东华大学特聘教授聘任办法

① 特聘教授是什么意思

特聘教授是指特别聘任的教授。这个词汇有两层含义，首先它是一个荣誉，给与具有特殊学术贡献或是专长的学者；其次它具有合约性质，指此一职务的给与具有一定期限。在中国特聘教授的期限一般是五年，授予特聘教授的条件可以是本校既有的教授，也可以是外校或是国际学者。

特聘教授一般具有博士学位，在教学科研第一线工作，自然科学类原则上45周岁以下，人文社会科学类原则上50周岁以下，特别突出和紧缺的人才，年龄可适当放宽。国外应聘者一般应担任高水平大学助理教授及以上职位或其他相应职位，国内应聘者应担任教授或相应职位。

(1)东华大学特聘教授聘任办法扩展阅读

特聘教授要求胜任核心课程讲授任务。学术造诣高深，在科学研究方面取得国内外同行公认的突出成就。具有发展潜力，对本学科建设具有创新性构想和战略性思维，具有带领本学科在其前沿领域赶超或保持国际先进水平的能力。

教育部办公厅发布《关于进一步加强和规范高校人才引进工作的若干意见》，《意见》提出“千人计划”国家特聘专家、长江学者特聘教授等在同一时间内应只有一个全职工作岗位，不得兼职；长江学者特聘教授在聘期内不得担任学校领导职务或调离受聘岗位。

人民政协讲坛的首批聘任的特聘教授均是在各学术领域有突出贡献的专家学者，大部分是全国政协委员，包括厉以宁、冯骥才、朱之鑫、李毅中、贾治邦等。提升政协干部培训科学化水平、推动干部培训工作方式转变的重要举措，是富有鲜明人民政协特色的干部培训授课机制。

② 潘宁的人物经历

潘宁博士 曾任麻省理工学院纤维及聚合科学的博士后研究员。自1990年起任加州大学戴维斯分校纤维及聚合科学的教授，兼任东华大学学术委员会特邀委员和东华大学纤维软物质物理研究所的客座教授。
潘宁博士是纤维及聚合科学和纺织工程方面国际著名前沿科学家。他长期在国际前沿会议上发言，并在纤维科学，纺织工程，材料科学和纳米科技方面发表过数百篇论文和专著。他同时也在纺织和纳米科学领域拥有多项专利，潘博士是英国纺织学会、美国机械工程学会院士、美国力学学会、 美国物理学会美国科学进步学会、美国纤维学会委员。从1999到2002年之间担任服装与纺织研究杂志的编委， 2004年起担任“纺织研究”TRJ 杂志的编委，2007年起担任“纺织进展”TP 杂志的编委。在1998到2002年之间先后担任美国纤维学会副主席和主席。
潘宁教授系美国加州大学戴维斯分校的教授，东华大学特聘教授，是英国纺织学会、美国力学学会、机械工程学会、科学进步学会、纤维学会会员，潘宁教授是我国培养的第一个纺织工程与材料的博士，获2005年度美国NASA纳米创新奖，曾作为教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》聘请世界著名学者来华访问。潘宁教授在纤维材料及其复合材料的力学、物理和结构的研究领域颇有建树。
潘宁在东华大学获得纺织材料学博士学位，纺织工程硕士学位，在西北纺织工学院获得纺织工程学士学位。他曾经在新西兰羊毛研究中心做访问学者，同时也在加州州立大学计算机科学方面做访问学者， 近年来曾在澳大利亚，捷克，瑞典等国大学任访问教授。
潘宁教授毕业于东华大学纺织学院，获工学博士学位，是我国纺织专业的第一位博士。曾担任美国纤维学会主席，现为美国加州大学戴维斯分校教授，美国机械工程师学会院士，英国皇家纺织学会院士。

③ 我女儿提前批被安徽师范化学系录取，可以选数学双修吗

像安徽师范大学这样的高校一般都开设有辅修专业供学有余力的学生选修，回所以您的女儿入学答后辅修数学专业应该没有问题。另外，国内教学管理规范的高校都实行学生校内转专业制度，一般规定，新生在入学后半年或一年后符合转专业条件的，可以转到自己申请转入的专业。至于索要符合的条件，一般包括：在第一学期或第一学年内没有受到纪律处分、当学期或当学年在本班或本专业的学习成绩名列前茅（有要求15%、20%、30%的不等，也有只要求没有挂科的）。您可以让女儿现在或入学后咨询安徽师大教务处的老师，他们会对于学校辅修专业、转专业的相关规定给出令您女儿满意的答复的。

