大学老师预产期教师课程

① 我是一名教师，孩子预产期是1月8号，而学校期末考试是在1月21号，请问现在请产假的话，寒假是不是算在产假

我觉得你可以这样请假：分两阶段 1.从生的那天到学期结束,请事假 寒假照休 2. 从下学期开学那天开始, 请产假三个月. 当然主要得看你学校领导同不同意

② 老师2021年2月8号的预产期,如何请产假更好

那就临产时再请产假，如果早请产假，寒假假期也会算进产假里，第二个学需要上班的，如临近产期休假，第二个学期都不用上班，紧接着就是一个暑假，相当于180天的产假，这样是最好的

③ 我的见习生活

跋山涉水，颠颠簸簸地终于来到长林学校。五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。我顿时觉得自己很像孙猴子，被孩儿们热情地迎接了。
走进自己的房间，与意料中的一样，简陋了点，不过因为之前参加过两次暑期三下乡，也并不惊讶。最印象深刻的是，校长夫人黄老师亲自为我煮了碗面，没有肉，没有菜，但就是温暖到了心底。这位老师也是后来对我影响很大的一个人。从做饭到教语文，她教会我很多东西。如果用一个词来形容她，那应该是贤惠吧。
路过教室时，小孩子们投来好奇的大眼睛。校长告诉我我教三年级，并给我一张满满的课表，有语文、英语、音乐、美术、品德 ……只记得有位老师对我说，对三年级的孩子，又要凶又要哄。我懵懵懂懂地听着。有些紧张，有些期待，有些希望……
10月21日 星期五 天气晴
第一次流泪
那一天，我第一次在学生面前流了泪。尽管，现在回想起来有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黄老师说的，新老师都会的。
那天可能也是生理期到了，我的情绪有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文，我一口水没喝，有些疲惫。下课后急急忙忙去抄歌词，因为最后一节课是三、四年级一起上的音乐课。
到了音乐课的时候，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候，顿时情绪上来。我觉得自己那么辛苦，连他们的尊重都换不来。好吧，或许我小时候也这样做，也把课程分为主科、副科（确切地说是学校分的），也在副科老师的课上写作业，可是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈！泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，不过，还是有的学生看到了。
我知道，现在的我，再发生这种事，绝对不至于哭了。回过头，拾起自己稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的……
11月7日 星期一 天气晴
期中考试后
期中考试成绩出来了，我们班语文成绩非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成绩吧。说实话，对我的打击很大。让我非常非常的自我怀疑。
我曾经对自己做老师还是蛮有信心的。因为讲过一些心理健康课，大部分反响还可以。我觉得自己幽默，有创造力，受学生喜爱。现在，期中考试让我不得不对自己进行一次又一次的反思。
其实，现在，跳出当时的处境来看，的确很多问题是我自身的。从教学方法来看，因为经验的缺乏，我的语文教的很不成熟。
对学生的基础知识抓的不够严，课文读的少……不过，最重要的是，我自己的态度。因为自身争取保研的事，我活在不确定中，每天非常的焦虑，无法全身心地尽我作为一名老师的职责。说白了，我有些心不在焉。不过，期中考试后我自己的事情也差不多确定了，我也要觉醒，好好反思自己的问题！哇，真是“重新做人”啊！
不断地和其他老师请教，也尽量不断地修正改善自己的教学，我不知道自己究竟适不适合教书，适不适合教语文，不过，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。
11月24日 星期四 天气晴
对实习意义的困惑
有时想想自己实习以来，先是努力适应，学习做饭，学习教书。每天想的是，怎样教书教的更好？这次做饭做坏了，下次要怎样才能避免同样的问题发生？不过渐渐适应后，我又开始烦恼新的问题：为什么我要选择过这样空虚的生活？
