武雄教授中国地质大学

A. 如何理解创新性是学术论文的灵魂

如何理解创新性是学术论文的灵魂
一、引言

创新是人类最伟大的实践活动，是推动社会进步和经济发展的强大动力。在科技高速发展的今天，创新更成为衡量我们一切工作的最重要的标准。学术研究当然也不例外。文科研究生作为人文学科研究大军的重要组成部分，在撰写论文的时候一定要在前人研究的基础上有所创新。然而当今文科研究生一般都是科研新手，在论文写作过程中往往由于缺乏原创性的东西，导致东拼西抄，低水平重复，论文毫无新意。基于这样的现实，本文从创新的最基本的概念、特征、本质谈起，论述了创新在学术论文写作中的重要性，并在此基础上，着重探讨了在学术创新应具备的条件以及论文写作中创新的途径，旨在加深文科研究生对创新思想的认识和理解，更多的运用到论文写作过程，提高论文写作水平。

二、创新与学术论文写作

（一）创新

创新一词的起源众说纷纭，但一般还是公认来自美籍奥地利经济学家约瑟夫•熊彼特。他在1912年发表的《经济发展理论》，从经济学角度首次提出了这一概念并进行了阐述。他指出创新就是建立一种新的生产函数，是企业家对生产要素的新组合，其中任何要素的变化都会导致生产函数的变化从而推动经济的发展。熊彼特的创新是纯经济学的范畴，随着科学技术的突飞猛进和社会经济的发展、人们的创新意识的加强和创新水平的提升，人们对创新的认识也大大的扩张和深入。创新也不再仅仅指经济现象，而扩展到科技、政治、文化、军事和社会生活的各个方面，出现了很多新的创新概念，如科技创新、产业创新、教育创新、管理创新、学术创新等等。很显然，创新是人类社会普遍现象。

但是，到底创新的含义是什么呢？关于创新的概念，理论界、学术界正在讨论还没有形成大家公认的定义。中国社会科学院语言研究所词典编辑室2002年编写的《现代汉语词典》（增补本）对创新给出了一个语义学的解释：抛开旧的，创造新的这样的解释虽然没有错，不过过于笼统不能概括创新丰富深刻的内涵。创新虽然没有公认的定义，不过有其公认的特征：1）创新的主体性：创新是人们自觉的、有意识的活动过程。2）创新的新颖性：创新必须能够产生一种前所未有的新成果。3）创新的价值性：创新必须能够适应人们一定的需要。学术界认为：创新活动需要一个过程，此过程包括以下几个阶段。1）准备阶段：这一阶段的任务是手记资料和有关信息，为创新活动作事前准备。2）酝酿阶段：这是创新活动的运作阶段。经过长期系统的准备之后，在某一方面的知识经验已有了相当的积累，并进入了深思熟虑和探索试验阶段。3）领悟阶段：这是创新过程的收获阶段。经过长期的酝酿之后，随着创新活动的深入开展，一次次的探索和逼近，终于使创新过程临近了成功的大门。4）评估反馈：这是创新活动的最后一步。在获得成果之后，我们要站在客观的立场上，站在他人的角度对获得的成果横挑鼻子竖挑眼，认真评判它的功能实现情况、新颖程度和推广实用价值。

（二）学术创新和学术论文写作

学术创新属于理论创新。在谈学术创新之前肯定要谈一谈理论创新。

理论创新是指人们通过创造性的活动而赋予理论以新的形态或新的内涵。理论创新是理论发展的基本形式，是使理论保持旺盛生命力的根本途径。理论创新是其他一切创新的先导。理论创新是社会变革的先导，是推动社会进步的强大动力。关于学术创新，也有很多不同的理解。中国海洋大学杨自俭曾追根溯源的对其进行了解释。他汉语的学术原义为学问，道术，后来指有系统的、较专门的学问。英语中表示学术含义常用Learning，Learned有时也用Science，Academics。从中英学术的含义来看，它主要指系统而专门的理论性的学问，一般不包含技术与应用问题。他认为学术创新主要指各类学术领域推翻、改造、修正旧的或者创建新的理论观念与研究方法。

