清华大学张晓燕教授

① 少数服从多数的基本原则

1. 少数服从多数是处理组织行动的最基本手段
在任何组织内部，少数与多数的客观存在，是一种普遍的社会现象。少数与多数实际上是不同意见、不同利益群体、不同派别的区分。由于人们有不同的利益诉求，由于人们判断事物所依据的材料不同，由于人们的认识能力和感情好恶不同，就使得组织内部产生不同的意见，以至不同的派别。这是形成组织内少数和多数区分的思想和组织基础。
为什么要采取少数服从多数的原则？
第一，这是由组织统一行动的要求所决定的。因为既然是组织，就必然有组织的行动，组织行动要求统一。而组织内部有许多人，有许多不同的利益和不同的意见，不可能完全一致，但是又必须统一行动，这样，在组织内部就必须有人放弃自己的观点和利益以保证这种统一。只要有组织的地方，除了宗教组织和少数封建组织，从一般的群众团体、组织和政党组织，以至于国际性组织包括联合国，通过少数服从多数来解决问题，已经成为一种通行的规则。只要有组织的统一行动，就得有服从。少数服从多数是一种相对公正的原则。
第二，这是由维护和发展多数人的、组织的长远利益的要求所决定的。组织内部有不同的利益诉求，在这种情况下，只能照顾多数和组织的长远利益，同时兼顾少数和个人的利益。一般来说，多数人的、组织的长远利益是组织的根本利益，这也是少数服从多数的基本原因。
第三，这是由多数人的认识相对正确所决定的。从认识问题的角度来讲，一般情况下，多数人的意见、看法还是正确的成分居多，因为集体的思想、观点、智慧和经验，能够从多侧面、多角度、多层次反映问题，可以大大减少认识上的局限性，使得人们的主观认识更加合乎客观实际。多数人的智慧一般要高于少数人，多数人共同做出的决策，其失误的概率相对要小。当然，即使发生失误，共同承担责任、纠正错误也比较容易。
2. 少数服从多数的基本前提和实现手段
少数服从多数原则的基本前提是参事人之间的平等关系。平等的权利是少数服从多数原则的灵魂。无产阶级政党历来坚持党内平等的原则。世界上第一个无产阶级政党的党章《共产主义者同盟章程》明确规定，“所有盟员都一律平等”。我们党的党规党法也有不少强调党内平等原则的规定，《关于党内政治生活的若干准则》和党章都强调了党员在党内政治地位平等。《准则》规定：“必须坚持在真理面前人人平等，在党纪国法面前人人平等的原则。党内决不容许有不受党纪国法约束或凌驾于党组织之上的特殊党员。”“所有的党员都是平等的同志和战友，党的领导干部要以平等的态度待人，不能以为自己讲的话不管正确与否，别人都得服从，更不能摆官架子，动辄训人、骂人。”现行党章的总纲强调了“在党的纪律面前人人平等”的原则，党章第8条规定：“不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”党章第16条规定：“不允许任何领导人实行个人专断和把个人凌驾于组织之上。”
实现少数服从多数的手段分两个层次：一是在会议议事的时候，少数和多数的最后裁决要依靠票决制，包括口头表决、举手表决、无记名投票和有记名投票等方式，以多数票获得通过。二是还必须把通过的决议付诸实施。否则，少数服从多数通过的决议只是写在纸上的东西。这就必须有组织内部的统一纪律，只有强调执行和落实的环节，少数服从多数才能够最后实现。
3. 少数服从多数的重大意义
实行少数服从多数的原则是人类社会的重大进步，是至今社会公认的民主原则。在党内生活中，少数服从多数的原则是党的纪律依据和支柱。我们强调个人服从组织、下级服从上级、全党服从中央，其基本的立足点就是组织、上级、中央是代表多数的，是代表党的全局利益的。没有少数服从多数，其他“三个服从”也就成为无源之水、无根之木。
少数服从多数在党的民主集中制中占有十分重要的地位。现行党章第10条规定的民主集中制的六条基本原则，包括“四个服从”的原则、选举的原则、上下级关系的原则、集体领导原则以及禁止个人崇拜原则，基础都是少数服从多数，可以认为都是少数服从多数原则的具体化和延伸。有人认为，少数服从多数是民主集中制的实质，这在理论界尚有不同的看法。但是少数服从多数原则在民主集中制中的重要地位是显而易见的。我们虽然不能说，有了少数服从多数就有了民主集中制，但是我们至少可以说，没有少数服从多数就没有民主集中制。 中共中央党校党建部张晓燕教授在其发表的论文《民主执政与少数服从多数民主原则的重新解读》中，对少数服从多数的原则提出了很有价值的观点，但是，关于少数服从多数原则的调节范畴的说法，值得商榷。该文认为：“少数服从多数的民主原则的实质是决策主体行动的原则，不是思想的原则；是决定行动方案，不是讨论思想统一。”① 笔者认为，这里忽视了行动一致和思想统一的关系。其实，行动一致和思想统一是分不开的，没有思想上的统一，很难有行动上的一致。这里的“思想上的统一”也是相对的概念，就是能够使认识形成多数或者“绝对多数”。所谓“思想上的高度统一”，只是组织追求的目标。少数服从多数是一个过程，在讨论行动方案的时候，各种观点经过交流和辩论，要取得大体上的思想统一。各种观点经过交流、辩论，思想逐渐趋于一致，形成稳定的少数和多数，这里实际上也有思想上的“服从”，这样才能够有行为上少数服从多数的思想基础。因此，讨论的过程，也是思想统一的过程，少数服从多数，包含了争取思想统一。据此，少数服从多数调节的范围包括：（1）统一组织的行动。这是少数服从多数最基本的调节范畴。（2）统一组织内部的认识。把认识一致、认识相近的多数人的意志变成组织的一种决策（决议、政策、法律、法规），从而实现组织的任务，管理组织内部，管理社会、政治、经济、文化、政党等等。（3）调节人们的利益关系。组织里存在不同的利益诉求，通过少数服从多数，把利益一致和利益诉求相近的人意志变为组织行为，形成决议、政策、法律、法规等。
少数服从多数不适用于纯粹执行的环节，不适用于首长负责制。
少数服从多数的原则也存在局限性。人们对事物的认识不仅与自身的视野、认识能力有关，而且往往和自己的利益紧密联系在一起。这是导致少数服从多数原则局限性的基本因素。在实际生活中，多数人的视野、认识能力也是有限的，而且，在涉及个人或者小团体利益的时候，一个人的认识往往可以受到自身利益的干扰，甚至为了自身和小团体的利益宁愿同意一种不正确的观点，或者因为追求自身的利益，自己的认识也往往被利益的诉求所扭曲，固执己见，损害大局。这样，以局部利益和私利为基础确立起来的、尽管是少数服从多数作出的决定，就很难是科学的、正确的。这是少数服从多数原则局限性的重要根源。正因为如此，少数服从多数也只能是相对科学的原则，它并不是一个十分完美的原则。 提高少数服从多数的质量，一方面指的是通过程序的严密性，“多数”是真正意义上的多数人的意志，没有欺骗和伪装，没有被别有用心的人操纵；另一方面指的是多数的决议和决定是符合实际的，是科学的，涉及的利益关系不仅反映了多数人的利益，而且反映了长远的、符合科学发展观的利益，同时也保护了少数的利益。从根本上说，提高少数服从多数的质量要求参事人具有很高的素质，在党内要靠党员和班子成员的素质。这种素质主要包括道德素质和能力素质。在实际操作中，提高少数服从多数的质量要特别重视以下几点。
（1）保证参会人数合乎法定要求。如果组织成员中有半数甚至多数没有与会，这样的会议决策中的多数和少数就是虚假的。《党政领导干部选拔任用工作条例》第34条规定，党委（党组）讨论决定干部任免事项，必须有三分之二以上的成员到会，就是把与会人数作为班子讨论问题的一个基本前提。
（2）平等讨论，畅所欲言。解决重要问题都应该有认真讨论的时间和机会，使与会成员畅所欲言，尽可能取得思想一致。在决定之前如果缺乏足够的时间充分酝酿，缺乏充分的思想交流和思想斗争，一些正确的意见就没有机会表达，就很难避免盲目服从，这样，有可能使少数服从多数被扭曲，变成实际上的个人专断，制造虚假“多数”。《党政领导干部选拔任用工作条例》第34条规定，要保证与会成员有足够的时间听取情况介绍、充分发表意见，就是基于这种考虑。
（3）严格细节，严格程序。在特定情况下，细节决定成败，在程序问题上这一点尤其重要。党章第16条规定，党组织决定重要问题，要进行表决。但是，采取什么样的表决方式，并没有明确规定。在实际生活中，可以采取口头表决、举手表决或者无记名投票等方式进行表决。谁都清楚，由于种种原因，在某些问题尤其是在人事方面等比较敏感的问题上，采取口头表决和举手表决的方式可能影响表决人意愿的充分表达。如果把表决的方式也作出严格规定，比如在任用干部问题上必须实行无记名投票，这样，个人意愿就相对容易充分表达了。严格程序，是保证少数服从多数真实性的最基本条件。
（4）咨询专家，科学论证。对一些专业性比较强的问题，可以咨询专家，充分听取权威组织或者权威人士的意见，然后再作出决定。 1. 为什么要保护少数
正因为少数服从多数也有局限性，所以在强调少数服从多数原则的同时，还必须强调保护少数的原则。第一，在一些情况下，真理往往在少数人手里。毛泽东说过：“许多时候，少数人的意见，倒是正确的。历史上常常有这样的事实，起初，真理不是在多数人手里，而是在少数人手里。”② 这类事情并不鲜见。在一些领域尤其是自然科学领域，是不能够用少数服从多数来解决科学问题的。科学常常是“多数服从少数”。因此，实行少数服从多数的同时，必须保护少数。从这个意义上说，多数尊重少数，也就是尊重实践、尊重科学、尊重真理。第二，少数的利益和权利不能剥夺。比如，人的生存权利、说话权利、受教育的权利等等，是不能被随便否决的。在一个不能保护少数的组织里，多数人的意志和利益也很难得到保证。
2. 如何保护少数人的要求
笔者认为，在党组织里，所谓保护少数，最基本的就是要尊重少数。保护的前提是尊重，党内也必须坚持以人为本。多数尊重少数，是以人为本的本质要求。
（1）尊重少数人说话、表达自己意愿的权利。正如一句西方谚语所说的那样：尽管我不同意你的观点，但我誓死捍卫你发言的权利。因此，要让少数人把自己的意见充分表达出来，并且要记录在案，以备查考，决不能压抑他们说话的权利。
（2）尊重少数人的意见。尊重、理解、宽容，是文明社会发展的重要内容。要承认少数人有条件保留自己意见的权利。哪怕是你认为是很不正确的、不合理的意见，也要容许少数人保留，容许少数人在下次会议重新提出和向上级党组织反映。对于少数人的意见，不要轻易摇头，要让实践说话，要尽量汲取少数人意见中正确的内容。这样既有利于避免决策的片面性，保证决策的正确性，又有利于使双方的意见相互补充、相互接近，便于使少数人从正面理解、接受和服从多数人的意见。同时，要承认少数与多数是可以相互转化的。集体讨论问题的过程，也是少数和多数人互相摆事实、讲道理的过程，也是人们思想转化的过程。真理越辩越明，在正常情况下，掌握真理的少数是能够说服其他人的，是能够争取到一部分原来与自己意见不同的人的理解和支持，从而使自己由少数变成多数的。
（3）保护少数人的利益或者尽量减少少数人利益的损失。党的组织原则是个人利益五条件服从党和人民的利益，但是，党组织必须充分尊重党员个人的利益。党组织不是要抹杀党员个人利益，不是要消灭党员的个性。如果党员个人利益包括局部利益与整体利益不一致，在执行的过程中，对个人利益和局部利益也必须最大可能地予以保护和补偿，使少数和局部能够接受。
（4）在制度上对保护少数作出规定。我们党在保护少数方面有许多规定。主要有：一是满足少数组织和少数党员要求开会解决问题的权力。1923年《中国共产党第一次修正章程》第13条首次规定：“有三分之一之区代表全党三分之一之党员之请求，中央执行委员会亦必须召集临时会议。”现行党章第18条规定，如果有三分之一以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行。二是允许少数党员保留自己的意见，并允许越级向上级报告自己的意见。党章第4条规定：“对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。”三是在表决时，双方人数接近，对一些问题可以暂缓作出决定。党章第16条规定：“对于少数人的不同意见，应当认真考虑。如对重要问题发生争论，双方人数接近，除了在紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓作出决定，进一步调查研究，交换意见，下次再表决；在特殊情况下，也可将争论情况向上级组织报告，请求裁决。”在和平时期，这样的规定体现了慎重和民主，体现了对少数意见的尊重，也是对党的事业的负责。
党内关于少数服从多数的规定里，也体现了对少数党员处理慎重的态度。关于少数服从多数的规定中，有简单多数的规定，即在党内表决时，超过应该到会人数的半数即为多数；还有压倒多数的规定。现行党章第40条规定：“对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议三分之二以上的多数决定。”这种规定体现了对少数领导干部个人组织处理的慎重。
3. 关于“不能有条件服从”的问题
从组织原则的角度讲，在经过充分讨论后，为了统一组织的行动，少数服从多数是绝对的。有人说，少数服从多数是可以的，但是必须有一个前提，就是多数应当是正确的，如果错了，我就不服从。早在1941年11月，刘少奇在《论党员在组织上和纪律上的修养》的演讲中就批评过这种有条件服从的观点。刘少奇认为，这种有条件服从的观点之所以错误，一是对正确或者错误认识的判断都还没有经过实践检验，“到底错了没有，还不知道”。如果谁认为错了就不服从多数的决定，“那就没有党，只有散伙了事”。二是退一步讲，即使大多数错了，“你也还要服从，先照错误的去执行”。“如果不这样，就会引起组织上的分裂，行动上的不一致，削弱了党的力量。”③ 刘少奇还举了马克思1871年关于巴黎工人起义时和列宁1918年在签订布列斯特和约时居于少数为例，说明他们在保留自己意见的同时，模范地执行了多数人通过的决议。
保护少数不是不服从多数。少数人在自己的意见被否决之后，可以保留自己的意见，但必须承认和执行多数人所通过的决定，在行动上不得有任何反对的表示。即使有时少数人的意见是正确的，也应在执行多数人的意见的前提下按照党的组织原则和正常的程序进行解释、说服教育，使多数人认识和接受正确的意见，这才能既保留不同意见，又保持党的组织统一和行动一致。

