山东省内苍山籍的大学教授
❶ 中国地质大学（北京）教授谁是山东人
郭少斌，男，汉族抄，山东袭人，博士后，教授，博士生导师，党员。 1980年以第一志愿考入武汉地质学院石油系，1983年入党，1984年毕业被分配到长春地质学院任教。1998年7月在中国地质大学（北京）从事博士后工作，2000年9月留校任教。先后主讲了《石油构造》、《沉积学基础》、《油气综合勘探技术》等课程，并指导二名朝鲜地质大学进修生。以第一作者发表论文40余篇，2篇被SCI检索，6篇被EI检索，2篇被CA检索，出版专著3部。独立主持并参加科研多项（含1项国家自然基金项目，1项国家973项目，1项油气中心项目），其中获地矿部三等奖三项，获校内教学成果一等奖一项，多次被评为校先进工作者、优秀青年教师及第八届 “五•四”青年地质学家奖等称号，1994年被地矿部破格晋升为副教授，自1993年至1998年7月任长春地质学院石油教研室主任。美国石油地质家学会（AAPG）会员。
❷ 苍山考上人民大学博士名单
1．间不容发间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。【误例】近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。2．对簿公堂簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。不能误用为“双方打官司”。【误例】事情一拖再拖，悬而不决，双方只得求助于法律，对簿公堂。3．拍手称快快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。【误例】文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚，微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。4．不足为训足：值得。训：准则，典范。指不值得作为准则或典范。不能理解为“不值得作为教训”。【误例】这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。5．不刊之论刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。不能理解为“不能刊登、发表”。【误例】这篇文章内容粗俗，只有华丽的辞藻，竟然在报刊上发表，简直是不刊之论。6．目无全牛全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。【误例】各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是错误的。7．下里巴人原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能理解为“社会地位低下的人”。 【误例】有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。8．不赞一词原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。【误例】我对任何邪教组织的言论不赞一词。9．不绝如缕绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。【误例】大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。10．长此以往长期这样下去。多用于不好的结果。【误例】新学期伊始，教师要引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。11．久假不归假：借。长期借去，不归还。不能理解为“长期请假而不回来”。 【误例】人事处通知，对那些久假不归的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。 12．明日黄花黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。不是指未来的东西。 【误例】李老师语重心长地对我们说：“你们是明日黄花，是祖国的未来，一定要努力呀！” 13．炙手可热手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。 【误例】家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 14．无所不为没有不干的事情。指什么坏事都干。不能误用作褒义词。 【误例】这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 15．巧夺天工夺：胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身”。 【误例】翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 16．别无长物长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫穷。不能理解成“自己没有什么长处”。 