东南大学贾老师
⑴ 中国民族建筑研究会的理事成员
第五届理事会理事（166人）
李春林 男 国家民委财务司司长
武翠英 女 国家民委文化宣传司司长
王铁志 男 原国家民委经济发展司巡视员
谷长江 男 原文化部恭王府管理中心主任、党委书记
石亚洲 男 中央民族大学党委常委、副校长
肖厚忠 男 中景恒基集团董事长
张峰 男 中国少数民族文物保护协会副会长
王树宝 男 曲阜市园林古建筑工程有限公司董事长
史建华 男 苏州新沧浪房地产开发有限公司董事长
贾华勇 男 原陕西古建园林建设公司董事长
黄大树 男 临海市古建筑工程有限公司总经理
李杰峰 男 中国装饰股份有限公司董事长
任重远 男 重庆林德森实业有限公司董事长
刘燕民 男 北京恭王府古建园林建设有限公司总经理
龚恺 男 东南大学建筑学院副院长、教授
单军 男 清华大学建筑学院副院长、教授
唐方方 男 北京大学国家发展研究院教授、博导
陆琦 男 华南理工大学建筑学院教授
邓千 女 中国民族建筑研究会执行秘书长
时亮 男 中景恒基投资集团执行总裁
刘大可 男 北京园林工程集团原总工
程茂澄 男 苏州东吴古建园林有限公董事长
钟行恕 男 四川东华科学研究院院长
程孝雄 男 苏州东吴古建园林有限公副总经理
华允弟 男 上海闵行房地产（集团）有限公司
赵宇昕 男 北京世鸿科城建筑规划设计有限公司
纪传英 男 汕头市纪传英古建筑装饰设计有限公司 董事长
肖中义 男 国都建设（集团）有限公司 董事长
朱雪梅 女 广东工业大学建筑与城市规划学院 院长
赵心龙 男 中企华育（北京）国际企业管理有限公司 总经理
马扎﹒索南周扎 男 青海明轮藏传建筑文化研究开发有限公司 董事长
韩少杰 男 北京太极金圆新型材料科技有限公司 董事长
苏欣如 男 潮州市建筑安装总公司 副总经理
彭晓烈 男 沈阳建筑大学 教授
罗德胤 男 清华大学建筑学院 副教授
姬脉贤 男 陕西古建园林建设有限公司 总经理
蔡军保 深圳九地国际景观规划设计有限公司 董事长
刘晓红 男 上海立宏土石方有限公司 总经理
刘春雷 男 南京龙测测绘技术有限公司 总经理
陈建华 男 四川资阳华博路桥建筑工程有限公司 董事长
杨根兴 男 苏州蒯祥古建园林工程有限公司 总经理
蔡家锦 男 南京金道市政工程有限公司 总经理
陆总兵 男 江苏南通新华建筑集团 总经理
范霄鹏 男 北京建筑大学 教授
王承沂 男 北方工业大学建筑学院 教授
赵之枫 男 北京工业大学建筑与城市规划学院 教授
赵士绮 女 原建设部城建司 副司长
万德佑 男 苏州市城乡建设委员会 主任
万彩林 男 北京市文物古建工程公司 高级工程师
马炳坚 男 北京古代建筑设计研究所 所长
李永泉 男 北京古代建筑博物馆 副馆长
木雅.曲吉建才 男 西藏自治区建筑勘察设计院古建筑科研设计所 所长
王永刚 男 北京主题建筑设计咨询有限公司 创作总监
王力军 男 中国建筑设计研究院建筑历史研究所 副所长
王军 男 西安建筑科技大学建筑与环境研究所教授、博士生导师
王静霞 女 中国城市规划设计研究院 原院长
王树宝 男 山东曲阜市园林古建集团公司 董事长
王文其 男 上海森信投资控股（集团）有限公司 董事长
王玉金 男 国家民委财务司 副司长
王葵 女 北京建工建筑设计研究院古建筑设计所 所长
王仲杰 男 故宫博物院彩绘专业委员会 高级工程师
王承沂 男 原北方工业大学 教授
业祖润 女 北京建筑工程学院 教授
卢长瑜 男 南京城市规划编制研究中心 高级规划师
龙彬 男 重庆大学建筑城规学院 博士生导师
史一东 男 山西太原市城市规划设计研究院 院长助理
史建华 男 苏州市新沧浪房地产开发有限公司 董事长
付清远 男 中国文物研究所 原总工程师
付洪岐 男 天津市营宸古建筑研究所 副所长
孙旭光 男 文化部恭王府管理中心 主任
孙大章 男 中国建筑设计研究院建筑历史研究所 高级建筑师
冯晓东 男 苏州香山工坊建设投资发展有限公司 董事长
刘彦才 男 广西大学土木建筑工程学院 教授
刘叙杰 男 东南大学建筑研究所 教授
刘燕民 男 北京恭王府古建园林建设有限公司 董事长
刘大可 男 北京古建工程公司 副总工程师
刘宇 男 海南鲁能广大置业有限公司 总经理
朱翠华 女 成都市房源建筑与环境艺术研究院 高级工程师
朱良文 男 昆明理工大学 教授
朱光亚 男 东南大学遗产保护规划与设计研究所 所长
朱自煊 男 清华大学建筑学院 教授
李 波 男 绍兴历史文化名城保护管理办公室 主任
李先逵 男 原建设部科技司、外事司 司长
李成岗 男 咸阳古建集团 总裁
李逢春 男 中国建筑文化中心 主任
李敏泉 男 雅克设计机构海南公司 副总经理
李长杰 男 桂林市规划设计研究院 高级规划师
李多扶 男 贵州省建筑设计研究院 副总工程师
李晓峰 男 华中科技大学建筑学院 副院长
李之铎 男 天津市津川建筑设计有限公司 总经理
李中核 男 内蒙古辽元古建公司 经理
安建华 男 湖北黄石市规划建设局 总工
向渊泉 男 湖南省永顺文物局 原所长
许建华 男 苏州香山工坊建筑发展有限公司 总经理
张玉坤 男 天津大学建筑学院 党委书记
张汉君 男 内蒙古民族建筑研究会 副研究馆员
张兴野 男 住房和城乡部建设干部管理学院 院长
张润莹 女 北京大通房地产开发公司 董事长
张居宏 男 山西金郭壁银窦庄旅游开发总公司 董事长
张柏 男 中国文物保护基金会 理事长
肖东 男 中国遗产研究院 副研究员
汪芳 女 北京大学环境学院城市与区域规划系 教授
陆元鼎 男 华南理工大学 博士生导师
季富政 男 西南交通大学建筑系 教授
阿尼瓦 男 新疆建筑设计研究院 副院长
叶广云 女 中国民族建筑研究会 常务副秘书长
巫纪光 男 湖南大学建筑系 教授
麦燕屏 女 香港民居学会 前会长
陈震东 男 原新疆建设厅 厅长
陈同滨 女 中国建筑设计研究院建筑历史研究所 所长
杨志军 男 国家文物局文物保护司 原司长
杨根兴 男 苏州蒯祥古建有限公司 总经理
杨东生 男 中国民族建筑研究会 副秘书长
宋国晓 男 北京建筑设计研究院古建艺术研究所 所长
谷长江 男 文化部恭王府管理中心原主任、党委书记
孟繁兴 男 河北省文物局古建专家组 专家
单德启 男 清华大学建筑学院 教授
金雅生 男 西北民族大学 校长
金光泽 男 吉林省延边州建筑设计审查中心 教授
罗丹 女 玉溪市规划设计研究院 院长
罗德启 男 贵州省建筑设计院 总建筑师
郑太白 男 政协苏州市委员会 原秘书长
武翠英 女 国家民委文化宣传司 司长
郭黛姮 女 清华大学建筑学院 教授
郭治明 男 太原市城市规划局 局长
姚朝雄 男 贵州省民委 原副主任
姚兵 男 原建设部总工程师（副部级）、博士生导师
柳青 男 吉林省住房和城乡建设厅 原厅长
赵敏 女 海南鲁能广大置业有限公司 规划设计总监
侯九义 男 北京市西城区人大 原副主任
洪铁城 男 浙江金华市规划设计院 原总工
胡闻天 男 吉林省工程咨询中心 处长
奚永华 女 南京城市规划局 高级规划师
唐孝祥 男 华南理工大学新闻与传播学院 副院长
唐洪根 男 北京市西六建材有限公司 总经理
聂梅生 女 全国工商联住宅产业商会 会长
倪虹 男 住房和城乡建设部房地产改革发展司 司长
特古斯 男 内蒙古自治区民委 副主任
秦红岭 女 北京建筑工程学院 教授
崔晋余 男 苏州民族建筑研究会 原秘书长
黄浩 男 江西浩峰建筑工程设计所 所长
黄锐 女 江西五安园林开发有限公司 总经理
黄佩贤 男 广州市文物考古研究所 研究室主任
黄恩厚 男 广西南宁市规划管理局 常务副局长
黄大树 男 浙江省临海市古建筑工程公司 总经理
梁琦 男 青海省建设厅 处长
温风海 男 中央民族大学后勤基建处 处长
韩洪保 男 江苏省常熟市古典园林建筑公司 总经理
韩建中 男 北京南山石韩园林绿化工程公司 总经理
蒋高宸 男 昆明理工大学 教授
蒋广全 男 故宫博物院 彩绘专家
蒋钦全 男 福建省泉州市古建筑工程公司 董事长
傅冠长 男 广州城镇建设开发总公司 原总经理
葛忠兴 男 国家民委财务司 原司长
董学明 男 北京鑫楚之园工贸有限公司 董事长
楼庆西 男 清华大学建筑学院 教授
谭刚毅 男 华中科技大学建筑与城规学院 教授
熊易华 男 中国市政工程西南设计研究院 原院长
樊炎冰 男 广东泛华置业投资有限公司 总裁
潘德华 男 扬州市德华古建筑研究所 所长
潘振斌 男 新疆西部生态园林规划设计院 院长
颜纪臣 男 山西省建筑设计研究院 原院长
戴俭 男 北京工业大学建筑与城市规划学院 院长
戴志坚 男 厦门大学建筑学院 教授
魏小安 男 国家旅游局发展与财务司 原司长
魏挹沣 男 天津大学建筑学院 教授
贾华勇 男 陕西古建园林建设有限公司 总经理
⑵ 江苏高考古文奇才是谁
“古文奇才”自译“绿色生活”
6月22日，本报独家报道了今年高考作文有位“古文奇才”，经过连续追踪，这位如皋中学的奇才连同他的古文终于在6月26日现身。今天，“古文”的主人王云飞亲自注译，再解谜团——
呱呱小儿，但饮牛湩[dòng]，至于弱冠，不明犍[jiān]状。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。每啮毚臑[nièchán nào]，然竟不知其夋[jùn]兔之三窟也。方彼之时，窋[zhú]咤之态，非闤闠[huán huì]之中所得见也。
今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐzhòu yuān]，坌[bèn]
〔ài]坲坲[fó]，焘[tāo]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。南疆霶霈[páng pèi]，洚水肆虐，当此之滈[hào]，茅舍尽走。欲苫[shān]不能，啼泣啾啾[jiū]。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹[dāng]，化为竹箸。于彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。玈[lú]气烰烰[fú]，上格瑶池，贫地徕[lái]贾，以丰其赀[zī]。然千丈方圆，莱[lái]菔[fú]不生，九天之上，星河不见。
呜呼！漫山设棙[lì]，遍地尽罘[fú]。此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵[zhuó]木 [cuì]竹，彍[kuò]弮[quān]待兽，以至鹿不得走，翬[huī]不得飞，蚁不得宭[qún]，髬[pī]髵[ér]不见。此天灾也？人祸也！
翕[xī]合沴[lì]气，终日涽[hūn]涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤鸟既出，焜[hǔn]耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜鲜狉狉，当此之时，何处貣[tè]青天？
所幸者，人知之也，人更之也。然，上作纲法，下偩[fù]几何未可知也。
今天下多灾。北国井冞[mí]，陈主复至，当与孔张俱歾[mò]。南域之霖，大禹洊[jiàn]存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃[bá]，不诮[qiào]己而诼[zhuó]共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈[móu]恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆朝堂者思之，媕娿[ānē]之徒，弃不婟[hù]嫪[lào]，国之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺[ào]，杨槐蓁[zhēn]蓁，町[tīng]疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾[bì]葌[jiān]柅[nǐ]柅，游屮[chè]葳[wēi]蕤[ruí]，见柳而人不攦[lì]，视草而众不蹸[lìn]，日驾双軑[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复睺[hóu]，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊人，鲋[fù]游淰[shěn]然。
人者，天地孕育。今其反万物，此獍[jìng]也。今其不宜瞡[guī]瞡，遗祸孥[nú]孙，当修长远之道以藾万世。
今吾执聿于此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪[fěng]，攲[qī]枝水上，当复驾舴艋， [qū]其落桃，投于苙[lì]。坐银杏树下，观儿童嬉於树下， [chān]于砖祴[jiē]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时，而可摘菱冣[jù]菂[dì]，爇[rùo]之为饘[zhān]，以奉亲房。
译文：
呱呱坠地的小孩，只知道喝牛奶；到二十岁，还不知道牛的样子。幼小的猪，（小孩）每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨猪的公母。人们常常啃吃野兔的兔腿，然而最终却不知道狡兔有三窟。在那个时候，兔子从洞穴里出来的神态，不是街市之中能够看见的。
现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地干裂，缝隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。遇到这样的水灾，草舍都被冲走。想修缮而不能，人们只能啾啾地啼哭。
凡是这样的异象，并非上天的罪过。
你难道看不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。百尺高的竹子，都做成了竹筷子。对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。工厂黑色的废气蒸腾上升，上达瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。然而方圆千丈之内，连萝卜都不能生长，九天之上，星河也不能看见。
哎！人们漫山遍野地设下捕兽的机关和抓兔子的网。这是天灾吗？是人祸啊！河海里的水已变得漆黑，各种废水还在不断向其中排放。这是天灾吗？是人祸啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能奔跑，鸟不能自由飞翔，蚂蚁不能群居，野兽鬃毛竖起也不能看见。这是天灾吗？是人祸啊!
