福州大学林华副教授
⑴ 张林华在法官学院是什么
张林华，女，中国人民大学硕士，在职博士研究生。现为上海大学文学院档案学系副教授，硕士生导师。主要研究方向有：文书学、秘书学、政府信息公开、公文写作、高等教育教学研究等。
⑵ 2015年国网福建省泉州电力有限公司关于第一批高校毕业生录用人选出来了吗
已经出来了，请访问相关网站。
2.建议去长理职陪 看看，长理职陪 搞国家电网培训很久了，前身是长沙电力学院，反响很好
⑶ 兰州大学有姓林的教授吗
林家英教授，林柯教授，林宇工程师，林严冬讲师，林慧龙教授，林昌俊副教授，林国教授，林华助教，林魁讲师，林荔，林盘瑛助馆，林志高教授，林传跃助研，林利副教授，林建副研究员，林海，林杨
⑷ 福清三山中学的学校简史
福清三山中学，原名福清第十一中学，1960年创建于三山镇的海瑶村，是一所初级中学。1970年9月，学校本部迁至现址，海瑶村的旧址设为分校。 迁校后校名也更改为“福清三山中学”。1973年9月，学校本部开始招收高中学生，升格为完全中学。1984年9月，海瑶分校独立为“海瑶初级中学”。
创校五十载，几代人筚路篮缕、历尽沧桑，迄于今日，已成福清市一所老字号的完全中学。学校现有45个教学班，学生2200多人，教师145人。校园总面积103亩，教学楼3栋，图书馆1栋，综合科教楼（在建中）1栋，办公楼1栋，学生宿舍楼3栋，教师宿舍楼4栋，学生宿舍楼3栋，学生食堂1栋，礼堂1栋，综合运动场1个。
五十年来，学校先后培养了二万多名初高中毕业生，他们有的考上了大中专院校，成为中专生、大学生，乃至硕士生、博士生；有的搏击于经济的潮头，成长为商界翘楚；有的发展于海外，成长为侨界名人；更多的成长为各行各业的骨干、接班人。校友们为福清的振兴，祖国的腾飞，世界的繁荣，发挥了不可估量的作用。 （1960—1970）
头六任领导班子和师生们，为学校的呱呱坠地、发育成长奉献了自己的智慧和力量。
早在1960年，在时人称之为“华侨县长”的高至荣的大力支持下，学校诞生于海潮涨落的三山镇的海瑶村。它实际上是小学附设的初中班，首任校校长由玉瑶小学校长何世美兼任。1960年招收两个班，教师有陈泰银、高绍贵、林正银等人。1961年，学校挂牌命名为“福清第十一中学”，招收两个班，教师有林家祥、薛攀俊、郭成斌、郑国英、魏德春、王正理等人。1961年至1962年，由教导主任俞昌辉主持工作。学校有了名称，来了老师，招了学生，却没有校舍。学校寄居于海瑶村的李厝旧祠堂、旧礼拜堂、群众厅堂。时值国家经济“三年大困难”时期，师生们是在“糠菜半年粮”，饮水靠要肩挑手提。
1962至1963年，创办于东翰镇的“福清第十二中学”停办，王源达和赵德仙两位同志调到“福清第十一中学”，并分别就任副校长、教导主任，开展工作。同时调入的教师有程道霖、余天佑、钟裕祥、林和明、王朝福、陈文顺、王赋根。1964年仲夏，天大旱，师生睡三更起五更都打不到“甘霖”，自己动手，凿井取水，在高厝祠堂内挖出一口井来。井水喷涌，师生雀跃，解了“无水之饮”、“无水之炊”愁苦。
1966年1月至1970年1月，翁武官任教导主任并主持工作，林家祥任总务主任。时值“文化大革命”劫难，学校困难可想而知。1967至1968年停止招生两年，学校工作由薛攀俊主持。1969年，师生们利用课余时间，轮流当小工，上山挖石头做基石，下海洗贝壳烧墙灰。建筑材料积累够了，在海瑶村李厝祠堂的后面营建了创校九年来的第一幢五间高台式的平房校舍，为福清第十一中学争得了“一席之地”。从海瑶村旧校址毕业的校友中不乏有“才人”，如原福清市委常委、政法委书记陈振英，现公安部监察局局长俞勇、原福清市副市长高绍炳等。
翻阅当年的史册，泛黄模糊，与其说是长年的尘灰使然，不如说是先辈的汗水使然。 （1970-1974）
1970年初，学校成立“革命委员会”，主任由三山公社副主任翁在官兼任，副主任由“贫下中农宣传队”李贵仕兼任。学校的日常工作由王赋根负责。1970年9月，现校址破土动工，筹建工作主要由王赋根、王正理、陈遵金、郭重枝、薛攀俊、郭成斌等人负责。这时候招8个班，分为4个连队，每连100人左右，4个连队中每月轮流1个连队到南倪村农业中学参加社会实践劳动。其中的第二连校址设于三山村宝莲厝。这一年，王文视、彭敏星、余乃英、林正银、高至国等老师调入。
故事在重复中着演绎着不同的情节，师生们“半工半学”，教、读之暇，有的到当山南麓，平整场地，开挖地基，有的上山砍树造屋梁，有的下海洗贝壳烧墙灰。建筑材料准备就绪后，1971年底，垒土夯筑成，架木铺瓦成顶，一幢十间单层“交椅式”教学、办公两用房建成了。
1972年初王赋根被留任为海瑶分校负责人。这个时期，杨贤福、走马上任担任“革命委员会”主任，郑义恩、陈汝贞陆续先后走马到任，担任校“革命委员会”副主任。前辈们凭借着他们的威望和才干，我校的教育事业继续向前发展，特别是校舍俨然成局，先后建成了另一幢的单层教学楼、单层学生宿舍楼、双层教师宿舍楼。1973年9月学校从初级中学升格为“完全中学”，开始招收高中学生。
拓荒者、创业者之艰辛，后继者要由衷佩服，更要永远铭记。 （1974—1991）
