四川大学三教授事件

1. 现代量子力学是否被完全推翻了所说是个中国人，叫方舟子推翻的

方舟子是科普作家。自1999年建立新语丝网站以来，揭发中国科学界和教育界的学术腐败现象，批判新闻界的不真实报道，以及批判基督教、伪科学、伪气功、伪环保，批评中医等。没听说方舟子对量子力学有疑议，恐怕也没有具备足够的理论研究水平能够推翻量子力学的科学体系，毕竟量子力学是许多科学家（象法国物理学家德布罗意、德国物理学家海森伯和玻尔、奥地利科学家薛定谔、著名科学家爱因斯坦等人）多年的研究成果，得到了实验的验证是真科学。相信你是道听途说的。
附：
方舟子的打假很多都直指中国国家研究部门和高校的著名教授、高级领导。其中比较著名的事件包括：
朱涵事件
朱苏力招生事件
基因皇后陈晓宁事件
民工打磨汉芯事件
“昏教授”肖传国事件
西安翻译学院丁祖诒事件
四川大学教授丘小庆事件(闹剧，《新语丝》发文者向丘小庆公开赔礼道歉)
四川大学中国科学院院士魏于全事件
东南大学校长及中国工程院院士顾冠群事件
南京大学新闻传播学院教授潘知常事件
2005年9月14日指出“肖氏反射弧”未获国际公认
2005年11月清华教授刘辉学术造假
2007年4月蒙牛造骨牛奶蛋白（OMP）事件
2010年7月唐骏学历造假事件
2010年7月28日神仙李一现形记
2010年8月28日质疑“国学天才”孙见坤剽窃作品
2010年9月16日质疑刘维宁首席科学家身份
2010年12月称张衡当年建造的地动仪“很可能和今人复原的那些模型一样，仅仅是个摆设”。
2011年07月质疑非诚勿扰综合节目主持人乐嘉的学位造假和色彩理论剽窃。
2012年07月爆料厦门大学傅瑾女教授学位造假(已辞退)
2012年10月9日猛批360泄露隐私，遭遇360诽谤，10月17日，方舟子称已起诉奇虎360公司损其名誉。工信部介入调查

2. 川大副教授徒步失联6天找到了吗

1月20日，四川大学副教授李某独自到赵公山徒步失联，目前已经第六天。成都以及都江堰各单位组成的救援队，在这6天里出动数百人次进行搜救，目前仍无进展。目前，已有网络媒体发出寻人启事。25日，温江市民梁先生到本地派出所报警称，20日当天，他们一行6人曾在赵公山上与李某相遇。

“当天(20日)中午12点过几分，我们先到了赵公山顶上的赵公庙，后脚他就上来了。”25日晚，梁先生时他说，当天他们一行7人相约爬山，一名女同伴在半路停下休息，其余6人登顶，随后与失踪者相遇，“很开朗的小伙子，当时精神状况很好，没有受伤的迹象。”

李某今年34岁，是四川大学建筑与环境学院力学系特聘副研究员。1月20日上午8:38分驾驶一辆白色哈弗越野车到达赵公山王家沟停车场，9:40分手机已关机，与家人失去联系。