人们呼吸着浊气，整天昏昏沉沉。天不再蓝，水不再清澈。没有乌云，天空为何阴沉？旭日升起，太阳光彩明亮的样子也不复存在。看人间，鸟飞而不敢落下，很少能看见野兽成群奔跑，在这样的时候，到哪里去能乞求到青天？
庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，国家制定法令，民众有几个能遵守执行，就无法知道了。
现在天下多灾多难。北国井枯，（即使）陈后主再次到来，（也只）当与姓孔与姓张的两个妃子一齐死在井底；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。人们不归罪于自己而归罪于造成旱灾的鬼怪，不责备自己却责备共工。不可这样做啊！城市的发展不能急功近利，应当考虑到子孙后代。人们已经知道后果的严重性。然而力行改变，则是那些当权者要思考的。阿谀奉承的小人，舍弃而不要怜惜；国家的蛀虫，舍弃而必定要追究。
我所梦想的是，河流边上，杨槐青翠丛杂，舍边空地上，柳树榆树稀疏而均匀地排列着。芳香的兰花和野草长得十分茂盛。看见柳枝，但人们不去折断它；看到草坪，但众人不去践踏。在街巷之间徘徊散步，眼睛不再迷茫，鼻子不再堵塞，鸟悠适而不怕人，鲫鱼偶尔被水边的动静惊走。
人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。现在不应当目光短浅，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。
今天我执笔于此，所想的是，屋旁长有早蟠桃一株，如今应果实累累。桃树的枝丫斜伸向水面，我想再驾小舟，拾起它落入水中的桃子，扔进猪圈。坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，在砖铺的小道上闲适地散步。扼腕叹惜水中没有种植菱藕几株。夏天炎热的时候，就可以摘菱聚莲，烧煮成粘稠的粥，侍奉亲长。
一路关注“古文奇才”
◎6月22日，本报报道今年高考作文有位高考奇才。
◎6月23日，“古文奇才”激起人们极大兴趣，江苏高考作文阅卷组长赞其“简直绝了”，古典文献专家也“惊呆”了，本报吁请“神秘的古文奇才请尽快现身”。
◎6月24日，“古文奇才”成全国媒体追踪对象，但一直仍未露面，而他除了作文高分，基础知识也相当不错。
◎6月26日，“古文奇才”终于现身，来自如皋中学的理科考生王云飞，高考总分384分，与此同时，其古文作文也终于解密。
◎6月29日，东南大学土木专业预录取“古文奇才”王云飞。
⑶ 南京东南大学机械考研研究生导师，哪个好，学术厉害，工作好找
倪中华做医疗器械，陈云飞做纳米传热，摩擦，流体什么的，蒋全兴做电磁兼容，贾明平做故障诊断
机制的找工作应该最好
那个老师姓韩，机电的，后悔一辈子说不上，但是怎么说也得郁闷3年。。。
⑷ 求10位科学家
1.刘徽（生于公元250年左右），是中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上，也占有杰出的地位。他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数学遗产。
《九章算术》约成书于东汉之初，共有246个问题的解法。在许多方面：如解联立方程，分数四则运算，正负数运算，几何图形的体积面积计算等，都属于世界先进之列，但因解法比较原始，缺乏必要的证明，而刘徽则对此均作了补充证明。在这些证明中，显示了他在多方面的创造性的贡献。他是世界上最早提出十进小数概念的人，并用十进小数来表示无理数的立方根。在代数方面，他正确地提出了正负数的概念及其加减运算的法则；改进了线性方程组的解法。在几何方面，提出了"割圆术"，即将圆周用内接或外切正多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法。他利用割圆术科学地求出了圆周率π=3.14的结果。刘徽在割圆术中提出的"割之弥细，所失弥少，割之又割以至于不可割，则与圆合体而无所失矣"，这可视为中国古代极限观念的佳作。
《海岛算经》一书中， 刘徽精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性和富有代表性，都在当时为西方所瞩目。
刘徽思想敏捷，方法灵活，既提倡推理又主张直观。他是我国最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人。
刘徽的一生是为数学刻苦探求的一生。他虽然地位低下，但人格高尚。他不是沽名钓誉的庸人，而是学而不厌的伟人，他给我们中华民族留下了宝贵的财富。
祖冲之（公元429-500年）是我国南北朝时期，河北省涞源县人。他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家。
2. 祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算。秦汉以前，人们以"径一周三"做为圆周率，这就是"古率"。后来发现古率误差太大，圆周率应是"圆径一而周三有余"，不过究竟余多少，意见不一。直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法--"割圆术"，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长。刘徽计算到圆内接96边形，求得π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π值越精确。祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出π在3.1415926与3.1415927之间。并得出了π分数形式的近似值，取为约率 ，取为密率，其中取六位小数是3.141929，它是分子分母在1000以内最接近π值的分数。祖冲之究竟用什么方法得出这一结果，现在无从考查。若设想他按刘徽的"割圆术"方法去求的话，就要计算到圆内接16，384边形，这需要化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊！由此可见他在治学上的顽强毅力和聪敏才智是令人钦佩的。祖冲之计算得出的密率，外国数学家获得同样结果，已是一千多年以后的事了。为了纪念祖冲之的杰出贡献，有些外国数学史家建议把π=叫做"祖率"。
祖冲之博览当时的名家经典，坚持实事求是，他从亲自测量计算的大量资料中对比分析，发现过去历法的严重误差，并勇于改进，在他三十三岁时编制成功了《大明历》，开辟了历法史的新纪元。
祖冲之还与他的儿子祖暅（也是我国著名的数学家）一起，用巧妙的方法解决了球体体积的计算。他们当时采用的一条原理是："幂势既同，则积不容异。"意即，位于两平行平面之间的两个立体，被任一平行于这两平面的平面所截，如果两个截面的面积恒相等，则这两个立体的体积相等。这一原理，在西文被称为卡瓦列利原理，但这是在祖氏以后一千多年才由卡氏发现的。为了纪念祖氏父子发现这一原理的重大贡献，大家也称这原理为"祖暅原理"。
3.欧拉（Leonhard Euler 公元1707-1783年） 1707年出生在瑞士的巴塞尔（Basel）城，13岁就进巴塞尔大学读书，得到当时最有名的数学家约翰·伯努利（Johann Bernoulli，1667-1748年）的精心指导。
欧拉渊博的知识，无穷无尽的创作精力和空前丰富的著作，都是令人惊叹不已的！他从19岁开始发表论文，直到76岁，半个多世纪写下了浩如烟海的书籍和论文。到今几乎每一个数学领域都可以看到欧拉的名字，从初等几何的欧拉线，多面体的欧拉定理，立体解析几何的欧拉变换公式，四次方程的欧拉解法到数论中的欧拉函数，微分方程的欧拉方程，级数论的欧拉常数，变分学的欧拉方程，复变函数的欧拉公式等等，数也数不清。他对数学分析的贡献更独具匠心，《无穷小分析引论》一书便是他划时代的代表作，当时数学家们称他为"分析学的化身"。
欧拉是科学史上最多产的一位杰出的数学家，据统计他那不倦的一生，共写下了886本书籍和论文，其中分析、代数、数论占40%，几何占18%，物理和力学占28%，天文学占11%，弹道学、航海学、建筑学等占3%，彼得堡科学院为了整理他的著作，足足忙碌了四十七年。
欧拉著作的惊人多产并不是偶然的，他可以在任何不良的环境中工作，他常常抱着孩子在膝上完成论文，也不顾孩子在旁边喧哗。他那顽强的毅力和孜孜不倦的治学精神，使他在双目失明以后，也没有停止对数学的研究，在失明后的17年间，他还口述了几本书和400篇左右的论文。19世纪伟大数学家高斯（Gauss，1777-1855年）曾说："研究欧拉的著作永远是了解数学的最好方法。"
欧拉的父亲保罗·欧拉（Paul Euler）也是一个数学家，原希望小欧拉学神学，同时教他一点教学。由于小欧拉的才人和异常勤奋的精神，又受到约翰·伯努利的赏识和特殊指导，当他在19岁时写了一篇关于船桅的论文，获得巴黎科学院的奖的奖金后，他的父亲就不再反对他攻读数学了。
1725年约翰·伯努利的儿子丹尼尔·伯努利赴俄国，并向沙皇喀德林一世推荐了欧拉，这样，在1727年5月17日欧拉来到了彼得堡。1733年，年仅26岁的欧拉担任了彼得堡科学院数学教授。1735年，欧拉解决了一个天文学的难题（计算慧星轨道），这个问题经几个著名数学家几个月的努力才得到解决，而欧拉却用自己发明的方法，三天便完成了。然而过度的工作使他得了眼病，并且不幸右眼失明了，这时他才28岁。1741年欧拉应普鲁士彼德烈大帝的邀请，到柏林担任科学院物理数学所所长，直到1766年，后来在沙皇喀德林二世的诚恳敦聘下重回彼得堡，不料没有多久，左眼视力衰退，最后完全失明。不幸的事情接踵而来，1771年彼得堡的大火灾殃及欧拉住宅，带病而失明的64岁的欧拉被围困在大火中，虽然他被别人从火海中救了出来，但他的书房和大量研究成果全部化为灰烬了。
沉重的打击，仍然没有使欧拉倒下，他发誓要把损失夺回来。在他完全失明之前，还能朦胧地看见东西，他抓紧这最后的时刻，在一块大黑板上疾书他发现的公式，然后口述其内容，由他的学生特别是大儿子A·欧拉（数学家和物理学家）笔录。欧拉完全失明以后，仍然以惊人的毅力与黑暗搏斗，凭着记忆和心算进行研究，直到逝世，竟达17年之久。