② 哪些人能成为北戴河休假的座上宾

2018年受邀休假两院院士达39人，据介绍，今年62位参加休假的专家中两院院士有39人，为历年来比例之新高。

值得注意的是，今年还邀请了两位特殊的客人，他们是被誉为“太行山上的新愚公”李保国教授的夫人郭素萍（河北农业大学研究员），以及收集了4000多万颗种子、打响了“植物保卫战”的复旦大学原教授钟扬的夫人张晓燕（同济大学教授），这也充分体现了党中央对人才的关心。

来源: 人民日报

③ 2o16年长龙高考张晓燕的语文成绩，张晓燕的语文成绩。

我也要考了，老师整理了一点调整心态的资料给我们，发过来给你看看吧~

考前心理自我平衡方法

如何平衡心理使自己愉快而轻松地迎考呢？鉴于以往的经验教训，我认为有三个有效方法，考生不妨一试。
方法一：紧张和谐的气氛与劳逸结合的拼搏有效配合。
越临近考试，越觉得知识生疏了；越拼命复习，越觉得掌握不扎实了……这是大部分毕业生心态紊乱的具体表现，也是正常现象，不必惊慌，更不能因此而自暴自弃。这种状况的根本原因是疲劳战术的“恶作剧”，必须缓和绷得太紧的心弦。具体方法应为：多参加文体活动，但不能过于剧烈；一旦感觉到学习得特别疲劳了，立即放下书本，休息锻炼。
方法二：考前的扎实训练与时常提醒考场大忌有机融合，提高心理素质。
首先要综合知识，强化记忆，以点带面，提纲挈领。考前将全部知识在心里复习数遍，用适合自己特长的科学方法，以基础知识为中心，课文内容为主线，横向纵向联系为辅线，带动全部知识内容，更能平衡高度紧张的心态。同时，要特别注意提醒自己考场大忌：
一忌抢答试卷。应先审题。做到四审：一审题意，即中心内容问什么；二审题型，即属何类题；三审题注，即括号内的具体要求；四审题分，即各题给分比率，以确定先答何题并掌握时间。
二忌顺序做题。其最大的弊病就是一旦中间一道生疏难题阻隔时，会影响整个答卷的正常发挥，应该先易后难。
三忌红笔做题或标注涂抹。有的考生复习功课时有用红笔涂注的习惯，如果考试时不以大忌为戒，会导致临场忽视而影响成绩，甚至造成试卷作废的后果。
四忌多动症。有的考生学习不错，也无做弊动机，但时常偷窥主监考或东张西望，造成误会，使主监考紧盯之而导致心情骤然紧张。
五忌考前多喝水,不上厕所.考试中间发生了“问题”,导致既耽误时间又心情紧张。
六忌助人做弊。有的考生自己学习好，但为了“哥们义气”助人做弊，以致造成考场中高度紧张，不仅自己发挥失常，甚至导致助人做弊者和做弊者试卷同时作废的恶果。

