研究生导师与弟子

『壹』 研究生导师都与学生关系很好吗

研究生导师和学生的关系，并不是全都一样，有些关系就比较好，而有些就比较普通。其实这样的关系，跟普通的老师和学生没有差别，老师的质量参差不齐，学生同样也是。我们不能保证全天下的老师都是优质的，也无法保证所有的学生们都爱学习。

3、师生关系

现在很多老师和学生关系搞得很差，就像是上下级的领导。其实师生是应该有感情的，正所谓一日为师终身为父，老师和学生应该具有一定意义上的亲情。就算没有亲情，最起码也应做到互相尊重，至于最后结果如何，就要看各自的造化了。老师就相当于一个大家长，我们都是老师的孩子，彼此和睦相处才是最正确的。

『贰』 考上研究生后与导师应该如何相处有哪些相处细节吗

首先要尊重你的导师，俗话说，一日为师，终身为父，导师不仅要伴随你研究生三年，指导你的学业，而且他的为人处世也会对你的人生产生重要影响，学会尊重导师、敬重导师是首当其冲的；

要积极地与导师沟通你在学习上、生活上的想法，作为学生要主动与老师沟通，不要等到老师主动问你；

积极、高效、踏实的完成导师给你安排的科研任务，在导师交代任务时，最好做好书面笔记避免遗忘，有什么问题要先提出来，不要等到自己接手任务后才发现有一大堆问题不清不楚，同时，对于自己的任务完成进度要积极反馈给导师，不要导师一交代完任务就石沉大海；

『叁』 中国导师制，普遍存在哪些问题

导师在研究生培养中扮演着至关重要的角色，一个用心负责的导师能够悉心教导培养的研究生弟子，令他们快速融入研究课题，成长为某一领域的行内人士。反之，如果研究生遇到了“放羊式”的研究生导师，则会无法真正理解科研，甚至直到毕业也无法理解何为真正的学术研究。经过多年的观察，发现如今中国的导师制普遍存在如下问题：

导师是研究生培养工作的第一责任人，各个具备研究生招录和培养资格的高等院校应该结合培养实际，严格导师的管理教育，提升研究生培养的精准性，建立严格的研究生培养考核体系，进而逐步解决研究生培养中的各种问题，形成良性的研究生培养机制，为国家和社会输送更多优质的研究生人才。

『肆』 研究生和导师之间是一种什么样的关系

在中国，导师和研究生之间是一种很微妙的关系，不论是学生还是导师都是在尽力维系这一平衡。导师负责制的体系下，学生处于劣势，遇到问题又没有第三方的制约。如果求助于学院或者学校的力量干涉，得罪导师的后果对于学生来说恐怕只剩下最后退学一条路可以走了，因此遇到不公平的事情学生往往选择忍气吞声。

细数导师和研究生之间的关系无非有以下四种，导师好、学生好；导师好、学生不好；导师不好、学生好；导师不好、学生不好。

一.导师好、学生好---可遇不可求

这是理想的师生关系，导师和学生之间教学相长，是一种科研合作伙伴关系。这种关系十分难得，需满足两个条件，一、导师有实力，一心为学生好，二、学生有潜力，愿意跟着导师学。“亲其师，信其道”，良好的师生关系需要彼此之间相互信任。如果你属于此类，那么恭喜你，你可以将关系进一步发展。学术需要传承，导师年龄大了也要退休，导师会选一人重点培养，如果你能成为导师的“关门弟子”，将来接手导师课题和实验室的很可能是你。

如果学生能做出成果还好，第一作者肯定是导师，如果做不出成果就恶语相加，这种老师可以称之为“学阀”。好处也不是没有，跟着这种老师也确实可以学到东西，但这种关系的维持是导师拿学生的毕业相要挟，一定程度上打消了学生对于科研的热情。

四.导师不好、学生不好---罪与罚

这是一种最差的情况，导师完全把学生当做奴隶，对于学生要求随叫随到，不管你有什么事情都必须放下。从取快递报账，到给导师接孩子带家教，完全就是导师的免费保姆。如果这时又遇见一个“不服管教”的学生，那么矛盾就爆发了。如果一毕业，学生和导师之间老死不相往来，对于导师来说，这是培养学生最大的败笔。

