西华大学徐全老师

㈠ 西华大学安德校区师资怎样

西华大学安德校区师资还不错。
西华大学（Xihua University），简称“西华”，是四川专省唯一一属所省属重点的综合性大学，是中西部高校基础能力建设工程试点高校之一，拥有博士后科研工作站。同时具有向全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生的资格。
学校位于国家历史文化名城成都。截至2015年5月，学校拥有校本部、彭州校区和人南校区三个校区，校园总面积3000亩。下设22个学院，开设80个本科专业。有12个一级学科硕士学位授权点，56个二级学科硕士学位授权点，3个专业硕士学位类别，12个工程硕士领域。有教授、副教授等高级专业技术职务人员800余名。全日制在校学生3.8万余人，研究生2000余人。学校面向全国28个省（市）招生，并招收空军国防生和乒乓球、健美操、跆拳道高水平运动队学生。

㈡ 西华师范大学外国语学院的精品课程：

精品课程一：高级英语（2007年省级精品课程）
根据全国英语专业教学大纲的规定，在基础阶段的英语教学完成后，必须继续进行更高一级的英语阅读教学。高级英语是英语专业本科教学中的一门专业必修课，是本科英语专业高年级学生的一门主干课程。《高等学校英语专业英语教学大纲》指出：英语专业高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关专业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。高级英语课程被大纲列为全国英语专业必修课，是继基础阶段完成以后的必要阶段，是保证实现教学目标的重要环节。
高级英语是一门训练学生综合英语技能的课程，课程选材题材广泛，内容包括语言、文学、社会、文化、教育、地理、科普等，选材体裁多样，有说明文、记叙文、论说文等。该课程要求通过阅读教材和加强语言基本功训练来扩大学生知识面，培养学生的文本分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力，巩固和提高学生英语语言技能，使学生的英语水平在质量上有较大提高。与其他高年级英语课程相比，高级英语课时最多，涵盖面最广，也是学生参加英语专业八级考试不可或缺的一门课程。
精品课程二：外语教学理论与技能（2008年校级精品课程）
“外语教学理论与技能”是一门独立的交叉学科。它兼具理论和实践两个方面，研究的对象是目标语（英语）（其结构与特征），学习者及学习过程（包含学习者的动机、态度、个性特征、学习策略、中介语、等），学习环境（教师、方法、大纲、教材等）。
作为英语教育专业的必修课程，该课程历来受到高度重视。是我院最早开设的骨干课程之一，从77年恢复高考招生起，在各年级的第6学期均开设了该课程。最初主要是针对师范大学生如何能走上中学讲台并适应中学的教学和教材而开设的，基本上局限于“中学英语教材教法”的范畴。随着外语教学需求的急剧增长、外语教学研究的飞速发展，新外语教学理论方法的不断涌现和学生对外语教学理论方法的多元化需求，传统的教学内容远远不能适应新的形势需要，对课程内容和方法都进行了不断的调整充实和更新。我们对该课程的建设始终围绕丰富和更新教学内容、改进教学方法和手段、加强理论研究、完善实践环节和加强师资队伍建设等几个重要环节来展开的。
精品课程三：美国文学（2006年校级精品课程）
美国文学》是英语专业高年级的必修专业课程，主干课程。美国文学的历史虽然较短，但它取得的成就却十分辉煌，已成为世界文学的重要组成部分。学习和研究美国文学，不仅可以提高学生的英语语言技能和文学修养，而且能够开阔他们的视野，增进他们对美国社会文化和风土人情的了解，提高他们的人文素质。本科阶段美国文学课程教学的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。如今，面临英语霸权语境和经济文化全球化的现实，如何保持各民族自己的文化传统已成为社会各界关注的核心话题之一。因此，如何通过美国文学课程的教学提高学生的文化意识，对教师和学生双方面都提出了新的挑战。
我院的美国文学教学和研究历史悠久（1977年至今），师资队伍雄厚（教授2人， 博士3人，副教授4人，讲师2人），教学、科研成果较为丰富（四川省教改课题1项，教材1部，论文10余片）。