1975年前后，杨贤福、郑义恩、陈汝贞三位副主任先后荣调。同年学校工作由王朝瑞主持。1976年，在三山公社郑坤源书记、林香载副书记，三山村党支部王金全书记的大力支持和帮助下，校园面积从原来的五亩扩大到六十三亩。1977年，再落成一幢师生宿舍楼、一幢师生食堂。1978年，师生发扬“愚公移山”精神，在没有任何机械工具情况下，开辟出200米的跑道的运动场。改革开放的春风，吹拂祖国大地，处处焕发生机，也给福清三山中学带来了明媚的春天。1979年，1980年，1981年，1982年四年高考连传捷报，有多位同学考上厦门大学、福州大学、江西财经大学等全国名校。1981年，再建成一幢教师宿舍楼，高考中专录取11人，大专以上12人。1982年，45名高中毕业生参加中专学校、技工学校招生考试，有14名同学录取中专学校，5名同学录取技工学校，其中的杨运顺同学名列全县总分状元，另外还有两位同学分别夺取了语文、政治桂冠。“山窝窝里可以飞出金凤凰”，成绩博取了兄弟学校的啧啧称赞，成绩赢来了上级部门的好评。1981年学校被评为莆田地区“教育先进单位”。1982年，大中专考试全县现场会在福清三山中学召开，并获福清县人民政府、教育局的奖励，建成钢筋混凝土结构的三层教学楼。1985年的中考，郭有茂同学以总分第一的成绩，名列全县榜首。同年，福清县人民政府、教育局再次拨款，建造了三层钢筋混凝土结构的三层教师宿舍楼。
1987年夏天，在官路村王锐银父子的引荐下，在王朝瑞校长、王钦光副校长的争取下， “世界福清人联谊会”日本区副主席王功镛先生决定出资25万在我校建造一幢楼宇。这就是“崇兴楼”（A座）。取名为“崇兴楼”，是为了纪念王功镛的父亲王崇兴先生。同年，官路村的另一位旅日华侨王著炳先生，也以母亲翁梅宋的名义，捐资3万元，给全校老师每人制作了一套校服，打造了一个书柜，给校园铺设了一条水泥大道。
1987年8月，王朝瑞校长荣调。之后的6年时间历经5位校长。林中钦校长1987年8月到任，1989年3月退休。1989年3月港头中学校长林千荣同时主持了三山中学的党政工作。严家霖校长1989年9月上任，1990年2月调走。曾绍明校长1990年2月到任，1991年8月调走。薛希义校长1991年9月上任，1993年3月卸任。1989、1990高中停止招生两年。
纳凉不忘种树人，喝水不忘凿井人。后继者应永怀感恩之心。 （1993—2010）
1993年2月，江庆述校长调入。这位校长原来是江西省一个矿业职工的子弟学校的校长。他下车伊始就对学校的现状感到很惊讶，说了这么一句话：“没有想到学校的条件会这么差。”江庆述校长性格坚毅，处事果断，给学校带来一阵强劲的风。他多次把当时的校舍无法满足教学需要的情况，向市委、市政府反映。市委副书记陈维忠、教育局局长林华春等领导亲临视察后，先后两次牵头教育局、财政局、镇政府在学校进行现场办公。上级拨款改建了学生食堂、厕所、校门。江校长在寻求上级支持，忙于校内事务的同时，不吝拔冗，四处奔波，走访侨眷，联络侨贤。功夫不负有心人，他先后引进四百多万元的建校资金。1994年，印尼华侨江祖镛先生，捐资40万以他父亲江清和的之名为楼名建造了“清和楼”，同时还赠送一台印刷一体机、一台电脑、一台发电机组。1995年日本华侨王功镛先生先后捐资250万以他父亲王崇兴的之名为楼名建造了崇兴教学楼B座、崇兴礼堂、崇兴学生公寓A座、崇兴学生公寓B座。同年，由老师自行集资还建造了两栋套房。1996年印尼华侨王命卿先生，捐资100万以其父亲王钦金之字为楼名建造了“聿称办公楼”、“聿陈教工宿舍”。这个时期，校园起了翻天覆地的变化，出现了一座座崭新漂亮的楼宇。中考、高考在这个时期也出现了不菲的成绩。1994年的中考，可以说是值得称赞的，54位同学考上一中、师范学校。1994至1996年，有8位同学在高中会考中成绩优异，而被直升保送到高校。在录取率并不高的年代，高中1994届王某女考上福州大学，1995届的陈优金考上武汉科技大学，实属不易。
1996年8月，江庆述校长荣调。行政班子大幅度调整，原有的成员有的届龄退休，有的到别校高就。李述贤校长、郑遵和书记、施明朝副校长等到任。李述贤校长其貌不扬，着装朴素，到任的第一天，骑着一辆破旧的“重庆”牌摩托来。许多人都感到很惊讶，打心里说 “这哪是是个校长，明明是个农民。”光从外表看，只能看出李校长朴素的美，他说起话来，三句至少夹一句福清方言，半土不洋，十分逗趣，足见其幽默。8月8日，行政班子开始上班，并美其名曰“暑期办公”，开辟了一个先河。这次“暑期办公”研究制定了一整套切实可行的制度，如“三项评比”（后来“无项评比”的母本），“两考奖励办法”，“教职工住房分配制度”等，有些至今沿用。当时的高中规模比较小，原来的六位年段长被缩减为四位，高中三个年段只保留林永国一位年段长，林永国老师便有了“林部长”的美称。年段长、处室干事参加行政会，开辟了另一个先河。李述贤校长很重视培养年轻人，他在任短短的两年时间里，先后大胆起用五位不满30岁的年轻人到处室主任岗位上任职。这个时期，是学校建章立制，规范办学的最有成就的时期。校园和谐氛围是值得称道的，学校在1997年10月组织了一次全体教师到武夷山旅游。
1998年8月，李述贤校长荣调，施明朝副校长接任为校长。从这个时候起，学校的高中办学规模迅速扩大，高中招生从原来的两个班级，一跃而成八个班。根据学校的发展需要，虽也有对既定的制度做了一些修订，如“三项评比”改为“五项评比”，但基本上还是沿用原来的制度。施明朝在任的五年是承上启下，平稳过度的五年。校园主干道种植了高杆榕，运动场边铺设了水泥球场，食堂旁建造了学生饭厅等。最让人难以忘怀的是2001年的高考，名列福清一般校第二。游宇斌、何梅英、李琦等同学更是以高分考入成都电子科技大学、福州大学、福建师大等名校。
