ted哈佛大学神学教授

Ⅰ 怎样在平凡的环境中脱颖而出

不可否认的是，这个世界上的大多数人都是普通人。就像《小王子》里那个种满玫瑰的花园一样，里面的玫瑰大多是差不多的。有人问，怎么样才能从普通的大多数中脱颖而出呢？一个普通人，想要变成优秀者，可以从假装自己很优秀开始。“假装成功，直到真的成功为止”，这句话出自哈佛大学商学院的教授埃米.卡迪，她在TED演讲时提到了这个方法是怎么帮助她获得成功的。埃米.卡迪教授在19岁时发生了一场严重的车祸，头部受伤导致智商下降，医生认为她无法本科毕业。后来她用8年时间完成了本科学业，后来去普林斯顿大学读了博士，最后在哈佛大学做了教授。虽然她比正常人用了更多的时间完成了本科的学习，但是，她成功了。说起她成功的秘诀，她说这得益于她“假装成功者”的心态。如何假装成功呢？首先想象一下，面对挑战、压力、困境的时候，成功的人会怎么做，接着假装自己就是成功的人，然后模仿他可能会做的事情。最简单的模仿是模仿成功者的姿势。
不知道大家有没有留意到，当人们成功地完成一件事情时摆出的胜利姿势都是类似的。比如赢球了，不管是球员还是观众，都会高举双手欢呼。当一个人做得很棒时，别人会竖起大拇指。当一个人很放松很有自信时，他的肩膀是打开的，表情是从容的。以上这些姿势称为“高能量姿势”，这个概念来自《高能量姿势》这本书，这本书的的作者正是埃米.卡迪教授。当一个人摆出“高能量姿势”，假装自己是成功者，他往往会获得一种力量，产生“强势心理”。“强势心理”就是你认为自己是有力量的，状态是很好的。当一个人拥有强势心理时，他会变得勇敢独立，更自信，具有创造力，可以更好地应对复杂的情况。所以，想要从普通的大多数中脱颖而出，首先要做出高能量姿势， 给自己一个“强势心理”的暗示，假装自己很优秀，然后像优秀的人那样去表现。当你和上级或者老板汇报工作时，假装自己很优秀，自信地、大方地和领导沟通、讨论。当你有机会去展现自己的时候，假装自己很优秀，站出来分享自己的想法和故事。当你在过道上碰到领导时，大胆地打招呼吧，这么“优秀”的你，老板怎么会不认识呢？当你假装自己很优秀的时候，你就已经走在脱颖而出的路上了。
从普通的大多数中脱颖而出，除了假装自己很优秀之外，还需要经营好人际关系，也就是俗话说的“会来事儿”。有人说：我的技术和手艺很厉害，但是我不喜欢和人打交道。到底是技术和手艺重要，还是“会来事儿”的能力更重要呢？如果我不喜欢跟人打交道，就想一辈子靠技术靠手艺吃饭，是不是就不如那些“会来事儿”的人混得好？在科学技术发展越来越好的今天，如果你想一辈子只靠技术、手艺吃饭，那么你不是会被智能机器取代，就是会被一个20几岁的年轻人取代，现实很残酷。电视剧《都挺好》里的老大苏明哲，是一个双名校毕业的IT精英，本科毕业于清华大学，硕士毕业于美国斯坦福大学。这样的精英说被裁就被裁了。可怕的不是被裁，而是中年失业之后再找一份类似的工作却是难上加难。那些工作10年，年薪百万的社会精英被裁也只用了10分钟，更何况普通人呢？如果靠技术、手艺吃饭不靠谱，那应该靠什么呢？靠人，你知道什么不重要，认识什么人才重要。
作者：芷涵写作
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Ⅱ 曼德尔布罗特是什么人

是分形几何艺术创始人。

分形是20世纪70年代数学家曼德尔布罗特首先提出来的。它是对没有特征长度但具有一定意义下的自相似图形和结构的总称。

其研究对象是自然界和非线性系统中出现的复杂形体，其分形度量为分形维数。分形维数反映的是分形集的复杂性，分形集越复杂，分形维数越大。对于离散化的数字信号，可以把它看成数字化离散空间点集；能同时提供短时网络分形维数的值和时域信息；能精确的确定奇异信号的发生、恢复时刻；算法简单，速度快，易实现。

曼德布罗特教授投身科学事业40余年来，在许多领域做出了重要贡献，横跨数学、物理学、地学、经济学、生理学、计算机、天文学、情报学、信息与通讯、城市与人口、哲学与艺术等学科与专业，是一位名副其实的博学家。

(2)ted哈佛大学神学教授扩展阅读：

曼德尔布罗特对股票的影响

20世纪60、70年代法码Fama的有效市场假说大行其道之时，股票的随机游走模型遭到了曼德尔布罗特（另翻译为芒德勃罗）(B.B.Mandelbrot)的强有力的挑战。在股票随机游走模型中，收益率序列是白噪声。而曼德尔布罗特发现收益率的分布是尖峰胖尾的，而且收益率序列还呈现长期相关性。曼德尔布罗特1963年据此提出了股票价格的“诺亚效应”(Noah Effect)和“约瑟效应”(Joseph Effect)。

所谓“诺亚效应”象圣经里诺亚故事中洪水一样。这导致股票收益的分布存在尖峰厚尾的现象，而不是有效市场假说的正态分布。“约瑟效应”是指股票价格存在长期持续与非周期的循环现象。

