厦门大学人文教授个案研究

⑴ 厦门大学教育研究院的科研成果

2000年以来，教育研究院先后承担教育部人文社会科学重大课题攻关项目1项，国家社科基金（教育学科）国家重点课题3项，国家社科基金（教育学科）国家一般项目和国家青年项目6项，教育部重点重大项目20多项；出版专著31部，发表论文800多篇，研究成果获部省级以上奖励32项；许多政策建议已被政府部门所采纳，在国家和地方的教育决策中发挥了作用。
作为“中国高等教育研究重镇”，科研既重量，更重质。《2000-2004年我国“教育学”研究报告——基于CSSCI的机构和区域学术影响力分析》（《教育发展研究》2006年9A卷）一文指出，在2000-2004年教育学论文篇均被引前40名机构中，厦门大学发文324篇，被引306次，篇均被引0.944次，位居全国各高校第一。历年发表论文被《新华文摘》全文转载较多，仅2008年1至4月就被全文转载了5篇。2008年1月11日—13日，中国高等教育学会主办了“全国高等教育研究机构协作组会暨第二届全国优秀高等教育研究机构表彰会”，教育研究院继2005年之后，再次获得“全国优秀高等教育研究机构”称号。
奠基性的高等教育基本理论研究
该研究方向学术带头人为潘懋元教授、谢作栩教授，在该领域处于国内领先地位，获2项国家社科基金（教育学科）国家重点课题、2项中国高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖，学术论文被SSCI收录9篇，CSSCI高引用率论著多篇，体现了该系列研究成果的社会认可度，是中国家重点学科的核心研究领域。潘懋元主编的《多学科观点的高等教育研究》是若干奠基性著作之一，于2006年获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖。
全国领先的高等教育考试研究
该研究方向学术带头人为刘海峰教授，该方向史论结合，在高校招生考试制度研究和科举学研究方面处于国内领先地位，获全国教育科学优秀成果奖一等奖1次和福建省社科成果奖一等奖3次，承担教育部首批哲学社会科学重大课题攻关项目“高校招生考试制度改革的理论与实践研究”。科举学属于国内原创的学科，被同行专家誉为“国内领先、独树一帜”。
高显示度的高等教育体制与管理研究
该研究方向学术带头人是邬大光教授、史秋衡教授，国家社科基金（教育学科）国家重点课题和教育部首批人文社会科学重大课题攻关项目，《教育产权与大学制度构建的相关性研究》成为国内第一篇高等教育学科的全国百篇优秀博士学位论文，已向教育部、省政府提供了8项省部级咨询报告，获得省社科优秀成果奖9项。

⑵ 如何评价厦门大学人文学院中文系教授王诺的公开信

理科生
没读过phd
不了解学院管理制度，更不了解人文学院博士生制度

我只能说，老师或许是好老师，我不了解

学校方面，作为一个常年吃免费米饭，喝免费开水，甚至现在毕业之后都能享受到学校的vpn资源的毕业生，你让我说学校的不好？
第一点做不到是因为我的确不知道有多少不好的地方（我不知道不代表没有）
第二点你说我就算是知道了，我怎么说的出口呢？