学术论文是研究哲学、社会科学和自然科学领域中某一现象的科学规律的理论文章,它以科学性、理论性和独创性的特点来体现其存在的价值。实际上就是表述科学研究成果和阐述学术观点的文章，也就是把自己的研究成果记录下来。而这样的研究必须具备科学性、理论性和独创性。文科研究生的主要科研活动就是学术论文写作，所以对于文科研究生来说，学术论文就是记录学术创新活动的文章，学术论文写作的本质就是学术创新活动，是一个由准备阶段、酝酿阶段、领悟阶段和评估反馈组成的学术创新过程。下一部分本文将对学术论文写作的各个阶段应该注意的问题做出详细介绍。

三、论文写作各个阶段应具备的条件和要求

（一）准备阶段

论文写作的准备阶段的任务是收集资料和有关信息，为论文写作做事前准备。虽然只是准备阶段，却是至关重要的基础性阶段。一个人在从事创新活动之前，都需要对前人所积累的同类问题的知识和经验有所了解，然后才能从就问题中发现新问题，从旧关系中发现新关系，从前人的经验中获得启示，在积累的过程中选择创新的课题，确定创新的方向和目标。如果想要使写出来的论文有学术创新，就需要具备以下条件：1）丰富而系统的知识。2）详尽占有所需资料。所谓丰富而系统的知识就要求知识面广而且深，并且成体系。作为文科研究生不仅有人文社科领域的系统知识，还要有自然科学的知识；不仅要了解本学科知识之间的联系还要了解它们的历史，总之就是要文理兼修，博古通今。所谓详尽占有所需资料就是要对自己所研究课题的各种理论、观点、看法都详细了解，同时要有充分的能够论证自己观点的证据。比如要对汉英火的隐喻进行对比研究，不但要占有国内外对火的隐喻的对比研究的著作和论文，汉英各自对火的隐喻研究的资料，而且还要占有汉英词汇中关于火的语料以及需要的各种理论来源。

然而要具备这两个条件就要求文科研究生制定严格的读书计划，博览群书，奠定坚实的学术基础；及时的阅读学科领域内的最新的著作和论文，紧跟学术潮流。只有这样才能从前人的研究中获得启示，写出有创新性的论文。

关于读书很多学者都给文科研究生提出了很好的建议。本文总结他们的观点，本文认为读书一要有计划，研究生读书已经不能像本科时期那样仅凭自己的兴趣读书，而要从为科研做准备的角度制定详实的读书计划，这一计划要包括基础知识读书计划、研究方向读书计划以及专业读书计划。二要广泛阅读基础理论著作，培养深厚的理论修养和逻辑修养。不管研究哪个学科、哪个方向，都应该通读中外哲学和史和逻辑史。三要史、著、论相结合。所谓史不仅指每个专业、研究方向甚至选题的学说史。所谓著就是指古今中外关于这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作和文献。所谓论就是学术论文。按照史、著、论相结合去读书、做学问，才能奠定了坚实的学术基础又掌握学术的动向。除此之外，读书要浏览、泛读、精读相结合；要与笔记相结合；要与社会实践相结合。总之，对于文科研究生来说，读书是学术创新的基础。四川大学教授王寅在多次讲座中都说：做学问就是吃饱了撑的，只有先吃饱了，才能撑出文章来。他说的吃饱了就是指要读足够的书。

（二）酝酿阶段和领悟阶段

论文写作的酝酿阶段和领悟阶段是创新活动的运作阶段。也就是我们的论文从粗略的想法到完成初稿的阶段。在这个阶段，我们往往精神高度兴奋，心情不定。因为这一阶段是我们创新的攻坚阶段。有时候我们会觉得我们的想法新颖、独特、有研究的价值，有时候又会陷入自我怀疑，觉得好像研究没什么意义，或者研究起来太难，想要放弃。这个时候，如何冷静下来，客观、理性、科学的分析我们遇到的问题、克服困难，把研究活动进行下去就是我们要解决的关键问题。然而要想解决这一问题，就需要具备以下条件：1）创新思维。2）科学精神。所谓创新思维就是有创新品格的思维。在这种思维过程中，人们往往是打破了传统的思维模式，充分发挥想象力、联想力，提出新思想，总结新理论，得到科研成果。创新思维是学术创新的基本条件。科学精神是怀疑精神、求真精神、献身精神、自由精神、宽容精神更包含了创新精神。科学精神是学术创新的支柱。

