大学老师和孙超小说
⑴ 求一部现代男主宠女主的小说的名字，四个字的
我们都是80后
作者： 孙超，康瑞锋
简介：
“80后”一词，在日本是不存在的。我想，不是因为它不是个问题，或许，中国人的想象力太丰富了，中国的国情太复杂了。在日本，年轻人也被讽刺。有个说法叫“若者（Wakamono）”，意思是“年轻人”。一般是只有大人（中年人）带着令人不舒服、不带有任何建设性的语气说
⑵ 选取一两，选取一两件典型事例，用描写人物的方法写本班某个同学写出人物特点
小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。
写人作文指导
写人作文写作方法：
1、首先要写好人物的形象：人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例：人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写：细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
01
写人的拟题方法
1．点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）
2．点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；
3．点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）
4．点出人物别称。如：挑山工“万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。
5．以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。
6．以人物特殊形象特征为题。如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头。
7．以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵
02
写人作文的常用开头方法
一、形象刻画法
1．回忆式开头：
2.外貌描写开头：
3.声音描写＋人物特点开头：
1.叙事抒情：
2.对比映衬，烘云托月
《有这样一位好班长》的开头：
她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历
历在止，难以忘怀。
（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是
一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一
张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
（2）《小小音乐家》的开头：
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。
告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！
（3）《我的外公》的开头：
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺
精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了
下雅号——“老顽童”。
《忘不了你，王老师》的开头：
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗
口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。
二、抒情描写开头
（1）《我爱爷爷》的开头：
爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。
是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
（2）《谢谢你，老师！》的开头：
光阴似箭，日月如梭，6 年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我 6 年的母校，
离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？
自身对比式：
《粗心的好朋友》的开头：
我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。
三、事例铺垫法开头
（1）《乡下母亲》开头：
多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜
等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西
昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，
让同学，同事和朋友羡慕不已。
（2）《一个粗心的小孩》开头：
小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出
去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成
了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。
五、开篇总说法
（1）《我有一个这样的朋友》开头：
我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。
他就是我的朋友——什启程。
（2）《幽默的奶奶》开头