⑶ 韩国磐的厦门大学文科资深教授：韩国磐

厦门大学官方微博（纪念90周年校庆）：韩国磐
韩国磐先生是我国第一个专门史（经济史）国家重点学科的主要奠基者和学术带头人。其著作被哈佛、剑桥、耶鲁、早稻田等世界著名学府以及大英图书馆、美国国会图书馆、澳大利亚国家图书馆、纽约公共图书馆等数百家国外学术机构馆藏，哈佛大学燕京图书馆更是系统收藏了韩先生的全部著作。 厦门大学人物信息库：韩国磐（文科资深教授）
韩国磐先生
字漱石，号蘧庵，斋号老榕书屋，江苏省南通市如皋韩庄人（韩庄现属江苏海安），著名历史学家，史学大师。生于1920年2月13日，卒于公元2003年8月6日。1944年毕业于厦门大学历史系，1945年留校任教。
韩国磐教授是当代中国魏晋隋唐史学科和中国经济史学科的奠基者之一，也是我国第一个专门史（经济史）国家重点学科的主要奠基者和学术带头人，为中国古代史教学和研究做出了杰出的贡献。韩先生生前为厦门大学文科资深教授，中国古代史和专门史博士生导师，我国第一位经济史专题的经济学博士后导师。曾任全国人大代表，福建省政协常委、主席团成员，民盟中央教育委员会委员。主要学术兼职有：中国唐史学会顾问，中国魏晋南北朝史学会顾问，中国敦煌吐鲁番学会顾问，福建省历史学会会长，福建省诗词学会顾问，厦门市教育工会副主席，厦门大学工会副主席；《中国社会经济史研究》期刊顾问。韩国磐先生于1991年成为我国高校中第一位获国务院政府特殊津贴的中国社会经济史学者，1989年被评为全国优秀教师。
韩国磐教授一生撰写著作20部（包括海外出版物），在《光明日报》《历史研究》以及日本《骏台史学》、韩国《百济研究》、香港《抖擞》《华侨日报》等刊物发表论文130篇。韩国磐先生的许多史学观点已成为学术定论，产生深远的影响，仅CNKI数据库就曾引用韩国磐论著逾1500次（全文搜索），其学术成果至今仍被美国、欧洲、日本、韩国、俄罗斯、澳大利亚以及东南亚等地学者引述。其《敦煌吐鲁番出土经济文书研究》（主编）获首届全国高等学校人文社会科学优秀成果二等奖；《隋唐五代史纲》（修订本）（第二版）获原国家教育委员会高等学校优秀教材二等奖；《魏晋南北朝史纲》获首届福建省社会科学优秀成果一等奖；《南北朝经济史略》获原国家教育委员会高等学校出版社优秀学术专著优秀奖；《中国通史》（主编）获北方十五省、市、自治区哲学社会科学优秀图书奖。
韩国磐，男，江苏省海安市人。曾任厦门大学人文学院历史系教授、博士生导师，还担任中国魏晋南北朝史学会、唐史学会及中国敦煌吐鲁番学会顾问。历任第六届全国人民代表大会代表，福建省第四、五届政协常委、委员。
韩国磐教授是我国著名的历史学家，对中国古代史研究做出了突出的贡献。主要从事魏晋南北朝和隋唐史等领域的研究，已出版《隋唐史略 》、《隋唐五代史纲》、《魏晋南北朝史纲》、《南北朝经济史略》等专著、教材15部（含主编），在国内外重要学术刊物上发表论文120余篇。获4项部、省级奖励，其中《隋唐五代史纲》获得国家教委高校优秀教材二等奖，《魏晋南北朝史纲》获得福建省社会科学优秀成果一等奖。其著述在国内外学术界有广泛的影响，如《魏晋南北朝史纲》、《隋唐五代史纲》、《北朝经济试探》、《南朝经济试探》等曾被国内外若干所大学用作教材。
韩教授1985年曾应邀赴日本明治大学、京都大学讲学；1993年应邀赴韩国庆北大学、忠南大学、忠北大学、朝鲜大学等多所大学讲学。

⑷ 教授王诺对厦门大学的学术体制有什么样的贡献

教授王诺退出学术界这一行为，让厦门大学进行了一些改革，如改革研究生培养方案、改革导师研究生项目经费制度，这都让厦门大学的学术体制有了一定程度的改善。

再来说说第二点。人文学院有的时候一年就招收一两个博士生，又如何能够满足选修课必须有五名学生选择呢？如果导师在这种压力下，选择和别的导师一起开设课程，又或者降低标准吸引学生，那么就会大大降低博士生课程的专业性，这样的课程上着又有多大的意义呢？

随着这件事情的持续发酵，厦门大学已经针对这几个方面分别作出了相应的调整，第一点改革研究生培养方案，第二点改革导师研究生项目经费制度，根据科研项目来上交科研经费，这些都或多或少的改善了母亲厦门大学的学术体制。