备战高考，睡眠重要
一年一度的高考就要到了，考生已经进入最紧张的冲刺阶段。多种因素影响着考生发挥水平，健康专家需要提醒的是考前一定要注意睡眠充足。这就是“文武之道，一张一弛”。考试期间睡眠不足，是学生中存在的一个较为突出的问题。多数同学是为了挤时间，晚睡早起而导致睡眠不足；少数同学则是因为考前焦虑所引起的失眠。由于睡眠不足，考前复习中昏昏沉沉地打疲劳战，考场上迷迷糊糊地应试答题．其结果只能是把自己的学习优势变为劣势，是极不可取的。有些学生已形成了夜间用功学习的习惯，夜越深其精神越好，这就是所谓的“猫头鹰型”人。形成这种习惯的同学一般上午的精神不好，不利于应付上午的考试，因此必须提前进行人体生物钟的调整，逐步改变生活习惯，以适应考试的时间规律。调整的方法是临考前三周就开始矫正作息时间，坚持晚上9点半钟睡觉，早上6点钟起床。开始时可能怎么也睡不着，不过没关系，睡不着就看书，但第二天早上6点钟铃声一响一定起床。起床后头会昏昏沉沉．因为觉没睡好，这是正常的。这时一定不可赖在床上，要坚持起床．到附近公园或是街道上跑跑步，做做操。几天过后，你就会慢慢适应早起早睡的习惯了。临考前一周应按考试时间规律作息，早点起床、运动、吃早餐，8点钟准时开始复习，上午中间休息2o分钟，最好连考试科目都不变，按科目的考试时间顺序安排复习。这样经过一段适应训练，临场考试也就不会有异常感觉了。有的同学因为考前焦虑而导致夜间入睡困难，这时应首先放下思想包袱。上床以后要排除一切杂念．不要对第二天的考试思虑过多，不要回顾当天的复习情况，也不要因睡不着觉而急躁，可采用以下方法诱导自己入睡。第三种方法：躺上床之后，不必刻意入睡，让自己处于无意识的状态。首先要告诉自己，打疲劳战得不偿失，睡眠是必需的；不要过分关注自己是否入眠，可以想一些轻松的事情；告诉自己一定会成功的，根本不用焦急。其次想象自己如漂在水面上，告诉自己我现在很舒服，很快就可以入睡了，有了良性的心理暗示之后，情绪就会放松，入睡也就容易了。考生可以根据自己的情况选择可行的方法，要淡泊而自信，有进有退，道路曲折而前途一定是光明的。

专家：备考学生四“不宜”
●不宜滥用营养滋补品 ●不宜违背自然作息规律●不宜放弃体育锻炼 ●不宜考前乱吃药
高考临近，考生们正处在复习迎考的最后冲刺阶段，要想取得好成绩，除了复习好功课外，还要注意四“不宜”。
不宜滥用滋补品。考生不必期待那些标榜提神醒脑的产品会产生“特异功能”。相反，过度服用滋补品只会伤身。甚至有些考生天真地以为喝了所谓的这“精”那“粉”，就不需要注意均衡饮食，其实这是一种误区。家长在这期间要多注意考生的三餐，合理搭配餐饮结构，同时少让孩子服用所谓的营养滋补品。

另外，考生忌喝刺激性饮料如浓茶、咖啡等，尤其有些考生空腹饮用这些饮料更容易伤身，如果导致胃痛更无法专心备考。

生活作息不宜违背自然规律。考前生活，第一要符合自然规律。每天至少要保证6小时以上的睡眠。如果晚上温习功课的时候，眼睛发涩，困乏不堪时，尽量不要靠咖啡、茶来提神，小睡一会儿是最好的解决办法。

其次是要把休息时间排入你的复习计划中，不要吝惜给自己休息时间。有些考生分秒必争，连吃饭、上厕所的时间也要省，其实都是不可取的。每天吃过晚饭，看看电视新闻或翻翻报纸，不仅可达到休息、放松情绪的目的，同时还可以了解一些社会焦点、热点问题，有助于高考答题。

迎考不宜放弃体育锻炼。目前考生为了迎考，紧张复习，大有一刻值千金之感。可是，如果连必要的体育锻炼都停止了，对考生考取良好的成绩却是不利的。因为长时间看书、复习、做作业，会造成大脑皮层和身体某一部位的疲劳，这就需要通过适当的活动、休息来调节和恢复。从生理科学的角度来看，兴奋和抑制是大脑皮层的活动规律。譬如当你看书复习时，大脑皮层中视力、理解、记忆、听力区域的脑神经就处于兴奋的工作状态，如果复习时间过久，这一区域的脑神经就会转入消极的抑制状态，使人头晕脑胀，记忆力减退，理解能力下降，注意力难以集中，进而影响学习效果。如果复习一段时间后，进行10至20分钟的体育锻炼，使脑神经得到很好的锻炼和恢复，再进行复习，学习效率便会明显提高。

备考之时不宜滥用药。夏季有些人易患感冒，考生吃了感冒药后，会觉得昏沉沉的，通常这是由于其中某些药品影响中枢神经所致。还有一些止咳药也会引起头昏、欲睡。所以考生生病用药，特别是临上考场用药时一定要注意药品的不良反应。考试期间如果生了病可先请教医生，选择不会产生昏睡等副作用的药品。

掌握“生物钟”轻松过关
对于生物钟，中学生并不陌生--即各人在长期攻读中逐渐养成的生活习惯。专家在长期潜心研究后，列出了一张“日程表”，对常人在某时间段内最适合学什么作出了解析：
清晨6时至8时，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习；早上8至9时，据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间，可安排难度大的攻坚内容；上午9时至11时，试验表明此时短期记忆效果很奇妙，对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
正午(13时至14时)宜休息。饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，可养精蓄锐，以利再“战”。也可听轻音乐，做放松操。
下午15时至16时。调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果特棒，可合理安排那些需“永久记忆”的东西，午休切莫过长，辜负这段第二最佳时间(相对清晨而言)；下午至傍晚(17时至18时)，试验显示是完成复杂计算和费劲作业的好时间，安排得当，可以一当二。
晚饭后应根据各人情况妥善安排，可分两三段来学习，语、数、外等考试与另两门(可作文理)交叉安排；还可作难易交替安排，以防一题挡道，浪费光阴。

高考状元谈心理备战
刘艳伟：成功＝平常心＋苦干＋巧干
完全不听家长、老师的话只能自己吃亏。完全遵循家长、老师的话大多数只能居于中游，既参考家长、老师的辅导又有自己的思想则有可能脱颖而出，“这段时间复习将心情尽量放轻松一点，要劳逸结合，作息有规律，最好的休息方式就是睡觉，要保证睡眠。只要你在学习基础知识时踏踏实实地按老师要求做了，并且自己又思考了，那就根本不用心慌。
黄鲲：放下包袱，轻装上阵
心理准备是高考准备中不可缺少的一个重要方面，也就是自我心理调节。第一，要放下包袱，轻装上阵，对自己的期望实事求是；第二，要振奋精神去应考。高考在某种程度上是毅力的较量，是心理承受能力的较量，只有做好心理准备，才能精力充沛，心境平和，应付自如。此外，考前文具的准备，身体状态的调节也都不要忽略。
王明钰：自信乐观有助考好
对于考场应试，第一门很重要，因为头一门考试要解决心理不适应的问题，考试时遇到难题不要悲观，要始终保持乐观自信的态度，考完后千万别和别人对答案，因为在没有标准答案前谁说的都不准。此外，吃饱、睡好、玩好、适当散散步都很重要。切记：千万别被外界环境左右，最后几天别做难题。