欧拉的记忆力和心算能力是罕见的，他能够复述年青时代笔记的内容，心算并不限于简单的运算，高等数学一样可以用心算去完成。有一个例子足以说明他的本领，欧拉的两个学生把一个复杂的收敛级数的17项加起来，算到第50位数字，两人相差一个单位，欧拉为了确定究竟谁对，用心算进行全部运算，最后把错误找了出来。欧拉在失明的17年中；还解决了使牛顿头痛的月离问题和很多复杂的分析问题。
欧拉的风格是很高的，拉格朗日是稍后于欧拉的大数学家，从19岁起和欧拉通信，讨论等周问题的一般解法，这引起变分法的诞生。等周问题是欧拉多年来苦心考虑的问题，拉格朗日的解法，博得欧拉的热烈赞扬，1759年10月2日欧拉在回信中盛称拉格朗日的成就，并谦虚地压下自己在这方面较不成熟的作品暂不发表，使年青的拉格朗日的工作得以发表和流传，并赢得巨大的声誉。他晚年的时候，欧洲所有的数学家都把他当作老师，著名数学家拉普拉斯（Laplace）曾说过："欧拉是我们的导师。" 欧拉充沛的精力保持到最后一刻，1783年9月18日下午，欧拉为了庆祝他计算气球上升定律的成功，请朋友们吃饭，那时天王星刚发现不久，欧拉写出了计算天王星轨道的要领，还和他的孙子逗笑，喝完茶后，突然疾病发作，烟斗从手中落下，口里喃喃地说："我死了"，欧拉终于"停止了生命和计算"。
欧拉的一生，是为数学发展而奋斗的一生，他那杰出的智慧，顽强的毅力，孜孜不倦的奋斗精神和高尚的科学道德，永远是值得我们学习的。〔欧拉还创设了许多数学符号，例如π（1736年），i（1777年），e（1748年），sin和cos（1748年），tg（1753年），△x（1755年），∑（1755年），f(x)（1734年）等。
4. 我们现在所用的直角坐标系，通常叫做笛卡儿直角坐标系。是从笛卡儿 （Descartes R.,1596.3.31~1650.2.11）引进了直角坐标系以后，人们才得以用代数的方法研究几何问题，才建立并完善了解析几何学，才建立了微积分。
法国数学家拉格朗日（Lagrange J.L.,1736.1.25~1813.4.10）曾经说过："只要代数同几何分道扬镳，它们的进展就缓慢，它们的应用就狭窄。但是，当这两门科学结合成伴侣时，它们就互相吸取新鲜的活力。从那以后，就以快速的步伐走向完善。"
我国数学家华罗庚（1910.11.12~1985.6.12）说过："数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。数缺形时少直觉，形少数时难入微。形数结合百般好，隔裂分家万事非。切莫忘，几何代数统一体，永远联系，切莫分离！"
这些伟人的话，实际上都是对笛卡儿的贡献的评价。
笛卡儿的坐标系不同于一个一般的定理，也不同于一段一般的数学理论，它是一种思想方法和技艺,它使整个数学发生了崭新的变化，它使笛卡儿成为了当之无愧的现代数学的创始人之一。
笛卡儿是十七世纪法国杰出的哲学家，是近代生物学的奠基人，是当时第一流的物理学家，并不是专业的数学家。
笛卡儿的父亲是一位律师。当他八岁的时候，他父亲把他送入了一所教会学校，他十六岁离开该校，后进入普瓦界大学学习，二十岁毕业后去巴黎当律师。他于1617年进入军队。在军队服役的九年中，他一直利用业余时间研究数学。后来他回到巴黎，为望远镜的威力所激动，闭门钻研光学仪器的理论与构造，同时研究哲学问题。他于1682年移居荷兰，得到较为安静自由的学术环境，在那里住了二十年，完成了他的许多重要著作，如《思想的指导法则》、《世界体系》、《更好地指导推理和寻求科学真理的方法论》（包括三个著名的附录：《几何》、《折光》和《陨星》），还有《哲学原理》和《音乐概要》等。其中《几何》这一附录，是笛卡儿写过的唯一本数学书，其中清楚地反映了他关于坐标几何和代数的思想。笛卡儿于1649年被邀请去瑞典作女皇的教师。斯德哥尔摩的严冬对笛卡儿虚弱的身体产生了极坏的影响，笛卡儿于1650年2月患了肺炎，得病十天便与世长辞了。他逝世于1650年2月11日，差一个月零三周没活到54岁。
笛卡儿虽然从小就喜欢数学，但他真正自信自己有数学才能并开始认真用心研究数学却是因为一次偶然的机缘。
那是1618年11月，笛卡儿在军队服役，驻扎在荷兰的一个小小的城填布莱达。一天，他在街上散步，看见一群人聚集在一张贴布告的招贴牌附近，情绪兴奋地议论纷纷。他好奇地走到跟前。但由于他听不懂荷兰话，也看不懂布告上的荷兰字，他就用法语向旁边的人打听。有一位能听懂法语的过路人不以为然的看了看这个年青的士兵，告诉他，这里贴的是一张解数学题的有奖竞赛。要想让他给翻译一下布告上所有的内容，需要有一个条件，就是士兵要给他送来这张布告上所有问题的答案。这位荷兰人自称，他是物理学、医学和数学教师别克曼。出乎意料的是，第二天，笛卡儿真地带着全部问题的答案见他来了；尤其是使别克曼吃惊地是，这位青年的法国士兵的全部答案竟然一点儿差错都没有。于是，二人成了好朋友，笛卡儿成了别克曼家的常客。
笛卡儿在别克曼指导下开始认真研究数学，别克曼还教笛卡儿学习荷兰语。这种情况一直延续了两年多，为笛卡儿以后创立解析几何打下了良好的基础。而且，据说别克曼教笛卡儿学会的荷兰话还救过笛卡儿一命：
有一次笛卡儿和他的仆人一起乘一艘不大的商船驶往法国，船费不很贵。没想到这是一艘海盗船，船长和他的副手以为笛卡儿主仆二人是法国人，不懂荷兰语，就用荷兰语商量杀害他们俩抢掠他们钱财的事。笛卡儿听懂了船长和他副手的话，悄悄做准备，终于制服了船长，才安全回到了法国。
在法国生活了若干年之后，他为了把自己对事物的见解用书面形式陈述出来，他又离开了带有宗教偏见和世俗的专制政体的法国，回到了可爱而好客的荷兰，甚至于和海盗的冲突也抹然不了他对荷兰的美好回忆。正是在荷兰，笛卡儿完成了他的《几何》。此著作不长，但堪称几何著作中的珍宝。
笛卡儿在斯德哥尔摩逝世十六年后，他的骨灰被转送回巴黎。开始时安放在巴维尔教堂，1667年被移放到法国伟人们的墓地--神圣的巴黎的保卫者们和名人的公墓。法国许多杰出的学者都在那里找到了自己最后的归宿。
5.高斯（C.F.Gauss,1777.4.30～1855.2.23）是德国数学家、物理学家和天文学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。父亲格尔恰尔德·迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁，第一个妻子和他生活了10多年后因病去世，没有为他留下孩子。迪德里赫后来娶了罗捷雅，第二年他们的孩子高斯出生了，这是他们唯一的孩子。父亲对高斯要求极为严厉，甚至有些过份，常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生。高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父诚实、谨慎的性格。1806年迪德里赫逝世，此时高斯已经做出了许多划时代的成就。
在成长过程中，幼年的高斯主要是力于母亲和舅舅。高斯的外祖父是一位石匠，30岁那年死于肺结核，留下了两个孩子：高斯的母亲罗捷雅、舅舅弗利德里希（Friederich）。弗利德里希富有智慧，为人热情而又聪明能干投身于纺织贸易颇有成就。他发现姐姐的儿子聪明伶利，因此他就把一部分精力花在这位小天才身上，用生动活泼的方式开发高斯的智力。若干年后，已成年并成就显赫的高斯回想起舅舅为他所做的一切，深感对他成才之重要，他想到舅舅多产的思想，不无伤感地说，舅舅去世使“我们失去了一位天才”。正是由于弗利德里希慧眼识英才，经常劝导姐夫让孩子向学者方面发展，才使得高斯没有成为园丁或者泥瓦匠。
在数学史上，很少有人象高斯一样很幸运地有一位鼎力支持他成才的母亲。罗捷雅直到34岁才出嫁，生下高斯时已有35岁了。他性格坚强、聪明贤慧、富有幽默感。高斯一生下来，就对一切现象和事物十分好奇，而且决心弄个水落石出，这已经超出了一个孩子能被许可的范围。当丈夫为此训斥孩子时，他总是支持高斯，坚决反对顽固的丈夫想把儿子变得跟他一样无知。
罗捷雅真诚地希望儿子能干出一番伟大的事业，对高斯的才华极为珍视。然而，他也不敢轻易地让儿子投入当时尚不能养家糊口的数学研究中。在高斯19岁那年，尽管他已做出了许多伟大的数学成就，但她仍向数学界的朋友W.波尔约（W.Bolyai,非欧几何创立者之一J.波尔约之父）问道：高斯将来会有出息吗？W.波尔约说她的儿子将是“欧洲最伟大的数学家”，为此她激动得热泪盈眶。
7岁那年，高斯第一次上学了。头两年没有什么特殊的事情。1787年高斯10岁，他进入了学习数学的班次，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。数学教师是布特纳（Buttner），他对高斯的成长也起了一定作用。
在全世界广为流传的一则故事说，高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题，布特纳刚叙述完题目，高斯就算出了正确答案。不过，这很可能是一个不真实的传说。据对高斯素有研究的著名数学史家E·T·贝尔（E.T.Bell）考证，布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题：81297+81495+81693+…+100899。
当然，这也是一个等差数列的求和问题（公差为198，项数为100）。当布特纳刚一写完时，高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去。E·T·贝尔写道，高斯晚年经常喜欢向人们谈论这件事，说当时只有他写的答案是正确的，而其他的孩子们都错了。高斯没有明确地讲过，他是用什么方法那么快就解决了这个问题。数学史家们倾向于认为，高斯当时已掌握了等差数列求和的方法。一位年仅10岁的孩子，能独立发现这一数学方法实属很不平常。贝尔根据高斯本人晚年的说法而叙述的史实，应该是比较可信的。而且，这更能反映高斯从小就注意把握更本质的数学方法这一特点。