⑸ 厦门大学法学院博导的资料

1、姓名： 蔡从燕 职称： 教授、博导
主要讲授课程 《国际经济法》，硕士生学位课
《国际公法》，本科生主干课
《国际公法》，硕士生学位课

2、姓名： 刘志云 职称： 教授、博导
刘志云，江西瑞金人，1994年至1998年就读于厦门大学历史系旅游管理专业，获学士学位；1998年至2001年就读于厦门大学法学院经济法学专业，师从卢炯星教授，获硕士学位；2001年至2004年就读于厦门大学法学院国际法专业，师从徐崇利教授，获博士学位。
研究旨趣为国际关系理论与国际法学交叉研究、国际经济法与涉外经济法、投资法与金融法等领域。至今已在《中国社会科学》等杂志公开发表法学论文110余篇；已出版个人专著3部；参与专著或教材撰写若干。从2009年起主持“厦门大学法学院经济法学文库”的出版。
2004年9月获得博士学位后任教于厦门大学法学院经济法教研室，同时为国际经济法研究所与经济法研究中心研究人员。
2005年被厦门大学研究生院正式遴选为硕士生导师。
2006年被厦门大学破格聘为副教授、任副教授期间被破格聘为博士生导师。
2007年入选“2007年度福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”。
2008年被厦门大学破格聘为教授。
2008年入选“2008年度教育部新世纪优秀人才支持计划”。
2010年入选“福建省法学会第二届中青年优秀法学人才”；被评为“福建省第六届青年优秀社会科学专家”。
2010年起担任Frontiers of Law in China 编委。
2010年起担任福州大学兼职教授。

2001年：厦门大学第一届“十大学术新人”；
2003年：“厦门大学嘉庚奖学金”；
2003年：厦门大学第二届“十大学术新人”；
2006年：厦门大学工商银行科研奖。
2006年：“厦门大学优秀博士论文奖”；
2007年：“福建省优秀博士学位论文奖”；
2007年：“厦门市第七届社会科学优秀成果三等奖”；
2007年：“福建省第七届社会科学优秀成果二等奖”；
2008年：联合主讲的《金融法研究》评为福建省优质硕士学位课程；
2009年：“福建省第八届社会科学优秀成果二等奖”；
2010年：“厦门大学‘中国银行’科研奖”。
2010年: 中国国际法学会2004-2009年度“航天科技”国际法优秀科研成果奖；
2010年：福建省法学会第三届优秀法学成果（著作类）二等奖。

3、 姓名： 张榕 职称： 教授、博导
要讲授课程 《民事诉讼法》
《证据法》
《法律诊所》
司法部2001年度法治建设与法学理论研究科研课题《仲裁制度研究与〈仲裁法〉的修改》的主要参加人。
厦门大学育题基金项目《中国证券市场的法律规制》项目负责人。
司法部2005年度法治建设与法学理论研究科研课题《司法能动性与司法解释的规制》主持人。
福建省2007年社科基金项目《事实认定过程中的法官自由裁量权——以民事诉讼为中心》主持人。
福建省2009年社科基金项目《通过有限判例制度实现正义》主持人

4、 姓名： 曾华群 职称： 教授、博导
主要讲授课程 本科生课程：“国际经济法学”、“国际经济法总论”、“国际投资法”、“香港法概论”、“WTO法专题”；
硕士生学位课程：“国际经济法理论”、“香港经贸法专题”、“国际经贸条约专题”、“国际投资法专题”；
博士生学位课程：“国际经济法理论”、“国际法专题研究”
主要学术观点 国际经济秩序的新旧更替和国际经济法的破旧立新是在发达国家和发展中国家之间的矛盾和对立中产生和发展的，是由发展中国家率先发动，发达国家消极应付的。对发展中国家而言，如同逆水行舟，每一个进步，都需要艰辛的斗争和努力，稍有懈怠，已取得的成果可能得而复失或名存实亡。对于建立国际经济新秩序和国际经济法新规范的长期性和艰巨性，发展中国家应有战略的眼光和充分的准备。
中国属于发展中的社会主义国家，中国国际经济法的研究服务于建立国际经济新秩序和建立社会主义市场经济体制的目标，这决定了中国国际经济法学界在吸收西方国家有关研究成果的同时，应有符合本国国情和目标的研究方法。从中国国际经济法学发展的经验看，今后应继续坚持和发展的研究方法主要是：立足本国实际的方法；历史和现实结合的方法；综合研究的方法；比较研究的方法；法律与经济相结合的方法。