㈢ 西华师范大学历史文化学院的师资力量

学院现有在职教职工44名，其中历史学与旅游学专任课教师40人，政治思想教育兼任课教师2人，办公室、资料室工作人员2人。其中35 岁以下教师19人，占43% 。36至50 岁教师17人，占39%。50岁以上教师8人，占18%。教授11 人，副教授15人，讲师13人。博士和在读博士14 人，硕士22 人，即具有研究生以上学历的教师共36 人，占教师总数72.5% 。校外学历占49% ，校内学历占51% 。现任教师的年龄结构、职称结构、学历结构和学缘结构趋于合理，基本形成了一支师资队伍结构全面优化的相对稳定的教师队伍。
省级教学团队：中国古代史教学团队
一、中国古代史教研室
1.教授：
蔡东洲（硕士） 文廷海（博士后） 金生杨（博士）
2.副教授：
蒋晓春（博士） 赵炳清（在读博士） 王红梅（博士） 王雪梅（在站博士后） 胡宁（在读博士）
3.讲师：
黎春林（硕士） 熊梅（硕士）
邓欢（硕士）
二、中国近现代史教研室
1.教授：
康大寿 潘家德
2.副教授：
张祏元 朱华（在站博士后） 苟德仪（博士）
3.讲师：
李茹（硕士） 刘扬 （硕士）
黄涓（硕士）
三、世界史教研室
1.教授：
杨洪贵（博士）
2.副教授：
张维（硕士） 涂荣娟 付有强 （博士）
3.讲师：
张喜庆（硕士） 兰江（在读博士）
朱兵（在读博士）
四、师范技能教研室
1.副教授：
刘立新（硕士） 周仕德（在读博士）
2.讲师：
左平（硕士） 陈倩（硕士）
五、政工及办公室
1.党总支书记：李敏（副教授、硕士）
2.团总支书记：王伟伟（讲师、硕士）
3.团总支副书记：祝秦（讲师、硕士）
4.办公室主任：鲜纪勇
5.资料室： 王红梅
六、业务关联教师
1.教授：
王安平（博士） 李健（硕士） 杨和平 （硕士） 李纯蛟 陈国勇 吴佩林（在站博士后）
2.讲师：
李先波 （硕士） 高思超（硕士）
学术队伍:
龙显昭蔡东洲
李纯蛟 文廷海
金生杨 蒋晓春
赵炳清 吴佩林
苟德仪 胡宁
黎春林 熊梅
建设目标与建设内容:
建设目标
按照“面向需求、突出重点、形成特色、增强优势”的原则，经过四年的重点学科建设，形成创新能力较强、科研水平较高的学术团队，形成特色鲜明和研究实力雄厚的历史文献学、专门史学科群，建成四川省历史学研究基地和人才培养基地，力争使本学科的部分研究方向达到西部地区一流水平。培育所在研究的领域处于省内领先水平、在省内有较大学术影响、能独立主持或承担国家级项目的中青年学科带头人和学术骨干。
建设内容
1、学术队伍
通过四年重点学科的建设，本学科将建成一支高学历、高职称、高水平以及年龄结构合理的学术队伍。专任教师40人，教授16人，副教授20人，具有博士学位的教师达到50%，培育省级和校级学术带头人和学术骨干5名。
2、人才培养
建设期间，坚持研究生招生数量扩大与研究生培养质量提高相结合的原则，使本学科及相关学科在校研究生达到160人，同时进一步完善研究生培养机制，不断加强研究生教学质量建设，修订、完善研究生培养计划，规范教学管理，注重采取具体措施，加强教学管理、教学研究或教学创新，积极引导研究生撰写学术论文，参与教师科研课题，切实保证研究生的培养质量。
3、科学研究
通过四年重点学科的建设，使本学科的科学研究取得更大的成绩，力争承担各级各类科研课题20项左右，其中国家级项目争取获得1—2项；各类科研经费累计30万左右；发表各类论文200余篇，其中核心期刊60余篇；出版专著、教材10部左右；科研成果获得省部级及以上奖励8项左右。
