武汉大学张铭教授

Ⅰ 张铭是哪个大学的老师啊

不知道你指的是哪个张铭，现在浙江艺术职业学院音乐系有一个副教授张铭，北京大学信息科学技术学院也有一位张铭教授，重庆交通大学航空学院也有一位张铭教授，浙江大学生命科学学院还有一个张铭老师。

Ⅱ 中科院图书馆学或情报学用的考研参考书是什么

考试科目
参 考 书 目
作者
出版社
出版时间

《图书馆学基础》 1.《图书馆学基础教程》 2.《图书馆学基础》 王子舟 吴慰慈 武汉大学出版社 高等教育出版社 2006
2004
《科技信息检索》 1.《科技文献信息溯源-科技文献信息检索教程与学科资源实用指南》 2.《网络信息的检索与利用》
3.《科技文献检索》 孟连生等 黄如花 赖茂生 高等教育出版社 武汉大学出版社 北京大学出版社 2006
2002
1994
《信息组织》 1.《信息组织》
马张华 戴维民 清华大学出版社 高等教育出版社 2003
2004
《目录学概要》 1.《中国目录学史》
2、《图书馆古籍编目》 北京大学图书馆学系、武汉大学图书馆学系编
姚名达 商务印书馆（上海） 中华书局 1957或重印版 1985或重印版
《情报学基础》 1.《信息管理教程》
2.《数字时代情报学理论与实践》 张广钦 贺德方等 北京大学出版社 科学技术文献出版社 2005
2006
《计算机软件基础》 1.《数据结构与算法分析（C++版）》（第二版） 国外计算机科学教材系列
2.《软件工程》（原书第6版）计算机科学丛书
3.《数据库处理——基础.设计与实现》（第八版） 国外计算机科学教材系列 Clifford A.Shaffer[美]著，张铭译 IanSommerville（英）著，程成 陈霞等译
DavidM.Kroenke[美]著，施伯乐 顾宁 孙未未译 电子工业出版社 机械工业出版社 电子工业出版社 2002
2003
2003
《文献资源建设》 1.《中国图书馆藏书发展政策研究》 2.《信息资源共享》 肖希明.袁琳著 程焕文.潘燕桃主编 南京大学出版社 高等教育出版社 2002
2004

《编辑学概论》 1.《编辑本论》 2.《知识传播学》 3.《出版发行学基础》 吴平 倪延年著 罗紫初等著 武汉大学出版社 南京师范大学出版社 山西经济出版社 2005
1999
2000
《程序设计》 在《计算机软件基础》三本参考书的基础上参考：计算机科学丛书《Java编程思想》（第3版） Bruce Eckel（美）著，陈昊鹏 饶若楠等译 机械工业出版社 2005
《古典文献学》 《中国古文献学史》 孙钦善 中华书局 1994或重印版
《信息分析》 1.《信息分析基础.方法及应用》 2.《信息分析导论》 朱庆华主编 包昌火.孙振誉等 科学出版社 清华大学出版社 2004
2007