保持充沛的精力
高考需要一个好身体，更需要一个科学合理的作息时间。有些同学虽然整体学习成绩不俗，但由于复习期间过度疲劳，高考时实力发挥大打折扣；有的同学却能把自己的生物钟调整到最佳状态，取得意想不到的优异成绩。 考试是学习期间最紧张的脑力劳动，在此期间，人体的神经系统高度紧张，并且学习时间延长，睡眠不足，食欲下降，打乱了正常的生活规律，这样，不仅会降低学习效率，影响考试成绩，而且会导致心理平衡失调，内分泌紊乱，严重者可引起心身疾病的发生。因此，考试期间一定要做好心身自我保健，从心理上正确对待考试，从生理上注意保护充沛的体力，以提高学习效率，考出好成绩。
要保持充沛的精力，应在以下三个方面予以注意：
一、 合理补充营养，增进考前体力
二、 遵守合理的作息制度 遵守合理的作息制度能够保证劳逸结合，使各种活动按一定顺序有规律的进行，有利于动力定型，能有效地节省大脑神经细胞的功能损耗，预防疲劳，提高学习能力和学习效率，同时有利于生长发育，提高机体的抵抗力。 遵守合理的作息制度就是合理用脑。在学习的时候，大脑所主管的视、听、读、写以及有关记忆、分析等功能区都处于高度兴奋状态，大脑任何部位的兴奋能力都有一定的限度，超过了一定的限度，原来的兴奋区域的兴奋就会减弱，抑制就会加强，兴奋开始向抑制转化，就会产生大脑的疲劳，出现困倦、头痛等，影响学习效果。休息、活动和睡眠虽然占去了一定的时间，但保证了清醒的头脑和充沛的精力，因此，一定要学会合理用脑，善于用脑，懂得如何适当调节学习和休息。复习功课时，几门课程交替学习，每门45—60分钟较为合适，休息10分钟，再复习另一门功课；2小时后要有20分钟的户外活动较为理想，呼吸新鲜空气、散步、练操等，使部分脑细胞得到休息，调节神经机能，提高大脑的反应；上午可学习4个小时，下午安排2个小时学习，1—2个小时的户外体育锻炼，晚饭后学习时间最好不要超过3个小时；每日睡眠保证9—10小时。这样可以大大提高学习效率，做到事半功倍的效果。每个人可能有所不同，要结合自己的情况做相应的调整，切记不要打疲劳战。
三、 加强体育锻炼，保持身体健康 锻炼的项目可根据自己的爱好选择，因地制宜，如各种球类、跑步、练操等；运动量要适中，不宜大运动量的活动，避免劳累过度，影响晚上的复习效果。

非常时刻 关注“考试病”
距离高考仅剩两天了，对历经十数载寒窗苦读的莘莘学子而言，已经到了关键时 刻。此时，考生们看到的都是书本，想到的都是试题。记者在采访中了解到，据专业 人士以往的经验，有很大一部分考生在临考时却心慌意乱，本该能做出的题目也因过 度焦虑、紧张而“搁浅”，教育界人士称之为“考试病”。那么，在此非常之时，考 生应如何克服可能出现的“考试病”，避免十余载苦功“毁于一旦”呢？昨日，记者 就此采访了有关人士。
1.“病”由心生“病”由爱生 --为什么会患“考试病”
教育界和心理学的专家普遍认为，高考前一定程度的紧张不仅是正常的，而且有 利于考生集中注意力，加快思维反应能力，有助于其更好地应对外界变化，更好地应 对考试。但是，如果考生出现过度的紧张、恐惧和不安，那便是一种可怕的“病 态”。
中国医科大学心理医院心理医生王菲告诉记者，每年她们都接待很多高三学生。
这些孩子大多在临考前头痛、失眠，看不进去书，总想上厕所，一考试头脑便一片空 白，总担心“万一考不上大学或考不上理想的大学怎么办”，结果可想而知。那么， 究竟是什么原因致“病”？
患这种“考试病”的学生主要有两种：一是学习成绩不 稳但还有一线希望的可上可下者，这部分学生只要经过努力，加之发挥正常，就可能 考取，但事实往往是其中的大多数人都存在担心自己考不上的顾虑，结果是不幸被自 己的担忧击中；另一种是学习上乘的好学生，这部分学生若想考取一所高校一点儿问 题没有，问题就在于很多人对他们期望太高，父母、老师以及考生自己过高的期望就 像“三座大山”一样压得考生喘不过气来，如果考不中目标学校，如何面对“江东父 老”？于是乎，“临阵磨枪不快也光”的思想充斥着他们的头脑，临近高考了，仍然 是挑灯夜战，拼命苦读，似有一副不达目的不罢休之势。但是这种脱离现实、脱离考 生实际水平和能力的过高期望值，不仅使考生不会超常发挥，而且影响他们正常水平 的发挥，常常会造成事与愿违、适得其反的结果。
2.不必紧张不怕紧张 --防治“考试病”
再过两天就要上“战场”动真格的考生们究竟应该如何防治过度紧张的“考试 病”，以良好心态度过这非常时刻成了考生及其父母关心的焦点。
第一，考前有点紧张、焦虑是正常的，提醒考生不要看得太重，相 反，一副无所谓的样子才是不正常的。他说，轻度的考试焦虑有助于兴奋神经，可提 高考生的应试能力。
第二，要以平常心应对考试。想开些，高考不一定要看作是千军万马争抢的“独 木桥”，今年不行还有明年，机会非常多，况且成功之路并不止高考一条。
第三，要尽可能地调整好自己的生物钟，使兴奋点发挥在考试时。考前考生个人的作 息时间不正常，常常开夜车到半夜12点，而在临考前几天，这些大可不必。
第四，从知识掌握方面，不宜再做新题，包括某些偏题、难题。

3.平常心态平和应考 --高考状元传“经”送“宝”
每一次高考之后，总会听到许多考生抱怨自己考试时没发挥好，成绩不理想，有的甚至造成终身遗憾。我们不妨来听听去年辽宁省文理科3名高考状元是如何“发 挥”的。
文科状元、现就读于北京大学经济学院的黄晓庆说：“高考是检验从小学、初中 到高中的知识积累情况，不是某一时间段努力的结果。我觉得心理素质好考试发挥就 好，这是很重要的一点。心理素质好，有一定心理承受能力的人，在考试中就不会被 难题吓倒，他会急中生智，把平时没能发挥出来的潜能挖掘出来。反之，即使会做的 题，一旦遇到一点点挫折，他可能什么都忘记了。我越到大考，心态越平和，发挥得 就越好。另外，在考试时不要过多地考虑一些虚无缥缈的东西，比如必须考上什么大 学，考不上会怎样，人生就会怎样等等。在考试时不要刻意追求多少分，正常发挥就 可以了。”

辽宁省文科第一名(并列)孙嘉弥说：“高考的头一天晚上我9点多就睡觉了， 也没有做梦。早晨起来状态非常好，非常轻松。去年数学考试题很难，有一道数学难 题离考试结束只有十几分钟了，我还没有想出来，但我并没有慌张，安慰自己，已经 答出那么多，就算这道题做不出来也能得130分以上。正是在这种心态平和的情况 下，我在离考试结束不到10分钟的时候，终于想出了这道题的解法，得了143 分。”

祁晓亮，1999年高考辽宁省理科第一名，以693分(原始分)的成绩考入 清华大学物理系。他说：“我在考试时能控制自己的情绪，遇到难题不着急，遇到容易的题也不是怎么高兴。也不想考好了怎么样，考不好怎么样，只是想怎样努力把题 答得好一点。所以在考试时能控制自己，不走神，这样答题效率就高一些。”

资深教师传授经验：语文做完5道题涂一次卡
离高考还有3周时间，这段时间如何复习语文？
最后三周注意回归课本，重点复习古诗古文和课本中相关文学常识；温习复习材料中相关理论指导；复习旧题，注意题型和过去做错的题，重点看月考期考题；适当做新题，但不要做太多；看满分作文，争取每周写一篇作文；6月5日、6日做一套语文模拟试题进行热身。
按高考时间安排，第一科考语文，如何克服紧张情绪？
先要树立起自信心，可对生活中的快乐事情稍作回忆，转移紧张情绪。或者通过深呼吸，使情绪稳定下来。有的学生遇到难题时会紧张，这时可用精神胜利法对待难题，要相信“我不懂，别人也未必懂”。但考场上也不能太过放松，保持适度紧张有利于正常发挥。
语文考试时间如何安排？
按去年的试题编排情况，前1-15题花40分钟做，16-24题花40分钟做，要留出一个小时的时间写作文。在考场上要注意，对题干指令(试题要求)感到不理解的题目留到后面做。
如何保证考场发挥正常？
要坚决克服非智力因素丢分。注意事项：1、每做完5道题涂一次卡，答题卡上每5道题有一间隔，因此每做完5道题涂一次卡是较科学的，曾有学生在高考的最后15分钟才想起涂卡，由于过分紧张，涂得一塌糊涂，在填涂答题卡时，涂错一道或许会影响到下面很多道，因此涂卡环节相当重要；2、注意题干指令要求选正确项或是选错误项，不要受习惯思维影响；3、答简答题时要分点分段做答，并注意回题，如问“这番话说明什么问题”时，要答“这番话说明了……”，让评卷老师看了一目了然，有的考生虽然写得很多，却像只回答了一个问题，这样不利于得分；4、卷面保持整洁，特别是作文，如果卷面不干净，会给评卷老师留下不好的印象。