Ⅲ 幸福是什么幸福在那里

幸福可以说是人一辈子的终极追求，财富也好，健康也好，家庭也好，事业也好，多达成一些，离幸福也就多一步。
2015年11月，第四任负责此项目的主管、哈佛大学医学院教授Robert Waldinger在TED上介绍了他们的研究成果。
下面我们一起来解开，这700段人生的幸福密码。
这项研究选择从两大群背景迥异的美国波士顿居民开始。
第一组研究人员从当年哈佛大学本科生中选出了268名高材生，他们当年才大二，他们后来全都经历了第二次世界大战，并且大部分人都参军作战了。
另一组人是456名家庭贫困的小男孩，他们来自20世纪30年代波士顿最困难最贫困的家庭。大部分住在廉价公寓里，很多人家里甚至连热水供应也没有。
在76年的时间里，这些年轻人长大成人，进入到社会各个阶层。成为了工人、律师、砖匠、医生，有人成为酒鬼，有人患了精神分裂。有人从社会最底层一路青云直上，也有人恰相反，掉落云端。
在研究的一开始，不管贫富，年轻人都坚信名望、财富和成就是他们过上好日子的保证。而回顾他们的一生，他们发现并非如此。
这些人70年来给我们的答案是： 好的社会关系能让我们过得开心、幸福。
研究发现，那些跟家庭成员更亲近的人、更爱与朋友邻居交往的人，会比那些不善交际离群索居的人，更快乐、更健康、更长寿。
此外，这项研究还发现了人际关系与金钱之间的关系：
比如，当智力达到一定水平之后，一个人金钱上的成功主要取决于他与他人的关系水平；一个拥有“温暖人际关系”（warm relationships）的人，在人生的收入顶峰（一般是55到60岁期间）比平均水平的人每年多赚14万美元；智力水平在110-115之间的人与150以上的人，在收入上没有明显差别；儿童时代受到良好母爱关怀的人，平均比没有母亲关怀的人，每年多赚87000美元。
100多年前，马克·吐温回首自己的人生，写下这样一段话：
“时光荏苒，生命短暂，别将时间浪费在争吵、道歉、伤心和责备上。用时间去爱吧，哪怕只有一瞬间，也不要辜负。”
这项研究及700人的一生也许给我们的也是同样的启示。

Ⅳ 网易公开课那些比较好看

哈佛大学公开课：幸福（由TalBen Shahar 主讲）
哈佛大学公开课：公正——该如何做是好？（由Michael J.Sandel 主讲）
耶鲁大学公开课：死亡（由Shelly Kagan 主讲）

Ⅳ 自信是对前途充满必胜的信念的人

卡耐基曾经说过，自信，是你做任何事都必须要有的正确心 态。无论你是攀登珠穆朗玛峰，还是和别人说话，自信都是你 成功的基本前提。

前段时间公司业务扩张需要招人，于是我展开了密集面试。由 于是和互联网相关的领域，招聘的对象是以大学刚毕业的年轻 人为主。

经过几轮面试，我们从众多应聘者中最终确定了一些合适的人选。

他们每个人的性格特点都不一样，但是有一点却是相同的，那 就是自信。

在交流过程中，我可以感觉到他们有着非常积极认真的工作态 度，他们知道自己需要提高的地方，以及未来的发展方向。

因为这份自信心，尽管他们工作经验并不丰富，也让我们对他 们的未来充满期待。

拥有自信心是一个人成功的基石。无论生活、爱情还是工作， 若想过上精彩人生，若想活得漂亮，首先要具备的能力就是自 信心。

但是建立自信心并不容易。

我们在成长过程中，受到了太多不利因素影响，比如父母的不 良教育方式，或者是在学习、工作和爱情上受到的打击，这些 都有可能让我们或多或少带有自卑心理。

几乎没有人不自卑，只是程度不同罢了。自信和成不成功，有 没有钱，或者经验够不够丰富并没有太大关系。

02

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我常收到很多读者的留言，她们向我倾诉生活的困境，以及对 自己状况的不满。很多时候，他们都会这样说，我该如何改变 现状呢？我是那么的没有用……

有多少次我们脑海里的对话是这样的：

“我太丑了，他看不上我。”

“我太胖了，这件衣服我穿好难看。”

“我一无所长，我做不好。”

“我没钱，这件事我不可能成功。”

“我太穷了，这辈子没机会翻身。”

“我毕业的学校太普通，大公司不会要我。”

“我太年轻，和别人比我没有竞争优势。”

“我太老了，我这辈子就这样了。”

这些负面的内心对话，无时无刻不在我们的脑海中盘旋。

要建立自信心，首先要停止这些令人泄气的内心对话。

你要知道，总有人在某些方面比我们更强，我们基于比较而贬 低自己，除了让自己更加自卑，这样做没有任何好处。不要任 由思想泛滥，而是要有意识地控制负面情绪。这个世界其他人 怎么看不重要，关键是自己怎么看。

我们都知道心理会改变行为，行为会改变结果。如果你不自 信，那就假装自信吧，一直到你达成目标为止。

这听起来好像很假，是吗？

TED上有一个真实的故事。一个叫Amy Cuddy的哈佛大学教 授，她从小就是一个很聪明的姑娘，但是19岁那年她发生了严 重的车祸，头部受到重创。

她不得不从大学休学，所有人都告诉她，她的智商下降太多， 她回不去大学了。

她虽无助，但仍努力学习，最终她从大学毕业了，比同龄人晚 了四年。

后来她说服了她的导师，让她进入普林斯顿大学攻读硕士学 位。她很自卑，她当时觉得以她这样的低智商，不应该在这里 读书。她想放弃，但是她的导师告诉她，不可以！她必须要假 装自信，直到完成学业才行。

