xx大学博士生导师曹xx是一位在国内外

❶ 学术打假的学术打假典型案例

1. 2008年10月16日，浙江大学药学院收到反映药学院副教授贺海波学术不端的邮件。收到该邮件后，在院、校两个层面相继组成了调查组，当天即着手调查此事。2008年10月23日，在学校着手调查贺海波学术不端行为一周后，“新语丝”网站披露了其一稿多投行为。经过一段时间的演变，春节后，事件引起了众多媒体和社会各方面广泛关注，成为社会舆论的一个热点。
贺海波2006年6月博士毕业后进浙江大学药学博士后流动站从事研究，合作导师为李连达院士。李连达是该校聘任的药学院院长。
在整个“贺海波论文事件”处理过程中，学校共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺海波涉及论文9篇。除作为合作作者的1篇论文外，贺海波作为第一作者的8篇论文均不同程度地存在剽窃、抄袭原博士导师实验数据，以及一稿两投、部分图表数据张冠李戴、重复发表、擅署他人名字、擅自标注基金资助、捏造知名专家帮助修改英语等严重学术不端行为。有鉴其问题确凿，本人供认不讳，学校当即作出了处分：去年11月决定撤销其副教授职务和任职资格，解除聘用合同。由于贺的行为在国内外范围内造成了极其严重的后果，学校决定将其开除出教师队伍。
贺海波8篇有学术造假内容的论文的通讯作者均署为我校中药药理研究室主任吴XX副教授。根据至今近4个月的调查，没有证据指向吴直接参与了上述论文的写作和最初投稿；但他在贺海波的部分问题论文录用或刊出后，作为通讯作者将其用于申报项目，负有不可推卸的责任；本人也存在重复发表学术论文等问题；此外，中药药理研究室的学风监管失范，作为研究室主任严重管理失职。最近，我们在查清事实的基础上作出决定：撤销吴担任的中药研究所所长助理及中药药理研究室主任职务，给予行政记大过处分，并解除其聘用合同。
根据所有相关人员的陈述、笔迹鉴定和目前掌握的其它材料来看，涉及贺海波8篇有学术造假内容的论文中李连达院士的署名，是在其不知情的情况下被贺海波擅署的，没有证据说明李连达参与了论文造假、剽窃和抄袭等。李连达院士作为院长、学术带头人和合作导师，对贺海波事件负有疏于管理、教育不力、监管督察不严的责任。现院长任期届满，学校将不再续聘。
2. 2009年的岁尾对于井冈山大学的讲师刘涛和钟华来说将是难跨过的一道年关，他们在2007至2008年共发表70篇论文的骄人战绩变成了一场难以收拾的闹剧。
日前，一份三人署名的社论通告近期发布在国际学术期刊《晶体学报》上，认为刘涛和钟华的70篇论文涉嫌伪造数据，明确指出，这些研究“是不可能从这些数据中产生的操作”的“学术欺骗”。消息在国内引起热议，对井冈山大学校长张泰城来说，更是平地惊雷。
张泰城：原来从来没有发生这样的事情，我们也感到非常震惊。其中一个人在外面学习，我们把他叫回来，停职调查，一经查实我们会严肃处理。这是他们个人的行为，学校对这样学术造假、篡改数据的行为是非常痛恨的，井冈山精神就是实事求是。
除了论文数据涉嫌造假，两名作者的身份也从讲师摇身变成了教授和博士，许多网友对这双重欺骗非常愤慨。记者采访了井冈山大学党委书记万继抗，在万继抗的介绍中，第三重造假又浮出水面。
万继抗：刘涛是搞工学的，从专业发展上他不可能在这个领域里研究，但他偏偏在这个领域里发这么多文章(27篇)。他也是受到钟华的启发，钟华私下里把这里面的奥秘告诉他，然后他就也有意在上面发文章。
名利驱使应是关键
什么有这么大的吸引力，使两名讲师为了发表论文不惜频频犯错，许多评论都指向职称评定，调查中记者发现，名利的驱使才是关键。
井冈山大学校长张泰城：跟他们两个评职称应该都没有关系，如果2007年的文章应该在2007年初或2006年做的，但他们都是讲师，到现在还是讲师。
万继抗：不好认定他们是为了评职称而造假，如果是为了评职称他不会要求这么多论文，不会要求在一个刊物、短短的一段时间里发几十篇，这已经是有点疯狂的行为了。他不是职称评定的导向功能了。在核心期刊上发表文章，被三大检索系统检录的文章，篇数都很低的，不会要求有几十篇之多，(应该是)是个人名和利的驱使了。