高考数学 最后阶段酝酿思维激情
随着高考临近，高三将停课调整。习惯于在老师引导下进行高考复习的同学，此时常会感到手足无措，失去再提高的机会。在停课调整阶段，如何科学地、合理地、高效率地安排好数学复习，对高考成绩将起到很大作用。
梳理知识，形成网络
仔细推敲《考试说明》，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点掌握，哪些知识又要求灵活运用和综合运用。然后结合课本，把知识点从整体上再理一遍。譬如：函数内容可分概念、性质、特殊函数、抽象函数四大主线，每条主线又有若干支线，一条支线又可分为若干分线，最后形成网络。在梳理过程遇到不甚明了的问题时需翻书对照。
重视课本，注重方法
最后阶段应注重“看”：把课本内容包括正文和习题完整地看一遍，将知识要点用框图的形式勾勒出来，在理解知识的发生、发展过程的基础上，熟记数学概念、定义、公式、定理等，巩固完善自身知识结构。
注重“想”：对课本中的每道题不必一一做一遍，只需多想下列问题：本题解决的关键是什么？涉及哪些知识点？涉及哪些思想方法？尝试变更条件（或结论），会有怎样的结论或需要补充什么条件？
注重“练”：挑选部分有代表性的习题演练一遍，体会如何运用基础知识解决问题，提炼具有普遍性的解题方法，以不变应万变最重要。掌握数学思想方法可从两方面入手：一是归纳重要的数学思想方法，例如，一个代数问题，可以通过联想与几何问题沟通，使用数形结合的方法，如联想斜率、截距、函数图像、方程的曲线等；二是归纳重要题型的解题方法，例如，数列求和时，常用公式法、错位相减法、裂项相消法以及迭代法、归纳证明法、待定系数法等；还要注意典型方法的适用范围和使用条件，防止形式套用时导致错误。
查漏补缺，对症下药
相当一部分同学考分不高，不少是因为会做的题做错，特别是基础题。究其原因，有知识方面的，也有方法方面的。因此，要加强对以往错题的研究，找出错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳，例如，过一点作直线时忽略斜率不存在的情形，等比数列求和时忽略对q=1的讨论，用韦达定理时忽略判别式，换元或者消元时忽略范围等。可两人一起互提互问，在争论和研讨中纠正，效果更好。适量训练，培养考感好多同学都有这样的感觉，几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，保持思维的灵活和流畅。
做题时，特别是做综合卷时要限时完成。考试也是一门学问，应试的策略因人而异。比如基础好的学生做填空、选择题可以控制在45分钟左右，基础较差的可能需要1小时甚至更多时间，主要是看怎样处理效果最好。
吃透评分，沉着应战
一些同学考试时，题题被扣分，原因大多是答题不规范，抓不住得分要点，思维不严谨。这与平时只顾做题，不善于归纳、总结有关。
建议同学们在临考前做做近两年的高考试题（或有标准答案和评分标准的综合卷），并且自评自改，精心研究并吃透评分标准，对照自己的习惯，力争减少无谓的失分，保证会做的不错；即使不完全会做，也要理解多少做多少，以增加得分机会。
答题时应该先易后难，做题目时该交待的一定要交待清楚。

浙江卷加强基础知识考查
很多考生往往因为紧张等原因，在考试中把平时学到的一些解题思路抛在了脑后，一切跟着感觉走。因此，在复习阶段进一步培养用解题思路引导做题的习惯很重要。只有成了习惯，才有可能在任何复杂紧张的环境下解题不走样。
简单地说，单选题要注重对题目所创设的情景的理解，要注意观察填空项以外的部分，往往线索就隐藏其中。
做完形填空时，首先要理解作者的写作意图、写作态度和文章的主旨大意，要记住任何词的选择都是为作者的写作意图和文章的主旨服务的。另外，注意上下文的联系也很重要。
阅读理解题的干扰项一般有以下几种：选项内涵相对于文章范围过大或过小；选项内容本身正确，但并非文章所阐述；选项为运用文章中的某些词、短语拼凑的内容与文章内容无关或不对应的句子；选项为和题目无合理逻辑关系的文章内容；选项通过歪曲理解文章中的某个句子获得；混淆事实和观点等。在解题时可以尝试利用以上各干扰项类型对各选项进行甄别。当然，从总体上把握文章结构和主旨也很重要。新增的阅读理解题对阅读技巧要求不高，但比较费时。因此在解题时要注意圈划关键词和关键句，找出各个项目及目标的特征，这样可以节约时间。
做单词拼写题时要注意单词在上下文中的合理性，要牢记词性、数和时态的变化。短文改错可以从时态、数、词性、非谓语动词、连词、复合句、上下文一致、固定搭配等角度入手。
作文应当强调正确、流畅和完整。
单位时间内复习应考
最后阶段还是应该有条不紊，不要慌了阵脚。建议同学们每天做一篇完形填空和一至两套改错题，这两类题很需要“题感”。每周应当在完整的单位时间内（2小时）做完一到两套高考模拟题。做题时，要使自己真正进入状态，就当是在高考。

