扬州大学周彩英老师
Ⅰ 扬州电视台 3套 名师大讲堂作业
语文老师于德龙
扬州市语文学科带头人。主要获奖情况：全国课堂大赛二等奖，录像课评比一等奖；省级课堂大赛一等奖，说课大赛特等奖；市级课堂大赛一等奖。市级“优秀教师”、“师德先进个人”、“德育工作先进个人”、“教学能手”。
数学老师徐所扣
1996年毕业于扬州大学师范学院数学系，现任江苏省扬州中学数学教研组组长，四轮循环教学，所教毕业班高考成绩突出。多篇教育教学论文发表、获奖。曾获市教育局嘉奖，记三等功，优秀党员等荣誉称号。
英语老师唐炜
扬州中学学工处主任，江苏省英语教育协会会员，扬州市英语学科带头人，曾在美国、英国、加拿大、韩国交流学习，获得江苏省优秀教育工作者称号，全国优秀英语园丁奖，扬州市优秀班主任，多次受到扬州市教育局嘉奖。
高三语文暑期辅导讲座同步训练①
课前预习积累内容：
一、常见形近字读音辨析80组（上）
1.忏(chàn)悔、歼(jiān)灭、阡(qiān)陌、芊芊(qiān)莽莽、纤(qiàn)绳、翩(piān)、跹(xiān)
2.呵(hē)护、苛(kē)求、荆轲(kē)、百舸(ɡě)争流、沉疴(kē)、坎坷(kě)、枝柯(kē)
3.稍(shào)息、悄(qiǎo)无声息、肖(xiào)像、宵(xiāo)、衣旰食、不屑(xiè)一顾
4.骨鲠(ɡěnɡ)在喉、粳(jīnɡ)米、便(biàn)宜行事、便（pián）宜、大腹便便（pián）
5.聘(pìn)请、娉(pīnɡ)婷、驰骋(chěnɡ)、伶俜(pīnɡ)
6.央浼(měi)、分娩(miǎn)、挽(wǎn)救、冠冕(miǎn)堂皇
7.栖(qī)息、栖栖遑遑（xī）、哂(shěn)笑
8.哺(bǔ)育、逮(dài)捕(bǔ)、果脯(fǔ)、胸脯(pú)、匍(pú)匐(fú)、苗圃(pǔ)、相辅(fǔ)相成
9.讴(ōu)歌、沤(òu)肥、呕(ǒu)心沥血(xuè)、怄(òu)气、伛(yǔ)偻、佝(ɡōu)偻(lóu)
10.靓(jìnɡ)妆、靖(jìnɡ)乱、倩(qiàn)影、菁菁(jīnɡ)校园
11.谙(ān)熟、黯(àn)然失色、万马齐喑(yīn)
12.诰(gào)命、桎(zhì)梏(ɡù)、皓(hào)月、鸿鹄(hú)之志、鹄的(ɡǔ)
13.藕(ǒu)断丝连、向隅(yú)而泣、喁喁(yú)私语
14.亵(xiè)渎(dú)、渎(dú)职、案牍(dú)、穷兵黩(dú)武、买椟(dú)还珠、赎(shú)罪
15.估(ɡū)量、沽(ɡū)名钓誉、训诂(ɡǔ)、怙(hù)恶(è)不悛(quān)
16.关隘(ài)、谥(shì)号、自缢(yì)、溢(yì)于言表
17.阐(chǎn)明、箪(dān)食壶浆、殚(dān)精竭虑、肆无忌惮(dàn)、禅(shàn)、让婵（chán）娟
18.滂(pānɡ)沱(tuó)、膀(pánɡ)胱、磅(pánɡ)礴
19.言简意赅(ɡāi)、垓(ɡāi)下之战、骸(hái)骨、弹(tán)劾(hé)
20.疾痛惨怛(dá)、袒(tǎn)护(hù)
21.侍(shì)奉、有恃(shì)无恐、对峙(zhì)、秩(zhì)序
22.侥(jiǎo)幸、不屈不挠(náo)、蹊(qī)跷(qiāo)、妖娆(ráo)、骁(xiāo)勇善战、饶(ráo)恕
23.玷(diàn)污、苫(shān)蔽、妥帖(tiē)、帖(tiě)子、字帖(tiè)、砧板(zhēn)
24.不啻(chì)、谛(dì)听、缔(dì)造、瓜熟蒂(dì)落
25.瞅(chǒu)见、啁(zhōu)啾(jiū)、揪(jiū)心、铁锹(qiāo)、愀(qiǎo)然
26.秕(bǐ)谷、先妣(bǐ)、包庇(bì)、纰(pī)漏、砒(pī) 霜、枇(pí)杷、毗(pí)连
27.颁(bān)布、颔(hàn)首、下颌(hé)、颀(qí)长、硕(shuò) 果、妙语解颐(yí)
28.竹篙(ɡāo)、稿(ɡǎo)件、缟(ɡǎo)素、枯槁(ɡǎo)、艾蒿(hāo)、嵩(sōnɡ)山
29.脚踝(huái)、青稞(kē)、不落窠(kē)臼(jiù)
30.骨骼(ɡé)、格(ɡé)调、恪(kè)守、落(lào)枕、炮(páo)烙(luò)、咯(kǎ)血
31.春意盎(ànɡ)然、蛊(ɡǔ)惑、钵盂(yú)、酒盅(zhōnɡ)
32.佛龛(kān)、田垄(lǒnɡ)、得陇(lǒnɡ)望蜀
33.远岫(xiù)、柚(yòu)子、压轴(zhòu)、舳(zhú)舻(lú)
34.皲(jūn)裂、皴(cūn)裂、唆（suō）使、逡(qūn)巡、穿梭(suō)、hù)恶(è)不悛(quān)
35.椽(chuán)子、掾(yuàn)吏、不容置喙(huì)、以蠡(lí)测海、篆(zhuàn)书
36.绸(chóu)缪(móu)、倜(tì)傥(tǎnɡ)、啁(zhōu) 啾(jiū)、啁（zhāo）哳（zhā）
37.稗(bài)官野史、纵横捭(bǎi)阖(hé)、俾(bǐ)使、髀(bì)骨、裨(pí)将、脾(pí)气、啤(pí)酒、碑(bēi)碣(jié)、睥（pì）睨
38.狙(jū)击、沮(jǔ)丧(sànɡ)、咀(jǔ)嚼(jué)、龃(jǔ)龉(yǔ)、趔(liè)趄(qiè)、趑趄(jū)、租(zū) 赁(lìn)、诅(zǔ)咒、人为(wéi)刀俎(zǔ)，我为鱼肉
39.犄(jī)角、掎（jǐ）角之势、畸(jī)形、铁骑(jì)、绮(qǐ)丽、涟漪(yī)、旖(yǐ)旎(nǐ)
40.翎(línɡ)毛、翩(piān)跹(xiān)、飞翔(xiánɡ)、自诩(xǔ)、栩栩(xǔ)如生
二、常见最易误用的成语80例（上）
1.曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。
2.不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。
3.不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
4.不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
5.守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
6.耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。
7.不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。
8.鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。
9.蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10.名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。
11.始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。
12.不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。
13.胸无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。
14.身无长物：指人贫困。表面看起来是别无特长，其实指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。
15.目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。
16.鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。
17.求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