我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。
03
写人的范文赏析
《严厉的老爸》
我有一个十分严厉的老爸，他不爱笑，平常总是眉头紧锁，像是有思考不完的问题。
爸爸满脸的胡子又浓又密，高高的鼻梁上架着一幅黑框眼镜，别说，这幅样子帅极了呢！
一天，我弹琴时不认真，弹得不好，妈妈批评了我。我不服，冲着妈妈就嚷：“总是弹这段曲子，到了明天都弹不完！”这时，老爸进来了，双眼盯着我，生气地说：“你怎么能用这样的语气跟大人说话呢？快向妈妈道歉！”我吓得打了几个哆嗦，不情愿地向妈妈道歉，老爸狠狠地骂了我，还准备打我，我就再也不敢这样与大人说话了，我是一名读过书的少先队员，父母又是大学老师，应该有修养。爸爸说得对，虽然他很凶，但是他是为我好。
我非常喜欢我严厉的老爸。
想到这儿，我停下手中的琴键，抬起头，真诚地向着妈妈说：“对不起，我……”
《我的同窗好友》
陈冰是我的同学，她经常扎着两条乌黑的长辫子，走起路来，辫子一摆一动像在跳舞，她的脸颊总是红彤彤的，显得很健康。
陈冰是我们班最辛苦的同学。她每天都早早地来到学校，为我们班开教室的门，还带领我们早读，是老师的好帮手。她的学习成绩很优秀，我和她是好朋友。
有一天放学的时候，我们到操场边的沙滩，比赛跳双杆。跳着跳着，她一不小心，从双杆上摔下来，“唉呦”一声坐在沙滩上。我连忙跑过去，把她扶起来，关心的问道：“摔痛了吗？”“她说：“不痛，我们继续玩吧。”
陈冰，我想对你说：“你是好样的，我们永远是好朋友。”
《我的爷爷》
你们知道我要介绍谁吗？他就是我的爷爷，我的爷爷 60 多岁了，一双炯炯有神的眼睛，遇到问题时，滴溜溜地转，我的爷爷有点糊涂又有点时髦。
有一次我在房间里认真地学英语，只听见爷爷在旁边哈哈大笑，他说：“你在说什么呀？好像在跟鸟学鸟语似的。”但是过了几天后，我在客厅里玩，突然听见有人在说英语，我走到房间里一看，原来是爷爷呀！我说：“你不是说我学英语像鸟语吗？你为什么也开始学了？”
爷爷说：“如果马上到外国游玩，不会英语，那岂不是会被笑话吗？”我听了爷爷的话，为爷爷竖起了大拇指。
还有一次，爷爷早上起来要去田地里工作，发现手机没了，他把家所有的地方都找过了，就是没找到手机，他急得连忙大喊：“我的手机没了。”我说：“爷爷不急。”我跑到电话机前，拨打了爷爷的号码，听见洗衣机里响起了声音，我赶忙拿出来说：“手机变成‘落汤鸡’！哈哈……”我们全家捧腹大笑。原来爷爷扔衣服时，忘了把手机拿出来了。
这就是我的爷爷。我喜欢他，我祝他身体健康，永远红光满面。
《我的钢琴老师》
我有一个钢琴老师名叫胡馥，虽然她已经 50 多岁了，但她还是依然教学生弹琴。
我弹琴弹得好的时候，她总是帮我打拍，表扬我什么的，说起话来也温温和和的，令人非常舒服。但我一弹不好的时候，她就会骂我。
有一次上课，由于没有完成好老师布置的作业，心里非常紧张，弹琴的时候，我的手直发抖，全身都冒着大汗，心想：这次老师不骂死我才怪呢。但没想到，胡老师没有骂我，而是一个音符一个音符的帮我改正过来，可我走的时候，连跟老师说“再见”也不记得了，爸爸妈妈生气地说：“哼，算你这次好运，要是下次再这样的话，我不把你的屁股打开花才怪呢！”以后每当我弹琴不认真的时候，我就会想起这件事，就再也不敢不认真练琴了。
我打算长大后一定要像胡老师那样，做个好老师去教学生，赚一大笔钱，养活一家人，将来做一个有用的人。
《“雷阵雨”老师》
“滴水之恩，当以涌泉相报。”那么，我们都难报师恩，因而难忘师恩！当我站在小升初衔接的路上，我不禁感慨良多，思绪万千……
“同学们好，我姓张，全名张震宇。我是你们新的数学老师。”我的脑海里又浮现出初见张老师的情景，记忆的大门慢慢打开，尘封往事一古脑的蹿上心头，一幕幕浮现在眼前。
张老师 35 岁上下，富态的圆脸，雪白的皮肤，每次见到他时，他都同弥勒佛般笑口常开，给人一种平易近人的感觉。但张老师也会发火，每次发完火，都会瞬间将怒火平息下来。因此，同学们友情赠送了一个外号——“雷阵雨”。这个外号不仅联系上了张老师的姓名，还包含了他的性格，实在是巧。
那是一个晴朗的午后，同学突然对我说：张老师请你吃大餐。我不禁害怕起来，因为这一次做课堂作业时，我和同学讲话去了，所以做得不大用心，导致可能做得不大好。
我进了办公室，惴惴不安！张老师板着脸，给我一本摊开的本子。没错，是我的课堂作业本。张老师对我说：“你这次作业做得很不好，没做出你应有的水平。”说完，他让我在边上订正，不会的问他。有一题我百思不得其解，我询问张老师。张老师立刻放下手上的工作，不厌其烦给我讲解，我在专心致志的听着。突然我发现，张老师脸上的阴云已经消散了，取而代之的，则又是那灿烂的阳光。我奇怪，原以来一定会有一阵“狂风暴雨”，竟这么快“风平浪静”了！！张老师一丝不苟地讲解着，在他的谆谆教诲下，这道题的解题思路一层一层交织起来，最后竟织成了一道知识网，我竟融会贯通了！
上课铃响了，我装着知识满载而归，脑海里意犹未尽回放着刚才的思路，还有张老师那弥勒佛般慈祥的笑容！ 这一份独特的师恩，寄托在我解题的层层思路里，它会随着这思路、这文章，永远地铭记于我心中！
文章来源自网络，版权归属原作者
⑶ 逝水浮萍的《逝水浮萍》
图书在版编目（CIP）数据:
《逝水浮萍》/戚兆磊著.北京：台海出版社，2006.10
（明日文学丛书）ISBN7-80141-440-3
I. 逝… II. 戚… III.诗歌-作品集-中国-当代IV. I227
中国版本图书馆CIP数据核字（2006）第141225号
丛 书 名：明日文学丛书
书 名：逝水浮萍
著 者：戚兆磊
责任编辑：孙 超范超一鸿
装帧设计：一鸿文化传媒工作室
出版发行：台海出版社
社 址：北京市东城区景山东街20号 邮编：100009
印 刷：武汉人辉印刷厂
发 行：新华书店
开 本：850× 1168毫米 1/32
印 张：4.625 字数/100千字