4、学术交流
学科组内部积极开展合作与交流，保证学科内部各研究方向的系统性、协调性和有效性。通过参加或举办高层次的学术活动，加强国内同行之间的交流与合作，保持研究内容的先进性和互补性。通过聘请国内著名学者作为本学科的兼职教授或客座教授，提高该校历史文献学与专门史学科的教学和研究水平，加快本学科的建设和发展进程。
主要措施 :
1．加强学术梯队建设，进一步提高学术队伍的综合素质
为了适应省级重点学科建设的需要，必须大力加强学术梯队建设，建设一支学历、年龄、职称和专业更为合理，治学严谨，创新务实的学术队伍。具体措施有：
第一，鼓励、支持现有教师攻读博士学位，计划每年支持3名教师攻读博士学位；选送优秀的青年教师以进修或出国访问的形式进一步深造，使他们尽快成为学术骨干。
第二，积极引进高层次人才，计划每年引进该学科的优秀博士生1人、教授1人，为他们创造良好的工作和生活环境。
第三，聘任国内外知名学者作为本学科兼职教授、客座教授或兼职导师，每年邀请2-4名国内外专家来校讲学和指导学科建设。
2．发扬团队精神，开展群体科研
发扬团队精神， 集思广益，找准突破口，选准课题，分别以不同的团队形式，申请级别高、经费多的省级、国家级科研项目，共同攻关，产出有标志性的科研成果，凸现地方特色研究。为了达到这一科研目标，我们将进一步完善激励机制，鼓励该校教师在重点学科建设方面发挥更大作用，计划每年投入重点学科建设经费6万元，资助重点学科建设梯队成员科研项目的申请和完成、学术专著的出版、高质量学术论文的发表。
3．加强学术交流，扩大学术影响
建设期间，本学科将继续坚持“请进来，走出去”原则，加强与国内同行的交流，优势互补，继续扩大与省内外大学的交流，学习先进的办学经验，提升教学和科研水平。举办一定数量的全国性学术会议和省级学术会议；邀请国内知名学者来该校作学术报告或讲学；继续做好每年的马列主义宣传周学术活动；支持教师参加学术研讨会，从而扩大本学科对外影响。
4．加强教学科研基础条件建设
本学科点现有的图书资料和教学设备为本学科教师的教学科研以及研究生查阅资料、撰写学术论文提供了一定的条件，但与国内一流的学科相比，还有一定差距。建设期间，计划集中购买一批新型教学设备和相关图书资料，建立供本学科师生参观考察学习的社会实践基地等等，从而推动学科建设与发展。
5．科学规划、合理安排经费开支
加强对本学科建设的领导和投入,用好用足省教育厅和学校投入的经费，除省教育厅每年拨款7万元外，学校配套投入资金7万元用于本学科建设，建立专项经费帐目，严格执行专款专用；本学科所需设备的采购优先执行，经费开支实行项目负责人制，从各个方面保证建设经费发挥最大效益。
主要研究方向介绍:
本学科点的主要研究方向有三：中国思想文化文献整理与研究、四川历史档案文献整理与研究、巴蜀历史文化研究。
1.中国思想文化文献整理与研究
主要代表为龙显昭、金生杨、文廷海、李纯蛟。主要形成巴蜀思想文化史和三国文化研究两个主要方向。
本方向依托中国历史文化研究所和三国文化研究所，传承伍非白、李耀仙、赵吕甫、龙显昭等先贤长期积累、建设的研究成果，延续他们奠定的研究特色和优势，侧重于三国历史文化、佛道思想文化、儒家经学思想的研究，并在此三个方面皆取得了学界注目的成就，尤其是在三国历史文化研究上阵容强大，成果斐然，使该校成为学界公认的三国文化研究基地。
