张朝晖教授河南大学

Ⅰ 张朝晖的介绍

张朝晖，男，中华人民共和国公民，华北电力大学，职业为天津工业大学副教授。

Ⅱ 张朝晖的介绍

张朝晖，男, 汉,1963年出生, 植物学/生态学教授, 植物学省级重点学科带头人,贵州师范大学地理与生物学院副院长。1998年受国家自然科学基金委国际合作局和英国皇家学会(The Royal Society)资助赴英国合作研究；1999-2000英国伦敦大学帝王学院(King’s College London, University of London)植物学访问副教授; 2002- 2003英国里丁大学植物学院(School of Plant Sciences, University of Reading) 植物学/生态学访问教授。国际苔藓植物学家学会会员、贵州省植物学会理事、国家自然科学基金项目评审专家和贵州省自然科学基金项目评审专家。

Ⅲ 有关药用植物学的论文怎么写

谈药用植物学的实践教学改革
赵宜红,李寅超
(郑州大学药学院,河南郑州450001)
摘要:对药用植物学实践教学体系进行了探索,改进传统验证性实验,加强综合性、设计性和研究性实验,重视野外实
习,并在实验教学中增加自由开放型实验,旨在提高药用植物学实践教学质量,培养学生的实践能力和创新精神。
关键词:药用植物学;实践教学;教学改革
中图分类号:G420文献标识码:B文章编号:1008-0805(2007)12-3148-02

在药用植物学教学过程中,实验教学和野外实习是药用植物
学的重要的实践性教学环节,其教学要求既涵盖实验教学和野外
实习的一般原则,又要突出药用植物学的学科特点[1]。本文结
合自身教学工作实践和文献报道,就如何提高药用植物学实践教
学质量,培养学生的实践能力和创造性,以及在实验教学中如何
进行自由开放型实验室初步尝试,谈谈自己的见解。
1改进传统实验教学方法,确保教学质量
1. 1传统的实验教学传统的药用植物学实验内容多为验证性
实验,在实验教学中采取的教学方法一般是带教老师介绍实验目
的、实验材料、实验内容和实验方法,然后由学生根据实验材料,
按照实验内容、实验方法的描述验证学过的理论知识。虽然通过
教师的讲解,学生对实验内容和方法己经有了较详细的了解,并在实验过程中对学生实验操作也有较详尽而规范的要求和不断
的督导,但是学生因为缺少实验学习的能动性,在实验过程中大
多敷衍了事、照本宣科,不去分析实验的机理,不去探讨实验中的
问题,使实验教学的质量在教学活动中大打折扣。
1. 2传统实验教学方法改进为了配合药用植物学的教学改
革,对药用学实验课程的教学内容和方法要进行一些必要改革。
在实验内容方面,可以把实验内容分为四部分,即基本实验技术;
基础的验证性实验、综合性实验、探索性实验;在实验教学方法方
面:对于不同的实验内容采取不同的教学方法,目的是让学生能
积极主动的通过实验课的学习获取知识[2, 3]。
1. 2. 1基本实验技术基本实验技术是指一些基本的实验技能,
如显微镜的使用方法、临时装片的制作、生物绘图技术、显微化学
方法以及实验室常用药品、试剂、染液等的配制,玻璃器皿的洗涤
方法等等,这些基础性的实验技术,要求每一位学生都能熟练掌
握,并在期末的实验考核中能有所反映。实验教学方法就采用传
统的教师先讲授,然后学生进行验证的教学方法。
1. 2. 2基础的验证性实验以巩固课堂所学的理论知识为目的,
通过药用植物学中的经典实验和观察性实验,使学生掌握基本的
实验方法和培养学生的观察能力,如植物细胞的基本形态与结构
观察;植物组织的主要类型及结构观察;植物营养器官和生殖器
官的结构观察等实验。这些实验按传统的教学方法虽然有利于
学生基础知识的巩固,但这种单一的教学模式不能调动学生进行
积极的思维,实验课显得枯燥,没有生机和活力。
如果我们尝试把“验证性”实验转变为“探索性”的实验,就
会有截然不同的教学效果。如在实验教学方法上,采取让学生在
课前预习实验,上课时教师通过提问检查学生预习情况并对实验
要点和实验注意事项简要提示,留出较多时间让学生自己动手观
察,然后通过相互讨论来解决实验中出现的问题,最后由教师做
总结。对有些实验的材料,除了教师准备的实验材料外,鼓励学
生自己准备实验材料,如细胞、植物营养器官、生殖器官的观察、
分类学上的实验都可以通过鼓励学生自己准备实验材料,提高学
生学习积极性。同时在实验过程中,穿插徒手切片法、染色法、生
物绘图法等基本实验技能的培养。
1. 2. 3综合性实验主要针对的是植物分类学的实验,以基本实
验技术和基础的验证性实验的技能为基础,变实验室单一观察的
方法为实验室与野外观察相结合的方法,把传统分类学实验设计
为以比较解剖和野外资源调查为主的综合实验。比如,先通过学
习让学生直观的认识不同类群的植物,总结各类植物的特征,然
后带学生到野外进行对比和扩展实验,巩固理论知识。如对裸子
植物、被子植物常见重要类群的特征和分布特点;校园常见物种
的鉴定,检索表的编制;某一地区的药用植物资源的调查;珍惜濒
危植物的调查等均可设计为综合实验。
通过综合性的实验,使学生既了解植物物种的多样性、植物
资源的丰富性,又增强学生保护植被,保护生态环境的决心。
1. 2. 4探索性实验通过基本技能实验,基础实验和综合性实验
的训练,学生已经具备了一定的植物学基础知识、操作和动手能
力,可以根据学生的实际能力和实验室的具体情况确定几个研究
方向,让学生自己查资料,自行设计实验方案,经教师检查修改
后,利用野外实习和课外假日时间来完成实验的题目。通过探索
性实验可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养
学生创造力和科研能力,为学生完成毕业论文和将来的自我发展
打下坚实的基础。
2重视野外实习,培养学生的观察能力[4~6]
2. 1对生态环境的观察任何生物的生存都必须依托于一定的
环境,药用植物也不例外。野外实习首先要指导学生认识各种生
态环境。指出各类生态环境的特点,尤其指出重点考查的药用植
物的主要生态环境。
2. 2对单株植物的观察在观察其形态后,要注重从植物的分类
学特征上进行观察,观察植物的根、茎、叶、花、果实等器官。对于
一些当地特产的药用植物要重点观察药用部分器官的形态特征。
对于细部的观察可以在采集后整理标本时进行。
2. 3培养学生的采集标本能力
2. 3. 1对采集标本的选择药用植物的采集要特别注意其标本
的典型性和完整性。所谓典型性是指所采标本要具有明显的分
类特征,在同种植物中有较强的代表性。所谓完整性,是指整株
标本的根、茎、叶、花、果俱全,尤其要采带花的,因为花是鉴定种
类的主要依据。对于地下部分有突出特征的药用植物,如百合
科、薯蓣科等,应注意采集这此植物的鳞茎、根茎等,它们也是鉴
定物种的重要依据。遇到雌雄异株的植物,应分别采集雌、雄株。
草木植物的茎生叶和基生叶不同时要注意采集基生叶,如茵陈、
荠菜等。寄生植物采集时要把寄生全部或部分采下,并注明
关系。
2. 3. 2采集的注意事项采集标本要注重质量,尽量减少野外
采集的数量,对于植物的产地、生活环境、性状、花的颜色、采集日
期等都要做详细记录,这对标本的鉴定和研究有很大帮助。一份

