东北师大博士生导师名单

㈠ 王林辉的东北师范大学教授

王林辉,1973年9月4日出生,东北师范大学教授,博士生导师.
王林辉，东北师范大学经济学院经济系教授、博士生导师，研究方向为生产要素和经济增长、宏观经济计量与分析，主要承担高级计量经济学、经济周期波动与预测分析以及新制度经济学的课程。五年，先后在《中国社会科学》、《经济研究》、《财经研究》、《数量经济技术经济研究》、《吉林大学社会科学学报》和《经济学家》等期刊上发表论文40余篇，主持和参与国家级及省部级课题10余项。 1992.09-1996.07 东北师范大学数学与统计学院 学士学习
1999.09-2002.07 东北师范大学数学与统计学院 硕士学习
2003.09-2007.12 吉林大学数量经济研究中心 博士学习 2004.12-2006.12 东北师范大学经济学院 讲师
2006.12- 东北师范大学经济学院 副教授
2008.09- 吉林大学理论经济学博士后流动站 博士后 计量经济学/经济周期波动分析方法与预测/新制度经济学
主持和参与的课题
[1]《技术进步对我国经济增长的贡献率研究》，国家社会科学基金青年项目，主持人
[2]《我国产学研一体化发展现状》，中国科技部子课题，主持人
[3]《制度演进、控制权安排和组织最优治理》，东北师范大学人文社会科学青年项目，主持人
[4]《市场化、经济制度和我国经济增长效率的理论构建和实证研究》，国家社会科学基金青年项目，参与人
[5]高等学校985项目,《控制权安排、企业有效治理和我国国有资本控制模式选择》，参与人
[6]《高新技术产业创业投资机制与科技兴贸战略研究—实现我国从贸易大国向贸易强国转变的跨越式发展》，中国科技部项目 [1]The Stock Value: A New Security Asset Pricing Model based on the Power ,International Symposium on Financial Engineering and Risk Management 2008.9，ISTP检索.
[2]An Empirical Study of the Institution Transition and the Efficiency of Economic Growth, Proceedings of International Conference on Management Science and Engineering, 2006.10, ISTP检索。
[3]我国通货膨胀和证券市场周期波动关系：基于小波变换频带分析方法的实证检验，《中国工业经济》，2008.11。
[4]产权制度、金融结构和我国金融发展效率的实证检验，《东北师大学报》，2008.6。
[5]中国金融发展和经济增长的动态相关性检验，《广东金融学院学报》，2008.04。
[6]经济增长制度决定论的前沿文献综述，《经济学动态》，2008.08。
[7]我国证券市场与宏观经济波动关联性：基于小波变换和互谱分析的对比检验，《金融研究》，2008.08。
[8]财政货币政策和我国股市关联性：基于脉冲响应函数和方差分解的对比检验，《税务与经济》，2008.05。
[9]制度内生化均衡过程和我国经济增长制度有效性检验，《数量经济技术经济研究》，2008.03。
[10]再论村级经济治理和有效委托机制设计，《新政治经济学评论》，2008.4（2）。
[11]制度主导、要素贡献和我国经济增长动力的分类检验，《经济研究》，2008.04。
[12]论股价和我国股市制度演进的权力博弈特性，《经济与管理评论》，经济科学出版社，2007.3。
[13]基于产权的股票价格和股市发展的问题研究，《东北师大学报》，2007.05。
[14]金融发展和经济增长的作用机制，《当代经济研究》，2007.08。
[15]分类要素贡献和中国经济增长根源的对比检验，《经济科学》，2007.06。
[16]竞争、产权和我国国有企业治理效率的实证检验，《中国软科学》，2007.12。
[17]股权价值决定：一种基于经济权力的证券资产定价模型，《财贸经济》，2007.09。
[18]制度改革、政府有效委托和我国经济增长效率，《改革与战略》，2007.10。
[19]国企治理新模式：多元目标、相容激励和有效委托理论分析，《中国软科学》，2006.01。
[20]经济制度和我国经济增长效率实证研究，《数量经济技术经济研究》，2006.11。

㈡ 东北师范大学文学院的师资概况

文学院现有教职工88人，其中教授20人（博士生导师14人），副教授19人，教师队伍中具有硕士、博士学位的比例为85%，现有在职攻读博士学位教师16人。教师队伍中有全国中文教学指导委员会委员1名，教育部跨世纪学术带头人1名，省级学术带头人3名，省拔尖人才4名，省管优秀专家2名，获国务院津贴者6名，获宝钢全国高校优秀教师教育基金奖、曾宪梓教育奖、华为奖等13人。近五年来，学院教师主持了国家社科基金项目、联合国教科文组织等国家及省部级项目20余项，出版学术专著40余部，主编教材40余部，发表学术论文总数达700余篇，先后荣获国家、省部级科研奖励20余项；现建有省级精品课程1门，校级精品课程4门；语文教学论、语言学、文艺学、古籍整理研究等学科先后分别主持召开了大型国际国内学术研讨会四次，并产生了积极反响。

㈢ 东北师范大学地理学院的师资队伍

地理科学学院现有教职员69人（专任教师51人），其中教授23人（博士生导师17人）、副教授内20人、讲师8人，教师中具有容博士学位的38人，具有硕士学位10人。另外，学院聘请了2位校外教授为“特聘教授”，其中一位是中国科学院院士——欧阳自远；5名海外专家为“东师学者讲座教授”。

㈣ 东北师大历史学硕导都有哪些

东北师范大学历史文化学院原名历史系，始建于1949年。学院现有教师67人，教授33人，博士生导师19人，外籍教授3人，副教授16人，其余为讲师和助教。
具体参考网站http://sohac.nenu.e.cn/TeacherGroup/MasterGuidance.aspx
上面有很详细的介绍，希望采纳

