北京大学中文系教授陆俭明

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书名：现代汉语语法研究教程

作者：陆俭明

豆瓣评分：8.6

出版社：北京大学出版社

出版年份：2005-2

页数：339

内容简介：

《现代汉语语法研究教程》中着重讲授了当前的一些热点问题和主要的理论和方法，也适当介绍了当前国际上形式语言学和功能语言学这两大语言学派的研究思路。同时从中文信息处理、对外语教学和中学语文教学这三方面说明了当前急需汉语语法的应用研究。每一讲都紧密结合汉语实际，深入浅出。适合本科、研究生教学之用，也适合作电大高级教程。现代汉语语法研究教程由陆俭明编著。

作者简介：

陆俭明，当代语言学家，北京大学中文系教授，博士生导师，兼任国家语委咨询委员会委员以及香港中文大学等17所海内外大学的荣誉教授。

Ⅱ 陆俭明的著作

汉语成语小词典（集体编写），商务印书馆，1958年。
现代汉语虚词例释（集体编写），商务印书馆，1982年。
现代汉语虚词散论，北京大学出版社，1985年。
虚词，人民教育出版社，1990年。
八十年代中国语法研究，商务印书馆，1993年。
现代汉语句法论，商务印书馆，1993年。
陆俭明自选集，河南教育出版社，1993年。
现代汉语，（集体编写），商务印书馆，1995年
现代汉语基础（合著，并兼主编），北京线装书局，2000年6月。
现代汉语基础自学辅导（合著），北京线装书局，2001年7月。
20世纪现代汉语语法八大家——陆俭明选集，东北师范大学出版社，2001年12月。
汉语和汉语研究十五讲（与沈阳合著），北京大学出版社，2003年。
现代汉语语法研究教程，北京大学出版社，2003年。
八十年代中国语法研究（重排本），商务印书馆，2004年。
现代汉语语法研究教程（修订版），北京大学出版社，2004年。
作为第二语言的汉语本体研究，外语教学与研究出版社，2005年。

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书名：汉语和汉语研究十五讲（第二版）

作者：陆俭明

豆瓣评分：5.6

出版社：北京大学出版社

出版年份：2016-10

页数：396

内容简介：

本书系统地讨论了语法研究和语言应用中的重要理论和方法，如结构理论与结构层次分析、变换理论与句式变换分析、特征理论与语义特征分析、配价理论与配价结构分析、空语类理论与空语类分析、移位理论与成分移位分析、约束理论与语义所指分析、指向理论与语义指向分析等，几乎涉及所有前沿的研究方向和热点的研究课题，读者可从中了解基本的汉语语法规则和分析方法，解决汉语应用中“话该怎么说”“为什么这样说而不那样说”等诸多问题。

作者简介：

陆俭明，1935年生于苏州。世界知名语言学家，北京大学资深教授，1985年国务院批准为博士生导师。现为国家语委咨询委员和17所高校的兼职教授曾任世界汉语教学学会会长、国际中国语言学学会会长、中国语言学会副会长等。曾获多项国家级和省部级科研教学奖项。

沈阳，1955年生于上海，1993年在北京大学获博士学位。现为教育部长江学者特聘教授，南京大学文学院教授兼语言学系主任，国家语委中国语言战略研究中心主任。研究成果获全国高校人文社科优秀成果奖和省级优秀成果奖等15次。教学成果获国家级教学成果奖（教学团队带头人）、精品教材奖等8次。

