赵然老师财经大学

① 赵然的人物生平

博士：2003年9月－北京师范大学心理学院发展心理研究所，心理学博士学位。
硕士：2000年9月－2002年12月北京师范大学，心理学院发展心理研究所，心理学硕士学位
本科：1984年9月－1989年7月山东潍坊医学院，临床医学专业，学士学位 2006年7月－－：中央财经大学： 社会发展学院应用心理学系，开设课程：《管理心理学》、《生理心理学》、《青年心理学》等。
2003年9月－－2006年6月：北京师范大学： 发展心理研究所，青少年家庭治疗研究与咨询中心咨询师。
1989年8月--2003年9月：潍坊医学院，副教授。任教研室主任和学生工作办公室主任。

② 中科院心理所导师

中科院心理所导师如下：李新影，博士生导师；林春，副研究员；沈政，教授；武国城，教授；莫林虎，教授；罗慧兰，教授；张爱卿，博士 、教授；刘蓉晖，心理学系博士；博

田宝，博士、 教授；高伯任，讲师；佟乐泉，著名教育专家；李文馥，博士生导师；冯伯麟，教授；潘垚天，博士、副教授；马谋超，博士；裴利芳，博士；汪亚珉，博士；路桑斯(Fied）美国管理学杰出外教；姚舜天，哈佛大学硕士；吴瑞华，心理研究所研究员；李纾，博士导师；仲理峰，博士；赵然，博士；刘善循，教授；张梅玲，博导,研究员；时勘，博士，教授；尹文刚，博士，教授。
李新影

中国科学院心理研究所研究员，博士生导师.2003年毕业于中国协和医科大学，获得医学博士学位.2003年9月至2005年10月于中科院心理研究所心理健康重点实验室进行博士后工作，从事情绪障碍相关脑电特点的研究.2005年10月至今于中科院心理研究所心理健康重点实验室从事青少年心理健康研究.研究兴趣在于，遗传因素与环境因素是如何共同影响青少年心理健康的.其领导的研究小组在遗传-环境交互作用方面的工作取得的多项成果获得了国内外同行认可的成果.研究小组针对我国青少年心理发展问题精心设计并组建了北京市青少年样本库（BeTwiSt）。

主持国家自然科学基金项目2项，作为子课题负责人参与中科院知识创新项目和国家自然科学基金重点项目培育项目等多项课题.曾参与《追寻记忆的痕迹》、《认知神经科学教程》、《生理心理学》等多部学术专著的翻译或编纂。

林春

中国科学院心理研究所副研究员,中国心理卫生协会副秘书长,国家心理咨询师专家委员会成员。

沈政
沈政教授，1936年7月28日生于吉林省长春市，祖籍辽宁省沈阳市，汉族。1963年毕业于北京大学生物学系人体及动物生理学专业，同年考入中国科学院心理所，完成生理心理学的研究生学业。1978以来在心理系从事生理心理学教学和研究。从1986年北京大学跨学科的第一个国家重点实验室（视觉听觉信息处理国家重点实验室）建立起，一直承担该实验室的跨学科研究工作。
沈政在北大20年来，总是紧跟国际学术的最新发展潮流，不断扩展新知识，坚持跨学科的高新理论与技术研究，1993年获北京大学自然科学研究成果二等奖。先后在心理学系和信息中心讲授“脑与计算机”“认知神经科学”“人工智能”等新课程。指导研究生从事跨学科的基础理论研究工作。目前，承担多项国家重大和重点项目的研究工作，开展关于知觉、记忆的多层次脑功能研究工作。

武国城
担任全军医学心理学专业委员会副主任委员、全军心理咨询与治疗专业组副组长、空军医学心理学专业委员会委员、空军心理卫生技术指导组组长、中国心理学会心理测量专业委员会委员、北京社会心理学会副会长等十三项学术职务。现任第四军医大学兼职教授、研究生导师。

③ 赵然的研究成果

国外研究
2005年1月－5月到美国（底特律）Wayne State University 进行为期3个月的合作研究。
2003年9月－2005年5月：作为项目组中国区主要负责人之一，参与北京师范大学和美国Wayne State University 合作的，由NIH（美国国立卫生研究院）资助的高危妇女健康危险行为心理干预项目。
2005年9月到美国（芝加哥）CHS（Chestnut Health System）接受为期2周的心理咨询和危机干预的专业培训。作为Psychcn-Chestnu健康服务机构EAP（员工帮助计划）顾问，面向世界500强的企业，提供员工心理健康的援助、危机干预和心理咨询服务。

④ 中央财经大学社会发展学院的学院领导

据官网资料显示 ，社会发展学院领导有：
院长：张杰
党总支书记：姜涛
副院长：高霖宇，辛自强
院长助理：赵然，丁志宏
辅导员：王涛、陈姝妤等

⑤ 心理学EAP怎么考证书

七年的心理学（本科四年，研究生三年）学习生涯，出来就做了EAP专员，过来答一波。
想起当初刚开始面试EAP专员的时候，总是被问参加过什么培训，有什么证书。心中那个气，我学了七年心理学，难道还要参加什么培训吗，最后还是不得不向现实屈服，特意去了解了下EAP的证书有哪些，认可度怎么样。
在国外，EAP发展比较完善，就比较简单了，最权威的证书就是CEAP（国际注册员工咨询师），由国际EAP协会发的，这个放到我们国内也认得，妥妥的大牛；

而在国内呢，在某大型EAP公司的师兄告诉我几大EAP公司（像是易普斯、盛心）认可更多的是自己培训出来的EAP专员-。- ，当初面试的时候叫我去做接线专员后面再转EAP专员，果断放弃了；
那么另外一种，大家都能参与，现在国内比较权威的，认可度也比较高也还是有国际EAP协会颁发的DEAP证书（国际认证EAP专员），DEAP的老师有中央财经大学的赵然老师（《员工帮助计划》等国内第一批EAP书的作者），史占彪老师等等。国际EAP协会是把DEAP作为CEAP的一个跳板，就是说可以通过DEAP这个证书去申请CEAP的考核，所以后面我也就参加了这个培训，确实挺值得的，学到了很多系统的EAP知识，课本就没有教过！！！就是价格小贵，肉疼-。-。

