博士如何超越导师
⑴ 大调查显示：全球1/4博士生想换导师，如何才能跟导师和睦相处
在Nature的一次对全球6300名博士的调查中，有将近四分之一博士生这么说。
Nature曾发文大谈博士抑郁、学术难搞、工作难找，对博士进行官方“劝退”之后。这次，Nature聚焦了那些想换导师的博士。
这些博士都希望导师能给予更多的学术和就业指导，那么，这些导师能解决博士“学术难搞、工作难找”的抑郁困境吗？
如何才能跟导师和睦相处？
在学习如何与老师相处之前，我们不妨先考虑一下：为什么我们必须与老师相处？老师在您的学习和生活中扮演什么角色？
与老师相处的重要性是不言而喻的：对于我们的学生来说，我们有时在学校花费的时间比在家多。因此，如何在学校与老师和同学相处就显得尤为重要。与他们相处的状态也许会影响我们这段时间的幸福或不幸福感。特别是在我们的学习生活中，老师扮演了重要的角色。您与他相处的方式可能会直接影响您的成绩。
老师告诉您一些知识和经验，教科书中有知识要点，但教科书中知识要点的描述太简单或太抽象，所以一个好的老师可以用自己的叙述使知识更加生动，立体和深刻。另外，他也有一些经验。每个老师的经历都不尽相同，而且这种经历并非您可以从其他地方获得的。老师必须告诉你，例如，他已经教了很多年了。总结了一些规则和方法，以及他通过对过去几年考试的研究总结的一些技能，这些不是您自己可以做的，因此，这种经验的教导尤其重要，因此，好老师他可以帮助您，将知识和经验传授给您。
老师可以给您反馈，正如我们在深思熟虑的实践中提到的那样，专业反馈非常重要。例如，我正在练习网球，并且有一位专业教练来实时纠正我，并向我反馈了我的练习方式，犯错的地方以及可以改进的地方。反馈可以增强学习者对自己学习结果的理解，从而可以鼓励我们更加努力地学习，从而提高学习效率。这种现象称为反馈效应。
⑵ 说说博士生该如何与导师相处
首先，心态平衡，不要去害怕导师，害怕导师给学生分配任务，无论什么任务。版因为任何任务都是在锻炼自己权的过程。第二，积极和导师沟通，有什么积极和导师去交流，这样导师也知道你在做什么，你有什么问题或者困难。导师也可以给你一些建议。第三，在学术上要努力，参加学校的一些研讨会，争取在毕业前，能做出一些好的成果。发表好的杂志。如果这些都可以，那么和导师相处不是一件难事。
⑶ 如何选择一个正确的博士生导师
对于这个问题，就是要看自己的运气了，因为这个就是需要自己的去找的，但是如果你就是特别优秀那么也是有导师会自动去找你，所以你首先要做的就是好好努力。然后自己去找。
首先选择学校，然后查查相关专业的导师情况，选择一位自己想跟的导师。一般学校网站都会有专业方面的导师的信息和联系方式，可以查查。如果找不到，可以和学校研招办联系，要到该导师的联系方式。然后直接和导师联系就可以了。
每个博士生导师手里的名额很有限，所以报考博士前必须先跟你要报考的老师联系，看他手里是否还有名额，一般来说导师不想要你他是不会让你报名的，事先给导师打个电话或发个E-mail(网站上一般都会有联系地址)，介绍一下你的情况。
特别你硕士阶段研究的方向和取得的成绩，并表示你愿意成为他的学生并努力工作。要了解他的基本学术观点和学术著作。以免导师提起他的著作时，我们一无所知。尽量多了解他的论著，也为以后的考试做打算。
多种联系方式并用。比如说第一次打电话老师记住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我觉得还可以写e-mail，还可以写写信，传统的联系方式或许更能打动导师