Ⅳ 同济大学2014土木工程系新生 无为中学2014届毕业生 获得北大实名制推荐 张磊

2014年全国共有325所中学校长推荐的529名优秀学生通过了北京大学的审核，他们将在2014年高考后享受北大降分优惠录取的待遇，而且很可能不占教育部规定的“自主招生人数占招生总人数5%以内”的指标。具体认定过程是：根据中学校长所推荐学生的具体情况，北京大学招生办公室使用“元培综合评价系统”对2014年“中学校长实名推荐制”推荐学生进行全方位、多角度、多层次的考核，包括初步审核评价、学科基础面试、综合面试、随机抽查笔试、体质测试五个环节。综合上述五个环节的考生表现和专家评审意见，经北大自主招生专家委员会匿名投票，确定北京大学2014年“中学校长实名推荐制”自主选拔录取候选人名单。
我花了一些时间，从北京大学招生网公示信息中整理出来了这份“北京大学2014年“中学校长实名推荐制”候选人名单”，但删除了“校长信息”、“推荐程序“和“推荐理由”这3个栏目。那些个推荐理由吧，粗看觉得内容丰富具体，很有说服力，其实，如果不考虑学习成绩排名因素，具有同等出色表现的应届高中毕业生，应该至少还有10倍之数，因此删除这些推荐理由还是合情合理的。尽管如此，还是需要2篇博文才能装下这个庞大的名单。
文档处理过程中可能略有出错，因此仅供参考，欢迎纠正。