2003年，施明朝校长荣调，王命捷副校长接任为校长。林道挺副校长从福清三中调来，分管教学；陈训松副校长从海口中学调来，分管德育安全（2009年8月调离，从本校提拔上来的翁吓强接管他的工作）。2003年8月，行政班子例行“暑期办公”，主要任务是修订实行多年的规章制度，删除不合时宜的，修订、重订适应新时期需要的。经多次、多方面论证，教代会通过后，形成了制度化的教育教学工作机制，有效地规范教育教学秩序。从2003年8月，新一任的领导班子就积极地运筹帷幄，决策千里，尽心尽力地描绘着学校的发展蓝图。虽然历经己任校长，都为学校的硬件设施呕心沥血，但学校与同类学校相比，还有仍然很大差距。“穷则变，变则通。”2004年，在校园南面征得一块30亩的土地，解决了掣肘学校发展的瓶颈问题。2004年至2010年，先后多方措辞资金，建造了一栋六层的学生宿舍，一栋图书馆、一栋实验楼。这一切都为书写学校辉煌的明天投下了浓墨重彩的一笔。2005年的高考令人骄傲，是许多频频再提的当年勇的事情。这一年，本科上线63人，站上了一个历史的新高。游芳清等三位以优异的成绩考上了郑州大学等全国重点名校。
江山才人，各领风骚。历史前进的步伐，是历史发展的必然。
⑸ 上海大学图书情报档案系的师资队伍
教授
金 波 潘玉民 丁华东 张大伟 吕 斌 于英香 李国秋 刘华
兼职教授
冯绍霆 马长林 邢建榕 庄志龄 刘炜
副教授
罗 军 张林华 山 石 黄仁浩 陆阳 曹航 丁敬达 刘宇 连志英 卢志国 倪代川 詹华清 盛兴军 方向明
讲师
王丽华 马刘凤 玄月 刘宇 耿志杰 卫军朝 张云中 王毅
⑹ 北京信息科技大学理学院的师资队伍
在十一五期间，学院领导高度重视师资队伍建设，坚持“以人为本，把师资队伍建设放在优先发展的战略地位”的指导思想，通过实施人才工程、名师工程，外引内培，建设一支教学科研实践并重、结构合理、素质优良、业务精湛、富有活力的高水平师资队伍和在相关领域中有较大影响的学术群体和科研团队，形成以课程建设为重点的优秀教学团队。具体措施一是很好地贯彻学校有关政策和制定落实学院各项人才培养、引进制度；二是积极主动引导和建立各方面的团队，使得教师在教学、科研等团队建设中不断提升个人业务能力和不断增强团队合作精神。
（1）师资队伍结构进一步优化。十一五期间，学院经过合并调整以及持续不断的内部培养和引进人才工作，使得学院整体师资队伍建设达到了一个新的阶段。根据“北京信息科技大学理学院”官网资料 ，该院教职工人数达94人，其中教授14人，副教授23人，高级职称教师占教学与科研教师总数的43%；有博士学位的教师34人，有硕士学位的教师35人，具有硕士及以上学位的教师占教学与科研教师总数的80%，具有博士学位的人员增幅十分明显；博士和硕士生导师22人；新增北京市中青年骨干教师12人；新增北京市优秀人才6人。出国参加培训5人；教育部新世纪优秀人才1人（朴林华副教授），市优秀共产党员1名（张福学教授）；北京市名师（谢冬秀教授）和校级名师（于肇贤教授）各1人。
（2）团队建设成绩突出。根据“北京信息科技大学理学院”官网资料 ，获国家级优秀教学团队1个，北京市科研创新团队1个，北京市优秀教学团队1个，校级教学团队1个。尤其是，以副校长许晓革教授为带头人的理学院近30人参加的高等数学教学团队，经过多年的建设，在教学改革与实践、师资队伍建设、教材与资源库建设等方面取得了可喜的成绩。2007年该团队被评为北京市优秀教学团队，2010年又被评为国家级教学团队。该团队完成北京市精品课程建设1项，获得市级教育教学成果奖2项，获得北京市精品教材1部；完成国家级和省部级教改项目12项、科研项目14项，发表教改论文20余篇、科研论文100余篇、出版教材8部；开发教学软件4个，使用高校有50多所；指导学生参加市级和全国学科竞赛，获奖60余项。
（3）通过师德建设，形成积极向上的精神面貌。在全院教师中进行敬业精神和师德教育，提高教师的责任感；教书育人、管理育人；以学生为本，热爱尊重学生；精通业务，为人师表。提倡教师树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、教书育人的精神；建设业务精湛、团结协作、学风正派、勇于实践的教师队伍。
⑺ 书写美好幸福的生活 作文
轻轻地，我来了…… 轻轻地，我走了，不带走一片云彩…… 世界上美丽的事物太多，然而真正能带走的却又是那么少，灿烂的流星在经过划破天空的寂静中熄灭；美丽的昙花在惊醒夜的骄艳中凋零；壮丽的大浪在优美的翻身中消失…… 这些，我们都留不住，带不走。 那敢问，在这个世界上到底有什么可以让我们带走呢？ 这问题，不急回答。先听听我们自己内心的回忆吧！ 当我们吃着母亲亲手做的饭菜时，你可曾有一股甜蜜涌上心头。 当寒冷的冬季，穿上奶奶为你一针一线缝起的棉袄时，你可曾感到春日里的温暖。 当我们在沮丧之际，面对朋友的一声关心，一句问候，你可曾感到内心顿时充满阳光。 敢问，这些东西，你忘得掉吗？ 我想，对于这个世间，唯一能让我们带走的恐怕只有这心中的美丽烙印。 对于别人的关心和帮助，我们应该铭记于心。 然而，人是感情的动物，我们不仅会得到别人的关心和帮助，偶尔也可能遭到伤害。 家长望子成龙的心，有时会表现出恨铁不成钢的态度。 朋友一时的无心，可能会伤及到自己那颗脆弱的心。 请将这些不快乐的记忆印在沙地上，让风儿吹散它们，散走你心中的那团阴云。 世间美好的事物，我们无法选择，只能顺其自然，然而生活记忆中的美丽时刻和那沮丧的瞬间我们是可以选择铭记和忘记的。 让我们把美丽的东西印在心中，而那所有的不快乐却留在那片沙地，生活会更加美好！天天查字典 幸福的生活作文,美丽的烙印。