要具备上述两个条件就要求文科研究生在生活中注重培养自己的创新思维，养成良好的人格修养，实事求是的态度，孜孜以求的精神，同时要遵守一定的学术规范和学术道德。只有这样才能从知识、经验中发现问题，在困难面前不退缩，达到学术创新的彼岸。

创新思维看似很玄，其实很简单。要培养创新思维我们就要一、简单的思考。简单的思考指的是我们在思考的时候不能受到太多约束。构思必须单纯，坦率，自由，简单。日本著名的机器人专家金出武雄特别提倡简单的思考，他认为很多重大成就在其最初阶段的想法实际上都是有点幼稚、天真、甚至是牵强的但是这种自由简单的思考往往是产生学术创新的源泉。二、勤于思考。新颖的构想不是灵光闪现，而是经过长时间的思考最终得出的结果，这就要求我们在生活中形成勤于思考的习惯，只有这样，才有可能有一天和灵感的缪斯相遇。三、集中精力思考。金出武雄教授造了一个词智慧体力指的是长时间连续思考同一个问题或者从不同的角度思考同一个问题而不觉得厌烦的能力。作为研究人员都要培养自己的智慧体力，因为没有那种可以打败对未知的不安，为得出研究结果而持之以恒的智慧体力，是很难研究出什么成果的。

四、在和别人的交流中完善自己的思考。交流是培养思考能力的重要途径，因为我们在表达自己的想法的时候可以使自己的想法升华为他人接受；在和别人的交流中也可以发现自己想不到的地方，从而完善自己的构思。

科学精神的培养要求我们端正学习、研究的动机，树立正确的学术观念和拥有正确的学术创新动力。

（三）评估阶段

论文写作的评估阶段是论文写作的最后一个阶段，是从论文初稿形成到修改润色最后定稿的过程，也是创新活动的完善阶段。在这一阶段，我们必须具备的条件是1）敢于自我否定的勇气；2）重复修改的耐心。

论文的初稿完成对很多研究生来说，就觉得工作已经完成了90%。其实不然，论文的自我评估阶段才刚刚开始。在这一阶段，我们要站在客观的立场上，站在他人的角度对自己的论文成品横挑鼻子竖挑眼，认真评判它的功能实现情况、新颖程度和推广实用价值；还可以请有经验的教授，老师进行评估，进一步完善和改进论文的创新水平。这个时候敢于自我否定的勇气是必要的，因为我们在论文创作时可能确实存在一些不足之处，在这个阶段就要勇于承认不足，积极改进。重复修改是自我评估论文的必要环节，一定要有足够的耐心。

四、结语

创新是学术论文写作的本质。文科研究生在撰写学术论文时一定要坚持创新。本文按阶段给出了论文写作各个阶段所应具备的条件和要求，希望广大文科研究生可以对照自己，找出差距，弥补自己的不足，提高学术论文的创新水平。