④ 泰山学者是怎么回事

泰山学者”

“泰山学者”建设工程是山东省委省政府为进一步加强山东省高等学校人才队伍建设，更好地培养、吸引和凝聚高层次创新型人才，带动全省优势学科赶超国内外先进水平，促进全省经济和社会各项事业跨越式发展而实施的重要措施。主要内容是：自2003年起，利用5年左右时间，在全省高等学校中设立100个“泰山学者”特聘教授岗位，招聘100名学术造诣深、发展潜力大、具有领导本学科保持或赶超国内外先进水平的“泰山学者”特聘教授，建成100个以“泰山学者”特聘教授为核心、以400至600名学术骨干为中坚的高水平学术团队，带动100个优势学科的发展，不断推出重大科研成果。“泰山学者”建设工程率先在高校实施，首批36名“泰山学者”是从全省142名竞聘者中脱颖而出的，“泰山学者”的岗位设置期一般为5年。期间，省财政每年给予每名“泰山学者”特聘教授10万元、所带科研团队5万元岗位津贴，每年为每名“泰山学者”特聘教授提供5万元科研补助经费。设岗单位原则上要每年给予每个“泰山学者”特聘教授所带科研团队5万元的岗位津贴配套经费，每年为每名自然科学类特聘教授提供15万元、人文社科类特聘教授5万元科研配套经费。

以下是文件全文：

中共山东省委 山东省人民政府
关于实施“泰山学者”建设工程的意见

（2003年11月14日）

为深入贯彻党的十六大精神，大力实施“科教兴鲁”战略，更好地培养、吸引和凝聚高层次创新型人才，全面提升我省高校的综合实力和科技创新能力，带动我省优势学科赶超国内外先进水平，促进我省经济和社会各项事业跨越式发展，省委、省政府研究决定，在全省高等学校中实施“泰山学者”建设工程。

一、实施“泰山学者”建设工程的重要性和必要性
人才资源是第一战略资源，是推动科技进步和经济社会发展最重要的动力和保证。高等学校作为高层次人才的聚集地，已成为知识创新、技术创新和高新技术产业化的重要力量。多年来，我省一直把发展高等教育事业作为振兴山东的大事来抓，制定实施了一系列培养引进稳定高层次人才、加快高等教育事业发展的政策措施，取得了显著成效。但是，我省高等教育的整体发展水平还不够高，在全国高等教育的大格局中还没有占到应有的位置，尤其在重点学科建设、高水平科学研究和高层次创新型人才队伍建设等方面的状况，与经济大省的地位还不相称，高等学校人才流失也比较严重。山东要实现由经济大省向经济强省的跨越、全面建设小康社会的奋斗目标，关键在人才。因此，采取得力措施面向海内外吸引凝聚人才，加强高等学校高层次人才队伍建设，快速提升我省高等教育的质量和水平，已成为关系经济社会发展全局的一项战略任务。
实施“泰山学者”建设工程，是加强我省高等学校高层次创新型人才队伍建设和高水平学科建设的一项重要举措。实施好这一工程，对于激发调动我省现有人才的积极性、创造性，促进优秀人才脱颖而出，对于吸引延揽各类人才特别是留学归国人员到山东创业，构建形成我省的人才高地，对于提高我省高等学校学科建设水平，增强我省自主创新能力和核心竞争力都具有重要的现实意义。各级党委、政府和有关部门要充分认识实施“泰山学者”建设工程的重要性和紧迫性，进一步完善政策，创新机制，改善条件，优化环境，促进这一工程顺利实施，尽快取得成效，为全省经济和社会各项事业发展提供人才、智力支持。