高斯的计算能力，更主要地是高斯独到的数学方法、非同一般的创造力，使布特纳对他刮目相看。他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说：“你已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。”接着，高斯与布特纳的助手巴特尔斯(J.M.Bartels)建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世。他们一起学习，互相帮助，高斯由此开始了真正的数学研究。
1788年，11岁的高斯进入了文科学校，他在新的学校里，所有的功课都极好，特别是古典文学、数学尤为突出。经过巴特尔斯等人的引荐，布伦兹维克公爵召见了14岁的高斯。这位朴实、聪明但家境贫寒的孩子赢得了公爵的同情，公爵慷慨地提出愿意作高斯的资助人，让他继续学习。
布伦兹维克公爵在高斯的成才过程中起了举足轻重的作用。不仅如此，这种作用实际上反映了欧洲近代科学发展的一种模式，表明在科学研究社会化以前，私人的资助是科学发展的重要推动因素之一。高斯正处于私人资助科学研究与科学研究社会化的转变时期。
1792年，高斯进入布伦兹维克的卡罗琳学院继续学习。1795年，公爵又为他支付各种费用，送他入德国著名的哥丁根大学，这样就使得高斯得以按照自己的理想，勤奋地学习和开始进行创造性的研究。1799年，高斯完成了博士论文，回到家乡布伦兹维克，正当他为自己的前途、生计担忧而病倒时----虽然他的博士论文顺利通过了，已被授予博士学位，同时获得了讲师职位，但他没有能成功地吸引学生，因此只能回老家，又是公爵伸手救援他。公爵为高斯付诸了长篇博士论文的印刷费用，送给他一幢公寓，又为他印刷了《算术研究》，使该书得以在1801年问世；还负担了高斯的所有生活费用。所有这一切，令高斯十分感动。他在博士论文和《算术研究》中，写下了情真意切的献词：“献给大公”，“你的仁慈，将我从所有烦恼中解放出来，使我能从事这种独特的研究”。
1806年，公爵在抵抗拿破仑统帅的法军时不幸阵亡，这给高斯以沉重打击。他悲痛欲绝，长时间对法国人有一种深深的敌意。大公的去世给高斯带来了经济上的拮据，德国处于法军奴役下的不幸，以及第一个妻子的逝世，这一切使得高斯有些心灰意冷，但他是位刚强的汉子，从不向他人透露自己的窘况，也不让朋友安慰自己的不幸。人们只是在19世纪整理他的未公布于众的数学手稿时才得知他那时的心态。在一篇讨论椭圆函数的手搞中，突然插入了一段细微的铅笔字：“对我来说，死去也比这样的生活更好受些。”
慷慨、仁慈的资助人去世了，因此高斯必须找一份合适的工作，以维持一家人的生计。由于高斯在天文学、数学方面的杰出工作，他的名声从1802年起就已开始传遍欧洲。彼得堡科学院不断暗示他，自从1783年欧拉去世后，欧拉在彼得堡科学院的位置一直在等待着象高斯这样的天才。公爵在世时坚决劝阻高斯去俄国，他甚至愿意给高斯增加薪金，为他建立天文台。现在，高斯又在他的生活中面临着新的选择。
为了不使德国失去最伟大的天才，德国著名学者洪堡（B.A.Von Humboldt）联合其他学者和政界人物，为高斯争取到了享有特权的哥丁根大学数学和天文学教授，以及哥丁根天文台台长的职位。1807年，高斯赴哥丁根就职，全家迁居于此。从这时起，除了一次到柏林去参加科学会议以外，他一直住在哥丁根。洪堡等人的努力，不仅使得高斯一家人有了舒适的生活环境，高斯本人可以充分发挥其天才，而且为哥丁根数学学派的创立、德国成为世界科学中心和数学中心创造了条件。同时，这也标志着科学研究社会化的一个良好开端。
高斯的学术地位，历来为人们推崇得很高。他有“数学王子”、“数学家之王”的美称、被认为是人类有史以来“最伟大的三位（或四位）数学家之一”（阿基米德、牛顿、高斯或加上欧拉）。人们还称赞高斯是“人类的骄傲”。天才、早熟、高产、创造力不衰、……，人类智力领域的几乎所有褒奖之词，对于高斯都不过份。
高斯的研究领域，遍及纯粹数学和应用数学的各个领域，并且开辟了许多新的数学领域，从最抽象的代数数论到内蕴几何学，都留下了他的足迹。从研究风格、方法乃至所取得的具体成就方面，他都是18----19世纪之交的中坚人物。如果我们把18世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭，那么最后一个令人肃然起敬的巅峰就是高斯；如果把19世纪的数学家想象为一条条江河，那么其源头就是高斯。
虽然数学研究、科学工作在18世纪末仍然没有成为令人羡慕的职业，但高斯依然生逢其时，因为在他快步入而立之年之际，欧洲资本主义的发展，使各国政府都开始重视科学研究。随着拿破仑对法国科学家、科学研究的重视，俄国的沙皇以及欧洲的许多君主也开始对科学家、科学研究刮目相看，科学研究的社会化进程不断加快，科学的地位不断提高。作为当时最伟大的科学家，高斯获得了不少的荣誉，许多世界著名的科学泰斗都把高斯当作自己的老师。
1802年，高斯被俄国彼得堡科学院选为通讯院士、喀山大学教授；1877年，丹麦政府任命他为科学顾问，这一年，德国汉诺威政府也聘请他担任政府科学顾问。
高斯的一生，是典型的学者的一生。他始终保持着农家的俭朴，使人难以想象他是一位大教授，世界上最伟大的数学家。他先后结过两次婚，几个孩子曾使他颇为恼火。不过，这些对他的科学创造影响不太大。在获得崇高声誉、德国数学开始主宰世界之时，一代天骄走完了生命旅程。
6.毕达哥拉斯(Pythagoras,572BC?～497BC?),古希腊数学家、哲学家。
毕达哥拉斯和他的学派在数学上有很多创造，尤其对整数的变化规律感兴趣。例如，把(除其本身以外)全部因数之和等于本身的数称为完全数(如6，28，496等)，而将本身大于其因数之和的数称为盈数；将小于其因数之和的数称为亏数。他们还发现了“直角三角形两直角边平方和等于斜边平方”，西方人称之为毕达哥拉斯定理，我国称为勾股定理。
在几何学方面，毕达哥拉斯学派证明了“三角形内角之和等于两个直角”的论断；研究了黄金分割；发现了正五角形和相似多边形的作法；还证明了正多面体只有五种——正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体和正二十面体。
7.钱学森1911年出生在上海市，1934年毕业于上海交通大学。他为了更好地报效祖国，于1935年考取美国麻省理工学院进行深造学习，并于1936年转入加州理工学院继续学习，并拜著名的航空科学家冯·卡门为师，学习航空工程理论。钱学森学习十分努力，三年后便获得了博士学位并留校任教。在冯·卡门的指导下，钱学森对火箭技术产生了浓厚的兴趣，并在高速空气动力学和喷气推进研究领域中突飞猛进。不久，经冯·卡门的推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。
从1935年到1950年的15年间，钱学森在学术上取得了巨大的成就，生活上享有丰厚的待遇，但是他始终想念着自己的祖国。
1950年朝鲜战争爆发，钱学森想回国报效祖国的愿望落空了，钱学森因为是中国人而遭到了迫害。直到1955年6月，钱学森写信给当时的全国人大常委会副委员长陈叔通同志，请求党和政府帮助他早日回到祖国的怀抱。周总理得知后非常重视此事，并指示有关人员在适当时机办理此事。经过努力，1955年10月18日，钱学森一家人终于回到阔别20年的祖国。不久，他便被任命为中国科学院力学研究所所长。
为了提高我国的国防能力，保卫我们国家的安全，1956年10月8日，我国第一个导弹研究机构――国防部第五研究院成立，钱学森被任命为第一任院长。在钱学森的指导下，经过艰苦的努力，1960年10月，我国第一枚国产导弹终于制造成功。
吴文俊，中国人，1919年5月12日生于上海。1940年毕业于上海交通大学，1949年在法国斯特拉斯堡大学获博士学位。1951年回国，1957年任中国科学院学部委员，1984年当先为中国数学会理事长。吴文俊在数学上作出了许多重大的贡献。
拓扑学方面，在示性类、示嵌类等领域获得一系列成果，还得到了许多著名的公式，指出了这些理论和方法的广泛应用。他还在拓扑不变量、代数流形等问题上有创造性工作。1956年吴文俊因在拓扑学中的示性类和示嵌类方面的卓越成就获中国自然科学奖一等获。
机器证明方面，从初等几何着手，在计算机上证明了一类高难度的定理，同时也发现了一些新定理，进一步探讨了微分几何的定理证明。提出了利用机器证明与发现几何定理的新方法。这项工作为数学研究开辟了一个新的领域，将对数学的革命产生深远的影响。1978年获全国科学大会重大科技成果奖。
中国数学史方面，吴文俊认为中国古代数学的特点是：从实际问题出发，经过分析提高，再抽象出一般的原理、原则和方法，最终达到解决一大类问题的目的。他对中国古代数学在数论、代数、几何等方面的成就也提出了精辟的见解。
⑸ 求语文基础知识选择题集（高中）
语文基础知识专项训练（选择题）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）
A．间不容发(fā) 素面朝天(cháo) 色厉内荏(rěn) 前倨后恭(jù)
B．物极必反(jí) 左辅右弼(bì) 素稔其人(niàn) 广袤无垠(mào)
C．言简意赅(gāi) 无稽之谈(jì) 臧否人物(zàng) 不虞之誉(yú)
D．戮力同心(lù) 犯而不校(jiào) 颐指气使(yí) 恪守不渝(kè)
2、选出下列词语中没有错别字的一组 （ ）
A．迷底 臆测 怙恶不悛 自怨自艾 B．暇疵 装璜 舐犊情深 并行不悖
C．恫吓 杳然 食不裹腹 按奈不住 D．翘首 溽暑 负隅顽抗 曲尽其妙
3．下列句子中加点的成语使用正确的一句是 （ ）
A．京剧中，几个演员相互碰一下手中的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外国人来讲，是不可理喻的。
B．这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。
C．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手销声匿迹了，他们可以放下多年压在心头的石头了。
D．这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们留给了我们无穷无尽的猜测和遐想。
4．选出没有语病的一句 （ ）
A．为什么对这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?