㈤ 东北师范大学文学院的师资队伍

资深教授 金振邦、张世超 博士生导师 王确、刘建军、刘雨、王中忱、刘研、张文东、张世超、吴长安 张恩普、李德山、傅亚庶、曹书杰、赵沛林、曹胜高、金振邦、高长山 彭爽、程革 教授 王确、王红箫、刘建军、刘雨、刘研、何明、张文东、张世超 张恩普、李德山、杨卓、陈向春、周奇文、傅亚庶、曹书杰、赵沛林 俞咏梅、胡晓研、曹胜高、黄晓颖、金振邦、高长山、侯颖、李勉东 彭爽、程革、柳东林、黄季鸿 副教授 马晓虹、王立民、王薇、王春雨、刘莉萱、闫丽、吴景明、宋祥 张洪兴、张建、宗先鸿、李云霞、李洋、苏奎、柳东林、徐伟东 徐强、晏宗杰、袁先来、高玉秋、黄凡中、黄云鹤、黄季鸿、程鹏万 韩晓芹、裴丹莹、樊荣、刘洪波、李青苗 讲师 于文夫、石磊、刘兵、刘天明、孙世洋、孙庆军、孙洪威 牟秀文、张明、李明彦、李迪南、杨加印、肖熹、陈剑 段立超、贺殿广、姬蕾、徐红、徐鹏、都兴东 外聘专家 王力、王中忱、石晓峰、刘桢、孙立权、朱自强、吴长安、张未民 张树武、宗仁发、徐潜、钱万成、曹萌 行政人员 马囡、王军、史超、孙茂东、张崇、李志国、杨林、陶国立 董胜捷 学生工作组 王志龙、田丽娜、陈静、费鹏、钟明海、耿锐、董晓晴、解玲