二、“泰山学者”建设工程的主要内容
“泰山学者”建设工程是一项长期工程。工程分期实施，从现在到2008年，实施第一期工程。通过实施这一工程，为我省高校延揽一批学术精英，带出一批高水平学术团队，建设一批强势学科，造就一批学术大师。“泰山学者”建设工程的主要内容是：
1、在高等学校设置“泰山学者”特聘教授岗位。2003年起实施第一期工程，在全省高等学校优势学科中分步设置100个特聘教授岗位，面向国内外公开招聘100名学术造诣深、发展潜力大、具有领导本学科保持或赶超国内外先进水平能力的中青年杰出人才。对受聘“泰山学者”特聘教授岗位的人员，要加大培养力度和工作支持力度，通过培养锻炼，力争使部分学者进入“两院”院士行列或成为国内知名的学术大师。
2、建设一批具有创新能力的高水平学术团队。充分发挥“泰山学者”特聘教授的带动示范作用，在全省高校中建成100个高水平的学术团队，培养400—600名学术骨干，使其成为全省知识创新、科技创新的先锋队和中坚力量，使我省高层次创新型人才的数量与质量实现较大突破，适应我省经济社会发展对高层次人才的需求。
3、建设一批在国内外具有较强竞争力的优势学科和科研基地。以“泰山学者”特聘教授为核心，以学术团队为依托，重点建设100个优势学科，形成与我省经济社会发展紧密相联、体现我省特色的优势学科群，建成一批高层次人才培养、高新技术研究与开发的重要基地。充分发挥基地优势，不断为社会输送优秀人才、辐射科学技术、传播先进文化，促进经济社会发展。
4、营造良好环境，为“泰山学者”特聘教授充分发挥作用创造条件。要加大措施，努力建设良好的政策环境、学术环境、人文环境和舆论环境，为“泰山学者”特聘教授施展才华提供广阔的舞台。用制度和协约的方式赋予“泰山学者”特聘教授在学科建设、人才培养、科学研究和学术队伍建设中的自主权。同等条件下优先支持“泰山学者”特聘教授的科研立项、科学研究、成果推广、著作出版，为他们多出成果、快出成果提供条件。优先为设置“泰山学者”特聘教授岗位的学科安排研究生招生计划，支持“泰山学者”特聘教授培养更多的高层次人才。营造“尊重特点、宽容失败、鼓励创新”的学术氛围，推动学术上的百花齐放，支持“泰山学者”特聘教授的学术创新。利用各种媒体和手段宣传“泰山学者”特聘教授献身科学、探求真理、勇攀高峰、无私奉献的精神风貌，表彰他们的先进事迹和取得的重大成就，激励“泰山学者”特聘教授在实施“科教兴鲁”战略中做出更大贡献。
5、为“泰山学者”特聘教授及所带团队提供岗位津贴和科研补助。为保证“泰山学者”建设工程的顺利实施，激励“泰山学者”特聘教授全身心的投入学术研究，省财政和设岗学校每年列专项资金支持“泰山学者”建设工程。在第一期工程实施中，省财政每年给予每位“泰山学者”特聘教授10万元、所带学术团队5万元岗位津贴，每年为每位“泰山学者”特聘教授提供5万元科研补助经费。获准设置“泰山学者”特聘教授岗位的高等学校要配套部分经费，每年给予每个“泰山学者”特聘教授所带学术团队提供5万元岗位津贴配套经费，每年为每位自然科学类特聘教授提供15万元、每位人文社会科学类特聘教授提供5万元科研配套经费，5年间为“泰山学者”特聘教授所在的自然科学类学科提供200万元、人文社会科学类学科提供50万元的学科建设经费。同时，学校还要从科研场地、科研条件、人员聘用等方面对设岗学科给予重点支持。
第一期工程完成后，要认真总结经验，进一步完善政策，并根据全省经济和社会各项事业发展需要和财力状况，在后续工程中对“泰山学者”特聘教授的设岗数量、岗位津贴、科研经费和学科建设经费等进行相应调整。