版 次：2006年10月第1版 2006年10月第1次印刷
定 价：14.00元
版权所有·违者必究 文/李进才
清代诗人赵翼诗云，“江山代有才人出”。
从戚兆磊同学笔下充满青春气息的诗稿中，我们可以欣喜地看到中华诗词进校园的希望，欣慰地感受到校园诗歌文化日渐繁荣的气象。
诗歌从来都是与青年联系在一起的，古往今来的大诗人莫不是从青年时期就创作出其精彩华章。大学是诗人和诗歌的摇篮，是诗歌文化孕育、生长的一片沃土。活跃的诗歌创作是大学人文精神的重要体现，校园诗歌文化对于大学生素质教育和人文修养能起到不可忽视的重要作用。青年大学生的校园诗歌创作，绝非一处可有可无的风景，应当得到鼓励、扶植，应当受到关注、呵护。戚兆磊是江汉大学人文学院一名普通的大三学生。作为青年诗者，他以其旺盛的创作热情和作品表现出年轻人独有的丰沛、敏捷的才情。
从戚兆磊的诗中，我们不难窥见他心灵里满怀着的“大我”，如《七律·中华颂》中的“一展宏图抒巨擘，凝眸华胄意鹏程。”不难清晰可闻他思绪里弥散着复兴中华的铮铮强音，如《水调歌头·中华》中的“几度星移物换，四海重归一统，世事现辉煌。异彩纷呈尽，锦绣铸荣昌。”我们可以读取他诗作里张扬着的风发义气，如《书意》中的“欲上琼宵凌九云，长风之望何时及。”我们更多的能从他的字里行间感受到青年学生身上特有的单纯、浪漫、可爱。我们看到，青年大学生诗诗歌艺术中较为活跃的因子，是校园诗歌创作当之无愧的一支生力军，是弘扬和发展中华古典诗词文化传统的希望。
中华诗词，源远流长，博大精深，是中华民族文化宝库中璀璨的明珠。作为我们民族文化的瑰宝，中华诗词以浩然长存的民族正气、心怀天下的忧患意识、为国为民的爱国热情、天下为公的宽阔胸襟、悲天悯人的救国情怀、万古长新的艺术魅力，皆融入了中华民族的血脉之中。《21世纪初期中华诗词发展纲要》提出了“开创社会主义时代诗词的新纪元”和“适应时代，深入生活，走向大众”的方针，这对传统诗词的创作发展必将起到巨大的推进作用。当今各级各类诗社、诗词学会以及诗词刊物如雨后春笋在全国各地兴起，中华传统诗词的创作数量、质量，都出现了一个新的良好势头。武汉诗词学会每年通过举办榴花诗会、重阳诗会、诗书画展览等丰富多彩的活动，使中华诗词得到传承和弘扬，使中华诗词进校园的观念开始深入人心，中华诗词文化传统逐渐在高等学校生根、发芽、开花、结果。戚兆磊的诗作以及活跃在大学校园、热爱传统诗词的许许多多青年学生的诗作，便是中华诗词进校园的缔结的果，便是校园诗教活动绽开的花。
作为一名青年诗者，不仅应善于把自己的内心外化为“诗”，而且应当会把自己的“诗”内化为“思”。诗永远是一种追求，一种探索，一种创造，一种艰辛里拌着甘甜的事业。所以诗歌创作离不开创作思考和创作思维。所谓“古韵出新声，新声融古韵”，就是要求我们以旧体诗的基本体式，和谐而富有诗味地摹写新人物，反映新生活，表现新时代。戚兆磊诗作有的虽显稚嫩，但他的整个创作正是这样一种有益的尝试。
我在处理繁忙的公务之余，绕有兴致地梳读了戚兆磊同学的诗稿，读其诗，品其味，识其人，这是否可视作一个老教育工作者与一个弱冠不久的青年的忘年交吧。
基于我对戚兆磊同学诗作的理解和与之交流后感慨，我为他的诗歌创作成果感到喜悦，并由衷地期望他能作为一名与蓬勃时代并辔同行的青年诗者。
是为序。
丙戌暮春于汉阳三角湖畔
附：李进才，1938年生，湖南益阳人，1962年毕业于武汉大学中文系。历任教育部高教一司副司长、武汉大学副校长、教授，现任江汉大学校长、武汉诗词学会会长、全国高校教学评估专家委员会副主任，教育部中文学科教学指导委员会副主任等职。独撰和主编了学术专著9部，发表学术论文80余篇、诗词近百首。承担国家重点课题两项，省部级课题多项，多项成果荣获国家及省部级奖励，享受国务院特殊津贴。是中华诗词学会、湖北诗词学会、心潮诗词社、天问诗社等社团之会员。 （逝水浮萍笔名来源）
自名逝水浮萍，乃借用清代词人纳兰性德《饮水词·山花子》词中语句。词曰：“林下荒苔道韫家，生怜玉骨委尘沙。愁向风前无处说，数归鸦。//半世浮萍随逝水，一宵冷雨葬名花。魂是柳绵吹欲碎，绕天涯。”
词中有“浮萍”、“逝水”二词，余借此为名。然后或与原意相去甚远，不论，只抒拟己意，命题胸襟。
余尝作集句七绝三首：
其一：
半世浮萍随逝水，一宵冷雨葬名花。
依稀过隙经年梦，何处天涯何处家；
其二：
来如流水逝如风，何处来兮何所终。
一梦迟迟酣久睡，清风满纸白云声；
其三：
经年华胥醉生平，万事蹉跎逐利名。
回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
集他人句己句化为一体，只缘己于人生绪感。尝感人生于世，实如清风流水，不知来自何方，又不知将去向何处! 流水、清风体俱无由匆匆飘飘之形，亦是人生一种。人生来去海角天涯，实如一叶无根浮萍，人海飘零。之所谓:“来如流水兮逝如风，不知何处来兮何所终”。且人生醉逐名利一生，到头来不外万事俱空，繁华落尽只自然长存。萧瑟风雨，明空华胥，一盖无情。源于此，得斯名矣。
余好为古体诗词，以志经年轨迹，及些许人生绪感，或怀乡念友，或兴寄美刺，或歌生命恒在之本，或咏须臾俯仰之心……此皆心情所在，用以朗照诗心，洗心梳魄，力达惬意醉情……
梦杳天涯逐月明，依稀长忆陌相逢。
浮萍随水无根逝，鸿雁乘云有路行。
应感他乡言意绪，堪怀客里道心情。
凭时穿隙悄然落，犹记今朝此世名。 《逝水浮萍》即将出版发行了。它是继《梧桐朝雨》（与人合著）（2006年8月由远方出版社出版发行）之后，我出版的又一本古体诗词集。