㈥ 东北师范大学教育学部的历史名人

陈元晖（1913-1995），男，1913年9月18日生，汉族，福建省福清县城头村人。三岁时，父亲到印尼谋生，客死印尼。他15岁在本村小学毕业，上中学时一面劳动一面读书，由于成绩好，两年初中毕业。1930年入福州师范学校，1933年毕业后在福州实验小学当教师。1936年考入南京中央大学教育学院心理系。
他进入大学后，在抗日爱国思想激励下，参加中国共产党领导的南京市学生救国会，从事地下革命活动。抗日战争全面爆发，中央大学迁往重庆，1938年5月毅然参加中国共产党，郑重选择了人生的方向。1939年任党支部书记，毕业前夕，在中央大学有的进步同学遭到国民党反动派的逮捕，党组织为防不测，通知陈元晖去延安。
陈元晖于1940年到达革命圣地延安后，先被分配到青年工作委员会宣传部，编辑《中国青年》杂志。不久专任《中国青年运动史》编辑。1941年延安成立中央研究院，组织决定他到中央研究院的教育研究室从事研究工作。1942年中央党校成立，中央研究院改为中央党校第三部。陈元晖随之在中央党校第三部第五支部学习与研究。
1945年抗战胜利后，陈元晖随党校校部队伍转赴东北，1946年11月抵达哈尔滨，被分配到东北行政委员会教育委员会任秘书，1947年成立哈尔滨大学，车向忱校长调陈元晖任副教务长并兼任教育系主任和实验小学校长。他亲自给教育系学生讲授教育学课。
1949年，陈元晖调入东北师范大学前身东北大学，任教育问题研究室副主任，兼图书馆馆长。在研究室工作期间，组织有关人员学习教育学理论，整理中国教育史资料，为后来教育系的建立和教材建设创造了条件。
1951年，东北师大成立教育系，陈元晖任系主任。在筹建过程中他提出：“先办好中学，才能办好大学的教育系。”校长采纳了他的意见，先任命他为附中校长，全面负责附中的筹建工作。在附中教师队伍建设中，他十分重视教育理论的学习，他曾提出：“附中教师应当是教育家，不要做教书匠。”要求教师既要有先进教育理论指导，又要有创造精神。他曾多次为全校教师和干部做学习辅导报告。为附中后续发展打下了良好基础，因此，在他80寿辰时附中师生送给他的条幅写道：“创建附中，功在百世”。在创建教育系的过程中，同样体现着他的教育理念。首先要有先进教育理论的引导，高素质教师队伍的建立。在当时条件下，首先组织老教师学习新的教育思想，同时着力选拔与培养青年教师。为此，他亲自主讲教育学课。积极创办研究生班，为补充青年教师创造条件。在研究生班和本科的教学中，都特别重视基础学科，在教育学科的学习中，要求首先学好教育学、心理学和教育史的理论和相关知识。基础科学好了，其它课程才能学好。在教学与学习中，强调理论与实际相结合，继承与创新相统一。倡导科学、严谨的教风与学风。为东北师大教育系的创立与发展，做出了重要贡献。
陈元晖于1954年调北京人民教育出版社，任教育编辑室主任。中央教育研究所成立后，参加教育史组研究。1961年成立高等学校文科教材机构，他任教育组组长，主编《中国现代教育史》。1964年，调到中国社会科学院哲学研究所任研究员。“文革”期间，被扣上“资产阶级反动学术权威”的帽子。1970年，也曾到河南信阳“五·七”干校劳动改造，1971年返京。1981年，受国务院学位委员会学科（教育）评议组成员。1982年，主持筹建中国社会心理学会，任第一任会长，兼任《社会心理研究》主编。1983年，国务院批准为中国社会科学院博士生导师。同年离休后，以更高的热情，一面从事学术研究，一面培养博士生。
陈元晖同志于1995年10月3日，在北京病逝，享年82岁。
作为学者，陈元晖一生著作极为丰富。《教学法原理》、《中国教育学七十年》、《中国古代书院制度》、《中国现代教育史》、《论冯特》、《论儒化》等，是他在教育学、教育史、心理学、哲学各方面的代表作，在各阶段还发表过多篇论文。《陈元晖文集》（上、中、下）三卷110余万字，是他毕生心血的结晶，丰富了中华教育遗产的宝库，在国内外学术界产生了广泛的影响。 杨清（1915-1983），男，字天诚，陕西省府谷县人，我国著名心理学家。
1940年毕业于国立西南联合大学，在读期间成绩优异，曾荣获檀香山奖学金。后考入国立中央大学研究院心理研究所师从著名心理学家艾伟教授，并于1944年获得硕士学位。1945年至1950年间，曾任教于国立女子师范学院教育系、国立中正大学文法学院、国立重庆大学和国立西北大学师范学院，其间发表论文《小学国语默读诊断测验试编报告》，并参与编写了《教育心理学大观》（商务印书馆）。
1950年，党中央号召知识分子支援东北的文化建设，杨清遂携夫人陈宝翠由重庆来到东北师范大学。杨清精通英、法、俄、德四国语言，在翻译和研读大量西方心理学文献资料的基础上，为学生开设了“西方心理学史”课程。此外，他还发表了论文《论情感底本质并批判詹姆斯底情绪论》。杨清曾当选为长春市人大代表，历任长春市政协常委、民盟吉林省委委员兼宣传部长和民盟东北师大支部主任委员等职。1954年起开始担任东北师范大学教育系主任、中国心理学会长春分会理事长。在1957年的反右斗争中，杨清被错划为右派，撤销一切职务和职称。“文化大革命”期间，心理学被打入冷宫，杨清也上山下乡接受劳动改造，后调回东北师大，次年即被迫退休，回到了夫人的家乡四川省自贡市。
1979年，吉林省省委决定撤销对杨清同志的错误决定，恢复其政治名誉和教授职称。是年春，杨清回到东北师范大学，曾先后担任教育系主任、中国心理学会理事、吉林省心理学会理事长和中国大网络全书心理学卷编委。年近古稀的杨清不顾身体多病，将全部精力用于教学和科学研究上，他打破当时教授不给本科生上必修课的惯例，由夫人陈宝翠担当助教，亲自为82级本科生上课；他潜心学术研究，发表论文《心理学的过去、现在和未来》和《<近代心理学历史导引>读后断想》（三联《读书》杂志），整理出版书籍《现代西方心理学主要派别》和《心理学概论》，其中《现代西方心理学主要派别》作为一部全面、系统、深入、科学地评述西方心理学各流派研究成果的著作，刊行后在国内心理学界产生重大影响。在生命最后的岁月中，杨清还主编了《简明心理学词典》，并组织翻译了安德森的《认知心理学》一书，将西方心理学的新思潮介绍给国内的读者。