三、实施“泰山学者”建设工程的要求
“泰山学者”建设工程是一项集人才队伍与科研基地建设于一体的系统工程，有关部门和高等学校要高度重视，认真组织实施。
1、在岗位设置上要服从和服务于全省经济社会发展需要。“泰山学者”特聘教授的岗位设置，要与我省高等教育改革发展的需要相适应、与全省经济社会现实和长远的发展需要相适应。要兼顾基础学科和应用学科，突出重点，合理布局。第一期工程的特聘教授岗位，要优先在国家和省级重点学科、重点实验室中设置。
2、在学术队伍建设上要坚持培养新生力量和团队精神并举。要在充分发挥“泰山学者”特聘教授作用，不断完善学术队伍知识、年龄、职称结构的同时，注意发现和培养具有发展潜质的青年人才，破除人为的学术壁垒，创造平等竞争的环境，鼓励青年科学家脱颖而出，健康成长，为高等教育事业的持续发展储备充足的后备力量。要培养学术队伍的集体主义和协同攻关的团队精神，倡导良好的学术道德和勇于创新的学术风范，逐步形成既有领军人物，又有群体实力的优势学术团队。
3、在学科建设上要有利于学科交叉与资源共享。要促进学科之间的交叉、交融与渗透，优势互补，形成学科群体优势，提高解决重大综合问题的能力。要鼓励科研院所和企业参与设岗学科和科研基地建设，鼓励高等学校联合科研院所和企业进行科研攻关和人才培养。鼓励合作双方建立互惠互利的伙伴关系，共同开发新技术、新工艺、新产品，共享人才资源和科技资源，形成产学研相结合的新格局，推进高新技术向现实生产力的转化。
4、在“泰山学者”特聘教授的招聘和遴选上要实行公开、平等、竞争、择优。要打破国界、地域、户籍、身份、单位的限制，面向国内外公开招聘。鼓励留学归国人员、省内科研机构和企事业单位符合条件的高层次人才以多种形式到高校竞聘“泰山学者”特聘教授岗位。要通过“泰山学者”建设工程的实施，进一步推动高校内部人事制度和分配制度改革，尽快形成适应社会主义市场经济发展需要的人才培养使用新机制。
5、在“泰山学者”特聘教授聘任人员的标准掌握上要好中选优、优中拔尖、宁缺毋滥。 “泰山学者”特聘教授以50岁左右为主体，优先聘任那些科研能力强、发展潜力大的优秀中青年人才。聘任工作要严格程序，坚持标准，宁缺毋滥。要综合考察应聘人员的思想素质和业务素质。选聘的人员必须具有良好的职业道德和科学、求实、团结、协作精神，具有较深的学术造诣和一定的科研管理能力；每年须在岗工作9个月以上。为保证“泰山学者”特聘教授全身心地进行学科建设、人才培养和科学研究工作，受聘人员聘期内不得担任校级领导职务。
6、在管理和考核上要把制度管理与按章办事结合起来。要建立岗位人员聘任协约制度、任期制度和岗位目标责任制度，建立科学、合理、严谨的管理和考评机制。要依照章程考核“泰山学者”特聘教授履行岗位职责的情况和学校配套措施的落实情况，检查和审计“泰山学者”建设工程各项经费的管理和使用情况。对在岗期间工作特别突出的“泰山学者”特聘教授及所带团队给予表彰和奖励。

四、“泰山学者”建设工程的组织领导
“泰山学者”建设工程由省教育厅具体负责组织实施。省教育厅每年要把上年度“泰山学者”建设工程实施情况和本年度的工作安排，报省人才工作领导小组审定；要制订具体的实施办法和配套措施；成立专家考评组织，做好设岗学科、拟聘人员的审核评价工作；切实抓好“泰山学者”特聘教授岗位的规划、设置、管理和考核工作；配合有关部门做好经费使用的审计工作。要加强指导，不断总结经验，及时发现和解决工作中的问题，高标准、高质量地把“泰山学者”建设工程组织实施好。有关职能部门要按照各自职责，密切配合，为实施“泰山学者”建设工程创造良好的条件。
“泰山学者”特聘教授岗位人员的招聘和日常管理工作由获准设岗的高校具体负责。有关高校要高度重视“泰山学者”建设工程，切实加强在岗人员的管理，及时向主管部门报告工作进展情况；要满腔热忱地支持“泰山学者”特聘教授的工作，落实各项扶持措施，保证配套资金及时足额到位，为“泰山学者”特聘教授多出成果、快出成果创造良好条件；要从政治上关心、爱护、理解、信任“泰山学者”特聘教授，加强同他们的联系和沟通，认真听取意见和建议，努力为他们办实事、办好事，确保每位“泰山学者”特聘教授做好岗位工作，实现岗位目标；要通过各种形式，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的氛围，形成干事创业的良好环境，使“泰山学者”建设工程尽快取得成效。