⑻ 生活中的美好事物作文，怎么写
溪水清清，绿柳依依。在美丽的上街镇榕桥村，住着一户让乡亲们人见人夸的好人家。妻子陈丽娟，今年49岁，县市“双学双比”女能手。丈夫杨进忠与妻子同岁。夫妻都是本村贫困家庭中土生土长的农家人。父亲杨发柳是市针织总厂离退休技术骨干，今年84岁。母亲叶珠兰，是勤劳善良的农妇，今年81岁。陈丽娟夫妻育有二女一男。这是一户平凡的乡村人家，但他们在平凡的
生活中，凭自己的诚实劳动，明礼诚信，团结进取，无私奉献，在编织的世界中，编出了一个温馨、幸福的家。
陈丽娟和杨进忠是1975年底结婚的。夫妻俩起早摸黑辛辛苦苦地种着几亩水田和一些菜园地。但仅够供自家吃，解决最低限度的温饱。随着孩子日渐长大，开始上学后，家中的生活更日渐拮据，常常靠亲朋好友帮助才能维持三个孩子上学。“穷则思变”。1987年，改革开放的春风吹进了祖国神州大地。身边的人有的办企业，有的外出打工，看着他们的生活日益富裕起来，陈丽娟夫妻俩也心动了。到底选什么项目呢？夫妻俩苦思冥想。父亲原来在市针织总厂工作，对针织行业较为熟悉。夫妻俩决定发挥家庭的人力资源优势，经过全家协商，周密筹划，决定办一个针织厂。夫妻俩在家中紧张的住房中腾出两间，一间作为厂房，一间作为仓库。妻子和丈夫分工协作，妻子负责筹措资金，办理工商、税务登记等各种手续，丈夫和父亲负责采购设备、原材料。经过半个月艰苦奔波，针织厂终于办起来了。衣服生产出来后，便碰上了销售难的问题。顾客只认得上海、杭州、福州等地的名牌产品。由于夫妻俩办的是家庭作坊式的，没有知名度，商店不愿进他们产品，衣服卖不出去，资金周转不过来，夫妻俩急得象热锅上的蚂蚁。后来陈丽娟想出了代销的办法，夫妻俩磨破了嘴皮，让一些百货、商场代销衣服，卖出去的给他们提成，卖不出去收回来，还付给他们一些费用。由于生产的衣服价格比名牌产品便宜，终于有人愿意买他们的产品，同时夫妻俩在产品质量上狠抓工夫。他们买了一些名牌产品进行研究，取长补短。陈丽娟还经常去大商场观察各种针织内衣的款式。由于物美价廉，他们的产品渐渐地赢得了顾客的信任，销售量慢慢地上去了，经地几年的苦心经营，工厂由过去作坊式发展成现在拥有二十几个工人的小工厂。
回首创业路，陈丽娟一家人在团结奋斗中体味到甘与苦。办厂十多年来，现有固定资产30多万元，为国家创税20多万元，在创业高峰期年产值达到50多万元，先后有400多人在厂里就业过，现在还接收因上街大学城征地后待业人员二十多人。家中的经济状况也大为改善，四层楼房拔地而起，幸福生活走进陈丽娟的家。
“一枝独秀不算春，万紫千红才是春”。陈丽娟一家富裕了，但他们更想让周围的人也富起来。他们把针织技术无偿地教给乡亲们，乡亲们学会后，有的去外资企业工作，有的自办起了厂子。如同村的林华还把针织厂办到了古田县。从贫困中走过的陈丽娟一家人，更把目光投向了需要帮助的邻里贫困乡亲。如邻居杨进钿，懂得种蘑菇技术，但由于没有资金，无法进行生产，陈丽娟一家获悉后便无偿借给他一万元钱作周转金，杨进钿种蘑菇终于摆脱了贫困。同时他们一家还热心村里的公益事业，每逢村里修路、修建老人馆，都带头捐款，每年的“六一”节，都拿出一些钱捐给村小学。
在创业中，陈丽娟一家人相扶相携。在家庭生活中，他们更是心心相贴，彼此关爱。家中每逢大事，一家人总是坐下来细细协商。陈丽娟和丈夫更是相互理解、相互尊重、相互支持，夫妻俩对老人更是体贴入微，一起生活二十多年来，从未红过脸，大声说过话。遇到老人生病更是细心照顾。今年年初，母亲叶珠兰由于患糖尿病导致眼睛有失明的危险，陈丽娟夫妇在省立医院常常彻夜未眠，轮流待侯。平时夫妇俩只要有外出出差，总不忘给老人带吃的、穿的。有时还带老人到福州城看看变化中的新福州。老人常逢人就夸儿子媳妇好。在家中，老人总是尽自己所能帮着儿子媳妇。父亲过去是市针织总厂的技术骨干，车间主任，多次被评为先进工作者。回到家中后，老人发挥一技之长，即使现在还是家中针织厂机修的总负责。老人每天还准时五点钟起床，把自家和邻家的周边环境卫生打扫得一干二净。婆婆一直以来都承担着家中主要家务劳动，并照顾孙子孙女，以支持儿子儿媳创业。在良好家园中成长的三个孩子都十分争气，都十分尊敬长辈，孝敬爷爷奶奶。二个女儿都已成家立业，大女儿在上海迪比特公司福州分公司工作，二女儿在香港创业。儿子杨施乐在福州大学读书。
“又是一声春雷响”，党的十六大为我们确定了全面建设小康社会的宏伟蓝图。杨进忠一家人的笑容更灿烂了，他们正阔步走在通向更加美好、更加幸福的大道上。
追问：
孩子 这是什么啊？
能不能实际点啊？
回答：
？？？？这不实际，你多大？
追问：
我 才14啊 有没有搞错啊？
回答：
你早说嘛！你不说我怎么知道呢!