是的，我不知道其他顶岗实习的人怎样想，然而深居山林，我们不能上网，生活圈非常小，每到放学后，散散步，回到宿舍，因为课都在空课的时候备好了，只能看电视。我觉得空虚，并且空虚到要窒息。另一方面，我又恨自己太堕落了。因为我已经保了研，所以不用担心工作。而学校里保研的人又陆陆续续的去了北京开始忙碌，或者在华师开始做一些项目，做毕业论文的准备。我觉得自己离学术、科研很远，离同龄人也很远。我孤单，又责怪自己堕落，质疑自己为什么要选择来这里。
舍友因为在准备招聘会的面试以及一些考试，每天很勤奋，这也让我更加自责。我觉得自己差人家好远。我，来这里的意义在哪里？如果我以后不教书，那我是不是很浪费自己的青春？
11月26日 星期六 晴
从行为矫正谈小学班级管理
现在想想，小学教育与心理学是联系紧密的，尤其体现在行为的矫正方面。
行为矫正是涉及对人类行为进行分析和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为，需要运用到行为矫正中的一些重要的基本原则：强化、消退、惩罚等，使得不良行为得到矫正，良好品行得到塑造。
一、问题行为
（一）上课纪律差，胡乱发言，坐没坐相。
三年级的这个班上课时有很多不良习惯。他们发言不举手，未得老师允许就你一句我一句，尽管积极回答问题，但是课堂乱哄哄的，总是逼得老师加大音量。而且学生比较依赖老师，如我要求他们记笔记时，总会有人问，“老师我要用哪支笔写？”“老师我要写在哪里？”等等有些幼稚的问题。上课的时候大家还很喜欢告状，虽然起了监督功能，不过我的讲课思路常会被打乱。有几个孩子很喜欢站着上课，可能是长椅坐的不舒服，于是听着课也不知不觉地站起来，或者坐在那里把腿翘的很难看，坐没坐相。
午休时，老师休息学生在班里自习。我们班的纪律非常差，下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的名单。全班就十几人，就三四个人幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。
（二） 不按时、独立完成作业。
不按时交作业的问题应该是比较普遍的，每个老师应该都会面临。另外，还有不独立完成作业现象，如作文抄袭。三年级由于是作文起步阶段，从看图作文到命题作文的过渡。个别同学对于作文很吃力，因此在写周记时会有抄袭的现象，尽管抄作文也是一种学习，有利于仿写，但是抄袭问题涉及诚信教育，不可忽视。
（三） 不懂礼貌，不尊重老师。打架、欺侮幼小，同学间不团结。
这个班的孩子的礼貌意识还不是很强，如见老师不问好；上课时随意发言，打断老师说话；上课进教室或者平时进老师办公室直接闯进，不喊报告；与老师说话不懂礼貌用语等。班上的几个调皮的男生还隔三差五地有打架事件，尽管大多时候是闹着玩引起的，有时是欺负低年级的小朋友。同学之间很不团结，常常到我那里打小报告，取笑成绩不好的同学等。显然，有效的德育迫在眉睫。
（四） 不遵守校规校纪，如带玩具带入教室。
我们不允许学生带玩具进学校，以防止他们上课时候玩。个别家里稍微富裕些的孩子，家长会给他们些零花钱，这些学生就会买零食买玩具带到班里来。
二、 问题行为的矫正策略及效果分析
（一）课堂纪律的维护：从训斥到奖励
关于课堂纪律的维护，像所有新来的实习老师一样，开始我总是当堂大声训斥，甚至大发雷霆，但是尽管当时安静下来，很快我发现学生静下来的时间越来越短，而且这样老师很疲惫，情绪也易受影响。胡乱发言、坐没坐相的现象亦是如此，老师说了但是学生屡教不改。
后来我开始尝试奖励，每周由我选五名“纪律之星”，上课胡乱发言、午休纪律差者，不按时交作业者不能入选，入选者有小奖品。结果，几个星期后，低成本的小奖品的确起了一定的作用，上课举手发言的行为多了起来，“长长的名单”终于从十多个人变为三四个人。
这里运用到了心理学中的强化原理。强化是指行为被紧随其出现的直接结果加强的过程，也就是说，行为更有可能在将来再次发生。强化包括正性强化与负性强化[1]。例如，对于遵守课堂纪律的学生，“纪律之星”起了正性强化的作用；对于上次获得了“纪律之星”，而后又胡乱发言或以其他方式违反了纪律，则不能入选，因而增加这些学生遵守纪律的行为，起了负性强化的作用。
（二）减少不交作业的现象：惩罚也要“对人下药”
对于不交作业现象，老师当然深恶痛疾，然后有时也束手无策。我班上就有一位胖胖的男生，他人不笨，但是有一段时间成绩持续下降，后来几次考试语、数、外三科均停留在40、50多分，且作业常不完成，早上迟到。他被我和数学老师叫来办公室训过无数次。责备成了无效的惩罚了吗？
这里涉及人们对与惩罚的一个普遍误解。事实上，心理学中惩罚的定义是功能性的，也就是说，你不能以行为的结果是否显得令人不快或令人厌恶来对惩罚进行定义——只有将来的行为确实减少了，你才能得出这是惩罚的结论[1]。因此惩罚是基于效果的，如上文提到的那位男生，训斥实际上对他是不构成惩罚的。