后来她去了哈佛大学当教授，有很长一段时间她都没有自信， 仍然觉得她没有资格在这里。

她有一个学生，平时不怎么说话。有一天，她对这个学生说， 你整个学期没有说过话，你得参与进来，否则你过不了这一 科。

学生感到很挫败，缺乏自信地说，我本不应该在这里。

Amy突然意识到她完全懂那个学生的自卑感受，而且神奇的 是，她从此再也不自卑了。

她搂着学生的肩膀激动地说，不，你应该在这里，你可以假装 自信，一直到你成功为止。明天开始你就假装自信，你要让自 己充满力量，你会发表最棒的论文。

结果如她所愿，那个学生真的发表了最棒的论文。

Amy Cuddy 后来在TED 上发表了非常精彩的演讲：《肢体语 言塑造你自己》，影响了成百上千万人。

如果你想过上无悔的人生，如果你想追求梦想，那么请停止贬 低自己。

你要不断地心理暗示，告诉自己你是最棒的。你要假装自信， 然后不停地努力，不停地努力，直到你成为那个你想成为的人。

没有人能给我们信心和勇气，除了我们自己。

03

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一个人对自己掌握的技能练习到炉火纯青的时候，就能拥有自信心。

当你要向老板汇报工作，当你要面对一大堆观众进行公开演 讲，当你要上场比赛，当你要上台表演时，如何克服紧张情 绪，让自己自信表达？

“100定律”可以帮到你。如果你在台上讲1分钟，那么请在 台下花100分钟时间准备，反复练习。当你经过了上百次的反 复练习后，即使你刚开始上台紧张，你也会很快淡定下来，从 容不迫地进行演讲。

做任何事都是这样，通过不断努力和练习，每成功一次都会增 添一份自信。身经百战自然信心满满。

问题是很多人在第一次失败时就丧失了信心。有多少人在面对 否定时仍然能坚持下去呢？

爱迪生发明白炽灯，试验了成千上万次。 J.K.罗琳的“哈 利·波特”稿件也是被出版社拒了许多次才得以成功。

多数人恐怕被拒3次就心灰意冷了吧。持续被拒就开始怀疑自 己的能力，最后干脆转行算了。

《钝感力》的作者渡边淳一在书中曾提到一位才华出众的作 者。这位作者只因初出茅庐时被编辑多次拒稿，便心生自卑， 没过多久竟完全销声匿迹了。

要想建立信心，请勇敢地去做你想做的事。然后反复练习，无 惧失败，一直坚持到烂熟于心为止。

04

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当我们要做一件事的时候，总会有很多反对或者质疑的声音：

“你考不上这所大学的，何必浪费时间？”

“你没有经验，你不可能成功的。”

“你已经失败了几次了，难道你还嫌不够吗？”

“你年纪不小了，转型代价太大了。”

“现在市场竞争对手太多了，你没机会了。”

“风口和红利期已经过去了，你来得太晚了。”

“你都不年轻了，再挑谁还要你啊。”

“你不听我的，到时别后悔我没提醒你。”

说这些话的人，也许是出于好意。但是“善意”的提醒往往会 拖住我们，让我们对现实进行妥协，对自己缺乏信心。

当你面对挫折和迷茫，当你身边围绕着消极的声音，请你勇敢 地远离那些拖你后腿的人。

静下心来想一想那些我们经历过的引以为豪的事。我们人生中 一定有一些值得骄傲的事，不是吗？

考上一所大学，出版一本书，主办一个社团活动，赢得一项比 赛，拿到一家大公司的offer，赚到人生第一桶金，做一件事 让爸爸妈妈感到骄傲……

把自己拥有的优秀品质，自己经历过的小辉煌写下来。当我们感到心灰意冷，当我们被消极的言论左右时，拿出来看一看， 让积极的思维重占上风。

《小狗钱钱》里也讲了写成功日记的重要性。每天把自己做的 很棒的事记下来，这些事不一定要多么了不起，只要比之前更 有进步，就值得记录。通过写成功日记，培养自信心。当回 头看这些日记时，就会提醒自己，我们比想象中更优秀。想想 看，如果我们不对自己说积极的话，还有谁会对自己说呢？

你一定要记住，没有人对我们的人生负责，只有我们自己才是 命运的主宰！

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成功的人生没有标准，不在于金钱名利，而在于做你喜欢做的 事，成为你想成为的人，过上

开心的生活。这样的人生，才叫 过得精彩，活得漂亮。

这一切都需要你拥有自信，勇敢迈出第一步，并坚定地走下 去。

想清楚了就放手去做吧。

只要活着，任何时候开始都不会晚。

Ⅵ 霍华德·艾肯

艾肯1900年3月8日出生在美国新泽西州的霍伯。肯(Hoboken，N．J．)，但在印第安那州首府印第安纳波里斯(Indianapolis， Indiana)长大。由于艾肯的家是一个单亲家庭，家境清贫，他高中就读于一所名为“阿森纳”的职高(Arsenal Technical High School)，白天上学，晚上在当地一家供电和供热的公司上12个小时的夜班，负责操作开关板。后来，职高校长知道了他的情况，就专门安排了一些考试，让艾肯通过后提前毕业。

毕业以后，艾肯来到威斯康辛州首府麦迪逊，在麦迪逊煤气和电力公司(Madison Gas & Electric Co．)找到一份工作，这份工作允许他同时在威斯康辛大学上学。1923年，艾肯大学毕业，取得电气工程学士学位，并立即被提升为公司的总工程师。 1928年，他离开原公司到西屋电气和制造公司，3年以后又转到密尔沃基的线材公司(Milwaukee Line Material Co．)。1933年，艾肯感到干电气这一行是选错了专业，于是下决心辞掉了工作，重返校园学习物理，这时他已33岁。艾肯先进了芝加哥大学，但很快转至哈佛大学，1937年和1939年先后取得硕土和博土学位。

