二三流大学教授科研
A. 为什么一流大学抓学术，二流大学抓教学，三流大学抓纪律
这个问题的答案，我想，不是这位家长说的。然而，中国有句老话叫“无风不起浪”。既然社会上流传着这样一句话，就有一定的根据。在这里，我们可以从两个方面来看待这个问题：积极的和消极的。首先说法是有一定道理的。
三是三级大学的主体，主要是指我国一些高校。这些学校的招生标准往往比较宽松，学生可以以340分的成绩进入此类学校。学生自我管理相对宽松，特别是纪律方面，这就要求学校注重加强管理。正因为如此，有一种说法是，三线大学应该重视学科。我们不能排斥它，但我们应该从中吸取教训，找出大学自身的不足，并取得进步。我相信，今后我国各大高校在发现自身不足并积极改进后，一定会有长足的进步。让我们拭目以待。
B. 如何看待「杨-米尔斯规范场的发明者在二、三流大学」
中国的高等教育，总体来说是集中力量办学。比如钦定几所大学（北大清华，C9，985，211）是好的，然后按档次给各种经费资源，然后强校各方面越来越强。当年各校还严守各自的使命领域，不扩张，后来就都开始搞综合性大学。此时强校因为有钱有资源，很容易把新建学科搞得非常好。比如清华当年数学物理都给了北大，后来复建也就三十年，真正开始大力发展也就十年。但清华有钱有资源有人脉，加上船小好调头，请来了丘成桐杨振宁林家翘，然后吸引来一批青年才俊，专攻几个领域，科研实力立马就上去了。而且人脉好，容易请各种大人物来给talk甚至开短期课。十五年前清华数学系还不太能排得上号，现在无论科研还是教育都已经全国前几了。而且照这个趋势，短期内就会是北大清华中科院三足鼎立，甩其他高校一大截。现在高校人员流动性好一些，更是强者越强。比如清华能从山大挖王小云，山大如何能挖清华的头牌教授？因为经费和科研环境的差距，海外归国人才也主要被强校吸引去了。总体来说，中国高校原本术业有专攻，但现在的趋势是各主要学科的实力排名逐渐收敛到学校实力排名，诸如山大川大吉大的数学实力会逐步落到二十名开外。对于比较偏门的学科，比如农学、海洋科学、石油工程、纺织，某些专门学校的领先地位还能够保持一段时间。总体来说，中国二三流高校将会全方面地二三流，很难做出非常优秀的工作。（当然个别的波动还是会有，比如湘潭大学的计算数学就很强。）有些比较中国特色的事情也使得强校更强。比如北大招人，待遇是解决本人、配偶、子女的北京户口，子女可以上北大附小北大附中。即使不算工资，光这几个待遇的黑市价格也要好几百万。这种吸引力确实大。
C. 一二三四级教授的待遇
一级教授、二级教授、三级教授的区别：
一级教授：
被评定为一级教授的教授一般都是学界泰斗级人物，即院士级别。按照规定，一级教授基本上只有院士才能达到相关的评定标准，故自然科学相关学科较多，社会科学和人文科学学科一级教授较少。
二级教授：
被评定为二级教授的教授一般都是学界上临近泰斗级的人物，即各高校、研究所等主要负责人等。按照规定，二级教授基本上只有在相关领域取得重大贡献者才能达到相关的评定标准，所以自然科学相关学科也较多，社会科学和人文科学学科二级教授也较少。
三级教授：
被评定为三级教授的教授一般都是学界上工作时间较长也取得一些突破的正教授，即各高校院长、学科负责人、市骨干、青年精英、研究所从事多年的研究员等。因为三级教授的评定要求没有那么多，所以社会科学和人文科学学科三级教授要相对多一些。(3)二三流大学教授科研扩展阅读：
根据教育部和人事部联合发布的相关规定，把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。
1、现下“教授”都是聘任制的；
2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授；
3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告或搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等；
4、“兼职教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。
5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号；
6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人
D. 美国教授是怎么看待中国留学生的
1.
