复旦大学首席教授名言

A. 从“女神导师”到跌落神坛，复旦导师陈果只用了“耄耋”两个字，是为何

绿肥红瘦有新词，画扇文窗遣兴时。象管鼠须书草帖，就中几字胜羲之。——元淮《读李易安文》

知识永远是增加一个人魅力的，亘古不变的定律，拥有知识可以让一个人性情变得更加的温和，眼界变得更加的渊博。

所谓腹有诗书气自华，优秀的气质根本是任何事物都没有办法弥补的，女人的外观可以通过整容弥补，但是气质却是再多的金钱都没有办法堆积的出来的。

纵观陈果大起大落的过程，让我们觉得非常的感慨，眼看他高楼起，眼看他高楼落，世间繁华大抵如此。

结语

回顾陈果的经历及生平，确实让我们觉得非常的感慨，她依靠自己的学识，自己独特的见地及鸡汤式的教学走向人生的巅峰。

她的名言警句唤醒了无数的大学生，但仅仅是因为小小的错误，却让她从神坛跌落实际上。

一直以来都是只受到教授品格要求自己的陈果，显然还不适应自己公共人物的身份，其实公共人物就是如此。

任何一个小小的错误都很有可能被无限次的带节奏放大，也会导致他们从原有的高度跌落。

所谓千里之堤毁于蚁穴，其实她的经历也告诉我们这样的一个道理。

B. 为什么复旦大学教授说，适合就是最好的教育

（5）

教育必须基于三个准则

教育怎么做呢？

这个问题也是教育的哲学思辨。

没有分数（检验）的教育是不成立的，只谈分数的教育肯定是有缺陷的，这就是哲学。

那么哲学家怎么看待教育？最经典的是亚里士多德的原话：“教育必须基于三个原则：中庸、可能、和适当。”

中庸，用孔子的话说就是：“去其两端，取其中而用之”。总之不偏左不移右、不偏下不偏上，守中为上。

我个人认为中庸才是人生、乃至做教育的最好的哲学，就是说我们做教育不要太过头了，也不要不够，就这么简单。

什么叫过头？

现在我们就做过头了，在技术层面上不断地改，改得我们老师不知道怎么上课了，领导也不知道怎么布置工作了。

学校教育成了这样子就是过了头，忘记了还有教育规律，还有教育自身内在的东西。

C. 复旦大学老师陈果的名言

1、人抄是有"贱"性的。

2、狂欢是一群人的寂寞，孤独是一个人的狂欢。

3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。

4、一个管理不好自己情绪的人，无论能力多强，都不会得到信任。

5、不忍心因为我个人的原因，在不必要的情况下，让朋友承担起一些功利之用、给他带来麻烦。

6、孤独者也喜欢冥想与自然对话，与思想、灵魂的交流灵魂是弥漫的，孤独者的有趣是真实的有趣迎合和模仿只会是乏味闲聊、恭维、取乐的过程中只是矫揉造作。

7、孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是需要我们有独处的时间，做到"如我所是"，完全不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。

8、人对最亲近的人最残忍，因为太接近，往往看不到对方点点滴滴的优点。

9、要相信，在你还没有足够的能力去匹配好男人的时候，福气不会因为你着急就降临到你门前。毕竟，很多时候，福气还得自己争取。

D. “天不生仲尼，万古如长夜。天又生我们，长夜才复旦”出自哪里

此语出自朱熹的《朱子语类》卷九十三。

E. 复旦创始人临终前说：我是一条狗，叫了一百年，也没能把中国叫醒，是谁呢

后来，前方传来抗战胜利的消息，马相伯终于看到了国家振兴的曙光。可是他并没能看到国家真正富强的那一天，因为病情加重，马相伯于100岁溘然长逝。

马相伯的一生都在兴学育人，而他的一生都在动荡中度过。他坚持用自己的方式帮助国家，用自己的力量救国。时至今日，他创办的复旦大学培育出了很多优秀的人才。作为中国文化知识的先辈，他值得我们致敬，学习。