【误例】他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。” 17．蚂蚁进磨盘——条条是道磨盘，磨的底盘，凿有许多齿形道。比喻办法多，门路广。不能理解为“有很多条道路”。 【误例】他自小没见过世面，好不容易进了城，只见车水马龙、大街小巷，如同蚂蚁进磨盘——条条是道。 18．细大不捐细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。不能理解为“一点东西也不捐出”。 【误例】当人们纷纷向灾区人民捐款捐物时，你却细大不捐，这样做，你不感到羞愧么？ 19．石破天惊比喻文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的消息或变化”。 【误例】改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来中国的人都有感于二十几年来中国发生的石破天惊的变化。 20．危言危行危：正直。说正直的话，做正直的事。不能理解为“危险的言论和行动”。 【误例】美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。21．豆蔻年华豆蔻：一种草本植物，指女子十三四岁时。不能用于成年女子，更不能用于男孩。 【误例】近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 22．罪不容诛诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了其所犯的罪恶。不能理解为“罪恶小，不应该诛杀”。 【误例】法庭认为，张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。 23．大快人心快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。 【误例】最近，老王的女儿考上了公务员，儿子考上了大学，下岗的妻子也找到了工作。老王乐得合不拢嘴：这真是大快人心啊！ 24．休戚相关休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关。主语不能用于人物以外的其他事物。 【误例】生活中的人都不是孤立的，都和整个社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。 25．涣然冰释涣然：流散的样子；释：消散。像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不能用来描写冰雪融化。 【误例】春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。%D%A补充：%D¡. 安之若素：安，心安；之，文言代词，代人或事；素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。往往误解为“像平常一样安然或安心对待”。例：声名无论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。2. 不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。训，准则。往往误解为“不值得作为教训”。例：事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了“8．19”大火。3. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。往往误解为“不能刊登的言论”。例：我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气，对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。4. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。常被误解为商品销售不够火爆，或作品一般化，没有特色。有时错写为“不温不火”。例：我校这次喜庆“十六大”晚会的小品除《要钱》外，其他的都不瘟不火，很难令观众满意。5．比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。往往误解为“并驾齐驱”。例：比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波6. 惨淡经营：惨淡，费尽心思；经营，谋划并从事某项事情。形容费尽心思于谋划和从事某项事情。常常被错误地理解为经营状况不好。例：虽然这公司在亚洲地区的肯德基连锁店一直业绩不错，并呈上升趋势。而它在欧美却一直是惨淡经营。两个月亏损3亿英镑。（应该为“走下坡路”）7. 差强人意：原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。差，稍微，比较；强，振奋。多误解为不能使人满意。例：最近，那位足球明星在球场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。8．