清华大学教授幽默讲课频

1. 民国时期清华北大著名的学者教授

这就多了。梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任、蔡元培、钱穆、顾颉刚、吴宓、陈垣、胡适、傅斯年、陈梦家、李济、容庚。太多了，建议去看岳南先生的大作《南渡北归》全集

2. 清华大学的李永乐老师坐拥千万粉丝，他的讲课风格是什么样的

清华大学李永乐老师从事高等数学的教育，三四十年的时间，现在应该已经不止了，多次担任考研出题组的老师也教导过成千上万的学生，尤其是现在网络比较发达，这个时候，基本上考研的学生都听过李永乐的大名，号称永乐大帝。

有一些学生听不进去这个老师的课，因为这个老师的课上课的时候，这个语调基本都是从头到尾非常平淡，没有什么起伏，什么题目在对方眼里都是很基础很简单的题目。因为人家一辈子都在研究这个东西，连普通的高等数学都搞不懂的话，人家也不会是出题组的老师了，所以讲课的风格是比较平淡的，没有那么多趣味性，让很多学子觉得不好听进去，其实真正能静下心来去听人家讲的东西是真的有用的，尤其适合那些打基础阶段的学生。

3. 讲课的技巧和方法幽默

一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。自然，这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。下面我们就介绍九种活跃课堂气氛的幽默方法。

1.修饰姓名

学生的姓氏和名字，本来都是很平常的。但是，如果老师细心的话，在需要点到学生的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠，吴教授上课点名点到她的名字时，故意拖长声音说：“金——丽——珠！”接着他又用英语说：“Verybeautiful,very romantic,isn`t it?”（多么美丽、多么浪漫的名字！）他笑了，同学们也笑了。

2.故设悬念

学生有很强的探求欲，老师先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。有一位新调来的年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”学生们一下子懵了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。”

3.转俗为雅

上课时，老师针对学生的一些世欲偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，转俗为雅，也能达到幽默的效果。有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭到嘲笑，这位老师微笑着说：“同学们，今天我能博得大家开心一笑，证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步。在今后的教学中，我将取你们之长来弥补我之短，提高提高自己！”一个十分尴尬的局面在这位老师的轻松点拨之下，巧妙地应付过去了。

4.意达言外

这种方法就是指教师不言明说话的真正意思，而是以一种曲径通幽的方式表达出来。如，从似乎与表达意图毫不相干的角度发问，让学生在不明其宗旨的情况下顺着老师设计的思路走，直至到达割然开朗的境地。这能让学生轻松的氛围中接受批评或受到教益。有一位老师走进教室上课，但学生们喧哗不止，便问：“请问大家一个问题，辛弃疾的词‘稻花香里说丰年’的下句是什么”学生们异口同声地回答说：“听取蛙声一片。”随即明白了老师的意图，便在开心地笑后，马上安静下来。更多内容请关注公众平台：新疆幼教网

5.创设联系

老师在上课时，结合有关知识，通过联系设置一个悬念，然后再“顺理成章”地说出理由，就能造成一种“出其不意”的幽默感。有一位老师在讲家蚕的有关内容时，对学生们说：“蚕是伟大的‘爱国者’，它的价值远远超过它自身，它以不辞辛苦的默默劳作，为我们伟大的祖国争了光、添了彩！”看着学生们疑惑不解，老师接着说：“不是吗？我们的祖先最早养蚕织绸，开辟了丝绸之路，促进了东西方文化的交流，极大地提高了中华民族的世界声誉。这能不说蚕是伟大的爱国者吗？”

6.揭示哲理

老师在讲授有关知识时，蕴含幽默、揭示哲理，可以加深学生对知识的理解。有一位老师在讲授遗传和变异同等重要，少了哪一个都不行。试想，如果没有遗传，我们的下一代说不定像什么东西，如果没有变异，恐怕我们今天还是拖着长长尾巴的那个猴子样！由此可见，遗传和变异是进化的两个方面，是相辅相成、对立统一的两个方面……”这样一讲，学生们对遗传和变异的理解就更透彻了。