B．国家教委就1995年普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。
C．国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。
D．钱钟书的小说《围城》和散文《窗口》，分别展示了他在这两类文学样式上的创作功力。
5．填入下面画横线处最恰当的一项是 （ ）
中日贸易展之前有关经费问题的洽商有利于促进中日友好合作关系的发展，① ，
② ，台湾的李登辉又来搅和，结果往往“洽商”变成了火药味很浓的“谈判”。
A．①日本少数右翼分子却把它看作要挟中国的工具 ②屡屡拿出来要挟中国
B．①却被少数日本右翼分子看作是要挟中国的工具 ②屡屡拿出来威胁中国
C．①少数日本右翼分子却把它看作要挟中国的工具 ②屡屡被拿出来要挟中国
D．①却被日本少数右翼分子看作是要挟中国的工具 ②拿出来屡屡要挟中国
6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）
A．装载(zǎi) 骤然(zhòu) 摇曳(yì) 跌宕(dàng) B．意蕴(yùn) 隽永(jùn) 参与(yǔ) 粗糙(cāo)
C．股肱(hóng)倾轧(yà) 上乘(chéng) 鄙薄(bó) D．杜撰(zhuàn)解差(jiè) 渲染(xuàn)绚烂(xuàn)
7．选出下列词语中没有错别字的一组 （ ）
A．绿草如茵 水乳交溶 精兵减政 越俎代庖 B．铤而走险 立案侦察 司空见惯 明火执仗
C．以逸代劳 乔妆打扮 磬竹难书 珠联璧合 D．势利小人 含垢忍辱 众志成城 貌合神离
8．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）
A．看得出，他对新的工作感到满意，心情很好，否则就不会对我这样娓娓而谈了。
B．听说老李被调走的消息后，人们议论纷纷，办公室里一时空穴来风、谣言四起。
C．有人说：“你就是家财万贯，如果得一场大病，转眼之间你的生活就会变得捉襟见肘。”
D．刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，有人趁乘车时间小憩一会，以休养生息。
9．下列句子中，没有语病，句意明确的一句是 （ ）
A．走到屋外，迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。
B．在改革开放的大潮中，想置身局外做一个旁观者是不行的，否则就会被时代所抛弃。
C．我们在进行企业内部机制改革的时候，选择纺织业做试点，正是由于纺织业在全市经济发展中的重要地位所决定的。
D．恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源，提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。
10．依次填入下面一段文字中的词句，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）
但是，我们会不会遇到这样的对手呢?他老在自己眼前晃动， ，好不容易到了势均力敌的当口， ，躲他避他不再想他，绕了九九八十一个弯，猛然抬头，他又笑眯眯地出现在前方。 ，陪伴着我又遮盖着我，是同道战友，又是冤家对头。 ①什么都高出自己一筹 ②什么都不如自己 ③定睛一看，他又成了自己的下手
④定睛一看，又成了他的下手 ⑤它带领着我又阻挡着我 ⑥它阻挡着我又带领着我
A．②③⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D，①④⑤
11、下列加点的字，读音都正确的一项是 ( )
A．冗(róng长 矜(jīn)夸 箪(dān)食瓢饮 B．墓碣(yè) 殷(yān)红 龙盘虎踞(jù)
C．粳(gěng)米 疏浚(jùn) 风靡(mǐ)一时 D．皲(jūn)裂 敌忾(kài) 买椟(dú)还珠
12、下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是 ( )
A．发聋震聩 力透纸背 履险如夷 披沙炼金 B．欺世盗名 穷形尽像 苦心孤脂 畏葸不前
C．管窥蠡测 放荡不羁 相形见拙 物竟天择 D．归真反璞 手足胼胝 始作佣者 歃血为盟
13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )
A．新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好充分准备，攻败垂成在此一举。
B．泥泞的道路，低矮的平房，乌黑的河沟，难闻的气味，恶劣的环境使厂商望风披靡。
C．元旦联欢会的节目十分精彩，看到王依木和严艺表演的哑剧，连一向严肃的班主任贾老师也忍俊不禁地笑起来。
D．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想。真可谓鬼斧神工，令人叹服。
14、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．赵明下班从公司回到家里，看见哥哥赵清正和他的女朋友在客厅里聊天。
B．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。
C．选择最恰当、最可靠的材料，对文章的成败，常常起着十分重要的作用。
D．国务院决定免征关税和进口增值税的目的和意义，在于进一步扩大利用外资，鼓励引进国外的先进技术和设备，促进产业结构的调整，使其更趋完善。
15、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )
当今天的清华学子回眸历史照壁的时候，那一串串光芒四射的名字照耀得他们无法自持，他们无法想像那样一个大师云集，遍地学问的岁月， 。他们只好逃离了， ，才不必背上历史的沉重叹息。
①那所人文峥嵘，格物繁茂的清华，那块时贤们须仰视方及的圣地
②那块时贤们须仰视方及的圣地，那所人文峥嵘、格物繁茂的清华
③逃进知识和成功对每个人都是空白的地方，逃进美国，逃进图书馆，逃进实验室
④逃进实验室，逃进图书馆，逃进美国，逃进知识和成功对每个人都是空白的地方。
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
16．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是( )
A．拈轻怕重(niān) 不省人事(xǐng) 矫揉造作(jiǎo) 战战兢兢(jīng)
B．深恶痛绝(wù) 睚眦必报(zì) 锲而不舍(qiè) 淋漓尽致(zhì)
C．觥筹交错(gōng) 弱不禁风(jīn) 荷枪实弹(hè) 明眸善睐(lài)
D．相形见绌(chuò) 风驰电掣(chè) 瘦骨伶仃(tīng) 辙乱旗靡(mī)
17．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．和霭 天崩地掣 义不容辞 拼凑 B．戮穿 墨守成规 驰骋疆场 安装
C．挡案 脉搏微弱 鞠躬尽瘁 爱戴 D．稗官 循规蹈矩 三番两次 玷污
18．下列各句中，成语使用恰当的一句是( )
A．他及时送来了我久想得到的书《围城》，这真是雪中送炭，使我有如获至宝之感。
B．遗憾的是因临时有事我未能去黄浦江码头送行，这是我唯一的一次对陶先生的失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。
C.老石婶用审视的目光看了一眼金兆明，然后淡淡一笑，话里带着一种扪心自问的指责.
D.他穷困潦倒时，亲友们对他惟恐避之不及，后来成了显贵，这些人就趋之若鹜.
19．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．他经过这一段时间的写作练习，不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文章。
B．这个小镇对他是陌生的，没有熟人，没有落脚的地方，他叹息着低下了头。
C．凡是在科学上、研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
D．文艺作品里面语言的好坏，不在它是否用了一大堆词儿，是否用了某一行业的话语，而在它的词儿用的是不是地方。
20．依次填人下列两句中横线处的词语，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( )
(1)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连；像老人，像巨象，像骆驼
(2)牡丹本是太行山上的植物，水仙本是我国东南沼泽地带的一种野生植物，经过千百代人们的加工培养，竟使它们变成了“国色天香”如“凌波仙子”，真是 ，生活的真理不正是这样吗?
①形态万千，奇峰罗列 ②奇峰罗列，形态万千 ③人工天不如，天工人可代 ④天工人可代，人工天不如
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
21．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )
A．鬼蜮(yù) 稽首(qǐ) 委蛇(yí) 模样(mó) B．讣告(fù) 木讷(nà) 卑劣(liè) 寒伧(chen)
C．宽宥(yòu) 冗赘(rǒng)溘然(hé) 反诘(jié) D．悚然(sǒng)殷红(yān) 拮据（jié） 佶屈(jí)
22．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．低劣 风云变换 失口否认 大声疾呼 B．哀鸿 手屈一指 四马难追 气势恢弘
C．时弊 栽脏陷害 滥芋充数 苇编三绝 D．筹划 鳞次栉比 怙恶不悛 宵衣旰食
23．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．少年时期的悲惨经历、艰苦岁月，经常引起他深情的遐思迩想。
B．经过老师的耐心启发诱导，他终于幡然悔悟，茅塞顿开，理清了解题思路。
C．等待瞻仰遗容的人们，排着长队，万籁无声地肃立在凛冽的寒风中。
D．老经理很动情地说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤任意破坏植被，水源和野外文物。”
24．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．我们党的历史表明，群众路线执行的好坏，直接关系着革命和建设事业的成功。
B．只有密切联系群众，接触社会，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
C．谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢?