Ⅳ 全球华语词典的解读《全球华语词典》

以促进全球各地华语自然融合为旨归的《全球华语词典》，2010年5月17日在北京正式出版。在中国大陆地区已有《现代汉语词典》的前提下，为何还要编纂《全球华语词典》？刚刚付梓出版的《全球华语词典》究竟要解决哪些问题？就读者普遍关注的这些问题，《中国教育报》记者柯进采访了国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明，北京大学中文系教授陆俭明，新加坡南洋理工大学教授周清海等编写组成员。
问：请问当前为什么要编纂这本《全球华语词典》？
答：从历史的角度来看，汉语是世界上历史最悠久的语言之一，是以它为母语的人口最多的一种语言，也是世界上虽有众多方言但至今未被分化的一种语言。在历史发展的长河中，汉语逐渐克服了种种方言的分歧，形成了以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。这种共同语在中国大陆称为普通话，在我国台湾地区称为国语，在港澳地区现在也都称普通话，在海外普遍称为华语。
近代以来，由于历史原因，不少中国人为生计飘洋过海到异国他乡工作和生活，同时也把汉语带到了世界各地。华语因此也就成了生活在不同地域华人联系和交流的纽带。但是，由于文化背景、生活环境和生活方式的不同，中国大陆的普通话、港澳台地区的国语和海外其他地区的华语，很自然地出现了一些差异，甚至语言变异现象普遍存在，词汇变异尤为突出，以致成为阅读的障碍。目前，全球华人社区都或多或少地存在反映当地特有事物或现象的词语，也存在着一些词语的地方变体。这些词语统称为地区词（或社区词）。
地区词往往成为全球华人相互沟通和交流的障碍，同时也在一定程度上阻碍了汉语的国际传播。在网络时代，这种沟通上的障碍必须消除，以利于知识的传输和信息传播；方法之一就是要编纂一部环球华语地区词词典。可以说，编纂环球华语地区词词典是时代的呼唤，是顺应时代的需要，是一项开创性的语文建设工程。
问：《全球华语词典》的出版具有哪些重要意义？
答：中国走向世界，需要全世界华人的支持。华人华侨心向祖国（祖籍国）、血脉相连；华语是全世界华人的纽带、认同的标志、凝聚力的体现。目前全世界学汉语的人群中，绝大多数是华人华侨；关心华侨华人的母语教育，祖籍国责无旁贷。各地华语在发展中存在差异，给各地的华语教学带来不便，影响了华语的国际传播，甚至影响了华人社会的正常沟通。编纂出版《全球华语词典》，有利于世界华人间的交流和沟通，有利于扩大普通话的影响力，对规范和推动华语的使用、弘扬中华文化具有重要作用，对增强中国在世界华人社会的影响力具有重要意义。
问：从世界范围来看，华语使用范围很大，而每个地区因为文化背景、生活习惯等不同，导致地区性词语大量存在。那么，在《全球华语词典》的编纂上，将如何解决规范性与语言的地域性特色问题？
答：在编纂过程中，《全球华语词典》以“查考的需要”为重点，对于不同华语区的语言习惯采取有选择性地收录，以方便世界各地不同华语区之间的交流。比如，同一个意义，不同的华语区对语素作了不同的选择，如：捐血——献血，军眷——军属，等等。再比如，语素相同而语序不同的词，如：摊分——分摊，随伴——伴随，梯阶——阶梯，等等。这两类词，都不会影响交流，数量也很多，《全球华语词典》只能有选择性地收入。
从历史的发展来看，1949年之后，中国的语言随着社会的大变迁而变迁。中国语言独立发展，对其他华语区很少构成影响。而1949年前的“国语”，却在华语区流传、生根。不同的华语区也分化出不同的区域变体。
但大体上说，华语区的语言都比较接近1949年前的“国语”，华语区之间语言的相互影响也比较多，与1949年以后独立发展的“现代汉语”的距离比较远。
对这些有距离的现象，不可能强求统一，只能在交流中让差异自然融合。交流是双向的。《全球华语词地》对中国人到其他的华语区时，也有参考的价值。
问：在编纂《全球华语词典》时，编写组以“查考的需要”为主要任务，丰富现代汉语标准语，具体如何体现？
答：编纂《全球华语词典》的第二个目的是，在汉语国际化的过程中，提供丰富现代汉语标准语的词汇源泉。据有关部门统计，现代汉语里每年大约出现1000个新词。这些新词，除了中国自己创造的，如“两会”、“特区”、“一国两制”、“审批”等之外，也有不少是引进的。
2005年版的《现代汉语词典》收了动粗、政要、烂尾、搞定等，就是从华语区引进的新词。但哪些应该收入，哪些不应该收入，是应该谨慎的。
因此，《全球华语词典》以“查考的需要”为主要任务，大量收入各华语区相对稳定的汉语词语，方便华语区之间的交往。这些词语，在广泛应用，稳定了之后，《现代汉语词典》再考虑收入，就可能更符合《现代汉语词典》的性质。
在交流中，那些被多个区域采用的词语，就可能成为华语的共同词语。这就起到了丰富现代汉语标准语的作用。
问：编纂《全球华语词典》的一个重要目的，是促进汉语的相对规范性和趋同化，那么在编纂上如何既要正视各华语区语言生存的文化背景等现实，又要保持汉语的趋同化发展方向呢？
答：确实，我们编纂《全球华语词典》还有第三个目的，那就是促进汉语的趋同。《全球华语词典》的解释用语都是地道的现代汉语标准语，并且以现代汉语标准语作为比较标准，以显示地区性的差异——尤其是微小的，一般人难以察觉的差异。这保证了《全球华语词典》在语言趋同中能发挥积极的作用。
比如：“与否”，应该注上“现代汉语只用在双音节的动词、动词短语或者形容词的后边”，以显示一般人没注意的差异。“加以”不能用在单音节副词后面，单音节副词后面只能用“加”，如“不加研究”和“多加注意”。
语素不同或语序不同的双音词，也都将注上现代汉语等义的词。台湾用“房市”，现代汉语用“楼市”；台湾的“牵手的夫君”，不懂闽南话的读者，一定产生误解。词典在“牵手”下都应该用现代汉语说明“牵手：配偶”。
词典注释所提供的信息，有助于加强、巩固华语的共同核心，华语的趋同。
问：除了编纂出版这本《全球华语词典》，今后还有什么构想？
答：今后，汉语的应用不限于中国，学习汉语也不全在中国，因此，编好结合当地社会情况与语言情况的汉语教材，就是必须的。汉语学习者与汉语使用者，可能在不同的华语区工作或学习，《全球华语词典》必须为他们提供足够的语言信息。语言教学人员也能从词典中找到有用的语言信息，协助他们的教学。
随着中国整体国力的扩展，中国传媒和影视影响力的扩大，将使现代汉语标准语的影响力越来越大，使各地华语相互靠拢，也将使华语原来具有的共同核心更加坚实。
但是，这个影响应该是在交流中逐渐发生的，是沟通交流中自然取舍的结果。我们只能做柔性的引导，而不是强行的统一。《全球华语词典》所提供的资料和注释、说明，就只是一种柔性的引导，能不能在趋同中起作用，完全仰赖于华语区之间语言使用者的共识。