这四种情况又是可以随时间转化的，研一的时候可能是导师好、学生也好，等到研三的时候可能就是导师不好、学生也不好。

『伍』 研究生导师最注重学生这几个方面的能力

1、英语好

英语能力是中国研究生在大学读研期间必须具备的一项技能，读研究生期间要阅读大量的论文，包括中文论文和外文论文，外文论文主要是以英文为主，高校的导师现在都希望自己的研究生能够发表更多的英文论文，因此，具备较好的英文能力的研究生备受老师青睐。许多考研的同学尽管初试总分数很高，但是英语单科分数极低，这样的学生往往不太讨好。

2、具备较强的科研能力

科研，是研究生三年的工作主题。刚刚踏上科研之路，具备良好的科研技能，无疑会受到导师的青睐。所以，对于大学许多准备考研的学生来说，一定要做自己目标专业的相关实验，参加科研挑战杯等项目，不断锻炼自己的实验技能。

3、独立能力强

在研究生阶段，要明白大学导师的作用应是第二位，甚至是第三、第四位的，自己才是第一位，导师也有自己的事情，所以，导师对你的指导不可能面面俱到，不可能每件事情都要导师来处理，每个问题都要导师来解决，研究生一定要具有独立的能力，遇到问题，先自己思考。

4、心态良好

为什么心态良好的学生也受导师欢迎呢?这是因为当前研究生心理问题在社会上受到一定重视所导致的，所以现在的导师十分关注自己的学生是否有心理问题，心态是否正常，此外，良好的心态，对于科研工作来说，也非常重要，因为科研从来不是一帆风顺。

以上就是研究生导师在选择自己的“弟子”时所看重的品质，大家已经要注意这些能力的培养，特别是想要考研或者此时在考研的小伙伴们呢，加油吧，更多考研资讯，请及时关注本平台，小编会做及时的整理和发布。

『陆』 研究生应该如何选导师哪几类老师不建议选择

你好，我是芝麻侃教育，很高兴能够回答你的问题。

俗话说得好：本科生看学校，研究生看导师，这句话说得其实不无道理。

导师选得好，研究生期间会比较忙碌，做不完的项目、写不完的论文，三年的研究生生活会比较充实。想反导师选得不好，研究生期间会学不到任何的专业知识，有时候顺利毕业可能也会成为问题。

有的人说，研究生导师没有好与坏，只有适不适合。其实不然，选择一个适合自己的导师固然很重要，但是有几类导师无论如何不建议学弟学妹们选择。研究生期间应该如何选择导师？过来人告诉你，这三类老师尽量不要选。

希望可以为你带来帮助，谢谢

『柒』 硕士研究生和导师之间，究竟是一种什么样的关系

硕士研究生选择导师的课题，在进入到瓶颈期的时候，可以向老师咨询。

『捌』 读研期间，导师跟学生之间是上下级之间的关系吗为什么

研究生导师和学生之间我觉得不应该是上下级之间的关系因为虽然说是读研专，但是老师他始终是属这样一个老师的身份，所以说他跟学生一般都会处于一个比较平等的位置的，他们呢是对学生的这个研究生学习做一个指导，而不是说一个指令是帮助孩子能够更好的，在研究生这个期间有一个比较好的成果，所以说不会是上下级的关系。