真诚和决心。在导师面前，你可能是一个陌生人，那么陌生人的真诚能打动一个人的心。有些问题和想法不妨实话实说。还有就是表明决心很重要。
一般的研究生导师都是教授级别或者正高级工程师，因为这些职称的导师都会在外面接项目的，跟着这样的导师，才能跟着导师做项目，才能真正学到东西。学东西只有在实际操作中才能学到真正的东西，实践是检验真理的唯一标准。
如果是副教授或者是一些老师的话建议大家不要选，因为他们都只是在学校任教不会跟一些公司有一些合作的，大家只能学习一些理论性的知识，而实际的经验是学不到的。还有如果是高官的话也可以选，比如学院院长或者书记，他们一般都是在行政上比较忙。
看看是不是选的老师带自己：
大家可能不知道，有的同学选了自己认为好的老师，可是等到分老师的时候才知道自己的老师忙，三年可能都见不到老师，而老师会让自己的学生或者是徒弟来帮助自己带学生，这样的话就有一个不好的地方。
一是，他自己本身就带学生又帮别人带学生，所以带的学生就很多，很难照顾的过来，有什么好处不知道怎么分给学生，想教教学生无奈学生太多教不过来，这样是害了学生啊。所以大家在选择导师的时候一定打听清楚是不是自己选的那个老师带自己。所以，这个就是一些看法。
⑷ 博士生如何成为自己的导师
作为一个已毕业的博士生，体会到学习期间，要努力做自己的导师。导师很重要，但是现在很多导师都很忙，大方向上可以把关，细节上恐怕只能靠自己了。
正如《怎样获得研究生学位——研究生及导师指南》书中所说：“在博士教育阶段，你必须把握自己的学习，取得博士学位，以此作为自己的责任。
当然，你的周围会有很多人帮助你，但是，决定什么是必须要做的，以及实际的完成这些任务，这一责任最终只能落在你自己的头上。”我认为有如下几个方面特别要引起注意。
研究方向确定
现在很多导师会指定一个大方向，我们要按照大方向来前行。但是对于一个博士论文来说，还需进一步明确：比如做哪个品种，采用什么方法来预警，究竟有哪些关键技术，等等。还得理清自己的创新点。
对于偏软件方向的我来说，模型是核心，有时数据获取方法也可以作为创新点。这些一般都要自己理出方案之后，再提交导师审阅，双方讨论确定。
文献阅读与偶像论文确定
在方向确定后，就是开题，这就要以文献阅读为基础。
虽然导师会指定一些文献，但是鉴于很多导师工作繁忙，要在宏观上把握各个研究方向的总体进展，对于某一个方向上的文献，并不一定比专门一心一意做该方向的学生掌握的全、掌握的新。
而且学生有更多的时间来检索和获取文献，因此在文献阅读这块，经过半年到一年左右的积累，应该有信心超过导师。
所谓“偶像论文”，是从导师那里学到的一个概念，我理解就是和自己研究特别相关、可以作为试验设计、结果分析和论文写作模板的论文。我的很多论文就是参考前人的模式写作的，站在偶像的肩膀上前进，确实受益匪浅。
⑸ 若博士生与导师之间有矛盾想更换导师，该怎么做
一般情况下来说，大多数的导师对博士生而言，起了至关重要的作用，所以对我们来说尽量不要主动地扩大矛盾，就应该听从导师的意思和安排，但是如果确实发生了必要的矛盾的话，那么这个时候可以向学院提出申请更换导师，所以可以从以下几个方面出来来思考问题。
其实不得不说的是，如果说本身和导师之间确实存在矛盾的话，那么这个时候更换导师几乎微乎其微，也正是因为如此，更应该在某些方面主动的顺从自己导师的意思以迅速完成自己的学业，而且必要的时候，也可以通过法律的途径适当的“监视”自己的导师，保持自己的核心权益。
其实对我们来说不是说博士生和导师之间的矛盾，也成为社会矛盾的重点，所以更应该被社会所关注，而当下更应该以一种比较明智的方法来切实协商博士生和导师之间的矛盾，这样的话才能构成良好的学术圈。