3. 四川大学外国语学院的老师逸事

查日新是个绝对的帅哥，当年他一走进我们的写作课教室的时候我们班的女生就全部不幸“沦陷”了。岂料此时传来一个bad news:写作要分成两个班上。意味着班里有一半的人将不得不到另外一个教室去，面对一个显然没那么帅的老师……最后男生不得不集体妥协。从此查查的教室里只有女生。更没料到的是，这些留守的HC们很快都后悔了：查查确实有才，但教的太没章法，写作课一大半时间在做翻译练习……众女生失望不已，到了第二学期居然纷纷背叛，以致查查的课堂上只剩硕果仅存的7个人！查查伤心不已：我长的这么帅，为啥就没人喜欢我的课呢？
叶英是川大英文系最年轻的教授之一，美国海归博士。由于她非常严格，很多大四的学生都很怕她，甚至觉得她有点不近人情，我却很喜欢，毕竟在高校这个肮脏的象牙塔里像叶英这样专心治学的人太少太少了。出于对她严谨态度的钦佩我选了她当我的毕业论文指导老师，而且选题也选了她所研究的领域。于是她对我照顾有加，指点也很到位，令我在大学的最后阶段依然收获不小。叶老师的学术态度和乐观的性格是我至今都敬佩不已的。另外值得一提的是她最爱提她的丈夫曹明伦教授，一提就满脸桃花，超级幸福小女人的模样，简直是羡煞旁人啊！！
克非老师是我们学院的奇才，知名度一直非常高，在学院里拥有大量拥簇，关于她的才华、家庭、人生的讨论也从来没有停止过。克非老师的才能确实是没话说的，以前上听力课的时候听到耳机里传出来的她的声音，真的是比CRI的播音员还要美……享受啊享受。我有段时间有幸和克美女朝夕相处，也慢慢了解了这个奇才背后的很多故事。我至今还很想念她当时给我摆的那些小八卦。
胡敏霞姐姐是在任老的演讲课上，那时我还以为她是我们年级的，因为她就一个小女孩的模样。后来才知道她已经硕士毕业留校了。再后来听说了她18岁过专业八级、21岁荣登CCTV杯全国第九宝座的辉煌经历……佩服的五体投地。胡敏霞和她导师一样是个事业心超级强的女人，有次去医院看她她居然在给护士教英语……直喷！
任文老师绝对是外语学院的传奇，很多年前就享有“西南第一同传”的美誉，外院官方网站上她主页里的profile不知让多少人为之惊叹：获奖无数、论文无数、成果无数……更令人惊奇的是她看上去不过30出头。作为外语学院分管教学的副院长，任文老师给人的印象是比较严肃的，有人甚至说她老板着个脸。其实任老师是个很温和的人，说话柔声柔气的，对人也非常nice。她在学校里拥有大量的拥簇，不过她始终都还是一副宠辱不惊的姿态，给人一种淡定、大气的感觉。总的来说，作为一个老师、一个学者、一个翻译，如果满分是100的话，她可以得99.9了。

4. 四川大学三级教授含金量

四川大学三级教授是有含金量的。
虽然三级教授是最普通的教授级别，但在四川大学还是有含金量的。
教授是所有等级教授的统称，教授岗位分为一到七级，前四级是正教授，后三级是副教授。三级教授是最普通的教授级别，只要在学界上工作时间较长也取得一些突破的正教授；高校院长、学科负责人、市骨干、青年精英、研究所从事多年的研究员等都可以评选。

5. 四川大学教授陈兵自述灵魂出体经历，是真的吗

不是真的，世界上迄今为止并没有灵魂出体的科学证明，这只是人们的一个幻想而已，并不是真实存在的。

从心理学上讲，当人们在死亡边缘挣扎时，会发生濒死体验，很多时灵魂出窍是濒死经验的其中一种。当濒死者昏迷时，他们会感觉到自己脱离了自己的肉体飘起，然后是见到自己的身体以及抢救自己的医务人员。

在欧美，有专门研究灵魂出窍的机构，对灵魂出窍作出科学性的研究，欧美方面称灵魂出窍作"出体经验"。资料显示，出体现象是人类意识状态的一种。而基本上，每个人都是可以灵魂出窍的。

很多人都感觉自己有过所谓灵魂出窍的经历，并坚信这是一种超自然现象。但科学家日前却在实验室中利用虚拟现实技术首次成功地复制出了这一体验，并揭开了这一现象背后的奥秘，证明灵魂离开肉体不过是大脑的一种错觉。