本研究方向先后出版有《先秦儒学研究》《梅堂述儒》《巴蜀道教碑文集成》《巴蜀佛教碑文集成》《三国文化历史走向》《三国志研究》《三国伦理研究》《关羽崇拜研究》《清代春秋谷梁学研究》《科举制度下的应试教育》等学术专著，在《中国史研究》《文学遗产》《孔子研究》《宗教学研究》《史学月刊》《日本学刊》《文献》《古籍整理研究学刊》等报刊杂志发表发表了《孔子论礼的思想》《从经学角度考察孟、荀思想的不同取向》《汉代儒学复兴论》《汉代易学与汉政盛衰》《陈寿思想刍论》《<三国志>称谓考》《<三国志>书法略论》《<三国志>的历史地位》《论明清“关羽现象”的历史演变》《历代四川文昌庙与文昌信仰研究》《学术与政治互动：汉代春秋谷梁学的命运演替》《多路并进，超越前代：清代春秋谷梁学研究》等学术论文100余篇，部分成果为人大复印资料、《新华文摘》、《中国高校文科学报文摘》、《史学年鉴》、《国学通览》、《中国史研究动态》全文转载或论点摘编。
2.四川历史档案文献整理与研究
主要代表为王安平、蔡东洲、吴佩林、朱华、苟德仪、左平等。主要研究清代南部县衙档案和川北行署档案两个主要方向。
四川现存清代档案丰富，自贡盐业博物馆的《盐业档案》、广安市档案馆的《商会档案》、四川省档案馆的《巴县档案》、南充市档案馆的《南部县衙档案》最为完备，是再现清代社会的珍贵文献资料，其中《南部县衙档案》为顺治十三年（1656）至宣统三年（1911）南部县衙履行职责、执法行政的官方文书，分吏、户、礼、兵、刑、工、盐七房，共计8万多件，内容涉及行政、农业、手工业、水利、教育、司法、宗教、民俗、医学、气象、军事、外交等许多方面，是清朝县级政权的行政管理活动的全方位记录，对于历史研究、文献研究、档案研究都具有极其重要的价值。清史专家据之以为，“《清朝南部县衙档案》填补了清代县衙档案断档、脱档的空白，极具文献价值和开发价值，它比《清代巴县档案》提前了整整一百年，是目前国内所存清朝档案中最完整、最系统、时间跨度最长的县级地方政权档案”。有人甚至称其为“21世纪的敦煌宝藏”， 现已正式列入第二批中国档案文献遗产名录。
《清代南部县衙档案》发现于20世纪60年代，现存放于四川省南充市档案馆内。该校文史专家充分利用地利优势，率先进入这一文献宝库，并以之作为本学科点的稳定持久方向。四年来，与南充市档案局合作完成了“清史工程”的委托项目《清代南部县衙档案的摘要著录》，获准了国家社科基金项目“清代南部县衙档案整理与研究”，启动了《清代南部县衙档案选集》（第01集）的编辑整理工作，在《文献》《历史档案》《史学月刊》《档案学研究》等刊物上发表了首批6篇专题论文《清代南部县衙档案及其价值》 《<清代南部县衙档案>中的差票考释》《论清代川省乡约职能的多元化》《清代<南部县衙档案>所载“虫月”等名称考释》《<清代南部县衙档案>著录中的几个问题》《从南部县衙档案看清代的县丞》。清代南部县衙档案整理与研究已初步成为本学科点最富特色和优势的研究方向。
3.巴蜀历史文化研究
主要代表为康大寿、蒋晓春、赵炳清。形成阆中历史文化名城和历代治蜀思想研究两个方向。
巴蜀地域的独特性造就了巴蜀文化的独特性，加上与周边各方文化系统的互动影响，巴蜀古迹众多、文献丰富、名家辈出，有着取之不竭的研究资源和研究价值。本方向依托西部区域文化研究中心，长期致力于巴蜀地方史、巴蜀家族史、巴蜀文学史、巴蜀灾害史、巴蜀区域考古等方面的研究。现在集中力量从事阆中古城研究和胡耀邦主政川北研究。