B. 请中国地质大学水资源于水环境学院的研究生导师报哪个好

陈鸿汉 崔亚莉 冯传平 郭华明 何江涛 胡伏生 金晓媚
刘菲 邵景力 沈照理 万力 王广才 王旭升 文宝萍 武雄
杨琦 于青春 张焕祯 周训
这些都很好！！！

C. 年中国地质大学（北京）师德先进个人

于海亮 马海军 王广军 王翠香 付志强 汤金树 余晓艳 辛仁臣 沙景华 张彬 张育王 张焕香 武雄 季晓慧 郝举 侯胜利 徐德斌 黄文辉 黄朝晖 崔彬 薛涛

D. 中国地质大学（北京）哪个水文水资源的导师比较热的呢 给下建议 哈

院长万力肯定不错啊 ，不过他的学生自己都不怎么带了 都是给别人代带。另外周训老师的地热研究的很不错啊，最近武雄老师很火！

E. 竟然有种孤独感天大地大，却没有

曲名：天大地大 手：郑少秋专辑：天大地大播放添加下载设置为zone背景音乐 词 | 下载词 已成功词 楚留香之舍利子传奇片头曲
天 大 地 大
演 唱 ：郑 少 秋
注 定 一 生 与 天 争
注 定 一 生 假 假 真 真
成 功 的 门 谁 是 输 赢
我 逃 不 开 名 利 缠 身
情 有 几 分 爱 有 几 分
情 爱 一 生 只 不 过 是 贪 恋 痴 嗔
怨 有 几 分 恨 有 几 分
恩 怨 一 生 只 不 过 是 互 相 矛 盾
天 大 地 大 何 处 是 我 家
大 江 南 北 什 么 都 不 怕
天 大 地 大 留 下 什 么 话
好 名 照 青 史 人 走 天 涯
注 定 一 生 与 天 争
注 定 一 生 假 假 真 真
成 功 的 门 谁 是 输 赢
我 逃 不 开 名 利 缠 身
情 有 几 分 爱 有 几 分
情 爱 一 生 只 不 过 是 贪 恋 痴 嗔
怨 有 几 分 恨 有 几 分
恩 怨 一 生 只 不 过 是 互 相 矛 盾
天 大 地 大 何 处 是 我 家
大 江 南 北 什 么 都 不 怕
天 大 地 大 留 下 什 么 话
好 名 照 青 史 人 走 天 涯
天 大 地 大 何 处 是 我 家
大 江 南 北 什 么 都 不 怕
天 大 地 大 留 下 什 么 话
好 名 照 青 史 人 走 天 涯

0|天大地大|0||0||0|0|0|0|0|0|0|0|0|0 曲名：天大地大 手：刘承俊专辑：承诺播放添加下载设置为zone背景音乐 词 | 下载词 已成功词 等待奇迹 天雷地火相遇
我已经一再的 努力温习回忆
只害怕 不能第一时间认出你
Baby girl come on You back i got you
不是梦中样子 就孤单一辈子
绝对不放弃 再次拥有你的权利
谁在等待开始 谁已看到结局
结局就是你 命中注定和我一起
天大地大 没有什么 能阻挡 我和你
飞越过时间海在未来相遇 Yeah
天大地大 没有什么 能代替 我的你
惊心动魄的爱 You are the one for me
这是我领地 只有你能来去
我从来不在乎 多等几个世纪
你明白 我的所有承诺都为你
Seung jun with the T.N.T come on
不是梦中样子 就孤单一辈子
绝对不放弃 拥有你的权利
谁在等待开始 谁已看到结局
结局就是你 总要命中注定和我一起
天大地大 没有什么 能阻挡 我和你
飞越过时间海在未来相遇 Yeah
天大地大 没有什么 能代替 我的你
惊心动魄的爱 You are the one for me
天地不断轮回旋转
瞬间的惊艳会成为永远成为永远 Ye
已经千百年
故事总在传说中重演
天大地大 没有什么 能阻挡 我和你
飞越过时间海在未来相遇 Yeah
天大地大 没有什么 能代替 我的你
惊心动魄的爱 You are the one for me
天大地大 没有什么 能阻挡 我和你
飞越过时间海在未来相遇 Yeah
天大地大 没有什么 能代替 我的你
惊心动魄的爱 You are the one for me