『玖』 考研中，研究生导师对我们考研的学生有什么帮助

导师在研究生的学习进取中发挥着重要作用，研究生在读书期间基本上实行导师负责制，导师就象班主任老师那样引导和督促研究生的学习和生活；导师一般还能提供比其他老师给你的更多的学习和研究上的支持；导师很可能与自己的研究生和蔼交流并建立父子或兄弟般的真挚感情。
具体说来，导师对自己的研究生在学习和人生中有以下作用：
指导专业阅读
研究生的学习不仅与本科学习一样具有专业化特点，而且更加细分和深入，学习和思考的抽象程度大为增加，在这种情况下，导师的介入就显得重要了。导师往往是所带研究生学习和研究领域的专家学者，对该领域的大局和枝节都比较熟悉，因此导师指导下的专业阅读往往更为精粹、更为有效、更为省力。导师指导专业阅读包括专业基础阅读和专业课程阅读，指导形式由低到高分为三种，最初是开列书目，将本专业和具体课程包罗的主要经典、权威著作陈列出来并限定阅读时间；其次是交流讨论，经过一段时间的阅读后，大家集中在一起交流经验心得，导师点评；最后是撰写论文，阅读的最高境界在于推陈出新、激发创造，学生根据阅读的收获选取角度在导师指点下撰写研究论文。
指导专业研究
研究生的学习已经不再只立足于知识的薪火传承，还要追求知识的开拓创新，所以开展研究是研究生的光荣使命，而导师往往在研究方面经验丰富，指导起来轻车熟路。许多刚刚入学甚至是入学多时了的研究生将研究工作视为畏途，以为是件高深莫测的事情，盲目地将其神秘化，这一方面反映了研究工作确实存在一定难度，另一方面更反映了研究生需要导师的指导。学生在接受导师的研究指导时需要注意三点：一是研究方法的领悟，如何选题，如何查文献，如何撰写论文，如何投寄稿件，这些都是做学问的基本素养；二是研究方向的选择，哪些是前沿研究，哪些是研究热点，哪些研究相对容易出成果，哪些研究困难较大，这些不可能只是个人的兴趣问题；三是导师课题的融入，导师一般都有研究课题，融入导师的课题团队既容易步入研究正轨又与大家交流了感情。
指导
毕业论文
毕业论文是研究生学习中极为重要的一块，或者我们可以把它称为压轴大戏，它在研究生的学习中具有决定意义。毕业论文不仅是研究生学习中含金量最高的一项任务，同时也是最难啃的一块骨头，从准备开题到最后通过答辩一般要历时一年半载，需要阅读大量的文献，需要完成三到五万字的写作，许多人会几易其稿。这项艰巨的工作当然主要靠研究生本人完成，但导师的点拨和启发往往可以起到画龙点睛的作用，茅塞顿开的指点使学生增加信心、少走弯路。总之，导师是研究生闯过毕业论文难关的强力后盾。
其它方面作用
导师不只是一个指引学习和研究的象征符号，也是一个鲜活的有血有肉的个性化的人，许多导师思想精妙、行为高远、个性鲜明、感情真挚，很可能就是难觅的为人治学楷模，与之相处将使自己得到全面熏陶，真可谓受益终生。大部分导师也是经过寒窗苦读熬出来的，他们理解读书的艰难，不少导师愿意给自己的弟子提供适当的经济帮助，绝大部分导师会利用自己的资源为学生创造就业机会，也很乐意给想去攻读博士的弟子推荐介绍。由此可见，导师的作用不仅有学习上的集中性，也有生活上的广泛性。
指导专业阅读和指导专业研究可以反映一个导师的专业功底，指导毕业论文可以反映一个导师的学术水平，其它方面作用可以反映一个导师的人格魅力。任何一个研究生在入学后就要开始仔细而认真地反思，“我的导师指导我阅读了吗？指导得多吗？我的导师指导我研究了吗？指导得到位吗？我的导师是我求学为人的榜样吗？”
如果你得到了一个令人沮丧的答案，不要悲观失望，不要茫然无措，不要自暴自弃，也许你的导师也只是个入门不久的新手，也许你的导师被你或别人高估了，也许你的导师是个责任心有待提高的人。假如导师对你不负责任，难道你自己还对自己不负责任吗？既然都读研究生了，你自己也就基本能指导自己阅读，指导自己写作，指导自己擦亮眼睛识别什么是美、什么是丑、什么是善、什么是恶。

『拾』 在大学里，为什么有的教授只带一个研究生

一般大学中，副教授一般学硕带1-2个，专硕N个，教授每个学科可以带2～3个，其次是导师自己的意思了，有些老师不愿意带多的那就没办法了！副教授1-2个名额，教授2-3个名额，博导师可招收的名额多4-6个。这是我们学校我们专业的情况。此外还有流动名额，需要老师自己申请。

有的老师有名额但是招不上来学生，而有的老师名额少，但是报考学生多，这种情况就会出现换其他老师借名额的情况。还有的是学校要求情况，这个与学校要求有关，有的学校要求副教授可带2名学生，教授可带3名。