中华文化源远流长，古典诗词是经两千余年菁华滋润锤炼，铸成的一颗璀璨的明珠。我的家乡在燕赵大地的京东平原上，背倚层峦叠嶂的燕山山脉，面临烟波浩渺的渤海之湾，坐落冀东滦河河畔的滦南小县，依燕赵醇厚的历史文化底蕴，自小，我就对中国古典文化情有独钟。记得小时候，身为农民的父亲，在空闲时却喜欢在家里吟诵诗词，我就在旁边静静的听着，畅想着诗中广阔的画面……可能就是在那时起，我就和古典诗词结下了不解之缘。上学后，我最喜欢的就是语文课本上的古典诗词，时常醉心诵吟，心旷神怡……中学之后，我便开始写些诗词习作，虽然有时写的不伦不类，自己却是欣喜非常。大学后，自己才真正接触到诗词写作的格律，音韵等方面的基本知识，经一些老师指点后，自己也时常练笔。经过大学前三年时间的积累，已有数百首诗词的作品问世，间或也能在一些刊上发表。自己的作品能发表就是说自己写的东西得到了认可，这样更是激励了我诗词的创作之心。后来，我的作品居然在《词刊》（国家级）上发表了，《词刊》可能是国内诗词刊物最高级别的刊物了，所以我下定决心，一定要出版自己的诗词集。
《逝水浮萍》的出版，真正圆了我的这个梦想。在诗歌日益不景气的今天，古典诗词更是鲜有人问津，作为一个年轻人，能出版自己的古体诗词集，而且是在学生时代出的书，真的感到很欣慰。这也更坚定了我以写作古典诗词弘扬中国古典文化的决心，我会一直不懈的坚持下去！
在本诗集的编撰过程中，曾蒙一些师长、诗人、朋友的指点，以及同学的评说。在此，特别感谢江汉大学校长李进才教授，能在百忙之中抽出宝贵时间为本集撰写序言。另外，周建民校长、刘义贤部长、彭延安部长、吴艳院长、高选勤教授、李建华教授、孙超老师、韦琪老师等也在结集中提出过宝贵的意见，唐辉、罗光辉两位朋友在集子的编辑排版中也给予了很大的帮助，在此一并鸣谢！
由于本人学识浅薄，基底不深，作品中有很多不尽人意的地方，希望师长和同仁斧正指教，是为之幸！
戚兆磊
丙戌秋月于江汉大学 目 录
序……………………………………………………………李进才
自序…………………………………………………………………
卷一：逝水浮萍
踏莎行·秋暮感怀……………………………………………………2
鹧鸪天·夜感…………………………………………………………3
蝶恋花·秋暮感怀……………………………………………………4
苏幕遮·渺……………………………………………………………5
醉花阴·暮雨…………………………………………………………6
七律·无题（六首）…………………………………………………7
书意……………………………………………………………………13
归自谣·感怀…………………………………………………………14
如梦令·感秋（三首）………………………………………………15
十六字令·秋（五首）………………………………………………18
菩萨蛮·夜思…………………………………………………………19
忆秦娥·秋月夜………………………………………………………20
点绛唇·感怀…………………………………………………………21
清平乐·抒怀…………………………………………………………22
阮郎归·思夜…………………………………………………………23
谒金门·感怀…………………………………………………………24
鹊桥仙·抒怀…………………………………………………………25
青玉案·秋暮抒怀……………………………………………………26
千秋岁·冬景…………………………………………………………27
一斛珠·冬夜…………………………………………………………28
惜纷飞·本意…………………………………………………………29
贺圣朝·冬夜…………………………………………………………30
南歌子·冬夜…………………………………………………………31
满庭芳·冬夜…………………………………………………………32
误佳期·夜……………………………………………………………33
暗香·抒怀……………………………………………………………34
洞仙歌·冬夜…………………………………………………………35
御街行·冬夜…………………………………………………………36
何满子·冬晨…………………………………………………………37
河传·冬夜……………………………………………………………38
风入松·月夜…………………………………………………………39
凤凰台上忆吹箫·冬夜………………………………………………40
声声慢·江天暮雨……………………………………………………41
贺圣朝·别意－步原韵………………………………………………42
霓裳中序第一·春暮…………………………………………………43
凤箫吟·暮春…………………………………………………………44
卷二：云月清风
七律·游黄鹤楼有感…………………………………………………46
七律·中华颂…………………………………………………………47
七律·华夏谣…………………………………………………………48
七绝·送友人…………………………………………………………49
七绝·老师（今韵）…………………………………………………50
水调歌头·中华………………………………………………………51
七律·感连战、宋楚瑜访陆…………………………………………52
浪淘沙·拟樱花自述…………………………………………………53
渔家傲·感两岸近期交流作…………………………………………54
七律·回乡之旅………………………………………………………55
水龙吟·感抗战胜利六十周年………………………………………56
永遇乐·感抗战胜利六十周年………………………………………57
七绝·又感红豆………………………………………………………58
七律·盘古……………………………………………………………59
蝶恋花·本意…………………………………………………………61
七律·娲媓宫…………………………………………………………62
七律·伏羲……………………………………………………………63
七律·神农……………………………………………………………64
七律·神荼·郁垒……………………………………………………65
七绝·忆戍人…………………………………………………………66
七绝·曹雪芹…………………………………………………………67
生查子·无题…………………………………………………………68