万继抗也表示了对刘涛和钟华的痛心。
万继抗：这两个老师这种情况我们也很痛心，30多岁，正在一个好的趋势当中，出现这么严重的违反学术道德的行为，对他们将来的发展肯定会产生极大的负面影响，这是一条“高压线”啊。
井冈山大学校长张泰城表示，论文涉嫌造假1年前也引起了学校的怀疑，但刘涛和钟华草率的解释导致了有关职能部门的忽视。
张泰城：他们发论文的事学校有关职能部门是知道的，因为我们会统计。一开始就怀疑他造假，觉得怎么会发表这么多，后来他们说晶体这种比较容易，发现一个分子的结构有点差异。
《晶体学报》社论表示，调查仍在继续，所有由井冈山大学投递到《结晶学报》相关卷册的稿件现已被标记，并检查其真实性，问题论文数量可能继续攀升。不少人评价，这是“井冈山大学”被拖入了黑名单，这意味着，未来，有可能来自这个学校的任何论文，都要经过严格的审核，才能在国际学术刊物上发表，井冈山大学党委书记万继抗坦言，负面影响需要一一面对。
万继抗：产生的负面影响极广泛，这个是肯定的。对井大的形象、对井冈山大学的教师都会产生影响，如果《晶体学报》采取一些制裁的措施，这也是情理之中，网友有批评也是情理之中。
3. 黄宗英，男，1993年攻读北大美国文学博士学位，1996年7月留校任教，1997年8月晋升为副教授，事发前是系工会主席。
对黄展开调查起因于今年1月2日，一网民在学术批评网上发表《一部不折不扣的抄袭之作———评北京大学英文系副教授黄宗英先生著〈艾略特———不灭的诗魂〉》。
这位署名为“钟南虎”的网友以7000余字篇幅详细罗列《艾》书的剽窃细节，认为黄的《艾》书乃基本直接剽窃自英国作家彼得·阿克罗伊德所著《艾略特传》。
此后，北大外语学院成立学术小组进行调查。2月18日，黄宗英提交《自查报告》，认为“直接从《艾略特传》中译本抄袭而来的”文字只占总字数的25．6%，其他是用“采用”、“参照”、“改写”、“改译”等方法，不算直接抄袭。对于其他书稿以及论文存在的问题，黄则予以否认。
但《北京大学英语系核查组关于黄宗英学术剽窃行为的评价报告》称，根据《美国语文学会研究论文写作指南》对剽窃行为的定义，黄宗英的《艾》书剽窃部分占到全书的74%。
同时，黄宗英在国际会议上宣读的论文《“一个人本身就是一座城市”：威廉斯的〈帕特森〉》，基本上是对三位美国学者论述长诗《帕特森》的原文进行缝补连缀而成的抄袭作品。
《北京大学英语系有关黄宗英学术违规问题的定性意见和处理意向》显示，今年1月起，北大英语系学术小组对黄宗英1999年至2003年期间的学术成果：《艾略特———不灭的诗魂》（长春出版社1999年）、《抒情诗史论》（北京大学出版社2003年）、英诗《古舟子咏》详注、8篇学术论文，以及1篇英文国际会议论文的审查发现，“所有发表著作均有明显剽窃问题，且程度严重，面积大……有严重剽窃情节的文章达20篇”。
北大英语系副教授黄宗英因学术剽窃行为，日前被院方解聘。黄的剽窃细节以及北大外语学院的处理意见已在学术批评网上公开发表。
4. 黄庆，男，教授、博士生导师，四川省首批学术和技术带头人，历任西南交通大学研究生院副院长、院长和西南交大副校长。
西南交大经管学院院长贾建民在内的7名教授，实名举报黄庆9年前的博士论文抄袭。西南交大学术委员会作出认定结论，称“黄庆博士论文第四章抄袭事实成立，且性质较严重”。随后西南交大对黄庆的抄袭问题作出处理，取消其博士学位，撤销其研究生导师资格。
最近记者从西南交大的官方网站上看到,该校现任领导名单中,曾经担任该校副校长的黄庆没有名列其中。
5. 学生举报导师：全国最早的案例是2011年山东大学博士后甄鹏举报其硕士阶段的导师山东大学物理学院教授李华学术不端。 与此相关联，甄鹏将其同事起诉到法院，最后闹到最高人民法院。此事经《济南时报》、《齐鲁晚报》、山东电视台齐鲁频道和公共频道报道，科学网、新浪网等转载，引起当时的广泛关注。
2014年初，复旦大学王宇澄举报其导师王正敏院士成为舆论热点。 这是第二起学生举报导师事例。