Ⅲ 张铭新的学术成果

1.《中国古代案例选》 合作书籍 山西人民出版社 1981
2.《清朝命案选》 合作书籍 法律出版社 1982年8月
3.《法学知识手册》 合作书籍 中州书画社 1983年8月
4.《法律学重点问题解答》 合作书籍 武汉大学出版社 1985年11月
5.《婚姻家庭继承法律知识手册》 参编 武汉大学出版社 1987年5月
6.《法律专业考试大纲》 合作教材 武汉工业大学出版社 1987年12月
7.《中国法制史全国自学考试大纲》合作考纲 北京大学出版社 1987年10月
8.《中国法制史》 合作统编 北京大学出版社 1989年8月
9.《中国法制史提要》 合作统稿 武汉大学出版社 1990年2月
10.《中国法制史纲》 独著 武汉大学出版社 1992年4月
11.《中华小网络全书法学卷》 主编 四川辞书出版社 1994年6月
12.《中国婚姻家庭制度史》 合著专著 东方出版社 1994年7月
13.《中国法制史》（新编本） 统编副主编 北京大学出版社 1996年10月
14.《中国法制史》 合作统稿 中华全国律师函授中心 1999
15.《中国法制史》 独作 中华全国律师函授中心 2000
16.《中国法制史》合作统编 北京大学出版社 2005年2月
17.《新编婚姻家庭法》参编 高等教育出版社 2002年7月 1.《依法办事是加强民主与法制的中心环节》 合作 新疆日报 1979年7月
2.《震动朝野的杨乃武奇案》 紫禁城 1980年4月
3.《清末杨乃武案始末》 民主与法制 1981年1月
4.《关于秦律中的“居”—睡虎地秦墓竹简注释质疑》 考古 1981年1月
5.《太监肇事庆和园》 紫禁城 1981年3月
6.《清宫盗案》 紫禁城 1981年6月
7.《哀哉，李毓昌》 紫禁城 1982年2月
8.《秦律中的经济制裁—兼谈秦的赎刑》 武汉大学学报（社）1982年4月
9.《秦代奴隶的法律地位》 法学评论 1983年4月
10.《中国法制史自修提要》 法学评论 1984年4月，85年1月
11.《寿州命案》 合作 自修大学 1984年1月
12.《提纲挈领 探源索流》 自学指南 1985年1月
13.《全面兼顾 重点突出》 自学指南 1985年2月
14.《寻根问底 释疑解难》 自学指南 1985年3月
15.《巩固成果 学以致用》 自学指南 1985年4月
16.《中国古代的法律渊源及其发展变化》 自学指南 1985年4月
17.《宗法制度与中国古代法制》 自学指南 1985年4月
18.《中国古代法律为什么重刑轻民》 自学指南 1985年4月
19.《国民党的六法及《六法全书》》自学指南 1985年4月
20.《抓住特点 认真学习》 自学指南 1985年10月
21.《我国古代婚龄的考察》 合作 法学评论 1986年1月
22.《中国历史上的宗族外婚制》 合作 法学评论 1988年4月
23.《改革法学教育要有一种使命感》 法学评论 1988年6月
24.《中国法制史举要》 自学指南 1988年8——12月
25.《大清新刑律的重心和沈家本的倾向——写在沈家本诞生150周年》 法学评论 1991年1月
26.《浅谈学习中国法制史的基本方法》 自学指南 1992年5，6月
27.《中国历史上的法律思想和法制原则》 自学指南 1992年5，6月
28.《中国古代主要立法活动》 自学指南 1992年7月
29.《中国封建法典的代表—唐律疏议》 自学指南 1992年9月
30.《宗法制度与传统法律文化》 合作 《儒学与法律文化》复旦大学出版社 1992年9月
31.《我国古代的婚姻观念》 合作 《论语的现代法文化价值》上海交通大学出版社1995年1月
32.《儒法盛衰本源论》 清华法学评论 1988年1月
33.《科学的态度 卓越的论断——重温张国华先生《中国传统法律文化评估》》中外法学1999年4月
34.《离婚：单一破裂主义或混合主义》 合作 法学研究 2000年1月
35.《清心直道的包拯和北宋中期的法制环境》 包拯诞辰千年学术研讨会 1999年5月

Ⅳ 新冠病毒对“男性生殖功能”影响大自然宿主是谁

新冠病毒的出现对人类来说真的是“痛中之痛”，无论是对人类还是对经济方面的影响都是无法预估的，因为如今它还在全球范围之内持续的发展。根据世界气象组织最新报告指出，新冠疫情所致经济衰退或比2008年全球金融危机更严重，所以说我们又将面临来自经济衰退的影响。

同时最近最为典型的一个问题，那就是东京奥运会延期，带来的损失可以说也不小。综合情况来说，新冠病毒的影响真的是太大，我们这里也期待该疫情早点结束吧，波及太强了，全球都因为它而受到影响。

如果没有的话，就严格按照上面所说的勤洗手等问题去避免，因为我们人类肉眼无法看到，所以说这就是问题的关键，再次呼吁大家保护好自己，严防病毒影响。而如今对男性同志的影响也不要担心，竟然研究出来了影响，肯定后面有办法处理，我们继续等待科学研究成果即可。