④ 中国共产党在发展过程中经历过哪些挫折具体说明

中国共产党自诞生以来的八十多年间，历经十三次修改，共产生过十四部党章，而每一部党章的产生，每一次条文的改动，都曾经在党内外、国内外引起广泛而强烈的关注。因为，对党内，它是团结和统一的法权基础；对党外，它是人们判断共产党理念和实践活动的主要根据。这十四部渗透着历史烟云的党章文本，从一个独特的角度，再现了中国共产党从幼年走到成熟的全部过程，记录着中国共产党思想、理论和政治路线与时俱进的发展轨迹。
【采访对象】
(以采访先后为序)
中共中央党校教授 叶笃初
中共中央党校党建部副教授 张晓燕
中共中央党史研究室副主任 石仲泉
中共二大会址纪念馆馆长 尤启龄
延安革命纪念馆副馆长 霍静廉
中共中央党史研究室副研究员 李蓉
中共中央党校教授 金春明
中共中央政策研究室原副主任 郑科扬
【详细内容】
一、中共一大并没有制定党章
解说：位于北京天安门广场东侧的中国革命博物馆，是专门收藏革命历史文物的国家级博物馆。在这里，可以见到具有独特历史价值的各种早期党章文本。这些从外观和版式都带有鲜明时代印记的党章，在中国共产党的历史上，有着至高无上的地位。
叶笃初(中共中央党校教授)：党章最简单的一句话就是根本大法。共产党内部的根本大法。
记者：党章是党的根本大法，为什么要这么说呢？
张晓燕(中共中央党校党建部副教授)：党内的规定、决定、规章制度，从效力来讲它是有一定的层次的。比如说中央有关职能部门的一些规定，从内容到精神都不能跟党章的规定的原则和精神相违背、抵触，否则的话其它的行为规范是无效的。可以做类似的比喻，在党规体系里相当于国家宪法在法律体系中这样一个地位和作用。
解说：中国共产党党章是党的纲领和组织章程的总称，它通过党的全国代表大会，以全党的名义加以确认。1921年7月，中国共产党在上海召开的第一次全国代表大会宣告了党的正式创立。但是，具有划时代意义的这次会议，只通过了一个500多字、内容简略的《中国共产党纲领》，并没有制定党的章程。
记者：既然党章对共产党来说是这么重要，那为什么在1921年中国共产党创立的时候没有制定一部党章？
石仲泉(中共中央党史研究室副主任)：开这个代表大会的时候也还是不像我们现在准备得很充分，条件也比较优越，那是在秘密状态下。叶笃初：当时我们的党还是一个幼年的党，思想的准备、组织的准备，包括这些法规准备都还欠缺。
解说：一大通过的《中国共产党纲领》确定党的名称为“中国共产党”，党的政治纲领是通过武装斗争推翻资产阶级，建立无产阶级专政，直至消灭阶级区分。这个纲领为党章的正式创立打下了基础。
记者(现场解说)一大通过了中国共产党党纲，确定了党的名称和最高纲领。但这并不是一部严格意义上的党章，实际上中国共产党第一部正式党章是在一年以后召开的二大上制定出来的。这里是上海市成都北路七弄30号，历史上的地址是福德里625号，是上海的党代表李达同志的寓所，因为他是一排石库门房子中的一家，具有隐秘性，很难被人发觉，所以中共中央决定在这里召开党的第二次全国代表大会。
尤启龄(中共二大会址纪念馆馆长)：当时二大就在他家的底层召开的。这里就是当时二大的会场的原貌，那么现在的摆设我们是根据当时李达同志和他的夫人王会悟的回忆经过我们历史考证以后把它恢复起来的。
记者：从一大到二大这一年间，中国共产党发生了什么样的变化？
石仲泉：当时因为我们党刚刚成立，对中国的国情认识还不是很清楚，所以直接讲就是要搞社会主义、共产主义。但是经过这一年以后，随着我们参加一些国内的一些政治活动，深入工人群众，了解我们中国的国情，然后认识到了在中国要直接去建立社会主义社会是不实际的。因此对党的纲领就做重大修改，把它分为我们党当前的奋斗目标和我们党将来的奋斗目标，也就是说按照我们现在说法——当时没有这个说法——叫做最低纲领和最高纲领。最低纲领就是推翻封建制度，反对封建主义，反对帝国主义；最高纲领就是在实现了最低纲领之后再来为将来建设、实现社会主义、共产主义而奋斗。
记者：这就是二大的党章和一大党纲的一个最大的区别？
石仲泉：我们的指导思想进一步明确起来了，中国革命不能一步到位，不能像俄国十月革命那样马上就搞无产阶级专政，马上就进行社会主义革命，这是很重要的一个思想的升华。
记者(现场解说)中国共产党第一部正式党章的产生具有划时代的意义，它标志着党的创建工作的最后完成。从此这个年轻的政党有了自己的立党之本和最高的政治行为规范。而随着中国共产党在思想、政治和组织上的不断成熟，党章的内容也会得到相应的修改和完善，在以后漫长的岁月里它将见证中国共产党的发展历程。
解说：在中国共产党的历史上，每一次全国代表大会都要根据当时的情况和自身经验的积累对党章进行不同程度的修改。但是从三大到六大，党章的内容只做过局部调整，没有大的改动。
张晓燕：党章的修改是需要一定的思想理论准备和实践经验的积累。理论准备得越充分，实践经验总结得越完善、越丰富，那么，这个党章的修改反映到党章的具体内容、具体体例上就更加完备。
叶笃初：简单地说，就是先有事实后有概念，先有经验后来定规。
二、七大党章：民主革命时期最好的一部党章
张晓燕：七大党章是民主革命时期最好的一部党章，那么它恰恰是经过了长期的思想理论方面的积累，不断地总结和完善。
霍静廉(延安革命纪念馆副馆长)：这个地方就是延安杨家岭革命旧址，是延安时期中央机关的所在地，现在这个建筑物就是中央大礼堂，1945年(4月)在这里召开的第七次全国代表大会。七大开了50天，代表是七百多人，五十多天的时间开了全会是22次。
记者：从六大到七大经历了十七年，十七年过去了，党的代表大会召开的环境发生了什么样的变化？
李蓉(中共中央党史研究室副研究员)：朱总司令在会场上说：这一次七大是在我们自己修的房子里边召开的。为什么呢？就是因为六大的时候我们自己没有这个条件，我们党当时因为大革命失败以后一片白色恐怖，国内要想召开这种(代表大会)根本没有条件，基本的安全都没有保障，所以最后共产国际提出来是不是把代表大会就挪到莫斯科去开，这个也是绝无仅有的一次在中国共产党历史上。所以说党的抗战的初期的时候，我们共产党的力量也是非常有限的：大家都知道八路军、新四军改编完了以后只有4万多人，那么到了抗战结束就是召开七大前夕的时候，共产党直接领导的八路军、新四军主力部队就是91万人了，共产党员那就更不要说了，参加六大的时候只有13万人，到了召开七大的时候一共是1211186个人，你想，这个发展壮大是非常明显的。
解说：七大召开的时候，中国共产党已经走过了24年艰苦卓越的历程，发生了历史性的变化。此时的中国共产党已经成了一个全国范围，具有广泛群众性的党，是一个全国人民所集中仰望的党，是一个经过长期革命战争的锻炼，并且已经熟练掌握了领导革命战争艺术的党，是一个带领敌后9500万人民建立了强大的革命根据地的党，是一个在整风之后，在思想上、政治上和组织上达到了空前团结和一致的党，是一个拥有了自己的伟大领袖的党。此时的中国共产党已经比以往任何时候都更加强大，它已经成为当时政治生活中绝定性的因素。在这样条件下产生的七大党章将注定是一个不平凡的党章。
记者：七大党章较之以往的历部党章它的突破是什么？
石仲泉：就是确立了毛泽东思想为党的指导思想，这是第一大特色，过去没有这种说法，这是中国革命经验的一个科学的总结。
解说：七大党章在中国共产党的历史上具有里程碑的意义。修改后的党章总纲中规定：中国共产党以马克思、列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针。这意味着中国共产党在二十四年的艰苦历程中所取得的最重要的理论成果——毛泽东思想，在党的根本大法中得到了最终确认。
记者：为什么在七大中会确立毛泽东思想这个概念？
叶笃初：1927年大革命的失败，成千上万的党员流血牺牲了，在血泊当中感觉到马列主义要跟中国结合，解决中国的问题、指导中国的革命那就需要我们自己的领袖，需要符合中国革命的指导思想。
石仲泉：到了遵义会议，毛主席确立了在全党和中央的领导地位以后，就通过四渡赤水，所谓用兵如神嘛，就摆脱了国民党的前堵后追，在军事上就处于主动地位，就顺利到达延安；在以后抗日战争，我们的革命的力量、共产党的力量得到蓬勃发展，一前一后一比较，他在领导地位上的时候和他不在领导地位的时候，革命的局面是两种局面，大家认识到跟着毛泽东就是胜利，如果什么时候离开了毛主席的正确的思想革命就遭受失败，这就是在当时的历史条件下大家认识的一个很朴实的真理。
解说：七大会议上，刘少奇代表中共中央所作的长达6万余字的《关于修改党章的报告》，对毛泽东思想的产生、发展过程以及毛泽东思想的科学内涵作了全面的阐述。《报告》指出：毛泽东思想的生长、发展与成熟，已经有了二十四年的长期历史，在无数次的千百万人民的剧烈斗争中反复考验过来，是唯一正确的救中国的理论与政策，它指导了并正在指导着中国人民去获得彻底的解放。

⑤ 考研,人大公共管理学院和武大政治与公共管理学院哪一个好考一点，请各位老师综合报录比，分数线等各种

你好，建议考武大的
2015年政治与公共管理学院硕士研究生入学考试参考书目
030201政治学理论
政治学原理：王浦劬主编《政治学基础》，北京大学出版社1998年版。 近现代中外政治制度： ①浦兴祖主编《当代中国政治制度》，复旦大学出版社1999年版。 ②罗豪才《资本主义国家的宪法与政治制度》，北京大学出版社1983年版，1997年重排本。 ③唐晓等《当代西方国家政治制度》，世界知识出版社1996年版。 复试笔试科目参考书目：
西方政治思想史：徐大同主编《西方政治思想史》，天津教育出版社2000年版。
同等学力加试科目参考书目：
近现代中国政治思想史：张星久著《中国近现代政治思想述论》，湖北人民出版社2000年版。
行政学原理：王乐夫主编《行政管理学》，高等教育出版社(自学考试教材)。
030202中外政治制度
政治学原理：王浦劬主编《政治学基础》，北京大学出版社1995年版。 近现代中外政治制度： ①浦兴祖主编《当代中国政治制度》，复旦大学出版社1999年版。 ②罗豪才《资本主义国家的宪法与政治制度》，北京大学出版社1983年版，1997年重排本。 ③唐晓等《当代西方国家政治制度》，世界知识出版社1996年版。 复试笔试科目参考书目：
西方政治思想史：徐大同主编《西方政治思想史》，天津教育出版社2000年版。
同等学力加试科目参考书目：
近现代中国政治思想史：张星久著《中国近现代政治思想述论》，湖北人民出版社2000年版。
行政学原理：王乐夫主编《行政管理学》，高等教育出版社(自学考试教材)。
030206国际政治
政治学原理：王浦劬主编《政治学基础》，北京大学出版社1998年版。 国际政治基础(含国际政治理论、当代国际关系)： ①梁守德《国际政治学理论》，北京大学出版社，2000年版。