㈣ 西华师范大学商学院的学院概况

商学院前身是四川师范学院经济系，创立于1992年，现有教职工45人，商学院现有教职工47人。其中，教授6人，副教授 15人，讲师22人，在读博士9人，具有研究生学历的教师占教师总数的89.4%，另有客座和兼职教授25人。学院现有人口资源与环境经济学硕士学位授权点一个，开设市场营销、经济学、工商管理、国际经济与贸易和会计学五个本科专业。学院教师治学严谨，注重科学研究，对学生实行“理论与实践并重”的培养模式，注重学生实践能力和创新能力的培养，重视校企之间的合作，拥有实习基地16个，按计划定期安排学生深入公司、工厂参观、考察、实习，深入市场进行调研，着力培养学生的综合素质,大大提升了我院学生的就业竞争力。
学院本着“优化内外办学资源，提高教育教学层次和水平”的办学指导思想，以创建高水平商学院为目标，加强学生实践能力和创新能力的培养，既重视学生的全面发展，又注重学生的个性化发展，着力将学生培养成为能够在经济与贸易、营销与管理等多个领域具有较强竞争力的专门人才。毕业生就业灵活，每届毕业生都通过考研、考国家公务员、考选调生，在企业和行政事业单位有了较好的发展前景。

㈤ 急急急......在西华大学电工及电子技术这门课有哪些老师教的好一点

想好好学的话，理论力学，选古滨，教的不错，很会活跃课堂气氛，就是有点严厉，想混过去就选胡文绩...电工不太清楚，应该都差不多，其实老师差别不太大，关键在自己

㈥ 西华大学机械制造及其自动化专业的研究生导师之中比较好请研究生学长推荐一下！！！

真相：四川西华大学招生种种骗术解密

全国烂校之首的四川西华大学有多烂，招生骗局有多少？

西华大学是靠骗人入学和质次价低出名的学校，招生诱拐表面工作好看，实际千奇百怪，哄骗欺蒙无所不为，自

我无耻吹嘘，收买媒体表扬，靠五颜六色的宣传资料、新闻媒体和伪装的假象把学生忽悠进去，数量代替质量，

谎言代替水平，高楼代替科研，有大楼无学术，一塌糊涂的科研水平，欺世盗名，挥霍浪费、从合并开始就上演

着一幕幕争权夺利、内部倾轧的丑剧，堪称现代版的高校现形记活标本，令人大开眼界。

1、 养猪教学法和廉价低劣竞争

2、擅自炒作分数与自抬身价，事后暗地补录，肆意操作，自我吹嘘浮夸与拉大旗妆虎皮
西华大学一贯的欺骗方式和手段，就是先发动宣传机器膨胀牛皮狂抬身价，自己涨分数来制造招生分数线逐渐上