7.假痴不癫

假痴不癫不是故意搞笑，而是在笑中含有目的的——让学生明白某种道理。有一位老师在教《游园不值》时，一个学生“砰”的一声破门而入，径直入座。老师未予理会，继续就诗句问其他学生：“‘小扣柴扉久不开’，诗人拜访朋友，为何用‘小扣’，而不用‘猛扣’呢？”学生答道：“因为诗人有教养、懂礼貌。”然后老师轻声问“无礼”的学生：“你说大家说得对吗？”诗人用“小扣”一词，不能简单地用礼节观念来解决，这位老师只是以之为契机，既巧妙地教育了迟到的学生，又活跃了课堂气氛。

8.使用修辞

在教学中，恰当地运用拟人、比喻等手法，也能造成成幽默感，给学生以趣味横生的感觉。一位老师在讲到人体内白细胞不怕自身死亡吞唾病菌、保护人体健康时，使用拟人手法设计了如下一段话：“不要小看白细胞这位‘人体卫士’，当人体某处受伤、病菌入侵时，他们就会闻风而动，纷纷冲出毛细血管，与病菌展开殊死搏斗，直到将病菌消灭为止。一些白细胞由于吞食了大量病菌，自己也壮烈地牺牲了，表现了舍己为人的献身精神和可歌可泣的英雄气概！”这番生动活泼的话语，对活跃课堂气氛、增强学习的趣味性无疑是大大有利的。

9.巧置疑点

老师在上课时，可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题，这能让学生于轻快中长见识。有一位老师在上课时出了一个小题目：“张三廉价购进了一批质地优良的汗衫，准备去阿拉伯沙漠地区出售，请问张三这趟买卖大约要付出哪几项成本？”同学们随口应答：“本金、运费、房屋租赁费、食宿费等。”老师微笑着，似乎还在期待着什么。同学们窃窃私语，又勉强列出税金、意外损耗等几种“成本”。最后老师说：“同学们，有谁见过阿拉伯人穿着汗衫到处跑的？那儿的太阳很毒，外出的人基本上是一袭长袍，头上还扎着布——别以为热的地方，人们就一定得穿汗衫。”同学们恍然大悟：那就滞销啦，卖不掉！老师说：“所以，最大的成本你们没有说，那就是——无知！”

4. 西南大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

首先推荐马克思主义学院的老师刘宇，男，博士，副教授，硕士生导师，西大马院副教授。大一的时候上过他的哲学导论、西方政治思想史，开始第一学期才接触哲学觉得很深奥，听不太懂，但是刘宇老师他讲的特别生动形象，但又不失理念的定义，直到第二学期的西方政治思想史，我再一次意识到他的讲课水平，以及对哲学深入研究的深度，他说他每天都要至少阅读5小时以上，很享受看书的思辨过程，与人论争探讨问题是一件很值得享受追求的事情。从这些不难看出他的专业素养，讲课非常有韵味，有自己的逻辑思考，引导学生一步一步的理解探究解读相关问题，让人听了之后会有深深的思考。

5. 清华大学教授别人讲过的我不讲

你还记得你当学生时候的感觉吗？按照我的想法，一堂课，好与不好，不在于老回师给学生讲完多少知识点或者答解释了多少点，而在于学生理解了多少，有多少学生有兴趣，一个没有互动的课堂，是沉闷的，所谓互动，不是说问问题，答问题就是互动，偶尔加入一些学生感兴趣的话题，讲课觉得讲不好，那是你没有把握住一堂课的重心在哪里，是那几点，一般老师都有备课，备课的几点重点出来之后，记得划分时间，留几分钟剩余时间作为应对突发情况，一节课要是直接说重心，我估计几分钟内都可以讲完了，但是这样没啥用，所以老师要做的是，通过最简单的通俗的例子引导学生去思考，提高学生的兴趣，这样可以在活跃的氛围让学生学到知识而不是昏昏欲睡，强塞硬给，这样学生会厌学，长期下去也会打击你的信心。还有课后记得多和学生交流交流，或者组织一些小活动，多私下听听学生的心声来做一些适当的调整。学生喜欢你了，你也喜欢学生了，这样的课堂，学生会一辈子对你感恩的，还有，老师辛苦了。