②戴德铮主编《当代世界格局与国际关系》，武汉大学出版社2000年版。 复试笔试科目参考书目： 西方政治制度：① 罗豪才《资本主义国家的宪法与政治制度》，北京大学出版社1983年版， ② 唐晓等《当代西方国家政治制度》，世界知识出版社1996年版。 同等学力加试科目参考书目：
国际法：梁西主编《国际法》(修订版)，武汉大学出版社2000年版。 当代中国外交：李宝俊《当代中国外交概论》，中国人民大学出版社1999年版。
030207国际关系
政治学原理：王浦劬主编《政治学基础》，北京大学出版社1998年版。 国际关系史（含近、现、当代）：王绳祖《国际关系史》上、下册，法律出版社2002年版。
复试笔试科目参考书目：
当代中国外交：颜声毅著《当代中国外交》，复旦大学出版社2004年版。 同等学力加试科目参考书目： 国际政治学：宋新宁、陈岳著《国际政治学概论》，中国人民大学出版社2000年版。
外交学：金正昆著《现代外交学概论》，中国人民大学出版社1999年版。
120401行政管理 公共管理学：①张成福、党秀云《公共管理学》，中国人民大学出版社 2002年版。 ②王乐夫、蔡立辉《公共管理学》，中国人民大学出版社2008年版。 ③黎民主编《公共管理学》， 高等教育出版社2003年版。 ④陈振明主编《公共管理学》，中国人民大学出版社2003年版。 综合知识（含西方行政学理论、国家公务员制度、政策科学）： ①丁煌《西方行政学说史》(修订版)，武汉大学出版社2004年版。 ②李和中《21世纪国家公务员制度》，武汉大学出版社2005年版。 ③胡象明《公共部门决策理论与方法》，高等教育出版社2003年版。 复试笔试科目参考书目：
行政学原理：丁煌主编《行政学原理》，武汉大学出版社2007年版。 同等学力加试科目参考书目：
行政组织理论：傅明贤《行政组织理论》，高等教育出版社2000年版。

当代中国政治制度：浦兴祖《当代中国政治制度》，复旦大学出版社2005年版。
120402社会医学与卫生事业管理 公共管理学：①张成福、党秀云《公共管理学》，中国人民大学出版社 2002年版。 ②王乐夫、蔡立辉《公共管理学》，中国人民大学出版社2008年版。 ③黎民主编《公共管理学》， 高等教育出版社2003年版。 ④陈振明主编《公共管理学》，中国人民大学出版社2003年版。 卫生管理综合（含管理学、社会医学、卫生事业管理）： ①周三多主编《管理学》， 高等教育出版社(第2版)2005年版。 ②梁万年主编《卫生事业管理学》，人民卫生出版社2006年版。 ③张拓红主编《社会医学》，北京大学医学出版社2002年版。 复试笔试科目参考书目：
卫生经济学：程晓明主编《卫生经济学》第二版，人民卫生出版社2007年版.
同等学力加试科目参考书目：
健康教育与健康促进：吕姿之主编《健康教育与健康促进》，北京大学医学出版社2004年版.
卫生人力资源管理：参见《卫生事业管理学》和《卫生经济学》相关内容. 120404社会保障 公共管理学：①张成福、党秀云《公共管理学》，中国人民大学出版社 2002年版。 ②王乐夫、蔡立辉《公共管理学》，中国人民大学出版社2008年版。 ③黎民主编《公共管理学》， 高等教育出版社2003年版。 ④陈振明主编《公共管理学》，中国人民大学出版社2003年版。 社会保障：①邓大松主编《社会保险》，中国劳动社会保障出版社最新版。 ②李珍主编《社会保障理论》，中国劳动社会保障出版社最新版。 复试笔试科目参考书目：
西方经济学：高鸿业主编《西方经济学》(第三版：微观部分，宏观部分)，中国人民大学出版社2004年版。 同等学力加试科目参考书目：
劳动经济学：马培生主编《劳动经济学》，中国劳动社会保障出版社。 保险经营与管理：邓大松主编《保险经营与管理》，中国金融出版社2006年第7次印刷。

120405土地资源管理 公共管理学：①张成福、党秀云《公共管理学》，中国人民大学出版社 2002年版。 ②王乐夫、蔡立辉《公共管理学》，中国人民大学出版社2008年版。 ③黎民主编《公共管理学》， 高等教育出版社2003年版。 ④陈振明主编《公共管理学》，中国人民大学出版社2003年版。 综合知识（含土地经济学、土地管理学、行政管理学）： ①毕宝德《土地经济学》(第五版)，中国人民大学出版社2006年版。 ②陆红生主编《土地管理学总论》，中国农业出版社2002年版。 ③张永桃主编《行政管理学》，高等教育出版社2006年版。 复试笔试科目参考书目：
土地法学：刘光远主编《新编土地法教程》，北京大学出版社1999年版。 同等学力加试科目参考书目： 地籍管理：林增杰《地籍管理》，中国人民大学出版社2001版。
房地产管理学：谭术魁《房地产管理学》，复旦大学出版社2007年版。 ★ 120420公共经济管理 公共管理学：①张成福、党秀云《公共管理学》，中国人民大学出版社 2002年版。 ②王乐夫、蔡立辉《公共管理学》，中国人民大学出版社2008年版。 ③黎民主编《公共管理学》， 高等教育出版社2003年版。 ④陈振明主编《公共管理学》，中国人民大学出版社2003年版。 西方经济学：高鸿业主编《西方经济学》(微观部分)、《西方经济学》(宏观部分)第三版，中国人民大学出版社2004年版。 复试笔试科目参考书目： 公共经济学：①樊勇明主编《公共经济学》，复旦大学出版社2001年版。 ②郭庆旺等著《公共经济学》，高等教育出版社2006年版。 同等学力加试科目参考书目：
政治经济学：吴树青等主编《政治经济学》，高等教育出版社1998年版。 计量经济学：李字奈主编《计量经济学》，清华大学出版社1997年版
一、招生工作领导小组
成立学院硕士研究生招生工作领导小组，负责制定复试标准、程序、形式，确定各专业的招生数、审查复试和初步录取名单等事宜。领导小组由丁俊萍、彭宇文、虞崇胜、钟青林、张晓燕组成，组长：丁俊萍；副组长：彭宇文；秘书：刘红柳。
二、复试分数线、人数及招生指标分配
根据学校规定，结合我院实际情况，考生复试的最低控制分数线为：学院各学科政治单科成绩不低于60分，外语单科成绩不低于58分，专业单科成绩不低于90分；马克思主义理论一级学科、政治学一级学科各科总分不低于337分；公共管理一级学科、发展与教育心理学专业各科总分不低于353分。
学院按照研究生院下达的招生计划总数，根据有效生源数量、师资力量和学科建设需要等因素综合考虑，分配招生名额。（招生指标分配详见附件一）
根据研究生院有关文件精神，复试人数原则上按计划招生人数的120%确定。各专业点根据全院复试最低控制分数线和招生名额及复试比例，确定本专业的复试资格线，按总分从高分到低分确定复试名单（若总分相同时，按公共课成绩之和高低排序）；并在3月19日前将复试名单报学院研究生管理办公室；经学院招生领导小组审定后，由研究生管理办公室上报研究生院；经研究生院审批同意后，对外公布。（复试考生名单见附件二）
三、复试内容、方式与成绩
复试采取笔试、英语听力与口语测试、综合素质面试的方式进行。复试成绩占录取总分的40%，其中专业笔试占10%，英语听力与口语测试占5%，综合素质面试占25%；英语听力与口语测试时间每人不得少于10分钟，综合素质面试时间每人不得少于20分钟。
四、调剂
1.不接收院外调剂；
2.在专业上线人数或复试人数不足规定数额时，可接收院内相关专业考生调剂；
3.申请调剂的考生分数必须达到学院规定的最低控制分数线；
4.申请调剂院内相关专业的考生，应于3月20日上午10：00以前向学院研究生管理办公室递交个人申请，并附有原专业点负责人和拟接收专业点负责人同意申请的签字；
5.经学院招生领导小组审查同意后，调剂考生参加拟接收专业的复试。调剂生须严格复试，必要时加试两门笔试科目。
6. 对于愿意转到院外或校外学习的我院考生，原专业点的教师和院研究生管理办公室予以协助。
五、复试小组与复试时间、地点
各学科点具体组织实施复试录取工作，按复试人数适当划分若干复试小组，复试小组由办事公正、无亲属报考本专业研究生的副教授以上职称人员5人组成，组长由学科点负责人或教授担任；复试小组另设记录员1人。各学科点于3月24日中午12：00前将各专业复试小组组成人员和记录员名单和具体复试时间安排报学院研究生管理办公室备案。3月28日下午4：00在学院会议室举行全体复试工作人员复试录取工作政策和纪律培训。
3月29日上午为复试考生报到时间，考生须持本人身份证、毕业证书原件（应届本科毕业生需持学生证）及复印件、大学期间成绩单原件或档案中成绩单复印件（加盖档案单位红章）到政治与公共管理学院研究生工作办公室审查报考资格并办理报到手续。（详见附件三）
全院统一复试时间为3月29日下午—3月31日，其中专业笔试时间定于3月29日下午统一进行，3月30日—3月31日上午为各专业英语听力与口语测试、综合素质面试时间，由各学科点在规定的时间内予以安排。同等学力考生加试定于3月31日下午和晚上统一进行，
复试地点：政治与公共管理学院大楼（具体地点以届时书面通知为准）。
六、初录
1.按初试成绩60%加复试成绩40%计算录取总分。
2.录取总分计算方法为：
总成绩= [政治+外语+专业课1+专业课2] ×0.6+专业笔试×0.1+外语听力与口语测试×0.05+综合素质面试×0.25
3.根据招生计划按录取总分从高分到低分依序排名录取。若录取总分相同时，按复试成绩高低排序；复试成绩相同时，按综合素质面试成绩高低排序。
4.复试成绩或同等学力加试科目成绩不及格者，不予录取。
5.各专业相对高分者列入国家计划培养（同等情况下优先考虑应届本科毕业生），相对低分者列入自筹经费或单位委托培养；调剂生、单考生列入自筹经费培养或单位委托培养。
6.如果出现初试处于较高分数段的考生因复试成绩较低而不能被录取的情况，复试小组应有书面的详细说明，并附上全体复试教师的签名。
7.各专业由学科点负责人会同复试小组全体成员（必要时召集全体导师或导师代表），按照学校录取政策和学院的有关规定，集体讨论提出初录方案，于4月3日9：00以前报院研究生管理办公室，并经院研究生招生工作领导小组审查同意后，于4月5日下午5：00以前上报研究生院。
七、有关注意事项及其他
复试及录取工作应当严格遵守教育部、学校研究生院和学院的有关规定，规范工作程序，强化服务意识，完善资料存档；以考生为本，体现公开、公平、公正、科学的精神，确保质量。对营私舞弊等违反规定的行为，将追究有关人员责任。
希望能帮到你