研究理念和特点 国际经济法学是世界性的，中国国际经济法学是世界性国际经济法学的一个重要组成部分。中国国际经济法学的发展和繁荣在一定程度上有赖于世界性国际经济法学的发展和繁荣，世界性国际经济法学的发展和繁荣也不能缺少中国国际经济法学的参与和奉献。
中国国际经济法学者应继续借鉴和吸收外国的相关研究成果，积极主动地开展国际学术交流和合作，在国际学术论坛上，对国际经济法学的重要理论和实践问题提出中国学者的见解，表明中国的立场，为世界性国际经济法学的发展和繁荣作出应有的贡献。同时，作为发展中国家的学者，应从建立国际经济新秩序的目标出发，具有破旧立新的历史责任感、决心和勇气，既不能对西方法律观念亦步亦趋，更不能对少数发达国家在处理国际事务中践踏民主的霸权行径熟视无睹、束手无策，而应当摆脱阻碍建立国际经济新秩序的西方法律观念的羁绊，为建立国际经济新秩序而创建和发展新的法律概念、观念和理论。

5、 姓名： 徐崇利 职称： 教授、博导
主要讲授课程 专科生：《关贸总协定法律制度》
本科生：《国际经济法总论》《国际经济法概论》《国际货币金融法》《国际投资法》《国际私法》
硕士生：《国际经济条约研究》《国际投资法研究》《国际私法研究》《国际关系理论与国际法》
博士生：《国际法理论研究》《国际法专题研究》

6、姓名： 齐树洁 职称： 教授、博导
主要讲授课程 本科生：《民事诉讼法》、《民事司法改革》、《律师制度与实务》。
研究生：《民事诉讼法》、《证据法》、《外国民商法》、《程序法基本原理》、《诉讼法文献选读》。
主要学术观点 1.司法资源是有限的。诉讼并不是最好的纠纷解决方式。司法改革的推进不应仅限于诉讼领域，还应包括相关的制度。为实现司法的公正和效率，除了改革和完善诉讼制度外，还必须建立多元化的纠纷解决机制，包括协商、调解、行政处理、仲裁等各种ADR方式，并且赋予当事人解决纠纷的程序选择权。
2.司法改革不但应当是全局性的，而且应当是合法有序的。当务之急是由全国人大设立司法改革委员会，并取得法律的授权，统一领导、规划、协调全国的司法改革。
3.司法改革应当立足于本土资源，在移植外国制度时，必须结合我国的具体国情进行充分的论证。司法改革还应当重视借鉴域外经验，如果仅仅局限于对本国现行制度的考察，我国的司法改革将很难取得突破性的进展。
承担项目 1.福建省社会科学研究项目：《一国两制与厦门涉台立法》（1996），任课题组长。
2.国务院台湾事务办公室涉台法律问题研究项目：《维护大陆居民在台湾的正当权益》（1998），任课题组长。
3.中欧高等教育合作项目：《英国、德国民事司法改革及其对中国的借鉴》
（1999），独立承担。
4.司法部法治建设与法学理论研究部级科研项目：《仲裁制度研究与仲裁法的修改》（2001），任课题组长。
5.教育部人文社会科学研究“十五”规划项目：《英国民事司法改革研究》（2001），任课题组长。
6.司法部法治建设与法学研究理论研究部级科研项目:《公证制度研究与破产制度的完善》（2003），任课题组长。
7.厦门大学人文社科横向课题：《环境纠纷解决机制研究》（2004），任课题组长。
8.厦门大学人文社科横向课题：《多元化纠纷解决机制立法研究》（2004），任课题组长。
9.福建省社会科学研究“十五”规划项目：《和谐社会与多元化纠纷解决机制的构建》（2005），任课题组长。
10.厦门大学人文社科横向课题：《公证制度理论研究与实证分析》（2006），任课题组长。
11.厦门大学人文社科横向课题：《权利保护法律与实务研究》（2007），任课题组长。
12.国家社会科学基金项目：《多元化纠纷解决机制与和谐社会的构建》（2007），任课题组长。
13.福建省法学会法学研究重点课题：《司法体制和工作机制机制改革问题研究》（2007），任课题组长。
14.厦门大学人文社科横向课题：《权利保护与纠纷解决机制研究》（2008），任课题组长。
15.厦门大学人文社科横向课题：《涉及公证的诉讼案例分析》（2008），任课题组长。
16.厦门大学人文社科横向课题：《运用多元化纠纷解决方式，为东莞产业转型升级提供司法保障》（2008），任课题组长。
17.厦门大学人文社科横向课题：《优化法制环境，促进珠三角地区改革发展的司法统计分析》（2009），任课题组长。
18.厦门大学人文社科横向课题：《香港民事诉讼制度研究》（2010），任课题组长。
19.厦门大学人文社科横向课题：《繁简分流与快速处理机制研究》（2010），任课题组长。