美国
高校普遍缺理工类硕博生，中国的好学生肯定有机会。
2.中国学生普遍的GRE分数要比其他国家高。但是学校在招人时，不是对各国学生按GRE高低顺序进行的，而是按国家分，所谓水涨船高，尽管中国学生的GRE比其他国家的学生高，但也未必就能被招收。其实中国学生能否被接收也取决于他和其他中国学生相比的水平。
3.中国有许多出色的学生，非常聪明，领悟能力高，但和教授沟通能力低，这不仅是语言上的，还有方法上的问题。因而教授和他们工作，教授要对自己的意图等重复多次才有可能被领悟。教授们看起来对美国学生更好是有原因的，因为他们往往组织得井井有条，会及时恰当地和教授沟通。教授就少费很多力气。还要注意的是，如果你的教授是其他族裔的，他本身也会对此很敏感。学生一定要在表面上把他们和白人教授同样尊敬和对待。有的学生比较“笨”反应慢，但是对“有色种族 ”老师态度同样尊敬，结果老师更爱帮助这样的学生。
4.中国现在的学生和多年前的中国留学生比是完全不同了。以前出国很难。能出去的都是精英，而且基本上是很能吃苦，因为他们出去就不准备回来了，非常刻苦和忍受。新一代的留学生，就跟美国富有人家惯坏了的孩子差不多，独生子，被父母宠爱，不能吃苦，特别以自我为中心。一般美国教授对过去的中国留学生的评价都很正面，但对新一代的，他们发现完全是两种不同类型的人了。
5.和其他国家的学生相比，中国学生的好处是普遍不太撒谎，不找各种原因推托或解释不能完成工作的原因。但对教授来说中国学生的最致命不足是不忠诚，爱跳槽。在美国各位教授之间也在争学生，明争暗斗是难免的。有的中国学生来了之后不久就跳槽到其他科，学校，甚至同系的其他教授名下，即便签了保证协议的，也照跳不误。让费力从国外把他们录取来的教授很为难，教授的科研计划也不得不打破或中断。
尽管中国的学生很出色，但是因为许多来美的学生不忠诚的事时有发生，所以对现在申请来美的中国学生很有不好的影响，教授在录取中国学生时就要很有顾虑，特别是一些二三流的大学教授。甚至想办法故意考察中国学生的忠诚度。他们也知道一个学生同时申请多所学校，但还是想感觉到，这个学生对他“情有独钟”。有时故意制造一些诸如奖学金额不高，要你自己在银行有一定存款等等的借口来考察某个他想接受的学生等等。所以中国学生在申请留学时，除了展示自己的成绩之外，还要注意让教授放心，让他觉得他那是你唯一想去的地方，而且你会忠诚地一直跟着他。在美国的留学生，为了搞好和导师的关系，也要留意表现自己的忠诚度，同时也能造福给国内那些要出国的人。
E. 一流高校的讲师和二流高校的副教授怎么选
当然选一流高校的讲师。因为职称这个东西都是逐渐往上去的，慢慢就是副教授了。而从二流高校到一流高校去教书工作，却是不好办。所以选一流高校，从一流高校晋级副教授。
真心在帮你，如满意请采纳！谢谢
F. 为什么大学教授可以同时有好几份职业
网友一：
忙撰写论文，忙竞评职称，忙参加五花八门的会议讲座论证，忙挣钱养家糊口。一些教授跟学生见面便诉苦，他们疲命四忙。其实搞学术搞科研的一旦纠结奔走于四忙，要有建树只是奢望。应引导并解除他们的后顾之忧，让教授们静得下来沉得下去致力学问。教授职称年入不过20一30万，房价每平数万，搞副业可以理解。
网友二：
1、申请国家及省级的各种课题来获取经费资助，因为没有经费研究工作没法开展，并且申请项目跟收入密切相关！
2、整理分析实验数据并写文章，这个是跟项目申请同等重要的一项日常事务，直接关系到绩效评定！
3、看文献，关注学科发展动态，根据自己的知识背景和研究基础，提出新的课题idea！
网友三：
大学教授这个群体，褒贬不一，有学术水平认真努力的教授大有人在，但是不学无术品行低劣的教授也大有人在。希望大家一分为二地看待。
这个群体工作时间不固定，相对也比较辛苦，但是大部分教授收入都很高，光是学校发的工资奖金至少每年都是15w-20w的样子，再加上自己兼职，创业以及做科研课题的经费，年收入上百万的教授大有人在。
网友四：
1，教学：虽然成了教授，但是上课仍然是必须的，只是在很多大学，教授基本不会承担太多的一线教学任务。
2，指导学生：很多大学教授同时又是博士生导师，会带学生做实验或项目这些，不过指导的时间和次数不会太多的，更多的是留任务给学生。
3，搞科研和做课题：好大学，尤其是985大学的教授们更多的会花时间搞科研项目，毕竟都是有经费的，很多大学教授也依靠科研课题经费赚些钱。
网友五：
在外兼职：不用调查都可以说，99%的教授都在外有兼职，混得不好的一般到处去讲课，混得好的基本上是大企业和地方政府的座上宾，大家经常看见的“砖家”就是一些大学教授。
创业：很多教授除了选择兼职之外，也会选择创业开公司，很多教授开公司以后会让自己带的学生来自己企业实习，其实就是当免费劳动力。
网友六：