捣练子·秋日…………………………………………………………69
卜算子·咏晚桂………………………………………………………70
眼儿媚·秋日…………………………………………………………71
西江月·本意…………………………………………………………72
一剪梅·忆重游黄鹤楼………………………………………………73
祝英台近·本意………………………………………………………74
琐寒窗·雪……………………………………………………………75
满江红·用武穆韵记西安事变纪念日………………………………76
贺新郎·有感南京大屠杀六十七周年纪念日………………………77
天仙子·冬日黄鹤楼晚景……………………………………………78
离亭燕·别意…………………………………………………………79
锦缠道·游武汉长春观………………………………………………80
沁园春·思项羽………………………………………………………82
疏影·梅花……………………………………………………………83
望海潮·游黄鹤楼……………………………………………………84
画堂春·贺新春………………………………………………………86
七绝·乙酉除夕………………………………………………………87
七绝·春………………………………………………………………88
鹧鸪天·爱的十二元素………………………………………………89
七绝·赠文文（两首）………………………………………………90
七绝·赠陈龄彬老先生………………………………………………92
沁园春·纪念长征胜利七十年………………………………………93
七律·纪念长征胜利七十年…………………………………………94
七绝·河塘月色………………………………………………………95
七律·赠友人…………………………………………………………96
卷三：华胥明空
读世书人………………………………………………………………98
忆江南·闲题…………………………………………………………99
浪淘沙·夜眠醒后作…………………………………………………100
长相思·夜思…………………………………………………………101
七律·遣怀……………………………………………………………102
唐多令·中秋夜赋……………………………………………………103
雨霖铃·中秋…………………………………………………………104
七绝·闲题……………………………………………………………105
尘缘……………………………………………………………………106
七律·感“黄粱一梦”之故事于斯…………………………………107
烛影摇红·尘缘………………………………………………………108
采桑子·感怀…………………………………………………………110
虞美人·初冬即事……………………………………………………111
临江仙·黄鹤楼………………………………………………………112
念奴娇·金陵怀古……………………………………………………113
人月圆·本意…………………………………………………………114
桂枝香·冬晨湖畔感怀………………………………………………115
荆州亭·江天午后……………………………………………………116
蓦山溪·感怀…………………………………………………………117
玉漏迟·冬夜思………………………………………………………118
摸鱼儿·忆梁祝………………………………………………………119
七绝·无题……………………………………………………………120
七律·无题……………………………………………………………121
七律·无题……………………………………………………………122
七绝·浮萍……………………………………………………………123
无题……………………………………………………………………124
七绝·禅………………………………………………………………126
后记……………………………………………………………………127
⑷ 我眼中的佼佼者作文
我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。诸葛亮，字孔明，南阳人氏，人称“卧龙”。刘备“三顾茅庐”请出山后，他辅佐刘备南征北战，立下了赫赫战功。公元234年，诸葛亮病故五丈原，享年54岁。 诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置，是因为他是位足智多谋的天才军事家。“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大雾天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。诸葛亮不仅是一位天才的军事家，还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田，发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难，发明了“木牛流马”。据说木牛流马的肚子装粮草，把舌头一扭就会走动或停止。诸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅庐”以知“三分天下”，使刘备能有安身之处。他的“联吴攻魏”的策略，使蜀兵节节胜利。他采取“抚民生息”的方针，让蜀国一步步走向强盛。诸葛亮有是一位杰出的文学家。刘备在“三顾茅庐”时，听到农夫唱的歌词，就是诸葛亮写的。可惜他的作品流传下来的很少。诸葛亮，这位有杰出成就的军事家、发明家、政治家和文学家，在中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，这难道不值得我们敬佩吗？这就是我眼中的诸葛亮。
那一回，抽花瓶签，她，抽到了牡丹。下边一句唐诗：“任是无情也动人”。