❷ 博士学位论文

博士学位论文写作要求
发表时间:2007-7-27 0:59:00 阅读次数:169

为进一步提高本博士点博士学位论文的质量并规范本博士点的学位论文工作，根据《xx大学博士学位研究生培养方案》、《xx大学宪法学与行政法学博士研究生培养方案》和《xx大学研究生学位论文基本格式》等文件精神，并结合本博士点的实际情况，现就本专业博士学位论文的写作要求作出如下几点规定：

一、论文选题与开题

博士生入学后，即应开始考虑博士学位论文的选题，搜集相关资料，对其可行性进行自我论证。在自己思考相对成熟后，再与导师讨论和论证。取得导师的同意后，初步确定选题，然后进一步搜集文献资料，做好开题准备。

博士学位论文的选题至少应当具备以下五点：（1）“值”，选题要考虑本学科研究的前沿性或现实的可操作性，具有重要的理论意义和实践意义，值得研究；（2）“新”，选题具有新颖性，要尽量选择别人没有研究或者虽有研究但没有突破的课题，避免重复研究；（3）“能”，对于该选题，博士生本人已有相当的积累，自己能够写好；（4）“小”，选题要小，不是越小越好，而是要小题大做，指一篇博士学位论文只是解决一个基本问题，只有选题小，资料才能搜集全，挖掘才能深入，论文才能真正做好；（5）“专”，选题应当和宪法学与行政法学专业紧密相关，属于本专业博士点研究方向的范围。

博士学位论文的开题一般在第一学年结束前（当年6月底）进行。各门课程考试以及综合考试合格者，方可开题。

开题前，博士生撰写书面开题报告，并且至少应当提前三天将开题报告送博士生培养指导小组各位导师一人一份。开题报告应当包括如下内容：（1）选题的理论意义和实践意义；（2）选题在国内外的研究现状（文献综述）；（3）论文准备解决的基本问题；（4）论文拟采用的研究方法；（5）论文的初步框架；（6）论文的写作计划。

开题时，先由博士生进行报告，然后由博士生培养指导小组的各位导师对选题的可行性及论文的结构等进行评价，提出意见。不符合要求的，要限期改进，否则不得进入论文的下一阶段。

二、论文写作与中期汇报

开题报告通过后，博士生即应开始博士学位论文的写作。博士学位论文必须在导师的指导下由博士生本人独立完成。博士生用于博士学位论文写作的时间一般不少于1年。一篇博士学位论文的字数不得少于12万字。