北京大学2014年“中学校长实名推荐制”候选人名单（1）
省份 中学 学生姓名 人数
安徽 合肥市第一中学 王孟儒、徐慧敏、高珺贤 3
安徽 安徽省淮北市第一中学 张宁、宁伟航 2
安徽 铜陵市第一中学 卜思涵 1
安徽 合肥一六八中学 袁文强 1
安徽 合肥市第八中学 龚莉 1
安徽 蚌埠第二中学 胡梦玮 1
安徽 安庆市第一中学 王逸颖 1
安徽 安徽师范大学附属中学 钱翀 1
安徽 安徽省无为中学 张磊 1
安徽 安徽省马鞍山市第二中学 徐蕾 1
北京 中国人民大学附属中学 宋季鸿、黎晨远、邵昱桐、刘子加、李一鸣 5
北京 北京市第四中学 万中一、欧阳蒙凇、陈奕南、巩天成、李嘉文 5
北京 北京师范大学第二附属中学 刘一苇、王子禾、李天一、路雅、董榕 5
北京 北京大学附属中学 余欣、成琪然、宋甘霖、唐昱阳、唐紫霄 5
北京 中央民族大学附属中学 张翾、王维昊、罗杨程、鄂潇原 4
北京 北京市十一学校 高心语、杨松霖、王瑞姣、胡斌祺 4
北京 北京师范大学附属实验中学 郜晟、斯姝华、刘子不、杨思汀 4
北京 清华大学附属中学 孙一先、毕新宇、李岩昊 3
北京 北京市第八中学 刘宇璠、张子璐、姜杰东 3
北京 首都师范大学附属中学 袁君阳、杨子健 2
北京 北京市顺义牛栏山第一中学 焦祎凡、程思宇 2
北京 北京市第一0一中学 武心依、王笑予 2
北京 北京市第十二中学 陈一潇、陈思飞 2
北京 北京市第二中学 陕思宇、李正一 2
北京 北京市朝阳外国语学校 胡慧迪、郑韵 2
北京 北京市第五中学 赵芳珩 1
北京 北京市第八十中学 尚昊成 1
北京 北京师范大学附属中学 秦玥 1
北京 北京景山学校 王欢 1
北京 北京汇文中学 刘子华 1
福建 福建省厦门双十中学 石壮壮、陈楷民、黄非凡 3
福建 福建省厦门第一中学 王一、郑舒宇、黄鹏 3
福建 厦门外国语学校 曾炯、彭超 2
福建 福建师范大学附属中学 余俊贤 1
福建 福建省漳州第一中学 徐瑞健 1
福建 福建省三明市第二中学 杨巍 1
福建 福建省三明第一中学 李庆涛 1
福建 福建省泉州市第七中学 柯旭瑜 1
福建 福建省泉州第五中学 张靖宇 1
福建 福建省莆田第一中学 曾书豪 1
福建 福建省南安第一中学 陈梓贤 1
福建 福建省福州第一中学 赵晔 1
甘肃 西北师范大学附属中学 李鹏程、柴冰倩、李任平 3
甘肃 甘肃省兰州第一中学 杨晓宇、贾茗翔 2
甘肃 金川集团总校第一高级中学 孟丽婷 1
广东 深圳中学 徐玄灵、黄星铭、刘福祥、陈麒安 4
广东 华南师范大学附属中学 胡可君、吴子晔、苏炫昊、章盛祺 4
广东 汕头市潮阳实验学校 张韬、郑益烽、林浩茹 3
广东 珠海市第一中学 熊锦妍、郑雅文 2
广东 广东实验中学 李琳、梁月冰 2
广东 中山市中山纪念中学 倪昊楠 1
广东 深圳外国语学校高中部 鹿雨适 1
广东 深圳市宝安中学 李搏扬 1
广东 汕头市金山中学 蔡晓榕 1
广东 惠州市第一中学 陈焕城 1
广东 广州市第二中学 温景充 1
广东 广东省湛江第一中学 黎子仪 1
广东 佛山市顺德区国华纪念中学 谢佳明 1
广东 佛山市第一中学 许玮璇 1
广东 东莞市东华高级中学 邬楚钰 1
广东 东莞市东莞中学 申子靖 1
广西 南宁市第三中学 刘樊琪、杨可静 2
广西 南宁市第二中学 李雨珊、王荣羿 2
广西 柳州铁一中学 蓝童、范启东 2
广西 柳州高级中学 张首登、李诗源 2
广西 广西师范大学附属外国语学校 谭璐、胡越予 2
贵州 贵阳市第一中学 顾蕴、陈宇峰、刘兴宇 3
贵州 遵义航天高级中学 陈鹏 1
贵州 贵州师范大学附属中学 张易 1
贵州 贵州省遵义县第一中学 孙玥 1
贵州 贵州省兴义市第八中学 李玲 1
贵州 贵阳市第三实验中学 杨铭 1
海南 海南省文昌中学 林大宇 1
海南 海南省海南中学 寇雨婷 1
