江南大学人文学院副教授引进
㈠ 江南大学人文学院的学院概况
人文学院是一个涉及教育学、中国语言文学、艺术学3个一级学科的综合性文科学院，学院设有六个系、三个中心、二个研究院、一个基地，即中文系、教育系、教育技术系、影视传播系、音乐系、舞蹈系、教学实验实践中心、中小学校长教师培训中心、语言文字与教师技能培训测试中心、田家炳教育科学学院、江南人文艺术研究院、国家大学生文化素质教育基地。形成了集教育、文学、艺术于一体的人才培养基地。
学院已初步形成以研究生教育为龙头，本科生教育为主体的育人体系。研究生教育有中国古代文学、比较文学与世界文学、教育学原理等3个硕士点。设有汉语言文学、教育学（师范）、教育技术学（师范）、戏剧影视文学、音乐学(师范)、舞蹈编导等6个本科专业。全院现有在校研究生、本科生近2000人。
学院师资力量雄厚，具有很强的科技创新力，获得国家社科基金项目3项，获得国家、省、部级课题40多项，发表高水平论文300多篇，出版著作50余部，获省级教学成果奖3项。由舞蹈专业编排的《羌山红》荣获文化部“文华奖”；由戏剧影视文学专业老师撰写的人文系列专题片《说吴》,荣获第六届中国纪录片国际选片会十大纪录片奖。学院拥有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍，现有专任教师105人，其中教授18人，副教授32人，专任教师中具有高级职称的教师比例达48%，基本形成了一支以学科带头人领衔、有较高学术造诣和教学水平的学术团队。
学院秉承江南大学百年办学的优良传统，注重人文和社会科学素养的培植，坚持“笃学尚行，止于至善”的校训精神，加强教学质量工程的建设。我院建有国家级精品课程1门，省级精品课程3 门，获得国家级规划教材、省级精品教材、国家大学生创新性实验计划项目、省级大学生实践创新训练计划项目等多项。
人文学院文化积淀厚重，办学资源丰富，拥有国内一流的教学硬件设施。现有四万余册专业图书资料以及一千多万元的教学设备，设有多媒体技术实验室、网络技术实验室、人工智能实验室、电视制作实验室、电视演播厅、语音实验室、办公数字化实验室、新闻传播实验室、摄影实验室、心理学实验室、练功厅、琴房、微格教学等先进的实验设施，为学科建设、人才培养创造了优良的环境条件。
人文学院的未来发展将按照“抓优化、提质量、上水平、办特色”的方针，以人才培养为根本，以教学科研为中心，以学科建设为龙头，积极探索人文学科创新发展的途径，努力建设人文基础厚实，学科交叉优势明显，办学特色突出的高水平人文学院。
㈡ 江南大学人文学院师资力量怎么样
江南大学人文学院中文系可追溯至1948年钱穆先生创办的江南大学文学院。汉语言文学专业创建于1981年，现有中国语言文学一级学科硕士点，涵括中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学五个二级硕士专业方向。
本专业拥有一支力量雄厚、结构合理的师资队伍，现有专任教师39人，副教授以上教师占比近90%，博士学位教师及硕士生导师占比近50%；在国学研究、古籍整理及年谱编撰、诗学及美学研究、文学思潮、影视文化及食品文化研究等方面，形成亮点，在 “吴文化研究”、“江南历史文化名人研究”、“苏南学术文化研究”等方面成果丰硕。
培养目标：培养具有健全的人格、强烈的社会责任感和良好的人文素养，掌握系统扎实的中国语言、文学基本理论、基础知识，具有较强的中文表达能力和审美能力以及初步的语言文学研究能力，能在教育、文化、出版、影视传媒机构以及政府机关等企事业单位从事教学、文秘、宣传、管理、编辑、影视创作、媒体采访等与本专业相关工作的中国语言文学学科复合型创新人才。
主干课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、基础写作。
毕业去向：（一）深造情况：学生海外留学涵括欧洲、美洲、澳洲、亚洲等地区，境内考研覆盖北京大学、复旦大学、南京大学等知名高校，进一步深造率近30%。优秀毕业生可免试推荐攻读硕士研究生。
（二）就业去向：汉语言文学专业具有广阔的就业市场，学生主要到政府机关、教育行业、出版传媒及企事业单位从事文秘、宣传、教育、编辑、管理等工作，每年的就业率保持在98%以上。
㈢ 江南大学的汉语文学师范有选修课吗
有。
选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。分限制性选修课与非限制性选修课。前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。
江南大学人文学院中文系可追溯至1948年钱穆先生创办的江南大学文学院。汉语言文学专业创建于1981年，现有中国语言文学一级学科硕士点，涵括中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学五个二级硕士专业方向。2020年，师范方向恢复招生。