0|天大地大|0||0||0|0|0|0|0|0|0|0|0|0 曲名：天大地大 手：台风专辑：天大地大播放添加下载设置为zone背景音乐 词 | 下载词 已成功词 1.天大地大 Overflow
像天大 比地大
我的心不停狂跳
再最后 这一秒
爱火被你轻易引爆
像天大 比地大
我的爱像台风狂扫
你怎么 受得了
还不乖乖就地的求饶
废话不要这么多 有谁对你不心动
你的爱情像个漩涡
只想勇敢对你说
就怕我不带种
就连笑容也慢慢失控
我爱你再蠢蠢欲动
何时才能大胆的说出口
There we go There we go There we go There we go
像天大 比地大 我的心不停的狂跳
Rock tha Party rock tha Party
脱掉这外套像斗牛士战衣
Rock tha Party rock tha Party
管他三七二十一就是要爱你
Shake ur body Shake ur body
这一刻天地给了我勇气
Rock ur body rock ur body
Oh Honey 爱你
跨越香港 巴黎到纽约
飞过东京
穿梭河内 曼谷到雅典
就算飞到海角或天边
就算海角或天边 首尔KL
马尼拉 渥太华雅加达 新加坡
莫斯科 不管有多么远
我的爱天大地大 我的爱天大地大
要把你给找到 要把你给找到
紧紧拥你在我怀抱
本站词来自互联网

0|天大地大|0||0||0|0|0|0|0|0|0|0|0|0 曲名：天大地大 手：黄维德专辑：好MAN播放添加下载设置为zone背景音乐 词 | 下载词 已成功词 黄维德 - 天大地大
曲：周传雄 词：武雄
天外大 地外大 路有外长 山外崎
人生路途 一切拢是命
不分开 爱拆散 一人寂寞一人担
无恨天 麦怨地 免惊惶
叹一声 笑一声 好汉一条 梦一摊
茫茫乾坤 拢是我的
有情人 无情伴 一刀相思斩两段
漂泊的人上快活
啊 ~ 不管我满腹志气 情爱袂晓写
抬头天大地亦大 虽然孤单照常行
啊 ~ 不免搁继续等我 恩怨不免惹
抬头天大地亦大 明日成功才看我
本站词来自互联网

0|天大地大|0||0||0|0|0|0|0|0|0|0|0|0 曲名：天大地大 手：苏永康专辑：拥抱播放添加下载设置为zone背景音乐 词 | 下载词 已成功词 苏永康 - 天大地大
在外面的世界一年四季的增长
总是渴望他们抛给我一口纯茶
人潮中或马路我拾起我的忙
冷暖自知背着一身伤疤
哪怕天大地大始终大不过我的家
不管发生什?这?也永远容得下
?尽甜酸苦辣也只有他们心疼吧
总让我医好了伤再出发
从前生活简单生存却变的复杂
想起?话家常惶恐才得到回答
血脉相连的心伴着我的生崖
不问代价支持我打天下
哪怕天大地大始终大不过我的家
不管发生什?这?也永远容得下
?尽甜酸苦辣也只有他们心疼吧
总让我医好了伤再出发
巴不得世事都能够拥抱一下
巴不的他们当我还没有长大
轻轻抚摸我的头?
哪怕天大地大始终大不过我的家
不管发生什?这?也永远容得下
?尽甜酸苦辣也只有他们心疼吧
总让我医好了伤再出发
全家福挂在心中 在出发

F. 组织工作

一、概况

党组织建构完整、实现全覆盖。截至2012年12月31日，党（纪）委职能部门8个，二级党组织23个（含14个分党委、7个党总支、2个直属党支部），基层党支部237个，党员4741名。一年来，党委组织部按照学校党委的总体部署和要求，紧紧围绕学校中心工作，服务学校发展大局，以党建和组织工作为抓手，不断提升党建组织工作科学化水平，为学校科学发展提供了有力的组织保证。

二、干部队伍建设

1.积极推进领导班子和领导干部思想政治建设。2012年2月24日，以“坚持以人为本执政为民理念、发扬密切联系群众优良作风”为主题，协助校党委召开校级领导班子民主生活会，班子成员畅所欲言，集思广益，达到了预期效果。

