北京大学心理学教授社会学学士

A. 北京大学心理学专业硕士和学术型硕士有什么区别呢

北京大学心理学专业硕士和学术型硕士区别如下：

1、培养方向上有一定区别。

学术型心理学硕士重点培养科研和学术能力，要求具有心理学的系统基本理论修养，具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，通晓心理学的应用知识和技术，能在科研部门工作，能从事学术理论深入研究。说白了，学术型的心理学硕士重点方向在于学术研究。

应用心理学培养要求是掌握解决问题所需要的心理学基础知识与技能，熟练运用心理学的原理和技术，能通过评估、诊断、咨询、训练与矫正等形式有效开发人的各种心理潜能、矫正与改善各种心理障碍、提高人们的心理健康水平，解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。从字面意思看，应用心理硕士就是以实践为导向，培养的倾向是实践操作能力。

2、考试科目上略有不同。两者都是考察三科，即政治、英语和心理学专业综合，但有细节区别。学术型得英语考察是英语一，而专业性应用心理硕士，按学校的区分，有的考察英语一，有的考察英语二。

在综合部分，考察的具体科目倾向也不相同，学术型考察的心理学专业综合满分300分，主要涉及到心理学导论、发展与教育心理学、统计与测量、实验心理学等等(当然，有些自主命题高校，或多或少有其他科目变化);应用型应用心理硕士在专业综合部分，满分也是300分，但其内容涉及主要是心理学导论、发展心理学、人格心理学、临床与咨询心理学、社会心理学、变态心理学、管理心理学等。

3、两者在学制年限有区别。

学术型一般学习3年，当然，北京大学实行的是弹性学分制度，也可能2年或是4年毕业。应用心理硕士通常学制为2年，按培养计划上要求，这两年中实践或实习时间不得少于半年。

4、两者在师资搭配上略有区别。

学术型通常一位导师，这位导师既从事理论教学，也从事实践指导。应用心理硕士原则上要求2位或2位以上导师联合培养学生，一位校内学术指导教师，主要传授理论，协助论文，另一位通常是社会指导教师，主要负责实践经验传授或指导，必要时候可能会提供部分的实践或实习岗位。

5、专业细分方向可能有区别。学术型考取后，常见学术方向多为基础心理学、发展与教育学心理学、应用心理学等等;而应用心理硕士研究方向细分更多一些，常见诸如心理测量与心理咨询、临床心理学、人力资源管理、管理心理学、社会心理学、学校心理学等。

学术硕士绝大部分都是免费的，但专业硕士一般都是都是自费，无奖学金。

(1)北京大学心理学教授社会学学士扩展阅读

中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。

在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。

随着2010年的政策改革，全日制专业硕士研究生得以扩招，所以专业就增加不少。有法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、风景园林硕士、军事硕士、建筑学硕士、兽医硕士、临床医学硕士、会计硕士、口腔医学硕士、农业推广硕士、体育硕士（除竞赛组织方向）和工程硕士（除项目管理方向）。

2010年1月教育部对研究生结构进行了调制，在2009年总硕士研究生人数不变的基础上，2010国家减少学术型硕士3.8万名，增加专业型硕士3.8万名。并且计划往后几年继续减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，往后几年达到全日制专业型：全日制学术型=7：3。读完硕士阶段就毕业的学子读专业型硕士更有帮助，而学术型硕士今后只会供给打算继续读博士的学术型人才做中间跳板用。

证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）

B. 北大教授魏坤琳在《最强大脑》中常以科学自居，他科学成就很高么

魏坤琳在《最强大脑》

魏坤琳在《最强大脑》有一句经典的台词：“科学是我评判的唯一标准。”他在现场审判，选手的所有表现都会被他以数据形式汇总，然后得出分数，完全依赖数据的评分过程被观众视为最为公平的现场审判，而结果极少出现争议。