Ⅳ 有人知道陆俭明教授的联系方式吗邮箱之类的都可以，万谢啊！

陆俭明，男，1960年留校任教至今。 工作单位：北京大学中文系 所在教研室：现代汉语、研究领域：现代汉语 研究方向：现代汉语句法、现代汉语虚词、对外汉语教学、中文信息处理以及中学语文教学等方面。国际中国语言学学会会长、世界汉语教学学会会长（曾任）自1981年以来，曾先后应邀赴美国、日本、泰国、新加坡、韩国、挪威、德国、法国、荷兰、澳大利亚、马来西亚、葡萄牙、加拿大、越南以及我国的香港、台湾、澳门等17个国家和地区或任教，或进行合作研究，或进行学术访问。他老人家是北大的，我是社大的，伤不起

Ⅵ 陆俭明的最新简介

现任北京大学中文系教授，博士生导师，兼任国家语委咨询委员会委员以及香港中文大学等17所海内外大学的荣誉教授。曾任国际中国语言学学会会长（一届）、世界汉语教学学会会长（连续两届）、中国语言学会副会长、北京大学汉语语言学研究中心主任（连续两届）、北京大学文科学术委员会委员、北京大学人文学院学术委员会委员。

Ⅶ 陆俭明的介绍

陆俭明，男，1960年留北京大学任教至今。现 工作单位：北京大学中文系 。所在教研室：现代汉语、研究领域：现代汉语 研究方向：现代汉语句法、现代汉语虚词、对外汉语教学、中文信息处理以及中学语文教学等方面。国际中国语言学学会会长、世界汉语教学学会会长（曾任）自1981年以来，曾先后应邀赴美国、日本、泰国、新加坡、韩国、挪威、德国、法国、荷兰、澳大利亚、马来西亚、葡萄牙、加拿大、越南以及我国的香港、台湾、澳门等17个国家和地区或任教，或进行合作研究，或进行学术访问。陆俭明先生为国际级语言大师。