⑥ 赵 然：中央财经大学社会系教授、心理学博士、著名企业员工成长心理学理学专家,谁能提供能详细的介绍

中央财经大学

赵然心理学专家

1966年5月出生，山东人。博士，（副）教授，硕士内生导师，劳容动与社会保障部颁发首批心理咨询师培训师。美国APS会员,心理咨询师督导,中科院心理所员工帮助计划EAP顾问。曾到美国（芝加哥）CHS（ChestnutHealthSystem）接受心理咨询和危机干预的专业培训。作为Psychcn-Chestnu健康服务机构EAP（员工帮助计划）顾问，面向世界500强的企业，提供员工心理健康的援助、危机干预和心理咨询服务。

⑦ 博士研究生学术新人奖的获奖名单

学校名称一级学科名称博士生姓名北京大学数学贾晨北京大学数学代立云北京大学数学王少峰北京大学物理学刘永椿北京大学物理学孙兆茹北京大学物理学张甲举北京大学核科学与技术王册明北京大学化学杨麦云北京大学化学侯绍聪北京大学化学谢然北京大学化学肖先金北京大学生物学纪玉锶北京大学生物学王刚北京大学生物学施慧北京大学测绘科学与技术梁存任北京大学地球物理学邓凯北京大学心理学张喜淋北京大学中国语言文学丛治辰北京大学中国语言文学张文北京大学历史学陈晓伟北京大学历史学张德明北京大学哲学杨洪源北京大学哲学李延军北京大学外国语言文学谢娟北京大学外国语言文学李灿北京大学电子科学与技术黄芊芊北京大学信息与通信工程张荣庆北京大学电子科学与技术杨雷静北京大学力学周健北京大学地理学王戎北京大学地理学王旭辉北京大学环境科学与工程黄昕北京大学生物学王维斌北京大学生物学周静怡北京大学生物学杭栋北京大学基础医学韩启飞北京大学临床医学王丽北京大学临床医学谢涵北京大学药学罗宜孝北京大学药学王渊中国人民大学公共管理张乾友中国人民大学公共管理魏义方中国人民大学哲学李剑锋中国人民大学图书馆、情报与档案管理宋魏巍中国人民大学理论经济学詹新宇中国人民大学理论经济学李黎力中国人民大学理论经济学姚东旻中国人民大学中国语言文学艾翔中国人民大学农林经济管理何安华中国人民大学工商管理杨付中国人民大学公共管理陈雷中国人民大学工商管理毛畅果中国人民大学政治学曾毅中国人民大学数学马龙中国人民大学应用经济学宁静中国人民大学应用经济学赵然中国人民大学工商管理李辉中国人民大学应用经济学陈福中中国人民大学新闻传播学张文祥中国人民大学哲学陈欣雨中国人民大学哲学路向峰中国人民大学法学杜磊中国人民大学理论经济学盛亦男中国人民大学数学李肖肖中国人民大学中国史韩祥清华大学土木工程袁焕鑫清华大学水利工程马宏博清华大学环境科学与工程余智勇清华大学材料科学与工程范丽丽清华大学光学工程曾召利清华大学机械工程李津津清华大学仪器科学与技术孙欣尧清华大学动力工程及工程热物理刘东清华大学动力工程及工程热物理冯旭宁清华大学电气工程周天睿清华大学电子科学与技术陈晓明清华大学计算机科学与技术张娇清华大学计算机科学与技术沈玮清华大学控制科学与工程代季峰清华大学电子科学与技术邓涛清华大学动力工程及工程热物理鞠生宏清华大学力学马寅佶清华大学化学工程与技术张如范清华大学化学工程与技术申春清华大学化学工程与技术王文坦清华大学材料科学与工程赵永杰清华大学材料科学与工程戴升清华大学数学蔡钢清华大学物理学张金松清华大学物理学刘军伟清华大学物理学陈鹏程清华大学化学刘凯清华大学化学吴宇恩清华大学化学龙勇清华大学生物学马丹清华大学管理科学与工程张瑾清华大学公共管理罗杭清华大学中国语言文学马特清华大学社会学喻丰清华大学法学蒋铃清华大学设计学刘派清华大学管理科学与工程张达清华大学生物学潘孝敬清华大学政治学杨原清华大学法学李浩然北京航空航天大学材料科学与工程刘增乾北京航空航天大学信息与通信工程费礼北京航空航天大学控制科学与工程王金亮北京航空航天大学航空宇航科学与技术费成巍北京航空航天大学力学孟雪广北京航空航天大学计算机科学与技术赵小建北京航空航天大学机械工程兰明明北京航空航天大学管理科学与工程许博北京航空航天大学数学石岩北京航空航天大学力学黄艳北京航空航天大学控制科学与工程王宗仁北京航空航天大学航空宇航科学与技术殷建丰北京航空航天大学仪器科学与技术李艳北京航空航天大学物理学林鑫北京航空航天大学材料科学与工程王建锋北京理工大学航空宇航科学与技术李克勇北京理工大学机械工程王聪北京理工大学光学工程贾甲北京理工大学电子科学与技术牟进超北京理工大学计算机科学与技术武玉伟北京理工大学材料科学与工程陈冰昆北京理工大学化学工程与技术林秋汉北京理工大学电子科学与技术孙言北京理工大学化学程虎虎北京理工大学工商管理张斌中国农业大学生物学牛艳玲中国农业大学生物学赵艺中国农业大学农业工程廖人宽中国农业大学农业工程付宗强中国农业大学农业工程赵东杰中国农业大学食品科学与工程张清中国农业大学作物学王振忠中国农业大学园艺学张娜中国农业大学农业资源利用赵勐中国农业大学植物保护何顺中国农业大学植物保护刘磊中国农业大学畜牧学林刚中国农业大学兽医学蒋文晓中国农业大学农林经济管理戴家武中国农业大学公共管理起晓星北京师范大学哲学张永芝北京师范大学理论经济学陈昊北京师范大学教育学李西顺北京师范大学教育学何倩北京师范大学心理学卫薇北京师范大学心理学夏明睿北京师范大学中国语言文学林玮北京师范大学中国语言文学刘全志北京师范大学历史学陈安民北京师范大学历史学张文涛北京师范大学数学杨四辈北京师范大学数学钱超北京师范大学物理学何敬北京师范大学天文学曹硕北京师范大学地理学任华忠北京师范大学