Ⅳ 张铭的履历

1982年毕业于江苏师范学院（苏州大学前身），获学士学位。1983-1984年进修于复旦大学国际政治内专业，1988年于容进修北京大学政治学专业。1998-1999年赴美国艾奥华大学访学一年。2000年晋升教授，2001年获博士生导师资格。原为苏州大学政治与公共管理学院副院长，苏州大学国际问题研究所所长，苏州大学MPA中心常务副主任。社会兼职：江苏省政治学学会副会长，苏州市社科联常务理事。2006年3月调入山大威海分校法学院任教。

Ⅵ 建立一棵二叉链表树，分别输出此先根、中根和后根遍历序列。

遍历的话，写个递归程序即可啊！各个数据结构的书上都应该有！推荐看看北大张铭教授的书籍或者课件，很详细。。。

Ⅶ 临床使用利尿剂，需要注意哪些细节

？

慢性心衰患者应用呋塞米致高尿酸血症

患者，女，82岁。近2年来无明显诱因反复出现双下肢水肿，为凹陷性水肿，伴夜间阵发性呼吸困难及端坐呼吸。

2年来长期服用呋塞米、华法林、贝那普利和美托洛尔。近2周来患者诉上述症状再次复发，自觉尿量明显减少。入院后给予利尿、强心、扩血管等对症支持治疗。呋塞米140 mg微量泵泵入利尿，入院后第3天查血尿酸为587.6 μmol/L，肌酐99.5 μmol/L，未述其他高尿酸血症的症状,未给予相应治疗。

入院后第10天复查血尿酸为618.7 μmol/L，诊断高尿酸血症，于次日给予苯溴马隆50 mg口服，1次/日降尿酸治疗，一周后患者病情好转出院。

经验教训：患者查血尿酸为587.6 μmol/L和618.7 μmol/L，均>420 μmol/L，但询问患者既往并无高尿酸血症的相关临床症状，诊断为无症状高尿酸血症。

呋塞米为强效利尿剂，在利尿同时，可增加近曲小管对尿酸的再吸收，减少肾小管对尿酸的分泌，可致血尿酸升高，长期使用时尤其应注意。因此，在临床使用呋塞米时，应加强对患者血尿酸值的检测。

情景2

呋塞米联合枸橼酸钾口服液致碱中毒

患者，男，60岁。冠心病、心功能不全，入院表现为乏力，纳差，反应迟钝和一过性晕厥。

询问病史，有近期应用利尿剂并口服枸橼酸钾补钾用药史。经查动脉血气分析及生化示代谢性碱中毒，并伴有Na+、Ca2+、Cl-等电解质紊乱。

考虑为滥用利尿剂的同时口服枸橼酸钾溶液补钾出现了碱中毒。给予纠正碱中毒、纠正水电解质紊乱治疗后，症状迅速缓解。

经验教训：临床应用呋塞米可加强肾小管H+、K+的排出，而Na+，HCO3-的重吸收增加，生成NaHCO3。呋塞米还能抑制髓袢升支粗段对Cl-的主动重吸收，从而造成Cl-丢失，且丢失量超过Na+。故出现低氯性碱中毒。

枸橼酸钾又名柠檬酸钾，为碱性药，经肝脏代谢可生成HCO3-，在过度利尿的基础上增加碱中毒风险。因此临床中应避免将二者联用，以免用药不当导致医源性碱中毒发生。

利尿剂的临床用药4大细节

1. 利尿剂通常从小剂量开始 (氢氯噻嗪25 mg/d，呋噻米20 mg/d)逐渐加量，氢氯噻嗪100 mg/d已达最大效应，呋噻米剂量范围比较宽，可逐渐增加剂量直至尿量增加，体重每日减轻0.5-1.0 kg为宜。

一旦病情控制 (肺部啰音消失，水肿消退，体重稳定)，即可最小有效量长期维持，一般需长期使用。在长期维持期间，仍应根据液体潴留情况随时调整剂量。每日体重的变化是最可靠的监测利尿剂效果和调整利尿剂剂量的指标。长期使用联合ACEI有助于减少低钾血症发生。

2. 目前高血压治疗主要采用小剂量噻嗪类，特别是氢氯噻嗪6.25～25 mg/d，较少引起电解质紊乱和代谢异常，有效且不易产生耐药性。

所有心力衰竭患者，有液体潴留的证据或原先有过液体潴留者，均应给予利尿剂，且应在出现水钠潴留的早期应用。NYHA心功能I级患者一般不需应用利尿剂。

3. 利尿治疗期间出现低血压和氮质血症而患者无液体潴留，则可能是利尿过量所致，应减少利尿剂剂量；如有液体潴留，则可能是心力衰竭恶化、肾灌注不足的表现，应继续利尿。