所以说灵魂出窍之事，也可以说是离魂，是准心理学上一种最怪异的现象之一，而这种情况，是每个人都可以做到的，因为这是人类意识形态的一种。

6. 四川大学文学与新闻学院的系所设置

学院现下设中国文学系、中国语言学系、新闻学系、广告与传播学系、影视艺术系、艺术理论与文化产业系等6个教学系，另设汉语言文学研究所、汉语史研究所、比较文学与比较文化研究所、新闻传播研究所、广播电视研究所、符号学与传媒学研究所、新媒体研究所、西部广播电视研究中心、文学艺术研究中心等13个科研机构。现有文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、语言学与应用语言学、汉语言文字学、少数民族文学与文学人类学、新闻学、广播电视学、广告学、编辑出版学、戏剧与影视学、艺术理论与文化产业14个教研室 。 序号 教研室名称 所属系别 系主任 教研室主任 教研室成员 1 文艺学 中国文学系 阎嘉 阎嘉（兼任） 冯宪光、傅其林、刘文勇、马睿、任真、阎嘉、赵毅衡 2 中国古典文献学 罗鹭 何剑平、刘长东、罗鹭、伍晓蔓、项楚、张勇、尹富 3 中国古代文学 黄勇 丁淑梅、何江南、黄勇、李瑄、吕肖奂、王红、谢谦、张朝富、周裕锴 4 中国现当代文学 陈思广 陈思广、冯勤、干天全、黄峰、姜飞、靳明全、李怡、毛迅、唐小林、张放、周维东、朱彤 5 比较文学与世界文学 邱晓林 曹顺庆、刘亚丁、卢迎伏、邱晓林、王晓路、张怡 6 语言学及对外汉语 中国语言学系 谭伟 刘颖 杜晓莉、李宇凤、刘春卉、刘颖、杨文全、朱姝、 Valeria Petrone（莉丽） 7 汉语言文字学 谭伟 顾满林、郭萍、蒋宗福、雷汉卿、谭伟、王彤伟、肖娅曼、杨光荣、俞理明、郑春兰、周仁平 8 新闻学 新闻学系 操慧 操慧、陈雪奇、黄顺铭、姜英、蒋晓丽、罗飞、吴建、徐沛、张玉川 9 广播电视学 李宜篷 蔡尚伟、侯洪、李静、李宜篷、欧阳宏生、魏薇、曾娅妮、朱天 10 广告学 广告与传播学系 杨效宏 杨效宏（兼任） 曹邑、丁浩宸、黄海荣、刘平、彭虹、杨晓明、杨效宏 11 编辑出版学 白冰 白冰、陈翔、段弘、李苓、王炎龙、吴琳、张艳 12 戏剧影视学 影视艺术系 黎风 黎风（兼任） 曹峻冰、黎风、王彬、肖薇、易丹 13 少数民族文学与文学人类学 李春霞 李春霞、李祥林、梁昭、徐新建 14 艺术理论与文化产业 艺术理论与文化产业系 吴兴明 吴兴明（兼任） 陆正兰、吴兴明
中国俗文化研究所 四川大学中国俗文化研究所是依托于国家重点学科中国古典文献学，以及中国古典文献学、中国古代文学、汉语言文字学三个博士点，按照科研体制改革的精神，重新规划研究方向，实行人员优化组合，面向全国招聘人才而组建的新型研究机构。我校的俗文化研究一贯具有优势。项楚的变文、歌辞、白话诗研究，其卓越成就为国内外所公认。其《敦煌文学丛考》获原国家教委首届人文社科一等奖，《王梵志诗校注》获教育部第二届人文社科一等奖。周裕锴的俗文学和禅宗偈颂研究，在海内外学术界也很有影响，其《宋代诗学通论》获教育部第二届人文社科二等奖、国家社科基金项目成果三等奖。俞理明教授、雷汉卿教授、张勇教授等也曾获四川省政府优秀科研成果奖。此外，近10年来，两个博士点的青年科研人员开拓了民间信仰研究领域，发展势头迅猛，取得很大成绩。