处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑”。例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。9. 曾几何时：时间没有过去多久。常误用为“曾经”“不知何时”。例：母亲是个多么善良、贤淑的女人啊。曾几何时，她是我作为女人的第一楷模。10．侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”或“误解为尊敬”。 例: ①小吕得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有老子天下第一的尽头。②几年的时间，许明不但成为博士生，而且发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视。11．城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人鼎的盟约，反之被迫签订的条约。多误解为签订下合同。例：两个贪婪的家伙以为法院没有掌握他们鲸吞公款的罪行，利用机会订立城下之盟。12. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。往往望文生义为“让人非常高兴”。例：我的好朋友考上大学，这真是一件大快人心的好事。 13．大方之家：大方，大道理，引申为见识广博。指学识渊博或专精于某种技艺的人。往往误解为“大大方方的人”。例：在我告别时，他这个服装个体户非要送几件高档衣服不可，真是大方之家。14．当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。例：尽管我与他们中的大部分都不认识，但他们在电话中一听我的来意，几乎都是一口答应接受采访，其当仁不让之情溢于言表。15．道路以目：旧时形容社会的黑暗和统治者的暴虐。往往误解为“彼此陌生，互不认识或彼此怨恨，怒目而视”。例：所谓的“政绩工程”，追求的不是经济效益，而是个人“政绩”。它破坏了党的威信，浪费了人民的钱财，群众对其道路以目。16．东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。往往误解为“失败之后，立下雄心壮志，要再创辉煌”。例：为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾经在去年七月份两次停业，待风声一过又东山再起。17．豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。往往误解为“年龄正是好时候”。例：这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。18．鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。例：你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。19．对簿公堂：在公堂上受审问。对簿：受审问。大多误解为在公堂上对质，按法律程序解决问题。例：不法书商假出版社之名疯狂盗版，主编决定向法院起诉，与不法书商对簿公堂。20．耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。往往被误解为“严厉地当面训斥”。例：小时候，父亲对我们兄弟三人从没有过好脸色，有时耳提面命，甚至棍棒相加。21. 毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。 常常误解为“身体很不舒服”。例：小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。22. 甘之如饴：甘，甜，引申为情愿、乐意；饴，麦芽糖。把它看得像糖一样甜。比喻乐意从事某种辛苦的工作，勇于承担最大的牺牲。往往误解为“生活甜蜜”。例：生活水平的提高让他精神愉快，这种甘之如饴的生活让他感到满足。23. 感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。往往被误解为“象是亲身感受到了一样”。例：如今看到贫困地区还有孩子失学，感同身受，非常心痛。24．高山流水：比喻知音或乐曲高妙。往往误解为“景色宜人”。例：雨过天晴，我们站在山崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。25．改头换面：只改形式，不换内容，贬义。往往误用为褒义，或误解为“人或物发生了很大的变化”。例：由于家乡父老的艰苦努力，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。26．火中取栗： 比喻冒险为别人出力而不知上当。往往误解为“获取利益”。例：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对于消费者来说倒正好可以火中取栗。27. 见异思迁：意志不坚定,喜爱不专一，也指不安心工作，见到别的工作就想 改行。不表示选择时犹豫不定。