在写作中，应当注意：（1）博士学位论文必须有一个命题（即博士学位论文所要论证的原创性观点）。整个博士学位论文应当紧紧围绕这一具有原创性的命题的论证而展开。命题不能过多，只能有一个。千万不能将博士学位论文写成面面俱到、缺乏论证的教科书。（2）在写作时间上必须抓紧，宜早不宜迟。到中期汇报时论文字数要过半，不低于6万字。

博士学位论文写作的中期汇报，一般安排在第四学期结束前（当年5月底6月初，一般安排在上届博士学位论文答辩结束的第二天）进行。每位博士生都必须参加中期汇报，不参加中期汇报的博士生，不得参加博士学位论文的预答辩和正式答辩。

博士生进行中期汇报，应撰写书面报告，并送交博士生培养指导小组各位老师一人一份。中期汇报的书面报告主要应包括如下内容：（1）论文写作的进展情况；（2）在写作过程中遇到的主要问题；（3）在写作过程中调整后的论文提纲。

三、论文初稿与预答辩

博士学位论文的初稿应当在第五学期结束前（当年12月底）完成，并提交导师审阅。博士生应当根据导师的意见对论文进行反复修改，而且于预答辩前完成修改稿并提交预答辩导师。

预答辩在论文正式定稿一个月前（一般在答辩当年的3月1日左右）进行。未经预答辩者，不得进入正式答辩。

预答辩参考答辩程序进行，博士生主要应陈述论文的研究意义、基本结构和主要内容以及创新点与不足之处等，回答预答辩导师们提出的各种问题。

四、论文定稿与正式答辩

预答辩后，博士生应当根据预答辩时发现的问题及导师们的意见，对论文进行最后一次修改和完善。

论文最后修改完毕，征得导师同意后，正式定稿。论文的正式稿，必须符合《xx大学研究生学位论文基本格式》的要求。论文定稿的时间，一般在答辩当年的4月1日左右。

论文定稿后，即由导师签字并送学校指定的印刷厂排版印刷，确保在4月15日前将印刷好的学位论文一式20份、论文详细摘要一式10份送至法学院研究生办公室，以便及时将论文送外校专家评阅。校学位办、图书馆和档案馆所要求提供的学位论文和论文详细摘要一式6份，由印刷厂统一交送。

博士学位论文的正式答辩，一般安排在答辩当年的5月底进行。

博士论文的评阅、答辩等程序，按照《xx大学硕士、博士学位授予工作细则》的有关规定办理。

五、导师的论文指导工作

博士学位论文的指导工作具体由博士生导师负责，实行导师个别指导与集体培养相结合的指导方式。

博士生导师应当精心指导并及时督促博士生撰写博士学位论文，对博士生撰写论文的全过程加以监督和指导，确保博士学位论文的质量，确保论文与本博士点专业及其研究方向的关联性，以保持和发展所在研究方向的特色和优势以及本博士点在国内外的学术地位。

六、其他事宜

本要求所规定的论文写作各阶段的时间是初定时间，具体时间由博士生培养指导小组在当年指定。

❸ 博士生导师大还是教授大

博士生导师和教授是不同的，无法比较，博士生导师职业，教授是教师职称。

博士生导师应是本学科学术造诣较深的教学科研人员，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，一般为教授职称，也有特别优秀的副教授、讲师担任博士生导师。有培养研究生经验，至少培养过两届硕士研究生。

博士生导师能坚持正常工作，担负实际指导博士生的责任。有协助本人指导博士生的学术队伍，培养的研究生质量较好。

博士生导师有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生或硕士生课程。对年轻的教授申请担任博士生导师，除具备上述条件外，一般应具博士学位。至少培养过一届硕士研究生或在国内外协助指导过博士生的学位论文。

教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

(3)xx大学博士生导师曹xx是一位在国内外扩展阅读

1、教授为大学教师职务的最高级别，教授只是职称系列中的最高级（正高），并没有行政级别的规定。但“官本位”的思想下，总是有意无意地以官员做参照。比如，规定院士享受副省级医疗待遇、教授享受厅级住房标准等。