她，艳冠群芳。她文墨不输黛玉，相貌可比客卿，才能不输凤姐，女工可比袭人。她饱读诗书，严守礼仪，不失大家风范，可说是世间罕见之奇女子。身居大观园，再众姐妹之间可算是佼佼者。袭人说：”宝姑娘原配牡丹花“。此言得之。牡丹，乃群芳之首，宝钗当之无愧。
她，安静，沉着，活活一位冷美人。有人说，沉默是一种境界。宝钗正式这样的人。把眼光放在高处，再沉默中冶炼性情。然而，着并不同于黛玉的高傲，宝钗有的，是内心的平和与安宁。这样，她学会了冷眼旁观，适时展现，赢得了贾府上下的一致好评，于是，我要说，着位冷美人冷的精彩~！正应了古书上的一句话：宠辱不惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。“她的冷，造就了她的平和，她的高人一等的安宁。
她，还是无情的。然而有一首诗中说：”并不只有火才会欢笑 才会释放热能 有的冰 比火更热情 只是一般人识不透她表面的寒冷。着正是宝钗，她也有少女的娇羞与热情，她的真情并不比黛玉若，只是她把真情放在了内心的深处，她不是所谓的第3者，她有属于自己的爱情，她是爱宝玉的，尽管，宝玉最终选择黛玉为灵魂伴侣，而他，依然不讳，也不求改变什么。然而，她深藏的如海洋般浩瀚的情感，又有多少人了解呢？真是“痕君不似江楼月，南北西东，南北西东……”再看她自己写出的心情“不语亭亭又黄昏。”透过宣纸，偷过笔尖，蕴藏着多少绵绵不绝的情思啊~！
她，有着对生命的承诺，“好风凭借力，送我上青云”。这是我们看到的宝钗；勇敢，不屈，自信。着一切都从她的一弯浅笑，一个眼神中流露出来。诗人聂鲁达写过一句话：当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。当某一天，亲眼看到一棵落尽了叶，只剩一棵树枝干的树时，我想到了宝钗。她的生命就像是满树的树干，清晰，坚强，勇敢。
后来，命运对她背过身去。宝玉出家了。但她面对着一切没有怨言，她用她小小的身体，用她坚强的生命包容了一切。
她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位乐于助人的好同学：
她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……
一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病。
这便是我乐于助人的好友
今天是我的同班同学叶洪铭的生日，所以我一大早就起来了。我起来以后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物准备好，然后草草地吃了点早饭，就向和叶洪铭约定的地点跑去了。
我到了约定的地点，发现已经有三个同学在等了，只是不见叶洪铭的影子。过了一会，叶洪铭才一瘸一拐的走过来，原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚，所以走路才这副样子。全体人员会合以后，叶洪铭就开始了他的生日之旅。
叶洪铭首先带我们到他家去玩。在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭。叶洪铭收到同学们的礼物后很高兴。叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车，由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣，所以就在一旁看杂志。玩了大约有一个小时左右，叶洪铭的妈妈就带我们一起去吃肯德基。
到了肯德基餐厅，我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下。每人选了一个套餐。然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏。我们玩累了，正好要的套餐也端来了，于是大家狼吞虎咽地吃了起来。吃完了午饭，叶洪铭的生日蛋糕也端上来了，我们大家一起为他唱生日快乐歌，祝他生日快乐，叶洪铭闭上双眼许下了自己美好的愿望。我的肚子实在是没有空着地方了，我还有一个老北京鸡肉卷没吃完，于是，我把鸡肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物。
下一个活动是瘸指挥叶洪铭带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车。可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零，不让我们玩，我们跟他争辩，他出言不逊还骂人，算了我们一赌气离开了那里。我们改变计划去打保龄球。我们又回到叶洪铭家里，取打保龄球需要的保龄球卡。为了节省时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地。走进场内，一条条球道展现在我眼前，这是我第一次打保龄球，心里有点激动。我拎起一个球想上前去打，被那里的管理员拦住了，因为我们没有换保龄球鞋，原来打保龄球还要穿规定的专业鞋呀！我们急忙换上保龄球鞋，然后分成了两队，我的这队有叶洪铭和李团璋，另外一队有刘骞锶和叶洪铭的俩朋友，我们每队用一个球。开始是叶洪铭和李团璋老是打不中，轮到我的时候，我学着别人的姿势一球过去，结果打倒了六个保龄瓶。慢慢的，叶洪铭和李团璋也可以打中六七个保龄瓶了，而我却打不中了，我很生气。又轮到我了，这次我屏住气瞄准目标，使尽全身力气一球扔过去，结果打了一个全中，大家为我鼓掌欢呼，我真是太高兴了，因为这可是我有生以来一次全中呀！也是我们今天最好的球技表现。
打了一个小时的保龄球，我们累得连球都拿不动了，大家疲惫不堪的登上了回家的出租车，叶洪铭的生日就在欢乐声中结束了。不知道下一次又是谁过生日呢？
2.