例: 他在填报高考志愿时，又想报北京大学，又想报南京理工学院，真是见异思迁。28．噤若寒蝉：形容不敢做声。噤，闭口不做声。往往误解为“寒冷”，或“十分寂静”。例：①秋雨湿透了衣衫，画出了他消瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。②报告十分精彩，同学们都聚精会神地听着，大厅里噤若寒蝉，只有记笔记的沙沙声。29. 敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。往往错用为拒绝别人的要求。例：本书可能不无作者一些间接乃至来自历史沧桑的若干体验，读者果能有所得，我等未瞎说一气就心安了，至于方家不吝赐教，更是我等敬谢不敏的。（这里应为“求之不得”，在这里用“敬谢不敏”意思说反了，等于是拒绝别人赐教。）30. 久假不归：假，借用；归，归还。长期的借用不归还。例：开学已经四天了，他仍然久假不归，家里一定是出了什么事。31．具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。往往误解为“具体而细小”。例：无论做什么事，都不能急于事功。而应该具体而微、踏踏实实地从小事做起。32. 空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多错误的用法是在“空穴来风”前加“不是”进行否定，用来表示毫无根据，结果意义完全用反了，有的则错误地理解为“无中生有”。例: ①从近一时期的情况分析，我们企业的机构改革要有大举措的传说，决不是空穴来风。②有的毕业生在自荐中随意制造获奖情况，明明只获得班级奖励却写成学校的或更高级的，有的推荐表则更是空穴来风。33. 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。例：小张平素爱出风头，干起活吊儿郎当，老是在车间里侃侃而谈，大家都很讨厌他。34. 苦心孤诣：费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。苦心，费尽心思。孤诣，独到之处，别人所达不到的境地。往往误解为“苦口婆心”。例：《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。35．梁上君子：躲在屋梁上的先生。代称窃贼。语见《后汉书》。往往误解为“行为高尚的人”。例：李登辉妄言台湾与大陆是“国与国”关系，并说这是代表“民意”，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。 36. 屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。 往往误解为“没有成功”。例： 在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。 37. 洛阳纸贵：比喻著作广泛流传，风行一时。往往误解为“报纸杂志涨价”。例：近年来，由于纸价上涨，报纸杂志竞相提价，学子们惊呼：洛阳纸贵今又来！ 38. 满城风雨：比喻消息一经传出，就到处轰动起来，议论纷纷。贬义。常被用作褒义或误解为“局势混乱”。例：小王被评为市优秀十佳青年，同事们来庆贺，街坊邻居来讨喜糖，亲戚朋友来闹酒，真是满城风雨。39. 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。常被错误地形容美好事物。例: 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物栩栩如生，美轮美奂。40. 面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义，指变得很糟。往往误解为“变化很大”。例：我离别家乡足有20年了，这次回去看到村里的柏油路笔直，二三层小楼鳞次栉比，与过去比已经面目全非了。41. 明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。往往误解为“将来的栋梁”。例：李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。”42. 目无全牛： 技艺十分纯熟，常误解为没有全局观念或整体观念。例：为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。43．目光如炬：眼睛像火炬那样亮，形容见识远大。往往误解为“怒目而视”。例：李敏一番话让王强大动肝火，王强目光如炬，直逼李敏，让李敏为之胆寒。44. 评头品足：原来指无聊的人
❸ 冷海东,临沂市苍山县人,毕业于西安理工大学
寻人启事？还是找工作？
❹ 毕业于山东大学的知名人士都有谁
臧克家（1905—2004），诗人，1930年，考入国立山东大学
季羡林（1911—2009），东方语言学家，1923年曾在山东大学附中学习
王小云，1966年生，山东人，1983年至1993年就读于山东大学数学系，获得本硕博学
位，导师潘承洞。破解了MD5和SHA-1两大密码算法，震惊世界。庄孝僡，(1913-1995),山东人。1935年毕业于国立山东大学生物系。曾任北京大学教
授、系主任，中国科学院实验生物研究所、中国科学院上海细胞生物学研究所研究员、名