地理学王成芳北京师范大学生物学夏灿玮北京师范大学生物学孙栋北京师范大学环境科学与工程代云容北京师范大学环境科学与工程李发鹏中央民族大学民族学孟庆辉中央民族大学中国语言文学朱国祥中央民族大学历史学赵旭峰中央民族大学中国语言文学王凯中央民族大学民族学欧阳常青南开大学化学徐彬南开大学化学唐青南开大学化学张志君南开大学环境科学与工程李维尊南开大学理论经济学毛其淋南开大学应用经济学刘斌南开大学历史学杨豪南开大学政治学张翔南开大学生物学王怀民南开大学生物学边鑫南开大学工商管理谭有超南开大学数学王兴春南开大学统计学冯龙南开大学中国语言文学李贞玉南开大学物理学娄凯南开大学物理学王槿南开大学光学工程范飞南开大学控制科学与工程孙宁南开大学哲学刘晋祎南开大学临床医学苏龙翔天津大学化学竺传乐天津大学化学许友天津大学力学杨绍琼天津大学机械工程田文杰天津大学仪器科学与技术高慧敏天津大学材料科学与工程罗文天津大学材料科学与工程康艳茹天津大学动力工程及工程热物理童来会天津大学动力工程及工程热物理于敦吉天津大学控制科学与工程朱雷天津大学计算机科学与技术刘勇天津大学土木工程秦颖天津大学水利工程王高辉天津大学化学工程与技术李诗纯天津大学化学工程与技术李奕帆天津大学化学工程与技术马倩天津大学化学工程与技术林道舒天津大学生物医学工程易茜天津大学管理科学与工程武晓莉天津大学管理科学与工程冯琳大连理工大学信息与通信工程赵清春大连理工大学机械工程宋金龙大连理工大学物理学刘立钊大连理工大学环境科学与工程周豪大连理工大学哲学张卫大连理工大学计算机科学与技术任健康大连理工大学动力工程及工程热物理徐琴琴大连理工大学生物医学工程白芳大连理工大学化学张胜大连理工大学力学樊俊铃东北大学化学陈帅东北大学信息与通信工程宁兆龙东北大学控制科学与工程王慧敏东北大学材料科学与工程胡军东北大学材料科学与工程蔡志辉东北大学材料科学与工程曹宇东北大学冶金工程刘中秋东北大学动力工程及工程热物理王坤东北大学机械工程宋克臣东北大学管理科学与工程李伟伟吉林大学哲学陈飞吉林大学法学张超汉吉林大学工商管理单标安吉林大学应用经济学赵宣凯吉林大学数学赵晓朋吉林大学物理学姜立伟吉林大学化学王传洗吉林大学化学刘轶吉林大学化学朱守俊吉林大学物理学李守瑞吉林大学基础医学魏成国吉林大学临床医学苗晓吉林大学兽医学顾敬敏吉林大学机械工程黄虎吉林大学材料科学与工程郑佳红吉林大学交通运输工程王秀刚吉林大学电子科学与技术徐彬彬吉林大学计算机科学与技术袁巍吉林大学地质学王枫吉林大学地球物理学马国庆哈尔滨工业大学物理学田彦婷哈尔滨工业大学物理学徐伟哈尔滨工业大学力学国峰楠哈尔滨工业大学力学孙健哈尔滨工业大学机械工程耿雪松哈尔滨工业大学材料科学与工程杨振文哈尔滨工业大学材料科学与工程吕云卓哈尔滨工业大学材料科学与工程陈海燕哈尔滨工业大学材料科学与工程彭庆宇哈尔滨工业大学电气工程张鲁哈尔滨工业大学电子科学与技术苑振宇哈尔滨工业大学控制科学与工程苏晓杰哈尔滨工业大学计算机科学与技术孙鑫哈尔滨工业大学计算机科学与技术朱旗哈尔滨工业大学土木工程白久林哈尔滨工业大学土木工程刘杰哈尔滨工业大学土木工程张慧超哈尔滨工业大学化学工程与技术于耀光哈尔滨工业大学化学工程与技术祝青哈尔滨工业大学化学工程与技术陈硕哈尔滨工业大学交通运输工程张磊哈尔滨工业大学环境科学与工程赵磊哈尔滨工业大学环境科学与工程梁斌哈尔滨工业大学管理科学与工程张伟复旦大学中国语言文学倪春军复旦大学历史学陈玮复旦大学哲学李主斌复旦大学政治学强舸复旦大学公共管理贺小林复旦大学理论经济学高琳复旦大学数学郭垚复旦大学物理学郭聪复旦大学化学孔彪复旦大学化学张卡卡复旦大学化学仰志斌复旦大学生物学王传超复旦大学生物学杨辉复旦大学电子科学与技术唐长兵复旦大学电子科学与技术鲁海生复旦大学计算机科学与技术王琪复旦大学材料科学与工程赵岩复旦大学环境科学与工程陆晓慧复旦大学临床医学杜昕复旦大学临床医学刘卫仁复旦大学临床医学戚鹏复旦大学药学李剑峰复旦大学临床医学李俊复旦大学公共卫生与预防医学吴琳琳复旦大学临床医学李美燕同济大学化学王欢文同济大学数学陈浩同济大学物理学刘文兴同济大学环境科学与工程李响同济大学交通运输工程王慧同济大学土木工程陈海兵同济大学建筑学周伊利同济大学材料科学与工程彭登峰同济大学控制科学与工程王志鹏同济大学测绘科学与技术金雁敏同济大学生物医学工程房玉江同济大学临床医学李海玲同济大学管理科学与工程李贵萍同济大学法学赵歆同济大学外国语言文学王婷上海交通大学船舶与海洋工程赵文华上海交通大学力学李寅峰上海交通大学机械工程何凤兰上海交通大学机械工程瞿叶高上海交通大学动力工程及工程热物理杨晓光上海交通大学控制科学与工程陈晓钢上海交通大学信息与通信工程王睿上海交通大学信息与通信工程傅洛伊上海交通大学材料科学与工程窦晓秋上海交通大学材料科学与工程郭兴梅上海交通大学材料科学与工程周雪皎上海交通大学物理学王美晓上海交通大学物理学任怀瑾上海交通大学生物学黄俊上海交通大学化学董瑞蛟上海交通大学管理科学与工程王玉东上海交通大学公共管理杨志军上海交通大学环境科学与工程谷麟上海交通大学药学王汝冰上海交通大学法学杨显滨上海交通大学生物学黄志敏上海交通大学基础医学林锦骠上海交通大学临床医学李勉上海交通大学临床医学王吉林上海交通大学临床医学张增华东师范大学教育学汪明帅华东师范大学教育学陈思华东师范大学教育学詹艺华东师范大学体育学马德浩华东师范大学物理学刘心娟华东师范大学物理学李昊华东师范