游山玩水，心情愉快。看书学习，丰富知识。参加活动，更是受益无穷。“辩论赛”就是有益的活动。
一个星期五的上午第三节课，天气晴朗、阳光明媚。上课铃一打响，老师满面笑容地走进教室，环视了一下教室，一本正经地对同学们说：“今天，我们要举行一场别开生面的辩论赛，讨论‘过生日请同学吃饭好不好？’”听了老师的话，教室里一阵骚动。有人毫不犹豫地说：“不好！”，有的同学左顾右盼，而后又慢慢吞吞地说：“好。”有的同学沉思片刻，才勉强地说：“不太好。”老师见状笑着说：“那，我们现在就开始辩论，觉得过生日请同学吃饭好的同学为正方，站在讲台上。觉得过生日请同学吃饭不好的同学为反方，坐在位上。现在请正方上台。”上台的同学寥寥无几。
精彩的辩论赛就这样拉开了帷幕。正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有词地说：“请同学吃饭好，可以促进友谊，每年只有一次生日，要珍惜这个时光。”反方的夏朝辉也毫不示弱，一板一眼地说：“吃饭只是一时饱了口福，家长挣钱不容易，我们应该珍惜家长的血汗钱。”他的话成了导火索，台下的同学们都争先恐后地抢着说，各抒己见，教室里一片沸腾，简直听不清他们在说什么。老师一打手势，喧闹的教室立刻变得安静下来。正方的周贇不慌不忙地耸了耸肩膀，胸有成竹地说：“每次过生日并不需要饭菜丰盛，只要心意到了，大家高兴就好。”反方的孙书慧虽然嗓子哑了，但是她还充满自信地说：“我认为请同学吃饭不好，因为有的父母很爱面子，见到孩子的同学来，一定会做很多好吃的，太铺张浪费。”
台下的热闹劲儿简直无法形容。有的同学把手举得老长，总抢着说；有的同学兴奋的干脆站起来；有的同学竟然控制不住自己的嘴，自言自语。我是正方队员，看到反方这么起劲，就抢着说：“每年的生日只有一次，适当地庆祝一下也是可以的。这样，还会留下一些美好的回忆。”反方陈宇急得指手画脚，像放连珠炮似的说：“送礼物不要花钱，自己做也可以，这样还可以增加友谊。”他的话让大家丈二和尚—摸不着头脑，老师沉思了片刻，禁不住笑出声来，仔细一分析，才觉得陈宇说的话他仿佛在支持正方，他遭到反方队员一顿斥责。
反方人多势重，赢了。正方势单力薄，输了。其实，我暗地里已经支持了反方，觉得过生日请同学吃饭的确太铺张浪费了，现在我们又不挣钱，花的不都是父母的血汗钱吗？应该勤俭节约。
这场针尖对麦芒的辩论赛，真是精彩纷呈。给我们的生活增添了无穷的乐趣。
从上学到现在，跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦！
他和我同岁，是个回民子弟，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。
孙超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文， 他总是在很短的时间里，写出很好的文章；课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。
孙超的学习非常用功。他每天按时到校，上课用心听讲。有时下课后，别的同学都到外边去玩了，可他还坐在那里看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。什么《中华A卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等，都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功，不管是每次的单元测试，还是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩.
他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。
由于他活跃、好动，他也经常“闯祸”。有一次，课余时间，他和我们几个同学在教室的走廊上玩“抓人”的游戏。我们你追我赶，玩得可热闹了。可一不小心，他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀，小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。由于用力过猛，小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子，鲜血直流，可把我们给吓坏了。这时，老师赶来了，叫来了他的爸爸、妈妈，一起把小弟弟送到医院去“缝针”。为此，老师和家长都狠狠的批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。
由于我和孙超的关系特别好，我们坐在一起，经常免不了上课小声说话，有时还做一些小动作。有一次上“思品”课，我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己，我们俩一商量，主动找到老师，要求把我们的座位调开了。
我们在一个班、一个教室,一个座位。我们经常在一起学习，一起玩耍，一块儿做游戏。我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远都是好朋友。
⑸ 《糜烂都市》txt全集下载
糜烂都市 txt全集小说附件已上传到网络网盘，点击免费下载：
内容预览：
第二天孙超出奇的出现在H校园内,这让很多人知道他昨天晚上去打架的人感到很吃惊,因为他们知道老肥是什么人,没有谁敢去惹,孙超惹了他们,那些人都觉得他已经住院了.
小弟们受伤的都送医院了,孙超想着昨天发生的事,不知道自己做的对不对,但是他从小就被父亲教育,将来不管你做什么,人不欺我,我不欺人,人要欺我,十倍奉还.父亲在孙超12岁那年,因为社团火拼,被人杀害,他的母亲带着孙超,还有比他大一岁的姐姐,从Z市跑到J市居住,就是为了躲开仇家,孙超的爸爸临死前,让孙超和姐姐发誓,以后无论做哪一行,无论如何都不能入黑道,否则他死不瞑目,孙超铭记在心.所以,孙超从那一刻,就下定决心好好学习,到时候好好的让妈妈,姐姐过上好的生活,现在自己已经不小了,已经成年了.他深知.现在是知识的时代,不管你干哪一行,没有知识都会寸步难行.