誉所长。1980年当选为中国科学院院士（学部委员）。江桂斌（1957—），祖籍山东莱阳。1982年毕业于山东大学化学系，1987年、1991年
先后获中国科学院生态环境研究中心硕士、博士学位。现任中国科学院生态环境研究中心
研究员。2009年当选中国科学院院士。
❺ 地质大学出过什么杰出人士或名人
杨遵仪教授（.10— ），男，广东揭阳人，中共党员，九三学社社员，1939年任教授，1980年当选为中国科学院院士，博士生导师，著名的古生物学家。1933年毕业于清华大学地学系，1939年获美国耶鲁大学理学博士学位。长期从事地质学特别是地层学和古生物学的教学和科研工作。先后执教于中山大学、清华大学和北京地质学院。历任中山大学地质系主任兼两广地质调查所所长，北京地质学院副总务长，专修科主任，水文系、石油系、地质测量及找矿系、地质系主任；中国古生物学会副理事长、中国地质学会常务理事、北京地质学会副理事长；《中国科学》、《科学通报》、《古生物学报》的编委，《地质学报》、《地层古生物论文集》的副主编和《Stratigraphy and Paleontology of China》 的主编；九三学社中央顾问；美洲地质学会终身荣誉会员，美国耶鲁大学Sigmay Xi荣誉会员；国际地科联地层委员会冈瓦纳地层分会委员。
主编了《古生物学教程》、《古生物学》和《古生物地史学》教材。其中1980年与郝诒纯教授合作再次主编的《古生物学教程》获国家教委全国高校优秀教材一等奖。与程裕淇、王鸿祯教授合著的《The Geology of China》由英国牛津大学出版社出版，中外学者四人合编的《Permo——Triassic Events in the Eastern Tethys》和《晚古生代―早中生代环太平洋事件及其全球对比》（英文）先后由英国剑桥大学出版社出版。还著有《贵州中部中、上三叠统腕足类》；合著《南祁连山三叠系》（1983）、《华南二叠—三叠系界线地层及生物群》（1987）、《桃李满天下》（1993）等9部专著和60余篇论文。
80年代初与殷鸿福、张克信、吴顺宝等合作研究《全球二叠－三叠系界限层型（GSSP）浙江省眉山剖面》去年被定为国际“金锤子”获2001年国内科技十大新闻。
参加编著的《中国地层概论》获地质矿产部科技成果一等奖，主持的《南祁连山的三叠系》获地质矿产部科技成果二等奖，《华南二叠—三叠系界线地层及生物群》获国家教委科技进步二等奖。
1991年被评为全国优秀教师，1991年起享受国家政府特殊津贴，1997年获第五届李四光地质科学荣誉奖。同年还获得何梁何力科技进步奖。被录入《中国科学家传记大词典》和《中国科技名人录》。
王鸿祯教授(1916.11— )，男，山东苍山人，中共党员，1950年2月任教授，1980年当选为中国科学院院士。中国民主促进会会员，博士生导师，中国科学院资深院士，著名的地质学家和地质教育家。1939年毕业于北京大学（西南联合大学）地质系，1947年获英国剑桥大学哲学博士学位。历任北京大学教授兼秘书长、北京地质学院副院长、武汉地质学院院长；中国古生物学会理事长，国际地科联地质科学史委员会副主席、第六届全国人民政协委员、第七、八届全国人民政协常务委员、中国民主促进会中央参议委员会副主席，中国地质博物馆名誉馆长，中国地质学会及中国古生物学会名誉理事、中国民主促进会顾问。
研究领域包括古生物学、地层学、古地理学、前寒武纪地质学、大地构造学和地质学史。在地层古生物和古地理方面，建立了四射珊瑚的系统分类和演化阶段，将沉积相与构造背景相结合，区别不同的古地理格局与古构造框架，主编出版了《中国古地理图集》；提出了层序地层的分类级别体系及其与天文周期之间的可能联系，出版了《中国层序地层研究》；在大地构造方面，提出了构造名词体系和中国及全球的构造单元和构造阶段的划分，提出了以泛大陆为准的大陆聚散周期，进行了全球古大陆再造研究，提出了地球演化中可能曾发生阶段性有限膨胀的设想，由此形成了全球构造活动论和历史发展阶段论相结合的地球史观。地质学史方面，提出以学科史和学科思想史为主要研究方向，主编出版了《中国地质科学五十年》。发表论文180余篇，出版专著、文集、图集和教材20余种。曾获国家自然科学一等奖，何梁何利基金科学技术进步奖（1994），李四光地质科学奖特别奖（1996）。
赵鹏大教授（1931.5— ），男，满族，辽宁清源人，中共党员，1980年任教授，1993年当选为中国科学院院士，博士生导师，俄罗斯自然科学院院士、国际高等学校科学院院士（1995），地质勘探学家、数学地质学家。1952年毕业于北京大学地质学系，1958年在莫斯科地质勘探学院研究生毕业并获副博士学位。长期从事矿产普查与勘探、数学地质的教学与科研工作。现任中国地质大学校长，中国地质大学（武汉）名誉校长，国务院学位委员会委员及地质勘探、矿业、石油学科评议组召集人，中国地质学会副理事长、中国地质学会地质教育研究分会会长、矿产勘查专业委员会副主任、数学地质专业委员会名誉主任，九屇全国政协委员，湖北省学位委员会副主任，国际定量地层委员会表决委员，IAMG杂志《不可再生资源》(Nonrenewable Resources)编委及IAMG杂志《计算机与地学》(Computers and Geosciences)通讯编委，《中国地质大 学学报——地球科学》主编。曾任国际地质数据委员会亚洲地区代表、国际数学地质协会专门委员。