⑥ 复旦大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

计科狗答一波，首先推荐阚海斌老师的线性代数！（如果是文科生就算了吧。。。）

线性代数一般学校都有的课。如果想从事理工科方面的这门课是非常非常重要的！但由于这个课和高中脱节太大，矩阵的内容太抽象而复杂，很少有老师能够讲的深入浅出，大部分都是上的云里雾里的。但是！阚老师这个课讲得几乎没有半句废话，每当一个新定义出现的时候都会先做好充足铺垫，并且会给你讲一下你学的这个在计算机科学里以后有什么用，比如特征值在人脸识别数据降维里都有什么用，总之强烈推荐。

最后要说一句，学习知识的过程都是枯燥的，所谓的课程有趣也是需要你对老师讲的内容有一些自己的理解看法之后才能产生思想的碰撞，而如果是专业课的话老师一学期16节课基本上课本内容都是刚好讲完，所以还是需要私下对书本有了一定掌握之后再去蹭课啊~

⑦ 张晓燕的人物简介

张晓燕 ，教授、硕士生导师、高级心理咨询师、高级营养师、高级就业指导师，政治与公共管理学院健康教育中心主任，前任学院党委副书记。现兼任中国计生协/美国PATH青春健康项目主持人、中国人力资源部健康管理培训主讲教师、信阳师范大学华锐学院及黄冈职业技术学院客座教授、武昌区计生协会常务理事。1998年应邀赴香港科技大学、香港中文大学进行学术访问，2004年应邀赴法国巴黎一大、法国巴黎六大进行学术访问与考察。2005、2008及2009年获武汉大学本科教学质量优秀奖；1999年获得“湖北优秀党务工作者”； 2005年获得“武汉大学优秀工会工作者”。主持或参与多项国际合作、国家级、省级科研项目并于2005年获得中国计生协/联合国人口基金会 “全国青春健康项目奉献奖”及2008年获得“湖北省教育厅农村教师支助行动计划实施工作先进个人”。目前承担本科课程：《现代城市管理学》、,<<健康教育与健康促进>>;硕士生课程:<<健康管理学>><<卫生政策专题>>;博士生课程:<< 健康促进及健康管理前沿研究>>

⑧ 求演讲稿“学习科学理论、争做时代先锋”

新华社北京4月7日电（人民日报记者郭嘉新华社记者陈万军）社科界专家学者，广大理论、教育工作者，认真学习胡锦涛总书记重要讲话，对照方永刚深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论的先进事迹，畅谈方永刚精神的时代内涵、时代价值和时代意义。大家表示，要向方永刚那样肩负时代使命，履行光荣职责，忠诚党的理论、教育事业，更加自觉、更加扎实有效地做好党的理论武装工作。

中央党校思想政治教研室主任张晓燕教授说，胡锦涛总书记发出向方永刚同志学习的号召，我作为一名理论工作者，备受感动，倍感振奋，备受鼓舞。胡总书记的讲话给了我们信心和动力。理论工作者必须在党的创新理论与社会实践之间架起一座桥梁。方永刚为我们树立了榜样，这就是深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论。时代在发展，社会在进步，党的理论始终在与时俱进和不断创新，这就决定了理论学习和传播是一个永无止境的过程，是一个持续创新的过程，不能一劳永逸。当前，理论工作者最重要的任务是，学习和传播马克思主义中国化的最新理论成果，用党的创新理论武装全党，指导实践。

国防大学马列主义研究所原所长姜汉斌教授说，学习胡总书记的重要讲话后，我彻夜难眠。方永刚是国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心的积极分子。他对马克思主义中国化的一系列成果忠诚信仰、认真研究、大力宣传。他对党的创新理论的传播矢志不渝并不惜一切代价去为之奋斗。我们理论界非常需要这种精神。党的创新理论是引导中国特色社会主义焕发生机的科学理论，是我国经济和社会发展的科学指南。我们要珍惜党的创新理论，坚信党的创新理论，贯彻落实党的创新理论，向方永刚学习，做忠诚党的创新理论的模范。

社科界专家学者在学习方永刚事迹时谈道，“平民教授”“大众学者”“‘科普’专家”，普通百姓对方永刚的赞誉，是人民群众对广大理论工作者的期望，也体现了方永刚精神的时代内涵和价值所在。

中国社会科学院邓小平理论研究室主任龚云说，胡锦涛总书记对方永刚事迹的肯定和赞扬，是广大理论工作者的光荣和骄傲。有人对理论宣传存在着片面认识，方永刚的行动证明，理论宣传的功效很大。方永刚事迹给理论工作者带来许多启示：一是理论工作者必须关注时代，贴近时代，在了解、满足传播对象的需求上下工夫、求实效；二是理论工作者必须走出书斋，走出课堂，关注实践，与火热的生活打成一片；三是理论工作者必须对党的理论坚定信仰，要带着理性和感情传播党的创新理论，以理说服受众，以情打动感染受众，使我们的工作目标与理论的终极目标融为一体。

中国人民大学研究生院副院长洪大用说，党的十六大以来，我们党提出了科学发展、和谐发展等一系列创新理论，方永刚自觉学习，深入研究，通过人民群众喜闻乐见的方式进行传播，使党的创新理论深入人心并被广大人民群众所掌握。作为教师和理论工作者，我要像方永刚那样，把党的创新理论落实到教学实践中，进入课堂，进入学生头脑，为培养大批优秀理论工作者做出应有的贡献。

“理论的坚持靠信仰，理论的发展靠实践，理论的教育靠方法。”中国社会科学院马克思主义研究院助理研究员孙应帅博士说，学习方永刚的先进事迹，我有三点收获：只有像方永刚那样，真信、真学，深入研究，才能真正掌握党的理论并武装头脑；只有像方永刚那样，与时俱进，深入实际，深入生活，才能推动理论研究的发展；只有像方永刚那样，用通俗易懂的语言，喜闻乐见、生动活泼的方式，当好党的理论的“政治翻译”，理论工作者才能受老百姓欢迎。

大连市委宣传部理论处处长刘新明与方永刚是复旦大学的同班同学。他说，方永刚所以被社会认同和褒奖，最重要的是他确立了正确的世界观、人生观和价值观。我也是一名理论工作者，方永刚是我人生和事业的榜样。

“理论工作者只有把自己的事业和命运，与党、国家、人民的事业和命运紧紧联系在一起，休戚与共，才会得到社会的认同和褒奖。”军事科学院军队政治工作研究所副所长公方彬说，一个人的价值取向和价值实现如果不能融汇于民族振兴的伟大洪流，不能与整个民族的精神共频共振，除了被边缘化，别无他途。作为一名年轻的理论学者，我要像方永刚那样，把人生价值融汇于党、国家和人民事业之中，把价值取向建立于社会主流精神和社会主义核心价值体系之中，始终保持“我奉献我快乐”的情怀。

⑨ 江苏2010年财务与会计自考书籍是那个出版社出版的

经济法概论 (张晓燕,清华大学出版社) 九章
统计基础 北京理工大学出版社出版 八章
财务会计：化学工业出版社 九个项目

⑩ 清华金融和北大金融哪个更好

北京大学的金融系要稍微好一点，但是最好的还是人民大学的金融系