1999年6月，根据科研体制改革的精神，由中国古典文献学、中国古代文学、汉语言文字学三个学科点对原有研究方向重新规划，对原有学术力量实施优化组合，建成了本所。并邀请国内名牌大学的杰出教授加盟，实现强强联合，如清华大学的王小盾教授、浙江大学的张涌泉教授、南京师范大学的董志翘教授皆是学坛翘楚。目前全所科研人员少而精，大都承担着本领域的国家或部省级项目，整体力量在全国处于领先地位。目前本研究所由项楚教授任所长，周裕锴教授、李诚教授任副所长。 汉语言文学研究所 成立于 1981 年，本所在汉语史、马克思主义文艺学、文学人类学等方面研究成果突出，郭沫若研究、中国现当代诗歌和散文的研究亦蜚声海内外。其与中国中外文艺理论学会、中文系合办并具体承办的学术期刊《中外文化与文论》自 1996 年出版以来，在海内外产生较大影响。研究所目前承担有国家、省部级人文社会科学研究重点项目与一般项目10 余项，所长冯宪光。 汉语史研究所 成立于 1990 年。含汉语史、文字学、汉语辞书 3 个研究方向，中古汉语词汇研究是其主要研究方向，在全国高校中居领先地位。近年来，该所创建并不断健全了中古汉语语料、资料库。研究所名誉所长张永言教授，现任所长为俞理明教授，成员有张永言、赵振铎、向熹、蒋宗福、雷汉卿、杨文全、杨光荣等教授。 比较文学与比较文化研究所 成立于 1998 年，主要研究比较诗学、比较文学学科理论、中外文学关系。主要成员有曹顺庆、杨武能、赵毅衡、徐新建、王晓路等学者，所长为曹顺庆教授。 文学艺术研究中心 研究中心涉及艺术学理论一级学科博士点、戏剧与影视学一级学科硕士点以及艺术理论与文化产业系、影视剧创作与制作中心等。艺术学理论一级学科在艺术美学、中国古代艺术史、艺术人类学、艺术符号学、艺术文化设计等方向上形成了丰富的学术积淀和鲜明的自身特色，近五年来承担多项国家社科基金项目和教育部人文社会科学研究项目，在国内艺术学领域权威期刊《文艺研究》发表论文12篇，国际A&HCI检索论文数篇。此外，本学科学者不仅先后获11项国家专利授权和2项国家发明专利授权，还多次参与金沙博物馆、成都宽窄巷子等全国知名的重要文化艺术产业策划。现任主任为曹顺庆教授。 新闻传播研究所 成立于 1994 年 12 月，其学术特色重在研究新闻理论、新闻业务和新闻史方面的实际问题，紧密为新闻实际工作服务并在报业研究方面颇具特色。首任所长邱沛篁教授，现任所长欧阳宏生教授。 广播电视研究所 成立于 1995 年。该所所为高校师生科研、实践作品成果提供及时发表、出版的机会，在“教学、科研、实践”上开创了一条社会与高校互利合作共同发展的新路子。现任所长为蔡尚伟教授。 文化传播研究中心 创办于2003年12月，是集研究、咨询、培训以及其他相关专业活动于一体的学术机构。中心的宗旨在于综合发挥四川大学的学科优势，联合国内外有关学术力量，运用科学研究方法和手段，面向地方与国家战略需求，开展前瞻性、战略性和创新性的文化研究。承担国内外重大科研项目、接受地方委托决策咨询任务、培养和培训有关专门人才。中心以四川大学为依托，面向全国乃至全球，由高校优秀管理专家、政府职能部门、科研院所研究人员以及企业共同参与，以自觉推动中国文化事业和文化产业发展以及文化传播为己任，致力于科学研究、学术交流与合作。现任所长王炎龙副教授。 