2、博士生导师简称博导，一般是本学科、专业的学术带头人，是本学科内学术造诣深、学术水平领先的教授、研究员或者相当专业技术职务的人员。我国自实行学位制度以来，高校一直实行严格的博士生指导老师选聘制度。

由于博士生导师是在教授的基础上选聘的，很多单位为表示尊重，也给予了“博导”高于教授的特别待遇。这样就在事实形成了在教授之上的又一个阶层――“博导”。久而久之，“博导”除了代表一个人在学术上的造诣外，更成了一种很高的荣誉。但博导也没有行政级别。

❹ 优秀导师推荐语

导师推荐意见
思想积极进步；学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时， 重视基础课程的学习， 掌握了扎实的理论基础和专业知识， 并且积极参加社会实践活动， 使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上， 积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。
总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。
性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正, 学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重 动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校 期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过 慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。
总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。 性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。
能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种 集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知 识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真， 踏实肯干，责任心强。
总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。

❺ 论文答辩的流程

据学术堂了解，一般来说毕业答辩都是由五个过程组成,首先是自我介绍,然后是答辩人陈述论文,导师提问与答辩,最后是自我总结与感谢
自我介绍需要一个良好的开端,一个优秀的开场白,将自己的姓名学号专业进行介绍在过程中要落落大方面带微笑,礼貌得体的态度就让你的毕业答辩成功了一半.
陈述论文:良好的开端让我们会信心大增,接下来就到了毕业答辩的重头戏--陈述论文,主要包括了我们论文的主题,论文的研究背景以及我们选择的原因还有就是我们研究的问题现在的一个发展情况,我们要将我们所持的观点,进行研究的过程还有一些数据以及我们得出的结果,我们在这其中承担的一些工作等进行一次逻辑完美的描述.
导师提问:在我们完成描述之后就到了最灵活多变 也是最让人紧张的一个环节,与导师交流通常会让同学们觉得紧张,但是只有克服自己就已经优秀的完成了这次答辩,这是一个相互交流的过程,一般都是一个由浅入深的过程.
自我总结:在我们完成上述过程后就要对我们此次答辩醉一次总结,一般都是对我们此次论文创作的体会以及我们答辩的收获,导师们在这个时候会做出他们的点评以及对我们的一些建议
最后就是致谢在毕业论文写作中给我们帮助的人以及导师

❻ 求某某的小传

钱三强，原名钱秉穹，1913年10月16日出生于浙江绍兴，父亲钱玄同是中国近代著名的语言文字学家。他少年时代即随父在北京生活，曾就读于蔡元培任校长的孔德中学，16岁便考入北京大学预科，1932年，又考入清华大学物理系。1936年，钱三强毕业后，担任了北平研究院物理研究所严济慈所长的助理。翌年，他通过公费留学考试，在卢沟桥的炮声响起之际，以报国之志赴欧洲，进入巴黎大学居里试验室做研究生，导师是居里的女儿、诺贝尔奖获得者伊莱娜·居里及其丈夫约里奥·居里。

1940年，钱三强取得了法国国家博士学位，又继续跟随第二代居里夫妇当助手。1946年，他与同一学科的才女何泽慧结婚。夫妻二人在研究铀核三裂变中取得了突破性成果，被导师约里奥向世界科学界推荐。不少西方国家的报纸刊物刊登了此事，并称赞“中国的居里夫妇发现了原子核新分裂法”。同年，法国科学院还向钱三强颁发了物理学奖。

1948年夏天，钱三强怀着迎接解放的心情，回到战乱中的祖国。他回国不久就遇到1949年1月的北平和平解放，他在兴奋中骑着自行车赶到长安街汇入欢庆的人群。随后，北平军管会主任叶剑英派人找到他，希望他随解放区的代表团赴法国出席保卫世界和平大会。中共中央还在极其困难的情况下拨出5万美元，要他帮助订购有关原子能方面的仪器和资料。看到共产党的领导人在新中国尚未建立时就有这种发展科学事业的远见，钱三强激动得热泪盈眶。从国外归来后，他于开国大典当天还应邀登上了天安门。