6. 清华大学搞笑毕业演讲,幽默而自信,不愧是名校学子讲坛上的是谁啊

真的没有看过幽默的毕业演讲，也不知道他是谁，如果你想知道的话可以上网查询一下网络会给你一个非常满意的答案，你去看一下就知道了。

7. 刘凤科和柏浪涛老师哪个讲的好

刘凤科：清华大学法学院刑法学博士，师从张明楷教授，是张明楷嫡传得意门生。刑内法观点与张容明楷一脉相承。对传统观点进行了颠覆与挑战，虽然开始让人难以接受，但仔细推敲，便领悟其精华。张明楷：清华大学法学院教授，曾经留学日本，司法考试刑法命题人，

柏浪涛：柏浪涛，清华大学博士，是从周光权教授。周光权和张明楷都是司法考试的命题人。
从授课风格上看，柏浪涛属于温和派，思维比较清晰，没有刘凤科的口音重，刑法攻略比较著名。
从听课同学的反应来看，各有千秋，柏浪涛的反应还是很不错的

8. 北京科技大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

法学专业来回答！

一个选修学分总量超过学校要求的文科生前来报道，其实每次选选修课都超级纠结，太多的优秀课程想选哈哈哈。

历史惯例，先上北科校园风光

徐老师作为知识产权法届的大拿级人物，他的知识产权法课程内容丰富，引导性强，会让学生自己发散思维。

老师本人非常nice，不仅专业超级厉害，而且对学生非常耐心。他可是中国知识产权法学的第一个博士后！同时他还兼任了北科文法学院知识产权中心的主任。想要了解这位老师的可以去网络上搜索，他的词条可是非常高级哦！

好啦以上就是我的回答，请大家批评指正

9. 怎样评价马丁和张雪峰

首先，节目上的怼来怼去，收视需要罢了。包括后续的微博上的互相发公开信，也是延续话题罢了。恰好，老马的一份朋友曾在某知名娱乐节目做事儿，我拿此事咨询于他。这位朋友回复，不少发酵出来的争执点，都是做节目的时候编排好的。马丁老师正是这档节目的重要参与者，里边的弯弯绕不言而喻。

第二，虽然这是一起故意的炒作事件，但依旧可以拿其中的互怼方式聊一聊。

无论私人辩论，还是正规的辩论赛，都比较忌讳一个问题，那就是拿自己说事儿。两方辩论，都能够拿外在依据做依托，进行分析，不仅更容易达成共识，而且不会授人以柄。一旦拿自己说事儿，很容易就落入敌手了。

马丁辩论的错误之处，就是首先引入了自己公司招聘的事儿。这个事儿，是马丁公司的，张雪峰老师无从可考，看似马丁要占便宜了，但是，马丁也恰好授人以柄了。张雪峰老师足够机警，看准了对方倒持太阿，直接握稳剑把，扑哧一声，就扎的马丁鲜血直流了。马丁拿自己说事儿，首先就是不守规矩，用没法考证的个人事件，被怒怼，是活该。

第三，别信马丁公司没有名校毕业生的信口开河。

马丁公司的员工多少人，都是什么学历，估计只有马丁公司的人力部门工作人员知道，咱们外人无法考据。可是，马丁本人绝对不是低学历的。资料显示，他是青年政治学院的毕业生。青年政治学院可是提前批名校，不是一般人可以考上的。这所院校后来直接并到了社会科学院，水平不比清华北大低啊。

而且，马丁毕业后，曾在清华大学人文学院做讲师。这是什么概念？青年政治学院的毕业生，直接去清华教书啊。讲师就是大学老师的初级阶段，如果马丁愿意一直留在清华的话，那他现在估计已经是教授了。正是青年政治学院的学历，为马丁提供了在清华教书的基本学历保障。