❻ 学贯中西科教双馨的地质大学———贺王鸿祯教授华诞
翟裕生
( 中国地质大学，北京)
王鸿祯先生今年已 90 高龄，他依然思维清晰，兴趣广泛，近年来还不时发表专题论文和诗词佳作。我们能经常得到他的教诲，也感受到他对时事、校务、学界、友人和弟子们的深切关注之情。他是一位健康、睿智、德高望重的长者，我们向他的 90 寿辰表示最衷心、最诚挚的祝福。
王先生是一位有代表性的著名地质学家，我们大家聚在一起回顾他的业绩，学习他的为人，一定能够获得很多教益。
一、王先生的简历和贡献
王先生是山东省苍山县人，他于 1939 年毕业于北京大学 ( 西南联大) 地质系，1947年获英国剑桥大学博士学位。曾担任北京大学教授和秘书长、北京地质学院副院长、武汉地质学院院长、中国地质学会书记和副理事长、地质学史研究会会长、中国古生物学会书记和理事长、国际地科联地质科学史委员会副主席等重要职务。1980 年当选中国科学院院士。
王先生博学多才、严谨求实、目标远大、勤奋耕耘、开拓创新、成就卓著。他是杰出的地质学家，深入到古生物学、地层学、古地理学、前寒武纪地质学、大地构造学和地质学史等多个学科领域并做出了系统的开创性成果，在国内外享有盛誉。在地层古生物和古地理方面，他开拓了研究四射珊瑚新的领域，建立了四射珊瑚的系统分类和演化阶段，达到了很高的学术水平; 他提出了以年代地层和岩石地层为主的地层分类观点，将沉积相与构造背景相结合，主编了 《中国古地理图集》，得到国内外的广泛重视和好评。他建立了层序地层级别体系，提出了泛大陆聚散周期和地球节律的普遍意义。在大地构造和全球构造方面，他提出了构造名词体系，划分了中国和全球的构造单元和构造阶段; 全面系统地研究了古大陆再造，由此形成了全球构造活动论和历史发展阶段论的地球史观。这些基础性、全局性和战略性的理论观点对相关学科有重要指导意义和深远的影响。
在地质学史方面，王先生主张 “以史为鉴，继往开来”，他积极开展国际交流合作，正确评价地质学历史人物，提倡以学科史和学术思想史为主要研究内容，并组织多位专家学者对我国 50 年来的地质科学发展进行了初步总结。在他的言传身教下，研究会保持了不事张扬的纯朴的学术风格，得到广大同行的赞许。王鸿祯先生学识渊博，勤于著述，共发表论文等 250 篇，出版图书 27 部。他的多项开创性研究成果获得国家自然科学一等奖1 项，国家自然科学二等奖 2 项，国家教委高校教材特等奖，何梁何利基金科技进步奖和李四光地质科学奖特别奖。
王先生是热忱的教育家，经历西南联合大学、北京大学、北京地质学院、武汉地质学院和中国地质大学几个阶段，67 年来终身从教，备极艰辛，既曾主持校务，又坚持在教学一线，教书育人，培养了几代地学人才。他讲授过多种课程，我们的 《地史学》课就是王先生教的，内容新颖丰富，重点突出，思路清晰，逻辑性强，听他的课是一种享受，不仅学到了专业知识和思维方法，还培养了对地质科学的兴趣。他编著的 《地史学教程》在地质院校中广为应用，获得了首届高校教材特等奖。他强调地质基础教育的重要，主张拓宽基础，注重学科之间的相互融合，倡导教学和科研的密切结合。他善于通过组织大型科研项目，集中多学科中青年人才，在研究工作实践中加以培养和提高，造就了一批优秀的专家学者。
王先生是北京地质学院的建院元老，他是 “北地”建校委员会 10 成员之一，是首任大系 ( 地质矿产勘查系) 主任。在院党委领导下，他曾长期主持系务和校务，从办学思想、专业设置、教学计划、教材、实习基地、实验室到教师队伍建设、开展科学研究等都倾注了大量心血，成效显著。他还和前辈师长们一道，把西南联大、北大、清华、北洋等校的优良传统和科学作风传承到北京地质学院、中国地质大学，对我们这些年轻教师们言传身教，使我们深受教育。在这样有深厚科学、文化底蕴的大学中培养了一批又一批品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深的地质人才。王先生他们一代人的历史贡献是巨大和深远的。
作为一位杰出人物，由于他的经历和贡献，王先生在我国的地质科教事业中占有重要的地位，他出色地起到了承前启后，继往开来的作用，是一位德高望重的一代地质大家，备受地质学人们的敬仰和尊重。
还有一点应当提到的是，王先生作为老一辈科学家，为了祖国的富强和统一还积极参加社会活动和政协工作。他是第六届全国人民政协委员，第七、八届全国人民政协常务委员，还担任中国民主促进会中央参议会副主席、中国民主促进会顾问，进言献策，尽心尽责地履行了肩负的历史责任。以上几个方面就我所知，谈了王先生的部分事迹。
二、我的学习体会
我是王先生的一个学生，从 1948 年我入北大地质系学习起，他作为我的启蒙老师之一，长期以来一直是我敬爱和尊崇的师长。在我和王先生的接触过程中，感受最深的是他那很强的事业心、责任心和求真务实的科学作风。他一生脚踏实地，不图虚名，认真做事，荣辱不惊，委曲时默默奉献，顺利时严于律己，全身心投入工作和事业。从他在西南联大的破旧铁皮房里专心整理、鉴定大量化石标本，到迁校困难时期受命出任武汉地质学院院长，再到 80 高龄还亲自指导学生们的调研实践，都显示出他对地质教育和科技事业的高度负责精神。他几十年如一日保持了严谨求实作风。他的讲话和文章都经过深思熟虑，言之有据，力求精准且富有新意。他的多种著述都被同行们视为精品。有一次我同他一起起草一个专家建议，他十分认真，字斟句酌，反复推敲，多次修改才最后定稿。“于细微处见精神”。我想，正是这种敬业精神和务实作风帮助王先生成就了他的不平凡业绩。