D．因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭借计算机的互联共享同样的信息。
25．下列两个句子，与上下文衔接较好的一项是( )
(1)中国疫苗震惊世界， 。①全球两亿流感病人有望受益。②光是美国一个国家就预定了7500万份这种疫苗
(2)现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”， 。
①摧毁其作战指挥的总系统，②推毁其“大脑神经网络”系统
A．①① B．②② C．②① D．①②
26．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )
A．蓓蕾(bèi) 毗邻(bǐ) 讥诮(qiào) 应酬(chóu) B．撰稿(zhuǎn) 玷辱(diàn) 悖逆(bèi) 曲解(qǔ)
C．忏悔(chàn) 谛听(dì) 莠草(yòu) 谙熟(ān) D．蛮横(hèng) 强劲(jìng) 症结(zhēng)连累(lèi)
27．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．缄默 戎马倥偬 得龙望蜀 刻鹄类骛 B．饿殍 追本朔源 畏葸不前 腾挪叠宕
C．锱铢 矫柔造作 殒身不恤 万里平筹 D．遐迩 瑕不掩瑜 应接不暇 焚膏继晷
28．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
①从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的 。
②由于劳资双方不断的经济纠纷，原来签署的合同协议终于被 了。
③在日常生活中，人们的耳朵对环境的 ，和眼睛不同，完全没有休息的时候。
④在阶级社会里，上层建筑一般都是经济基础的 。
A．中止 终止 反应 反映 B．终止 中止 反映 反应
C．中止 终止 反映 反应 D. 终止 中止 反应 反映
29．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功当属南宋诗人谢灵运。
B．我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果成绩悬殊，良莠不齐。
C．在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。
D．过分的循规蹈矩的人就缺少了创新精神，这并不是新时代所欢迎的人。
30．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．他用铁一般的事实和确凿的证据，剥下了这个正人君子的真面目。
B．保护和建设好草原，需要采取建立责任制和加强法制双管齐下，否则，将愧对子孙后代。
C．要搞好法律监督，检察人员就必须具有熟练的业务知识和不畏权势、敢于斗争的精神。
D．由服装专家组成的评委会，根据饭店特点和时装特色相结合的原则，对服务员着装进行了评判。
31．下列词语中加点词的字，读音有误的一组是( )
A．刚愎(bì)自用 风驰电掣(chè) 为虎作伥(chāng) 瞠(chēng)目结舌
B．怙恶不悛(quān) 同仇敌忾(kài) 有恃(shì)无恐 提纲挈(qiè)领
C．犯而不校(jiào) 虚与委蛇(yí) 良莠(yǒu)不齐 并行不悖(bèi)
D．如火如荼(tú) 揠(yà)苗助长 相形见绌(zhuó) 饮鸩(zhèn)止渴
32．下列各组词语中，书写完全正确的一组是( )
A．敝病 暮霭 跋扈 羁绊 B．急燥 枯燥 烦躁 暴躁
C．输赢 嬴政 羸弱 蜾赢 D．寒暄 喧哗 渲染 煊赫
33．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．表面卑躬屈膝、曲意奉迎的人，往往会背后逢人说项，极尽造谣毁谤之能事。
B．这种人以请客为获取职权的手段，所以计较亲兄弟是锱铢必较，而宴请权贵则是挥霍千金，毫不吝啬。
C．精读就是要口诵心惟、反复咀嚼、涵泳优游，直到获其精华、顿开茅塞。
D．我们处在科技飞速发展的时代，人们的知识在不断地充实，而人们的智能却徘徊不前，所以开发智能迫不及待。
34．下列各句中没有语病的一句是( )
A．如果没有任何人生信念，只是浑浑噩噩地讨生活，生命将无所归宿。
B．多佛尔这座英国南部海港城市气温为28℃，但对英国人来说已经是罕见的高温天气。
C．为了彻底改变这些孩子仍在破庙、危房里上课的学习条件，他们风餐露宿两万里，先后筹措110万元。
D．天津是我国北方地区最大的汽车物流中心之一，辐射范围包括华北、西北十一个省、市、自治区。
35．添到横线上，与上下文衔接较好的一项是( )
小层点缀了山，什么来点缀小屋呢?那就是树。山上有了一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美也不逊于花。
A．树好比人的姿态，树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜。花好比人的面庞，在于活力，在于精神。
B．花好比人的面庞，花的美在于苗条或婀娜，在于活力。树好比人的姿态，树的美在于姿势的清健或挺拔，在于精神。
C．树好比人的姿态，花好比人的面庞。树的美在于姿势的清健或挺拔，在于活力；花的美在于苗条或婀娜，在于精神。
D．花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。
36．下列词语中加点词的字，读音全都正确的一组是( )
A．嫉妒jí 狭隘ài 愈觉yuè 镌刻juān B．譬如pì 浅薄bó 濒危píng 岑寂cén
C．狂吠fèi 嗔怒chēn 笨拙chuò 披拂pī D．缔造dì 整饬chì 罢黜chù 皲裂jūn
37.下列各组词语中，书写完全正确的一组是( )
A．陨落 殒灭 浸水 陨身不恤 B，磋商 蹉跎 嵯峨 切搓琢磨
C．前提 主题 提词 提纲携领 D．必须 急需 须知 需索无厌
38，下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．只有领导干部严格自律，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。
B．具备一定的文化品位，才能自得其乐地欣赏大自然神奇的巧夺天工，赞叹造物主的伟大和壮观。
C．中国足球队在这次比赛中差强人意，还是输了球，要走向世界，还有艰难的路程。
D．奥运申办成功，内地、港台以及国外的商业家、企业家、银行家纷至沓来，进驻这重要的黄金地段。
39．下列各句中没有语病的一句是( )
A．张健经过近12小时拼搏，继去年成功横渡渤海海峡之后，又成功横渡英吉利海峡。
B．在各种促销竞争中，“偷着乐”的是咱们消费者，苦辣酸甜让厂家们慢慢用吧。
C．澳门过去数百年是中西文化交流的中介及桥梁，在中国近代史上起了独特的角色及作用。
D．创造性活动是逻辑思维和形象思维协同进行的产物，其中，形象思维发挥着重要的作用。
40．下面的句子排列顺序最恰当的一组是( )
①艺术家真实地看待人生，描写人生，在当前仍然是十分沉重的课题。②这是当前文艺面临的严峻问题。
③当今，格调不高的作品，反映了艺术家媚俗竞利的创作态度。④在审美文化中，艺术家的良知和人格尤其显得重要。
⑤艺术家如何在审美文化的世俗中不流失自我，保持自己的个性。⑥艺术家是人类灵魂的工程师这一命题并没有过时。
A．④⑥③⑤①② B．①④③⑤②⑥ C．③⑤④①②⑥ D．④⑥③①⑤②
41．下列各组词语中，加点字注音、字形全对的一组是( )
A．肯綮(qìng) 廖(liáo)若晨星 潜(qián)移默化 妄(wàng)下雌黄
B．荫(yīn)庇 靡(mǐ)计不施 茅塞(sè)顿开 蓬荜(bì)生辉
C．甲胄(zhòu) 返璞(pǔ)归真 万劫不覆(fù) 敛(liǎn)声屏气
D．纰(pī)漏 饮鸩(zhèn)止渴 踽踽(jǔ)独行 精神矍(jué)铄
42．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是( )
A．随着我国的经济发展和社会进步，人们日渐重视生活质量，相信中国人的健康水平总有在世界上名列前茅的一天。
B．月食是月球本身“钻入”地球影子而形成的天象，因此发生月食时必然在满月的望日，而且要月球刚好运行到黄道面附近才行。
C．南京市区向来生源充足，但为了提高竞争力，最近，几所老牌重点中学也纷纷开始面向全省招收部分高一年级新生了。
D．业内权威人士称，过去彩电行业也曾有过制定行业平均价格的动议，但由于几大品牌不齐心，始终没有结果。
43．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．此外，高中师资队伍的数量不足和质量不高也是影响高中教育发展和学生升学积极性不高的重要原因。
B．数字化X线机拍一次胸片接受X线剂量相当于看两小时电视，对辐射敏感的孕妇、儿童都能拍片。
C．王锡爵故居俗称“太师第门楼”，是明代修建的古建筑，有相当的文物价值和旅游价值。
D．唐伯虎“三笑点秋香”的故事流传甚广，“三笑”与唐伯虎究竟有没有联系呢?回答是明确的：三笑姻缘纯属文艺创作。
44．填到下面横线上的句子，跟上下文衔接最恰当的一项是( )
6月7日和8日，主人安排我们参观当地的钢铁公司和大型农场， 。
A．正好碰上连绵阴雨，影响了我们的参观活动 B．正好碰上一场大雨，影响了我们的参观活动
C．不巧，碰上一场大雨，使我们的参观活动受到了影响 D．不巧，碰上连绵阴雨，使我们的参观活动受到了影响
45．填入下面横线上的语句，正确的一组是( )
江宁织造府座落在南京利济巷大街，是康熙南巡时的驻跸之处。 曾为袁枚等诗人所题咏。
A．西园辟在府后，园中的楝亭，是雪芹的祖父曹寅的读书处。
B．西园辟在府后，雪芹的祖父曹寅的读书处便是园中的楝亭。
C．府后辟有西园，雪芹的祖父曹寅的读书处便是园中的楝亭。
D．府后辟有西园，园中有楝亭，是雪芹的祖父曹寅的读书处。
46．下列各组词语中有两个错别字的一组是( )
A．频临 满腹经纶 气冲宵汉 相辅相承 B．更迭 怙恶不悛 风雨如晦 遗笑大方
C．肇事 深居简出 翻天复地 迫不及待 D．斡旋 众口烁金 栉风沐雨 虎视耽耽
47．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
(1)随着联产承包责任制的推广，专业户、重点户的大批 ，农村商品经济的日益发展，组织经济联合已开始成为形势的需要。(2)他善于根据每一个角色在此时此地独具的眼神和形体动作，表现出其人情 。
(3)今年我国法官摘下大檐帽，披上法官袍；法官制服的改换，体现了法学观念的 。
A．出现、底蕴、退变 B．出现、内蕴、蜕变 C．涌现、内蕴、退变 D．涌现、底蕴、蜕变
48．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
B．一只发黑的藤编书箱，一把破旧的竹躺椅，放在哪儿都碍事，可祖父说跟它们有“乡情”，不肯扔掉。我想，这是老年人特有的抱残守缺的心理，应当理解。
C．没想到由于楼房工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。
D．他生活底子厚实，知识渊博，所以写起来左右逢源，得心应手。
49．下列句中，没有语病的一句是 ( )
A．当然，我们并不否认这部电视剧没有不足之处，例如某些话显然是过长了些。
B．校园一些偏僻的地方，卫生状况令人堪忧。
C．“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
D．今天的国画家长于书法的不多，这无疑是个缺点。在艺术教育方面，书法训练恐怕是值得提倡一下的。
50．填入下面横线处的句子，与上文街接最恰当的一项是 ( )
海面上长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声，有时像大炮轰发，
海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矾， 。
①有时又像远处人声嘈杂 ②继而又像人长叹的声音，或者也像一种呜咽
③以至完全寂静 ④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄 ⑤有时像森林呼啸