后来有一次，他又没写作业，我和数学老师都很生气，决定去他家里家访。在他家里我们简单了解了下，也没有坐太久。但他非常害怕，从那以后没有再不交作业了。看来家访对他来说是种有效的惩罚。
（三）礼貌行为的塑造：不良行为的消退
同强化、惩罚一样，行为的消退也是行为的一个基本原理。消退发生在一个以前被强化（鼓励）的行为不再导致具有强化作用的结果。例如，在上文提到的对学生纪律问题的处理时，事实上仍有个别调皮的学生仍然不举手就随意打断老师讲话。我后来意识到我在这个问题上的处理不当：我总是把注意力转向他，回答他的问题，然后再责备这种行为。也就是说，不遵守纪律可以获得老师的关注（尽管会有不痛不痒的批评、轻轻的拍肩膀），因而很可能他们被另外一种形式的“奖励”强化了。为了消退这种被我“鼓励”的行为，我在他们不举手发言时装作没听见，去提问其他乖乖举手的学生，结果这种行为逐渐得到减少。当然，礼貌的行为本身是涉及到点点滴滴的细节，与学生相处的时时刻刻都需要注意到对他们的礼貌教育，强化他们尊敬师长的意识，有时适当表扬与惩罚。礼貌是德育中非常重要的一部分。也是行为矫正运用在小学教育中的重要的一个板块。
(四) 没收物巧用：用他们自己的东西做奖品
对于违规的东西，老师们通常采取的方式是没收，然后隔段时间归还给他。其实没收来的东西也可以作为激励物（心理学中，即强化物）。如针对不同学生，与他交易阶段考、期中考试得多少分可以把他心爱的溜溜球拿回去，的确有可能会促进成绩的提高。小学生事实上学习动机是比较外部的，因此奖励是王道。
以上是我从心理学的角度对于自己实习以来的小学生教育的一些思考。或许存在一些稚嫩与理想化，缺乏经验的考验，但是反思的路不会停止。“实践是检验真理的唯一标准。”我还会在实践中继续摸索，并向有经验的教师学习。
11月30日 星期三 天气晴
实习与成长
其实对顶岗实习的意义的追问，我是没有停过的。我想，“意义”与“作用”并不相同。后者更功利些。
整天泡在小孩子的世界里，悲悲喜喜。我相信自己以后会非常怀念这里。
与之前的下乡不尽相同。这里有成熟的教师职责。这里有规律的作息，不仅是对独立生存能力的锻炼，还是“网络、电脑依赖症”的天然疗池——我们远离城市的喧嚣，我们强烈地体验寂寞。也因为远离网络，这里终于可以安静地读书，思考。因为自己做晚餐，我们可以根据口味，身体状况选择吃什么，并且都是低成本，绿色健康的食物……
可是，尽管写了这么多的好处，我却在已经过去两个半月的今天，仍有那么一点点不适应，仍有那么一点点不认同——那种在谈起自己的职位、实习竟会自卑的感觉。这段时光，在我事业有成甚至白发苍苍后回忆起来，它究竟会带给我什么呢？
我反复找着答案。好吧，回到钢笔写日记、看电视、看书的时代；开始承担责任、独立生活、控制情绪的时代。
这就是成长吧！
12月22日 星期四 天气晴
又一次情绪激动
当小学老师其实挺伤身体的，或许也是刚开始教书吧，今天又情绪激动了，甚至在学生面前没有掩饰住。
英语课讲练习册吧，大家有些心不在焉。多次发现我讲到哪里学生却在看另外一个地方。又有人乱插嘴。甚至好学生都心不在焉。我因为身体不舒服，开始忍不住了。
我说：“你们不想听课是吧？那我们大家都静一静吧！”我关上了前门和后门。开始我的倾诉衷肠。其实正常情况下我是大发雷霆，或沉默的。其他老师也习以为常我上课大发脾气然后回办公室又乐呵呵地聊天——那是境界啊！不过这次，我滔滔不绝地说着，把错误指向自己，自责着，伤心着，最后带了哭腔。
“我很伤心，我教了你们这么久。从开学到现在，还是没有纠正你们的很多坏习惯。××，你还是上课插嘴。××上课还是站起来。我最失败的是，××，老师还是没有培养起你对语文的兴趣（该生数学考能98，而语文只有一二十分）。还有××和××，一个学期过去了，还是不交作业。看黑板上的期末考倒计时，没有十几天了。我不知道这段日子里，我究竟给你们带来了什么。我觉得自己很失败……”
当时，我真的不知道三年级的他们能不能听懂，只是他们很安静，很安静。像犯了错似的孩子，眼神里有好像有些懂事的心疼。后来，铃声响起，那节课也就结束了。
当然，下午后，还是有纪律差的现象。救病重犯。我也在后来，将这件事当作趣事一样讲给其他老师听。
可是在我内心，却感谢自己真的那样真诚地站在孩子面前，我回避去评论这样的袒露心声是好是坏，是否“有效”。我记得，自己的一位高中老师也曾在我“滚”出重点班的时候，曾红着眼向我们鞠躬，说很抱歉没有把我们教好。如今，我不知不觉地将这种真诚传递了下去，我为自己感动。