本专业拥有一支力量雄厚、结构合理的师资队伍，现有专任教师34人，副教授以上教师占比近90%，博士学位教师及硕士生导师占超过60%；在国学研究、古籍整理及年谱编撰、地域文化研究、诗学及美学研究、文学思潮、影视文化及融媒文化研究等方面，形成亮点，在“吴文化研究”、“江南历史文化名人研究”、“苏南学术文化研究”、“方言与地方文化”研究等方面成果丰硕。
本专业师资精英荟萃，副教授以上教师占比近九成，博士学位教师及硕士生导师数量超六成，学术研究涉猎广泛，硕果累累，支持地方文化建设，成就斐然，吴文化研讨与传播更是精品叠出，声名远扬。
培养目标：本专业适应新时代国家基础教育改革与发展的要求，培养高素质语文教育教学师资。要求学生通过四年的专业学习，具有坚定正确的政治立场、深厚的人文素养和开阔的社会视野，系统掌握汉语言文学和教育学学科知识，具有较强的教育教学实践、教学研究和终身学习的能力，毕业后能够胜任中小学语文教育教学相关工作，获得良好的职业发展。
主干课程：中国文学史、外国文学史、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、美学、中国现当代文学、教育学、语文教学课程论等。中国语言文学一级学科硕士点（涵括中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学五个二级硕士专业方向）是对以上课程学习的进一步深入。各专业方向师资力量强大，均有高水准的教授、副教授执教杏坛。
毕业去向：
（一）深造情况：学生海外留学涵括欧洲、美洲、澳洲、亚洲等地区，境内考研覆盖北京大学、复旦大学、南京大学等知名高校，进一步深造率近30%。优秀毕业生可免试推荐攻读硕士研究生。
（二）就业去向：中小学语文教育教学、学校管理、教育培训及其他相关工作。
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书名：诗人十四个
作者：黄晓丹
豆瓣评分：8.7
出版社：北京联合出版公司
出版年份：2019-7
页数：288
内容简介：
十四位古代诗人和一个现代闯入者
一场始于1600年前的诗歌沙龙
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七堂围绕“春天”意象与“青春”经验的文学课，
以现代心理学解读古代诗人，
诗与心灵自由飞动，
抵达诗歌中那些恍兮惚兮的微妙细节，
让古代心灵中幽微隐秘的部分重见天日，
成为与现代生命体验共情的丰富资源。
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《诗人十四个》围绕“春天”意象与“青春”经验，用古诗词阐释友情、孤独、情欲、死亡、别离五种生命事件，渴求与接纳两种生命态度。全书根据这些主题分为七章，每章选择两个诗人，讲解其在这一主题下的文学样貌与诗人个人气质，并在两个诗人的对比中，呈现诗歌的不同解读，展现生命的矛盾性和可能性。
作者简介：
黄晓丹，江苏无锡人，苏州大学古代文学硕士，师从罗时进教授；南开大学古代文学博士，师从叶嘉莹教授；加拿大麦吉尔大学联合培养博士，师从方秀洁教授。现任江南大学人文学院副教授，硕士生导师。
㈤ 马琼的介绍
马琼1，女，1961年11月出生于江苏无锡，中国民主促进会会员。1985年毕业于南京师范大学音乐系，1989年考入上海音乐学院进修。现任江南大学人文学院教授，校工会副主席，无锡市第八届文联副主席，无锡市音协副主席，中国音乐家协会会员，兼任无锡市政协委员、民进无锡市委常委。
㈥ 江南大学人文学院的机构设置
教学机构：
中文系
教育系
教育技术系
影视传播系
音乐系
舞蹈系
研究内机构：
教育科学研究所
无锡教容育改革与发展研究中心
无锡吴越文化研究中心
无锡江南影视文化研究中心
江南大学食品文化研究中心
常设机构：
无锡校长教师培训中心
语言文字与教师技能测试中心
㈦ 什么是管乐
管乐有多个释义，具体如下：
1、管乐：管状乐器及其所奏音乐
管乐是指以管发声的乐器及其所奏的音乐。常见的西洋管乐器包括单簧管，双簧管，萨克斯，长笛，巴松等木管乐器;小号，中音号，长号，圆号，大号等铜管乐器。
包括单簧管，双簧管，萨克斯，长笛，巴松等木管乐器；小号，中音号，长号，圆号，大号等铜管乐器。管乐可以进行独奏，重奏，也可组成军乐团，行进管乐团，室内管乐团，交响管乐团等多种形式的演奏团队。国内最为知名的管乐团为中国人民解放军军乐团。
2、管乐：管仲、乐毅的合称
管乐指春秋时齐国名相管仲与战国时燕国名将乐毅的并称。管仲，春秋时期法家代表人物。是中国古代著名的 : 经济学家、哲学家、政治家、军事家，被誉为“法家先驱”、“圣人之师”、“华夏文明的保护者”、“华夏第一相“。被道教列奉为 “丙申太岁管仲大将军。”