F. 为什么“日月光华旦复旦兮”是“自强不息”的意思

“日月光华，旦复旦兮”意思是日月的光辉，日复一日，引申为追求光明，拥有取之不尽，用之不竭的自力更生和勤奋。复旦大学中“复旦”二字，既有追求光明、自强勤奋，又表示不忘“震旦”之旧，寓含自主办学、复兴中华的意义。

“日月光华，旦复旦兮”源自于《尚书大传·虞夏传》中：“卿云烂兮，纠缦缦兮；日月光华，旦复旦兮）。”意思是祥云灿烂，聚集弥漫在天空。日月的光辉，日复一日。

1903年马相伯先生创建了震旦学院；1905年震旦学院因外籍传教士南从周篡夺校政发生学潮，130名学生愤然离校，拥戴马相伯另立新校；退学学生公推于右任、叶仲裕等7人为干事，商议新校创建办法。

1905年6月29日（农历五月廿七），原震旦学院教师于《时报》登载《震旦学院退学师生公白》，是为“复旦”校名之始。是年中秋节翌日（公历9月14日），民办官助的复旦公学正式开学。

从1912年至1916年，复旦公学共培养大学预科毕业生15人，中学毕业生150人。1915年，学校在江湾购地，以建校舍、恢弘规模。

1952年，复旦大学列名第一批进行院系调整的高等院校。由十余所高等学校有关系科合并组成的新复旦，汇聚了江、浙、皖、沪地区最著名的一批专家学者，成为一所文理科综合性大学，从此跻身全国一流名校之列。

2000年，复旦大学与上海医科大学合并，成立新的复旦大学，综合实力进一步增强，优势学科从“文理并进”发展成为文理医“三足鼎立”的新格局。

(6)复旦大学首席教授名言扩展阅读

截至2016年，复旦大学有国家重点实验室5个、“985工程”科技创新平台6个、“985工程”哲学社会科学创新基地7个、教育部人文社会科学重点研究基地8个、教育部重点实验室12个、教育部工程研究中心4个、卫生部重点实验室9个。

截至2017年12月31日，复旦大学有在校普通本、专科生13361人，研究生19903人，留学生3486人。在校教学科研人员2948人。

教师中有中国科学院、中国工程院院士40人（其中全职两院院士26人），复旦文科杰出教授2人、特聘资深教授11人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授及兼职教授122人，“国家杰出青年科学基金”获得者93人，国家级教学名师6人，上海市教学名师27人，国家级教学团队11个，上海市教学团队7个。

G. 日月光华，旦复旦兮。这是哪个大学的校训

复旦大学。

复旦大学创建于1905年，原名复旦公学。“复旦”两字由学校创始人、中国近代知名教育家马相伯先生选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句。1917年改为私立复旦大学，下设文、理、商三科以及预科和中学部。1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，于1941年改为“国立”。1946年迁回上海江湾原址。1952年全国高等学校院系调整后初成文理科综合大学，成为直属国家教育部领导的全国重点大学。历经几代复旦人的艰苦创业和努力奋斗，20世纪80年代以后，尤其是通过国家教育部和上海市共同建设以及“七五”、“八五”和“九五”的重点建设，复旦逐步发展成为一所包含人文科学、社会科学、自然科学、技术科学以及管理科学在内的多科性研究型综合大学。2000年4月27日上海医科大学与复旦大学合并，成立新的复旦大学。如今的复旦大学，学科门类更为齐全，综合实力更加强大。

复旦大学校训：“博学而笃志，切问而近思”；校风：“文明、健康、团结、奋发”；学风：“刻苦、严谨、求实、创新”。

学校现有新闻学院、法学院、经济学院、管理学院、技术科学与工程学院、生命科学学院、上海医学院等14个全日制学院，含有71个系，67个学士学位专业，一级学科博士学位授权点20个，二级学科博士学位授权点103个，硕士学位授权点148个，并设有22个博士后科研流动站，有40个学科被国家教育部批准为全国重点学科，居全国第三位。此外，学校还设有71个研究所、101个跨系科的研究中心。目前在校各类学生41,500余人，其中普通本专科生15,700余人，硕士、博士生94,00人，外国留学生1,600余人。