12月31日 星期六 天气晴
临别留念
今天是2011年最后一天，我给孩子们每人发了一颗堂，作新年礼物。因为我和舍友已经决定1月7日走，因此有和孩子们约好，照相留念。
然而场面真是难控制。我们选在放学的时候照相，各个年级的小孩跑过来，大家非常兴奋，又调皮捣蛋的不听我们的话。给这个班照其他人又要故意晃进来飘过去，害得我有些照片上还是发脾气的臭脸。
是的，当我在写这篇日记时，我已是一个经常发脾气的，一不小心就丢掉淑女风范大吼大叫的老师，哈！这么凄凉。其实凄凉的不是这些，我内心仍然可以原谅他们，他们很可爱。是我，开始舍不得了。开始伤感了。开始觉得我将要离开他们了。开始……我觉得，就像每一个面临临别的人一样，觉得时间，过的真TMD快！粗鲁了一下，我真的舍不得你们……
照片上是一张张熟悉的灿烂的笑脸。我和孩子们在一起的时间却真的越来越短。舍不得。舍不得。舍不得。
师范生实习心得体会
实习，是师范生重要的一课，我很荣幸运地参加了这次到淮安市实验小学实习，回想这两周的实习生活内心感慨万千，也让我对于教师职业的认识迈进了一步，这次实习让我受益匪浅，在此写一写本人的心得体会。我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。
先谈一谈实小这个学校吧！
整个学校的文化氛围是不错的，每个班级的门口墙边都张贴一些名著便览、名人档案······各个班级的后面都有一个小小“图书馆”，书柜里有班级学生捐献的各种书籍，能增加学生的阅读量，开阔他们的视野。小学生每天早上、下午做两遍操，另外，周一、三、五中午练字，二、四阅读校本教材《十二岁以前的语文》，可以说这个学校追求对学生德育、智育、体育、美育的全面发展。
谈一谈老师吧！
真正走进小学，走近教师这个职业时，我才发现教师没有我想象的中的那么神圣，其实老师和普通人一样，几个女老师在一起时聊孩子、婆婆、衣服，也会带一些零食、水果到办公室吃。但我不得不说我的指导老师丁老师真的很厉害，下周二就是她的预产期了，可她仍坚持到学校给学生上课，一本语文书，一支粉笔，在没有ppt、音乐、视频这类教学辅助的情况下，一节语文课上的无比精彩，听她上的常态课《海伦·凯勒》、《我和祖父的园子》······真的觉得学到了很多。她往讲台上一站，那种气场深深感染每一位学生。另外一位让我打心眼里佩服的就是朱俊朱老师，他是我们学校的优秀毕业生，已经工作十年了。去年还在我们学校教B二楼举办过个人书法展，其实他不仅字写得好、课上得好，而且人也特别和善。很幸运，我去实小的这两周，五年级语文组正好在举行“幸福课堂”这个教学活动。几天前朱老师就一直在精心备课，“功夫不负有心人”他的课上的相当成功，得到了其他老师的一致称赞。
再谈谈学生吧！
在学校把同学们当做小学生和真正的面对一群小学生上课真的很不一样。要花很多时间、精力来维持课堂秩序。到目前为止，怎么维持课堂纪律还是我比较头疼的，我也希望在实习期间能从正式老师那学到管理学生的好方法。13班的班长让我印象很深，一副小老师的派头，她了解班级里大大小小的事情，是老师的好帮手。但另一方面，她有点高傲自大，甚至有点不尊重那些“后进生”，随意打骂他们，扔他们的书、铅笔盒，这一点也可能是老师惯得。但不可否认的是同学们很听这个班长的话，让我这个实习老师自愧不如。
最近这两周的实习生活让我真正体会到了别人的帮助是很重要的，你们就是我人生路上的“重要他人”，我的“贵人”。也许我说的话有点矫情，甚至说有点恶心，但真的很感谢你们。~O(∩_∩)O~
感谢班主任石老师在我慌乱失措时鼓励我。“实习这件事没有什么对错，既然你决定了，选择了实习这条路，就大胆自信的走下去，不要害怕、不要慌张，没什么可怕的······”
感谢指导老师丁老师对我的尊重和帮助，在别的老师叫我“小丫头、小朋友、小美女、小姑娘······”时，她一直叫我“李老师”，这三个字是对我最大的肯定和鼓励。
感谢各科老师的理解、宽容和帮助。
感谢爸爸、妈妈、姐姐、猪头对我的关爱和照顾。让我一想到你们心里就感到特别温暖，碰到再困难的事只要有你们的支持，我都有信心做下去。
感谢我亲爱的室友们，你们牺牲自己，配合我的作息时间，为我营造一个安静、和谐的学习生活环境，委屈你们了，真心感谢。
感谢安芳，因为有你的陪伴，我才能坚持做下来，每天早晨你都是那么充满自信和活力，无形中给了我莫大的鼓励。我永远都不会忘记你每天挽着我过马路的情景，你这个朋友我这辈子交定了。
感谢各位帮助、支持我的同学和朋友······你们帮我跟各科老师解释，为我传达班级里的事宜，解除我心中的顾虑。