主要著作 1.主编：《律师诉讼案例》，厦门大学出版社1991年版。
2.副主编：《中国民事诉讼法要论》（谭兵主编），西南财经大学出版社1991年版。
3.参编：《诉讼法大辞典》（钱国耀等主编），复旦大学出版社1993年版。
4.副主编：《台湾民法研究》（胡大展主编），厦门大学出版社1993年版。
5.参编：《民事诉讼法新论》（章武生主编），法律出版社1993年版。
6.副主编：《中国民法》（柳经纬主编），厦门大学出版社1994年版。
7.参编：《中国审判实务大辞典》（马原等主编），法律出版社1994年版。
8.参编：《海峡两岸法律制度比较·诉讼法》（薛景元主编），厦门大学出版社1994年版。
9.主编：《商法概论》，厦门大学出版社1996年版。
10.参编：《海峡两岸交往中的法律问题研究》（陈安主编），北京大学出版社1997年版。
11.参编:《台湾法律大全》（陈安主编），中国大网络全书出版社1998年版。
12.主编：《民事程序法》，厦门大学出版社1998年版。
13.主编：《给个说法：老百姓法律顾问丛书》（第1-6辑），厦门大学出版社1998年版。
14.主编：《给个说法：老百姓法律顾问丛书》（第7-12辑），厦门大学出版社1999年版。
15.参编：《民事诉讼法》（江伟主编），高等教育出版社、北京大学出版社2000年版。
16.主编：《民事司法改革研究》，厦门大学出版社2000年版。
17.副主编：《仲裁法新论》（张斌生主编），厦门大学出版社2002年版。
18.主编：《英国证据法》，厦门大学出版社2002年版。
19.总主编：《民事证据法专论》，厦门大学出版社2002年版。
20.总主编：《ADR原理与实务》，厦门大学出版社2002年版。
21.参编：《比较民事诉讼法》（常怡主编），中国政法大学出版社2002年版。
22.参编：《民事诉讼法》（田平安主编），中国人民公安大学出版社、人民法院出版社2003年版。
23.参编：《民事诉讼法》（第2版，江伟主编），高等教育出版社2004年版。
24.主编：《民事司法改革研究》（修订版），厦门大学出版社2004年版。
25.副主编：《仲裁法新论》（修订版，张斌生主编），厦门大学出版社2004年版。
26.主编:《破产法研究》，厦门大学出版社2004年版。
27.总主编：《强制执行法》，厦门大学出版社2004年版。
28.主编：《证据法案例精解》，厦门大学出版社2004年版。
29.主编：《英国民事司法改革》，北京大学出版社2004年版。
30.专著:《程序正义与司法改革》，厦门大学出版社2004年版。
31.主编：《破产法研究》（修订版），厦门大学出版社2005年版。
32.参编：《民事诉讼法·诉讼程序篇》（廖中洪主编），厦门大学出版社2005年版。
33.总主编:《公证制度新论》，厦门大学出版社2005年版。
34.主编:《环境纠纷解决机制研究》，厦门大学出版社2005年版。
35.参编：《多元化纠纷解决机制原理与实务》（沈恒斌主编），厦门大学出版社2005年版。
35.主编：《英国司法制度》，厦门大学出版社2005年版。
36.总主编：《多元化纠纷解决机制》，厦门大学出版社2005年版。
37.主编:《民事司法改革研究》（第3版），厦门大学出版社2006年版。
38.主编：《民事程序法》（第4版），厦门大学出版社2006年版。