艾肯的博士论文课题是“空间电荷传导的理论”(Theory of Space Charge Conction)。这一课题的研究需要对非线性微分方程进行复杂的计算，而艾肯手头只有手摇台式计算机可用，常常为解一个方程而耗费大量时间，这导致他产生了研制自动计算机的想法。在深入研究了计算技术的先驱、英国数学家巴贝奇(Charles Babbage，1791—1871)工作的基础上，1937年艾肯提出了自动计算机的第一份建议书，即著名的文献“Proposed Automatic Calculating Machine”。在这份长达22页、而且是双面打印的文件中，艾肯提出了他的设计目标，也就是后来被称为Mark I的计算机的四个特征：

Mark 3
1．既能处理正数，也能处理负数。

2．能解各类超越函数，如三角函数、对数函数、贝塞尔函数、概率函数等。

3．全自动。即处理过程一旦开始，运算就完全自动进行，不需人的参与。

4．在计算过程中，后续的计算取决于前一步计算所获得的结果。

艾肯原指望从学校取得经费支持来研制他的计算机，但没有如愿，幸而得到商学院布朗教授(Ted Brown)和天文系夏伯利教授 (Harlow Shapley)的引荐，和IBM公司的老板沃森取得联系。有远见的沃森正致力于将IBM公司从单纯制造办公设备的公司转变为制造计算机的公司，因此对艾肯的计划给予了全力支持，于1939年3月签订了合作制造Mark I的协议。沃森把公司的主要技术骨干如莱克(Clair D．Lake，1888—1958)、哈密尔顿(Frank Hamilton，1898—1972)、杜菲(Benjamin Durfee，1897—1980)等都投入了这一项目，由莱克负责工作。

莱克是IBM公司的资深工程师，1915年就从汽车行业转至IBM公司，是一个出名的发明家。但由于第二次世界大战的爆发，艾肯被应征入伍，到位于 Yorktown的海军水雷战学校（Naval Mine Warfare School）任教官，只能断断续续地进行Mark I的开发工作。幸好有一天，一位有影响的、了解艾肯情况的海军高级军官遇见艾肯，惊诧地问他为什么在这里而不去研制Mark I？艾肯回答说，不是您下命令让我在这里工作的吗？这成了一个转机：几个小时以后，新的命令下达了，委任艾肯的海军计算项目的负责人，并立刻离开海军学校回哈佛大学工作。后来艾肯开玩笑地说，他是世界上唯一一位计算机的指挥官。

机器工作中
经过艾肯和IBM公司长达5—6年的合作和努力(当然也包括难以避免的摩擦和碰撞)，Mark I终于在1944年5月完工并投入使用。它用了3 000多个电机驱动的继电器，是一个重达5吨的庞然大物造价高达50万美元(有的资料甚至说超过100万美)，其中IBM公司的投资占2／3，其余1／3 由海军资助。其核心是71个循环寄存器(rotating register，把运算中暂时保存操作数的设备叫做register就始于Mark工)，每个可存放一个正或负的23 bit的数字。数据和指令通过穿孔卡片机输入，输出则由电传打字机实现。其加法速度是300ms乘法速度是6 s，除法速度是11.4 s。这与现代计算机当然无法相比，即使与晚它两年诞生的世界上第一台电子计算机ENIAC相比也显得十分落后，但它却实实在在是世界上第一台实现顺序控制的自动数字计算机，IBM公司方面把它命名为ASCC，即Automatic Sequence Controlled Calculator，是计算技术历史上的一个重大突破。4个专家过去用3周时间才能完成的任务，在Mark I上只要19个小时就完成了。而且它非常可靠，每周工作7天，每天工作24小时，这是初期的电子计算机无法比拟的。

Mark I主要供海军舰船局(Bureau of Ships)用于计算弹道和编制射击表，也曾在曼哈顿计划中计算有关原子弹的问题。此外，它也为哈佛大学内外的科学家服务。例如，哈佛大学经济系的著名教授列昂杰夫(Wassily Leontief)在研究输入—输出分析中就曾用Mark I解各种线性方程问题。1949年，哈佛大学的计算实验室(这是1946年艾肯正式从海军退役重回哈佛大学后创建的，艾肯任主任直至他退休)年报，即著名的Annals of the Computation Laboratory of Harvard University，公布了19个数学表，都是Mark I的成果。尤其是在贝塞尔函数(Bessel Function)的计算上，Mark I发挥了巨大的作用，因此哈佛大学的数学家给Mark I起了一个亲切的称呼，叫做“贝茜”(Bessie)。1944年10月14日American Weekly周刊在报导Mark I时，把Mark I称做“超级大脑”(super brain)，说它能解物理、数学、原子结构等方面的各种问题，并且夸张地说，也许它还能解决人类起源这一难题。

Mark I工作到1958年才退役，现在还在美国被仔细地保存着。

Mark I

继Mark I之后，艾肯又先后研制成MarkⅡ(1946年)、MarkⅢ(1950年)和MarkⅣ(1952年)，但IBM公司没有继续支持这些项目的开发。事情缘于在庆祝Mark I落成的典礼上，沃森受到冷遇，而且艾肯在致词中几乎把Mark I工成功的一切功劳归于自己，这使沃森万分恼怒，从而中止了对艾肯和哈佛大学的一切支持。MarkⅡ是为海军在弗吉尼亚州的Dahlgren试验场生产的，其可靠性在试验场经历了严格考验。据记载，1947年6月26日，舰艇主炮组的几门19型火炮齐发了19发，在震天动地的炮火声中，附近的MarkⅡ 没有一个继电器误动作，报告结论是炮轰对计算机的正常运行没有造成任何干扰，因此不需要任何特殊的保护措施。从MarkⅢ开始，艾肯开始采用电子元器件，其寄存器是由电子管电路组成的，数据和指令则放在磁鼓上，磁鼓容量为4350个16 bit的字以及约4000条指令。用户仍然是Dahlgren试验场。艾肯的最后一台计算机Mark Ⅳ则是为空军研制的。它加入了磁心移位寄存器和半导体二极管电路。有关Mark I到Mark Ⅳ的基本数据如表所示。（表格加不上）