④ 教师预产11月怎么请产假

产假一般提前15天请，最好是10月底左右请吧，六个月的产假，是相当的不错了，幸福吧。一般的工资都是3至4个月而已。

⑤ 考上教师编制,预产期是8月份,会影响入职吗

不会影响。教师入职体检其实就是个必要的程序，除非身体存在严重残疾或精神系统疾病，基本都会通过。既然已经通过考试，马上就是预产期，持之前的体检记录就可以免除部分体检项目，待过了这段特殊时期再补上就可以。

编制教师优势：

教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

以上内容参考：网络--教师编制

⑥ 教师请产假,会核实预产期吗

会核实。
教师请产假关系到请假期间所带课程的暂代，时间问题是需要经过准确核算的。
关于请产假的问题：根据《妇女职工劳动保护规定》第七条规定：第七条女职工生育享受98天产假，其中产前可以休假15天；难产的，增加产假15天；生育多胞胎的，每多生育1个婴儿，增加产假15天。女职工怀孕未满4个月流产的，享受15天产假；怀孕满4个月流产的，享受42天产假。所以请假职工应严格根据学校要求出示证明材料，严格遵守时间。

⑦ 教师3月24号预产期,该怎么请产假

什么时候生，什么时候请假。如果突然发作要生了，来不及请假，可以先住院口头告知，然后在医院开诊断书或者拿着住院通知单再去学校补假就行。

⑧ 急，，写老师的文章，不要太长的，

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第一天-初来乍到
天空，早上好！
大地，早上好！
我伸了伸懒腰，看着栏杆之外，大片的绿色充斥了我的眼球，并不猛烈的阳光轻轻洒落在我身旁，缓缓抚摸着我，让我感到放松。
站在阳台的我，回头看了看客厅，家里的一切都整整齐齐，我的目光向那茶几上扫去，上面只有我这天的早餐，还有，一张字条。
骁骁：今天爸妈有事，需要早点上班，桌子上是爸妈给你买的早餐，吃了就自己去新学校报道吧，爸妈就不陪你了~骁骁乖哈~
我眼角抽搐了一下，都六年级了，还把我像小孩一样叫着，不过随即便莞尔，拿着包子，喝着豆浆，半躺在沙发之上，美美的享受了起来，看了看头顶上的时钟，7:00.
"反正离上学时间还早，可以休息一下了。"
说着我随手就打开了电视，看来极为的熟练碍…
电视上播着无聊的动画片，吃完早餐，我便将其关掉了。
来到房间，拎起书包，便大步流星的走出客厅，顺手将门带上，便走进了电梯。
我叫张骁，是一名五年级升六年级学生，不知到什么原因，我妈突然叫我转学，当时我心里就嘀咕了，都六年级了，也不差这一年，为什么就要转学呢，抽什么风呢……我就纳闷了，不过，对于新同学还是挺期待的，我现在唯一担心的就是只有一年的时间，能不能和同学们打好关系呢？
我甩了甩头，电梯到了，我走出电梯，穿过大楼，向公交车站跑去，看了看手中的表，时间还早，就是不知道公交车今天会不会塞车，如果塞车的话，那该怎么办？我可不想第一天上学就给人留下不好的印象啊！
脑子里乱乱的。
"呼……终于到了……"我偷偷向课室里扫了一眼，太好了，同学还不太多，我没有迟到！不过话说回来，这课室还真是漂亮碍…
我站在门口，平复了一下心情，缓步走入。
"哗……"看到我，一阵嘈杂旋即便响了起来，那里有着一撮人立马开始讨论，我隐隐还听得见他们在讲什么。
"诶诶……那个，可能就是新同学了。"
"对呀，不知道是个怎么样的人……"
"喂喂，怎么这么快就谈到这么深入了……不先看看外表？"
"外表你妹碍…看内涵……"