海南 海南华侨中学 杨奕成 1
河北 石家庄市第二中学 高 思、刘沛婧、侯旭男 3
河北 唐山市第一中学 徐曼、张弘韬 2
河北 石家庄外国语学校 李小雨 1
河北 石家庄市第一中学 李林轩 1
河北 秦皇岛市第一中学 金铃 1
河北 河北省邯郸市第一中学 张锦坤 1
河北 河北冀州市中学 赵帅 1
河北 河北衡水中学 刘天 1
河北 河北定州中学 侯江东 1
河北 沧州市第一中学 刘松瑞 1
河南 郑州市第一中学 李智慧、周杰、赵琰哲 3
河南 郑州外国语学校 张湛伯、白杨 2
河南 郸城县第一高级中学 刘宇杰、黄坤 2
河南 信阳高级中学 李尚 1
河南 新乡市第一中学 陈德里 1
河南 西峡县第一高级中学 唐锐 1
河南 太康县第一高级中学 顾慧洁 1
河南 商丘市第一高级中学 陈冰雅 1
河南 内黄县第一中学 付博 1
河南 漯河市高级中学 承书颖 1
河南 林州市第一中学 张梦茹 1
河南 鹤壁市高中 王静 1
河南 河南省项城市第一高级中学 王淦麟 1
河南 河南省实验中学 王笑楠 1
河南 河南省南阳市第一中学校 张富瑜 1
河南 河南省开封高级中学 曹林菁 1
河南 河南省济源第一中学 卫同基 1
河南 北京大学附属中学河南分校 李彦锟 1
河南 安阳市第一中学 岳琪沣 1
黑龙江 哈尔滨市第三中学校 罗天佑、邸昊然、常静之、谢旭、吕晶磊、孙克乙、王伦、李欣禾 8
黑龙江 黑龙江省大庆铁人中学 李铮、胡铭秋、逯万鹏、汪芯竹 4
黑龙江 牡丹江市第一高级中学 王博、孔维诚、刘旭阳 3
黑龙江 佳木斯市第一中学 张朝晖、张馨月、解诗迎 3
黑龙江 大庆第一中学 张中天、孙小涵 2
黑龙江 齐齐哈尔市实验中学 徐品 1
黑龙江 黑龙江农垦宝泉岭管理局高中 杨梦 1
黑龙江 鹤岗市第一中学 毕乘乾 1
湖北 华中师范大学第一附属中学 徐达、高鸿宇、朱江成 3
湖北 湖北省武汉市第二中学 蔡雨萱、杨宇喆 2
湖北 钟祥市第一中学 吴葆春 1
湖北 宜昌市第一中学 毛升平 1
湖北 襄阳市第五中学 张云皓 1
湖北 襄阳市第四中学 张欣怡 1
湖北 武汉外国语学校 符雪纯 1
湖北 武汉市新洲区第一中学 曹书阳 1
湖北 武汉市第一中学 夏圣烜 1
湖北 荆门市龙泉中学 郭金鑫 1
湖北 湖北省宜昌市夷陵中学 邹晨媛 1
湖北 湖北省仙桃中学 肖国文 1
湖北 湖北省十堰市郧阳中学 胡靓婧 1
湖北 湖北省荆州中学 张沙洲 1
湖北 湖北省黄冈中学 汪效锐 1
湖北 湖北省鄂州高中 谢巍 1
湖北 湖北省巴东县第一高级中学 谭媛 1
湖南 长沙市长郡中学 唐艾妮、黄琬怡 2
湖南 长沙市雅礼中学 舒亚若、贺雨岑 2
湖南 湖南师范大学附属中学 郑佳慧、龙卓青 2
湖南 湖南省长沙市第一中学 姚欣敏、陈则尧 2
湖南 长沙市南雅中学 张仕锦 1
湖南 长沙麓山国际实验学校 黄舒婷 1
湖南 湘潭县第一中学 吴尚泽 1
湖南 湘潭钢铁集团第一子弟中学 李恬 1
湖南 宁乡县第一高级中学 张玥 1
湖南 怀化市铁路第一中学 陈丽梅 1
湖南 湖南省长沙市明德中学 肖纯阳 1
湖南 湖南省岳阳县第一中学 汤聪 1
湖南 湖南省岳阳市第一中学 余启航 1
湖南 湖南省湘西自治州民族中学 王紫萌 1
湖南 湖南省桃源县第一中学 陈沐坤 1
湖南 湖南省石门县第一中学 熊睿 1
湖南 湖南省冷水江市第一中学 易涛 1
吉林 东北师范大学附属中学 贺秋时、魏薇、李佳奇、张楠、崔健一、袁一沣 6
吉林 长春市十一高中 唐博、宋一民 2
吉林 长春吉大附中实验学校 林福气 1
吉林 松原市实验高级中学 刘佳钰 1
吉林 吉林毓文中学 佟金恒 1
吉林 吉林油田高级中学 赵明睿 1
吉林 吉林市第一中学校 张中旭 1

Ⅳ 张朝晖的介绍

张朝晖，男，1972年出生，北京理工大学材料学院，北京理工大学副教授。