扬的假象，然后用扩招的人数来冲销实际招不满学生的真相，事实上西华每年有一半以上的专业根本招不满学生

，是靠事后补录、明升暗降分数线和打招呼递纸条来补招学生、牟取私利和收受礼金。

3、整体欺骗、胁迫一致对外和裱糊遮丑

4、贷款疯狂盲建和吸血还贷

5、 收买与利诱结合的骗世伎俩恶毒报复和谩骂耍流氓的卑鄙手段，死猪不怕开水烫的赖帐与无赖，挟校友势力

恐吓整治众人，肆意打击报复，威胁有恃无恐

㈦ 西华大学的师资力量如何啊。。

西华大学简介
西华大学是2003年4月16日经教育部批准，由原四川工业学院和原成都师范高等专科学校合并组建的省属重点综合性大学。2008年9月25日四川经济管理（干部）学院并入西华大学。四川工业学院的前身四川农业机械学院建于1960年，是国家为实现农业机械化在当时的全国7个大区分别布点所建立的综合性农业机械学院之一，1978年被四川省政府列为省属重点大学，1983年更名为四川工业学院。
学校现有校本部、彭州校区、成都市人南校区、安德校区。校园面积近3000亩。校本部坐落于中国历史文化名城成都，毗邻国家高新技术开发区西区，西依望丛帝乡、扬雄故里，岷江水自都江堰而下从校园蜿蜒流过。校园环境大气优雅，植被葱郁，景色宜人，具有得天独厚的人文自然环境，是成都市园林式单位和四川省绿化先进单位，是读书治学的理想园地。基于有线和无线相结合的校园网为教学、科研、管理、后勤服务以及师生员工的工作、学习和生活营造了良好的数字环境，校园网主干1000兆，教务管理、党政办公、图书馆文献信息服务、后勤服务等均实现网络化。图书馆藏书及电子文献总量360万册。
历经半个世纪的发展，学校现有16个学科型学院，11个一级学科硕士学位授权点，5个二级学科硕士学位授权点，2个专业硕士学位点（其中工程硕士具有11个领域），63个本科专业，以工为主，工、理、文、管、经、法、教、史、艺等多学科协调发展，共有全日制在校学生近35000人，其中学历型研究生和在职攻读硕士学位研究生共1500余人。学校面向全国27个省（市）招生，并招收空军国防生和健美操、乒乓球、跆拳道高水平运动队学生。具有面向全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。
学校拥有一支学术水平高、教学经验丰富、爱岗敬业的师资队伍，并有一批享受国家和省政府特殊津贴的专家和教授。4名院士受聘出任学校省级重点实验室学术委员会主任，14名院士、43位全国知名教授受聘担任学校的兼职教授。学校现有教授、副教授等高级专业技术职务人员780余名。
学校以“求是、明德、卓越”为校训，传承“知难而进，自强不息”的优良办学传统，坚持“教学立校、人才强校、特色兴校”的办学思路，确立了培养“具有高尚的人格素养，具有强烈的责任意识，具有扎实的实际能力，具有奋进的改革精神的优秀人才”的人才培养目标，始终以人才培养为办学的根本任务，坚持内涵发展，提倡科学精神与人文精神并重，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，培育具有西华特色的校园文化和学术精神。
学校重视改革人才培养方案，全面推进素质教育，实施一、二课堂互动，教学质量稳步提高，学生综合素质不断增强。近几年来，我校学生在“挑战杯”、“电子设计竞赛”、“数学建模比赛”、“机器人足球大赛”等国内外重大竞赛中，获得国际奖7项、国家级奖191项，省级奖232项。在国际大学生体育活动赛事中获第6名、第8名和第10名各1项，在国家级、省市级各类大学生体育竞赛中取得团体冠军39个，获得206人次个人第一名。学校连续十年被评为大学生社会实践重点团队和全国先进单位。学生的实干和创新精神受到用人单位的欢迎和好评。多年来，毕业生就业率一直保持在85%以上。
学校拥有4个国家级和14个省级特色专业，7个省级重点学科和1个省级重点培养学科，1个省部共建教育部重点实验室和1个省级重点实验室，1个省级哲学社会科学重点研究基地，9个省级高校重点实验室， 6个省级本科实验教学示范中心， 54个研究所、检测中心。
学校坚持科研为地方经济建设和社会发展服务，参与或承担了多项国家“863”、“973”、国家自然科学基金、社会科学基金、国家“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”重点攻关项目和部省级重点科研课题，以及大量与地方政府和企业合作的横向课题。在现代制造技术、流体机械、信息技术、新材料研究、汽车清洁能源、区域经济等领域获得多项国家、省部级科技成果和科技进步奖。
学校加强了国际交往，同15个国家和地区的20多所大学或研究机构建立了友好合作关系。与美国12所州立大学合作，开展了学生“1+2+1”人才培养及教师研修项目；与日本山口大学、韩国又松大学、奥地利格拉兹工业大学等高校开展学生交换生、教师交流、科研合作等项目。
建校以来，学校为国家培养各类建设人才16万余名，已经成为四川省科技、经济和社会发展人才和智力支持的重要基地。学校正在深化改革，坚持科学发展，努力在人才培养模式上大胆创新，在学科上办出特色，把学校建设成为省内一流、国内知名的教学研究型大学，为西部大开发和四川省的跨越式发展做出贡献。

西华大学是四川省二本大学录取分数最高的

㈧ 西华大学近几年的校长

我是西华的哈，现任是孙卫国校长，前任是罗中先老校长。每届副校长就太多啦！
首任校长，准确说是院长，杨继诚。西华大学前身-----农业机械学院，你懂的。（当时院长是苏联人,实际由杨诚领导工作）.
1960年初，四川省委为贯彻1958年中央政治局成都会议关于农业机械化问题的意见，决定筹建四川农业机械学院，同年3月，省委批准省高教局和农机厅报送的筹建四川农业机械学院的方案。农业机械部征得国务院文教办和教育部的同意，于5月致函四川省人民政府，提出筹建四川农机学院的具体意见。1960年，杨诚因受其妹杨玉华“案件”的牵连（此案已于1978年平反），被调离成都航空发动机厂，同年6月被任命为四川农机学院主持全面工作的首任副院长，开始了四川农机学院的创建工作。 尔后，杨诚院长在办学过程中正确执行党的知识份子政策，尊重知识，尊重人才，坚持用人之长，不歧视出身不好的知识份子，工作中一视同仁。由于是新创院校，基本上都是青年教师，所以他非常关心年轻教师的成长，帮助他们总结教学经验，不断提高教学水平。凡是新分配来的教职工，他都要亲自谈话，介绍学院发展的前景，鼓励他们安心工作，发挥他们的作用。由于当时正处在困难时期，大家都吃不饱饭，特别是青年教师，常常都是饥肠辘辘的，因此难免对所谓总路线、大跃进、人民公社（当时称为“三面红旗”）发些牢骚，说些不满意的话。对此，他总是作些善意的提醒，从不无限上纲，乱扣帽子。为此他在文化大革命中受到极大的冲击，以至被迫害致死。