我在第一时间感觉到，这班，似乎也挺有趣的嘛。
坐在一个位置上，我将书包放下，也没有人理我，忽然，我看到旁边有个男孩，戴着副黑框眼镜，坐在位置上看着书，我觉得他挺好接触的，便过去问："诶，同学，这位置有人坐吗？"
他抬起头，扶了扶眼镜，从其脸上扑捉不到稍微一点的表情，他指着他后面的位置道，"这里没人。"
哇靠，不会想说多点话都不行吧，我有点郁闷，不过还是将书包与其他东西搬来坐在他后面，这下我放心了，将文具文件袋书本什么的都拿了出来，这时，前面传来一道声音："文件袋要放柜桶里面，笔袋要放在两个座位的中间，书本放回文件袋，别乱糟糟的。"
又是那个面瘫男，竟然对我指指点点，不过回头一想，我平时的书包的确不怎么整齐，便按着他说的做了，毕竟，到现在我也对他没什么坏感觉。
"诶，我叫张骁，你叫什么，初来乍到，多多指教1我突然想到，这里的人我都不认识，先打好关系才是最重要的。
"张离。"怎么又变回刚才那样子了……
过了一会，我彻底无语了，坐在位置上发呆，现在教室里也没什么人可以说话的，毕竟不熟。
时间流逝，教室里的同学们越来越多。
就在我快要睡着的时候，我旁边的座位来了个人，一个女孩，长得挺不错的，背着一个绿色的条纹型书包，刚要坐下，突然叫了一声，"啊！你是……哦……我懂了，新同学是吧，哈哈，你好你好……我叫余沁雨。"
敢情她一直没发现我，暴汗……"我叫张骁……"这时突然发现面瘫男的那套也挺好用的，这妹纸的反射弧也忒长了……
"哎哎，你叫什么名字呀？"在她放好自己的东西之后，突然转过头来，问道。我顿时无语，过了一会，一字一顿地道："刚才不是我告诉你了么……""是诶……"
啊啊啊，我要咆哮了，这新同桌太不靠谱了！！！
无聊的时光继续流逝着，就像手里的沙子一般，不过这时，一颗较大的石头从手中也流了出去，正戏来了。
只见一年轻的老师走了进来，终于见到认识的了，虽然刚才那两个也算……好了，还是说那老师吧。
那老师名叫杨伊凡，一来到这学校，我妈就将我"托付"给了这老师，希望她不要让我失望了埃
"好了，大家静一静。"老师终于发话了，"我知道大家很久没见，放完一个暑假，也有很多事要跟同学分享，不过，我需要先说一下新学期的事情……"
喂喂，老师你怎么还不提到我，又是一个不靠谱的……
一番长篇大论之后，老师终于看向了我，我心里感动的叫那个什么呀……我便走了上去，站在老师旁边。
"好了，介绍一下，这是我们的新同学，张骁，我知道现在转过来，相处的时间也不多了，但我也想要大家一起好好相处，这是最后一年了，大家好好珍惜吧。"
我坐回了位置，老师便走了，只听见外面一阵嘈杂，看来是下课了。
"诶，鱼，暑假你有没有去哪里玩了呀？"只见前面那面瘫男的同桌转了过来，对着余沁雨道。
"我去海边了呢。"余沁雨回答道。
"啊，对了，忽略了新同学呢。"这时我才正眼看她，标准的学生头【喂喂是蘑菇头！！?,这时她正对我欣然一笑。
"你好。"我也用笑以报。
"你好，这里蘑菇~好啦，我真名叫萧晓灵。"小蘑菇头道，"哈哈，我们以后是四人小组哦，要好好相处也~"
"嗯，一定。"

学生的努力从来不会停息
当所有老师因疲劳而歇息
隐藏在安静的教室里，就有一种声音
在新生的笔尖上划动
那就是祖国的希望啊！她争先
沉醉于寒夜的僵硬，她从未感到
自己的梦想褪色，一旦写得疲倦了
便舒适地栖息在熟悉的课桌上
学生的努力啊！从来没有停息
在喧哗的仲夜，当燥热洒下
一片兴旺，从教室里就传出了
老师的教书声，在逐渐升高的气温
花草荡漾中，人们听到那声音
仿佛就是狮子在山上吼叫