杨清治学严谨，培养了大批心理学教师和科研工作者，为繁荣和发展我国的心理科学做出了卓越贡献。1983年6月3日零时，杨清先生与世长辞，享年68岁。 王逢贤（1928-），男，1928年7月生，辽宁省大连长海人，中共党员，1953年毕业于北京师范大学教育研究生班。1953年至今一直在东北师范大学从事教育学科教学与科研工作。先后任助教、讲师、副教授、教授、终身性荣誉教授；博士生导师；东北师范大学普通教育研究所所长。
现兼任东北师范大学校务委员会委员；教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所、南京师范大学道德教育研究所学术委员会主任；全国教育学研究会副理事长；吉林省社会科学联合会常务理事；吉林省教育科学领导小组副组长；吉林省教育学研究会理事长等职。曾兼任国务院学位委员会教育学科评议组成员；全国教育科学规划领导小组成员；国家教育发展研究中心研究员；国家教委师范院校教育学系列教材编委会成员；教育部教育技术学教材编委会顾问；中央教育科学研究所学术委员；中国教育学会理事、学术委员会委员；上海教育科学研究所、天津教育科学院顾问等职。
王逢贤在教学、科研工作中一贯严格要求自己和学子，倾心与学术界同仁合作共勉。他是教育系1986年取得博士学位授予权时，第一位被国务院学位委员会批准的博士生导师，也是教育系培养出的第一批博士的导师。大多成为所在单位的骨干力量。他对本校教育学科的发展和建设做出了大量开拓性的工作。他在现代教育发展战略、教育本质与功能、教育目标与课程、教育过程优化、教师素质与专业化、教育法制化与教育创新，尤其在德育研究方面有许多的建树，在海内外学术界有较大的影响，曾发表论文和笔谈近百篇，其中获省部级奖20多项，《中国教育现代化与跨文化交流结合点的选择》在国内外发表，曾获中共中央宣传部“五个一工程”奖。主编和参编著作10多部，主编《中小学生爱国主义共产主义教育引论》曾获教育部首届教育科学优秀成果一等奖，《德育新论》（与鲁洁教授合作编著）曾获教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究成果教育学一等奖，国家社会科学基金优秀成果奖。他经常应国内有关单位的邀请，参与学术评审、讲学和策划等活动，也应加拿大、日本和香港等国家和地区的高等院校和学术组织的邀请，多次参加国际性的学术研讨、讲学、合作研究、联合培养博士生、指导访问学者和征文活动。由于他在教育基本理论教学和研究方面做出的突出贡献，1988年被国家教委授予“全国中小学德育先进工作者称号”，1992年被国务院批准享受政府特殊津贴，1996年获香港柏宁顿孺子牛教师奖，1997年获曾宪梓教育基金教师奖，1998年被评为吉林省首批省管优秀专家，2000年被东北师范大学聘为荣誉教授（终身性），2002年被吉林省评为荣誉省管优秀专家。他被称为中国”当代著名教育学家”（顾明选：《北京师范大学与中国教育》，《光明日报》2002年9月9日），是加拿大RuthHayone编写出版的《Portraits of Inauential Chinese Ecators》一书中介绍的中国学者之一。该书称王逢贤教授是“一位杰出的教育教学家”。 梁忠义（1930-），男，教授，资深教授，博士生导师。吉林双阳县人。1953年毕业于东北师大政治系，1955年毕业于北京师大教育研究生班教育史专业。曾任东北师大国际与比较教育研究所所长、《外国教育研究》杂志主编，全国教育科学规划领导小组比较教言学科组成员吉林省哲学社会科学规划教育学科组组长，教育部国家教育发展研究中心兼职研究员，吉林省政府决策专家咨询组成员，全国比较教育研究会会长，中国职业技术教育学会理事及学术委员，中华日本学会理事，吉林省高教学会副会长等。
1985年由吉林省政府授予“吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才”称号，1992年获国务院特殊津贴。1993年获“吉林英才”奖章，1996年获宝钢教育基金优秀教师奖，1997年获曾宪梓教育基金高等师范院校教师奖。主要著作有：《战后日本教育与经济发展》，人民教育出版社；《职业技术教育手册》，东北师大出版社；《现代外国教宵》，大连海运出版社；《战后日本教育——日本经济现代化与教育》，吉林教育出版社；《实用教育辞典》，吉林教育出版社；《日本经济现代化与教育》，东北师大出版社；《七国职业技术教育》，吉林教育出版社；《中等职业技术教育引论》，吉林教育出版社；《日本教育发展战略》，吉林教育出版社；《战后日本教育研究》，江西教育出版社；《当代日本社会教育》，山西教育出版社；《当代日本职业训练》，山西教育出版社；《教师教育》吉林教育出版社。 金和德，男，1923年7月生于浙江省金华县。1992年10月加入中国共产党。现为东北师范大学教育科学学院教授。金和德1951—1954年在东北师范大学教育系学习，是建系后的第一届学校教育专业的本科毕业生。毕业后留校任教，曾任助教、讲师、副教授和教授等职，多年来，他一直从事初等教育的教学和科研工作，在平凡的工作中创造了不平凡的业绩。
1987年东北师范大学创设了教育服务区和实验区，进行农村中小学教育改革实验。在教改的大潮中，金德和教授长期深入教改第一线，他的足迹遍布了吉林省白山市、抚松县、东丰县等，亲自对农村中小学培训教师，帮助搞教改和科研工作。1990年金德和教授主持了“农村三结合教育体系研究”评题，并和富维岳教授共同主持了“农村初中课程结构改革实验”评题，并出版了《农村三结合教育体系研究》和《农村初中课程结构改革实验》两部著作，曾获吉林省教育科学研究优秀成果一等奖。
金和德教授是东北师范大学开展农村基础教育实验研究的带头人之一。金和德教授以自己渊博的教育理论和多年在小学从事教学和领导工作的实践经验在支援农村基础教育的工作中做出了突出贡献，深受农村广大师生的欢迎。被东丰县赠予“师德楷模”牌匾与农村教育专家的称号。