文化产业研究中心 成立于2004年，是四川大学所属的从事文化传播与文化产业基础理论、应用理论、管理决策理论研究的跨学科、跨院所的综合性研究机构。中心的宗旨是发挥各学科综合优势，深入研究世界文化产业特别是亚太地区文化产业发展的历史、现状及走向，为中国文化产业的发展提供建设性思路与方案，提供有关决策咨询服务，培养和培训有关专门人才，为文化产业的可持续发展提供智力支持。现任主任为蔡尚伟教授。 四川大学—四川音乐学院文学与音乐传播研究所 成立于2009年，该研究所是为促进文学与音乐学科间的互动交流和交叉融合，实现跨学科研究与优质教育资源整合，为国家培养文学与音乐专业的高级人才，更好地适应社会经济文化繁荣发展的需要，经两校共同协商而建立的一个学术研究机构。该研究所所长曹顺庆教授，成员有四川音乐学院柴永柏教授、易柯教授、敖昌群教授、宋名筑教授、甘绍成教授、胡晓教授等六位学者担任副博导工作，通过合作方式联合培养“文学与音乐跨学科研究”研究方向博士研究生。自2009年成立以来，该研究所围绕“文学与音乐跨学科研究”研究方向博士研究生培养工作，制订招生计划和培养方案，开设相关课程。迄今，共培养了10余名“文学与音乐跨学科研究”专业方向博士研究生，从2013年起，该研究所开始招收艺术学学位“艺术与文学”研究方向博士研究生。 腾讯新媒体研究所 2009年5月成立，是四川大学与著名IT公司、新媒体腾讯科技有限公司合作建立的研究机构，主要研究领域为新媒体的发展趋势、新媒体的社会影响，依靠新媒体有效应对重大突发公共事件及促进社会和谐稳定发展的策略等。现任所长为蒋晓丽教授。 娇子创意产业研究所 研究所是整合四川大学校外内从事文化产业、广告营销及品牌传播以及相关领域研究的学术力量和专家队伍，进行创意产业研究、相关学术交流、组织合作攻关的高校学者与行业专家自由结合型的非正式编制的研究机构，也是发展四川大学对正在蓬勃发展的新兴创意产业进行适时观察与研究的机构。现任所长为杨效宏教授。
研究所的基本任务：适时观察和注视当前正在蓬勃发展的我国创意产业的动态、尤其是我国在产业领域的创新理念、创新人才和创新模式的最新进展，并依此建立创意产业文献资料和信息档案库。同时寻求与产业领域企事业单位和组织的合作，进行相关方面的科研课题和组织学术活动。
本所中长期目标是加强与产业领域内相关企事业单位与组织的合作，进行产业创新理念与实施效果的研究和创意人才的研究与评估等专业学术活动。今后的目标为扩展国家级或省部级研究课题立项，召开有国内外同行学者参加的学术讨论会，加强与国内外创意产业领域研究机构学术联系与交流，创办学术刊物或专业网站，逐步成为在全国有影响的在创意产业领域的研究基地。
研究所的任务方向：为政府提供创意产业的政策咨询；为创意产业企业提供市场策略咨询；为创意产业市场发展提供前瞻性的研究；为创意产业提供原创性的内容及成果。 符号学-传媒学研究所 2008年12月创立，隶属于四川大学文学与新闻学院，由赵毅衡教授主持。该研究所系统把符号学方法扩展至传媒学、文化研究、叙述研究，以及中国典籍研究，拓宽了符号学运动的封面。 出版专业辑刊《符号与传媒》（Signs&Media） 建立网站“符号学论坛”，编辑电子刊物《符号学-传媒学研究动态》 编辑《符号学丛书》、《符号学开拓丛书》 出版《当代符号学译丛》 开设符号学与符号叙述学课程，并招收硕博士