学校目前占地面积近140公顷，校舍建筑面积100多万平方米，全校固定资产超过13亿元。学校现有各类实验室130多个，其中有5个国家重点实验室，7个教育部重点实验室，5个卫生部重点实验室；7个教育部人文社会科学重点研究基地；拥有文理医3个图书馆，全校共有藏书416万册，期刊总数超过2.5万种，均居全国高校前列。

复旦大学把培养具有全面素质的高质量人才作为教学的根本目标。学校注意从自己的实际出发，大胆吸收国内外高校的成功经验，注重加强学科间的渗透、交叉、组合，发挥综合性大学多学科的特色和优势，经过长期的实践和探索，已经建立起一套比较完整的、有自身特点的教学计划和管理体系。学科建设全面启动，发展势头良好。学校在"通才教育，按类教学"的原则下，按照"厚基础、宽口径、重能力、求创新"的教学理念，将"普通教学、基础教学、专业教学"三个方面的教学内容，有机地结合起来，注重个性发展，使学生获得系统的知识和实践锻炼的机会。学校重视第二课堂的教育，以德育为核心，培养学生创新能力和实践能力，成效显著。学校的研究生教育质量不断提高，历届全国优秀博士学位论文入选总数名列全国第三，2001年更是以8篇的入选数名列全国第一。建校以来复旦大学共培养了近20万名各类毕业生(包含原上海医科大学培养的3万余名各类毕业生)，涌现出众多杰出的人才，为国家的建设事业作出了卓越贡献。

复旦大学以创办世界一流大学为目标，在若干领域开展基础科学和应用科学前沿的创新研究，取得了一批重要成果。其中，"高分子凝聚态的若干基本问题研究"获得国家自然科学二等奖；"非线性双曲型方程的整体经典解"获得国家自然科学三等奖；"血友病B的基因治疗"获得国家技术发明二等奖等。

在临床医学研究方面，肝癌临床、新喉再造等的研究达到国际先进水平。在人文科学和社会科学研究方面，在历届上海市哲学社会科学优秀成果评选中，复旦的获奖等级和总数都以绝对优势领先，其中《中国历史地图集》、《英汉大词典》、《中国文学批评通史》获特等奖；复旦有5项成果获2000年首届全国哲学社会科学基金规划项目优秀成果奖。

复旦大学已成为国际上有影响的学术中心之一，具有广泛紧密的国际联系，学术交流活动非常活跃，已与近30个国家和地区的200多所高校和研究机构建立了合作交流关系，并向300多位国际知名学者和人士授予了名誉博士、名誉教授、顾问教授等称号。美国总统里根、法国总统德斯坦、荷兰首相吕贝尔斯、以色列总理拉宾等外国元首或政府首脑，都曾到复旦访问并发表演讲。学校参加了环太平洋大学协会、东亚研究型大学协会等多个国际大学组织，是21世纪大学协会5个理事之一，近年来又与国外10余所大学建立新的校际关系。复旦校董会热心学校工作，学校每年都得到校董的大力资助。日月光华旦复旦。在国家教育部和上海市政府的重点投资下，复旦这所百年名校正力争建设成为一所立足上海、国际一流的、高水平研究型综合性大学。