大学化学刘运林华东师范大学生态学沈斌华东师范大学电子科学与技术张金中华东师范大学公共管理戴建兵南京大学哲学代建鹏南京大学工商管理王国俊南京大学应用经济学李伟军南京大学法学雷俊生南京大学政治学倪春纳南京大学社会学吴新慧南京大学中国语言文学王学军南京大学历史学魏晓锴南京大学教育学钱小龙南京大学图书馆、情报与档案管理宗乾进南京大学数学王林南京大学物理学陈伟南京大学物理学李林南京大学物理学顾铭强南京大学电子科学与技术薛俊俊南京大学物理学孙宏祥南京大学化学陈小雨南京大学化学谢劲南京大学环境科学与工程苏冠勇南京大学天文学柳若愚南京大学大气科学诸葛小勇南京大学地质学杨水源南京大学生物学黄振南京大学计算机科学与技术杨怡玲南京大学临床医学戚荣丰东南大学城乡规划学史北祥东南大学动力工程及工程热物理王晓佳东南大学电子科学与技术陈喆东南大学土木工程宋良龙东南大学物理学马亮东南大学管理科学与工程朱斌东南大学电气工程臧海祥东南大学交通运输工程赵金宝东南大学生物学胡雯东南大学临床医学彭新桂浙江大学外国语言文学王荣斌浙江大学管理科学与工程吴志岩浙江大学公共管理段忠贤浙江大学数学胡思煌浙江大学物理学孙云蕾浙江大学化学许林茹浙江大学机械工程白小龙浙江大学机械工程王林涛浙江大学材料科学与工程文伟浙江大学动力工程及工程热物理金台浙江大学电气工程翁华浙江大学电气工程徐海亮浙江大学化学工程与技术吴晶军浙江大学力学李倩倩浙江大学电子科学与技术胡挺浙江大学控制科学与工程池清华浙江大学控制科学与工程章逸丰浙江大学计算机科学与技术王树森浙江大学计算机科学与技术徐斌浙江大学生物学朱律韵浙江大学环境科学与工程陈再明浙江大学植物保护刘贺浙江大学基础医学张薇浙江大学临床医学傅鹰浙江大学药学陶蓉蓉中国科学技术大学数学蔡宏坚中国科学技术大学物理学周宗权中国科学技术大学物理学芮俊中国科学技术大学物理学贺煜中国科学技术大学物理学徐来林中国科学技术大学化学陈洁洁中国科学技术大学化学陈武峰中国科学技术大学化学闫溢哲中国科学技术大学材料科学与工程卫涛中国科学技术大学动力工程及工程热物理陈登宇中国科学技术大学力学廖国江中国科学技术大学电子科学与技术陶永会中国科学技术大学地球物理学高新亮中国科学技术大学地球物理学冼桃中国科学技术大学地球物理学朱辉中国科学技术大学生物学夏鹏中国科学技术大学生物学李亚娟中国科学技术大学计算机科学与技术祝恒书中国科学技术大学管理科学与工程孙加森中国科学技术大学管理科学与工程曹雄飞中国科学技术大学核科学与技术张亮中国科学技术大学核科学与技术汪进中国科学技术大学物理学黄璞中国科学技术大学物理学刘愉快中国科学技术大学安全科学与工程范传刚厦门大学化学曹烁晖厦门大学化学徐桂良厦门大学化学吴选俊厦门大学化学郭文熹厦门大学化学彭军波厦门大学生物学陈艳厦门大学生物学李汉杰厦门大学环境科学与工程杜川军厦门大学环境科学与工程梁彦韬厦门大学数学吴国春厦门大学应用经济学苏佳厦门大学理论经济学付才辉厦门大学应用经济学蔡昌达厦门大学应用经济学张文城厦门大学中国史刘婷玉山东大学应用经济学王营山东大学中国语言文学崔春山东大学历史学刘涛山东大学数学宗高峰山东大学物理学马衍东山东大学化学代鹏程山东大学环境科学与工程许醒山东大学环境科学与工程徐菲山东大学材料科学与工程张俊杰山东大学材料科学与工程史志成山东大学机械工程崔晓斌山东大学控制科学与工程李海涛山东大学基础医学张猛山东大学公共卫生与预防医学周云平山东大学药学刘春喜中国海洋大学生物学冯超中国海洋大学生物学母伟杰中国海洋大学海洋科学王涛中国海洋大学生物学张伟中国海洋大学生物学张晓娜武汉大学管理科学与工程何超武汉大学应用经济学祁毓武汉大学法学袁康武汉大学法学郭少青武汉大学中国语言文学徐旭武汉大学公共管理殷宝明武汉大学材料科学与工程张豫鹏武汉大学电子科学与技术龙浩武汉大学化学张翠玲武汉大学化学武文博武汉大学化学秦四勇武汉大学生物学陈浩武汉大学口腔医学撒悦武汉大学水利工程蒋水华武汉大学材料科学与工程刘念武汉大学动力工程及工程热物理黄志武汉大学计算机科学与技术聂勇伟武汉大学测绘科学与技术熊小东武汉大学测绘科学与技术黄旭武汉大学测绘科学与技术张云菲华中科技大学新闻传播学张恒山华中科技大学社会学陈锋华中科技大学公共管理汪艳霞华中科技大学工商管理靳小翠华中科技大学控制科学与工程刘海华中科技大学数学王金霞华中科技大学计算机科学与技术段东圣华中科技大学光学工程雷蕾华中科技大学机械工程布宁斌华中科技大学动力工程及工程热物理刘欢华中科技大学材料科学与工程伽龙华中科技大学化学罗亚莉华中科技大学土木工程冯晓楠华中科技大学力学刘大彪华中科技大学中西医结合赵寅华中科技大学公共卫生与预防医学邹丽华中科技大学公共管理向小曦华中科技大学药学程彪华中科技大学生物学王程华中科技大学临床医学刘磊湖南大学应用经济学邓玉萍湖南大学计算机科学与技术李雄湖南大学管理科学与工程王纲金湖南大学力学冯慧湖南大学机械工程付建勤湖南大学控制科学与工程康旭东湖南大学环境科学与工程陈安伟湖南大学物理学许金友湖南大学材料科学与工程瞿佰华湖南大学电子科学与技术陈月皎中南大学物理学易早中南大学冶金工程阳海棠中南大学材料科学与工程孙翱魁中南大学材料科学与工程梁霄鹏中南大学冶金工程张理源中南大学冶金工程吴飞翔中南大学机械工程蒋日鹏中南大学交通运输工程王中钢中南大学交通运输工程邓江明中南大学力学武井祥中南大学交通运输工程邓东平中南大学矿业工程周健中南大学土木工程张科中南大学矿业工程彭康中