总体而然，魏坤琳的科学成就还是不低的，而且还在不停的追求科学的严谨，并且将他运用到生活之中，我觉得算是一个了不起的科学家吧。

C. 中国有哪些有名的心理学家

1.著名青少年心理咨询专家张声远
2.著名心理专家毕希名教授
3.著名心理学专家李子勋教授
4.莫雷教授，华南师范大学副校长、中国心理学会副理事长、国务院学位委员会学科评议组成员、国家重点学科“发展与教育心理学”学术带头人、教育部人文社科重点研究基地“应用心理研究中心”主任、博士生导师
5.申继亮教授，北京师范大学心理发展心理研究所所长、中国心理学会教育心理专业委员会主任、博士生导师
6.白学军教授，天津师范大学心理与行为研究中心主任、中国心理学会常务理事、博士生导师
7.著名家庭教育和心理辅导专家金琰
8.著名家庭教育和心理辅导专家李宜嵘
9.著名心理学专家杨凤池教授
10.著名老年心理卫生与精神病专家马辛
11.鲁洁，南京师范大学道德教育研究所名誉所长，教授，博士生导师，全国教育学会德育专业委员会主任
12.朱智贤（1908～1991），江苏赣榆人。曾任北京师范大学教授、中国教育学会副会长、人民教育出版社副总编辑
13.周先庚（1903～1996），安徽省全椒县人，中国实验心理学家
14.张耀翔(1893～1964)，留美归国后，曾任北京高师、沪江大学、复旦大学、华东师范大学等校教授以及中国科学院心理研究所特约研究员
15.肖孝嵘（1897～1963），中国心理学会、中国测验学会、中国心理卫生协会、中国教育学会等理事、上海市心理学会副理事长
16.汪敬熙（1893～1968），中国现代生理心理学家
17.唐钺（1891～1987），中国现代实验心理学家、心理学史家。中国心理学会北京市分会理事长、北京大学心理系教授。
18.孙国华（1902～1958），中国现代心理学家，中国科学院心理研究所研究员、该所发生发展心理学组领导、中国心理学会理事、《心理学报》常务编辑。
19. 潘菽（1889～1988），南京大学校长兼心理系主任、中国科学院生物学部委员、中国科学院心理研究所所长
20.陆志韦（1894～1970），在美国留学获心理学博士学位，任中国心理学会主席，中国科学院语言研究所研究员，从事音韵学的研究工作，并担任中国科学院哲学社会科学学部委员、中国文字改革委员会委员。
21.曹日昌（1911～1969），获英国剑桥大学博士学位任中国科学院心理研究所副所长、中国心理学会副理事长
22.陈大齐(1886～1983)，早年留学日本东京帝国大学，专攻心理学，获文学士学位，
任台湾大学教授，台湾政治大学教授、校长。
23.陈鹤琴（1892～1982），获得哥伦比亚大学硕士学位，
24.丁瓒（1910～1968），北京协和医学院脑系科研究和讲授医学心理学
25.高觉敷（1896～1993），曾任中国心理学会副理事长、南京师范大学教育系教授。
26.郭任远（1898～1970），赴美国伯克利加州大学，得到著名心理学教授托尔曼的赏识。