H. 谷超豪的名人名言

学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成

I. 天不生仲尼 万古如长夜 天又生我们 长夜才复旦出自哪里

应该是：“天不生仲尼，万古如长夜。天又生我们，长夜才复旦。”
仲尼就是孔子。
全句意思是：上天不造就像孔子一样伟大的人物，那么万古就像漫漫长夜一样黯淡无光。但是上苍又造就了我们（指包括复旦学生在内的中国新一代年青人），那么万古才会重新恢复光明，焕发光彩。
2005年台湾狂生李敖访问复旦大学，并为之题词曰：“天不生仲尼，万古如长夜。天又生我们，长夜才复旦。”题词并无大的问题，但他解释说“天不生仲尼，万古如长夜”乃诗圣杜甫的诗句，由此引发诸多网友质疑，原因是检索杜甫诗作不见该句。但以其为杜甫诗作的还不止李敖一人，香港孔教学院院长汤恩佳先生在《孔子读本》一书以及清华大学礼学家彭林教授在《守望中华礼仪之邦》一文中皆作如是观。此外，中国艺术研究院院长刘梦溪研究员还曾提到该赞词乃韩愈的诗作。
以上诸家或各有所本，但到目前为止尚不曾有人提供明确的文献资料给予有力的支持。就笔者掌握的资料来看，该赞词即使不是首先出现《朱子语类》中，也是因朱子（西历1130－1200）曾经加以引用才得到后人的注意。《语类》卷九三《孔孟周程张子》云：“‘天不生仲尼，万古长如夜。’唐子西尝于一邮亭梁间见此语。”又，朱子于《性理大全书》一书中也曾引用过该句，表明朱子对该赞词是十分重视和认可的。朱子的记载同样为较早的胡仔（西历1110－1170）《苕溪渔隐丛话》前集卷五四《宋朝杂记上》所印证：“唐子西《语录》云：蜀道馆舍壁间题一联云：‘天不生仲尼，万古长如夜。’不知何人诗也。”
唐庚（西历1071－1121），名子西，四川眉州人，北宋绍圣年间进士，官宗学博士，后谪外官，遇赦归蜀，道卒，著有《唐子西集》、《唐眉山诗集》等，极力推崇杜甫诗作，曾有“作文尝学司马迁，学诗当学杜子美”之语。据前引胡仔《苕溪渔隐丛话》，“天不生仲尼，万古长如夜”只是唐庚于蜀中驿馆墙壁上看到的一副对联，唐本人已明言不知何人所作。由此，尽管杜甫诗句中也曾提到过孔子，比如有《两当县吴十侍御江上宅》的“仲尼甘旅人，向子识损益”和《饮酒》的“羲农去我久，举世少复真；汲汲鲁中叟，弥缝使其纯”的诗句，但说“天不生仲尼，万古长如夜”的赞词即是杜甫的诗句，至少没有原始的文献以为佐证。而若以唐庚推崇和熟悉杜甫诗作且不知该赞词为何人诗而言，则大体可断定其非杜甫诗作。后人多以之为杜甫的诗句，或因唐庚推崇杜甫诗作所致。不过，可以肯定的是，该赞词至晚在唐庚卒年亦即西历1121年之前已经出现。
与此同时，该赞词出现在北宋之前的可能性也很小，因为它盛赞孔子无以复加，后人不可能不加留意和记载。更为主要的是，汉唐学问以经学著述为主。刘汉虽然崇儒尊孔，但对孔子的褒奖至多是“圣人”或“素王”而止。李唐则儒释道三教并行，且佛教鼎盛而道教为李氏故意抬举，同样对孔子的褒奖不够，所以终唐之世，尽管有韩愈站出来“复道统，尊孔孟”，但类似李白“大雅久不作，吾衰竟谁陈”和“我本楚狂人，风歌笑孔丘”的狂捐心迹并不少见。赵宋则不然，太祖佑文，儒学复兴，学者对孔子于中国文化之崇高地位的认识普遍提升，所以“天不生仲尼，万古长如夜”极有可能出现在北宋前期，而且是一个未留名或不知名的人士所作。

J. 复旦大学于娟最后名言

复旦大学于娟2009年12月确诊患乳腺癌后，在病中写了一年多日记，在日记中反思生内活细节，并留下了最容后的名言“在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖”的感叹。