A．②⑤①④③ B．④⑤①③② C．①⑤③④② D．⑤①③②④
⑹ 2011年江苏数学建模成绩，求啊，求啊
推荐全国一等奖名单（排名不分先后）
学校 赛区号 队员1 队员2 队员3 指导教师
东南大学 20111133 周帅 高成才 罗清顺 数模教练组
东南大学 20111156 钱根双 黄鑫 董云扬 数模教练组
东南大学 20111128 李超 黄飞燕 文相 数模教练组
东南大学 20111157 吕亚骏 丁杰 骆瑶 数模教练组
东南大学 20111158 陶于阳 吕烨华 张乃嘉 数模教练组
河海大学 20112012 毛佳 叶建军 陈姣姣 柳庆新
河海大学 20111999 孟利丹 于德恩 来志强 丁根宏
河海大学 20112011 封士飞 李青霞 于立婷 丁根宏
江南大学 20111510 袁花红 张冬冬 杨占海 教练组
江南大学 20111489 凡良玉 鲁 超 许兆健 教练组
江南大学 20111493 黄大伟 陈学军 盛子豪 教练组
江南大学 20111505 董志振 邱 宇 梁婷婷 教练组
江苏大学 20111438 范香蓉 许万里 李萍 教练组
江苏大学 20111431 武尧晰 姚佳丽 陈明明 教练组
江苏大学 20111433 吴涵峰 张成新 张成新 教练组
解放军理工大学 20111763 张文宇 王光远 丁耀程 苏慧琳
解放军理工大学 20111779 范志强 吕华平 胡帅 赵 颖
南京大学 20111299 陈天然 黄 达 车 适 建模教练组
南京大学 20111328 李子劲 赵玉良 郑秋玲 建模教练组
南京大学 20111309 顾志威 高 寒 傅玉祥 建模教练组
南京大学 20111356 吴亚蓉 李 润 张德培 建模教练组
南京大学 20111364 张 璨 李 龙 丁博文 建模教练组
南京理工大学 20111823 黄志伟 胡锦松 丛佳佳 范金华
南京理工大学 20111824 程国枭 钱婧 曹洪流 张正军
南京理工大学 20111854 严润羽 王谦 于跃 李宝成
南京农业大学浦口校区 20111205 杜婉玲 石波 张晓磊 数模教练组
南京师范大学 20111864 费杨 陈静 王颖 教练组
南京师范大学 20111809 陈轩泽 王晓燕 曹凯 傅士太
南京师范大学泰州学院 20111061 谢 淇 吕婷婷 许 瑞 王明刚
南京师范大学泰州学院 20111064 何宗璟 孙 洁 陈 莉 夏慧明
南京信息工程大学 20111546 李璐 邓吉祥 叶薛飞 数模教练组
南京信息工程大学 20111566 黄思 盛振峰 周敏强 数模教练组
南京信息工程大学 20111570 张晓 于水燕 吴巍巍 数模教练组
南京信息工程大学 20111555 胡杰 高明杰 金亦帅 数模教练组
南京信息工程大学 20111542 张亚平 马云雷 段征 数模教练组
南京邮电大学 20111694 蒋成鑫 王笑尘 周飞飞 叶军
南京邮电大学 20111682 魏可友 李贺 陈海飞 叶军
南京邮电大学 20111698 林萌 戴正展 张珺 邱中华
南京邮电大学 20111670 曹聪 尤银燕 翟其清 叶军
南京邮电大学 20111662 裴以鹏 齐 婷 吴冶成 孔告化
徐州工程学院 20111264 朱正卫 潘宁 朱研 数模教练组
中国矿业大学 20111891 李凯明 马同期 陈心远 数模教练组
推荐全国二等奖名单（排名不分先后）
东南大学 20111187 符亚云 孙裕 郑仕力 数模教练组
东南大学 20111191 徐高伟 司云帆 钱煦 数模教练组
东南大学 20111195 石宇 刘灿 张远 数模教练组
东南大学 20111183 杜劲波 张凇原 谭杭波 数模教练组
东南大学 20111199 张硕闻 潘牧野 高金伟 数模教练组
河海大学 20112032 李旭航 狄文龙 周元 李晓军
江南大学 20111503 付家鹏 张洪涛 赵晓曼 教练组
江南大学 20111501 姜涛钦 黄 凯 叶灵军 教练组
江南大学 20111507 林彦君 代金坡 陈 祥 教练组
解放军理工大学 20111753 胡建文 许佳利 倪迪杭 赵颖
解放军理工大学 20111783 迟晓东 李云 张传亮 史汉生
解放军理工大学 20111758 曾治 杨志才 柴卓慧 刘守生
解放军理工大学 20111776 史择芳 张雷钊 吕侠 徐兵
南京大学 20111369 章志亮 李皓寰 张 越 建模教练组
南京大学 20111325 李恺鹏 于光远 吴保琛 建模教练组
南京大学 20111368 张亦晨 庞海燕 吴昌旻 建模教练组
南京大学 20111313 后弘毅 徐文韬 曹增乐 建模教练组
南京大学 20111305 傅心恺 马 聪 董晓诗 建模教练组
南京工程学院 20111742 潘霁 田雨 朱凯
南京工业大学 20111403 陆 舟 韩 磊 丁涛勇
南京理工大学 20111817 杨丰源 郑旭娟 丁旭 许春根
南京农业大学浦口校区 20111211 王硕 王国亮 石停停 数模教练组
南京审计学院 20112040 张艳 刘苗 陈海燕 数模教练组
南京师范大学 20111866 王华 王宇 林婷 教练组
南京信息工程大学 20111556 姜乙 刘沪生 何笑 数模教练组
南京信息工程大学 20111572 王少鹏 程敬德 闫鸣 数模教练组
南京信息工程大学 20111564 于忠达 夏倩倩 张恒墉 数模教练组
南京信息工程大学 20111540 庄一洲 刘森峰 肖柳斯 数模教练组
南京邮电大学 20111707 庄园 尹凯莉 俞晨洋 金栩
南京邮电大学 20111671 马阔 王小将 李城 王友国
南京邮电大学 20111667 朱阳平 石贵红 胡胜男 王友国
南京邮电大学 20111675 祖帅 王晔 陈凤 孔告化
南京邮电大学 20111693 吕佳 孙飞 李达 孔告化
南通大学 20111944 许志鹏 贾泽慧 张新波 陆志峰
苏州大学 20111455 郝俊禹 朱健 钱鸿 教练组
徐州工程学院 20111271 李浩然 屠新明 丁龙 数模教练组
徐州工程学院 20111265 程效效 韩文斌 余文婷 数模教练组
扬州大学 20111641 王根成 王 飞 丁小娟 数模教练组
中国矿业大学徐海学院 20111600 李刘辉 刘博 王晓娇 李媛
中国矿业大学徐海学院 20111606 柴瑞鑫 李鑫刚 郝刚刚 李媛
⑺ 跪求东南大学经管学院的课表 万谢 我虽没分数单一定多多鼎你的回答的
程序设计及算法语言Ⅱ 2010 冯勤超 [1-16周] 周三(3-4)教三-205
2 10-11-3 程序设计及算法语言Ⅱ 2010 蒋安珩 [1-16周] 周三(3-4)教八-203
3 10-11-3 管理学 2010 李春生 [1-16周] 周三(单8-9)教三-304,周五(6-7)教三-304
4 10-11-3 管理学 2010 李东 [1-16周] 周二(6-8)教四-301
5 10-11-3 管理学 2010 孙虹 [1-16周] 周二(6-8)教二-301
6 10-11-3 管理学 2010 李春生 [1-16周] 周一(1-2)教二-401,周三(单6-7)教二-401
7 10-11-3 宏观经济学 2009 徐康宁 [1-16周] 周三(6-7)教一-308,周五(1-2)教一-308
8 10-11-3 宏观经济学 2009 薛漫天 [1-16周] 周一(1-2)教七-202,周三(3-4)教七-202
9 10-11-3 宏观经济学 2009 杨明华 [1-16周] 周二(3-4)教二-102,周四(1-2)教二-102
10 10-11-3 会计学原理 2009 陈吉凤 [1-16周] 周二(6-7)教二-201
11 10-11-3 统计学 2009 叶思荣 [1-16周] 周四(6-8)教三-103
12 10-11-3 统计学 2009 叶思荣 [1-16周] 周二(6-8)教三-103
13 10-11-3 统计学 2009 叶思荣 [1-16周] 周二(1-3)教三-103
14 10-11-3 统计学 2009 黄晓红 [1-16周] 周二(3-4)教八-403,周四(单3-4)教八-403
15 10-11-3 统计学 2009 叶思荣 [1-16周] 周一(1-3)教三-103
16 10-11-3 运筹学 2009 胡小平 [1-16周] 周一(3-4)教二-410,周四(单1-2)教二-410
17 10-11-3 宏微观经济学 2009 邵军 [1-16周] 周三(3-4)教一-203,周五(6-7)教一-203
18 10-11-3 宏观经济学 2009 王辉 [1-16周] 周一(6-7)教二-206,周四(双3-4)教二-206
19 10-11-3 宏观经济学 2009 王辉 [1-16周] 周一(1-2)教四-300,周四(单3-4)教四-300
20 10-11-3 宏观经济学 2009 刘修岩 [1-16周] 周一(单6-7)教一-308,周三(3-4)教一-308
21 10-11-3 宏观经济学 2009 杨明华 [1-16周] 周一(双3-4)教二-102,周四(3-4)教二-102
22 10-11-3 财务管理 2008 陈吉凤 [1-16周] 周二(3-4)教二-201,周四(单3-4)教二-201
23 10-11-3 财务管理 2009 吴芃 [1-16周] 周一(单3-4)教二-103,周四(1-2)教二-103
24 10-11-3 财务管理 2009 吴斌 [1-16周] 周三(3-4)教二-205,周五(单3-4)教二-203
25 10-11-3 财务管理 2009 韩静 [1-16周] 周三(3-4)教一-306,周五(单3-4)教一-306
26 10-11-3 管理信息系统 2008 梅姝娥 [1-16周] 周二(3-4)教三-205,周五(单1-2)教三-205
27 10-11-3 管理信息系统 2008 陈伟达 [1-16周] 周二(1-2)教四-203,周五(单3-4)教四-203
28 10-11-3 管理学 2009 李春生 [1-16周] 周一(3-4)教三-304,周四(单6-7)教三-304
29 10-11-3 操作系统 2009 李四杰 [1-16周] 周五(6-7)教二-400
30 10-11-3 IT项目管理 2008 张建军 [1-16周] 周二(3-4)教二-107,周五(双3-4)教二-107
31 10-11-3 IT项目管理 2008 张建军 [1-16周] 周三(6-7)教二-107
32 10-11-3 管理系统工程 2008 江孝感 [1-16周] 周一(11-12)教二-101
33 10-11-3 信息资源管理 2008 刘新旺 [1-16周] 周一(1-2)教二-508,周四(单6-7)教二-508
34 10-11-3 国际商法 2009 王辰 [1-16周] 周一(1-2)教一-202
35 10-11-3 国际商务与谈判 2009 徐力行 [1-16周] 周三(1-2)教七-209
36 10-11-3 国际结算 2008 陈淑梅 [1-16周] 周五(6-7)教一-502
37 10-11-3 国际结算 2008 陈淑梅 [1-16周] 周五(8-9)教一-502
38 10-11-3 国际贸易实务 2008 管驰明 [1-16周] 周三(3-4)教一-409
39 10-11-3 国际贸易实务 2009 薛漫天 [1-16周] 周三(1-2)教一-208
40 10-11-3 国际企业管理（英文） 2008 邱斌 [1-16周] 周三(1-2)教七-208
41 10-11-3 外贸口语 2008 任凤慧 [1-16周] 周四(1-2)教二-205
42 10-11-3 国际贸易问题研究 2008 陈建波 [1-16周] 周五(1-2)教七-209,周五(1-2)教七-209
43 10-11-3 服务贸易 2008 毛传新 [1-16周] 周三(6-7)教一-204
44 10-11-3 国际贸易法 2007 薛漫天 [1-8周] 周三(6-7)教一-208,周五(1-2)教一-208
45 10-11-3 供应链管理 2008 孙晓林 [1-16周] 周三(3-4)教一-207
46 10-11-3 人力资源管理 2009 孙虹 [1-16周] 周四(3-4)教一-107