金和德教授在小学语文教法的教学和科研方面，在吉林省乃至全国有广泛影响。先后出版过《小学实用教育学》曾获吉林省第二次社会科学优秀成果二等奖。
金和德教授曾荣获长春市优秀共产党员、吉林省英才奖、吉林省教育科研领导小组教育厅颁发的科研成果一等奖。1993年金和德教授获得国务院颁发的政府特殊津贴。 吴杰，男，1921年2月生，江苏省常州市人，1950年8月毕业于北京师范大学教育系，是建国后第一位来东北师范大学教育系工作的大学教育系本科毕业生，一生均在东北师范大学教育系工作。在教育系任助教、讲师、教授、室主任、副系主任等职。
吴杰教授在教育系一直从事教育学的教学和科研工作，是教育系第一位培养硕士学位研究生的导师，是教育系教育学原理硕士学位点的主要研究生的导师和课程与教学论硕士学位点的奠基人。吴杰教授在教学工作中兢兢业业，教书育人，培养了一大批学生，指导毕业硕士研究生14名，均成为东北师范大学和所在单位的骨干力量。吴杰教授治学严谨，精益求精，在教育学尤其是课程与教学论研究方面，在国内有较大的影响。他的研究工作贯穿两条主线：历史的回顾与总结和科学技术在各个发展阶段对教学理论和教学实践的影响。用这种研究思路全面、系统地探索教学理论的历史发展，在中华人民共和国成立后是最早的，研究成果具有突破性。其研究成果集中体现在他编著的《教学论——教学理论的历史发展》（吉林教育出版社，1986年8月出版）一书，该书1990年4月获国家教委首届教育科学优秀成果奖，1995年获国家教委组织的首届文科科研优秀成果奖。除该书外，他主编了东北三省高师教材《教育学》（吉林教育出版社，1986年8月出版）、《外国现代主要教育流派》（吉林教育出版社，1989年3月出版）、他还撰写了《从凯洛夫教育思想体系中解放出来》等多届有份量的论文。他是中国第一部大型综合性网络全书《中国大网络全书·教育》卷（中国大网络全书出版社，1985年10月出版）的分支学科教育学编写组的副主编和撰稿人，是“七五”期间国家教育科研重点项目，全国群书编写出版计划重点项目《教育大辞典》（上海教育出版社，1990年出版）的编委。
曾任全国教育控制论研究会会长；中国教育学研究会理事；全国教学论专业委员会委员；吉林省教育学会常务理事；吉林省教育学研究会副理事长；吉林省教委“四年制初中课程设置与中和教材的实验研究”课题组顾问；课程教材研究所《课程·教材·教法》特约通讯员。1988年5月30日吴杰教授病故。 李桂林，男，1924年2月生于吉林省磐石县，1956年加入中国共产党，1949年入东北师范大学（原东北大学）历史系学习。
李桂林教授是教育系建系初期第一批从东北师范大学各个系调入的青年教师之一。1952年开始在东北师范大学教育系历任助教、讲师、副教授、教授、教育系副系主任、系主任。李桂林教授长期从事中国近现代教育史的教学和研究工作，其成果在国内有较大影响。也是教育系教育史硕士学位点的创始人之一，是教育系中国教育史学科的带头人。他培养了一大批本科生、进修生，他培养的多名硕士研究生，已经成为东北师范大学教育科学学院和国内有关单位的骨干力量。1964年，他编写的《中国近代教育史》（东北师范大学铅印）是国内该学科最早的教材，曾被华东师范大学、南京师范大学、杭州大学的等多所师范院校使用。通过在国内去江西等地调查，搜集资料，最后他主编的《中国现代教育史教学参考资料》 （人民教育出版社，1987年1月出版），曾被河南、辽宁省、陕西省等多所师范院校作为教材使用，他还主编了《中国教育史》（上海教育出版社，1987年7月出版）、著有《中国现代教育史》（吉林教育出版社1991年4月出版），是陈元晖主编的《中国近代教育史资料汇编》中的《普通教育》卷主编（上海教育出版社，1995年10月出版）。他发表了《评生活教育》等多篇有份量的论文。陕西师范大学教育系曾专聘他为硕士研究生导师，为陕西师范大学教育系培养了7名硕士毕业研究生，其中2名成为陕西师范大学教育科学学院领导班子成员。日本东京大学的历史学者，曾两次专访李桂林教授。日本东京大学的研究生也曾专访李桂林教授。
李桂林教授曾任全国教育史研究会常务理事、杨贤江教育思想研究会理事、吉林省教育学会常务理事、吉林省教育史研究会副理事长、中国教育史从书编委会常务编委。 郭占基，教授，男，山东招远人，生于1929年，中共党员，1952年毕业于北京师范大学教育系。郭占基教授1952年在东北师范大学教育系任助教、讲师、副教授、教授。长期担任心理学教研室主任。
郭占基教授在东北师范大学教育系长期从事心理学的教学和科研工作，尤其在教育心理学方面有较大的影响。他是东北师范大学教育系普通心理学、教育心理学硕士学位点的创始人之一，是教育系教育心理学最早的硕士生导师。他培养了一大批本科生、进修生、多名教育心理学硕士毕业生，大多为所在单位的骨干。他是我国第一部大型综合性网络全书《中国大网络全书.教育》卷（中国大网络全书出版社，1985年出版）教育心理分支学科编写组副主编；是中国心理学会编辑的总结中华人民共和国成立40年心理研究成果《中国心理科学》（吉林教育出版社，1987年出版）一书的编委；是《实用教育辞典》（吉林教育出版社，1989年出版）的副主编。在心理学教材建设方面做了大量工作。他参编和统稿了潘菽主编的《教育心理学》（人民教育出版社，1980年出版），是章志光主编《心理学》（人民教育出版社，1984年出版）的副主编，是《教育心理学教学参考资料》（人民教育出版社，1990年出版）主编之一，还翻译了日本的《社会学习心理》（吉林教育出版社，1988年出版）。他撰写了多篇有分量的论文，其中《经验思维与理论思维——学习心理学的理论问题之一》（《教育研究》1981年第6期）一文，1990年获国家教委全国首届教育科学评奖优秀成果二等奖。曾主持中华社科基金“八五”重点项目《人际关系对学生社会性动机发展的影响》等多项国家级及省部级课题，《青年友谊观调查研究》（《心理科学通讯》1987年第3期）一文，在《中国心理科学》一书中，作为重要成果予以肯定（见该书第634页）。
郭占基教授曾任中国心理学会理事、《心理学报》编委、吉林省心理学会理事长、全国教育科学规划办评审组成员。