18.充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。
19.瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。
20.卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。
21.出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。
22.登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。
23.如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。
24.对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。
25.相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。
26.走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。
27.师心自用：形容固执己见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。
28.安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。
29.罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
30.屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。
31.无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。
32.安之若素：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。
33.侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。
34.期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。
35.首鼠两端：形容迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。
36.处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为”殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。
37.侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。
38.望尘莫及：比喻远远落后。易和”鞭长莫及“（指力量达不到）混用。
39.改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和”改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。
40.不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。
课后巩固提升内容：
一、完成下列有关字音的训练题组
1.下列词语中加点的字，读音完全准确的一组是（）
A．菁华（qīng） 宁可（nìng） 冠心病（guān） 翘首回望（qiáo）
B．吐蕃（fān） 庇护（bì） 歼击机（jiān） 呱呱坠地（gū）
C．请帖（tiě） 梵文（fán） 发横财（hèng） 按捺不住（nà）
D．链接（liàn） 创口（chuāng） 倒春寒（dào） 拈花惹草（niān）
2.下列词语中加点的字，读音全都准确的一组是（）
A.作坊（zuō） 心广体胖（pán） 处方（chǔ） 给予帮助（jǐ）
B.燕山（yān） 戎马倥偬（zǒng） 落枕（lào） 分外兴奋（fēn）
C.干系（gān） 呼天抢地（qiǎng） 饮马（yìn） 供不应求（yìng）
D.泡桐（pāo） 济济一堂（jǐ） 空余（kòng） 作者附识（shí）
3、.下列词语中加点的字的读
音，全都准确的一组是（）
A.揩（kāi）油 痉(jīng)挛 笑靥(yè) 物阜(fù)民安
B.泥(ní)古 诤(zhèng)友 蹊(qī)跷 羽扇纶(guān)巾
C.滂(pāng)沱 摈(bìng)弃 聒(guō)噪 悄(qiǎo)然无声
D.洞穴(xué) 糟粕(pò) 酝酿(niàng) 心广体胖(pán)
4.下列词语中加点的字，读音全都准确的一组是（）
A．奇葩（pā） 刎（wěn）颈之交 睥睨（nì） 猝（cù）不及防
B．赡（zhān）养 趑（zī）趄不前 莅（lì）临 夙（sù）兴夜寐
C．冻馁（něi） 暴殄（tiǎn）天物 禅（chán）让 惴（zhuì）惴不安
D．籼（xiān）稻 残羹冷炙（zhì） 祓（bá）除 殒（yǔn）身不恤
5.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）
A．侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞
B．盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息
C．怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果
D．蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏
6.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
A．遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣.
B．隽永/眷念 惊蛰/ 桎梏 喟然长叹/功亏一篑.
C．侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐.
D．瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领.
7.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽
B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门
C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模
D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏
8．下列词语中加点的字，读音全都准确的一组是
A．倾慕 qīng 俊彦yàn 渲染 xiàn 嘉言懿行yì
B．轩昂 xuān 萦绕yíng 酽茶yòn 怦然心动pīng
C．黏膜nián 囊括náng 笃信dǔ 桑榆暮景mù
D．脊梁jí 甄别zhēn 晋谒yè 披肝沥胆lì
9.下列词语中，字形与加点字的读音全都准确的一组
A．眷顾 伺候（cì） 怯生生（què） 不揣冒昧（chuǎi）
B．糅合 愠色（yùn） 闹别扭（biè） 闭目塞听（sè）
C．遴选 舛误（chuǎn） 煞风景（shā） 飞扬拔扈（hù）
D．做梗 咋舌（zé） 处方药（chǔ） 唧唧喳喳（chā）