南大学材料科学与工程张毅中南大学生物学许晓娟中南大学基础医学赵璐晴中南大学基础医学陈攀中南大学护理学叶曼中南大学临床医学廖洁月中山大学公共管理温明月中山大学中国史辜梦子中山大学中国语言文学张倩中山大学应用经济学陈中飞中山大学管理科学与工程周少锐中山大学生物学刘徐兵中山大学物理学胡伟中山大学光学工程辛洪宝中山大学化学暴欣中山大学化学刘亦武中山大学环境科学与工程孔令军中山大学信息与通信工程郭东生中山大学计算机科学与技术苏卓中山大学生物学赵强中山大学药学吴思涵中山大学口腔医学吴桐中山大学口腔医学刘中华中山大学临床医学郭小燕中山大学临床医学杨雪娇中山大学临床医学王德深华南理工大学机械工程关伟盛华南理工大学材料科学与工程唐征海华南理工大学电气工程赖志燚华南理工大学电子科学与技术林峰华南理工大学控制科学与工程余天佑华南理工大学计算机科学与技术全宇晖华南理工大学化学工程与技术魏嫣莹华南理工大学化学工程与技术姬小趁华南理工大学轻工技术与工程刘华敏华南理工大学管理科学与工程刘勇军四川大学管理科学与工程曾自强四川大学哲学杨子路四川大学历史学马英杰四川大学中国语言文学晏青四川大学新闻传播学高宪春四川大学物理学陈军全四川大学数学卢明四川大学生物学陶向四川大学物理学郭静华四川大学化学蔡云飞四川大学轻工技术与工程曾维才四川大学化学工程与技术刘壮四川大学材料科学与工程施奇武四川大学光学工程杜永兆四川大学材料科学与工程马猛四川大学口腔医学伍颖颖四川大学生物学袁克非四川大学药学杨洋四川大学基础医学张奎四川大学临床医学刘非重庆大学计算机科学与技术李华青重庆大学土木工程黄磊重庆大学化学工程与技术何辉超重庆大学物理学张虎林重庆大学数学周寿明重庆大学生物医学工程李林昊重庆大学材料科学与工程柴林江重庆大学电子科学与技术张磊重庆大学应用经济学陶勇重庆大学仪器科学与技术秦华锋电子科技大学信息与通信工程黄勇军电子科技大学电子科学与技术朱全江电子科技大学材料科学与工程唐海龙电子科技大学电子科学与技术吉彦达电子科技大学生物医学工程刘风西安交通大学机械工程盛俊杰西安交通大学机械工程李祥明西安交通大学材料科学与工程赵梓源西安交通大学动力工程及工程热物理宋渤西安交通大学动力工程及工程热物理王长安西安交通大学电气工程杨爱军西安交通大学电子科学与技术尹行天西安交通大学控制科学与工程沈超西安交通大学计算机科学与技术骞雅楠西安交通大学力学龙建民西安交通大学材料科学与工程杨涛西安交通大学材料科学与工程韦玉西安交通大学工商管理王治国西安交通大学工商管理黄缘缘西安交通大学哲学唐学亮西安交通大学马克思主义理论王永香西安交通大学生物学罗成西安交通大学生物学杨文婷西安交通大学临床医学朱茜茜西安交通大学临床医学韩亮西安交通大学临床医学曲凯西安交通大学基础医学董艳迎西安交通大学数学林绍波西安交通大学数学郗平西安交通大学数学贾纪腾西北工业大学航空宇航科学与技术魏鹏飞西北工业大学航空宇航科学与技术李璐祎西北工业大学材料科学与工程褚衍辉西北工业大学材料科学与工程马雄西北工业大学计算机科学与技术张海超西北工业大学计算机科学与技术梁韵基西北工业大学管理科学与工程周珍西北工业大学数学李斌龙西北工业大学材料科学与工程吴宏景西北工业大学材料科学与工程陈瑞卿西北农林科技大学生物学孙加节西北农林科技大学生物学邓蕾西北农林科技大学生物学徐雪西北农林科技大学农业工程操信春西北农林科技大学园艺学王平西北农林科技大学园艺学王彪西北农林科技大学园艺学孟江飞西北农林科技大学植物保护成玉林西北农林科技大学兽医学吴勇延西北农林科技大学农林经济管理王昕兰州大学地质学曹泊兰州大学中国史丛振兰州大学物理学刘作业兰州大学生物学孙旺盛兰州大学生物学王媛兰州大学公共管理王学军兰州大学材料科学与工程吴巍炜兰州大学应用经济学咸春林兰州大学物理学杨科兰州大学物理学张俊丽中共中央党校哲学唐忠宝中共中央党校政治学胡荣荣中共中央党校马克思主义理论贺方彬中共中央党校政治学王雪竹中共中央党校哲学杨发庭中国科学院大学物理学刘宇中国科学院大学化学武庆锋中国科学院大学材料科学与工程刘灰礼中国科学院大学环境科学与工程王旭中国科学院大学生物学胡浩中国科学院大学生物学王松中国科学院大学心理学张柳燕中国科学院大学电子科学与技术高安然中国科学院大学电子科学与技术孙征宇中国科学院大学环境科学与工程张凯中国社会科学院研究生院马克思主义理论朱继东中国社会科学院研究生院中国语言文学李小贝中国社会科学院研究生院应用经济学张占力中国社会科学院研究生院理论经济学刘昌义中国社会科学院研究生院理论经济学杨慧中国社会科学院研究生院理论经济学陆万军中国社会科学院研究生院中国语言文学惠嘉中国社会科学院研究生院理论经济学刘宏青中国社会科学院研究生院马克思主义理论肖斌中国社会科学院研究生院应用经济学宋瑞礼中国人民解放军国防大学马克思主义理论刘西山中国人民解放军国防大学军队指挥学饶德虎中国人民解放军国防大学军事后勤学与军事装备学陈零中国人民解放军国防大学军队指挥学于祥森中国人民解放军国防大学军事后勤学与军事装备学包学兵国防科学技术大学航空宇航科学与技术张进国防科学技术大学材料科学与工程孙良奎国防科学技术大学航空宇航科学与技术杨跃能国防科学技术大学控制科学与工程曾令李国防科学技术大学信息与通信工程杨俊刚国防科学技术大学计算机科学与技术马胜国防科学技术大学电子科学与技术秦军瑞国防科学技术大学光学工程陈伟国防科学技术大学电子科学与技术程国新国防科学技术大学光学工程江天