Ⅷ 陆俭明的基本信息

姓名：陆俭明
性别：男
国籍：中国
出生日期：1935年11月5日
出生地点：江苏省吴县
工作单位：北京大学中文系
所在教研室：现代汉语教研室
教学、研究领域：现代汉语

Ⅸ 陆俭明的序文

1《现代汉语补语研究资料》（北京语言学院语言教学研究所编）序，北京语言学院出
版社，1992年。
2《语体语言教程》（段业辉著）序，1993年。
3《陆俭明自选集》跋，1993年。
4《现代汉语空语类研究》（沈阳著）序，山东教育出版社，1994年。
5《八十年代中国语法研究》（韩文译本）序，1994年。载汉语学习》1994年6期。
6《现代汉语配价语法研究》（沈阳、郑定欧主编）序，北京大学出版社，1995年。
7《语言文字论集》（新加坡林万菁 著）序，新加坡国立大学中文系汉语研究中心，1996年。
8《华文教学应走的路向》（新加坡周清海 著）序，南洋理工大学中华语言文化中心，1998年。
9《现代汉语配价语法研究》（第二辑）（袁毓林、郭锐 主编）序，北京大学出版社，1998年。
10《汉语动词的配价研究》（袁毓林 著）序，江西教育出版社，1998年。
11《语言的认知研究和计算分析》（袁毓林 著）序，北京大学出版社，1998年。
12《汉语语法变换研究》（方经民著）序，日本白帝社，东京都，1998年。
13《新闻语言学》（段业辉著）序，江苏教育出版社，1999年。
14《八十年代中国语法研究》（日文译本）序，2000年。
15《配价理论与汉语语法研究》（沈阳 主编）序，语文出版社，2000年。
16《面向中文信息处理的现代汉语短语结构规则研究》（詹卫东著）序，清华大学出版社，2000年。
17《对外汉语教学回眸与思考》（张德鑫、靳光谨 编）序，外语教学与研究出版社，2000年10月。
18《现代汉语动词语义计算理论》（靳光瑾 著）序，北京大学出版社，2001年6月。
19《现代汉语名词研究》（王珏 著）序，华东师范大学出版社，2001年1月。
20《普遍语法原则与汉语语法研究》（徐杰 著）序，北京大学出版社，2001年7月。
21《生成语法理论与汉语语法研究》（沈阳、何元建、顾阳 著）序，黑龙江教育出版社，2001年7月。载《汉语学习》2002年第2期。
22《泰语语法新编》（裴晓睿 著）序，北京大学出版社，2001年。
23《北京话里的“着(·zhe)”字新探》（刘一之 著）序，北京大学出版社，2002年。
24《乔姆斯基的形式句法——历史进程与最新理论》（石定栩 著）序，北京语言文化大学出版社，2002年。
25《现代汉语词类研究》（郭锐 著）序，商务印书馆，2002年。
26《汉语标题语言研究》（尹世超 著）序，商务印书馆，2002年。
27《语言理解与认知》（崔希亮著）序，北京语言文化大学出版社，2002年。
28《汉语语义结构研究》（李芳杰 著）序，武汉大学出版社，2003年。
29《法庭问答及其互动研究》（廖美珍 著）序，法律出版社，2003年。
30《汉语句法引论》（徐丹 著）序，北京语言大学出版社，2003年。
31《汉语方言语法研究和探索》（戴昭铭 主编）序，黑龙江人民出版社，2003年。
32《汉语复合词语义构词法研究》（朱彦 著）序，北京大学出版社，2004年。
33《现代汉语中的致使句式》（熊仲儒 著）序，安徽大学出版社，2004年。
34《汉语语法研究的认知视野》（袁毓林 著）序，商务印书馆，2004年。
35《汉语教学与汉语拼音正字法》（许福吉、冯志伟 著）序，新加坡，2005年。
36《语言学前沿与汉语研究》（刘丹青主编）序，上海教育出版社，2005年。
37《嘻哈说唱学汉语》（卢毓文 编）序，北京语言大学出版社，2006年。
38《“国别化”对外汉语教学用词表制定的研究：以韩国语为例》（甘瑞瑗著）序，北京大学出版社，2007年。
39《隆回湘语动词句式的配价研究》（丁加勇著）序，湖南师范大学出版社，2006年。
40《商务馆学汉语词典》（鲁健冀、吕文华编）序，商务印书馆，2006年。
41《构式：论元结构的构式语法研究》（吴海波 译），北京大学出版社，2007年。
42《语言非范畴化——语言范畴化理论的重要组成部分》（刘正光 著），上海外语教育出版社，2006年。
43《商业汉语口语研究——现场促销语言调查与分析》（张黎 著），中国传媒大学出版社，2007年。
44《动态语言知识更新研究》（张普 著），商务印书馆，2007年。
45《韩国学生汉语学习策略研究》（钱玉莲 著），南京师范大学出版社，2007年。
46《〈庄子〉动词配价研究》（殷国光 著），XXX出版社，2008年。
47《四种媒体新闻语言比较研究》（段业辉 著），XXX出版社，2008年。
49《言语交际学重构》（刘焕辉 著），江西教育出版社，2008年
50《实用医学汉语·语言篇》（朱徳君、程乐乐主编），外语教学与研究出版社，2008年。
51《全国优秀对外汉语教师教学论集》（赵晓非主编），人民教育出版社，2009年。
52《基于认知的汉语计算语言学研究》（袁毓林 著），北京大学出版社，2008年。
53《汉语词类划分手册》（袁毓林 著），北京语言大学出版社，2009年。

