兼职活动，需要报告审批并要采取不同的管理措施；对于存在较高利益冲突可能性的校外兼职活动，则一般不允许发生。审批程序强调透明、公开；管理原则强调自律和他律结合；管理主体既包括院长、系主任等行政人员，又包括由教授组成的审查委员会；兼职期限既有基本规定，又可以通过充分协商个案处理；收入分配既发挥对专业人员的激励作用，又照顾到校、院、系、实验室等各方利益；既制定严格的报告和审批程序，又给予专业人员申诉解释的机会。 总之，美国大学专业技术人员的校外兼职活动，在美国大学强调社会服务职能的背景下，在知识经济时代，变得十分普遍。由此可能引发利益冲突、责任冲突的情况也越来越多，越来越复杂。各大学相应制订了行之有效管理办法。这些管理政策和经验，对于我国大学规范专业技术人员的校外兼职行为，杜绝学术渎职行为以及各种灰色收入，促进我国学术事业的健康发展，具有积极的借鉴意义。

⑷ 美国大学终身教授意味着什么

美国大学的教授主要分为三种——助理教授、副教授和正教授。年轻人想进入大学的教授系列，一般不仅要首先有博士学位，而且许多人还要做过若干年的博士后研究，这样才有望被聘为助理教授。担任助理教授大约5年后，经过严格评审，晋升为副教授。担任副教授5年左右，再经过严格评审，晋升为正教授。评副教授不算很难，但评教授就很难了，因为不但要科研成绩很突出，而且还要在本领域很知名。著名教授退休后，可以继续保留教授头衔，称为荣誉退休教授。

在中国，院士和人文社科领域的资深教授都是终身荣誉，与美国一些院校里的 “终身教授”颇为相似。目前，中国在酝酿院士退休、退出制度，以优化学科布局，提高中青年人才比例。目前，美国也鼓励老年终身教职的教授退休，并且校方已经开始减少对教授提供终身教职资格，而是以助理教授职称来保持职务的流动性和灵活性。

⑸ 问美国教授一般年薪

这取抄决于所在专业和学校。一般，医学，法律，管理和工程的教授薪水比较高，教育，社会学，历史等方面的教授则薪水低不少。一般院校，其年薪从四万美元至十万美元不等。

我有一位大学同学在美国一所私立名校电子工程系任终身教授，基本工资年薪十六万美元。不过，他更多的收入来自专利和做企业的顾问。

⑹ 家里有个亲戚在美国大学当教授，好像是终身教授而且很厉害的那种，又和我是一个专业的。已经有意向要招我

要看本科入选的标准。如果差太多和经济容许建议先待一年再试，毕竟亲戚也不容易。

⑺ 在美国大学快40岁才毕业的数学博士能顺利应聘美国高校的教师，并成为终身教授吗。我很担忧，本人30出头

年龄不是关键。年纪大了之后去读博士的多了去了。关键肚子里是有没有回货。
找个好学校好老师读博士，答4-5年时间顺利毕业，找个还不错的学校做post做个至少两三年，之后找个学校肯收你做asst prof，熬个5年或者更久升副教授拿tenure，之后才可以稍微放松下来。
这么长的路，每一步都是个坎啊，都不是一般的混日子能混上去的。。。自己好好做好准备吧

⑻ 美国高校终身教授可以同时兼任中国高校院长吗

要有优秀的学历背景和长久的经验，而且在自己的领悟要有卓越贡献或者突出表现。终身教授是非常具有荣誉性的，水平当然很高了。

⑼ 客座教授、终身教授和名誉教授、兼职教授、外籍教授、副教授各是什么意思

什么是客座教授？来这个自名词由周星驰被中国人民大学聘为客座教授而出名。客座教授，与荣誉教授、名誉教授性质一样，是一个荣誉称号，但不同的是，荣誉教授只有名誉没有义务，只需要“授予”称号就行了，一所大学授予某人这一称号以后，这个人可以永生不再去那所大学，客座教授是有义务的，要为对方做事，通常是做报告，或者是合作研究，因此需要资格审批。
目前国家对客座教授的资格并无统一规定，但各校自己有规定，严肃的大学，要求对方首先要有教授职称，因此周星驰这样的名人不能被聘请，对方仅仅是副教授，或者讲师，也不能聘，还要有二人以上的本校正式教授推荐等等。最后，要签订合同，签订合同以后发给证书。不严肃的大学，明星一类人都是可以请的。
“终身教授”，是不必接受一年一度的教学、科研考核，聘期可延续到退休，同时享受学校特殊津贴。
名誉教授上面已经说过，跟客座教授相似。
兼职教授就是在自己学校是专职教授，接受其他学校的聘请，业余时间兼职做其他学校的教授，跟社会兼职工作一个概念。
外籍教授就是原本国国籍，在异国做教授的。
副教授就是还没有达到教授资历，比讲师高一个级别，比教授低一个级别的职称。

⑽ 在美国成为终身教授到底有多困难终身教授大概是个什么水平

在美国，终身教授其实指终身聘任，即academic tenure，终身聘任的教授享受法律保障的不被解聘的合同。一般而言，美国任何学校的副教授(Associate Professor)，和教授是终身教授。成为终身教授的步骤一般是这样的：
博士学位
（非必要）进行博士后研究
被聘为tenure-track类职位，如助理教授(Assistant Professor)，这种职位有些已经可以带博士了（理工科有可能有自己的实验室了）。这种职位的目的是通过一定年限（一般2-7年，一般学校越好，年限越长）的努力，争取被学术委员会认定有资格拿到终身聘书，在这期间，助理教授的工作也可能受委员会数次审查。最终拿不到tenure的很可能直接走人或被推荐到水平更低的学校。
在名校，助理教授的竞争是非常激烈的，干几年出不了领域内顶级的成果一般就得走人。在低一点的学校，拿到终身教职还不算非常难，毕竟学校也需要一定数量的长期员工。因此终身教授的水平更取决于聘任的学校，以及个人的研究能力。

终身教授制度保证了优秀研究者的独立性——拿到tenure后只要别干出格的事情（学术造假，严重刑事犯罪等），学校就很难辞退你；你想研究的课题，只要能拿到钱，学校也没法直接否决掉。此外，高额薪水和长时间的假期甚至整年的假期，能使你能更专注于研究。然而这种制度也造成了熬到tenure以后的教授出工不出力，以及终身教职职位的逐渐饱和。

当然请记住，任何头衔高低都没有真正的成果可以看出一个研究者的水平，助理教授不一定比正教授差。 但如果和中国的大学比，我们的大学没有聘任的概念，只要被录用的教授就从讲师开始一步步评职称，就算什么也不做，退休前能混到副教授是肯定的。体系不一样就没有了可比性。

另外，有一种荣休教授(Professor Emeritus/Emerita)，是有些大学授予退休的正教授或退休的杰出教授的。而这些人一般是有影响力，并且退休后还与大学有较密切联系的人。