Howard Hathaway Aiken
在开发Mark计算机的同时，艾肯还致力于开展计算机的教育和培训。1947—1948学年，艾肯率先在哈佛大学开设了“大型数字计算机的组织”这一课程，其后不久又开设面向计算机的“数值分析”。在艾肯的努力下，哈佛大学成为在世界上最早引入计算机研究生课程教学与授予计算机硕士和博士学位的大学之一，艾肯本人共带出了15名博士生和更多的硕土生，这些人大多成为计算机领域早期的骨干力量，其中包括图灵奖和计算机先驱奖获得者“IBM／360之父”布鲁克斯(Frederick Phillips Brooks，Jr．)和“APL之父”艾弗逊(Kenneth Eugene Iverson)，以及在1994年同样获得计算机先驱奖的荷兰学者勃浴天(Gerrit A．Blaauw)。艾肯还主办了无数有关计算机的培训班、讨论班、学术研讨会，美国和世界各国的计算机学者都从中受益匪浅，对推动与促进计算技术的发展起了重要作用。有评论认为，艾肯在这些方面所作出贡献的意义甚至比他开发Mark计算机的意义还要大。

艾肯的著作不多，1951年他和他的同事编写出版了《电子计算和控制电路的综合》(Synthesis of Electronic Computing and Control Circuits)一书，是这方面的第一本专著。但由艾肯主编、由哈佛大学出版社出版的30卷《计算实验室年报》(Annals of Computation Laboratory)则是艾肯留下的极为珍贵的财富，其中包括详细介绍和描述Mark I—MarkⅣ的3卷年报，有关大型数字计算机和开关理论的4卷会议录，以及23卷的各种数学表。此外，艾肯还向海军舰船局、原子能委员会、空军、贝尔电话实验室、美国自然科学基金会NSF、美国煤气协会和爱迪生电气学会等递交过大量有关的技术报告，总数达到140卷，其数量之多、内容之丰富和深刻令人叹为观止。

艾肯获得的荣誉与奖励很多。IEEE除了授予他计算机先驱奖外，还曾授予他John Prize奖和爱迪生奖。富兰克林学会授予他John Prize奖。海军授予他“杰出公众服务奖”(Distinguished Public Service Award)，空军则授予他“特等公民服务勋章”(Decoration for Exceptional Civilian Service)。他的母校威斯康辛大学授予他“杰出专业服务奖”(Testimonial of Eminent Professional Services)。法国和比利时政府也都授予艾肯以该国公民的最高荣誉称号或奖励(法国是Chevalier de Legion d’Honneur，比利时是Officer’s Cross of the Order of the Crown)。艾肯是美国艺术和科学院院士，也是美国研究院NSC在1946年建立的高速计算机委员会的首批成员之一。此外，他还是西班牙和瑞典的国家级学术机构的名誉顾问或外籍院士。

艾肯于1961年从哈佛大学退休，移居佛罗里达州的Fort Lauderdale，受聘担任迈阿密大学信息技术教授，帮助该校制定了计算机科学的教学大纲并设计了它的计算中心，同时还创建了他自己的公司，叫做 "Aiken Instries”，主要从事技术咨询。1973年3月14日，也就是刚度过他的73岁诞辰一个星期，艾肯于密苏里州的圣路易斯因突发心脏病去世。

大器晚成的霍华德·艾肯教授 编辑本段回目录
我们回到1939年至1944年，也就是第二次世界大战期间(1939年9月希特勒侵占了波兰，英、法对德宣战)。这时在哈佛大学出现了机电式计算机，即Howard Aiken 的Harvard Mark系列计算机。这些计算机，与后来的ENIAC相比，从体系结构的观点看，还不算现代意义的大型计算机，但它们揭开了计算机时代的序幕。

??1900年3月9日霍华德·艾肯(Howard Hathaway Aiken)诞生在美国新泽西州Newark市的Hoboken镇。中学毕业后，他进入威斯康星大学读书。大学毕业后，艾肯1923年至1928年在麦迪森煤气公司(Madison Gas)工作。1928年至1931年在西屋电气制造公司(Westinghouse Electrical and Manufacturing Company)担任总工程师。1931年至1932年在线材公司(Line Material Company)任职。然后，它在哈佛大学物理系于1937年获得硕士学位，1939年获得博士学位，可以说是大器晚成。

Howard Hathaway Aiken工作中
??留校工作后，1939年至1941年担任讲师，1941年至1946年为副教授，1946年晋升为教授。1947年至1961年他一直担任哈佛计算实验室的主任。1961年艾肯离开哈佛大学，去迈阿密大学担任信息技术教授，在那里工作到1973年。1973年3月14日在密苏里州的圣路易斯逝世。

??深受巴贝奇影响

??当他在哈佛物理系作研究生时，就开始计划建一个大型计算机器。1936年艾肯就向物理系提过他的建议，系里并没有理会对计算机器的需要。系主任桑德斯(Frederick Saunders)教授告诉艾肯，实验室一位技术员Carmelo Lanza说过有一个类似的计算装置，就存放在科学中心的阁楼上。这引起艾肯的极大兴趣。Lanza带他去看了机器，原来这是100多年前英国数学家和哲学家巴贝奇(Charles Babbage，1791-1871)未完成的分析机(analytical engine)的一些黄铜齿轮部件。艾肯立刻意识到他与巴贝奇脑海里有相同的构想。巴贝奇由于没有钱、没有材料而使梦想未能实现，而艾肯相信他会幸运得多，他将有更多的成功机会。