Ⅹ 哪个语言学家对文化和语用学有卓越贡献

顾炎武（1613-1682）,原名绛，字忠清。明亡后改名炎武，字宁人，亦自署蒋山佣。学者尊为亭林先生。江苏昆山人。明末清初著名的思想家、史学家、语言学家。他为国家做出了巨大贡献。曾参加抗清斗争，后来致力于学术研究。晚年侧重经学的考证，考订古音，分古韵为10部。著有《日知录》、《音学五书》等，他是清代古韵学的开山祖，成果累累; 他对切韵学 也有贡献，但不如他对古韵学贡献多。顾亭林学术的最大特色，是一反宋明理学的唯心主义的玄学，而强调客观的调查研究，开一代之新风，提出“君子为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉？”
王力先生（1900-1986）字了一，广西博白人。中国现代语言学的奠基人之一。早年贫寒辍学，在家自学。1924年赴上海求学，1926年考入清华国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先后兼任中国科学院哲学社会科学部委员，中国文学改革委员会委员、副主任，中国语言学会名誉会长，全国政协第四、五、六届委员，第五、六届常务委员等职。
吕叔湘(1904-1998)江苏省丹阳人。吕叔湘先生是中国语言学界的一代宗师,70多年以来一直孜孜不倦地从事语言教学和语言研究,涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等广泛的领域。
丁声树（1909-1989）语言学家。号梧梓。河南省邓县人。1932年自北京大学中国文学系毕业后到中央研究院历史语言研究所。1944～1948年在美国考察。1952年后一直在中国科学院语言研究所（1977年改名为中国社会科学院语言研究所）任研究员，曾任中国科学院哲学社会科学部委员会委员、中央推广普通话工作委员会委员、中国科学院普通话审音委员会委员、《中国语文》杂志主编、1959～1964年中国政协六届全国政协委员、1964年和1978年第三、第五两届全国人大代表。丁声树在语言文字领域奋斗近半个世纪，研究范围很广，在汉语语法、汉语音韵、汉语方言、古代汉语及词典编纂等方面都有很深的造诣。
潘悟云（1943-），中国语言学家，浙江瑞安人。汉语音韵学的专家。 1943年3月出生。1982获复旦大学文学硕士学位。1993年从温州师范学院调上海师范大学工作，同年评为现代汉语博士生导师，并任该博士点负责人， 1999年任上海社会科学界联合会（社联）副主席，上海社联语言研究中心主任。1986年以后多次应加州大学伯克莱分校、加州大学圣地亚哥分校、威斯康辛大学、奥斯陆大学、香港城市大学、中文大学、科技大学的邀请讲学、研究和学术访问。
周有光,原名周耀平，1906年生于江苏常州。经济学教授，杰出的语言文字学家。提出汉字效用递减率、汉字声旁的有效表音率，阐述整理汉字的四定原则（定形、定音、定序、定量）。倡导研究现代汉字学；在上海师大、华东师大、北京大学先后开设现代汉字学课程。提倡比较文字学的研究，在世界文字发展史中理解汉字的历史地位；提出六书有普遍适用性、文字三相分类法；对人类文字的发展规律进行新的探索；清华大学等校采用作为教材。
陆志韦（1894-1970）语言学家、心理学家。别名陆保琦，浙江省吴兴县人。中国科学院哲学社会科学部委员。还曾经任第一届全国政协委员、中国科学院心理研究所筹备委员会主任、中国文字改革委员会委员、汉语拼音方案委员会委员等。他在语言学方面的研究主要包括音韵学，现代汉语的词汇、语法及文字改革等几个领域。
陆俭明，男，1935年生，北京大学中文系教授，国际著名语言学家。主要从事现代汉语语法研究。著有《陆俭明自选集》、《现代汉语句法论》、《八十年代中国语法研究》、《现代诒语语法研究教程》、《陆俭明选集》、《现代汉语虚词散论》等。 工作单位：北京大学中文系 所在教研室：现代汉语、研究领域：现代汉语 研究方向：现代汉语句法、现代汉语虚词、对外汉语教学、中文信息处理以及中学语文教学等方面。国际中国语言学学会会长、世界汉语教学学会会长（曾任）。 诺姆·乔姆斯基，美国当代最著名的语言学家、麻省理工学院教授、结构生成语法的奠基人，深刻影响了语言学、哲学、心理学和计算机科学等；同时也是当代西方知识分子反对霸权主义的泰斗性人物，撰写了大量政论文章和著作，每当国际政治格局发生重大变动时，西方知识分子常常“仰望乔姆斯基”，而他也屡屡在这些时刻做出标志性发言。“9· 11”后乔姆斯基接受了几乎世界所有著名媒体的专访，而他在大学的演讲也吸引了数百米的领票队伍。