幸福如蜜的生活——城市，让生活更美好
随着一阵鸟鸣，黑夜褪去，天亮起来了；伴着清新的晨风，我坐上“呜呜”作响的电车，开始一天的学习。一缕金色的曙光冲破云层，照耀着地铁建筑工地围墙上的海宝。
早晨，一副生机勃勃的样子，上海苏醒了。行驶在黄兴路上时，我不禁回头看来一眼朝晖中的五角场，一种自豪的感觉油然而生，从小就住在五角场附近的我是看着这片土地褪变的！
儿时对五角场的记忆很简单，一个圆形的中心花坛，中间有一座雕塑，车子都围着它转圈圈；读小学时，乘车路过这里，最深刻的印象便是这里混乱的交通，昔日的朝阳百货已成了空楼，只依稀还能看见几家还未搬迁的“钉子户”；中心花坛荒芜了，到处都在施工……
对于现在五角场中央的“彩蛋”，许多人褒贬不一，但这“彩蛋”、下沉式广场对于那时的我是多么的新鲜！但是它们就这样迅速地展现在了我面前，随之而来的是一座新天地。万达开幕的那天，我十分兴奋地去凑了凑热闹，看到眼前的人山人海，用“游人如织”这个词是再合适不过了，从大家兴奋的面孔上，我看出了五角场发展的必然性，家在杨浦的人们，不可能总是去市中心休闲消费，五角场的及时出现，既满足了这部分市民的需要，又缓解了市中心的人流压力，可谓一举两得。
许多商家纷纷看中这块“风水宝地”，迅速领占市场，周边的地区也得到了开发商的赏识，就连我家门前的那块空地，面积不大，现在却也挺立起了三幢高楼……五角场旁的江湾体育场近年也是频频举办重大活动，整个杨浦区都仿佛因为五角场的发展而注入了新鲜活力，大步大步地向前飞奔着……
以前每到放假的时候，或者是双休日，我家总不愿去拥挤的市中心来放松一个星期紧张的心情，但又不知去何处度过假日。现在好了，我们有了得天独厚的资源，每逢佳节，亲戚总是相约在一起，到五角场去下下馆子；周末有闲暇时光，便去影城看场电影；我如果需要买书或者是需要用书充充电了，逛一下书城便都能得到满足。琳琅满目的商店群，是购物的好场所；巨形超市，是采购日常用品最佳选择。这种舒适便捷的生活，怎能不让人笑逐颜开？
其实五角场的开发只是上海大发展的一小部分。浦东的崛起，郊区的建设都是有成效的，而我们市民就从中得到了便利，说到底，城市的发展是以人民生活水平提高为前提的，作为一个高速发展中国家的领头城市，上海的日新月异举世瞩目，难怪上海得到了举办世博的殊荣后，会骄傲地把主题定为“城市，让生活更美好”呢。
放学后，又坐车路过了五角场，此时已是华灯初上，“彩蛋”在不断变幻的灯光的映衬下，多了一份柔美；远处的10号线工地正在快马加鞭地工作着。我害怕到明天早晨，让我又错过了一次城市变化带来的惊喜；但我又期待明天，期待体验更加幸福的生活。
⑼ 谁能帮帮我复制这个网页上的东西啊
一、培养目标
培养为社会主义音乐文化建设服务，掌握本学科坚实的基础理论、系统知识和专业技巧，具有创新精神和独立从事音乐研究、音乐创作、音乐表演及高等音乐院校教学的高级专门人才。
二、学科专业方向及导师
详见附录一
三、学制 三年
四、招生规模及学科预分名额
我院面向全国招生。预计招收100名，根据国家下达的招生规模最后决定各学科专业的计划内、外招生额度的分配。预分名额详见附录一。
五、报考条件
1、符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试：
⑴中华人民共和国公民；
⑵拥护中国共产党的领导，愿为社会主义音乐文化建设服务，品德良好，遵纪守法；
⑶考生的学历必须符合下列条件之一：
a.国家承认学历的应届本科毕业生；
b.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
c.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上（从高职高专毕业到2009年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，同等学力跨专业报考者需提交相关学术成果，并在复试阶段进行加试；
d.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），按本科毕业同等学力身份报考，并在复试阶段进行加试；
e.已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士；
* 自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考需在报名前征得所在学校同意，提交相关证明。
⑷年龄一般不超过40周岁（1969年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限；
⑸身体健康状况符合规定的体检要求。
2、符合下列条件的，可以报名参加我院组织的单独考试：
⑴符合报考条件1中第⑴、⑵、⑷、⑸各项要求；
⑵取得国家承认的大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作4年或4年以上（获得硕士或博士学位者工作2年以上），业务优秀，已发表过研究论文或已经成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位定向或委托培养的在职人员；
3、已在内地（祖国大陆）学习的港、澳、台应届毕业本科生、硕士生或在内地供职的港、澳、台人士报考我院硕士生，请参照统考考生同样办法办理报名手续，参加全国统一组织的硕士生入学考试（考试科目不设政治理论课）。
4、境外学生报考我院硕士生请参考以上报名条件，并于2008年11月10日—14日带齐相关材料（请见“提交材料及资格审查”项）至我院研究生部现场报名。
六、报名
（一）网上报名
1、所有考生均采用先网上报名、后现场报名的方式。网上报名时间为2008年10月10日—31日，每天9：00—22：00。（请合理安排登录时间，避免高峰时段网络堵塞，逾期不再补报，也不得再修改报名信息。）
2、报名网址：“中国研究生招生信息网”（公网网址：http://yz.chsi.com.cn，教育网址：http://yz.chsi.cn），请考生认真阅读省级高招办、报考点以及我院的网上公告，按报名网站的各级网上公告的提示和要求如实填写本人报名信息，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。（考生本人的网上报名号和密码请务必牢记）
3、推荐免试生网上报名之前，须到我院研究生招生办公室领取免试校验码，并须到报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。
（二）现场确认
1、所有考生（含推免生、单考生）均须到报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。