⑧ 有没有学习EAP的好一点的平台

七年的心理学（本科四年，研究生三年）学习生涯，出来就做了EAP专员，过来答一波。
在国外，EAP发展比较完善，最权威的证书就是CEAP（国际注册员工咨询师），由国际EAP协会发的；
而在国内更多的是几大EAP巨头（吐槽下- -）有着自己的培训机制，基本上很多还是从接线专员做起，也不是做EAP专员（再吐槽下- -），所以对于EAP的学习的平台和渠道还是很少的。而作为学生党、爱好党又或者是其他的原因想要系统学习EAP知识的，可以了解下国际EAP协会中国分会(EAPA中国分会)的公众号，里面也有着EAP专业知识的学习，行业信息等。
如果是想要证书的话，现在国内比较权威的也还是有国际EAP协会颁发的DEAP证书（国际认证EAP专员）——吐槽下：几大EAP公司（像是易普斯、盛心）更多的是认自己培训出来的-。- ——DEAP的老师有中央财经大学的赵然老师（《员工帮助计划》等国内第一批EAP书的作者），史占彪老师等等。
我为什么这么了解，就是因为我也参加了这个培训，确实挺值得的，就是价格小贵，肉疼-。-

⑨ 低碳爱情真正的含义是什么有人可以答复我吗

继“低碳生活”、“低碳经济”之后，“低碳爱情”的理念正在流传。3月18日，以“越幸福越低碳，越低碳越高尚”为主题的“低碳爱情峰会”在百合网举行，众多经济学家、环保人士、婚恋专家来到现场，为大力推动“低碳爱情”而鼓与呼。在此次峰会上，还出炉了 中国首份《低碳婚恋倡议书》，并向与会者展示了“婚恋碳排放地图”。 内容此次峰会由中国社会工作协会婚介行业委员会主办，婚恋中介网站百合网承办。全国妇联中国婚姻家庭研究会秘书长樊爱国、中国婚姻家庭研究会副会长陶春芳、经济学家赵晓、幸福经济家刘正山、中央财经大学心理系副教授赵然、资深心理咨询师丁力、低碳问题研究专家林辉、“自然之友”环保人士刘丽梅等不同领域的专家到会，就“低碳与婚恋”等话题发表精彩演讲并积极展开了讨论。 百合网婚恋研究院首席专家王治国在会上公布了“婚恋碳排放地图”，将婚恋过程中可能出现的高碳排放环节一一揭晓。其中，离婚、消极情绪带来的碳排放量最引人注意。据了解，这是首次将低碳与婚恋结合的专业分析。 幸福经济学家刘正山认为，从经济学来讲，“低碳观”实际上包括两种方式，一方面是低的外部性，另一方面是低的成本。也就是说，低碳婚恋也是用最少的成本来实现最大化的幸福。 中央财经大学心理系副教授赵然从爱情心理学和爱情经济学两个角度阐述了低碳爱情的意义。她认为，从心理学来讲，如果在爱情过程中，有很好的关系，就会减少对外部的需求。从爱情经济学的角度来看，在相同的回报前提下，好的关系成本更低，而不好的关系成本则更高。在爱情行为中，不论是需求的减少还是成本的缩减，都是一种低碳行为。反过来说，低碳的爱情则是好情感关系的体现，二者紧密相关。 低碳问题研究专家林辉则表示，低碳的本质就是可持续发展，这跟爱情的理念不谋而合，两者都是为追求一种幸福的、低投入高回报的生活。低碳爱情并非只指单纯的刻意节俭，相对于过往更低碳的生活方式也是低碳爱情的一种表现。从这个角度思考低碳爱情既符合东方人的特征，又符合西方人的哲学要求。 除了专家解读，此活动还力图将“低碳爱情”落实到个人的生活方式中，发布了一份《低碳婚恋倡议书》，呼吁大众在婚恋过程中遵循低碳准则。与会嘉宾对于《低碳婚恋倡议书》的出炉表示赞赏，来自婚恋问题研究领域的专家指出，当下年轻人在择偶过程中把物质要求放到了过高的位置，恋爱、婚姻还是应回归“幸福”这一本质，浪漫也可以很低碳。 经济学家赵晓以已婚人士的经验说，“想让你的配偶开心，你可以给她买一辆车，也可以去关心一下她的父母亲，后者的效果可能比买一辆车更好。并且用感情的方式以心换心，而不是用物质的方式，还可以减少碳的排放。”谈及碳排放量颇高的婚礼时，赵晓认为，比隆重的婚礼更能给人带来幸福感的，是神圣的婚礼。 以铺张的婚礼为典型，婚恋过程的高碳现象普遍存在。半年前，百合网婚恋研究院就着手进行了以“低碳爱情”为主题的调查，回收有效问卷30多万份。调查发现，恋爱成功与婚姻幸福能够有效地降低碳排放，“低碳爱情”的要求与百合网的使命“帮助亿万中国人拥有幸福的婚姻和家庭”不谋而合。