2.加强干部日常教育、管理和监督。坚持执行领导干部收入申报和干部个人重大事项报告等制度，学校所有处级干部都上交了《领导干部个人有关事项报告表》并在组织部门备案，所有校级干部都上交并报教育部备案。2012年2月22日，配合校党委完成领导班子和领导干部2011年度考核。通过考核，领导班子和领导干部回顾工作，总结经验，查找问题，克服不足，明确思路，进一步增强了驾驭全局、团结谋事的意识，提高了治校理教和解决自身问题的能力。

3.协助北京市完成第十二届全国人大代表和北京市第十四届人大代表候选人推荐考察工作，学校推荐地球物理与信息技术学院常务副院长（正处级）孟小红同志为候选人考察人选。协助教育部开展公开选拔教育驻外后备干部工作，国际合作处赵轶同志进入面试，入选教育驻外后备干部库。

4.认真落实中央《关于2008～2012年大规模培训干部工作的实施意见》，逐步形成分层次、分类别、多形式的干部培训机制。2012年，学校启动“干部学习在线”平台，进一步丰富了干部学习资源。

三、基层党组织与党员队伍建设

1.以基层组织建设年活动为载体，继续深入开展创先争优活动。2012年3月30日，校党委印发《中国地质大学（北京）深入开展创先争优活动2012年工作要点》和《基层组织建设年活动工作方案》，紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，通过“调查摸底、分类定级，对标整改、创先争优，总结深化、晋位升级”等措施，着力健全学校基层党建工作机制，集中力量抓好基层党支部建设。通过开展基层组织建设年活动，进一步优化支部设置，减少跨单位联合支部，使基层党支部与基层行政单位设置基本对应。按照《北京高校教师党支部考核测评标准（试行）》和《北京高校学生党支部考核测评标准（试行）》，学校各二级党组织组织各支部进行认真的自查测评和分类定级工作。全校共有239个基层党支部（含2个直属党支部），全部参与分类定级，其中123个支部被评定为“好”，占51.46%；113个支部被评定为“较好”，占47.28%；3个支部被评定为“一般”，占1.26%。通过开展基层组织建设年，较好地解决了党支部建设中存在的一些突出问题，进一步增强了党支部的活力。各基层党支部普遍开展了立足岗位创先争优活动，群众对党组织测评满意度达96%。2012年学校组织创先争优评选，共表彰先进基层党组织9个，优秀共产党员39名。地球科学与资源学院构造教研室党支部和2008级本科生党支部荣获北京高校系统创先争优先进基层党组织，刘家军教授和武雄教授荣获北京高校系统创先争优优秀共产党员称号。

2.组织“基本标准”校内自查，迎接北京高校党建和思想政治工作“基本标准”入校检查。学校党建和思想政治工作获得好评并有两项特色工作得到专家组和市教工委的肯定。

3.继续做好在大学生和中青年骨干教师中发展党员工作。在《关于加强在中青年教师和学术骨干中发展党员工作的意见》指导下，构建了学校党委统一领导、二级党组织组织实施、基层党支部具体落实、各级党政密切配合的“3×2”党建工作机制，协同推进中青年政治业务“双骨干”教师的教育培养工作。学校“构建中青年骨干教师发展党员“3×2”工作机制”项目荣获北京高校党的建设和思想政治工作优秀成果三等奖。截至2012年12月底，学校共有党员4741名（其中在职教职工党员821名，离退休教职工党员471名，学生党员3449名），全年共发展党员719名，其中学生党员708名，教职工党员11名。

4.2012年6月，完成数理学院党总支、水资源与环境学院分党委、材料科学与工程学院分党委、信息工程学院分党委等4个二级党组织的换届选举工作。

5.协助完成北京市第十一次党代会代表选举，党委书记王鸿冰同志当选北京市第十一次党代会代表。

6.完成学校第十次党代会的有关筹备工作。2012年6月启动筹备工作，9月各选举单位完成党代会代表的选举工作。6月～12月完成“两委委员”的“三下三上”工作，提出党委委员候选人预备人选建议名单26名，纪委委员候选人预备人选建议名单9名，通过了党委常委、书记、副书记，纪委书记、副书记候选人预备人选建议名单。