乐毅人，战国后期杰出的军事家，魏将乐羊后裔，拜燕上将军，受封昌国君，辅佐燕昭王振兴燕国。公元前284年，他统帅燕国等五国联军攻打齐国，连下70余城，创造了中国古代战争史上以弱胜强的著名战例，报了强齐伐燕之仇。后因受燕惠王猜忌，投奔赵国，被封于观津，号为望诸君。
3、管乐：江南大学人文学院副教授
管乐，女，1973年2月出生，江南大学人文学院副教授，南京师范大学音乐学院音乐教育本科，首都师范大学音乐学院 音乐教育硕士。
4、管乐：中国内地女演员
管乐，1995年3月2日出生于山东青岛[1]，中国内地女演员、毕业于中央戏剧学院。易星传媒签约艺人。2014年9月出演开心麻花话剧《爷们儿·叁》12月，出演话剧《Barbie》。
5、管乐：北京儿童艺术剧院演员
管乐，中国内地女演员。出生于江西，毕业于北京舞蹈学院。2007年出演第一部电视剧，在电视剧《常回家看看》中饰演唐小芹。后考入北京儿童艺术剧院，参演《大家都有病》《夜店之天生绝配》等多部舞台剧。
㈧ 江南大学音乐系怎么样
艺术学院是在2006年12月18日经江南大学批准，由艺术系更名为艺术学院。其前身艺术系成立于2002年1月，由江南大学师范学院的美术学（教师教育）、音乐学（教师教育）专业合并组建而成。2002年初，又申办舞蹈编导专业，并招收了首届学生。美术学（教师教育）、音乐学（教师教育）专业源自于20世纪80年代中期的原无锡教育学院。系下设西画、中国画、艺术设计、音乐基础、器乐、声乐、舞蹈编导等7个教研室。成立了“钱绍武艺术教育研究所”、“江南大学书画研究所”。
学院目前有美术学（教师教育）、音乐学（教师教育）、舞蹈编导三个专业，呈现师范与非师范教育并举的机制，为全日制本科教学。美术学（教师教育）、音乐学（教师教育）专业和舞蹈编导专业分别于2005年、2006年通过了江苏省学位委员会评审，获得了学士学位授予权，美术学专业于2006年获得硕士学位授予权。
学院加快师资队伍建设，通过引进和培养形成了一支素质良好、结构优化、富有活力的师资队伍。现有教职工69人，专任教师50人，其中：教授5人，副教授11人，讲师18人。舞蹈专业聘请了5名国内著名教育家、表演艺术家任教，长期聘请了2名俄罗斯专家来校任教。建系以来，系教师在科研、创作、展演活动中取得了显著成果，承担校级以上科研项目和成果7项，出版专著、教材11部。发表学术论文75篇，其中发表于核心期刊31篇；发表作品97件，参加国家级展览15件，获奖10件；参加省级展览60件，获奖22件，取得了较好的社会声誉。
学院现有全日制在校学生568人。系始终以培养能适应现代教育需要，具有“基础宽，专业强，素质高”富有创新精神的复合型人才为目标。加强学科间的交叉融合，相互渗透、共同提高。营造了“崇尚艺术、追求卓越”的氛围，形成了“强化基础、规范高效、传承创新、注重实践”的办学特色。近年来，系学生在全国、省级各类展演中取得了丰硕成果，其中舞蹈专业学生参加文化部举办的第八届“桃李杯”舞蹈比赛，群舞《家有七凤》获优秀剧目奖和优秀表演奖；音乐专业学生在由团中央、教育部、中国文联举办的“第二届中国大学生校园歌手大赛”中获铜奖；美术专业学生在中华全国联合会举办的“TCL王牌杯中日韩书法大赛”中获一等奖。
学院多年来注重开展对外交流，与各大艺术院校开展友好交流，先后聘请了国内著名学者钱绍武、金开诚、杨飞云、陈小兵、朱培尔、刘仲保等为客座教授，每年为师生开设学术讲座，不断拓展师生视野。舞蹈专业学生在2005年代表中国大学生舞蹈团成功出访新加坡。
学院成立以来，办学条件明显改善。随着蠡湖新校区建设的进展，到2007年上半年，艺术学际将迁入新校区艺术教学大楼，以“生态校园、曲水流觞”为设计理念，融青瓦白墙的江南建筑风格与小桥流水的多层次水乡园林为一体，现代化多功能的教学展演场馆为艺术教学创造了理想的场所。艺术系将以更快的发展步伐，全面提高办学层次，努力创造教学特色，不断取得办学新成果。
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书名：诗人十四个
作者：黄晓丹
豆瓣评分：8.7
出版社：北京联合出版公司
出版年份：2019-7
页数：288
内容简介：
十四位古代诗人和一个现代闯入者
一场始于1600年前的诗歌沙龙
《诗人十四个》围绕“春天”意象与“青春”经验，用古诗词阐释友情、孤独、情欲、死亡、别离五种生命事件，渴求与接纳两种生命态度。全书根据这些主题分为七章，每章选择两个诗人，讲解其在这一主题下的文学样貌与诗人个人气质，并在两个诗人的对比中，呈现诗歌的不同解读，展现生命的矛盾性和可能性。
作者简介：
黄晓丹，江苏无锡人，苏州大学古代文学硕士，师从罗时进教授；南开大学古代文学博士，师从叶嘉莹教授；加拿大麦吉尔大学联合培养博士，师从方秀洁教授。现任江南大学人文学院副教授，硕士生导师。