现场确认时间：2008年11月10—14日。逾期不再补办；
2、现场确认地点：上海师范大学（徐汇校区西部），上海市桂林路100号；
3、现场确认程序：考生持本人身份证（现役军人持“军官证”、“文职干部证”）及学历证书原件（应届毕业生须带学生证）和网上报名编号到指定的报考点进行网上报名信息确认、缴费、照相、打印并确认考生信息表。
4、其他注意事项：
⑴报考理论专业（专业课为笔试试卷）的外省（市、自治区）考生如无法在上海报名考试，也可至当地省（市、自治区）高招办指定的报考点报名参加考试。
⑵理论专业包括：中国音乐史论研究学科各方向、外国音乐史论研究学科各方向、系统音乐学研究学科各方向、作曲、电子音乐作曲与指挥学科之作曲、电子音乐作曲方向（不含指挥方向）、作曲技术理论学科各研究方向（不含视唱练耳教学研究方向），应用音乐与传媒学科之电子音乐设计、录音艺术研究、音乐剧作曲、音乐戏剧研究、流行音乐研究方向、音乐教育学科各方向。（学科专业及研究方向可查询附录一）
（三）提交材料及资格审查
1、考生在指定报考点办理完毕资格审查等手续后，在2008年11月20日之前（以邮戳为准）将以下材料寄至或交至我院研究生招生办公室；对有突出成绩或犯过严重错误的考生，应提供翔实的材料；
考生类别
需交我院研究生招生办公室的材料
所有考生
有曲目要求的考生提交《研究生招生考试曲目表》
同等学力考生
除上述表格以外，另交报考专业领域的两位副高以上职称的专家推荐信；跨专业报考者须提交相关学术成果
单独考试考生
除上述表格外，另交报考专业领域的两位高级专业技术职务的专家推荐信、单位推荐信、公开发表论文的复印件（含刊物封面、目录页）等
《研究生招生考试曲目表》、《专家推荐信》下载路径：上音主页www.shcmusic.cn“研究生部”－“研究生招生”－“文件下载”
2、港、澳、台学生、单独考试考生和我院推荐免试生进行网上报名和现场确认后，持学历学位证书原件（推免生持学生证）、身份证及相应复印件到我院研究生招生办公室进行资格审查并缴纳报考费；
3、境外学生考生请于2008年11月10日—14日持学历学位证书原件、护照、本科阶段成绩单、3张1寸照片、HSK证书及相关复印件到我院研究生招生办公室进行资格审查并缴纳报考费；
4、我院在初审考生报考材料后，对符合报考条件的考生核发准考证；并将在复试阶段对考生的报名材料原件及考生资格进行再次审查，对弄虚作假者（含推免生），不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍；
5、报考者办理报考手续缴纳报考费后，报名材料与报考费概不退还；
6、同等学力的报考人员，需如实填写自学情况，进入复试后，须加试两门本专业本科主干课程，（加试科目详见附录三）；
7、除参加单独考试的考生及在校研究生考生以外，其他考生报名时无需出具所在单位同意报考的证明材料，考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我院无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，由考生本人承担。
七、考试
1、入学考试分初试和复试。初试合格者凭通知参加复试，考生可登陆我院网站查询复试名单；
2、初试日期：2009年1月10日－11日（部分表演专业将延至12日，具体考试时间见准考证，届时专业考试同时进行）
复试日期：2009年4月－5月，具体日期见复试通知书；
3、初试地点：在上海师范大学报考的考生，其政治、外语及笔试专业课在本市研招办指定地点参加考试；在外省(市、自治区)指定报考点报考的考生，在当地省（市、自治区）研招办指定的考点参加考试；报考各表演及教学法专业的全国统考考生（含港、澳、台学生）、单独考试考生一律在上海参加考试；
复试地点：上海音乐学院本部；
4、文化课考试：
⑴国家统考的政治、外语，由国家教育部统一命题；
⑵单考的政治由我院命题，英语由上海市统一命题；
5、专业课考试：
⑴报考各表演及教学法专业的全国统考考生（含港、澳、台学生）、单独考试考生一律在本院参加专业考试（在上海报名）；
⑵报考各表演及教学法专业的全国统考考生（含港、澳、台学生）、单独考试考生，其专业考试曲目应根据要求在《考试曲目表》中填写清楚，并在初试前规定时间内（2008年11月20日之前）交至我院研究生招生办公室，逾期不交者不得参加专业考试。曲目一经确定不得随意更改，考试时提交自备的伴奏乐谱（不接收简谱）。注：如届时考生放弃考试，请来电告之我办，以便合理安排考试顺序；
⑶凡参加复试者，请携带本人论文（音乐学及作曲理论各方向），作品（作曲或作曲理论方向）或音乐会节目单（表演类各方向）等，以供参阅；
6、复试资格审查：
考生携身份证、学历、学位证书原件及相应复印件（应届生带学生证）于复试前至我院研究生招生办公室办理资格审核、缴纳复试费事宜。具体日期见复试通知书；
7、各方向初、复试科目见附录二；
8、各专业方向的考试具体要求见附录四；
9、参考书目见附录五。
八、录取
1、根据教育部当年下达的招生规模和录取分数要求，参照本院各学科专业的招收名额预分方案，依据考生初试和复试的成绩，并结合平时学习成绩、思想政治表现、业务素质和专业发展潜能以及身体健康状况等多方面因素拟定录取名单；
2、定向培养、委托培养和自筹经费培养硕士生须在录取前签订合同。
九、住宿
住宿费预定每年约1500元左右（家住上海或工作单位在沪的一律走读，其他学生根据学院现有条件尽量安排）。
十、学习期间的待遇 按国家教育部有关规定执行
附录一：学科专业、研究方向与指导教师
学科专业与研究方向
预分名额
指导教师
中国
音乐
史论
研究
中国古代音乐史
6
赵维平教授，洛秦教授，戴微副教授
中国近现代音乐史
陈聆群教授，洛秦教授
中国传统音乐理论研究
江明敦教授，黄白教授，黄允箴教授，王璨副教授，郭树荟副教授，乔建中研究员（外聘）
东方音乐研究
赵维平教授
外国
音乐
史论
研究
西方音乐史
6
沈旋教授，杨燕迪教授，陶辛教授，孙国忠教授
作品分析
钱亦平教授，陈鸿铎教授
和声风格分析
孙维权教授
音乐文献编译
英语：汤亚汀译审，杨燕迪教授，孙国忠教授
德语：姜丹副译审
日语：赵维平教授
系统
音乐学
研究
音乐美学
6
韩锺恩教授，杨燕迪教授
民族音乐学
洛秦教授，肖梅教授，曹本冶教授(外聘)，应有勤研究员
乐器学
应有勤研究员
音乐批评
韩锺恩教授
少数民族音乐研究
肖梅教授
作曲、
电子音乐作曲与指挥
作曲
6
杨立青教授，徐孟东教授，赵晓生教授,何训田教授,贾达群教授,瞿小松教授(外籍)，朱世瑞教授，尹明五教授，吴粤北教授， 叶国辉教授，陆培教授，陈强斌副教授，赵光副教授，周湘林副教授，吕黄副教授，安承弼教授(外聘)，王建民教授(民乐),朱晓谷教授(民乐)(外聘)