39.专著：《民事上诉制度研究》，法律出版社2006年版。
40.总主编：《公证制度新论》（第2版），厦门大学出版社2006年版。
41.主编：《美国司法制度》，厦门大学出版社2006年版。
42.主编:《民事程序法》（第5版），厦门大学出版社2006年版。
43.主编:《民事程序法》（第6版），厦门大学出版社2007年版。
44.主编：《英国司法制度》（第2版），厦门大学出版社2007年版。
45.主编:《司法改革论评》（第5辑），厦门大学出版社2007年版。
46.专著:《民事程序法研究》，科学出版社2007年版。
47.主编：《民事诉讼法》，高等教育出版社2007年版。
48.主编:《破产法》，厦门大学出版社2007年版。
49.主编：《民事诉讼法》，厦门大学出版社2007年版。
50.参编：《外国民事诉讼法学研究》（汤维建主编），中国人民大学出版社2007年版。
51.参编：《民事诉讼法》（第3版，江伟主编），高等教育出版社2007年版。
52.主编:《司法改革论评》（第6辑），厦门大学出版社2007年版。
53.主编：《民事程序法》（第7版），厦门大学出版社2008年版。
54.主编：《民事诉讼法》（第2版），厦门大学出版社2008年版。
55.副主编：《仲裁法新论》（第3版，张斌生主编），厦门大学出版社2008年版。
56.主编：《民事诉讼法》，中国人民大学出版社2008年版。
57.主编：《司法改革论评》（第7辑），厦门大学出版社2008年版。
58.参编：《民事诉讼法学》（常怡主编），中国法制出版社2008年版。
59.主编：《司法改革论评》（第8辑），厦门大学出版社2008年版。
60.总主编：《公证制度新论》（第3版），厦门大学出版社2008年版。
61.总主编：《调解衔接机制理论与实践》，厦门大学出版社2008年版。
63.主编：《东南司法评论》（2008年卷），厦门大学出版社2009年版。
64.主编：《民事诉讼法备考与拓展》，厦门大学出版社2009年版。
65.主编：《民事诉讼法》（第3版），厦门大学出版社2009年版。
66.主编：《东南司法评论》（2009年卷），厦门大学出版社2009年版。
67.总主编：《调解衔接机制理论与实践》（第2版），厦门大学出版社2009年版。
68.主编：《司法改革论评》（第9辑），厦门大学出版社2009年版。
69.主编：《民事审前程序》，厦门大学出版社2009年版。
70.主编：《民事诉讼法》（第4版），厦门大学出版社2010年版。
71.主编：《司法改革论评》（第10辑），厦门大学出版社2010年版。
72.主编：《台港澳民事诉讼制度》，厦门大学出版社2010年版。
73.主编：《纠纷解决与和谐社会》，厦门大学出版社2010年版。
74.副主编：《仲裁法新论》（第4版，张斌生主编），厦门大学出版社2010年版。
75.主编：《美国司法制度》（第2版），厦门大学出版社2010年版。
76.总主编：《法官视野中的司法》，厦门大学出版社2010年版。
77.主编：《民事诉讼法》（第2版），中国人民大学出版社2010年版。
78.总主编：《德国司法制度》，厦门大学出版社2010年版。
79.专著：《程序正义与司法改革》（第2版），厦门大学出版社2010年版。
80.主编：《东南司法评论》（2010年卷），厦门大学出版社2010年版。