从新中国建立起，钱三强便全身心地投入了原子能事业的开创。他在中国科学院担任了近代物理研究所（后改名原子能研究所）的副所长、所长，并于1954年加入了中国共产党。1955年，中央决定发展本国核力量后，他又成为规划的制定人。1958年，他参加了苏联援助的原子反应堆的建设，并汇聚了一大批核科学家（包括他的夫人），他还将邓稼先等优秀人才推荐到研制核武器的队伍中。

1960年，中央决定完全靠自力更生发展原子弹后，已兼任二机部副部长的钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师。他像当年居里夫妇培养自己那样，倾注全部心血培养新一代学科带头人，在“两弹一星”的攻坚战中，涌现出一大批杰出的核专家，并在这一领域创造了世界上最快的发展速度。人们后来不仅称颂钱三强对极为复杂的各个科技领域和人才使用协调有方，也认为他领导的原子能研究所是“满门忠烈”的科技大本营。

晚年的钱三强身体日衰，仍担任了中国科学技术协会副主席、中国物理学会理事长、中国核学会名誉理事长等职务。他一直关心中国核事业的发展，强调不仅要服务于军用还要供民用。1992年，他因病去世，终年79岁。国庆50周年前夕，中共中央、国务院、中央军委向钱三强追授了由515克纯金铸成的“两弹一星功勋奖章”，表彰了这位科学泰斗的巨大贡献。