电子音乐作曲
2
吴粤北教授，叶国辉教授，安承弼教授（外聘）
指挥
2
乐队：黄晓同教授，张眉副教授，汤沐海教授（外聘），张国勇教授，陈正哲教授（外聘）
合唱：马革顺教授，曹通一副教授
民乐：阎惠昌教授（外聘）
作曲
技术
理论
作曲技术理论研究
8
杨立青教授，徐孟东教授，赵晓生教授,何训田教授,贾达群教授,朱世瑞教授，尹明五教授，陈强斌副教授，赵光副教授
复调技法研究
林华教授，徐孟东教授
复调史论研究
林华教授
音乐分析研究
贾达群教授，钱仁平教授，吕黄副教授
和声技术研究
赵晓生教授，张巍教授
配器技术研究
杨立青教授，尹明五教授
民族管弦乐法研究
周仲康副教授
视唱练耳教学研究
蒋维民教授，周温玉副教授
应用
音乐与传媒
电子音乐设计
1
吴粤北教授，陈强斌副教授
录音艺术研究
1
吴粤北教授，安栋副教授
音乐数字传媒艺术
1
金钟琪教授（外籍），陈明志教授
音乐剧作曲
3
金复载教授
音乐戏剧研究
陶辛教授
流行音乐研究
陶辛教授
音乐剧声乐
王作欣教授，李棠副教授，汤爱民副教授（外籍）
双排键电子琴演奏与创编
4
朱磊副教授
打击乐
薛宝伦副教授，杨茹文副教授
古典吉他
叶登民副教授（外籍）
手风琴
徐达维副教授
声乐
表演
艺术
美声
5
刘若娥教授，张仁清教授，徐宜教授，陈敏庄教授，胡逸文副教授，顾平教授，陈其莲教授(外籍)，陈小群教授，宋波教授，葛毅教授(外籍)，周正教授（外籍），陈星副教授，谢乐副教授
民声
3
常留柱教授，方琼教授，石林副教授， 杨学进副教授，
陈剑波副教授
钢琴表演艺术
6
陈宏宽教授（外籍），杨韵琳教授，姚世真教授，赵晓生教授，周士瑜教授，李民铎教授，周薇教授，毛翔宇教授，娄有辙教授，苏彬副教授，陈彦新副教授，周铿副教授，江晨副教授，唐哲副教授
西洋管弦乐表演艺术
小提琴
6
郑石生教授，俞丽拿教授，丁芷诺教授，陈新之教授，何弦教授，方蕾教授
中提琴
沈西蒂教授，蓝汉成教授（外籍）
大提琴
林应荣教授，曹敏教授（外籍），陈九鹤副教授
低音提琴
巢晖副教授
竖琴
张小杰教授（外籍）
乐器修造艺术
华天礽教授
长笛
6
何声奇副教授，朱工艾副教授（外籍）
双簧管
孙铭红教授，沙剑麟副教授
单簧管
赵曾茂教授
萨克斯
郑仁德教授，洪竟立（国家二级演奏员）
大管
刘照陆（国家一级演奏员）
小号
陈嘉敏教授（外籍）
长号
罗光鑫教授，陈嘉敏教授（外籍），郝杰教授（外籍）
圆号
陈嘉敏教授（外籍），姚复鸣副教授
民族管弦乐表演艺术
二胡
6
王永德教授、霍永刚副教授
扬琴
成海华副教授
古筝
何宝泉教授，孙文妍副教授，王蔚副教授
琵琶
李景侠教授、周丽娟副教授
柳琴
吴强副教授
中阮
吴强副教授，刘星（外聘）
古琴
龚一（国家一级演奏员）（外聘）、戴晓莲副教授
唢呐
3
刘英教授
笛子
詹永明教授（外籍）
笙
徐超铭教授
音乐
教育
音乐审美心理学
8
林华教授， Wolfgang Mastnak教授（外聘）
音乐教育史
刘靖之教授（外聘）
音乐教育综合教学法
余丹红教授、杨燕宜副教授
音乐教育比较研究
余丹红教授
音乐课程与教学研究
余丹红教授，杨燕宜副教授
音乐教育管理
江明敦教授
表演史论与教学法
钢琴艺术理论研究
8
赵晓生教授，周薇教授
钢琴教学法
赵晓生教授，周士瑜教授，苏彬副教授，江晨副教授，
方百里副教授，周铿副教授
声乐教学法
美声：徐宜教授，顾平教授，陈其莲教授(外籍)，倪瑞霖研究员，莫纪纲(文艺二级)(外聘)，周玲珍副教授，吴波副教授
民声：石林副教授
钢琴即兴演奏与教学研究
孙维权教授
西洋管弦乐教学法
小提琴
郑石生教授，俞丽拿教授，丁芷诺教授，陈新之教授，何弦教授
中提琴
沈西蒂教授
大提琴
林应荣教授，曹敏教授（外籍）
竖琴
张小杰教授（外籍）
长笛
何声奇副教授
双簧管
孙铭红教授，沙剑麟副教授
单簧管
赵曾茂教授
小号
陈嘉敏教授（外籍）
长号
罗光鑫教授，陈嘉敏教授（外籍）
圆号
陈嘉敏教授（外籍）
民族管弦乐教学法
二胡
王永德教授
古筝
何宝泉教授，孙文妍副教授，王蔚副教授
琵琶
李景侠教授
柳琴、中阮
吴强副教授
唢呐
刘英教授
笛子
詹永明教授（外籍）
笙
徐超铭教授
注：共预分97名，预留3名，由院研究生招生工作领导小组组长掌握。
附录二：各方向初、复试科目
专业代码、名称及研究方向
初试科目（共四门）
复试科目
050402音乐学
①101政治或111政治（单）
②201英语或211英语（单）
▲001中国音乐史论研究
01★中国古代音乐史
③711音乐学综合理论④812音乐分析基础B
⑤511中国古代音乐史⑥611口试A
02★中国近现代音乐史
③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A
⑤512中国近现代音乐史⑥611口试A
03★中国传统音乐理论
③711音乐学综合理论④812音乐分析基础B
⑤513中国传统音乐理论⑥611口试A
04★东方音乐研究
③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A或812音乐分析基础B
⑤514东方音乐研究⑥611口试A
▲002外国音乐史论研究
05★西方音乐史
③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A
⑤515西方音乐史⑥611口试A
06★作品分析
③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A
⑤516作品分析⑥611口试A
07和声风格分析
③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A
⑤517和声分析与写作⑥611口试A
08音乐文献编译（该方向初试外语语种详见注）
英语：③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A或813第二外语基础
日语：③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A或813第二外语基础
德语：③711音乐学综合理论④814音乐评论文写作
⑤518音乐文献阅读与翻译⑥611口试A
▲003系统音乐学研究
09★音乐美学
③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A
⑤519音乐美学基础⑥611口试A
10★民族音乐学
③711音乐学综合理论⑤811音乐分析基础A或812音乐分析基础B
⑤520民族音乐学⑥611口试A
11乐器学
③711音乐学综合理论④812音乐分析基础B
⑤521乐器学基础理论⑥611口试A