⑹ 怎样当好研究生导师--杜善义院士谈博士生培养
中国工程院杜善义院士作为我国力学和复合材料领域的知名专家和主要的学科带头人，在培养研究生方面有着丰富的经验。在为我校年轻博导培训所作的专题报告中，杜院士结合自己多年从事教学和科研的工作体会，从博士生培养本身的重要性及博士生培养若干问题谈及关于博士生培养的新理念。 杜院士首先结合国内外大学博士学位制发展历程，强调了博士生培养的重要性。他指出，博士学位制是整个人类教育史上伟大发明和创新。博士学位制度促进了我国高等教育不断发展，促进了学校与国际接轨。 在谈到博士生培养现状中的若干问题上，杜院士强调了5个方面内容：一、博士生培养是高校中的最高层次学位培养，博士生教育应以培养教学和科研方面的高层次创造性人才为主。博士生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立地、创造性地从事科学研究工作，而且要具有独立主持较大型科研、技术开发项目或解决和探索我国经济、社会发展问题的能力。博士进入社会后，他们的工作水平不仅很快地显现出来，而且是学校办学水平的体现，是和学校声誉紧紧相连的。二、博士生培养阶段是教学相长的最直接体现，只有教学相长才能培养高质量的博士生，同时促进教师本身水平的提高。三、博士既是学校学科建设的培养成果体现，同时又是学校学科建设和科研生力军。重视综合素质、创新和创业精神，提高分析与解决问题能力的同时，根据实际需要和不同面向确定培养目标、培养类型和培养模式。四、加强交流与合作，建立开放的研究生培养体系。鼓励高等学校与科研机构联合培养研究生。开展国际交流与合作，努力使我国研究生教育在可比方面达到和接近国际先进水平，增强在国际上的竞争力和影响力。五、博士生的培养要结合中国的国情。中国的国情也可以说是哈工大的校情。我国博士学位制实行虽然起步晚，但发展是很快的，成绩也是非常大的。但是其中也存在许多问题，只有强化全面质量观，把保证和提高研究生培养质量放在更加突出的位置上，建立健全研究生教育的质量保证体系，才能确保并进一步提高研究生培养质量。 谈到如何加强和做好博士生培养工作，杜院士结合自身体会和当前形势，就生源质量、研究方向、培养模式、论文水平等方面进行了一一阐述。他指出，学科、专业设置要充分考虑社会需求，培养模式、教学内容等，都要创新，这对高质量人才培养是非常重要的。在教学中充分发挥“导和学”的作用对博士生培养非常重要。学生既是学习者，又是科研工作、科研创新的主力军。“导与学”是互动。只有导师的水平而没有学生能力体现不行；只有学生主动而没有导师责任也不行。导师水平与责任是非常重要的方面。杜院士特别强调博士生指导教师应具有适合于博士学位论文的高水平研究方向和科研项目。导师应把学生的非智力因素和智力因素有机结合起来，引发学生的兴趣甚至包括学生的好奇心，这都是创新的源泉。杜院士强调，创新是人类永恒的主题。科学最需要创新精神。社会需求和科学发展是相辅相成的，要能够抓住关键环节，包括改革一些培养方式。这对培养高质量的博士生至关重要。 谈到怎样做好研究生导师，特别是对年轻的导师来说，杜院士的观点是：当教师，就要当“明师”。“明”就是明白的“明”。杜院士以钱学森先生为例指出，钱老是世界级的科学家，他之所以能在许多方面做出重大贡献，不仅因为钱老的学术研究，而且是他那种思想家的高贵品质。学术生涯贯彻始终的爱国主义思想，科研过程中的辩证法思想、“大科学”思想、“思维科学”思想，严肃、严谨、严格的科学作风，理论与实践相结合的思路，也起了不可替代的作用。钱老的人生历程，就是中国百年来爱国知识分子奋斗的缩影，是我国现代科学技术从无到有、从弱到强发展过程的象征。所以说，对于年轻的博士生导师更应注重自身素质的培养，努力使自己成为一名名副其实的“明师”。 对培养新世纪的研究生，杜院士充满了希望，他说，新世纪要求青年一代必须成为推动社会变革、社会进步的力量，必须具备迎接挑战的素质，同时要有扎实的基础，开放的思路，要有协同作战、共同合作的精神。