我的导师除了带硕士还带博士，先说科研，其实导师大部分时间都在做科研，我的导师比较敬业，基本上每周会有三天到四天的时间和我们待在一起，一起交流实验方案，一起交流国家基金，或者各个课题的进展情况，帮我们指导小论文，然后自己也在不断的看文献，写论文！
然后呢，就是各地开会，经常出差，像一些地方的学术会议都要参加，我是学地质资源勘察的，有时候也会去现场，帮企业解决一些实际的问题！当然也会有各种各样的横向课题！
G. 复旦大学教授工资单来了，收入不低，会有多少人“眼红”
上海复旦大学教授晒工资，让我们更能清楚地了解到大学教授的收入情况，满足了我们的好奇心。在我心目中，复旦大学教授的工资都很高，特别是那些搞科研的教授，我觉得他们一年的工资收入相当于普通人工作一辈子。从这份工资表上来看，这应该是一个4级教授的工资单，月收入1万左右，这个工资并不算高，不知道他们的年终奖怎么样？如果有10万到20万的年终奖，大学教授的工资还算可以。
大学教授的工资，有的是年薪制，上百万年薪的都有，关键要看是什么岗位，不能以个别情况来看待教授的工资。工资越高的大学教师，给社会带来的财富也越多，这是合情合理的酬劳制度。
工资，关乎到每个行业，每个个体最直接的利益，工资的每一次变化都会引起大家的议论，复旦大学副教授这一次晒出工资单其实也反映了大家的共同心理：付出和回报应该成正比。
只有和付出相匹配的回报才能够调动大家的积极性，也才算是对每个人付出劳动的尊重。
H. 一流大学抓科研 二流大学抓教学 三流大学抓纪律
一流大学的学生更具有自觉性国家对他们也投入了相对雄厚的资金和丰富的人力物力。二流大学国家投入的科研资金没有那么多，所以他们会努力去培养学生。在三流大学呢。因为学生自制力相对不如一流和二流的好一些，所以三流大学呢会怕学生捣乱就更加抓纪律。
I. 为什么有些很厉害的教授，在美国常青藤和中国北大这种级别的大学当教授，还在一些三流大学当教授
呵呵，图钱啊。
他们都是挂名的教授，有的一个学期就去上一次课。
这样三流大学才好用这些教授的名义对外招生。
J. 国外是否有职称一说，是否需要评职称
有，但是比国内要严格。在一些单位，职称对一个人的名誉和前途都有着决定性的意义，尤其是在大学和科研机构，晋升不了更高一级的职称，等于就是失去了前途。有人主张，中国的职称评聘制度要向国外靠拢，那么国外的教授们又是怎样定职称的呢？美国西肯塔基大学的华裔教授袁海旺讲述了他在国外的所见所闻。
在美国，有顶尖的哈佛和耶鲁大学，其他大学又分三个等级，某个州的地方大学里的正教授就是无法和哈佛大学的正教授等量其观，这是充满竞争的市场经济使然。名牌大学和普通大学的教授的工资恐有数倍之差。虽然都叫教授，但因所处的单位不同，社会地位和经济地位也大不相同。这并不是说二三流学校的教授就比一流学校的教授差到哪里去。一般来说，名校教授以科研为主，所谓二三流学校则要求教授以教学为主，本科学生反而会得到教授的直接教学。无论如何，这个制度符合市场经济的实际，极大限度地鼓励了竞争，促进着社会进步。
是不是形形色色的学校，评审教授的标准会五花八门呢？也不是。美国大学做什么事情，都很注意向和自己情况差不多的基准看齐，并在有条件的情况下，争取做得更好，使自己升级，教授也就随之优胜劣汰。这又是一个充满良性竞争的机制。那么，在一个学校里，教授到底是怎样晋升的呢？评审标准有三，也就是说，教授要在三个方面来积累自己的资本：教学情况（综合由学生每个期末匿名填写评议表格所反映的教学情况）、科研情况（三级大学要求至少一年在较有名气的学刊上发表一到两篇文章，以科研为主的大学，要求会更高）和公共服务情况（其中包括一年至少参加一次全国性的学术会议，在一般情况下，一个教授一年可以报销参加一次学术会议的旅费和住宿费用的大部，做学术报告或担任学术组织领导职务的，每次参加会议时给以额外补贴）。美国的评职称制度一环套一环，并使其良性循环：（1）让教授职位等人，一个萝卜一个坑，优胜劣汰，而不是一群和尚去争不大的一碗粥；（2）自己和自己竞争，自己知道自己吃几碗干饭，无法怨天忧人，只能为达标而奋进；（3）由于所有终身教授参与评审，一来使这一过程透明度高，二来鼓励被评审人与教授在长达五六年的时间里建立健康的人际关系；（4）评审者面广而又层层叠叠，杜绝了走后门和拉私人关系的行为。
世界各国报纸、通讯社的体制不同,记者、编辑职务系列以及工资、报酬也大不一样。 一、美国 美国没有统一遵守的职称规定,各报社、杂志社、通讯社都有自己相应的制度。 一般地说,编辑分为四等:“总编辑”、“编辑”、“助理编辑”、“初级编辑”。初级编辑下面还有实习生,不属于编辑职务。“初级编辑”相当于中国的编辑,“助理编辑”就有发稿权。 记者分为三等:“高级记者”(即“资深记者”)、“记者”、“助理记者”。记者低于编辑,有的高级记者甚至可能只相当于助理编辑。