水钠潴留是心力衰竭出现症状的主要原因，减轻心衰患者前负荷是治疗心衰的基础措施，合理使用利尿剂是心衰治疗的重要手段。

在心衰患者中，利尿剂如何调整使用剂量、心衰患者容量判定以及鉴别利尿剂治疗时体液容量是否正常等问题仍存在巨大挑战。

标准的中间指标（如是否出现颈静脉压升高、水肿和第三心音或呼吸困难等）对容量状况的临床评价常缺乏敏感性和可靠性。

应用利尿剂24小时后尿量的变化是最常用的评定指标之一，慢性心衰患者一般应维持尿量在2000 ml/d，急性心衰患者维持在3000 ml/d。但每日尿量仅有助于利尿剂抵抗的评估，并不能直接用于患者容量状况的临床评价。

因此，在临床应用中可参考以下5个指标对利尿剂进行观察和调整：

① 体重

体重是利尿剂使用的一个重要参考指标，但影响体重的因素众多，体重判定容量状况尚存在一定的局限性，但可作为评价对利尿剂反应的一个良好指标。

② 血浆BNP水平

PROTECT研究结果发现，NT-proBNP治疗指导组的心衰死亡率、恶化住院率下降均达16%以上，提示生物标志物NT-proBNP是调整利尿剂应用的重要参考指标。

③ 总血容量测定

总血容量为红细胞量和血容量的总和，是一个能被量化和标准化的指标，可使用计算机进行检测。美国食品药品管理局1998年批准BVA-100血容量分析器用于临床，但该法较昂贵，不利于推广。

④ 血液浓缩

目前尚缺乏统一的血液浓缩标准，Testani等认为以下3种血管内物质的浓度有2种或以上增加可定义为血液浓缩：总血浆蛋白、住院期间的白蛋白和红细胞比容的最高值。

也有学者将血液浓缩定义为血红蛋白浓度和（或）红细胞比容增高。临床中红细胞比容更为常用，血常规中红细胞比容明显降低，提示血容量增加；经治疗后红细胞比容升高，意味着血液浓缩，治疗有效，提示血液浓缩是评判心衰治疗效果和预后的一个重要指标。

⑤ 出现利尿剂抵抗(常伴有心力衰竭恶化)

静脉给予利尿剂，如呋噻米持续静滴，20-40mg/h；2种或2种以上利尿剂联合应用。

4. 心力衰竭合并低钠血症的患者，可联合使用托伐普坦，使用过程中注意监测血钠和尿量，尤其是使用的前24小时。高龄、低体重、低钠血症等患者以半量开始给药（7.5mg/d）。

主编简介

张铭 教授

张铭 ，心血管内科医学博士，博士后，首都医科大学附属北京安贞医院心血管内科副主任医师、副教授、硕士研究生导师。

美国 Mayo Clinic postdoctoral research fellow，北京市科技新星计划，北京安贞医院首批优秀青年业务骨干出国研修人选，北京市卫生系统高层次人才心血管内科学科骨干；国家自然基金评审专家；美国心脏病协会杂志（JAHA）等期刊审稿专家。第一或通讯作者在《欧洲心脏病学杂志》（EHJ）等期刊发表SCI论文20篇，单篇影响因子（IF）最高19.651。

主编《心血管内科医生成长手册》、《心血管科医师日记与点评》、《内科疑难病例讨论-循环分册》， 长期工作在临床最前线，对心血管疑难及急危重疾病的诊断和治疗积累了丰富的临床实践经验，擅长冠心病介入治疗。