王先生之所以能作出杰出贡献，既源于他的个人天赋、家庭教育和学校教育，更来自他一生的勤奋耕耘。他生活在社会大变革时期，亲历祖国的忧患与崛起、挫折与发展、封闭与开放，时代的需要坚定了他为祖国富强而献身地质事业的信念。生活的磨炼铸就了他的坚强意志和坚持不懈的精神。他几十年如一日，殚精竭虑，深究地球奥秘，探索教育规律。“为有育人多壮志，敢将格物证丹心” ( 《八十述怀》中句) 恰好反映了他的心志。他既秉承了中华民族优秀文化传统，又经历了西方现代科学锻炼; 既能通晓科技教育，又具备文史素养，达到了古今中外兼容和交汇的很高境界。他既尊师重友，珍视团结，继承和发扬了前辈地质大师们的学术贡献和优良学风，又甘为人梯，热忱提携青年，悉心传授先进的科学成果和思想作风。他是学贯中西、科教双馨、高瞻远瞩、德高望重的前辈地学大家，他将自己的一生贡献给了哺育他的祖国和人民。他是广大科教工作者学习的楷模。
时代造就了人物，而人物的活动又丰富了时代内容，在一个或几个方面推动了时代和社会向前发展。王先生的经历和事迹就是一个例证。
今天我们国家正处在最好时期之一，科教兴国战略开始实施，建设和谐社会和创新型国家任重道远。迫切地需要人才和人物。我们和年轻的一代学子都要很好地学习和继承王鸿祯先生和前辈师长们的高尚品德和杰出业绩，将他们艰辛开创的科学和教育事业继续推向前进，使其发扬光大。
( 注: 此文转引自 《中国地质教育》2007 年第 1 期)
❼ 山大历史系八大教授的详细资料
你可能说的是50年代初山东大学历史系的“八马同槽” 吧。
这8位历史教授：杨向奎、赵俪生、陈同燮、黄云眉、郑鹤声、童书业、张维华、王仲荦。其中，赵俪生、陈同燮、黄云眉、张维华、郑鹤声是1950年后，进入山东大学的。现在，8位著名教授，历史学家都已经逝世。
“八马同槽”，是山大历史系在青岛的一个鼎盛时期，但仅仅局限于50年代初期，50年代中期开始，各种运动搅乱了山东大学。
杨向奎，是青岛解放后，新成立的21人校务委员会成员之一，8人中，就他1人进入委员会。1950年3月，山大决定：文学系和历史系合并组成文史系，杨任系主任。文史系里分为文、史两个组。1951年3月，杨正式就任山东大学文学院历史系主任。1952年6月，任文学院院长兼历史系主任。1956年6月调北京工作，离开青岛。后任中国科学院历史所明清史研究室主任、清史研究室主任，是位历史学的大家，一代宗师。
杨向奎在青岛时，曾任著名刊物《文史哲》的主编。这本刊物1951年5月1日在青岛创刊，创刊当年的夏天，陈毅在上海的一次会议上说：“山东大学创办《文史哲》是开风气之先，继续办下去，一定可以引起全国各大学的重视。”1954年，刊物受到领袖的青睐。
当年在《文史哲》上开展了《红楼梦》研究的讨论。
杨向奎对《红楼梦》下了工夫，特别是对宁、荣二府的来源，对丰润和辽东两个曹氏族谱和宗谱的研究，有很大成果。这可能和杨向奎是丰润人有关。
1954年，《文史哲》发表李希凡、蓝翎关于《红楼梦》的文章，领袖发表了他的那篇文章，引发了全国文艺界的一些大事。
对于《文史哲》的创刊，不知道为什么，《青岛市志.大事记》中，没有记载。
那本1954年在青岛编辑出版的《文史哲》，青岛文史界是否有研究文章呢？
这8名教授中，我最感兴趣的是赵俪生，这位“信仰马克思的自由主义者”。他有跌宕传奇的一生。
赵教授山东人，原名赵甡，取自《诗.大雅》“甡甡之鹿”。在原籍景德镇小学毕业后，上世纪20年代随母亲到青岛，生活困难，住在西镇贫民院。在多人的帮助下，到铁路中学上了6年学。1932年就在《胶济日报》发表过作品。我不清楚20至40年代西镇的贫民院中，是否还出过其他的教授，或者是其他的什么“家”。
他的自传中有“一二.九的五次游行，我全参加了，而且掌过门旗；我参加了‘左翼作家联盟’和‘民族解放先锋队’，还当过清华文学会的主席”等等。
我是从他的自传，才记住“12.9运动”共游行5次。
也就在“12.9运动”中，蒋南翔动员他参加组织，他考虑一番，表示想当信仰马克思主义的自由主义者。原话好象是“做一个马尔托夫式的孟什维克”。
他1950年回到青岛，到山大任教。
1955年华岗出了问题，又赶上肃反还没结束，赵俪生被揪了出来，批斗一番。好在问题得到改正，夏征农来青岛，到山大宣布给他平反。但57年的“反右”中，他又倒霉了。
夏征农现在健在，104岁。和赵俪生都曾经是“左联”成员。前几年北京一位朋友告诉我，他是青岛某人的爷爷，不知道真假。这是位老资格，可能是现在唯一健在的“五四运动”参加者，仅有的两位健在的“南昌起义”参加者（另一位肖克）。他和山东及青岛的许多事件，有着千丝万缕的联系
1956年6月，杨向奎调动工作离开青岛，由黄云眉接任山大历史系主任。
他是一位靠自学成才的学者、教授。
童书业是学究式的教授，和黄云眉一样，都是浙江人。青岛解放后的1949年下半年，经杨向奎介绍，他从上海来到青岛。他的记忆力惊人，过目不忘。在青岛，一次华岗作报告，讨论时对华岗讲话中的细节发生争论，于是请童教授评判，他把报告背了出来。当时医学院的人没去听报告，由童书业去传达。他不仅完整的复述一遍，就是华岗讲话时咳嗽的地方，他也咳一声。