更详细信息请参照网站：http://law.xmu.e.cn/ 祝好运！

⑹ 厦门大学人文学院的中文系简介

厦门大学中文系创办于191年，鲁迅、林语堂、沈兼士、顾领刚、张星娘、洪环、施蛰存、孙伏园、周辨明、罗常培、虞愚等著名作家学者曾在此执教；陈行示、杨树达、李笠、毛常、余誊、周辨明、刘大杰等著名学者先后出任中文系主任。中文系实行系、所、中心合一的管理体制，拥有中国语言文学研究所、比较文学与世界文学研究所、汉语语言学研究中心、语言技术中心、东南亚华文文学研究中心 ,戏剧影视与艺术学研究中，臼等研究机构。由中文系代管的鲁迅纪念馆，是国内五大鲁迅纪念馆(博物馆)之一。中文系现有教师58人，其中教授18人、副教授20人，讲师20人。有在读博士生有68人(含留学生1}人)，硕士生有180人(含留学生3人)。中文系下设三个本科专业:汉语言文学、应用语言学、戏剧影视文学。2012年在读本科生有565人，自2007年以来毕业生就业率平均在90%以上。 中文系现有1个一级学科博士后流动站，2个一级学科博士授权点(中文一级学科博士点和戏剧戏曲影视艺术一级学科博士点)，涵盖12个二级学科博士授权点，其中，中文一级学科博士点有8个二级学科博士授权点:中国古典文学、中国古典文献学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、文艺学、中国少数民族语言文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学;戏剧戏曲影视艺术一级学科博士点有4个二级学科博士授权点:比较戏剧学、影视艺术学、新媒体艺术理论、中国戏剧戏曲史学，由此可在这12个二级学科博士授权点招收博士研究生。中文系教师以饱满的热情投入于人文社科研究，成绩斐然。中文系教师共主持国家社科基金顶目吕项，省部级人文社科研究顶目}9项，其他纵向课题1顶，其他横向课题8顶;在一类核心刊物上发表学术论文87篇，二类核心刊物91篇;撰述学术专著45部。
改革开放以来，学院在教学、科研和学科建设等方面成绩斐然。现有1个国家重点学科(专门史)，3个一级学科博士后流动站(中文、历史、哲学)，11个福建省重点学科。一级学科9个，包括中国语言文学、戏剧与影视学、艺术学理论、考古学、中国史、世界史、哲学、社会学(人类学)、民族学。一级学科博士点:中国语言文学、戏剧与影视学、考古学、中国史、世界史、哲学等。 汉语言文学本专业。培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识的高素质人才。既造就从事文化艺术、新闻出版、社会科学研究和高等院校教学科研的高级专门人才，又培养能在党政机关、社会团体、中外企事业单位从事文化、宣传、文秘、公关、形象策划和管理等实际工作的高级人员和智囊型人才。本专业主要开设的课程有语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、比较文学、大学写作、现代作品选讲、汉语史、语言学史等。从拓宽专业口径、培养学生素质出发，还开设有美学、文艺评论、方言、词汇、音韵和中国古典文化、古代文论、中西文化文学比较、外国经典小说选读、性别与文学、港台文学导读等数十门颇具特色的专业选修课。
汉语言专业(应用语言学方向)本专业的目标是培养中外文并重、文理科兼通的复合式应用型人才。要求学生通过学习，培养较好的语言文学修养，基础知识扎实，懂计算机，能从事信息加工处理，具有较强的汉语和英语表达能力，能在新闻出版、大专院校、党政机关、中外企业、事业单位从事编辑、教学、文秘、宣传、策划、管理工作，能从事汉语母语与对外汉语教学，能从事与中文信息处理相关专业的工作。同时，为进一步的语言学专门人才的培养输送优质生源。本专业学生主要学习汉语和应用语言学、中国文学的基本理论和基本知识，接受有关理论思维和专业技能的基本训练，掌握语言调查研究、语言教学和计算机运用的基本能力。开设有中文信,},处理、对外汉语教学、社会语言学、文化语言学、汉语与中国文化等课程。
戏剧影视文学专业。福建省特色专业。培养具有较高的文艺理论素养和系统的戏剧影视文学知识，具有较强的戏剧影视文本写作能力和一定的影视节目制作能力，能在新闻媒体、高校和科研机构从事文艺评论与编辑、戏剧影视文本创作及相关教学与研究的专门人才。教学过程中，充分利用校外资源，平均每学期安排3周左右的社会实践和艺术实践，包括观摩演出和播映，撰写剧评、影评和剧本习作，给著名剧作家、评论家当助手等。鼓励学生在学期间主动积极地参与本市、本省的戏剧影视创作和评论实践。本专业学生主要学习戏剧影视文学方面的基本理论和基本知识，熟悉我国的文艺现状和文艺政策，在影视制作技能上得到基本的训练。开设的主要课程有:戏剧影视写作(含戏剧、戏曲剧本写作、电影电视剧本写作)、戏剧理论与鉴赏、戏曲作品鉴赏与批评、剧场艺术、影视作品鉴赏与批评、中国话剧史、外国戏剧史、中国戏曲史、中外文学史、电影史、表演导演艺术基础、视听语言、艺术学与美学概论、艺术欣赏等。

⑺ 厦门大学教授在国际学术界取得过怎样的成绩

厦门大学人文学院中文系教授，是南京师范大学世界文学硕士、山东大学文艺学博士；哈佛大学访问学者。主要讲解西方古代文学、西方现代文学、美国学院话语（双语课：全英文授课）、欧美生态文学、神话学、生态视角的欧美文学研究、英语文学名著原文细读与翻译等本科和研究生课程。