记者发现，确实已经有越来越多的人士已经 “越幸福越低碳，越低碳越高尚”达成了共识，而“低碳爱情观” 俨然已经成了都市男女新风尚。 具体方法爱情减排法 低碳的核心内容之一就是减排，减少无谓的内耗。爱情中亦是如此。 减少攀比 攀比所带来的消耗绝对是高碳的。这里说的攀比，既指与身边同类人的对比，也指爱人之间的较力与竞争。比如女朋友的老公或是男朋友给女朋友买了名牌包包，那么也要求自己的老公或男朋友给自己买名牌包包，不想落于人后，要是要求得不到满足，心里便觉得“我的爱人比别人的差”。而男女之间的攀比，则有点可乐。婚恋顾问胡展鸿说，他曾看到一些恋人之间会互相比工资，“他们觉得两个人之间，谁的工资高谁就有话语权，以此来获得两人相处时的优越感。”殊不知，这样的攀比更会伤害彼此的感情。 减少一次性的爱情 实现低碳生活，所以我们号召减少一次性——一次性饭盒、一次性纸杯，一次性的购物袋……爱情关系中，亦要减少一次性。繁忙的现代社会，好好谈一场恋爱成为了一种奢侈，于是，一次激情的邂逅，一时寂寞的相依偎，成就了一段段一次性的爱情。然而这既是对爱情的伤害，更会导致高碳排放。据调查，失恋中的男女情绪低落、意志消沉，男性会更多地抽烟酗酒，女性则常常会选择疯狂购物；如果婚姻中的双方幸福感不够高，也会倾向于碳排放量较高的行为方式。所以，减少一次性的爱情，让我们的爱情更理智，更环保，也更长久。 减少假浪漫 爱情减排的最直接问题是“浪漫是否等于浪费”。爱情消费当中大部分的内容都注入到制造浪漫之中，而制造浪漫的成本很多都是非常规的，比如烛光晚餐，比如开着私家车到山顶兜风，到海边看星。又比如用蜡烛砌成一些图案，用鲜花传递心意。这些消费都是一次性的，所使用的物品在达到浪漫的目的后就成为城市的垃圾，但这些都被赋予了浪漫的情怀，女性都会被这些浪费的行为所感动。一个能为你干傻事的男性被视为是一个在乎你的人。但这种所谓浪漫的爱情手法其实就是高排放的行为。 减少个人伪装 爱情减排污染的最大行为是重复着“伪装、追求、热恋、了解、毕露、分手”的过程。人善于伪装自己来迷惑其他人。爱情的伪装就是为了让对方先接受一个伪装的自己，再通过努力让对方接受一个本源的自己。找有钱人所得到的安全感是比较足够的，因为与他们共同生活的安全顾虑会更少。不少人充富豪来博取心仪的异性青睐，希望以金钱攻势来攻陷对方的心理防线。这些伪装其实没有硬实力来支撑，是通过透支甚至以短期行为来欺骗对方。伪装性格，伪装人品等都会产生类似的结果。包装纸不环保，人的包装更加不环保。 爱情加法：碳补偿 生活中，一方面我们鼓励低碳的生活方式，另一方面会通过一定碳抵消措施，来达到平衡。即减排的同时，碳补偿。那么爱情中，又该如何实现碳补偿呢？ 增加与大自然的接触 心理学上早已证实，长期生活在钢筋水泥的城市中，人会日益变得压抑，心境日益狭隘，对事对人会变得苛刻而挑剔，从而容易引发烦躁、抑郁等负面情绪。心理学家们建议人们要多亲近大自然，让心境得到放松。恋人们也应找个时间，走近自然，在开阔的心境中，更好地接纳对方。亲近大自然并不一定要远离城市，去偏远的乡村。其实在我们的身边就有许多绿色公园，恋人们可以一起去公园里散散步，既敞开心扉，又不用开车，实现真正的环保。 增加实体接触 婚姻专家们建议要有实体接触，因为毕竟短信、电邮、电话等媒体传播的方式难以将人的情感直接的表露出来。往往需要消耗很长的时间来说明一个简单的问题，这还是一个比较好的结果，由于沟通不当而产生的误会与矛盾会激发双方的负面情绪甚至导致一段爱情的完结，本来谈恋爱就是一件高排放的活动，增加爱情的次数也就是不断地对环境进行污染。而直接的面对面沟通可以通过肢体语言表情等渠道使得情感的交流更加直观，同时也节约了电的使用以及碳的排放。 增加类家庭生活 拍拖其实是一个从个体到家庭的磨合过程。与一个人恋爱，预示了有机会与他建立家庭。吃喝拉撒睡，油盐酱醋茶都是一些生活不能回避的问题。现代都市的男女既渴望尝试共同的生活又恐惧共同生活所带来的麻烦与尴尬。既然是一个不能回避的过程，为什么不尽早去试试这个过程呢？上街吃饭，看电影，是一种体验，但是与正常的生活太脱节了，一起的买菜做饭，收拾家居，创造生活的情趣不是来得更环保更直接吗？.