又逢教师节，校园里到处洋溢着节日的气氛。我一进教室，学生就喷我了一身的彩丝。顷刻间，我淹没在学生的欢笑声里。当学生齐声共祝老师节日快乐，当我注视着讲台上一束束鲜花和五彩缤纷的小礼包的时候，我感动着学生的深情，同时也不由地想起了我的启蒙老师--叶礼芝老师的话："我不要你们的礼物，你们长大成才了，你们的成就就是给我的最好礼物 ".我和学生说了同样感人至深的话。可是，当我长大成人，我想对老师歌唱，我想对老师倾诉我的感恩之情时，却不知道把我的问候和祝福寄往何方。老师，你在哪里？
在我的记忆里，叶老师是一个清秀而高挑的姑娘。她在我们那个偏僻的小山村里任教整整十年，当所有的老师走马灯似的来来去去的时候，只有叶老师默默的监守着。我看着她由一个美丽的姑娘变成一个风韵的少妇。记忆最深的是老师大腹便便的时候。调皮的我们再不敢放肆地奔跑，我们看见老师就乖乖地闪过一边，怕撞上了老师肚子里的小宝贝，我们还叫妈妈给老师做漂亮的老虎鞋和老虎帽。那天，老师临盆了，妈妈笨拙而慌乱地帮助老师接生，小声地抱怨老师把预产期算得那么紧，结果提前了。可我们知道老师的苦心，老师走了，就没有人给我们代课，老师担心我们落下课程啊！房间里传出老师阵痛时的痛苦的嘶喊声，我们几个同学在走廊上默默地流泪，老阿婆唠叨着："女人生产，就是一只脚踩在棺材板上氨。我们哭得更伤心。老师尖锐的哭叫牵动着我们的心。还好！老师很坚强，她给我们生了一个漂亮的小妹妹，我们都破涕为笑了。妈妈给老师熬了鸡汤。第二天，爸爸和几个强劳力用担架抬着老师，翻过弯弯的山路，把老师送回了城里的家……
一个月后，老师回来了，破旧的校园像过节一样热闹，我们轮流抱着老师的小宝贝，抢着给小妹妹摇摇篮。老师产假还没结束就来给我们复课了。朴实的村民都感动着。大家纷纷给老师送菜送山货。校园里又有了童稚的歌声和琅琅的读书声。我们快乐着！
我永远不会忘记。那天，突然狂风呼啸，天地顿时变了颜色。树叶被扯上了半空在肆意地飞扬，大树也摧眉折腰对寒风俯首称臣，老师的小宝贝受了惊吓也哇哇地哭闹着。破旧的校舍因为年久失修，剥蚀的屋顶上几片小泥块也被风撕扯了下来。一不小心，一颗小沙土闯进了我的眼睛。我用手搓揉着，可沙子像嵌进了我的眼睛，怎么也揉不出来，我的眼泪唰唰地涌了出来。老师见状，一个箭步走到我的身旁，她俯下身子，轻轻拨开我的眼睛，使劲地吹着，每吹一次她都甩一下脑袋，好让沙子随着风向吹出眼眶。可是无济于事，老师又把我带到水池边，用清水冲洗，也许我的眼睛紧闭的缘故，水还是没有把眼里的沙子冲刷出来。这时，老师低下了头，她吐出舌头，我感觉很柔软的舌尖在我的眼球上滑过，柔柔的，润润的，轻轻地扫描着，一遍又一遍。老师轻声地问，出来了吗？我眨了眨眼睛，没有了刺痛。我欣喜若狂地说出来了！出来了！老师看到我通红的眼睛，她转过身去，撩起她的上衣……，接着老师指尖上乳白的液体滴落在我的眼睛里，暖暖的，是那么的清爽，那么的舒适，那么的温润。那如浴甘霖的感觉，一直穿透到我的心田，它滋润着我的双眸，也滋润着我小小的心灵。但是我知道，有一样东西却永远地嵌入了我的瞳孔，那就是老师温柔的身影和无私的爱，她投影在我的眼波，挥之不去了！
不知道怎么的，就依恋上老师的身影，除了妈妈，我觉得世界上最美的就是老师了。放学了，我喜欢坐在高大的桃树上看书，透过缤纷的桃花就可以看见老师的窗，当我倦怠的时候，我把目光从书本移开的时候，老师温暖的灯光让我精神振奋，我喜欢看着老师伏案批改作业的身影，也喜欢远远的听她唱摇篮曲的温柔的声音。我们经常在老师的宿舍留恋，听她谈古论今，上下五千年，在她的嘴里就这样的一泻千里了，我们品味着唐诗宋词，在优美的词章里，感受着祖国悠久的文化历史。多少次，我们送给老师的粽子又变成了我们的点心。但是我们获得更多的是老师给予的精神食粮。从此，我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。
我们要毕业了，我们想要送给老师一枝钢笔，可老师拒绝了，她深情的说，"你们已经给了我一笔巨大的精神财富，将来你们长大了，你们的成就就是给老师最美最好的礼物1然后老师在黑板上写下了几个刚劲有力的大字："弓既然举起，就要射出有力的一箭1我看见老师眼里晶莹的泪光。
风霜浸透了岁月 ,细长的粉笔染白了昨日往事 ,你的青春浇灌了瘪种嫩芽 ,春去秋来 ,风沙烘干了岁月的容颜 ,蜡炬成灰 ,留下一滩温热的泪，你 植出一片苍翠绿洲 .老师，当我们走出大山，却找不到告诉我们山外有大海的人，当我们回眸寻找你的芳踪，你却在云深不知处。仰望着茫茫的苍穹，我低声轻问：亲爱的老师，你好吗？