第四，此事为何能够成为社会热点。

当然，我们可以作为娱乐节目炒作事件来分析“张雪峰怒怼马丁”一事，可是，若是没有社会痛点，再努力宣传的炒作，也于事无补。包括全民为何对一个考研辅导老师感兴趣，都值得思考。

张雪峰老师，能够被很多并不考研的人热爱，首先是因为他风趣幽默的讲课方式，这种方式，最近一次在教师身上爆发，还是袁腾飞。我是师大毕业，很清楚这类讲课风格。此风格不适合去严肃的中学教育，理论知识的深入浅出绝对不是几个相声幽默可以打发的，最有价值的知识，都是在初级阶段枯燥乏味的，只能真正钻进去，才能自己品味出茶香来。

可是，不少带着痞子气的师大毕业生，都有这种讲课风格。他们一般也不会选择中学任教，而是留在大学，在一个相对轻松的教学环境中赢得学生们的爱戴。当然，张雪峰老师去了半体制外，专门做考研辅导。这样有趣的人，做自媒体也会火得跟papi酱一样。

而张雪峰老师真正引起“深刻”关注，还是源自他带来的社会痛点：大学本科已经不值钱了。随着大学扩招，越来越多的学生可以享受大学教育，我们甚至有理由相信，未来中国会实现每一个学生都能接受大学教育。当年的万里挑一，变为如今的全员培养，自然要产生升级版的学历竞争关系。

因此，考研不过是当年考大学的竞争升级版。一旦全员考研，那考博又成了下一个竞逐的目标。任何时代，大家都清楚，学历是重要的竞争力。而且学历这个东西，是相对最公平的竞争之物，不以你爸爸是谁为根本性的转移。学历越高，获得优势社会资源的可能性就越大。一个处于贫瘠向富足迈进的上升期社会，容易产生学历竞争。

美国和中国，都拼名校。北欧国家好像就不怎么拼学历。但是，他们也确实体现出了竞争力的下滑。张雪峰现象，并不是一个坏事，他把学历竞赛摆在了明面上。人与人之间，要搞学历竞赛，国与国之间，亦然。如果我们大量的优秀大学本科生能够进入研究生人才竞赛，更多的优质研究生进入博士生竞赛，那中国尖端人才的底盘就是正金字塔形的，我们为中国的发展提供了源源不断的顶级人才。

10. 东奥会计在线哪位老师的讲课最好

老师的选择。

a.会计，东奥的张志凤、张敬富、赵耀都不错。但特点不一样
张志凤 推荐指数 ★★★★★：课程讲的是会计的真谛。也很通俗易懂，听一遍也许云里雾里，听两遍会觉得我去！原来是这样，听三遍会感叹，张志凤真是个神！竟然可以把会计领悟到这种程度！张志凤押题很准~捷径对，这就是捷径！ 跟张志凤既可以走捷径也可以领悟会计真谛。都说是会计泰斗，这个我服！别说什么XXXX好，注会培训界所有的会计老师都会听张志凤老师的！为什么他会最快上传？因为郭建华需要赶进度，张志凤不上传完，郭建华去参考谁的课讲？

张敬富 推荐指数 ★★★★：张敬富是对会计所有的东西都有了自己的理解了。会拿学员们熟悉的，特别通俗的例子讲会计是怎么回事儿，有点像郭守杰，但又不一样。通透，逗是张敬富老师给我的最大感受。也是非常好的老师！

赵耀 推荐指数 ★★★，赵耀老师功力很深。讲课深入浅出~

b.审计
刘圣妮 推荐指数 ★★★★★ 刘圣妮，讲课很基础，也很全面。听她的课很容易入门，也很容易掌握知识点。押题很准！是现在公认的审计第一人。

范永亮 推荐指数 ★★★★★ 范永亮章节框架清晰、要点明确，大小知识点的逻辑关系异常清楚，讲义通过颜色体现出知识点的重要性与否，对于重要知识点下面都附有相关的题目，通过题目能够将新鲜的知识更加深刻化地理解。特别适合理科生听！