10.下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A.纤弱(xiān) 翩跹(qiān) 庇荫(bì) 先妣(bǐ)
B.蹊跷(xī) 恣肆(zì) 罹难(lí) 拜谒(yè)
C.狙击(jū) 踽踽(jǔ) 巨擘(bò) 薄暮(bó)
D.氛围(fēn) 分外(fèn) 朔风(shù) 溯流(sù)
二、完成下列有关成语的训练题组
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50％。
B．对手在战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。
C．自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。
D．新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。
2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊！
B“魔幻现实主义大师”加西亚·马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题。
C国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的“选择”，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗渡陈仓。
D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。
3．下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。
B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。
C．演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。
D．水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人。
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。
B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。
C.传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。
D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。
5．下列名句中加点的成语使用恰当的一句是( )
A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。
C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。
D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
6.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。
B．如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。
C．眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情，因为这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收入。
D.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。
7.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 ( )
A．这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试，开创一番新事业。
B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目观看。
C．2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极度的悲痛之中。
D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。
8、下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A、他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。
B、亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC对以6 ：1取得了胜利，从目前的形式来看，泰山队的亚冠之旅格外艰险。
C、平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便生出这票号，专管对换银钱。
D、老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料了，足足少了半斤。
9、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。
B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。
C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。
10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。
B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。
C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
D.学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。
（答案下期公布）
预告
本期课堂教学录像将于8月3日上午7点45分在扬州电视台3套生活频道播出。
Ⅱ 求教师个人述职报告一篇
我1999年7月毕业于江苏省扬州大学，取得现当代文学硕士学位，同年8月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师。
也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。
教学单元
大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热情：
一曰，文本参读。
文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深里说，文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟；另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果然在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮忙到大学图书馆去借。
二曰，减少概念化内容拉大具象空间。
很偶然的一次，我讲徐志摩，临时改变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜？李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。