想和做是两回事,等孙超真正上课的时候,他不由自主的去和周公的女儿幽会.终于挨到了放学,孙超站起身来,"胖,走."小胖站起身来,伸了一个懒腰,"终于下课了,真他妈……
有问题再找我
⑹ 孙超的介绍
孙超，女，1965年生，教授，博士生导师，西北工业大学航海学院声学与信息工程系主任。
⑺ 问：北京新东方孙超老师BEC讲的怎样
学员你好，新东方孙超老师教授BEC课程授课效果非常好，孙超老师主讲BEC商务英语听力和口语，商务英语实用技能班课程贸易与金融类专题，及雅思语法和词汇等课程。多次参与全球500强、大型国有企业、部委及事业单位的企培项目并担任主讲。曾获“CCTV杯”大学生英语演讲比赛河北省一等奖。授课方式务实而不乏幽默，严谨而不失活泼，深受学员喜爱。孙超老师授课列表点击进入>>，有关课程的问题也可以拨打新东方在线服务热线咨询，或者继续向企业知道提问。
以上是新东方在线（新东方网校koolearn）为您提供的信息希望能帮助您解决问题，如有疑问欢迎您随时向新东方在线企业知道提问。
⑻ 孙超的代表论著
1． 刘宗伟，孙超，杜金燕．不确定海洋声场中的检测性能损失环境敏感度度量，物理学报，62(6):064303，2013
2． 向龙凤，孙超，刘宗伟，杜金燕．基于虚拟时间反转镜的垂直阵舰船辐射噪声级测量方法，声学学报，38(1):57-64，2013
3． 易锋，孙超．总体最小二乘算法模波束形成方法研究，声学学报，38(1):35-41，2013
4． 白晓慧，孙超，易锋，向龙凤．低信噪比下的浅海水声稀疏信道估计算，西北工业大学学报，31(1):115-121，2013
5． 刘宗伟，孙超，向龙凤．确定检测器和贝中斯检测器的环境敏感度分析，中国科学：物理学/力学/天文学，43(增):1-7，2013
6． 易锋，孙超，白晓慧．基于正交投影子空间分解的浅海水平阵方位估计，中国科学：物理学/力学/天文学，43(增):1-8，2013
7． Ma Yuanliang; Yang Yixin; He Zhengyao; Yang Kunde; Sun Chao; Wang Yingmin, Theoretical and practical solutions for high-order superdirectivity of circular sensor arrays, IEEE Transactions on Instrial Electronics, 60(1):203-209, 2012
8． 易锋，孙超，向龙凤，刘宗伟．基于模态分解的最小方差模态滤波器，西北工业大学学报，30(1):112-116，2012
9． Guo Guoqiang, Yang Yixin, Sun Chao, Reverberation nulling and echo enhancement at low frequency using waveguide invariance, Chinese Science Bulletin, 56(2):142-150, 2011
10． 郭国强，孙超，杨益新．基于垂直阵模态分解的低频水声信号盲解卷处理研究，声学学报，36(1):8-19，2011
11． 郭国强，杨益新，孙超．一种基于模态提取的深度和距离可变的时反聚焦方法，声学学报，35(4):403-413，2010
12． Yang Bo, Sun Chao, Yang Yinxin, A method for obtaining sensor array manifold using sound field calculation, Acoustical Science and Technology, 31(2): 129-136, 2010
13． 杨博，孙超．水听器基阵障板影响和阵列流形的边界元计算及实验验证，科学通报，54(22): 3441-3448，2009
14． 郭国强，杨益新，孙超，李博．浅海低频本地海底混响的波导不变性结构及抑制方法研究，声学学报，34(6):506-514，2009
15． 孙超，《水下多传感器阵列信号处理》，国防科工委十五规划教材，西北工业大学出版社，2007年
⑼ 影评范文点评的后记
随着中国文化产业的振兴和发展，对相关人才的需求量也在逐年增加。近几年，艺术类高考蓬勃发展，影视艺术类专业的考生全国就有十几万之多。影视艺术类专业考试基本上分为面试和笔试两个环节，其中笔试成绩占的比重最大，而影评写作是笔试中的重要科目。对于广大考生来说，由于课业负担比较重，没有时间接触具体的电影作品。同时，高中写作课中很少涉及影评写作。因此很多考生在看完电影后，不知如何下笔写影评，这就使得在考前学习和辅导中，影评写作耗费的精力和时间最多。
写好影评文章，需要从几个环节入手：多看、多写、多改。多看就是多看优秀的电影作品及影评文章，多写就是多进行影评文章的练笔写作，多改就是多对自己的影评文章进行修改，好文章是改出来的。本书的编写目的就是为考生提供优秀的影评文章，以供大家参考借鉴。
在本书的编写过程中，得到了很多师长、朋友及全国同行的帮助和支持。山东艺术学院戏剧学院戏剧影视文学专业的朱晓琳、于婷婷、马潇婧、陈晓燕等同学提供了自己的原创作品，济南的孙超老师把自己及学生的优秀文章提供给我们，济南大学的王莉老师为本书的组稿工作做了很多工作，向他们致谢!还需要感谢世博六艺培训学校的赵海卫老师、山东文化产业职业学院的王鹏老师，他们为本书的编写提供了很多帮助。本书也选用了学生宋玉丽、赵冉的文章，她们都已经顺利进入高等艺术学院学习。