⑩ 分析课前心理短片《我和我》中的赵然心理问题产生的原因及预防方法

中学生心理健康教育是根据中小学生生理心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，是素质教育的重要组成部分，然而，近几年来，由于一些教育工作者对学生的心理健康教育重视不够，使许多学生都有这样或那样的心理问题，笔者通过多年的教育教学实践，发现学生的心理健康问题产生的原因有以下几点：
一、对青春期带来的生理方面的变化，心理准备不够。
中学阶段正值中学生进入由童年向青年的过渡时期，即青春期，在这一时期，人的形态上表现为：身高体重迅速增长；在生理上，则表现为：性的发育和性成熟，并出现第二性征，虽然这些均为进入青春期的青年的正常的生理变化，但是面对这突如其来的诸多生理上的变化，对刚刚进入青春期的中学生来说，其心理发育水平却难以适应，再加上中学比小学有更多的学习上的压力，此时，作为教师，如果不能给他们以正确、合理的解释，势必会使学生产生这样或那样的心理问题或程度不同的心理障碍。如：焦虑不安、心烦意乱、抑郁多疑、意志力差、管不住自己，出现早恋、对家长、老师充满敌意等现象出现。
二、家长对子女的过高的期望值，给他们带来的心理健康问题。
可以说，当今社会上的父母没有一个不是望子成龙、望女成风的，但他们对自己的孩子的实际情况却没有正确的了解和认识，每一位父母都会为自己的孩子确立一个远大的目标，硬逼着他们向其奋斗，除了学校应学的文化课外，什么英语班了、乐器班了、美术班了、舞蹈班了，硬是逼着他们去参加，且多多宜善，这就使得中学生没了自由，没有了适于身心发展的良好的外部条件，这样势必使得他们表现为：厌学，为满足父母的虚荣心而说谎，为长期不能实现父母目标而压力重重、忧心重重，甚至悲观失望、厌世等。
三、教师或家长的心理的不健康，给学生造成的心理问题。
做为家长或教师，他们所面对的毕竟是十四五岁的青少年，他们毕竟是孩子，他们的心理最易受成年人的影响，哪怕是些轻微的不良影响，都有可能导致日后难以治愈的心理疾病，在学校里，他们与教
师有长时间的面对面的接触机会，教师的言谈举止及教师的心境、情绪是构成整个教育环境的组成部分。如果教师的心理不健康，必然会影响到教育环境，影响学生的心理健康成长。
针对上述学生心理健康问题及产生的原因，笔者认为：做为教师，尤其是班主任，应转变观念，提高认识，不断提高个人修养，保持自身心理健康，做好学生的心理保健者。
(一)、更新观念，提高认识，不断提高个人修养,保持自身的心理健康。
美国学者杜伯伦曾指出：“作为一个心理保健者，也许不是一个教师的主要任务，然而，如果一个教师忽视了心理的临床工作，他就收不到应有的教育效果，而且，在关键时期和最困难的问题上不能有
效地教育学生，他将忽略某些最基本的教育目的。假如教师能尽自己的职责，为一个健康的社会培养健康的公民，教师就必须意识到，他们做的心理保健工作者这个角色的责任。”这就是说，做为现代的教师，必须要更新观念：改“师道尊严”为“尊重，理解，平等”的关系，不断钻研教材，提高自己的素质，努力使自己成为一位心理健康的人，以身作则，为人师表，并不断挖掘教材中的心理教育素材，不但要完成“授业，传道，解惑”，还要适时、适地、适当地对学生进行健康心理教育，并能针对一些教学中的偶发事件，不失时机地去影响学生，对学生进行心理健康教育，担当好学生的心理保健者的角色。
(二)当好学生的心理保健者
青春期可谓是人生的“第二次断乳期”，是个人心理健康成长与发展的关键时期，这就要求我们教师向他们提供适当的指导，传授一些心理发育常识，使他们能及时正确地了解自己身心发展的特点和所要面临的问题，教给他们一些心理调控的方法，使他们能够顺利渡过难关，避免心理创伤，从而提高学生的心理素质，培养学生健全的人格，增强其心理承受能力，促进其健康、和谐的发展，以适应新时代的需要。
1．重视心理辅导
心理辅导通常被称为心理健康教育课或心理教育课。它是促进学生心理健康成长的有效途径，但如今在我们初中，尤其是农村初中，对这方面的重视还很不够，有些个别领导、教师还缺乏这方面的观念，其实心理健康教育不仅是对青少年学生，乃至成年人都是必不可少，且是至关重要的。我认为，在现在中学生中出现的诸如：厌学、辍学、打架、斗殴、胆怯、粗暴、对立、早恋、不诚实等一系列现象，和我们对青少年心理健康教育的重视不够是直接关系的，因此，我们教师，尤其是班主任和主管德育的领导，应该重视对学生的心理辅导。
2．做好心理咨询
在做好心理辅导的同时，再对学生做好心理咨询，可以有针对性地解决学生的心理问题，虽然学生的心理千差万别，心理问题也各有所异，但我们若能做好个别咨询的话，则针对性会更强，更有利于解决心理上的问题，铲除心理上的障碍，可是，别说在我们农村中学，即使是在城市中学，乃至高中、大学这方面的知识的咨询也为数不多的，所以，我认为如何尽快普及这方面的教育，是摆在我们面前的极
其严峻的问题，当务之急是我们做教师的，尤其是班主任应尽快转变观念，对有心理问题的中学生做好辅导咨询工作。
3．改善教学环境，做好心理健康教育。
教学活动是学校工作的主体，也是对学生影响最大的一项活动，因此，教学活动必须符合学生心理健康的需要，这就要求教师转变观念，树立维护学生心理健康的意识，因为学生知识的积累，认知结构的建立和完善，思维品质的改善等，无一不对学生产生重大影响。科学研究表明：“中小学生心理是否健康与其身体发育、身体健康、精神面貌、智力发展和学习成绩相关性极大”，据上海市精神卫生中心的调查表明：“发生学习困难的学生，有81%是因为存在不同程度的心理健康问题，而且许多学生的行为问题也并非是道德问题，大多数是心理因素所致”。
故而，心理健康问题是摆在我们面前的极其严峻的问题，也是时代赋予我们的历史使命，让我们来正视这个问题，当好学生的心理保健者。