尊敬的现任校长，孙卫国，男，汉族，1954年4月生，四川成都人，1971年4月参加工作，1975年11月加入中国共产党，博士，教授，博士生导师。1992年2月毕业于美国俄亥俄州立大学(OSU)，获哲学博士学位(Ph. D.)。先后在美国加州Lawrence-Livermore国家实验室和俄克拉荷马州大学物理天文系做博士后研究。现任西华大学党委常委、校长、党委副书记。

㈨ 西华师范大学生命科学学院的部分优秀校友

科教名苑 万德光 1957级 原成都中医药大学副校长、教授、博导、首届国家级教学名师 任正隆 1974级 原四川农业大学副校长、正校级调研员 、教授、博导 邓初夏 1977级 美籍华人科学家美国国立卫生研究院（NIH）终身研究员、发育与疾病遗传研究室主任 孙林 1977级 美国麻省总医院主任研究员 何奕昆 1977级 国家杰出青年科学基金获得者、首都师范大学副校长、教授、博导 吴毅 1977级 广州大学生命科学学院院长、教授、博导 苏智先 1978级 绵阳师范学院首任党委书记、院长、教授 苏全生 1978级 成都体育学院副院长、教授、博导 阮期平 1979级 绵阳师范学院副院长、教授 皮晓青 1979级 重庆市科学技术研究院党委书记、研究员 魏辅文 1980级 国家杰出青年科学基金获得者、中国科学院动物研究所副所长、研究员、博导 徐林 1981级 国家杰出青年科学基金获得者、中国科学院昆明动物所研究员、博导 何晓莉 1981级 广东省农科院蔬菜研究所高级农艺师 高信芬 1981级 中国科学院成都生物研究所研究员 何兴金 1981级 四川大学自然博物馆馆长、教授、博导 杨奇森 1982级 中国科学院动物研究所兽类学研究组组长、研究员、博导 廖景平 1982级 中国科学院华南植物研究园园艺研究中心主任、研究员、博导 梅传强 1982级 西南政法大学法学院党总支书记教授、博导 丁春邦 1984级 四川农业大学生物系主任教授 林宏辉 1985级 四川大学生命科学学院常务副院长、教授、博导 李国军 1985级 重庆市委党校研究生部主任、教授 杨光 1986级 国家杰出青年科学基金获得者、南京师范大学生命科学学院院长、教授、博导 吴诗宝 华南师范大学教授 彭建军 广东省昆虫研究所研究员 刘益平 四川农业大学教授博导 王世全 1992级 四川农业大学教授 雍严格 2000级研 陕西省佛坪国家级自然保护区高级工程师、大熊猫研究中心主任 基础教育领域 涂刚 1984级 四川省南充高中党委副书记、副校长 汤德坤 四川省攀枝花市教育科学研究所所长、总支书记 蒲文猛 四川省绵阳市南山中学副校长，南山中学双语学校党委书记、执行校长 人民公仆 栗智 1974级 新疆维吾尔自治区第十一届人大常委会副主任 易林 1982级 四川省宜宾市委常委、组织部长

㈩ 麻省理工学院教授走进郫都菁蓉创客学院有何目的

5月20日，“MIT&牛津走进菁蓉创客学院”活动在成都市郫都区菁蓉镇展览中心举行。此次活动以“共享·共创·共赢”为主题，特邀美国麻省理工学院教授阿莱克斯·彭特兰为参会者讲解“大数据与未来城市创新”等相关内容。

本次活动邀请到了麻省理工学院连接科学实验室，人类动力学实验室主任阿莱克斯·彭特兰教授，他被誉为“世界可穿戴设备之父”。彭特兰教授发表了“大数据与未来城市创新”主旨演讲，为参会者介绍数据安全使用、科学利用数据进行创新等内容，并回答了参会者有关人工智能、大数据、企业数据分析的提问。

据了解，此次活动是菁蓉创客学院第三期。菁蓉创客学院去年6月由西华大学创新创业学院与成都创新创业示范基地管委会共同主办，旨在凝聚高校教师、大学生、企业家、投资机构等群体，通过创业课程学习，创业活动实践以及创业大咖交流，培养具有国际化视野，系统掌握创新创业理论和方法，并且具有创业能力的创业者。

来源：新华社