式化、分区、装系统，两个小时后，电脑的屏幕上终于出现了那熟悉的的界面。
我长舒一口气，倒在电脑椅上，不经意间看到了抽屉里的那块内存条。
记得上小学，学校开了微机课，那时候电脑不像现在这样普及，我和同学们从第一堂课开始变产生了极大的兴趣，但也有些畏惧，老师严谨不准乱碰，好像这是一件极昂贵，极为神圣的东西。也因此，每次我都将手擦得干干净净。但也每次都担心 ,"键盘会不会有电啊1我总是这样想。
转眼一年过去了，我基本掌握了一些简单的命令，转折似乎是第二学期换了个新老师，这个打字员让我从此痛恨所有的微机老师。这天，和往常一样，跑进微机室，找到个座位坐下，然后拉开了键盘的抽屉……
"啪1键盘的线似乎被什么东西刮住了，整个从桌子上掉了出去。
后来怎么回事不记得了，那时候只是大脑一片空白，后来的印象就是静静的站在老师的办公室里。
"你知道吗？这电脑多少钱？"班主任大声说道。
我茫然的摇了摇头。
"一万呐1她拉长了语调，"你还得陪双倍，要两万1
"啊？"我如雷击般，呆在那里。
微机老师缓缓走过来："现在键盘接口接不上，不知道怎么办呢，你就祈祷能修好吧，最只要的是你要认识到错误。"
我机械的点着头，虽然不知道自己到底错在哪了，似乎找到错误和接上键盘接口一样难。
回到家里，我低着头，将今天犯下的"罪行"告诉了家里人，奇怪的是他们并没有怪罪我，而是恶狠狠的给老师打电话去了。
后来我知道，那台电脑叫486,三百块钱都没人要的东西，键盘也没问题，他们只是吓唬我而已……
后来我苦练电脑，妈妈也支持，买了好多的书……
后来我鄙视所有微机老师，无论他是谁……
后来上了初中，微机老师是个胖女人，带个眼镜，将那些最基本的电脑尝试，还自认为学识很高，教我们似乎屈了他的才一样。
"学校换了新电脑，全都是奔4的1老师颐指气使的说着，"别整坏了，告诉你们1
我轻蔑的看了她一眼， 正想着有什么办法可以整整她的"奔4"电脑，后面的同学拍了我一下，偷偷塞给我一本书："看看吧，受益匪浅。"
我拿过来，看了下封皮--黑客X档案，我乐了，原来还有和我一样痛恨老师的同学埃
后来的日子，我们开始一起捣乱，抢老师的主机控制别人电脑，放病毒让机器各种死机机……
"哎！看到没有，这个软件有这个功能，咱试试发下1
"回去！都别上了1老师怒气冲冲的把我们全撵回了班。
"我日你大爷！这句话谁发过来的！现在赶紧承认还来得及1老师怒吼道。
全班鸦雀无声。
"别让我查出来1
过了五分钟，班主任进来了："告诉你们，马上就查出来了，你们最好早点承认1
"查吧1我不屑的想着，"能查出来我服你1
"我查出来了啊！已经知道是谁了，快点站出来1微机老师匆匆跑过来。
一股无名火直冲上来，我又想到了小学时的那件事蛮王最讨要别人吓唬我！尤其是微机老师！今后有你好看！
这件事后来就不了了之了，同学们也早已淡忘，只有我仍不时想起："没水平，用这种卑鄙的手段！连一点技术都没有还配当老师？"
最后一节微机课结束了。
"走吧，你还干什么？"同学拍了拍我。
"你先走吧，我还有点事。"
缓缓走到微机室的一角，一台电脑的机箱打开，我蹲了下去，摸到主板，缓缓向上……
我不禁又想起了小学，如今我对电脑已经十分了解，是该感谢她们，还是继续恨下去？我不知道，但有一点可以明确，如果可以回到过去，我会毫不犹豫狠狠的给微机老师一耳光0咔1主板上的内存条被我拽了下来。
我从回忆中醒来，拿起已经落满灰尘的内存条，那是的我算是发泄还是盗窃？
管他呢，我打开窗子，狠狠的抛了出去，抛出去的不仅是内存条，还有里面承载的回忆……

⑨ 作为一名教师,预产期在17年1月,如何请产假,

可以从2月底开始请产假，因为1月都春节放寒假，然后产假休到7月份，刚刚好是暑假，所以你可以休息9个月。