7. 川大文新有个年轻的无知自大、不学无术、厚颜无耻的“三无教授”是哪位

谁啊？？？

8. 黄蛉的川大教授拒教

因拥有甲骨文的特长，“古文字达人”黄蛉在两年内实现了三本到一本的“两级跳”，从川大锦城学院转入川大本部学习，让诸多同窗眼红。然而，好事多磨，喜讯传开还不到一天，2011年11月4日，川大返聘教授、专为黄蛉“开小灶”的指导老师何崝处表示，因为“这个学生有些浮夸”，他已经向学校提交了辞呈，不愿意再教黄蛉。而此时，已确认将学籍转入川大历史文化学院的黄蛉也处于“隐身”状态，电话一直关机。 这个学生有些浮夸，靠不住
从2009年开始，在川大和川大锦城学院的联合培养下，川大为黄蛉量身定制了一套学习方案。而原本已退休的四川大学历史文化学院教授何崝也被返聘回川大，专门负责黄蛉的培养问题。11月4日，何崝教授，已向川大提交了辞呈。
“我教他的是先秦文献以及古文字方面的东西。但在接受采访时，他信口开河，说会读《文心雕龙》。《文心雕龙》是什么著作？这是南北朝时刘勰的著作，这个跟我们的古文字研究没有多大的联系。他说他在读这个书，就是在吹捧自己。连《文心雕龙》都读得懂了？这个学生有些浮夸，靠不住。”说到此，何崝有些失望地叹了口气。他称，经过两年的精心培养，黄蛉在古文字方面的研究水平并不如意，“他的学习情况并不理想，在甲骨文方面也没有多大造诣。”
何崝随后透露，他已经向川大提交了辞呈：“我不会再教他了。至于学校今后会派谁来教他，我也不知道。目前，学校还没有回话。” 学籍确已转入川大
既非高考，又非考研，以一技之长“杀”进川大，“古文字达人”黄蛉将到川大哪个学院学习？
川大历史文化学院表示：“我们也不清楚此事，我也是今天才看到报纸的。”历史文化学院教务处一老师说道。该院院长霍巍也模糊地表示：“还没有确定转到我们学院。”从川大教务处得到核实，黄蛉的学籍确实转入了川大历史文化学院。 或往研究生方面发展
作为“偏才”、“怪才”，黄蛉今后将被如何培养？虽然川大教务处并未透露其具体培养计划，不过，根据2009年川大推出的针对偏才、怪才的“双特生培养方案”，黄蛉今后还可以往研究生方向培养。按照规划，“双特生”的培养分为基础课程学习、重点培养、特殊培养三个阶段，而进入到第三个阶段的学生还可以进行研究生预备学习。而之前，正在川大江安校区听课的黄蛉也曾表示，他有往研究生方面发展的意愿，“我现在就是来川大这边先听听基础课程，以至于以后考研时基础不要差太多。” 好羡慕！进川大 绕过了考研路
甲骨文考生黄蛉被川大破格录取的消息11月4日在川大校园引起热议。11月4日下午，不少学生就黄蛉经历发表了各自的看法。一部分同学认为，这是学校不拘一格用人才；一部分眼红的同学表示，期待同样的“教育机遇”。
“好羡慕。三年后，我还是要走考研这条漫长的道路。但我没有特长，希望川大也能给我这样普通学生多一些机会。”与黄蛉同专业的川大锦城学院汉语言文学专业胡同学说。“黄蛉被川大破格录取是一件好事情，蒋方舟也是被清华破格录取的。有了他这样喜欢研究甲骨文的学生，我们的古老文化就不会被后人遗忘了。”川大历史文化学院学生蔡佳君力挺黄蛉。
黄蛉的求学经历传开后，引起了社会各界的广泛关注。对于此事，有人羡慕，有人眼红，也有人期待同样的机遇。11月4日，成都理工大学校长倪师军以及西南交大公共管理学院院长陈光，作为高校教育专家的他们均认为：偏才、怪才是创新人才培养的需要，川大的破格之举具有启示意义。不过，川大锦城学院文传系主任毛建华却表示：“破格进川大，不应该被普及。” 特招黄蛉对教改有启示，应更加制度化、规范化
●西南交大公共管理学院院长陈光
西南交大公共管理学院院长陈光在接受成都晚报记者采访时表示，川大破格录取黄蛉是“一件可喜可贺的事情，是一个对教育改革具有启示意义的事情。”
“长期以来都在提教育改革的思想，但始终没做好，这是受传统教育和考试的束缚，我认为重要的是因材施教、要培养出类拔萃的人才，特别是要让有个性的人才脱颖而出。”陈光说道：“破格录取在全国并非首次，川大此举是对有特殊才能的学生，给予了一个培养的机会，这是一个积极的探索。” 招偏才、怪才，应定标准防杂乱无章
●成都理工大学校长倪师军
“创新人才培养是多元化的。如果把所有人都培养成一个模子，那不是高等教育期待的。”成都理工大学校长倪师军说。据了解，同样看重偏才、怪才的成都理工大学，今年也破格让英语挂科学生邵周成拿到了双证；该校更是修改了学士学位授予细则，为优秀的偏才生制定了多元化的毕业考核标准。对于川大黄蛉的故事，倪师军表示他早有耳闻，“我不鼓励过分炒作偏才、怪才，但高校还是应该给予他们更多的发展空间。同样，在发展创新人才时，学校也需要有一定的教育标准。如果没有标准，没有一定的方向和政策，教育可能就会显得杂乱无章。” 比他优秀的学生有很多，“两级跳”对他人不公平
●川大锦城学院文传系主任毛建华
“当年，黄蛉连三本都没有考上，但川大看中他的甲骨文方面的造诣便特招进来。”川大锦城学院文传系主任毛建华说，锦城学院接受黄蛉后，学校对其特别关照。“我们确实花了很多精力在黄蛉的培养上。川大把他招到我这里，我们的辅导员也抓得很紧，对他特别关照。好在，他自身也很努力，进校后大有长进。”
黄蛉这样以“特招”方式实现“两级跳”的绿色通道今后是否能普及？毛建华表示并不认同，“他进来的时候成绩是中等偏下，但其余学生都是公平竞争的方式进来的，因此，我不能为这种方式叫好。在锦城学院，比黄蛉优秀的学生有很多，他们都是通过考研的形式进入川大，黄蛉是我们学院第一个破格进入川大的。”