㈦ 程革的东北师范大学博士生导师

基本信息
性 别 男
出生年月 1955年4月22日
职 称 博士生导师
学 院 文学院
专 业 文艺学 笔名程戈。老家吉林市。父亲早年是满洲国政务院文书，后来做教员，母亲是医生。自幼随父母辗转大栗子、临江等中朝边界上的小镇。童年的饥饿还没消退少年的恐怖迅疾降临。那是一所中学，50多个教师30多人被“群众专政”。使我有机会目睹中国一个小镇的“奥斯维辛”，当然父亲也在其中。16岁中学“毕业”，“上山”到临江林业局西南岔农场“知青点”，20岁，知青点撤消，转户到浑江市（现为白山市）花山公社青沟子大队一小队“集体户”。23岁，1977年，第一次获得选择的权利，参加了“文革”结束后的第一次高考，后来，1982年又参加了第一届硕士学位研究生考试，考中了。
1985年到东北师大中文系任教至今，在《文学评论》、《人民日报》、《吉林日报》、《社会科学战线》、《文艺争鸣》、《东北师大学报》、《文艺广角》、《戏剧文学》等国家级、学科级、省级报刊杂志上发表了论文和文章60余篇，其中多篇被《人大复印资料》全文转载，部分观点在《新华文摘》上有转载，产生一定的学术影响。
坚持启蒙立场和批判态度；坚信个人立场和普世主义；坚守自由精神和宪政理想。以“牛虻”的方式叮咬现实，以“鸱枭”的声音报道噩耗。这是我站在讲坛上20多年的理由，也是我20年来一直坚持给大一学生上课的理由。 1963年到1972年完成了贯穿文革的中、小学9年一贯制的义务教育。
1972年到1977年先后临江林业局西南岔农场知青点“上山”、浑江市花山公社青沟子大队知青一户“下乡”。其间1973年12月——1974年12月在临江林业局大西三中代课。
1977年由“集体户”考入东北师大中国语言文学系。
1982年毕业，同年考取哈尔滨师范大中文系文艺学硕士生，师从阎凤仪教授。
1985年毕业，回东北师大中文系任教，现任文艺理论教研室主任。 本科生：
1、文学理论
2、美学
3、新时期文学思潮
4、西方当代文论
5、悲剧心理学
6、先锋文学论
7、文学批评
研究生：
1、语言·文化·哲学
2、美学史
3、创作心理学
4、中国古代文学批评
5、文学创作论
6、文学批评方法论
7、文献阅读1
8、文献阅读2
指导研究生情况
文艺学硕士生：31名，毕业并获硕士学位者20名,其中考取博士的5名。 1、文学批评
2、美学研究
3、希伯莱（以色列）文学研究 论文及文章：
1、程革《走向对话和开放的文学研究——“全球语境下的中国文学理论及。
出版时间：2006年5月15日，（国家级刊物，CSSCI)
2、程革《一曲同情和悲悯的歌》——读《丁庄梦》。《文艺争鸣》2006年
第六期，(重点刊物，CSSCI)
3、程戈《被扭曲的犹太人形象的艺术表达和文化诠释》————重读
《威尼斯商人》，《东北师大学报》，2004年1月第1期，
102——108页，（重点刊物,CSSCI)
4、程戈《对余华小说一种存在主义的解读》，《社会科学战线》。2004年1
月第1期，259——261页，（重点刊物,CSSCI)
5、程戈《更加接近普希金》，《人民日报——海外版》，北京。2003年2月
29日。（国家级刊物）
6、程戈《是渴望“血性”还是缅怀“血腥”》，《克山师专学报》。2003
年2月；第4期，41—43页。
7、程戈《小说境遇的历史嬗变与小说家的身份诉求》，《东北师大学报》，
2003年7月，第4期78——83。（重点刊物,CSSCI)
8、程戈《在生态伦理与社会伦理之间的价值求索》，《文艺争鸣》，2003
年11月，第6期，（重点刊物,CSSCI)
9、程戈《欲望化都市的诗意诉求》，《文艺争鸣》，2003年9月，第5期；
（重点刊物,CSSCI)
10、程戈 小说境遇的变与小说家身份的诉求《东北师大学报》NO:2
2002.8.1((SSCI)
11、程戈《评“激情燃烧的岁月”》，《视听导报》，2002年8月1日。
12、程戈《目前流行的文艺理论教材存在的若干问题》，《东北师大学报》，
2002年2月。（重点刊物,CSSCI)
13、程戈《由“八佾舞于庭”想到的》，《艺林文丛》，2001年11月。
14、程戈《死亡写作与写作死亡》，《学问》，2001年4月。
15、程戈《从“牛虻”到“鸱枭”》，《吉林日报》理论版，2001年2月3日。
16、程戈《批评的误区》，《艺术广角》辽宁沈阳，1999年9月，第4期，
（该文获中国文学艺术联合会颁发的“2000年年度文艺评论
17、程戈《都市文明的劫难者》，《文坛风景线》，1999年9月，第3期。
18、程戈《希望，有时便是断送》，《现代交际》，1999年6月，第3期。
19、程戈《不会说不，令你陷入困境》，《现代交际》，1999年8月，第4期。
20、程戈《面对战争，作家何为？》，《新文化报》，1999年5月1日。
21、程戈《从“己所不欲”到“己欲立”》，《新文化报》，1999年6月1日。
23、程戈《表现时代与叩问灵魂》，《时代》山东济南，1997年3月，第1期。
24、程戈《丧失彼岸的迷津——1985年以来中国小的道德问题》，
《文艺争鸣》，1996年3月。（重点刊物,CSSCI)
25、程革《论萨特与贝克特的戏剧创作》，《东北师大学报》，1996年8月，
重点刊物,CSSCI)。
26、程戈《维护文学生态促进文艺繁荣》，《吉林日报》，1996年5月1日。
27、程戈《道德价值迷失重建》，《吉林日报》，1995年2月24日。
28、程戈《文学解读与误读现象》，《文艺争鸣》，1995年4月。
（重点刊物,CSSCI）。
29、程戈《知识分子形象的画廊——谈电视连续剧“错在重逢”》
《吉林日报》，1995年12月6日。
30、程戈《作家的底线与学者的良知》，《城市晚报》，2003年9月19日。
31、程戈《历史文学大众传媒》，《城市晚报》，1995年，1月15日。
32、程戈《悲剧的召唤——兼论东西方悲剧》，《吉林艺术学院学报》，
1995年4月。
33、程戈《妙手丹青写娥眉》，《新文化报》，1993年4月27日。
34、程戈《悲剧——人类原罪的象征》，《东北师大学报》，1993年2月。
35、程戈《戏剧文学的发展与嬗变》，《戏剧文学》，1992年3月，第3期。
36、程戈《蝉蜕与涅盘》，《新文化报》，1992年2月2日。（《人大复印
资料·文化》1992年4月，全文转载）
37、程戈《躲闪与放肆》，《新文化报》，1992年1月。
38、程戈《现代都市的“两栖现象”》，《新文化报》，1992年1月。
39、程戈《天降大任》，时代出版社，1992年3月。
40、程戈《他，扼住了命运的咽喉》，时代出版社，1992年2月。
41、程戈《走自己的路》，时代出版社，1992年4月。
42、程戈《艺术通感探微》，《语言文学集》，东北师大出版社，1991年
2月版。
43、程戈《白城小说鸟瞰》，《文坛风景线》，1990年7月，第3期。
44程革《底层叙事的别样风景——论张笑天长篇小说《天之涯海之角》
45程革《人之心 义之路》《人民日报》2012年2月28日，第24版， (国家级）
46程革《笑的空间:滑稽与幽默——市场二人转与笑的制造》
47程革
通讯作者， ( CSSCI A1)
48程革《 中国经验下的乡土另类叙事——评刘震云长篇小说
49程革《真实及其效应：伤痕文学的文本策略和治愈机制——
50程革《市场二人转的得与失》《文艺争鸣》2011年第5期，通讯作者( CSSCI A1)
51程革《二人转：自毁与自生》《文艺争鸣》2011年第3期，通讯作者( CSSCI A1)
52程革《用语言的毒液与恶梦作战》《百花洲》2011年第3期
53程革《我的身体里有一支军队》《百花洲》2011年第3期
54程革《信息化时代艺术的遭遇和选择》《吉林艺术学院学报·艺术视界》