⑻ 厦门大学人文学院的介绍

厦门大学人文学院历史悠久、学统深厚，其前身系1921年创办的国文系及1926年成立的厦大国学研究院。学院由中文、历史、哲学、人类学与民族学等4个系和中国语言文学研究所、历史研究所、人类学研究所、美国史研究所、哲学研究所、宗教学研究所、古籍研究所等7个研究所及汉语语言学研究中心、戏剧影视与艺术学研究中心、东南亚华文文学研究中心、中国社会经济史研究中心、中国海关史研究中心、道学与传统文化研究中心、佛学研究中心、海洋考古学研究中心、旅游人类学研究中心等9个研究中心组成。学院下辖人类博物馆、校史馆、陈嘉庚纪念馆和鲁迅纪念馆，并出版有《中国社会经济史研究》、《道学研究》等学术刊物。现有教授61人，博士生导师39人，副教授53人。高级职称人员占全院教学科研人员总数的72.2%。

⑼ 大家对厦门大学教授的学术能力认同吗

厦门大学，简称为“厦大”，是隶属于国家的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，有优秀的生源以及优秀的教师团队。所以厦门大学每年的高考分数线也是居高不下。因此能进入厦门大学的学生可以说是在学习能力方面以及应变能力等方面都颇为优秀了。既然是一群有生气、有活力的优秀学子，那么教授他们的必定是一群有着丰厚学识的教育工作者了。对于资深的教育工作者或者说是资深的厦门大学的教授，其学术能力肯定是受到大家一致认同的，否则也无法进入厦门大学。

在我看来，厦门大学无疑是优秀，其教学团队也是出色的，所以能成为厦门大学的学子是值得骄傲的。这是对自己能力的认可，也是对自己人生的负责。

⑽ 厦门大学人文学院的哲学系

厦门大学哲学系创办于1922年，具有悠久历史与深厚学术传统，先后有张颐、朱谦之、邓以蛰等一批著名学者在此任教。经过几代学人的努力，哲学系已经成为我国南方的哲学教学与研究重镇。哲学系现有本科哲学专业。2005年获得哲学一级学科博士授予权:2007年获批设立哲学一级学科博士后流动站。其博士后流动站、博士点、硕士点涵盖八个二级学科专业，包括:外国哲学、科学技术哲学、中国哲学、马克思主义哲学、宗教学、逻辑学、伦理学、美学。哲学系实行系、所、中心合一的管理体制，拥有哲学研究所、知识论与认知科学研究中心、佛学研究所等研究机构。哲学系师资力量雄厚，现有博士生导师15人，副教授8人、讲师(助理教授)12人，教师中绝大多数有博士学位。自二十世纪九十年代以来，哲学系先后主持国家级、省部级各类研究课题50多顶，出版专著、教材200多部，发表学术论文2000多篇;获得国家社科基金优秀成果奖、中国图书奖4项;省部级社会科学优秀成果奖50多顶，在海内外学术界产生了比较大的影响。开设的主要课程有:马克思主义基本原理、哲学导论、逻辑学、西方哲学史、中国哲学史、马克思主义哲学史、西方哲学原著导读、中国哲学原著导读、马克思主义哲学原著导读、现代西方哲学、知识论、伦理学、科学技术哲学、美学概论、宗教学概论、社会科学哲学导论、自然科学发展概论、社会调查理论与实践;还开设外语、高等数学、计算机应用基础、法律基础、政治经济学、当代世界政治与经济等课程。哲学专业培养从事哲学研究与教学工作、党政与新闻宣传工作、政策研究工作的高级人才，同时也为党政部门和工商企业界输送富有创新精神、锐意进取的高素质管理人才。本科毕业生可免试或通过考试攻读相关专业硕士学位，或到各级党政部门、文化新闻宣传部门从事管理、文秘和其他工作，或到高等院校从事哲学或相关学科的教学工作，也可到工商企业从事管理、策划、文秘、公关、营销等工作。哲学系的毕业生遍布海内外，他们中有许多是蜚声中外的教授、博士生导师，有许多是我国中央机关和地方的中高级领导干部，有许多成为了工商界精英。著名学者、中央编译局副局长俞可平，清华大学副校长谢维和，厦门大学原党委副书记、常务副校长潘世墨，中国航空工业集团公司副总经理高建设，社会科学文献出版社社长谢寿光等都是厦大哲学系毕业生。我们真诚地欢迎热爱哲学、喜欢批判性思维、对中西文化比较感兴趣的同学，报考厦门大学哲学系。