三曰，组织小组活动。
所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。
四曰，语言能力训练。
从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的：其一，根据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生仔细地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气壮的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思考。其三，仿句练习。要求学生仿照例句的格式，写自己的话，最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情，我还是愿意相信时间的魔力，相信日积月累、水滴石穿。
管理话题
我是00年8月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理经验，又听多了小班（美术班只有21人）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。
第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历，一切都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。
软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏每一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我观察了好久，发现他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估计自己，不谦逊，不善于吸收他人良善的建议，缺乏自我反省力。
我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次成功谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。除了这些单打独斗的场面，我还接受心理老师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体咨询活动。每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式展开的，“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；“我是谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但一定是最能代表自己的；还有火口余生，假设宿舍失火了，你有机会冲进去取一样东西，你会拿什么呢？让学生谈谈他们的意见。所有这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；一方面，是促进班级成员自我探索的意识，增强他们自觉的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树立正确的价值观。
总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发，讲究刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒服、自在，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连我自己都感到惊奇。
回想来到清华附中后的点点滴滴，在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年高一，做过一年班主任，目前正在高二辗转。教学上力求寓教于乐，对语言很在意。班级管理上向往松紧适度，一直把抓学生的养成教育作为自己的工作重心，算是个人本主义的信奉者．（节选）
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Ⅲ 2005数学建模江苏赛区获奖名单
2005 年全国大学生数学建模竞赛江苏赛区全国一等奖名单
队号 学 校 名 称 学 生 姓 名 辅导教师
2105362 解放军理工大学 李云锋 王 勇 杨 林 教练组
2105711 东南大学 刘经勇 曹 丹 曹 群 教练组
2105759 南京理工大学 苗 可 曾德聪 于 竞 教练组
2105277 江苏大学 滕成龙 周振华 黄旭升 教练组
2105588 南京工业大学 孙伟伟 周青菁 陶金晶 宫宁生
2105459 南京邮电大学 沈 欣 骆华燕 蒋 微 许立炜
2105359 解放军理工大学 罗文明 温 莹 胡水根 教练组
2105466 南京邮电大学 姚 毅 袁荣超 沈 韡 许立炜
2105928 江苏工业学院 马金旺 朱振动 崔 源 教练组
2105142 南京大学 王 波 汪渝松 祝 珺 教练组
2105292 江苏大学 赖广焕 赵梦舒 路晓庆 教练组
2105908 中国矿业大学 王子煜 陈 红 王 欣 教练组
2105234 徐州空军学院 缪治洲 张宗扬 张传磊 教练组
2105462 南京邮电大学 黄林英 吴镇清 裴晓明 孔告化
2105237 徐州空军学院 张子阳 侯志白 邓 鑫 教练组
2105600 南京大学 王 超 魏义正 张 琪 教练组
2105206 扬州大学 顾 渊 赵 荣 吴高翔 教练组
2105881 中国矿业大学 张 雷 夏政然 梁作生 教练组
2105367 解放军理工大学 宋志军 姚善涛 许晓峰 教练组
2105581 南京工业大学 陈 风 陈 雨 尹凌翔 丁建东
2105248 徐州空军学院 张培达 赵智明 张文涛 教练组
2105209 扬州大学 邹海超 吴 华 徐华山 教练组
2105776 苏州职业大学 李 文 李理想 何 佳 教练组
2105168 南京大学 徐丰羽 周冬敏 张静颖 教练组
2105331 南京信息工程大学 陈 贇 宋 杰 卞 超 教练组
2105449 中国药科大学 张海波 李文静 尚 嵩 教练组
2105382 解放军理工大学 何 金 贺 为 王建明 教练组
2105149 南京大学 薛书峰 高 兴 杜 帅 教练组
2105447 中国药科大学 孙 杰 薛彦哲 陈 捷 教练组
2105409 南京财经大学 汪 杰 胡 君 刁彩云 周木生
2105296 江苏大学 黄 晨 林凯昌 赵华伟 教练组
2105148 南京大学 张 超 杭 静 周建平 教练组
2105508 南京信息职业技术学院 高志华 席 斐 魏 峰 张 昉 缪 蕙
2105419 南京财经大学 孙 培 颜秋菊 徐月婷 李 辉
2105450 中国药科大学 李健炜 王 蕾 董 缙 教练组
2105347 南京农业大学浦口校区 殷海华 王海俊 倪 超 教练组
2105951 徐州工程学院 顾晓琳 王 杰 刘照飞 教练组
2005 年全国大学生数学建模竞赛江苏赛区全国二等奖名单
队号 学 校 名 称 学 生 姓 名 辅导教师
2105354 解放军理工大学 胡 超 顾 亚 张 怡 教练组
2105751 南京理工大学 李康妹 孙 杰 陈 斌 教练组
2105793 徐州师范大学 徐锦韬 薛金贵 刘津升 孙世良苗正科刘江酆格斐邱松强
2105724 东南大学 吴智恺 章昊清 蒋文浩 教练组
2105130 南京大学 曹新民 顾劼惺 毕 峰 教练组
2105794 徐州师范大学 周建亮 徐厚正 范久春 孙世良苗正科刘江酆格斐邱松强
2105373 解放军理工大学 龚 锋 李 琢 莫 峰 教练组