2008年第5期
55程革《卓越出自艰辛——多重文化制约下的东北文化》 吉林师范大学学报
人文社会科学版 2007年 第05期
著作与教材
1.程革《文学概论》东北师范大学出版社2005.10.1主编
2.程革《文学概论》人民教育出版社，2003年5月。
3.程革《文艺理论研究动向》东北师大出版社，2000年12月。
4.程戈《语文学科研究动态》东北师大出版社，2001年8月。
5.程戈《中学生获奖作文鉴赏·议论》东北朝鲜民族教育出版社，1995年3月.
6.程戈《中学生获奖作文鉴赏·记事》东北朝鲜民族教育出版社，1995年3月。
7.程戈《中学生获奖作文鉴赏·写景》东北朝鲜民族教育出版社，1995年3月。
8.程戈《中学生获奖作文鉴赏·写人》东北朝鲜民族教育出版社，1995年3月。
9.程戈《共和国英才的摇篮》中国教育科学出版社，1994年1月。
10.程戈《文学艺术大辞典》吉林人民出版社，1994年3月。
11、程戈《东西方艺术词典》吉林教育出版社，1992年3月。
12、程戈《新编小学生作文描写词典》东北朝鲜民族教育出版社，1992年2月。
13、程戈《小学生获奖作文鉴赏·记事》东北朝鲜民族教育出版社，1994年2月。
14、程戈《小学生获奖作文鉴赏·写景》东北朝鲜民族教育出版社，1994年2月。
15、程戈《小学生获奖作文鉴赏·议论》东北朝鲜民族教育出版社，1994年2月。
16、程戈《小学生获奖作文鉴赏·写人》东北朝鲜民族教育出版社，1994年2月。 1、96年校级教学优秀奖
2、2000年中国文联年度文学评论奖
3、2004年校级“教书育人”先进个人奖
4、2004年校级“函授教学优秀奖” 55程革《底层叙事的别样风景——论张笑天长篇小说《天之涯海之角》
《文艺争鸣》2012年3月15日， 第3期( CSSCI,A1)
54程革《人之心 义之路》《人民日报》2012年2月28日，第24版， (国家级）
53程革《笑的空间:滑稽与幽默——市场二人转与笑的制造》
《文艺争鸣》2012年第02期，通讯作者， ( CSSCI A1)
52程革《心血当墨嫌不浓——王肯与吉剧》《文艺争鸣》2012年第1期，
通讯作者， ( CSSCI A1)
51程革《 中国经验下的乡土另类叙事——评刘震云长篇小说
<一句顶一万句>》《文艺争鸣》2011年9月15日， 第9期( CSSCI A1)
50程革《真实及其效应：伤痕文学的文本策略和治愈机制——
以<班主任><伤痕>为例》《文艺争鸣》2011年第6期，通讯作者( CSSCI A1)
49程革《市场二人转的得与失》《文艺争鸣》2011年第5期，通讯作者( CSSCI A1)
48程革《二人转：自毁与自生》《文艺争鸣》2011年第3期，通讯作者( CSSCI A1)
47程革《用语言的毒液与恶梦作战》《百花洲》2011年第3期
46程革《我的身体里有一支军队》《百花洲》2011年第3期
45程革《信息化时代艺术的遭遇和选择》《吉林艺术学院学报·艺术视界》
2008年第5期
44程革《卓越出自艰辛——多重文化制约下的东北文化》 吉林师范大学学报
人文社会科学版 2007年 第05期
43程革《走向对话和开放的文学研究——“全球语境下的中国文学理论及
文学批评发展状况”学术讨论会综述。《文学评论》2006年第三期。
出版时间：2006年5月15日，（国家级)
42程革《一曲同情和悲悯的歌》——读《丁庄梦》。《文艺争鸣》2006年
第六期， (CSSCI)
41 程戈《被扭曲的犹太人形象的艺术表达和文化诠释》————重读
《威尼斯商人》，《东北师大学报》，2004年1月第1期，
102——108页，（CSSCI)
40、程戈《对余华小说一种存在主义的解读》，《社会科学战线》。2004年1
月第1期，259——261页， （CSSCI)
39、程戈《更加接近普希金》，《人民日报——海外版》，北京。2003年2月
29日。 （国家级刊物）
38、程戈《是渴望“血性”还是缅怀“血腥”》，《克山师专学报》。2003
年2月；第4期，41—43页。
37、程戈《小说境遇的历史嬗变与小说家的身份诉求》，《东北师大学报》，
2003年7月，第4期78——83。 （CSSCI)
36、程戈《在生态伦理与社会伦理之间的价值求索》，《文艺争鸣》，2003
年11月，第6期，（CSSCI)
35、程戈《欲望化都市的诗意诉求》，《文艺争鸣》，2003年9月，第5期；
（重点刊物,CSSCI)
34、程戈 小说境遇的变与小说家身份的诉求《东北师大学报》NO:2
2002.8.1((SSCI)
33、程戈《评“激情燃烧的岁月”》，《视听导报》，2002年8月1日。
32、程戈《目前流行的文艺理论教材存在的若干问题》，《东北师大学报》，
2002年2月。（CSSCI)
31、程戈《由“八佾舞于庭”想到的》，《艺林文丛》，2001年11月。
30、程戈《死亡写作与写作死亡》，《学问》，2001年4月。
29、程戈《从“牛虻”到“鸱枭”》，《吉林日报》理论版，2001年2月3日。
28、程戈《批评的误区》，《艺术广角》辽宁沈阳，1999年9月，第4期，
（该文获中国文学艺术联合会颁发的“2000年年度文艺评论奖”）。
27、程戈《都市文明的劫难者》，《文坛风景线》，1999年9月，第3期。
26、程戈《希望，有时便是断送》，《现代交际》，1999年6月，第3期。
25、程戈《不会说不，令你陷入困境》，《现代交际》，1999年8月，第4期。
24、程戈《面对战争，作家何为？》，《新文化报》，1999年5月1日。
23、程戈《从“己所不欲”到“己欲立”》，《新文化报》，1999年6月1日。
22、程戈《自我感觉良好？》，《现代交际》，1998年1月，第1期。
21、程戈《表现时代与叩问灵魂》，《时代》山东济南，1997年3月，第1期。
20、程戈《丧失彼岸的迷津——1985年以来中国小的道德问题》，
《文艺争鸣》，1996（CSSCI)
19、程革《论萨特与贝克特的戏剧创作》，《东北师大学报》，1996年8月，
第4期。（该文被《人大复印资料戏剧学》1996年12期全文转载,
（CSSCI)。
18、程戈《维护文学生态促进文艺繁荣》，《吉林日报》，1996年5月1日。
17、程戈《道德价值迷失重建》，《吉林日报》，1995年2月24日。
16、程戈《文学解读与误读现象》，《文艺争鸣》，1995年4月。
（CSSCI）。
15、程戈《知识分子形象的画廊——谈电视连续剧“错在重逢”》
《吉林日报》，1995年12月6日。
14、程戈《作家的底线与学者的良知》，《城市晚报》，2003年9月19日。
13、程戈《历史文学大众传媒》，《城市晚报》，1995年，1月15日。
12、程戈《悲剧的召唤——兼论东西方悲剧》，《吉林艺术学院学报》，
1995年4月。
11、程戈《妙手丹青写娥眉》，《新文化报》，1993年4月27日。
10、程戈《悲剧——人类原罪的象征》，《东北师大学报》，1993年2月。
9、程戈《戏剧文学的发展与嬗变》，《戏剧文学》，1992年3月，第3期。
8、程戈《蝉蜕与涅槃》，《新文化报》，1992年2月2日
（《人大复印资料·文化》1992年4月全文转载）
7、程戈《躲闪与放肆》，《新文化报》，1992年1月。
6、程戈《现代都市的“两栖现象”》，《新文化报》，1992年1月。
5、程戈《天降大任》，时代出版社，1992年3月。
4、程戈《他，扼住了命运的咽喉》，时代出版社，1992年2月。
3、程戈《走自己的路》，时代出版社，1992年4月。
2、程戈《艺术通感探微》，《语言文学集》，东北师大出版社，1991年
2月版。
1、程戈《白城小说鸟瞰》，《文坛风景线》，1990年7月，第3期。