??后来，巴贝奇的孙子把这些黄铜部件和一堆祖父的书籍送给了艾肯，这些宝贝在艾肯的办公室里占据了相当一块地方。对来访者，艾肯总是指着巴贝奇的书说：“这就是我的全部计算机教育，我正是从这些书里获益良多。”

??关于计算机的建议

Harvard Mark I
??艾肯当时研究的是真空管中空间电荷的传导理论(theory of space-charge conction in vacuum tubes)，他的研究工作需要对微分方程求解，这些方程没有精确解，只能用数值方法求近似解。他需要的计算工作量是当时台式计算器根本无法满足的，大量数据用手工输入几乎是不可能的。在他的选择失败后，他决定使用穿孔卡装置来输入数据。1937年他又写了一个关于庞大的计算机器的建议。他写到：“为了节省在算术计算上的时间和精力，避免人们发生错误的倾向，这种期望就同算法科学本身那样是完全可能的”，当时计算机还被认为是“懒汉的思想”而遭到嘲笑。

??他在建议报告中描述了对这个机器的看法，特别是用于科学研究的专门设计，使之与普通穿孔卡机器有明显的不同。他列举了四条要点：

??第一，一般机器只能处理正数，而科学机器必须能同样处理负数；第二、科学机器必须能处理诸如对数、正弦、余弦、以及大量别的函数；第三、计算机应该对科学家非常有用，它一旦投入运行，就能频繁地处理大量的数值数据，直到计算完成而无须人为的干涉；第四、这种机器能计算行而不是列，这能更好地保持数学事件的顺序。

??IBM慷慨赞助

??物理系的领导终于同意给艾肯所需要的房间，但他必须首先建造这个机器。艾肯把他的第一份建议报告送给门罗计算机器公司(the Monroe Calculating Machine Co.)，结果很快被退了回来，不过门罗公司也告诉他可以试试IBM公司。

Mark 3 上时代封面
??这又促使霍华德·艾肯与IBM公司接触。结果IBM的总裁沃森(Thomas J. Watson，Sr.，1874-1956)颇有远见卓识，对此一拍即合，立即斥资20万美元赞助，支持建造艾肯梦想的机器，在当时这真是一个令人吃惊的数字。

??由于老沃森的深谋远虑，使IBM 公司在同类电气电子公司中率先进入计算机领域，这个战略性的决策为IBM公司的发展奠定了牢固的基础。

??于是签约允许艾肯与IBM三位工程师合作，在位于Endicott的IBM实验室建造计算机。该机器从1937年开始建造，直到1943年底结束。工程师坎贝尔(Robert V. D. Campbell)监督了最后的机器组装工作。完成的机器有8 英尺高、51英尺长、2英尺宽。该机器重35吨，由76万个零件组成，包括2200个计数齿轮、3300个继电器和530英里长的导线。当时它称为IBM ASCC 计算机(Automatic Sequence Controlled Calculator)，能完成五种运算：加、减、乘、除、以及引用先前的结果。

??Mark计算机在哈佛落户

??如上所述，艾肯的思想深受巴贝奇著作的影响，他把建造ASCC的项目看作是完成巴贝奇曾经设计但并未成功的事业。的确，ASCC与巴贝奇的分析机有许多共同之处。虽然它曾经被尊称为第一台数字计算机，但它的体系结构却与现代计算机有明显的区别。ASCC是用电力驱动的，但它的主要部件仍然是机电式的，即开关元件是通过电磁力而动作的继电器。它是由许多计算器组成的，每个计算器都在自己的控制单元引导下处理着同样的问题。即它有72个存储寄存器和处理单元来完成乘法与除法运算。机器内部既不能存储指令，又不能存储数据。ASCC由穿孔纸带上的指令序列来控制。穿孔卡则用来输入数据，而机器的输出则用穿孔卡、或者用电传打字机。该机器的字长是23位，它加、减这样的两个数用3/10秒，相乘用4秒，相除用10秒。

??ASCC计算机于1943年制造完成后，由IBM公司赠送给哈佛大学，并改名为Harvard Mark I计算机，随后就把它搬到哈佛大学。1944年8月14日哈佛大学正式启用这台计算机，它一直运行了14年之久。该机器最早计算的是物理学和天文学问题，例如电磁场分布，长焦距镜头的积分计算。后来的计算则与雷达以及新墨西哥州Los Alamos实验室关于原子弹爆炸的方程式有关。总之，这台机器为军方的计算项目做了许多工作，特别是为美国海军的射击与弹道进行了大量的计算。

当年机器
??编程与应用

??格瑞斯·霍普(Grace Hopper,1906-1992)从1944年开始与艾肯在Mark计算机上一道工作，她侧重在软件开发方面。

??要使机器工作，工作人员必须编写程序把问题转换成计算机能读的代码。然后这些代码再转换成穿孔纸带上的孔，用来表示简单的指令。纸带插入读孔机后，一系列的检测器能觉察到孔的存在，于是就能关闭相应的继电器。这些继电器开关把信息传给机器的其他部件，其中的寄存器就存储着数据。基于这些数据进行有关的演算，最后的结果则由自动打字机打印出来。

??最常使用的指令集合可以存储起来以备今后使用，反复调用它们就可以节省时间。格瑞斯•霍普后来发明了编程语言COBOL，率先使用了这些子程序，现在的程序员把它们称为库函数。她还在这个实验室里发现了在继电器里压碎的飞蛾，并把它称为计算机的“bug”，后来人们就把软件中的错误也称为“bug”，把排除软件中的错误称为“debug”。

??艾肯教授的研究生、1954年毕业的Anthony Oettinger博士曾描述过机器的工作情况。他说：“当机器运行时，整个物理大楼的地下室会发出轰鸣的噪声。有人说它像咔嚓作响、韵律单调的乐队，有人说它像满屋子的女人在编织机上织毛衣”。这个庞然大物每天工作24小时，无论何时它一停机，就会响起铃声，警告值班人员按下按钮或者转动旋钮使计算机进行下一步的操作。通常艾肯会从附近的办公室跑出来，看看该如何处理出现的问题。