⑺ 博士刚入学，觉得导师水平一般怎么办
如果你的签证在国内是通过agent的话，可以让你的agent帮忙把COE发给移民局，如果是自己的话可直接发信给移民局。从574-573是属于转签证，只要你有正常上报移民局不会被列入黑户的，一般这类转签证是比较快的，建议你可以上移民局官方网站多了解一下情况。如果实在不懂，可以直接去移民局问会更快。
⑻ 读博时，导师和学校哪个重要
首先要说的是，我来从几个方面谈谈我的看法:
（我觉得看你的自身水平和规划。如果想要走学术路线，老师重要。如果想要挣钱，水平一般的话，就是专业优先。要是以后想有大发展，学校重要，校友文化对发展很重要。）
这些既然是难题，当然不容易解决，也绝不止一种解决方法。不过，对于那些非某所学校不上，或非某位导师不考，以及能读哪所学校就是哪所学校的考生来说，上面提到的问题自然就不是问题了。
于我而言，我是将择名校看得比择名师更重要的。在备考的过程中，我做的第一件事就是搜集相关学校信息，拟定了一个报考学校的名单（入选名单的标准包括学校名气、所在地域、奖学金多寡、招生人数、学制年限等），再把名单中的学校按名气程度排序，排在最后一位的学校也就是自己报考学校的底线，此外的学校不管报考难易程度如何都不列入考虑范围。
学校确定以后，再确定要报考的导师，然后再联系导师。最后再根据各学校的报考时间，确定备考策略。
由于目前多数较好的学校都实行申请考核制（申请考核制学校的笔试一般都不难，只是一般难以通过材料审核），因而使得我们能够同时准备更多的学校。
一般来说，如果你不是对某一研究领域有非常强烈的兴趣，并确定了只做该研究方向不考虑其他，那绝对是能找到自己比较认可的导师的，尤其是排名靠前的学校，它提供你选择导师的空间也更大。
⑼ 如何度过我的研究生博士生活--一位研究生导师的肺腑之言（转）
其实我以前也根本没读过原文，也看不懂。这儿有个好办法：找一本中文经典的书籍，仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容，然后先找一两篇英文的综述（review）认真阅读一下，不会的单词可用金山词霸查一查，也许你读第一篇文章需要花两天，你过两天再读第2遍时，你也许只要一天；然后你再读第2篇时也许你只要半天！然后你一定会真正发现读英文文献的快感！人家的文章分析真的透彻，内容丰富！当你需要重点研究时，一般先通览一下近期研究的文献的摘要，有选择的读几篇好文。如果平时读得多了，自然会有感觉，找更高级别杂志的文章读。国外著名的科学家一般都有一个习惯，即每周都认真读1-2篇 Science，Nature，Cell等高级别文章。这个习惯希望每个人都能保持！而且Science对中国人是免费的！Nature中也有许多内容是免费的，即使没有密码之类，也能得到大量有用的信息呀。 2. 一个研究生导师的肺腑之言 作为你们的老师，我现在每周工作60小时，踏踏实实的60小时。阅读，实践，思考，讨论和请教，周而复始。其实这还不够用，因为我既要独立做这边自己的课题，还要协助各位完成你们的课题。那么对你们的要求降低一些，每周50小时吧。