47 10-11-3 人力资源管理 2009 孙虹 [1-16周] 周四(6-7)教一-107
48 10-11-3 人力资源管理 2009 吕鸿江 [1-16周] 周二(3-4)教一-107
49 10-11-3 人力资源管理 2009 孙虹 [1-16周] 周二(1-2)教一-107
50 10-11-3 人力资源管理 2009 马新建 [1-16周] 周一(双3-4)教四-300,周四(6-7)教四-300
51 10-11-3 管理思想史 2009 李庆华 [1-16周] 周三(3-4)教四-300
52 10-11-3 国际商务 2008 毛传新 [1-16周] 周三(3-4)教一-204
53 10-11-3 战略管理（英文） 2008 李庆华 [1-16周] 周三(1-2)教一-109,周五(双3-4)教一-109
54 10-11-3 战略管理（英文） 2009 李庆华 [1-16周] 周二(3-4)教一-109,周五(双1-2)教一-109
55 10-11-3 战略管理（英文） 2009 李庆华 [1-16周] 周二(6-7)教一-109
56 10-11-3 企业资源规划（ERP） 2008 刘新旺 [1-16周] 周一(6-7)教二-402
57 10-11-3 项目管理 2008 汤薇 [1-16周] 周一(3-4)教一-201,周四(单1-2)教一-201
58 10-11-3 运营管理 2008 孔庆善 [1-16周] 周四(1-2)教一-207
59 10-11-3 组织行为学 2009 马新建 [1-16周] 周一(6-7)教四-300
60 10-11-3 经济管理基础 2008 汤薇 [1-16周] 周一(1-2)教二-205
61 10-11-3 经济管理基础 2008 汤薇 [1-16周] 周四(8-9)教一-203
62 10-11-3 经济管理基础 2008 孙晓林 [1-16周] 周五(6-7)教三-305
63 10-11-3 经济管理基础 2008 孙晓林 [1-16周] 周五(8-9)教一-207
64 10-11-3 经济管理基础 2008 李亮 [1-16周] 周一(1-2)教二-301
65 10-11-3 经济管理基础 2008 李亮 [1-16周] 周五(1-2)教四-201
66 10-11-3 经济管理基础 2008 吕鸿江 [1-16周] 周四(9-10)教六-102
67 10-11-3 经济管理基础 2010 李新月 [1-16周] 周一(1-2)教三-305
68 10-11-3 经济管理基础 2010 李春生 [1-16周] 周三(3-4)教八-201
69 10-11-3 客户关系管理(CRM) 2008 李亮 [1-16周] 周一(3-4)教一-102,周三(单3-4)教一-102
70 10-11-3 销售管理 2008 李亮 [1-16周] 周三(6-7)教一-102
71 10-11-3 薪酬管理 2008 马新建 [1-16周] 周四(3-4)教一-503
72 10-11-3 财经概论 * 吴斌 [1-16周] 周二(11-12)教三-205
73 10-11-3 财经概论 2010 张望云 [1-16周] 周四(8-9)教四-302
74 10-11-3 成本会计 2009 韩静 [1-16周] 周三(6-7)教一-306,周五(双3-4)教一-306
75 10-11-3 中级会计学 2009 陈菊花 [1-16周] 周一(单4-5)教三-203,周四(1-2)教三-203
76 10-11-3 高级财务会计 2008 戚啸艳 [1-16周] 周二(1-2)教二-105
77 10-11-3 兼并重组与公司控制 2008 江其玟 [1-16周] 周五(3-4)教七-206
78 10-11-3 审计学 2008 刘春晖 [1-16周] 周一(3-4)教二-201,周三(3-4)教二-207
79 10-11-3 投资学 2008 贾慎华 [1-16周] 周三(1-2)教二-307
80 10-11-3 管理会计（英文） 2009 杨洋 [1-16周] 周二(4-5)教二-202
81 10-11-3 管理会计（英文） 2009 杨洋 [1-16周] 周四(6-7)教二-202
82 10-11-3 非赢利组织管理与会计 2008 杨洋 [1-16周] 周五(6-8)教二-203
83 10-11-3 国际会计 2008 吴芃 [1-16周] 周四(3-4)教二-103
84 10-11-3 会计理论 2008 戚啸艳 [1-16周] 周二(6-7)教二-105,周五(双1-2)教二-105
85 10-11-3 会计制度设计 2008 陈吉凤 [1-16周] 周四(6-7)教二-201
86 10-11-3 货币银行学 2008 秦双全 [1-16周] 周一(单3-4)教二-202,周三(1-2)教二-202
87 10-11-3 货币银行学 2009 黄晓红 [1-16周] 周二(6-7)教八-101,周四(双3-4)教八-101
88 10-11-3 金融市场与工具（英文） 2008 虞斌 [1-16周] 周三(3-4)教三-401,周五(双3-4)教三-401
89 10-11-3 商业银行业务与管理（英文） 2008 朱涛 [1-16周] 周三(1-2)教六-303,周五(双1-2)教六-303
90 10-11-3 公司金融学 2009 杨勇 [1-16周] 周三(1-2)教二-103,周五(双3-4)教二-103
91 10-11-3 金融学概论（数学系） 2008 王宏 [1-16周] 周二(1-2)教二-307,周五(双3-4)教二-307
92 10-11-3 金融工程概论 2008 曹卉宇 [1-16周] 周二(1-2)教二-303,周五(单3-4)教二-303
93 10-11-3 现代经济学 * 吴利华 [1-16周] 周二(11-12)教一-211
94 10-11-3 现代经济学 2010 张望云 [1-16周] 周四(6-7)教四-302
95 10-11-3 计量经济学 2009 韩勇 [1-16周] 周一(1-2)教一-507
96 10-11-3 计量经济学 2009 徐盈之 [1-16周] 周五(双3-4)教四-400,周五(单6-7)教四-400
97 10-11-3 企业投资学 2009 施卫东 [1-16周] 周一(6-7)教一-500
98 10-11-3 产业经济学 2009 秦双全 [1-16周] 周三(6-7)教二-108
99 10-11-3 计量经济学 2009 臧新 [1-16周] 周二(1-2)教七-204,周四(单3-4)教七-204
100 10-11-3 计量经济学 2009 何玉梅 [1-16周] 周一(单3-4)教七-102,周一(单3-4)教七-102,周四(6-7)教七-102,周四(6-7)教七-102
101 10-11-3 计量经济学 2009 何玉梅 [1-16周] 周二(单6-7)教一-102,周四(1-2)教一-102
102 10-11-3 技术经济学（英文） 2008 袁健红 [1-16周] 周一(1-2)教一-209
103 10-11-3 经济预测软件应用 2008 秦双全 [1-8周] 周一(6-7)教二-202
104 10-11-3 劳动经济学 2008 岳书敬 [1-16周] 周一(双3-4)教二-108,周四(1-2)教二-108
105 10-11-3 现代公司理论 2008 张昕 [9-16周] 周二(6-7)教一-403,周五(1-2)教一-403
106 10-11-3 西方经济学说史 2008 冯清杰 [1-16周] 周二(3-4)教二-410,周五(双3-4)教二-410
107 10-11-3 数据结构 2009 蒋安珩 [1-16周] 周三(双6-7)教一-206,周五(1-2)教一-206
108 10-11-3 数据结构 2009 蒋安珩 [1-16周] 周一(1-2)教一-206
109 10-11-3 电子商务导论 2008 吴清烈 [1-16周] 周一(1-2)教一-308
110 10-11-3 电子商务导论 2009 吴清烈 [1-16周] 周一(单3-4)教一-301,周四(6-7)教一-301
111 10-11-3 电子商务经济学 2008 张建军 [1-16周] 周二(1-2)教二-107
112 10-11-3 预测与决策分析 2008 舒嘉 [1-16周] 周二(6-7)教一-508,周五(双1-2)教一-508
113 10-11-3 计算机网络 2009 武忠 [1-16周] 周三(1-2)教二-408,周五(双6-7)教二-408
114 10-11-3 电子支付与结算 2008 黄超 [1-16周] 周一(1-2)教二-504
115 10-11-3 电子商务安全与风险管理 2008 刘新旺 [1-16周] 周四(1-2)教二-403
116 10-11-3 电子商务系统设计 2008 蒋安珩 [1-16周] 周三(1-2)教一-206
117 10-11-3 物流学导论 2009 王海燕 [1-16周] 周一(1-2)教一-107,周三(单6-7)教一-107
118 10-11-3 物流系统规划与设计 2008 尤海燕 [1-16周] 周五(3-4)教一-401
119 10-11-3 国际物流 2008 韩瑞珠 [1-16周] 周一(1-2)教一-203,周四(单3-4)教一-203
120 10-11-3 物流系统论 2008 吴广谋 [1-16周] 周二(1-2)教四-300,周四(双3-4)教四-300
121 10-11-3 工效学 2008 何勇 [1-16周] 周一(6-7)教二-400
122 10-11-3 证券投资学 2008 冯清杰 [1-16周] 周二(1-2)教二-410,周五(单3-4)教二-410
123 10-11-3 国际结算 2008 邵军 [1-16周] 周四(6-7)教二-200
东南大学教务处
⑻ 怎样丰富大学生寒假生活
对于许多大学生来说，寒假是最佳的放松时机，同学聚会、上网、看电视成了学
生们最大的消遣。当代大学生多属“８０后”人群，独立意识较之以前的大学生有所加强。来自曲阜师范大学的小范说：“现在放假了，许多在外地求学、工作的同学都回家了，难得疯上几次，肯定要好好聚聚。”
对于寒假聚会多，部分同学也持无奈态度，回家度寒假的大学生小张在家的这几天只吃了四五顿饭。他常常与人一天聚两场，为增进与同学的感情联络，也只能逢请必去，小学毕业十年聚会、同学生日聚会、好朋友聚会，辗转于餐厅、歌厅，假期变成了应酬期。
不少家长和老师提醒，寒假休闲娱乐或外出聚会要注意科学的作息时间，“黑白颠倒”的起居习惯会影响到开学后的正常上课。
丰富阅历陶冶情操
很多大学生都喜欢旅游，在寒假中，大学生们的时间调配也宽松很多。从西安美术学院放假回家的小李说：“学习并不只是在学校，在路上也能学到不少东西，我是学美术专业的，外出旅游可以丰富我的人生阅历，对所学专业也有很大帮助。”他班上同学对自己的寒假规划是走访亲戚、回老家或者就呆在家里不出去，像他这样外出旅游的也有不少。
为就业多做准备
山东大学大二学生小孟，由于参加了学校的记者团，于是去书店买了一些与新闻写作有关的书，打算利用这个寒假好好学习新闻写作，增长些技能知识。
济宁某驾校的贾女士称，最近，学生学开车的越来越多，特别是假期临近，报名的更多了。“大学生有多项技能，用人单位还是比较青睐的。”贾女士说，现在车普及了，很便宜，工作几年就能买一辆车。就业压力大了，学生应主动增强技能，增加就业机会。
另外据了解，寒假中可以学习的技能有很多，如制图、计算机，甚至是烹饪，很多职业技能不只是作为找工作的筹码，也能使人在生活中更加游刃有余。
接触社会长经验
现在的大学生主动融入社会的意识很强。东南大学的小姚说：“现在工作越来越难找了，早点接触社会更好一些。好不容易才考上大学，毕业了不能没有像样的工作呀。有了工作经验和社会经验，对以后找工作有帮助。在学校生活开销较大，我的家境比较困难，希望打份工为自己赚些学费。”
在一些职业中介和家政公司，来咨询的大学生也比去年有所增多。职业中介公司的郝先生说，从这个月开始，已有十来位大学生前来登记了，而在往年，只有暑假才会出现这样的情况。另外老师建议大学生们，对兼职的行业也要有个选择，尽量选择与所学专业相关的行业。