D. 谁知道北京大学社会学专业（本科）的课表

表格不好粘，没办法了

课程名 课类 学分 总学时 周学时 上课起止周 班号或专业 申请人数 实际人数 限制人数 教师姓名 教师职称 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 教室
国外社会学学说 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 80 90 3-4
中国社会思想史 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 80 112 7-8
城市社会学 专业必修 2 2 2 1-17 00社会学 80 117 杨善华 教授 3-4
社会心理学 专业必修 4 68 4 1-17 00社会学 80 117 方 文 副教授 7-8 3-4
农村社会学 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 80 117 王汉生 副教授 7-8
个案工作 专业必修 3 51 3 1-17 00社会工作 40 50 马凤芝 副教授 5-6 7-8双
社会保障 专业必修 3 51 3 1-17 01社会工作 50 69 程为敏 副教授 3-4单 3-4
社会行政 专业必修 3 51 3 1-17 01社会工作 40 69 王思斌 教授 7-8单 7-8
经济社会学 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 80 117 刘世定 研究员 5-6
发展社会学 专业必修 2 34 2 1-17 00社会学 60 68 9-10
社会工作概论 专业必修 4 68 4 1-17 00社会学 80 94 熊跃根 讲师 5-6 9-10
社会工作实习 专业必修 4 68 4 1-17 01社会工作 10 马凤芝 副教授
社会调查与研究方法 专业必修 4 68 4 1-17 00社会学 80 117 林 彬 副教授 7-8 3-4
实习 专业必修 0 34 2 - 00社会学 60 邱泽奇 副教授
历史社会学 任选 2 34 2 1-16 00社会学 40 7-8
贫困与发展 任选 2 34 2 1-17 01社会工作 40 69 李越美 讲师 7-8
西方社会思想史 任选 3 68 3 1-8 00社会学 60 68 谢立中 副教授 3-4 5-6 7-8
越轨与犯罪社会学 任选 2 34 2 9-17 00社会学 50 68 刘 能 讲师 3-4 5-6
环境社会学 任选 2 34 2 1-17 00社会学 50 68 3-4
人口统计学 任选 2 34 2 1-17 00社会学 60 64 李建新 讲师 3-4
自杀社会问题研究 全校任选 2 34 2 1-16 03 100 114 鄢盛明 副教授 9-10
社会性别研究 2 34 2 1-16 03 160 280 佟 新 副教授 7-8
教育社会学思考 2 36 2 1-16 03 160 180 钱民辉 讲师 7-8
社会学导论 2 34 2 1-17 03 171 180 刘爱玉 讲师 9-10
生物学对社会科学的启示 2 34 2 1-16 03 100 112 9-10
中国社会：社会学视野中的近代中国历史变迁 2 34 2 1-16 03 60 93 7-8
国外社会学学说 双学位 2 34 2 1-17 02社会学 50 68 5-6
社会心理学 双学位 4 68 4 1-17 02社会学 50 68 夏学銮 副教授 9-10 11-12
经济社会学 双学位 2 34 2 1-17 02社会学 50 68 刘世定 研究员 11-12
社会调查与研究方法 双学位 4 68 4 1-17 02社会学 50 68 王汉生 副教授 5-8
人口社会学 双学位 2 34 2 1-17 02社会学 50 50 李建新 讲师 1-3

E. 北京大学心理学系

北京大学心理学系师资力量雄厚、心理学方向齐全、专业人才非常多。北京大学心回理学系的老师都在国答际学术期刊发表过学术论文，超过北京大学人均水平，在全国心理学界处于领先地位。心理学系科研项目好几百，累计经费8000余万元。

北京大学心理学系有博士点，并设有博士后流动站，50余名硕士生和20余名博士生。其“基础心理学”为国家重点学科，2008年被批准为北京市特色专业。心理学系现有教授12人，研究员7人，副教授16人，讲师8人。心理学系设有基础心理学和应用心理学两个本科专业，有认知神经科学、工业与经济心理学、发展与教育心理学、临床心理学四个教研室

F. 中国最著名的心理学家是谁

陈大齐

陈大齐(1886～1983)，浙江海盐人，是中国现代心理学的先驱。专长普通心理学。

陈大齐早年留学日本东京帝国大学，专攻心理学，获文学士学位。回国后，曾任浙江高等学校校长、北京政法专门学校预科教授。1914年起任北京大学心理学教授，曾兼任哲学系主任，心理系主任、教务长，并一度代理校长。1930年任考试院秘书长，1934年转任考试委员会委员长，1948年后任台湾大学教授，台湾政治大学教授、校长。1949年协助苏芗雨创建台湾大学心理学系。

1917年，陈大齐在北京大学创建了中国第一个心理实验室。为哲学系学生开设心理学课程和心理学实验，1918年出版了中国第一本大学心理学教科书《心理学大纲》。他还系统介绍了当时西方心理学的主要领域，如普通心理学、生理心理学、实验心理学、变态心理学、差异心理学、儿童心理学、动物心理学、民族心理学等。他在理论心理和实验心理上的开拓，是中国现代心理科学建立的基础之一。

陈大齐主要论著：《辟“灵学”》《心灵现象论》《民族心理学的意义》《迷信与心理》《儿童的被暗示性》《德国心理学派略说》和《荀子的心理学说》等。早年译著有《审判心理学大意》([德]马勃原著)、《儿童心理学》([德]高伍柏原著)。