⑤ 王子栋是谁

王子栋，1966年2月出生。自动控制学科教授。IEEE信号处理汇刊副主编，IEEE系统、人、与控制汇刊副主编，IEEE控制系统技术汇刊副主编，国际电路系统与信号处理杂志副主编，国际系统科学学报副主编，皇家统计协会理事，IEEE控制系统协会会议编缉委员会委员，IEEE高级会员，美国数学学会数学评论评论员，15个国际会议的国际程序委员会委员。近5年发表论文46篇，其中国外学术刊物38篇，均被SCI收录。曾获教育部科技进步二等奖2项、三等奖1项

研究方向:

控制理论（随机控制，鲁棒控制，非线性控制，模型简化）、信号处理、生物信息学

荣誉及获奖情况：

英国布鲁奈尔大学信息计算与数学学院教授、东华大学兼职特聘教授。曾获教育部科技进步二等奖2项，三等奖1项

近几年承担的科研项目情况：

1、方差约束下非线性随机系统的多指标控制与滤波，英国工程物理科学研究基金委员会

2、基於不确定随机系统的基因序列建模与滤波，英国布鲁奈尔研究与开发基金委员会

3、多指标控制与滤波的理论与应用，英国勒菲尔德基金会

4、马尔可夫跳时滞系统的鲁棒滤波，香港研究项目基金会

5、基於小波网络的非线性自适应控制，香港研究项目基金会，2004年

6、化工玻璃加热过程的统计辩识，德国曼海姆舒特公司，2003年

⑥ 卿凤翎的简　历

1990年在中国科学院上海有机化学研究所获得博士学位
1992年11月至1995年4月在美国 Wyeth-Ayerst Research ( Pearl River, New York )做博士后
1995年5月回到上海有机化学研究所工作
1996年12月晋升为研究员。
2007年任东华大学特聘教授，并担任化学化工与生物工程学院院长一职。

⑦ 关于研究生的一个问题

两所高校级别相同，均属正厅级单位，都不是211/985，从这点看在就业上没有优劣之分；但安师大化学有一级学科博士点和博士后流动站，这年头一级学科博士点虽然十分泛滥，贱得跟大白菜一样，含金量也不高，但相对于一级学科硕士点在申请项目和学术交流等方面还是诸多便利和优势的；

学校差别不大的情况下，读研选导师更重要，如果能在安庆师范学院选到很不错的导师，我觉得也不一定要去安师大读，毕竟安庆师范学院的无机化学方面在同类院校中还可以；但化学大环境，安师大的确是要比安庆师院好不少；

高中同桌就是安徽师范大学化学系毕业的，博士毕业于中科院上海有机所的，据我所知安师大的有机化学方面在同类院校中还不错；

现将两校相关情况作对比分析如下，信息均来自两校官方网站，只陈述事实，选择自定：

★ 从省部级以上重点学科分布看：
安徽师范大学2个：有机化学、分析化学（安徽省重点学科，全国学科实力类别 B+）
安庆师范学院1个：无机化学（安徽省重点学科，全国学科实力类别 B）
--- 有机化学二级学科全国排名上安庆师范学院比安徽师范大学高一位；

★从院系重点实验室看：
☆安徽师范大学： 1个省部共建教育部重点实验室（功能性分子固体实验室）
2个省级重点实验室（分子基材料实验室，安徽省粉末涂料实验室）
☆安庆师范学院： 2个安徽省重点实验室（光电磁配合物和纳米配合物、光电磁功能材料）。

★ 从学科人才培养层次看：
安徽师范大学：有化学一级学科博士点、化学博士后流动站；
安庆师范学院：有化学一级学科硕士点，无化学博士点和博士后流动站；
----- 一级学科博士点受国家支持力度比一级学科硕士点大，在资金、政策、交流等方面的便利条件更多，对外高层次交流机会也更多些；