??继续建造计算机

??艾肯机器的速度比今天最慢的计算器还要慢，但在1944年它却是难以置信的快。当时纽约时报的文章说：“根据数学家的口述，过去用普通办公室的大量计算器、众多人员和漫长时间所无法解决的方程式，现在用几个钟头就能解决。”

??1945年艾肯开始为海军的军火署建造Mark II，用于达尔格林试验场(the Dahlgreen Proving Ground)的计算工作。1947年完成了Harvard Mark II，它是完全电子式的计算机。

??1950年他完成了Mark III计算机，并称为艾肯达尔格林电子计算机(the Aiken Dahlgreen Electronic Computer，简称ADEC)。1952年艾肯又为美国空军完成了Mark IV计算机。

Mark I
??他不仅为建造计算机而工作，还把磁芯、磁鼓运用到计算机上。在哈佛计算实验室他还发表了关于数学语言学、语言自动翻译、电子学和开关理论的著作，还作过该实验室编年史的编撰工作。此外，艾肯在哈佛大学还缔造了世界上第一个完整的学位项目，即今天我们称谓的计算机科学学位。他还帮助迈阿密大学创建了类似的项目。在纽约他甚至还建立过一个Howard Aiken Instries Inc.的咨询公司。

??遗憾与荣誉

??艾肯非常热衷于计算机，但是他像当时的许多人那样没有预期到计算机将会引发的惊人变化。例如他在1947年曾经预言，只要有六台电子数字计算机就可以满足全美国对计算的需要。今天你可能认为这太幼稚可笑了，但是这却准确地反映了在那个时代人们对计算机的一般理解。在那时，计算机典型地用于政府、大公司、研究机构、教育单位的科学计算与数据处理，人们普遍相信计算机只能由专家来编程和使用。

??1964年艾肯接受了Harry M.Goode Memorial Award，这是由美国计算机学会提供的一枚奖章和2,000美元的奖金。以表彰他为开发领先的第一台大型通用自动数字计算机做出的独创性的贡献。这只是艾肯的许多荣誉之一，他的先驱性的工作得到许多国家的赞赏，除美国外，还有法国、荷兰、比利时和德国授予他的各种荣誉。格瑞斯•霍普也获得过许多荣誉称号，国防部还授予她海军少将军衔。

??60年过去了。现在Mark I的部分设备摆放在哈佛大学科学中心的大厅里，另一部分存放在美国历史的史密森尼博物馆(Smithsonian Museum of American History)，最后还有一部分则放在IBM公司的历史展览中。人们永远怀念这位为迎接计算机时代的到来做出重大贡献的计算机先驱艾肯教授。

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Ⅶ 《大连接社会网络是如何形成的以及对人类现实行为的影响》epub下载在线阅读，求百度网盘云资源

《大连接》（[美] 尼古拉斯•克里斯塔基斯（Nicholas A. Christakis））电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接：

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书名：大连接

作者：[美] 尼古拉斯•克里斯塔基斯（Nicholas A. Christakis）

译者：简学

豆瓣评分：7.2

出版社：中国人民大学出版社

出版年份：2013-1

页数：334

内容简介：[内容简介]

1. 本书是继《六度分隔》之后，社会科学领域最重要的作品。作者发现：相距三度之内是强连接，强连接可以引发行为；相聚超过三度是弱连接，弱连接只能传递信息。

2. 本书讲述了社会网络是如何形成的以及对人类现实行为的影响，如对人类的情绪、亲密关系、健康、经济的运行和政治的影响等，并特别指出，三度影响力（即朋友的朋友的朋友也能影响到你）是社会化网络的强连接原则，决定着社会化网络的功能。

3. 本书提出大量看似不可思议的，却又得到实践检验的观点：肥胖是可以传染的；婚姻可以延长人们的寿命；人们会仅仅因为别人自杀就决定自杀；大多数人的坚果过敏症是由于心理因素造成的；你所以为的自由恋爱其实是包办婚姻……

[编辑推荐]

1. 每一个快乐的朋友，让你也快乐的概率大约增加9%。每一个不快乐的朋友，让你也快乐的概率减少7%。不仅仅是朋友，甚至朋友的朋友的朋友也会对你的快乐产生影响力。我们所做或所说的任何事情，都会在网络上泛起涟漪。本书作者提出：“三度影响力，社会网络的强连接原则”。这一观点开启了社会化网络研究的新篇章，成为继六度分隔理论后，社会网络研究领域最具影响力的发现。

2. 本书的两位作者都是研究社会网络的权威专家，他们所做的“肥胖也可以传染”的研究与论断，曾经引起业内广泛关注。作者尼古拉斯•克里斯塔基斯还在2009年，被《时代周刊》评选为“全球最具影响力100人”。

3.北京大学计算机系教授、网络与信息系统研究所所长李晓明，上海交通大学长江学者特聘教授、上海交通大学致远学院常务副院长汪小帆，中国传媒大学教授沈浩，清华大学计算机系副教授唐杰，中国互联网发展的重要参与者、知名IT评论人谢文，北京云基地首席顾问、云华时代智能科技有限公司董事长郭昕，中国社科院信息化研究中心秘书长、《互联网周刊》主编姜奇平，海银资本合伙人、互联网研究专家王煜全倾情推荐。

作者简介：尼古拉斯•克里斯塔基斯（古乐朋）

 医学博士，哲学博士，哈佛大学文理学院社会学系社会学教授，哈佛医学院保健政策系医学社会学教授，哈佛医学院医学系医学教授和主治医生。

 TED大会演讲人，社会网络研究权威专家，因研究社会网络是如何形成与运转而享誉世界。2007年，他关于社交网络和肥胖症的研究引起了全世界医学界的关注。2009年，他被《时代周刊》评选为“全球最具影响力100人”之一。

詹姆斯•富勒

 哲学博士，新型政治学家，加利福尼亚大学圣迭戈哥分校副教授，任教于政治学系和无线与人口健康系统中心。专注于社会网络、行为经济学、政治参与和基因政治学的研究。

 获得哈佛大学多项教学奖项，并因发现了“科伯起落”（Colbert bump）的第一个科学证据而为人们所熟知。科伯起落即指政治人物如果出现在戏剧脱口秀《科伯报告》节目中，其声望短期内会急剧上扬。

Ⅷ 爱和温暖,健康和良好的人际关系是多么的重要!