2105945 苏州大学 马家骏 石海华 何 鹏 丁 睿
2105214 扬州大学 陆跃跃 姚伟峰 李 楠 教练组
2105131 南京大学 郑 钢 尤亦庄 杜博森 教练组
2105677 东南大学 田 辉 孙园园 王洋课 教练组
2105674 东南大学 杨逾山 何 莉 范 斌 教练组
2105846 河海大学常州校区 王志强 王雯雯 吴建建 张建勇 周 芬
2105400 南京财经大学 李 雪 李 航 李经纬 杨靖三
2105370 解放军理工大学 王力群 夏 宏 褚事德 教练组
2105469 南京邮电大学 徐松林 陈巧玲 黄 帅 孔告化
2105786 徐州师范大学 王月飞 蔡正林 王焕卓 孙世良苗正科刘江酆格斐邱松强
2105640 南京大学 徐 健 周 娟 许志兵 教练组
2105637 南京大学 燕 飞 吴 超 王立尧 教练组
2105281 江苏大学 刘 红 张建凤 陈 立 教练组
2105395 南京财经大学 潘启明 沈波杰 卢 侃 史 平
2105903 中国矿业大学 庄 浩 劳国洪 魏 华 教练组
2105839 河海大学 王 超 徐 强 屈隽蕾 教练组
2105823 河海大学 郭 磊 秦 盛 黄鹭娜 教练组
2105473 南京邮电大学 郭晓东 冯粮城 谭 超 许立炜
2105752 南京理工大学 邓 卉 甘 宇 吴志鹏 教练组
2105123 南京大学 曹 磊 董 恺 张 喆 教练组
2105288 江苏大学 贾 琳 朱吴卫 耿 亮 教练组
2105122 南京大学 宿 爽 肖 溪 罗玉盘 教练组
2105133 南京大学 焦 阳 寇壮飞 李金波 教练组
2105651 南京大学 饶 维 王 晶 张 扬 教练组
2105235 徐州空军学院 刘守奎 程 彬 陈亚楠 教练组
2105116 南京大学 钱 祺 赵红玉 赵 冬 教练组
2105698 东南大学 解 浪 曹 植 钱 成 教练组
2105956 徐州工程学院 邵海辉 吴开春 李华治 教练组
2105363 解放军理工大学 王腾飞 田金鑫 徐晓虎 教练组
2105853 淮海工学院 陈继兴 赵洪涛 刘维超 教练组
2105743 淮阴师范学院 潘中尧 周翔宇 范颖萍 教练组
2105792 徐州师范大学 闫 星 高 超 仲艳婷 孙世良苗正科刘江酆格斐邱松强
2105345 南京农业大学浦口校区 柳 军 沈德仁 潘佳伟 教练组
2105575 常熟理工学院 张洪蕙 张菁菁 黄 婷 教练组
2105151 南京大学 张永杰 唐 天 马 骏 教练组
2105156 南京大学 储 晶 冷小茂 王海波 教练组
2105268 南京工业职业技术学院 庄丽丽 燕 巧 冯 琳 教练组
2105269 南京工业职业技术学院 徐明生 蒋 月 何文慧 教练组
2105497 南京信息职业技术学院 王 霞 王尊正 蒋启明 蔡鸣晶 黄国建
2105164 南京大学 张 璐 虞 斐 高婷婷 教练组
2105418 南京财经大学 陶明杰 郭立旗 李必胜 李 辉
2105524 南京审计学院 李金满 郭晶晶 梁贞如 教练组
2105503 南京信息职业技术学院 陈 燕 杜清洁 张 虎 黄国建 冯 晨
2105411 南京财经大学 薛 飞 陈 超 曹玉书 周木生
2105271 南京工业职业技术学院 吴亚贵 戴 庆 张志林 教练组
2105773 苏州职业大学 戴文彬 武赟虎 郝 颖 教练组
2005 年全国大学生数学建模竞赛江苏赛区省一等奖名单
队号 学 校 名 称 学 生 姓 名 辅导教师
2105537 江南大学 张亚蕊 徐迎庆 卜凡金 教练组
2105893 中国矿业大学 曾彦平 傅睿卿 王炜强 教练组
2105666 淮阴工学院 叶 琳 孙亚秀 张铨栋 教练组
2105307 南京航空航天大学 峁 翔 杨圣魁 吴宋平 袁 泉
2105368 解放军理工大学 黄玉良 马林建 程 涛 教练组
2105683 东南大学 陈 陶 于登登 杜文远 教练组
2105421 南京师范大学 杨 翼 黄莉莉 吴 婧 教练组
2105939 苏州大学 吴治梅 卢 晨 蒋惠丽 陈中文
2105357 解放军理工大学 李 硕 肖登海 陈希亮 数模教练组
2105356 解放军理工大学 邓 袁 潘 璠 刘新宇 数模教练组
2105115 南京大学 佘俏俏 马 祥 黄圣君 教练组
2105380 解放军理工大学 李 皖 陆 文 罗 炜 数模教练组
2105141 南京大学 马旖旎 左诗笛 谢吉程 教练组
2105645 南京大学 金巨鹏 刘凑华 彭 芳 教练组
2105361 解放军理工大学 杨建峰 梁 升 李永贵 数模教练组
2105960 常州工学院 张 华 刘月兵 施冬娟 范新华
2105886 中国矿业大学 吴海山 李陆锋 王国栋 教练组
2105399 南京财经大学 黄 鹤 亓晓涵 何 威 孙春燕
2105280 江苏大学 金 鹏 朱 萍 刘 江 教练组
2105654 南京大学 鲍 霄 罗迪军 郜 韦 教练组
2105605 南京大学 饶志平 施东健 孙添威 教练组
2105351 解放军理工大学 李 超 梁 涛 孙帼丹 数模教练组
2105884 中国矿业大学 皮卫军 郑 喜 高常海 教练组
2105364 解放军理工大学 苏正炼 陈 旭 江勋林 数模教练组
2105128 南京大学 吕海柱 朱云旭 赵迎功 教练组
2105652 南京大学 孙 立 蔡白银 薛玉志 教练组
2105471 南京邮电大学 唐艳发 赵 赫 邓 全 孔告化
2105885 中国矿业大学 刘 胜 李文辉 黄 飞 教练组
2105840 河海大学 赵金涛 宋 轩 钱瑞荣 教练组
2105667 淮阴工学院 陆大伟 刘仲义 吴立艳 教练组
2105627 南京大学 权少伟 青 蓝 冯伯熙 教练组
2105650 南京大学 杨 范 徐 浩 赵瑾瑜 教练组
2105464 南京邮电大学 张 强 李玮韬 张秋艳 邱中华
2105369 解放军理工大学 崔俊琦 周晓飞 陈世明 数模教练组
2105688 东南大学 程慧燕 陈可勇 茆文艺 教练组
2105394 南京财经大学 高群南 彭雪霁 江喆敏 史 平
2105812 苏州科技学院 王美凤 赵世允 邱晓建 乔占科
2105353 解放军理工大学 徐伟光 何国辉 孙瑞锦 数模教练组
2105226 江苏科技大学 李 波 杨姝颖 叶 清 刘三明
2105584 南京工业大学 何云贤 杨居丰 石勤生 丁建东
2105629 南京大学 何洪兴 包文中 高 峰 教练组
2105635 南京大学 孙 可 童 麟 朱志怀 教练组
2105972 南通大学 朱金华 袁秋锦 任 洁 教练组
2105936 苏州大学 费 杰 薛 玲 陈 虹 傅珏生
2105937 苏州大学 杨 云 周 敏 俞祺恺 傅珏生
2105323 南京信息工程大学 谢 宇 吴科飞 曹燕华 教练组
2105468 南京邮电大学 王海元 吴 凤 傅荣灿 邱中华
2105262 盐城师范学院 吴冬梅 李祖贤 王 菲 陈汉平 顾正兰 胡忠锋
2105514 南京审计学院 黄浩杰 郭一珍 王 纯 教练组
2105862 淮海工学院 周 洁 高 峰 徐凌丽 教练组
2105338 南京农业大学 崔 静 纪 成 喻登呼 数模教练组
2105863 淮海工学院 张 飞 习书斌 封亚飞 教练组
2105341 南京农业大学 张旭东 王 刚 曲尚详 数模教练组
2105983 南通职业大学 赵根成 吴则修 钱 红 朱文辉 陈 刚
2105412 南京财经大学 兰 霞 吴 逊 钟 诚 鲍远圣
2105492 南京化工职业技术学院 靳 牛 赵大为 王群妹 教练组
2105256 南京交通职业技术学院 张志彭 王秋瑾 周东伟 毕朝辉 黄开兴 倪金霞
2105407 南京财经大学 许 鑫 段 蔚 秦 河 黄顺林
2105948 徐州工程学院 陆永花 刘 莹 裘 星 教练组