布龙菲尔德（Leonard Bloomfield，1887-1949），美国语言学家。布龙菲尔德的早期著作是出版于1914年的《语言研究导论》，立足于心理学来阐释语言。1933年他的最有影响的著作《语言论》出版。这时，他已从构造心理学转到行为主义心理学。他在该书中提出了美国结构语言学派研究语言的基本原则和描写语言结构的总框架，如区分粘附形式和自由形式、关于直接成分的分析、配列学说等等。他的语言观在20世纪30年代和40年代对大多数美国语言学家的态度和看法起着支配作用，一大批语言学家聚集在布龙菲尔德语言学的大旗之下，形成了一个布龙菲尔德学派。在美国语言学史里，有人把1933--1950年称为布龙菲尔德世纪，可见布龙菲尔德在美国语言学界的崇高地位和巨大影响。布龙菲尔德还致力于理论的应用，特别是外语教学。20世纪20年代初，他编写了一套英语教科书和德语初级教科书。二战期间，编写了《外语实地调查简明指南》。1945年，他为美国国防部编的《俄英词典》写了俄语语法简介。布龙菲尔德是美国语言学会的发起人，曾任主席职位。此外他也是美国其他一些著名学会的会员，还担任过国际语言学家常设委员会的委员，曾经是国际语音协会和丹麦皇家科学院的会员。
爱德华·萨丕尔（Edward Sapir）美国语言学家。弗斯（J· R·Firth）是英国的第一位语言学家。他接受了“语言环境”的思想并发展成语言研究中的“系统”思想。“系统”思想后来成为英国语言学的一个主要特征。
瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔（Ferdinand de saussure 1857-1913）是现代语言学的重要奠基者，也是结构主义的开创者之一。他被后人称为现代语言学之父，结构主义的鼻祖。《普通语言学教程》（Cours de Linguistique Generale）是索绪尔的代表性著作，集中体现了他的基本语言学思想，对二十世纪的现代语言学研究产生了深远的影响。同时，由于其研究视角和方法论所具有的一般性和深刻性，书中的思想成为二十世纪重要的哲学流派结构主义的重要思想来源。