G. 我国著名的心理学家有哪些

我国著名的心理学家有很多，比如：李子勋，杨凤池，朱建军，岳晓东，许又新、曾奇峰等等。但大多数这些人的时间都会被排满的哦！

H. 关于考取北大心理学或社会学的博士问题

我个人偏爱心理学，建议你选心理学，北大的心理学比社会学好一点。关于本科和研究生阶段的专业，其实都不要紧的，这样的话你的知识面更广，对考博没有影响。心理学考博好像不需要数学吧？但是
实验心理学
和
心理统计与测量
，
认知心理学
都比较难，希望你做好准备。

I. 彭泗清的介绍

彭泗清，1965年出生，湖南省岳阳市汨罗人。现为北京大学光华管理学院市场营销系教授，博士生导师，系主任。1983年考入清华大学，主修材料科学与工程，辅修社会科学，获工学和法学双学士，研究生阶段攻读社会学和社会心理学，先后获得中国人民大学法学硕士（应用社会学）和香港大学哲学博士（社会心理学）。1998年到北京大学心理学系从事博士后研究（应用心理学），2000年加入光华管理学院。曾在美国西北大学凯洛格（Kellogg）商学院做访问学者，曾参加哈佛商学院案例教学与写作培训，获得PCMPCL培训证书。

J. 中国最著名的心理学家是谁

1、潘菽（1897-1988）心理学家、教育家。我国现代心理学的奠基人之一。

2、艾伟（1890-1955），中国近现代著名心理学家。主要代表作：有《高级统计学》《初级统计学》 《初级教育心理学》《师范科教育心理学》《教育心理学》等。

3、叶麟（1893-1977），原名祥麟，字石荪，主要著作有：《文艺心理学》、《变态心理学》等书。翻译出版有：《阿朵耳夫》、《从心理学观点论述小说中景物的写法》、《导师与学生间的距离》、《列宁对苏联教育的贡献》等。

4、陈立（1902.7.22-2004.3.18），湖南平江人，我国工业心理学的创始人，智力理论和心理测验研究的先驱。

5、朱智贤，字伯愚，心理学家、教育家，中国现代心理学的奠基人之一，建国后历任中央出版总署教育组组长、人民教育出版社副总编辑。是国务院公布的首批博士研究生导师，培养了新中国第一位心理学博士林崇德。

6、李一，中国心理学会会员，主要研究方向：青少年心理研究，潜能开发研究与自信心训练，心理咨询诊疗。

7、宴松，中山大学心理学系兼职副教授，研究兴趣：视知觉、目标识别、感觉记忆与工作记忆、语言认知的神经心理学研究、认知的跨文化心理学研究。

8、彭凯平，伯克利加州大学心理学系终身教授，博导，社会及人格心理学专业主任，研究兴趣包括社会和文化心理学、文化和认知、应用社会心理学。最近的工作涉及到自我概念，辩证思维，行为经济、领导决策，组织文化等。

(10)北京大学心理学教授社会学学士扩展阅读：

1949年中华人民共和国建立后，社会主义经济建设和科学文化教育事业日益发展，为中国心理学提供了广阔的发展前景。从此中国心理学进入了一个新的历史时期。

中华人民共和国建立初期，心理学的教学和研究机构，以及从事心理学工作的人员迅速增加。。在全国各师范院校及部分医学院、体育学院设立了心理学教研室或教研组，开设必修或选修的心理学课程。

在全国学科规划中，心理学作为基础学科之一制订了12年发展的远景规划（1956年），明确了学科发展的新前景。

心理学界讨论了心理学研究与实际结合的问题，明确了科学必须为中国的社会主义建设服务这个方向。为此相应地加强了研究工作的规划和干部的培养，又在北京师范大学、华东师范大学、南京师范学院中设置了心理学专业（北京大学在院系调整时就有了心理学专业）。

中国科学院心理研究所及全国各院校心理学教研室、组陆续恢复活动。先后在北京大学、杭州大学、华东师范大学、北京师范大学和华南师范大学设立了5个心理学系。重新组织修订了全国心理学科规划。召开了各种专业会议和学术年会。

中国心理学会设立了各种专业委员会。两个曾经中断了的刊物《心理学报》和《心理科学通讯》也先后复刊。重新修订和新出版了多种教材、专著、论文集或丛书。