2105388 徐州建筑职业技术学院 肖劲松 姚 前 邹发潮 教练组
2105257 扬州职业大学 王 楠 夏进旺 吴丽平 教练组
2105802 盐城工学院 刘 钱 刘 伟 乔 俊 胡 忠 韦 俊 杨载朴
2105346 南京农业大学浦口校区 周 良 周海涛 孙小娟 教练组
2105343 南京农业大学浦口校区 陈珊杰 胡淑兵 季 勇 教练组
2105995 南通职业大学 徐忠勇 王习庆 唐 俊 黄启平 黄惠南
2105405 南京财经大学 刘瑜华 盛 合 何 坚 肖丽华 张 磊
2105868 南京晓庄学院 王少鹏 刘艳洁 柏艳艳 教练组
2105568 金陵科技学院 赵 杰 江 超 张启燕 数模教练组
2105573 常熟理工学院 朱祥飞 蔡中杰 王 亮 教练组
2105774 苏州职业大学 赵培松 徐向前 周 莉 教练组
2105996 南通职业大学 李张成 蒯立亮 苏 敏 吴 彬 张 亭
2105515 南京审计学院 肖 亮 尹 璐 高 飞 教练组
2105562 南京林业大学 吴成锋 张迟伟 陈 永 教练组
2105201 常州轻工职业技术学院 张冬强 王 凯 刘 展 教练组
2005 年全国大学生数学建模竞赛江苏赛区省二等奖名单
队号 学 校 名 称 学 生 姓 名 辅导教师
2105729 东南大学 黄宗浩 王 川 余 婧 教练组
2105457 南京邮电大学 徐敏城 黄鸿洲 吴洪标 邱中华
2105204 扬州大学 刘 坤 冯茂盛 李丽娜 教练组
2105943 苏州大学 田 杰 夏 溶 吴志鹏 汪光先
2105119 南京大学 黄志强 童 琳 张潇潇 教练组
2105144 南京大学 易晓磊 曹 元 王 峰 教练组
2105456 南京邮电大学 李 玉 赵梓权 孟盛炜 李新秀
2105311 南京航空航天大学 成宝峰 赵灿峰 杨盛雷 张丽萍
2105720 东南大学 祝 建 王文凯 党 建 教练组
2105350 解放军理工大学 赵振宇 张金栋 李树森 数模教练组
2105463 南京邮电大学 朱文颖 许 兴 周庆华 石爱菊
2105426 南京师范大学 王西辞 居 清 张振华 教练组
2105970 南通大学 谭 真 冯 捷 杨利平 教练组
2105638 南京大学 高 璘 张 翼 曹 伟 教练组
2105230 江苏科技大学 王 军 马思远 郭培荣 胡 明
2105442 南京师范大学 谢弋远 徐志伟 黄海虎 教练组
2105396 南京财经大学 朱永志 程 云 费瑞新 史 平
2105910 中国矿业大学 张隽永 李裕建 林恭伟 教练组
2105904 中国矿业大学 邵定夫 董子楠 兰恒琮 教练组
2105836 河海大学 刘亮亮 马腾飞 郑云霄 教练组
2105628 南京大学 曹承麟 钱广锐 朱烨明 教练组
2105942 苏州大学 张 浩 张志斌 吴立莹 陈富军
2105121 南京大学 戴 博 盛 飞 刘 毅 教练组
2105623 南京大学 薛金鑫 张海文 孙卫松 教练组
2105835 河海大学 程勤波 鲍振鑫 江宝敏 教练组
2105831 河海大学 王 翻 吴勇信 卢 艳 教练组
2105366 解放军理工大学 范晓霄 蔡朝阳 蔡云骧 数模教练组
2105753 南京理工大学 徐前峰 张海洋 赵 霞 教练组
2105727 东南大学 刘大杰 成晓琴 杨 杰 教练组
2105857 淮海工学院 王宝华 徐季祥 徐世燕 教练组
2105648 南京大学 袁榕嵘 王志孟 郭宇弘 教练组
2105822 河海大学 肖 杨 陶学俊 徐 骞 教练组
2105287 江苏大学 曹海港 聂文武 万珣新 教练组
2105349 解放军理工大学 虞 波 恽 姿 李 慧 数模教练组
2105801 盐城工学院 刘 成 印蔚蔚 恽晶慧 田灿荣 韦 俊
2105641 南京大学 李天启 邸洒理 林锦达 教练组
2105925 江苏工业学院 刘 松 王 念 丁海兰 教练组
2105137 南京大学 赵 博 程 蒙 卢 辉 教练组
2105238 徐州空军学院 张高宾 王 博 张 天 教练组
2105546 江南大学 袁 森 陶慧娜 郝荣杰 教练组
2105112 南京大学 宗 波 展安东 张凌浩 教练组
2105657 南京大学 李晅松 汪 亮 王立杰 教练组
2105542 江南大学 沈 杰 吴晶晶 赵志泉 教练组
2105113 南京大学 胡 昊 傅 君 王巍巍 教练组
2105732 东南大学 何 明 王 军 田有东 教练组
2105821 河海大学 佘敦先 初勍勍 翟亚洲 教练组
2105830 河海大学 周晓明 郑秀珏 严亚林 教练组
2105777 南京工程学院 朱臻赜 叶 玲 王 引 杨降龙 孙福树
2105958 常州工学院 徐大春 蔡春俊 潘磊虎 冯艳青 高枫 刘东 范新华
2105289 江苏大学 张 思 刘秀银 崔文燕 教练组
2105766 南京理工大学 白宏阳 李晓伟 孙军峰 教练组
2105478 南京邮电大学 张胜利 吴 铭 刘粱杰 李新秀
2105593 南京工业大学 栾海涛 顾钦青 刘明庆 石岿然
2105880 中国矿业大学 王 恺 李雪娇 孙志红 教练组
2105332 南京农业大学 纪月清 刘迎霞 谈 锋 数模教练组
2105576 常熟理工学院 戴 伟 范 斌 胡 云 教练组
2105317 南通航运职业技术学院 陈 锋 孙加强 吴学华 赵 彤 姜 超
2105980 南通大学 杨 建 陆月芬 蒋 雅 教练组
2105384 徐州建筑职业技术学院 杨崇璜 杜金苏 朱 峰 教练组
2105551 南京林业大学 都伟杰 朱 磊 杜志刚 教练组
2105516 南京审计学院 李 辉 陈旭东 陈敏瑜 教练组
2105739 无锡商业职业技术学院 翟如华 崔婷婷 殷芳芳 王力学 冯其明 张天鹤
2105738 无锡商业职业技术学院 任思花 张婧婧 卜 峰 冯其明 王力学 张天鹤
2105747 扬州工业职业技术学院 陈蓉芳 阚金花 唐振来 孔德荣等
2105413 南京财经大学 何春燕 潘 亮 李会燕 鲍远圣
2105250 南京交通职业技术学院 钟 先 杨木亮 陈金楼 毕朝辉 黄开兴 倪金霞
2105403 南京财经大学 张伦锦 赵隆隆 张 凯 肖丽华
2105415 南京财经大学 孙雪莹 张 英 张 燕 陈美霞
2105987 无锡职业技术学院 程圣华 吴从金 朱 浩 杨先伟
2105598 江苏经贸职业技术学院 孙红英 王新春 郇 敏 教练组
2105480 南京邮电大学吴江职业技术学院 张明明 胥元科 路莉丹 张存涛
2105775 苏州职业大学 吴明红 刘 平 孙冬林 教练组
2105161 南京大学 蔡 亮 王 浩 朱 洲 教练组
2105571 金陵科技学院 童贤慧 张春雨 闫 梅 数模教练组
2105344 南京农业大学浦口校区 卓豪海 黄金花 胡 涛 教练组
2105153 南京大学 薛思乔 魏小亮 刘皓海 教练组
2105982 南通大学 雷正新 马 红 王晓迁 教练组
2105489 南京化工职业技术学院 刘 翊 孙 磊 董 信 教练组
2105572 金陵科技学院 徐建强 卢祝会 朱 波 数模教练组
2105498 南京信息职业技术学院 叶 涛 丁喜桥 赵小清 缪 蕙 王少平
2105869 南京晓庄学院 李 艳 沈园园 季长征 教练组
2105549 常州机电职业技术学院 杜云萍 石祥奎 蔡一飞 教练组
2105565 炮兵学院南京分院 张富江 袁 鹏 马永生 龚 玮
2105949 徐州工程学院 崔 婧 潘嘉程 徐 华 教练组
2105410 南京财经大学 熊 珊 章 青 吴 勤 周木生
2105953 徐州工程学院 朱 军 瞿孝杰 刘 娣 教练组
2105965 常州工程职业技术学院 夏洪昀 卞高平 姚兴龙 万里亚