1992年6月28日钱三强逝世

❼ 求正面的具有积极的多面性（比如坚持，团结，刻苦）历史人物，一个人物要有多个不同好品质及对应事例

林则徐，林则徐虎门销烟是中国近代 史教学中的一个重要内容。人民 英雄纪念碑的基座有八块汉白玉 历史浮雕，浓缩了中国近代史上 中国人民为争取民族独立、抗击 列强的英勇斗争历史。其中第一 幅就是虎门销烟的壮观场面。作 为中国禁烟的坚决主张者和实施 者的林则徐，也因此永载史册。 所以，林则徐虎门销烟不仅是学 性，我还插人了林则徐拒绝英商 贿赂，在广州智获鸦片走私情况 等小故事。这样，人物的形象就 显得较为形象生动。我对这样的 教学效果也感到较满意。 近来，随着接触资料的增多， 思考问题思路的开阔，我逐渐认 识到如果仅强调林则徐禁烟和反 抗英国侵略还不能充分体现其在 中国近代史上所起的作用及地 位。因为林则徐的伟大功绩不仅 是单纯的抗英，更重要的是在这 场中英较量中他第一个主张向西 方学习。 鸦片战争前夕，英国完成了 工业革命，开始进行殖民扩张。 在打开中国的大门之前，英商对 古老的东方大国进行了处心积虑 的勘测打探，作了方方面面的了 解。而奉行闭关自守政策，自命 为天朝大国的清人对英国的实情 却可以说是一无所知！清朝官员 的无知自大在这场先进的资本主 义与落后的封建制度的PK中，只 能落得惨败收场。这样的结局对 道光皇帝和整个中国来说，无疑 是前所未有的耻辱。但从战争结 束到道光帝驾崩长达8年的时 间，清政府对西方的入侵却未采 取任何有针对性的措施，也没有 从战败中得到启示。此后，一些 大清官员极力“主和”言必称西人 船坚炮利，武器决定论成为一次 次战败的最好借口。而在遭罢免 之前，在与英人的斗争中，清王朝 中真正睁眼看世界的第一人，正 是林则徐！ 从到广州禁烟后。林则徐深 明知已知彼的道理．提出“欲抗外 夷必先悉夷情。”他不仅深入调 查，还请来英文译员大量翻译外 文资料。他主持编译英人幕瑞的 《世界地理大全＞定名为＜四洲 志＞。后来他的好友魏源以此为 基础，编成《海国图志＞，为国人正 确认识世界提供了第一手资料。 该书不仅介绍了五大洲三十几个 国家和地区的地理、人口、历史、 生．】獬中国近代史的开篇，也是 对学生进行爱国主义精神教育， 培养学生形成正确的情感、态度、 价值观的重要素材。 在以往的教学中，我通常是 先补充介绍英国发动鸦片战争的 原因，然后列举一些数据资料说 明中英正常贸易中中国“出超”的 史实。再介绍鸦片走私及其给中 国社会带来的灾难。接着指导学 生阅读课文，并启发学生把禁毒 知识课上了解到的毒品的危害与 这部分内容联系起来，以加深对 鸦片流入的严重后果的认识。随 后引入林则徐给道光帝的上书， 受命担任钦差大臣到广州禁烟和 虎门销烟等内容。其间我还选取 了林则徐所作的对联“苟利国家 生死以，岂因祸福避趋之”及名 言：“若鸦片一日未绝，本大臣一 日不回，誓与此事相始终，断无中 止之理。”来体现林则徐为维护国 家尊严，反抗外来侵略的决心和 勇气。为了增强一内容的生动 社会政治制度、先进科技及武器 等，还第一次明确提出了。师夷长 技以制夷”的主张。当时。林则徐 还让人编译＜澳门月报＞、＜各国律 例》，他因此被誉为中国引进国际 法的第一人。中国近代外交事业 的先行者，中国国际法学的开创 者。尤其难能可贵的是已经55 岁的林则徐还主动积极带头学英 语，掌握了一些英语及葡萄牙语 词汇。正是由于林则徐对西方列 强及其动向有了初步的了解，因 此在对外策略上他远高于其他的 官吏。林则徐对列强的入侵反对 让步。主张坚决抵抗。但他同时 也反对“闭关绝世”的主张。他通 过《各国律例）了解到欧美国家的 鸦片走私犯所从事的走私活动在 该国也属违法行为，一旦被查出 按该国法律是要被处以重刑的。 万 方数据 ＿ 2008．9 被拳平台 所以，林则徐在广州禁烟时，一方 面采取了严厉的措施，另一方面 也明确承诺。除鸦片走私外的正 常贸易认可进行。林则徐的这一 做法既维护了国家的主权和利 益。又未损害正常的中外贸易，这 是他所处的那个时代中极为难能 可贵的观念。比之于那些沉醉于 大国迷梦，既不自知，又不愿向其 他民族学习的清朝官员，林则徐 的开创性和务实精神，对今人仍 有很大的启迪。 正是基于对以上内容的进一 步了解和思考，我认为，如果单从 抗英的角度给学生介绍林则徐， 强调虎门销烟向世界表明了中国 人民反抗侵略的决心和勇气，我 们就不能全面认识一个充满时代 责任感、目光深远，主动勇于向其 他民族学习，走在同时代国人前 列的真实的林则徐。这无疑会削 弱他在中国近代历程中所起的作 用。 一旦被贴上标签，“好”、。坏” “忠～奸”非此即彼，长此以往，必 然会背离历史的真实，禁铟头脑。 对历史人物的简单化处理．即不 利于培养学生辨证思维能力，也 不能使学生感受历史人物的魅 力，更不能从中汲取有益的人生 感悟和得到启迪。 在形成了以上认识后，我相 信在今后的历史教学中，我会不 断加强专业知识的学习。关注史 学的新成果，更新自我认识，在处 理历史人物的时候，注意历史的 复杂性和历史人物的多面性，让 学生从生动具体的反映历史人物 真实性的内容中获得更多的启示 和借鉴。口 （责任编辑王长礼） 历史学科最重要的教育功能 就在于给人以启迪。在历史教学 中。人物占有很大的比例。如果 我们能在有限的教学时问里，用 篱要却不失生动的语言把历史人 物栩栩如生、血肉丰满地呈现在 学生面前，不仅会激发学生浓厚 的兴趣，还能让学生从这些历史 人物身上认识到更多的人生智 慧，受益终身。然而，由于种种原 因，长期以来我们对历史人物的 认识往往有失片面性和脸谱化， 最典型的莫过于曹操。历史人物 l上揍第45页）例如捧跤、扭扁担、投掷石块比赛、掰手 劲等等，也可有选择地作为农村小学乡土体育教育的内 容。 4．体育课教学要结合农村小学生的安全实际。 安全教育是体育教学的重要内容和要求，要通过体 育课让农村小学生懂得安全知识，让安全意识牢牢地树 立在他们的心中。农村小学生的安全实际既有一般性 的特点，也有其自身的特殊性，除了一般性的体育锻炼 活动要注意安全外，其他的体育锻炼活动也要注意安 全。例如爬山。由于贵州是一个多山的省份，孩子们生 活在大山中，对于爬山有一种格外的乐趣，老师除了教 给登山知识外，还应该教给安全知识和强调安全意识。 又例如游泳，这是一种很好的体育锻炼方式，但如果不 重注意安全，就可能沉溺水中。因此，正确的游泳知识和 安全常识，对学生而言极其重要，老师应该通过体育课 向学生进行讲解。 总之，农村小学体育课要结合农村小学生的生活实 际、劳动实际、玩乐实际、安全实际，为小学生的生活服 务、劳动服务、玩乐服务、安全服务，为小学的全面健康 成长服务！口 （责任编辑刘娜） 西南大学（原西南师大）研究生院 研究生课程班第七期招生 二、招生专业 （一）教育管理专业（本专业培养高级教育行政管理人才）。 （－－）高中各学科（高中语文、数学、物理、化学、英语、地理、生物等科）课程与教学论专业。本专业培养新时期合格的高中教师。 二、学习年限、方式及待遇：学习期限两年。以自学为主，每年。五一’、。端午节”、“十一’长假集中面授二次，新全部由西南师大 暖士生导师以上人员担任。学完本专业规定课程。考试成绩合格，发给‘西南大学研究生课程班毕业证书），若申请硕士学位，匆岐‘西南大 学关于授予同等