希望是真实而有效率的50小时，思维和四肢都处于激活状态的50小时。大家千万不要认为这有什么不得了的，跟国外就不用比了，单就国内而言，北大、清华、中科院研究生的工作状态，比50小时有过之而无不及。不能否认我们学生的天赋，但我们的天赋大约不会比北大、清华、中科院或者Stanford， Harvard， UCBerkeley的学生高很多。一周工作40小时或更少，我们拿什么去竞争？上面说的比较抽象，那再给各位提出一个具体的问题请大家考虑：现在你阅读一篇自己研究方向的英文文献，在字典帮助下，能否在3小时（研究生）或6小时（本科生）内完全读懂和理解？现在你阅读一篇本领域的文献时，能否自然地联想起3篇以上相关的文献？如果您还做不到，那就还没有跨入研究的门槛，还需加油。 3. 再谈研究生的学习与研究 在此，我就本人攻读硕士、博士期间的想法及答辩感受再次尽量详细一点与诸位交流，请批评指正或讨论！ 我个人觉得，研究生期间为人、为学确实要注意方式方法。 1、作为低年级研究生，你的师兄师姐（尤其是马上毕业，即将离开课题组的师兄师姐）是你不容错过的资源！无论他们的工作做得是不是特别出色，最好真诚地与他们交流、沟通，向他们请教，将他们掌握或领悟到的核心技术和关键步骤学到手，这非常重要！一般来说，由于毕业有诸如发表文章等硬性要求，实验室内部也存在隐形竞争，有的师兄师姐不大可能在平时将所掌握的东西（尤其是自己花很大精力摸索总结的东西）全部告诉你，也不可能毫无保留地向老板汇报，而这些恰好是你需要的。也许他们教你，只需一句话，指点一个实验步骤，但对你来说可以节约几个月的摸索时间。放下你的架子，不要以为你师兄师姐掌握的东西你很早就完全学会了，很可能他们留了一手！但实事求是的讲，师兄师姐本身没有教你的义务，他不是你的导师！如何学到手，看你的表现了！记住：这可能节省你大量的时间和精力。 2、对于研究来说，文献是你的生命之一！注意多看文献，多看高档次杂志的最新文献；即使你的学校或研究所没有某种资源，你也可以通过网络交流，文献传递等来获取你要的资料。文献是用来看（学习）的，不是用来收藏或向他人炫耀的，不要仅仅成为文献收藏家。而且要学会看文献，只有少数文献才需要精读或反复读，反复领会。 3、一口吃不成大胖子！将你要解决的难题分步骤逐渐解决。虽然全局很重要，但你可以将一个大问题分成多个小问题，各个击破。不要急于三下两下就解决而弄得自己焦躁不安，这无助于问题的解决，否则，研究生就不必几年才能毕业了。 4、每个人考虑问题的角度不同，留意同领域人员的意见（虽然他们的意见未必正确），他们（包括导师）不经意的一句话，综合你的思考，很可能对你解决问题很有帮助！留意你的导师对课题组其他成员的指导（包括训斥），在你的工作中加以利用或避免。 5、对于有一定基础（高年级）的研究生来说，文献在你看来不可能十全十美，带着审视的眼光去读文献，从中寻找你的方向和突破口，你可能做出比你所看文献更好的东西。 6、向你感兴趣的文献作者请教，或与他们交流！你注意到他们的成果本身就是对他们的尊重，不要担心自己是小字辈别人不理你。我曾给国外一大师级人物发电子邮件索要一篇较早的论文，他告诉我他也没有电子版，可以寄给我纸板论文，让我告诉他地址，最后真的很快就将论文寄给我了。
⑽ 博士硕士如何与导师相处
研究生与导师的关系不能简单地被看作师傅与学徒的关系，也不完全是同事之间的关回系、雇主答与雇员的关系。研究生与导师的关系十分重要。作为一名研究生，在刚刚进入学科内部问题时，你对这个专业的了解或者对课题共同组的了解，许多方面都来自导师。良好的师生关系会给你带来惊人的收获。