2105918 常州纺织职业技术学院 金 贤 成 丰 金学意 教练组
2105486 南京铁道职业技术学院 乔小芹 梁丽丽 耿 丽 葛传斌 宋文章
2005 年全国大学生数学建模竞赛江苏赛区省三等奖名单
队号 学 校 名 称 学 生 姓 名 辅导教师
2105205 扬州大学 袁运浩 朱伊华 陈新星 教练组
2105659 南京大学 齐 欣 桑 波 钱一峰 教练组
2105140 南京大学 陈 实 吴 刚 黄 莹 教练组
2105228 江苏科技大学 许祥平 付 丽 唐志强 吴颉尔
2105126 南京大学 周 易 冯声振 李 成 教练组
2105941 苏州大学 丁荣锋 孙 宇 童正卿 汪四水
2105136 南京大学 张亚东 崔炜程 徐 波 教练组
2105222 江苏科技大学 崔 进 胥青华 徐小意 沈启庆
2105129 南京大学 王文荣 魏 静 孙丹平 教练组
2105431 南京师范大学 张 伟 欧阳立宝 喻峥惠 教练组
2105583 南京工业大学 张振义 龚丹丹 董 建 刘国庆
2105585 南京工业大学 王 健 迟圣威 谢 箭 刘国庆
2105807 苏州科技学院 钱 量 张 红 高永刚 乔占科
2105437 南京师范大学 王文君 陈 婷 吴建国 教练组
2105609 南京大学 徐扬扬 谢成晟 谭 君 教练组
2105854 淮海工学院 付佳佳 周保辉 陈胜辉 教练组
2105221 江苏科技大学 徐 阳 阮 侃 刘永星 高 尚
2105935 苏州大学 朱兴瑞 黄娴萍 杨 琦 岳兴业
2105806 苏州科技学院 章海燕 沈 达 杜若若 乔占科
2105845 河海大学常州校区 陈 盛 张志强 毛瑞全 张斌武 李宝军
2105663 淮阴工学院 朱国付 周 雄 耿 华 教练组
2105797 徐州师范大学 孙 晶 王郑州 王 爽 孙世良 苗正科 刘江 酆格斐 邱松强
2105309 南京航空航天大学 万 利 李博文 郑志敏 张丽萍
2105559 南京林业大学 肖正堂 刘松牛 鹿 萍 教练组
2105726 东南大学 王 超 姚 蔚 张维维 教练组
2105721 东南大学 李 茜 方 盛 骆伯萍 教练组
2105684 东南大学 陈慈沼 赵成龙 徐鹏飞 教练组
2105722 东南大学 李时铮 郑 晨 汤牧天 教练组
2105697 东南大学 丁祖宏 刘艳芳 叶彧飞 教练组
2105694 东南大学 孔祥伟 王 角 刘 昆 教练组
2105672 东南大学 林 健 葛明玉 谷永先 教练组
2105701 东南大学 魏镓伟 桑 飞 吴昊男 教练组
2105285 江苏大学 钱 欢 付化豪 徐 燕 教练组
2105377 解放军理工大学 姜百冬 彭 鹏 孙 源 数模教练组
2105902 中国矿业大学 樊启豪 马一鸣 王带弟 教练组
2105894 中国矿业大学 王 莉 高 松 邓 芳 教练组
2105758 南京理工大学 付 强 焦 兵 彭 辉 教练组
2105379 解放军理工大学 王浩淼 常 锐 吉进喜 数模教练组
2105301 南京航空航天大学 谢 雯 杨文强 凌维安 王正盛
2105892 中国矿业大学 李佑文 陆海丰 郭秉义 教练组
2105284 江苏大学 赵世雄 李 卿 李晓聪 教练组
2105305 南京航空航天大学 李吉晨 徐 烨 田 莹 王永健
2105324 南京信息工程大学 丁良春 何春健 何燕春 教练组
2105905 中国矿业大学 王中钰 张宝辉 周 伟 教练组
2105460 南京邮电大学 周小东 张 翀 张 猛 许立炜
2105374 解放军理工大学 韩有君 施健康 李德军 数模教练组
2105322 南京信息工程大学 果 颍 葛 荐 王爱红 教练组
2105239 徐州空军学院 张 真 朱建强 赵瑞远 教练组
2105961 常州工学院 胥爱成 缪佳琳 杨建昭 许定亮
2105940 苏州大学 顾春燕 张爱东 丁邦凤 王振羽
2105207 扬州大学 王奇安 吴 盼 周俊晖 教练组
2105545 江南大学 张 健 杨 靖 陈 光 教练组
2105138 南京大学 傅大庆 戴 平 鲍克华 教练组
2105538 江南大学 赵春鹏 仇国际 李宜奎 教练组
2105626 南京大学 吴师成 张 胜 张 雷 教练组
2105233 徐州空军学院 张伯斌 韩 军 冯 涛 教练组
2105851 淮海工学院 郭鑫鑫 李旻先 陈 波 教练组
2105606 南京大学 朱庆华 邵轶群 汪 宇 教练组
2105216 扬州大学 陈 雷 汪胜忠 高小芹 教练组
2105607 南京大学 李 刚 刘元杰 任 钊 教练组
2105798 徐州师范大学 陈雪平 于 庆 杨 念 孙世良 苗正科 刘江 酆格斐 邱松强
2105733 东南大学 高士程 彭 彬 吴振宇 教练组
2105705 东南大学 曾 丹 杜 姣 孙 睿 教练组
2105810 苏州科技学院 吕夏平 李国翔 曹 阳 乔占科
2105717 东南大学 陆玉传 孙全辉 谢 豪 教练组
2105474 南京邮电大学 李 鹏 尹京楠 王 璐 孔告化
2105844 河海大学常州校区 马清坡 董 丰 姜 利 陈 华 王 怡
2105352 解放军理工大学 刘 海 李家兴 肖 扬 数模教练组
2105279 江苏大学 付秋瑾 檀宝权 陆 鸣 教练组
2105348 解放军理工大学 陈宏兵 李建科 周 捷 数模教练组
2105875 中国矿业大学 王庆花 王晓楠 朱 峰 教练组
2105282 江苏大学 卢闻州 杨 柳 符 敏 教练组
2105838 河海大学 白 丽 陶 俊 姜平进 教练组
2105772 南京理工大学 陈 辉 杨 哲 宗 园 教练组
2105783 南京工程学院 王益维 张跃进 唐 妍 杨帆 张昊
2105899 中国矿业大学 肖 鹏 廖金宝 李智超 教练组
2105887 中国矿业大学 许倩倩 赵楠楠 王秋艳 教练组
2105470 南京邮电大学 夏文云 彭 涛 吴培雷 何 铭
2105372 解放军理工大学 徐志升 庞云峰 刘 琳 数模教练组
2105358 解放军理工大学 全云鹏 许 闯 黄康宇 数模教练组
2105371 解放军理工大学 陈玉金 李喜波 王 磊 数模教练组
2105360 解放军理工大学 李 磊 毛云飞 刘宗信 数模教练组
2105877 中国矿业大学 闵乾洪 黄耀悦 陈慧光 教练组
2105376 解放军理工大学 潘显明 刘 涛 王 鹏 数模教练组
2105291 江苏大学 陈 择 侯圣涛 施允伟 教练组
2105662 淮阴工学院 王建城 彭秀乐 肖海建 教练组
2105365 解放军理工大学 赵铜星 余 恺 江 勇 数模教练组
2105630 南京大学 谈 熙 潘 诚 高 健 教练组
2105592 南京工业大学 张 娟 戴红艳 于 星 宫宁生
2105481 南京邮电大学吴江职业技术学院 杨宏苏 唐 茜 卢海瑞 肖丽丽
2105146 南京大学 林培辉 杨 静 朱艳红 教练组
2105495 南京信息职业技术学院 杨 广 万丽华 王东旭 吴玉琴 张 昉
2105577 常熟理工学院 张 斌 季树金 孙 敏 教练组
2105991 南京理工大学紫金学院 夏仲钟 丁 喦 余静良 钱雄平
2105502 南京信息职业技术学院 陆凤明 葛蕴华 胡治银 吴玉琴 蔡鸣晶
2105342 南京农业大学浦口校区 管 晶 孟 涛 周文罕 教练组
2105550 常州机电职业技术学院 孟凡秀 金 凯 申晓新 教练组
2105979 南通大学 张艳秋 孙 西 骆 娜 教练组
2105849 徐州工业职业技术学院 顾海萍 李海杰 孟 林 贾彪、刘萍、曹可、王翠菁
2105521 南京审计学院 周 辰 朱 斌 邱凤丽 教练组
2105493 南京化工职业技术学院 刘玉炳 丁 程 吴丹花 教练组
2105872 南京晓庄学院 朱海宁 尹 良 胡凯笑 教练组