12音乐批评
③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A
⑤522音乐批评学基础⑥611口试A
13少数民族音乐研究
③711音乐学综合理论④811音乐分析基础A或812音乐分析基础B
⑤523少数民族音乐研究⑥611口试A
▲004作曲、电子音乐作曲与指挥
14★作曲
③712作曲综合技法④815室内乐写作A
（民作：③717作曲综合技法B④854民族器乐独奏曲）
⑤524音乐分析B⑥611口试A
（民作：536民族室内乐写作）
15电子音乐作曲
③712作曲综合技法④816电子音乐作曲
⑤524音乐分析B⑥611口试G
16指挥
③714中外音乐史论④817指挥与总谱读法
⑤525和声与曲式⑥611口试A
▲005作曲技术理论
17★作曲技术理论研究
③712作曲综合技法④818作曲理论专题论文写作或819室内乐写作B
⑤524音乐分析B⑥611口试A
18★复调技法研究
③712作曲综合技法④820复调分析或821赋格曲写作
⑤524音乐分析B⑥611口试A
19★复调史论研究
③712作曲综合技法④820复调分析或821赋格曲写作
⑤524音乐分析B⑥611口试A
20★音乐分析研究
③712作曲综合技法④822音乐分析A
⑤526分析理论专题研究论文写作或527室内乐写作B⑥611口试A
21和声技术研究
③712作曲综合技法④823和声分析或824和声写作
⑤524音乐分析B⑥611口试A
22★配器技术研究
③712作曲综合技法④825总谱分析A或826管弦乐配器
⑤524音乐分析B⑥611口试A
23民族管弦乐法研究
③712作曲综合技法④827总谱分析B或828民族器乐曲写作
⑤524音乐分析B⑥611口试A
24视唱练耳教学研究
③712作曲综合技法④829视唱练耳
⑤524音乐分析B⑥611口试A
▲006应用音乐与传媒
25★电子音乐设计
③713应用音乐综合理论④830音频技术与电子音乐
⑤528音乐音响分析与制作⑥611口试A
26录音艺术研究
③713应用音乐综合理论④831音频技术与录音艺术
⑤529音乐音响分析与合成⑥611口试A或口试C
27★音乐数字传媒艺术
③713应用音乐综合理论④832传媒科技与艺术设计
⑤530音乐视觉设计与制作⑥611口试A或口试C
28音乐剧作曲
③713应用音乐综合理论④833音乐剧唱段写作
⑤531爵士和声与音响⑥611口试A
29音乐戏剧研究
③713应用音乐综合理论④834音乐戏剧史论基础
⑤532音乐分析基础C⑥611口试A
30★流行音乐研究
③713应用音乐综合理论④835流行音乐研究
⑤532音乐分析基础C⑥611口试A
31音乐剧声乐
③713应用音乐综合理论④836音乐剧声乐
⑤533和声与音乐剧鉴赏⑥611口试B
32现代器乐
（含双排键、打击乐、古典吉他、手风琴）
③713应用音乐综合理论④837现代器乐演奏
⑤525和声与曲式⑥611口试B
007声乐表演艺术
33声乐表演艺术
③714中外音乐史论④838声乐演唱A
⑤525和声与曲式⑥611口试B
008钢琴表演艺术
34钢琴表演艺术
③714中外音乐史论④839钢琴演奏A
⑤525和声与曲式⑥611口试A
009西洋管弦乐表演艺术
35西洋管弦乐演奏
③714中外音乐史论④840西洋管弦乐演奏A
⑤525和声与曲式⑥611口试B
010民族管弦乐表演艺术
36民族管弦乐演奏
③714中外音乐史论④841民族管弦乐演奏A
⑤525和声与曲式⑥611口试B
011音乐教育
37音乐审美心理学
③716音乐教育综合理论④842音乐审美心理学
⑤534音乐体裁与风格⑥611口试E
38音乐教育史
③716音乐教育综合理论④843音乐教育史
⑤534音乐体裁与风格⑥611口试E
39音乐教育综合教学法
③716音乐教育综合理论④844综合教学法
⑤534音乐体裁与风格⑥611口试E
40音乐教育比较研究
③716音乐教育综合理论④845比较音乐教育学
⑤534音乐体裁与风格⑥611口试E
41音乐课程与教学研究
③716音乐教育综合理论④846音乐课程与教学
⑤534音乐体裁与风格⑥611口试E
42音乐教育管理
③716音乐教育综合理论④847音乐教育管理学
⑤534音乐体裁与风格⑥611口试E
012表演史论与教学法
43★钢琴艺术理论研究
③715英语钢琴艺术理论文献阅读④848钢琴演奏B
⑤525和声与曲式⑥612钢琴艺术理论命题写作
44钢琴教学法
③714中外音乐史论④849钢琴演奏C
⑤535音乐专业基础及教育理论⑥611口试H
45声乐教学法
③714中外音乐史论④850声乐演唱B
⑤535音乐专业基础及教育理论⑥611口试D
46钢琴即兴演奏与教学研究
③714中外音乐史论④851和声写作与演奏
⑤535音乐专业基础及教育理论⑥611口试I
47西洋管弦乐教学法
③714中外音乐史论④852西洋管弦乐演奏B
⑤535音乐专业基础及教育理论⑥611口试H
48民族管弦乐教学法
③714中外音乐史论④853民族管弦乐演奏B
⑤535音乐专业基础及教育理论⑥611口试H
注：1、口试A含乐器演奏、口试B不含乐器演奏、口试C含音响听辨、口试D含公开课测试、口试E含乐器演奏及公开课测试、口试F含乐器演奏、伴奏及公开课测试；口试G含上机操作；口试H 含公开课测试及视奏；口试I含钢琴演奏、视奏及即兴演奏。口试包含英语听力及口语测试内容；
2、带“▲”者为重点学科，带“★”者为具有博士研究生招生资格的专业方向；
3、音乐文献编译研究方向初试外语：
(1)报考英语方向：初试外语语种必选英语；
(2)报考德语方向：初试外语语种任选英语、日语、俄语；
(3)报考日语方向：初试外语语种必选日语；
4、第二外语基础：语种含英语、日语、德语、俄语、法语，请在报名时备注栏内注明所选语种；
5、音乐学各方向说明：音乐分析基础包括形态分析（70%）与和声分析（30%），根据不同研究方向分为两类：A（西方音乐作品的形态分析）为西方音乐史、作品分析、中国近现代音乐史、音乐美学、通俗音乐研究、和声风格分析、音乐文献编译、音乐戏剧研究考试类别；B（中国音乐作品的形态分析）为中国古代音乐史、中国传统音乐理论、乐器学考试类别；东方音乐研究和民族音乐学可在A（西方音乐作品的形态分析）或者B（中国音乐作品的形态分析）中任选一类。A、B两种考试类别中均包含有和声分析，和声分析部分不再根据不同研究方向分类；
6、预计招生名额为100名（以国家公布的额度为准）；
7、单独考试的考生网上报名时只可选统考科目，由我院在编制准考证明统一进行考试科目（政治、英语）修改。
附录三：同等学力加试科目
学科专业
加试科目一
加试科目二
中国音乐史论研究
外国音乐史论研究