科学研究方向：甲状腺功能异常与动脉粥样硬化；睡眠呼吸暂停与动脉粥样硬化；冠状动脉有创功能与影像学的检查和评价。

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Ⅷ 华科武昌分校有出国深造的机会吗

华科武昌分校有出国深造的机会的，跟国外不少院校有合作项目。
华中科技大学武昌分校一般指武昌首义学院
武昌首义学院（Wuchang Shouyi University），是经教育部批准兴办的本科层次的全日制普通高等学校，是中国现代教育发展体系中按照新机制、新模式运行的创新型大学。学校前身为华中科技大学武昌分校，2015年6月正式更名为武昌首义学院。由原华中工学院（华中科技大学前身）院长、教育家朱九思教授，原中共中央委员、著名军事家刘精松上将，联合国教科文组织世界生物医学技术科学院副主席（亚洲区主席）刘忠齐院士，原华中师范大学校长、著名教育家、历史学家章开沅教授 以及台湾教育大学总校长、两岸现代职业教育协会理事长吴清基博士等担任该校名誉校长 。2015年10月，海峡两岸交流基地落址于武昌首义学院，国民党前副主席、海基会会长江丙坤博士与前国台办主任、海协会会长陈云林先生莅校参加授牌仪式并出任该校荣誉理事长。
武昌首义学院坐落于武昌南湖地区，占地面积1000余亩 ，建筑面积59万平方米。校内教学大楼、实验楼、图书馆、计算机中心、语音中心、大学生活动中心、模拟法庭、体育场馆、游泳池、学生公寓、食堂等教学与生活设施配套齐全。
武昌首义学院设有9个院系、3部和实验中心、培训中心等教学机构，覆盖理、工、文、管理、艺术等学科，共39个本科、8个专科专业。在校学生13500余人。学校有教职工千余人，其中专任教师777余人。具有高级以上职称教师300余人，具有硕士、博士学位教师近500人。