★从院系师资看：
安徽师范大学：在岗教职工134人，其中教授33人，副教授30人，博士学位教师76人；
安庆师范学院：教职工57人，其中教授12人，副教授14人，博士学位教师14人。

★从院系办学和科研条件看：
安徽师范大学：各类中英文藏书数万册，设备总值4200.52万元，具备较好的科研基础条件。
安庆师范学院：重点实验室拥有精密大型仪器，总价值达900万元以上；

★从两校毕业生中高层次人才看（仅列出院士/博导/教授）：
☆ 安徽师范大学：
李亚栋（86届，清华大学教授、博士生导师，院士）
张小祥（81届，美国南佛罗里达大学教授）
赵刚 （88届，上海有机所，博士生导师，国家杰青基金获得者）
陈传峰（86届，中科院博士生导师，入选中科院“百人计划”）
陈长林（83届，南京工业大学教授，博士生导师）
丁亚萍（78届，上海大学教授，博士生导师）
沈月毛（86届，厦门大学教授，博士生导师）
沈旭 （92届硕，中国科学院上海药物所研究员，博士生导师）
龙腊生（86届，厦门大学教授，博士生导师。）
汪志勇（78届，中国科学技术大学教授，博士生导师）
吴庆生（78届，同济大学教授、博士生导师）
杨平（77届，苏州大学教授、博士生导师）
黄晓华（77届，南师大化学系教授，博士生导师）
徐洪耀（82届，东华大学特聘教授，博士生导师）
谢君（82届，华南农业大学教授，博士生导师）
高庆宇（82届，中国矿业大学教授、博士生导师，应用化学博士点首席教授）
孙向英（82届，华侨大学教授，博士生导师）
曹光汉（82届，浙江大学教授，博士生导师）
郑和根（83届，南京大学教授，博士生导师）
徐效华（83届，南开大学教授，博士生导师）
周锡庚（复旦大学化学系教授，博士生导师）

☆安庆师范学院：
朱晓晴（82届， 南开大学教授，博士生导师，获国家杰出青年基金资助）
任吉存（82届，上海交通大学教授，博士生导师）
钱 捷（82届，南开大学教授，博士生导师）
陈 荣 1982 北京大学，博士，国家自然科学基金委员会，处长。
丁德润 1982 复旦大学教授。
邢献然 1988 北京科技大学教授，博士生导师。
汪轩义 1988 北京科技大学教授，
张 群 1993 中国科技大学博士后，在德国访学。
王文中 1993 中国科技大学博士后，留美博士后。
郑祥娥 1995 吉林大学博士后，留美访问学者。
沈玉华 1982 安徽大学，教授、博导

总体数据来自网络整理，安徽师范大学学院教学质量较高，毕业生优秀代表有李亚栋院士（86届）、张小祥（81级，美国南佛罗里达大学教授）、国家杰青基金获得者赵刚（88届，上海有机所博士生导师）、陈传峰（86届，中科院博士生导师）等；安庆师范学院的毕业生中在化学领域的国内顶尖人才总体上要少很多；

★ 两校化学类国家自然基金项目的数量和资助情况对比：
（网页不便粘贴，否则被网络视作广告！楼主自己可以去国家自然基金网输入两校校名，选择相应年份，查看和对比，经查安师大化学方面的国家自然基金项目数量是安庆师范学院的10倍左右，支持资金总额也比安庆师范学院的多很多，两者在化学方面的总体实力差别还是相当大的）

★ 从学校的全国综合排名和知名度看（对学习和科研最不重要，仅供了解）：
安徽师范大学，129位，省级重点大学
安庆师范学院，440位
（排名以网大校友会的为准，这个比武书连的公正）

如果基础很扎实考，中科大是不错的选择，中科大化学一级学科综合排名全国前四；
安徽大学无机化学全国排名28，B+类中排名11（B+ 共26所），可以考虑；
淮北师范大学的材料物理与化为安徽省重点学科，同类院校中还不错，可以考虑；