爱和温暖健康和良好的人际关系确实是非常的重要。

处理好人际关系的关键是要意识到他人的存在，理解他人的感受，既满足自己，又尊重别人。下面有几个重要的人际关系原则：

1、人际关系的真诚原则。真诚是打开别人心灵的金钥匙，因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫。越是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。也就是把自己真实想法与人交流。当然，这样做也会冒一定的风险，但是完全把自我包装起来是无法获得别人的信任的。

2、人际关系的主动原则。主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。主动的人往往令人产生好感。

3、人际关系的交互原则。人们之间的善意和恶意都是相互的，一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。因此，与人交往应以良好的动机出发。

4、人际关系的平等原则。任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的脸色行事，就无法建立起高质量的心理关系。最后，还要指出，好的人际关系必须在人际关系的实践中去寻找，逃避人际关系而想得到别人的友谊只能是缘木求鱼，不可能达到理想的目的。我相信，受人欢迎有时胜过腰缠万金。大学里的人际关系相对比较单纯，因此如何处理好与老师、同学间的关系成为我们首先应该学习的。一、如何处理同学之间的关系
1.如何处理与寝室同学的关系 寝室人际关系是一个值得关注的问题。由于彼此之间的生活习惯不同，致使生活在这一团体中同学感觉特别别扭，很不舒服。有的同学被室友孤立感到很苦恼。“也不知怎的，可能是我不大注意自己说话方式。

我感到大家开始用讽刺的口吻跟我说话，我可能无意说了那位同学，大家就一起帮她，我感到很苦闷，觉得回宿舍也没意思，就怕说错话引起更大的麻烦，所以每天很早起床，背着书包到教室看书，晚上很晚才回宿舍，有时即使看不进去，也不愿意回宿舍，就围着操场逛，一圈一圈，一直到快要熄灯了才回宿舍。”生活在同一寝室的同学也难过，“我们宿舍的一位同学很过分，不过他现在已经被孤立了，但我现在也很发愁，因为宿舍气愤不好，形成对立的局面。

其实，我觉得那位同学也不是一无是处，也很想和他说话。但是大家都不理睬她，我若主动与她好，势必也造成那样的结果，不被大家理睬。”还有一部分同学，即使没有这种情况，也觉得在宿舍不是很开心，“我们宿舍关系还可以，没有争吵，但大家都很客气，没有思念话好说，觉得听闷的。”这可能是大学生都可能遇到的问题，怎样处理同宿舍同学间的关系呢？
首先、要正视这一问题。多找自己身上存在的问题及对宿舍人际关系造成的影响。因为交往的频繁，同学个性的差异，造成各种摩擦和冲突，寝室矛盾突出地表现在各种各样的小事中；乱扔垃圾、制造噪音、一些小钱、随便吸烟、作息紊乱、言论霸权和亲密过分等，若自己不妥善的地方，可以适当调整自己的生活习性，改变自己的说话方式，以他人可以接受和理解的方式进行。

其次、争取多沟通交流，不要因为大家有些误解而避免交流沟通，而应主动与大家沟通，参与大家的讨论和活动。只有这样才能更好地了解自己和他人，消除彼此之间的误会，加强相互理解和信任。

其三、心胸宽广，对别人多加理解和包容。一个新世道的大学生应海纳百川，多吸收别人的优点，对他人的缺点，则应多加理解和包容，平时对一些生活中出现的鸡毛蒜皮的纠纷，不要太耿耿与怀，该忘的忘，该原谅的原谅，该理解的理解，不要太放在心上。所谓“大事聪明，小时糊涂”。把有限的精力用在做主要的事情上，比如搞好自己的学习。

其四、严格要求自己。在宿舍也注意自己的言行举止，做到“己所不欲、勿施于人” 。多多帮助舍友，哪怕是提水、嘘寒问暖这样的小事。从我做起，努力营造温暖、和谐、快乐的宿舍氛围。 再次、真诚地对待他人。人总是无意识中遵守人际关系互惠原则，你袒露真诚程度，会得到相应的回报。有的人害怕自己的缺点被别人看到会影响自己在别人心中的形象，心理学研究证明，人们并不喜欢一个各个方面都十分完美的的人，而恰恰是一个各方面都表现优秀而又有一些些缺点的人最受欢迎。所以你不用在意自己的缺点，对这点要有足够的信心。 最后、发自内心地赞美他人，学会欣赏，赞美他人，每天至少说一句让人感到舒服的话，比如：“你太棒了！”“你这个发型很好看！”这种赞美的话语会被赞美着带来快乐，引起积极的情绪反应。情绪具有传染性，即也会传染给周围的人给周围的所有人带来快乐，“快乐”，则会消融人际关系的僵局，使寝室关系变得很融洽。2.如何处理与其他同学的关系 首先、学会微笑。在校园里，随时随地都可能会碰到同学，遇上不太熟的，微笑面对，注视对方，点头而过，就已经够了。遇上比较熟的，还可以问候一两句。