❽ 研究生拟选导师理由怎么填好，给点意见，急，谢谢

研究生考研这样表达对导师的期望：

1、理想的导师不仅要有知识和专长，而且要有导师的热情和对被监督学生福利的个人兴趣。

2、导师准备好分享智慧、知识、专业经验以及技术专长。对于研究生来说，指导和建议是整个研究生项目的关键推动因素，这它们直接影响到学生在项目中的表现，以及我们多久能拿到学位。

3、“学高为师，德高为范”，因为老师具备硬核的专业知识和技能的同时，能够胸怀家国天下，有情怀。

在选导师之前，首先需要自己想清楚的几点：

1、首先明确自己读研的目的是什么？是否读博士（即走学术/科研路线or毕业后去企业工作）

2、自己希望研究生阶段的生活是什么样子的？（苦学or轻松？发文章or去实习？）

3、希望自己和导师是哪种关系？（紧密合作 or 老板员工 or 路人）

有的导师既是学术大牛，又是工程型；有的导师虽然是很年轻普通教授，但是对事业发展已经满足，搞学术只是兴趣，兼顾养生可能也不怎么管学生；就需要你根据导师的实际情况和你自己的实际情况作出选择。

❾ 日语研究生复试问答环节

XX大学院を选択するのは、ここに浓厚的な学术雰囲気があり、トップレベルの优秀な指导教官たちがいらっしゃるためです。私の梦は将来同时通訳者になることです。ここの大学院での勉强はかならずや私の梦を実现させてくれることを确认しています。若い大学院だからこそ、その若さに无限な活力と生命力があり、ここへの憧れは未来への憧れと繋がっています。