Ⅸ 中南财经政法大学金融学院保险学是学硕还是专硕

“新金融是顺应新时代新发展理念要求，以服务人民和经济社会发展为目标，以数据为关键生产要素、以科技为核心生产工具、以平台生态为主要生产方式的普惠、共享、开放的新的价值观金融体系。”11月25日，在中南财经政法大学文泉报告厅内，中国建设银行湖北省分行党委书记、行长樊庆刚做客“行长讲堂”，为金融师生带来金融行业最前沿的发展动态。“引企入校”并非金融学院第一次。“行长讲堂”作为金融学院“同育课堂”特色育人模式的举措之一，是金融学院近年来深化“三全育人”综合改革的一项特色。
2021年11月25日，中国建设银行湖北省分行党委书记、行长樊庆刚做客“行长讲堂”
金融学院2019年入选教育部“三全育人”综合改革试点院系，在探索与实践过程中，突出以理想信念为核心，以社会主义核心价值观为引领，牢牢抓住全面提高人才培养能力这一关键，切实提高思想政治工作的针对性和亲和力，整合育人资源、凝聚育人合力、拓展育人载体，在十大育人的条条战线上绘就“红、德、能、实、合”的“五位一体”谱系图，共筑“三全育人”同心圆，打造了具有金融特色的“三全育人”模式。
红色铸魂，把牢学生理想信念“总阀门”
11月18日下午，一场专题学习党的十九届六中全会精神的培训在中南财经政法大学南附楼203进行。金融学院党委书记汪平走上讲台，为学院第十五期青年马克思主义者培训班的全体学员领学解读党的十九届六中全会精神。学院党委副书记向敏、分团委副书记赵达骋和全体团学骨干一起参与学习，并就《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》交流分享学习体会。
2021年11月18日，金融学院党委书记汪平为青马班学员领学十九届六中全会精神
金融学院传承并发扬中南大“建校为党、成长为国、发展为人民”的红色基因，将红色基因、红色传统、红色品牌、红色资源融入到理想信念教育的全过程、各环节，擦亮青年学生精神底色。举办红歌比赛、红色寻访活动、缅怀革命烈士、学习百年党史、咏颂红色故事、“国旗故事汇”等活动，开设“青春朗读者”栏目，深耕红色领航、红色印象、红色实践、红色讲台、红色先锋、红色风采“六个红色”党建品牌，构建了以“爱党爱国爱社会”为核心的德育体系。
“得益于金融学院构筑的育人平台，使我能够在研究生学习生涯不断提升专业素养、聚焦服务奉献、投身社会实践、贡献学子力量。”在鸿儒奖学金获得者访谈中，2019级研究生陈明威如是说道。作为研究生党支部书记，他品学兼优，获得研究生国家奖学金、鸿儒奖学金，2020年平安励志计划大赛获全国一等奖，还带领支部入选学校样板党支部并获得校党委组织部党建项目立项。
德育导航，校准学生人生航向“指南针”
“要挺起腰杆，相信自己！照搬西方理论不能解决我们自己的问题，应该形成自己的经济金融理论体系，完成老一辈人未竟的事业，人生就像股市一样，得意不要忘形，失意不要丧志。” 2020年10月，在首义校区，“中国金融学科终身成就奖”获得者周骏教授与金融学院2020级新生面对面时动情地讲到。年逾九旬仍每年坚持与学生交流，勉励学生“活着，就应该为国家和社会做有益的事情”。
“博采众长集思慧，循循善诱引前程”，国家级教学名师、首批湖北省特级专家、湖北名师、湖北名师工作室主持人、湖北省师德标兵朱新蓉教师在《金融学理论前沿》课程中，通过前瞻性指导，帮助学生了解金融学的内涵，明析职业生涯和学术研究方向。国金1701班的杨益平说，“非常幸运能够选上这门课程，不仅帮助回顾了前三年的专业知识，还对我们未来的职业发展进行了启发。朱新蓉老师一头白发，全程饱含激情，全身心投入的授课更是让我刻骨铭心。”
金融学院把“育德、立德”作为重要使命，不断优化德育内容体系，拓展德育供给载体。定期开展“书记上讲台”“院长第一课”活动。金融学院党委书记汪平、院长余明桂每年为本科生、研究生讲授“开学第一课”“入党导航”“党课”“团课”等德育课程。
在周骏教授、朱新蓉教授以及33年坚守在教学科研一线的“楚天园丁奖”获得者刘惠好教授，全国青年教师讲课竞赛二等奖、“湖北省青年教学能手”董志华教授，讲授“读懂中国”通识课程《中国金融开放之路》的王年咏教授等教师的引领下，学院教师深入开展课程思政建设，讲好中国经济发展故事、强化专业课程育人功能，形成了人人都是思政课教师的良好育人氛围，为青年学生扎扎实实上好修身立德这一课。
据介绍，金融学院还深耕“三进一访”党建引领育人模式，每年思政队伍人均进课堂55次，进宿舍45次，进活动场所52次，访谈学生80余次，思想政治工作的针对性和有效性得到切实有效提升。 “通过进课堂、进寝室、进活动现场，全方位了解每一个学生的情况；通过面对面访谈，深度引领思想、心理和价值观建设”，金融学院汪平书记表示。
2020年11月12日，辅导员在宿舍与学生谈心谈话
能力强基，启动学生担当大任“发动机”
2021年11月19日，我院2017级保险学（保险精算方向）专业本科生揭佳豪、王蓝雨柔、刘秋月同学夺得2021中国大学生保险数字挑战赛产品赛道冠军。揭佳豪同学在向其指导老师胡宏兵致谢中说，“特别感谢学院的‘优本计划’的学习，不仅提高了我的科研能力、拓展了我的学术视野，还强化了我的学术思维，增强了我的科研素养和学术情怀，有效提升了我在未来整个生涯发展过程中的整体核心竞争力。”