9. 如何看待四川大学周鼎自白书事件

一位不得志的老师，因为选不上教授评不上职称，教学多年没有自己办公室
最终选择告别公选课讲台。周鼎称，尽管他讲的公选课受欢迎、校领导也很认可，“但一心上好课在高校里面没用，一没科研经费，二没职称，我还是教师群体里的非主流。”
白皮书1
1
今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壮怂人胆，姑且胡言乱语，将来也可以酒后醉话搪塞过去。
2
领导来电说，不要在网上随便说话，你有一批粉丝。
我说，我没有粉丝，因为我从来不是什么偶像，我是一个喜欢砸碎偶像的人。
3
讲好一门课能折算成几篇论文？
学院说，不知道。
教务处说，也不知道。
校长说，我也不知道。
4
教务处说，中华文化课一周只有三个学时。
我说，为了这三个学时，我整整准备了三周，而为了讲好这三个学时，我至少准备了三年。
5
为什么我们的大学教学质量每况日下？
因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。
6
一门课的工作量如何计算？
教务处说，我们按照课时来计算。
那一刻，我真希望自己是一部复读机。
7
从前，科研是副业。
现在，教学是副业。
8
所有高校领导都在说，我们必须重视教学。他们一边说着，一边看着论文发表的数量。
9
学生的数量比学生的质量更重要，因为高校经费的划拨与招生数量有关，与毕业质量无关。
10
最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多学生听众的人。
也许最新一版的汉语大词典应该修改教师的定义了。
11
回头想想自己在上课前一刻还在努力修改课件，只能自嘲这是一种洁癖。
12
从来没有办公室，八年了，从望江搬到江安，依然没有办公室。
在历史文化学院的新修大楼里，只能羡慕地看着教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生辉。
他们说，这是一个看脸的社会。
13
论文的数量从来与质量无关。
他们说，这叫一鸡多吃。
中国的高校不过是一座农家乐。
14
你以为你在教育学生，其实是学生在教育你。
你改变不了世界，只可能被世界改变。
15
深夜，一名旁听生打来电话，问候冬至。
他让我不会后悔这八年来的所有努力。
16
川大从不缺周鼎。
周鼎也从不缺川大。
17
所有人都在劝我冷静。
他们不知道，我已经冷静了八年半。
18
我对于讲课有一种天生的热情，因为我的父亲也是一名教师。
我无法体会一名中学历史教师的痛苦，我只能深味一名大学历史教师的痛苦。
19
科研是自留地，教学是公家田。
20
留校那年，我的工作是在一间办公室里糊纸盒，只是为了迎接本科教学质量评估。
八年的学术训练最终只为了糊好一个档案盒。
21
八年前女儿出生的那一天，我在产房门口备课。
看了新生的女儿一眼，我匆匆奔赴江安上课，裤腿上沾着女儿身上的血迹。
可我知道，这不是什么先进事迹。
22
一所高校就是一座衙门。
所有人都言必称校长。
然而，校长终究不是万能的神。
23
从前，农村搞联产承包责任制。
现在，学院也搞联产承包责任制。
每个学院都要向学校签下合同，承包多少个课时，多少篇论文，多少个课题。
院长是包工头，教师是搬运工。
24
高校教师的主要工作是，申报课题，报账，报账，还是报账。
25
他们说，评价一个公共课教师的标准是工作量。
我终于知道劳模是怎样炼成了。
26
他们希望我缄默。
他们说，明年还有机会。
可我说，老子不玩了。
27
最难过的不是你失败了，而是你这样失败了。
你的对手不是谁谁谁，而是根本不知道谁谁谁的那个东西。
28
宁鸣而生，不默而死。
29
一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人，今夜死去了。
他早就该死了。