㈧ 东北师大教声乐的老师都有谁哪位老师教声乐最好教钢琴的呢都有谁谁最好

东北师大印业学院拥有了一支力量雄厚、具有较高水平的教学科研队伍。在学院60名专任教师中，有教授10名(含博士生导师5名)，副教授22名，讲师27名， 助教1名，有博士学位和硕士学位教师32名。除专任教师外，学院还有名誉教授、客座教授和兼职教授36名。
博士生导师
尹爱青金士友张慧金顺爱徐敦广教授尹爱青张慧金顺爱赵会生文岩徐敦广刘炼金士友尹正文
娄雪玢
副教授王日昌陈国红刘峡张黎红高志民刘晓菲周宏陈旸金莲花
刘晓明高玉涛金勇刘天星戴竹音乔馨丁曼莉刘绵绵刘欣
朴荟霖权辉车蕊闫晓楠 讲师 吴晶晶孙雷雷孙卓娜余晓青张慧杨振王金凤姜宝君郑巧
李荣达谢飞范晶晶惠凡程畅侯琛高鑫刘蕊朱海洋
王艺锟徐丽丽黄河金玲洪棽棽孙慧佳张彬孟令帅张阔 助教 王玉

名誉教授：金铁林、吕远、周广仁、周荫昌
客座教授：筒石贤昭、叶英、赵晓生、饶余鉴、梁宝华、陈宏宽、潘淳、史玉中、姚尧、廖昌永、
彭家鹏、刚戈、侯润宇、冯志强、向开明、明文军
兼职教授：刘宁、王景彬、高姗姗、吴斌、董乐弦、彭志敏、赵易山、尚德义、万山红、孙健、王威、
刘立公、许锐、蒋大为、吴碧霞、贾达群
“东师学者”教学名师教授：史志有（09年9月）、贾达群（）、李未明（）、吴灵芬（）、
“东师学者”讲座教授：马守则（）、叶英（）

㈨ 东北师范大学教育科学学院的师资队伍

学院有一支由80人组成的高水平教师队伍，其中教授27人（含博士生导师11人），副教授27人。近年来，有1名教师获教育部青年教师优秀教学与科研奖，2名教师获宝钢教学奖，2001年5人获教育部国家级教学成果二等奖，2005年5人获高等教育国家级教学成果二等奖，1名教师获吉林省教学精品课奖，3名教师获东北师大精品课立项，4名教师获学校基础课主讲教师称号，先后有10名教师获学校优秀教学奖；2项吉林省优秀教学成果一等奖。

㈩ 东北师范大学政法学院研究生导师都有谁啊

一、东北师范大学政法学院研究生导师有：

柏维春
陈前
高英彤
胡悦
黄桂英
贾国发
李彩华
刘桂芝
刘彤
刘晓莉
刘亚娜
齐仁庆
宋海春
孙堂厚
王平
杨弘
杨秀莲
尹奎杰
张顺
张喜红
赵继伦
赵晓芹
郑德荣

二、政法学院的前身是东北大学社会科学院的政治经济系。1948年诞生在人民解放战争正在向全国挺进的特殊时期，是学校最早成立的教学院系之一。1950年学校更名为东北师范大学后，政治经济系更名为政治系，由学校直接领导。1955年为适应国家基础教育事业发展的需要，在原政治系的基础上组建了以培养政治课教师为主的政治教育系。1986年，为适应经济建设的需要，学校决定，以政治教育系的经济学教研室为基础，单独成立了经济管理系，即现在的东北师大经济学院和商学院。1994年我系增设法学本科专业以后，1998年原政治教育系更名为政法学院。

学院现有思想政治教育、法学、行政管理、国际政治、政治学与行政学五个本科专业，其中，思想政治教育、法学、行政管理三个专业为省级特色专业；拥有法学、政治学、公共管理学3个一级学科硕士授予权，其中政治学、法学两个一级学科为省级优势重点学科；学院拥有公共管理硕士（MPA）、法律硕士（JM）和教育硕士专业学位授予权，并建有相应的专业学位教育中心；拥有政治学一级学科博士授予权，拥有政治学理论、中共党史、中外政治制度、法政治学四个二级学科博士点、政治学博士后科研流动站。目前，学院已经形成了从学士到硕士再到博士的比较完整的人才培养体系。