2019年11月30日，金融学院“文澜金融一流学科建设优本计划”启动仪式
“优本计划”覆盖金融学院所有专业和班级。通过基础训练、文献研讨、科研实践三个阶段学习编程语言和分析工具、了解学术前沿动态、掌握学术选题和研究方法，开展论文写作和科研实践项目。充分发挥专任教师力量，贯穿学生成长成才全过程。近年来，“优本计划”的学员们涌现出大量优秀典型。以张佳、罗百棠、张铭茗、捷佳豪等为代表的的学员，在重要学术期刊上发表多篇学术论文，获得“博文杯”“大学生创新创业大赛”国家级立项并顺利结项，在“全国大学生数学建模大赛”“中国风险管理与精算论坛本科生保险设计竞赛”“平安产险数字科技冠军赛”等学科竞赛中取得优异成绩。多位学员被免试推荐至北京大学、复旦大学、中国人民大学、武汉大学、厦门大学、南开大学等高校进一步深造。
据金融学院院长余明桂教授介绍，“优本计划”作为金融学院“三全育人”综合改革特色育人模式的一个代表，有力提升了学生的科研能力和实操能力。学院立足办学传统与现实定位，坚持传统文化与学校文化、学院特色相融合、坚持价值引领与知识传授相融合、显性教育与隐形教育相融合，为学生立大志成大才担大任打下能力基础。
实践固本，锻造学生练真本领“大熔炉”
在华泰证券湖北分公司里，来自学院青年马克思主义培训班、金融与计算机双学位班的40余名同学正聚精会神地听着此次别开生面的《货币金融学》课程。“把课堂‘搬到’行业一线，充分借助同育课堂，让学生身体力行深度参与，以实践证实理论，以理论解释实践，将显性教育与隐性教育相统一，对实现专业教育入脑、入心大有裨益”，金融学系主任冀志斌自豪地说。
自“同育课堂”活动启动以来，400余名学生走出校门，深入诺亚财富、武汉股权托管交易中心、腾讯武汉研发中心、太平洋产险湖北分公司、中建二局湖北分公司、中国建设银行湖北省分行金融教育示范基地等行业一线，来自金融学（特许金融分析师方向）实验班的张茗茗同学说：“通过与行业导师面对面交流，走进企业接受业务骨干指导，不仅学到了知识，也让我对未来的职业规划有了更加清晰的认识”。
2021年4月23日，金融学院“同育课堂”走进武汉股权托管交易中心
金融学院以产教融合、校企合作为抓手，充分挖掘校内外育人资源，双向赋能开设“同育课堂”，深化行地校企合作模式，构建协同育人新格局，探索出一套“行业牵头、地方引领、校友助力、企业支持”的实践育人体系。引导学生在亲身参与和社会实践中服务国家建设和社会发展，既读万卷书求真学问，又行万里路练真本领。
合力共育，营造学生全面发展“能量场”
如果青春有底色，那一定是志愿红。自1997年起，金融学院“微爱夕旸”志愿服务队坚守武汉昙华林开展志愿服务25年，服务对象近7000人，参与志愿者达3000人次，志愿服务时长达一万余小时，“我志愿、我光荣”成了一届又一届志愿者们常挂在嘴边的一句话。
金融学院持续“星火计划”朋辈榜样育人模式，实施同梦金融、同育金融、同行金融、同向金融、同心金融、同力金融“六同金融”工程，形成“荣耀金融，有你有我”的学院氛围，营造学生全面发展“能量场”。持续21年举办“金翼起舞”新生交谊舞大赛，坚持以美育人、以文化人，以该特色美育品牌为平台建立常态化全员艺术表现机制，着力提升美育活动参与面，美育面向人人。
2021年5月13日，金融学院第21届“金翼起舞”交谊舞大赛
239期文澜金融论坛、207期文澜大讲堂，22期文澜金融学术午餐会、11期文澜金融科技论坛……丰富多彩的学术活动让学生接触大量金融行业的案例和数据，深刻体会中国经济发展的奇迹和成就。打造“思源共进”学生科研平台，创办学生刊物《金融学苑》，开设“文澜金融学子论坛”“校友领航”，成立“乐学晓南”学风建设工作室。促进学生与学生之间、教师与学生之间开展多维度、深层次的学术研讨交流，着力培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义经济人才。
2021年10月15日，金融学院第204期“文澜大讲堂”之名家讲坛
在“三全育人”综合改革试点院系现场验收会上，校党委副书记陈明表示，“三全育人”是长期系统工程，需要一以贯之、久久为功，要深化认识持续推进“三全育人”综合改革的重要意义，体系化完善推进“三全育人”综合改革的机制举措，常态化推动“三全育人”综合改革取得实效，力争探索形成一套“三全育人”综合改革的“中南大经验”。
中南财经政法大学党委宣传部（新闻中心）
来源：金融学院
通讯员：穆帆 王秀景 范媛 李奥

Ⅹ 学术造假，男小三上位，奇葩说选手陈铭到底有多奇葩

有网友爆料称，综艺奇葩说的辩论选手陈铭学历疑似造假，连爱妻的人设都是装出来的，其实他私下里成绩一般，还是靠着拆散别人的婚姻才能走到今天的位置的。张铭在微博上回应了此事，张铭晒出了一段视频，视频中是他整理的一沓案件审理资料，张铭对网友说，不要着急，公道自在人心，毕竟在一场辩论赛中总结辩论都是需要一段时间的，表明自己清清白白。