金鑫松 推荐指数 ★★★★ 因为金鑫松是做审计的，我平常也有关注他的微博。三观特别正，逻辑特别清晰，人也很帅的一个年轻老师！讲课特别用心，水平也不错。我们群里大部分人都在听他的课。

c.财务管理

闫华红 推荐指数 ★★★★★ 说实话，闫华红就是属于那种讲原理不讲公式的好老师！她讲课是循序渐进式的。喜欢高中以前那种课程的学生会特别特别喜欢。她的课你不会觉得财务管理难，也不会觉得晦涩难懂。如果你是零基础，强烈推荐！

田明 推荐指数 ★★★★ 田明老师的课特别的透彻！他老师讲课听了总有一种似懂非懂，有一层膜隔着还没完全理解的体会，但是听了田明的课后，简直有一种打通了任督二脉的感觉，简练、精辟、有深度。推荐4星是因为老师有点口音，不介意的，可以去听。

郑晓博 推荐指数 ★★★★ 郑晓博是清华大学的高材生。逻辑特别清楚，他的课最大特点就是利用表格，非常清楚的表现每个关键词之间的联系。课上也会讲excel PPT 什么的的运用。

d.税法

刘颖 推荐指数 ★★★★★ 刘颖老师是北京电视台的常客，我在电视上看到她很多次。对税务相关工作很了解，对新实行的法律法规也很了解。比如16年的营改增，她会很清楚那些会变，哪些会做一些调整。我的高中同学有是她研究生的学生，同学说她在税务领域成就很高！

王亭喜 推荐指数 ★★★★★ 王亭喜给人感觉就是东北老大的感觉。课件里很多经典母题考察的特别全面。今年的税法出了一道他最后六套题里的原题。这个老师挺厉害的，讲课很有条例，例子也很好玩儿。建议那些不喜欢墨迹的人听他的~

马兆瑞 推荐指数★★★★

马兆瑞讲课特别有激情。不枯燥，也很透彻。我尝试听过一段时间，帮助挺大的。重难点突出。适合应试。

e.经济法

郭守杰 推荐指数★★★★★

郭守杰在经济法这个领域已经无人能及了。他的经济法，清晰、有趣、直观、不用背！这是我学完以后最大的感受！这大概他深受欢迎的原因吧！经济法这么课程全国也只有他一个人能讲的生动有趣不用背让人着迷了。

黄洁洵 推荐指数★★★★★

黄洁洵老师，最大的特点就是善于总结顺口溜和在讲课过程中知道学员在想什么了！听她的课，一些要背的会总结成顺口溜，在她讲课过程中，你有疑问的地方她就会马上讲到你有的疑问。大概和黄洁洵老师不断研究经济法，不断深入学员进行研究有关系吧。

陆中宝 推荐指数★★★★

陆中宝老师四颗星是因为他有一点点南京的口音，不过并不严重。16年的经济法考试中出现的万科事件的大题，他在他的微博中提到了，考点一模一样。换句话说，他很清楚出题人在想什么，能非常准确的判断到底要考什么！

f.公司战略与风险管理

肖迪 推荐指数★★★★★

肖迪其实是个新老师，在战略这个科目里在网校里算非常非常非常新的老师！为啥第一个推荐他？因为他擅长总结案例！讲课有激情、有趣、轻松！课时不长不短，不墨迹，不絮叨！有非常丰富的战略风险管理经验。还在犹豫战略听谁的课？去吧！选择肖迪么有错！

田明 推荐指数★★★★

扣一分，因为口音。田明老师其实和张志凤老师很像。高山流水的感觉，课程很透彻，能欣赏他的基本上秒懂老师在讲什么。有一些基础的，不介意口音的 田明老师是非常非常棒的选择。

吕鹏 推荐指数★★★★

本来吕鹏是所有战略老师里最厉害的。但由于课慢，只好放到最后了，他的星星点点基本上所有人都知道，对知识系统详细的总结。他本人是在银行做风险管理的，所以对实际操作了如指掌！