这位老教授在青岛时，多次挨整。
赵俪生曾回忆童书业，大概意思：1948年时，童参加过顾祝同的一次会议，国军的人员说，打共产党，一夜可以消灭千把。童回来后曾向一些人说过。经过多人传播，成为童书业一夜打死过上千共产党员。他的档案里就有这样的揭发材料。所以，50年代中期，他成为山大历史系三大“反革命”之一。
还有一段：60年代初台湾当局要反攻大陆，叫运动整怕了的童知道后非常紧张。他找到党支部书记说，国民党来了肯定要我带领他们抓共产党员，我不敢不带他们去。现在我就跟你约定好，到时候我就使劲咳嗽，听到咳嗽声，你马上躲起来。
文革中，童教授的一大罪状，和台湾当局反攻大陆联系上了。
以上对童书业的描述，是否有演绎的成分？我就不清楚了。
张维华，山东人，是个有气节，敢说实话的教授，1952年到青岛。
50年代中期，他也是山大历史系的三大“反革命”之一，而且位于3人之首。
先发到此，有时间再继续发。
❽ 临沂大学李庆胜教授个人简介要详细一点的
李庆胜，男，抄汉族，中共党员，1970年10月生，商学院副教授，博士研究生。2004年毕业于大连理工大学，获工商管理硕士学位，美国纽海文大学访问学者。现任工商管理系党支部书记、副主任、校级精品课程组织行为学主讲教师和负责人。主讲组织行为学、管理学等课程。在多年的教学生涯中，将国学与现代管理结合起来，采用“隐喻教学法”，形成了自己独特的教学风格，深受学生欢迎，获得了学生的高度评价，也有效提高了教学质量。
出版专著《五行在管理诊断中的应用研究》，近三年发表论文6篇，有2篇B级以上文章，主持完成省厅立项课题1项，省软科学课题1项。曾被评为度校级师德十佳个人，校级优秀教师等奖励。主持的《山东省文化产业发展战略研究》获临沂市社科成果三等奖。
❾ 李玉宝的作家简介
李玉宝，1957年3月出生，山东苍山人。1979年考入山东临沂教师进修学院艺术系学习美术，主攻国画创作，尤爱画梅。毕业后，到某矿山工会工作。1984年调农业银行工作，主办《苍山农村金融信息》报，编写过《苍山农业银行志》。1985年参加山东广播电视大学汉语言文学专业学习。1989年考入苍山县人民政府经济研究中心工作。1995年调入县政府办公室当秘书。1998年调入苍山县人大常委会教工委工作。2006年6月调苍山县史志办公室工作。
业余从事文学艺术创作，美术作品《清明上河图》（临摹本）在《文艺报》《山东侨报》《羲之书画报》等报刊发表。国画《红梅报春》等被《促进海峡两岸和平统一书画作品集》《世界华人书画作品集》《世界书画铭录》等画册收录，部分绘画作品被外国友人和国内及港台名人收藏。诗歌作品《花伞》发表在《文学报》上。2002年把多年创作的散文诗歌以及绘画等作品分别编成散文集《家乡的小河》，诗集《你是我的珍藏》，画册《李玉宝画集》。另外文学作品还被收录到《东坡赤壁诗词 》《人民文学增刊》《作家报》《历山诗刊》《临沂日报》《中国新世纪诗人诗选》《塞外新曲》《南吟北唱》《中国诗歌选萃》《渤海诗草》《优秀新诗300 家》《中华新韵吟萃》《沂蒙当代诗词选》等专辑中。创作出版《中华藏名诗大系》（1—4卷）；《那年那月老游戏》、《沂蒙乡村老游戏》各一卷。
现为中华诗词学会会员，山东省作家协会会员，中国王羲之研究会常务理事，山东画院画师，临沂大学美术学院客座教授，临沂市诗词学会理事，临沂市作家协会会员，临沂市书法家协会会员，临沂市美术家协会会员，临沂春秋诗书画研究院院长，荀子研究会副主席，苍山县作家协会名誉主席。2009年3月其创作的《中华藏名诗大系》（1——4卷），被上海大世界基尼斯总部确认为“含自著藏名诗数量最多的诗集}——中国之最诗集。2009年8月被山东省妇联、广播电影电视局、大众报社评为“山东省百佳书香人家”；同时被临沂市妇联、广播电影电视局、临沂日报社评为“临沂市十大书香人家”。2010年4月29日，山东省作家协会顾问刘玉堂、作协副主席李掖平等专家多人参加了由市文联为其举办的“李玉宝作品研讨会”。近 期，他的《中华藏名诗大系》之《世界名人》、《百花诗书画印鉴赏集》已经创作完成。
2013年7月，被山东省新闻出版局评为“首届齐鲁书香之家”，同年，12月，被国家新闻出版总局评为“全国首届书香之家”。
❿ 刘大钧个人资料简介
刘大钧，男，山东邹平人，1943年1月生。中央文史研究馆馆员。中国周易学会会长，全国政协委员，教育部人文社会科学重点研究基地山东大学易学与中国古代哲学研究中心主任、山东大学终身教授、博士生导师，《周易研究》主编。
多年从事易学研究，尤精于象数易学研究，对易学中许多重大疑难问题提出了重要见解，并形成了象数与义理兼顾的易学研究路数。出版《周易概论》、《周易古经白话解》、《周易传文白话解》、《周易讲座》、《纳甲筮法》、《今、帛、竹书〈周易〉综考》》等等。
(10)山东省内苍山籍的大学教授扩展阅读：
1978年3月18日，中国科学大会召开。刘大钧的第一篇文章《读史释易》在《中国哲学》上发表。时任中国社会科学院院长的胡乔木看了这篇文章，给时任山东大学校长的吴富恒写了一封推荐信，要他破格起用刘大钧这位没有大学文凭的社会学者。
吴校长也认为刘大钧是一个难得的人才，经过哲学系几位教授的答辩考核之后，刘大钧便进入山东大学。他的工作是在哲学系从事中国哲学史的教学与研究工作，但侧重于《周易》的研究。在此之前，刘大钧还是一个济南市街道办服装厂的仓库保管员。
参考资料：网络——刘大钧