祝楼主选择到理想学校和导师，学有所成，前途似锦！

⑧ 邱夷平的介绍

邱夷平，现为东华大学特聘教授，纺织学院院长，纺织面料教育部重点实验室学术委员会主任，博士生导师，美国机械工程师学会、美国纤维学会、Sigma Xi 科学研究学会及美国尖端材料技术协会（SAMPE）正式会员， Journal of Instrial Textiles编委。

⑨ 东华大学信息科学与技术学院的师资队伍

学院教职员工104人，专任教师83人（包括9名辅导员、10名实验教师），其中：内校特聘教授2名，博容士生导师7名，具有正高级职称12名，副高级职称32名，讲师等中级职称教师39名。教学科研人员中具有研究生学历52人（占62.65%），博士后6名，博士学位23名，在职博士8名

⑩ 安徽师范大学化学与材料科学学院怎么样

安徽师范大学化学有一级学科博士点和博士后流动站，有机化学为省级重点学科，全国排名23位；安徽省内中科大的有机化学比安师大高个层次（学科实力A，有机化学全国第6）；

070303有机化学 二级学科硕士招生单位实力排名：

排名学校名称等级
1兰州大学A+
2南开大学A+
3北京大学A+
4浙江大学A+
5四川大学A+
6中国科学技术大学A
7清华大学A
8吉林大学A
9山东大学A
10南京大学A
11中山大学A
12复旦大学A
13武汉大学A
14厦门大学A
15徐州师范大学A
16华中师范大学A
17天津大学A
18郑州大学A
19苏州大学A
20湖南师范大学A
21云南大学A

B+ 等 (32 个 ) ： 华东理工大学、安徽师范大学、聊城大学、北京师范大学、华东师范大学、湖南大学、西北大学、同济大学、福州大学、湘潭大学、延边大学、东北师范大学、北京化工大学、河北大学、西北师范大学、华中科技大学、河北师范大学、东华大学、大连理工大学、中国农业大学、上海交通大学、南昌大学、西南大学、浙江工业大学、黑龙江大学、江西师范大学、陕西师范大学、江苏工业学院、广西大学、贵州大学、广西师范大学、辽宁师范大学

B 等 (31 个 ) ： 新疆大学、浙江师范大学、河南大学、华南师范大学、首都师范大学、上海大学、辽宁大学、河南师范大学、温州大学、南京理工大学、杭州师范大学、山东师范大学、烟台大学、上海师范大学、山西大学、扬州大学、大连大学、长春工业大学、青岛科技大学、西华师范大学、中南大学、南京工业大学、陕西科技大学、广州大学、湖南科技大学、内蒙古民族大学、曲阜师范大学、沈阳药科大学、内蒙古大学、云南师范大学、福建师范大学

C 等 (22 个 ) ： 名单略

从安徽师大学化学方面的高端优秀人才数量来看，化学系的实力还可以的：

☆ 安徽师范大学化学系毕业生：
李亚栋（86届，清华大学教授、博士生导师，中科院院士）
张小祥（81届，美国南佛罗里达大学教授）
赵刚 （88届，上海有机所，博士生导师，国家杰青基金获得者）
陈传峰（86届，中科院博士生导师，入选中科院“百人计划”）
陈长林（83届，南京工业大学教授，博士生导师）
丁亚萍（78届，上海大学教授，博士生导师）
沈月毛（86届，厦门大学教授，博士生导师）
沈旭 （92届硕，中国科学院上海药物所研究员，博士生导师）
龙腊生（86届，厦门大学教授，博士生导师。）
汪志勇（78届，中国科学技术大学教授，博士生导师）
吴庆生（78届，同济大学教授、博士生导师）
杨平（77届，苏州大学教授、博士生导师）
黄晓华（77届，南师大化学系教授，博士生导师）
徐洪耀（82届，东华大学特聘教授，博士生导师）
谢君（82届，华南农业大学教授，博士生导师）
高庆宇（82届，中国矿业大学教授、博士生导师，应用化学博士点首席教授）
孙向英（82届，华侨大学教授，博士生导师）
曹光汉（82届，浙江大学教授，博士生导师）
郑和根（83届，南京大学教授，博士生导师）
徐效华（83届，南开大学教授，博士生导师）
周锡庚（复旦大学化学系教授，博士生导师）

材料那边不如化学，化学方面有机最强吧