2105387 徐州建筑职业技术学院 孟勇智 胡德水 胡小亮 教练组
2105414 南京财经大学 黄乐意 胡国平 巩世广 鲍远圣
2105933 南通纺织职业技术学院 陆凯华 沈 玲 沙晶晶 钱黎明 顾培中 龚飞兵
2105930 南通纺织职业技术学院 许汝全 杨若凡 倪 超 钱黎明 顾培中 龚飞兵
2105251 南京交通职业技术学院 朱文进 刘雪梅 章彦东 毕朝辉 黄开兴 倪金霞
2105155 南京大学 钱 佳 徐 雷 钟 健 教练组
2105150 南京大学 葛 阳 郭凯明 韩廷进 教练组
2105157 南京大学 武世凡 刘 芳 董彬彬 教练组
2105259 扬州职业大学 王 磊 史汗青 张 云 教练组
2105860 淮海工学院 吴 苗 张海丽 梁 静 教练组
2105337 南京农业大学 陈双喜 张功翠 刘 琳 数模教练组
2105964 常州工程职业技术学院 许黎红 羊海银 沈卫娟 万里亚
2105656 南京大学 何 建 陈 峰 陈 涛 教练组
2105391 淮安信息职业技术学院 戴秋媚 马大为 嵇晶鑫 宋然兵
2105445 南京邮电大学吴江职业技术学院 孟 宁 马 弟 郭 庆 王 瑜
2105746 常州信息职业技术学院 徐 琳 袁 勇 金 军 教练组
2105420 南京财经大学 惠 玲 纵兆丹 刘昌龙 李 辉
2105273 南京工业职业技术学院 王 洲 季健康 季翠翠 教练组
2105553 南京林业大学 郭大亮 赵 峰 赵 春 教练组
2105270 南京工业职业技术学院 王 斌 李红建 刘亚东 教练组
2105488 南京化工职业技术学院 邹伟斌 李凌云 杜庆荷 教练组
2105563 南京邮电大学吴江职业技术学院 涂友进 邱 果 刘 萍 叶 军
2105522 南京审计学院 邱红鹃 张鑫轶 王金奎 教练组
2105406 南京财经大学 薛 奕 唐 密
Ⅳ 扬州大学广陵学院怎么样
扬州大学广陵学院是一所很好的二本类独立学院，学校无论从师资力量、学科建设、学校环境等方面表现的都很出色，具体为：
1、师资力量。学校有博士生导师5人，硕士生导师14人，国家教学名师1人，教育部教学指导委员会委员2人，国家级一流本科专业负责人1人，入选省部级人才工程项目近20人，专任教师具有博硕士学位的教师占87.31%。
2、学科建设。学校承担国家自然科学基金项目10余项、国家社科基金项目4项（其中重大项目子课题1项、重点项目1项）；承担最高人民检察院重点课题、司法部重点课题、教育部重点课题等省部级项目40余项。
3、学校环境。学校位于两个国家级园区，经济技术开发区和高新技术产业开发区的核心地域，三面环水，园林式校园智能化、生态化、开放化、人文化交相辉映。
扬州大学广陵学院简介。
扬州大学广陵学院创办于1998年，2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院坚持从严治院，形成了严格管理与人文关怀、服务至上与文化熏陶一体的学生教育管理特色。鼓励学生参与实践，学生自行组织社团44个；
全年开展“成才在广陵”科技文化节、学生社区文化节、建筑文化节、服饰与皮具文化节、护士文化节、文法文化节等丰富多彩的校园活动，学院连年被评为江苏省共青团工作先进单位。
以上内容参考扬州大学广陵学院——学校简介
Ⅳ 扬州工业职业技术学院
教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校
·江苏省高校文明学校
· 江苏省大学生创业教育示范院校
· 江苏省高校“文明宿舍和文明食堂”先进单位
·江苏省高等学校和谐校园
·江苏省平安校园
扬州工业职业技术学院系江苏省教育厅直属全日制普通高校，坐落在荣获“联合国人居奖”的历史文化名城——扬州市。学院位于扬州市扬子津科教园，占地600多亩，建筑面积27.8万平方米，是一所园林式、数字化、生态型的现代化校园，环境优美，景色宜人。学院经过三十多年的建设，已成为以工科专业为主，其他专业配套与协调发展的、在国内外具有一定知名度的高等职业技术学院。
学院设有化学工程系、机械工程系、电子信息工程系、建筑工程系、经济管理系、社会科学系、基础部、国际合作交流中心以及体育部、继续教育学院等十个系部。学院面向全国21个省、市、自治区招生，培养以三年制为主的全日制高职生，形成了以石油化工和建筑类专业为主线，机械、电子、经管、人文社科类专业相互结合、协调发展的专业结构，共设置43个专业，其中“应用化工技术”、 “工业分析与检验”、 “建筑装饰工程技术”是江苏省特色专业。
教学设施先进 石油化工实体仿真实训基地为中央财政支持的国家级实训基地，现代分析测试中心为省级高等职业教育实训基地，化学工程实训中心和应用化学实验实训中心为石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地。学院教学设施先进，建有集教学、科研、技术服务为一体的多功能实训中心——化学工程、化学应用工程 、机械工程、电子工程、建筑工程和商务实训等六大工程实训中心，52个实验实训室，116个校外实训基地，实验、实训楼建筑面积达6.5万平方米，各类教学仪器设备价值6600多万元。
师资队伍精良 学院现有教职工560余人，拥有江苏省“333工程”培养对象2人、江苏省首届教学指导委员会委员2人、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人1人和优秀青年骨干教师5人。专任教师中教授、副教授占36%，专业教师中双师素质比例达75%；具有一支教学科研能力较强、结构合理的师资队伍。
就业前景广阔 学院全程做好毕业生就业指导和服务工作，以就业为导向，积极开展校企深度合作。在地方政府和行业协会的主导与指导下，学院分别成为全国化学检验工技师培训基地、中国石油化工集团公司青年拔尖技能人才培训基地、中核建筑施工员培训基地、国家级扬州经济技术开发区三新产业人才培养基地、上海大众汽车有限公司和江苏扬农化工集团有限公司等相关企业的人力资源储备基地。与中国石油化工集团公司及其下属企业燕山石化有限公司、江汉油田、金陵石化有限责任公司、上海大众汽车有限公司、中核华兴建设有限公司、江苏扬农化工集团有限公司、扬州漆器厂等多家大中型企业合作进行“订单式”人才培养，分别建立了“燕山石化班”、“江汉油田班”、“金陵石化班”、“大众班”、“华兴班”、“扬农班”、“漆彩班”等，与300多家用人单位建立了长期稳定的就业协作关系，在上海、浙江及省内的南京、苏州、无锡、扬州、南通等地建立了长期稳定的就业网络，近年来毕业生就业率均在98%以上。
深造渠道通畅 专科第二年、第三年可参加省教育厅统一组织的“专转本”考试，直接考入本科高校学习；学生最后一年可以在本校内“专接本”学习南京理工大学、南京工业大学、扬州大学等高校本科课程，完成本科学业。中外合作办学专业学生可以出国深造，提高学历。学院形成了多层次的办学格局，为学生成才提供了就业有路、创业有道、升学有望的多种选择机会。
生活环境优美 学院是江苏省高校文明学校，校园生活服务设施齐全，数字化的图书馆，为学生提供了优质高效的信息服务；开放式多功能体育馆，能满足学生各种健身锻炼需求；公寓化管理的大学生宿舍，为学生创造了温馨和谐、舒适方便的生活条件；人性化餐饮管理的学生食堂，为学生提供优质的餐饮服务，保证了学生健康成长。
学院践行“厚德强能、笃学创新”的校训，以服务地方区域经济建设为宗旨，以市场需求和就业为导向，以校企深度合作为途径，以质量为根本，以创新求发展，坚持走教学、生产、科研相结合的道路，形成了高素质技能型人才的培养体系，以德国先进的工作过程系统化为引领的专业教学改革在全国高职院校中处于先进行列。各专业群的技术教育水平不断提升，素质教育贯穿于人才培养的全过程，人才培养质量不断提高。近年来我院学生代表队多次在全国石油与化工职业院校技能大赛、全国大学生数学建模大赛、全国大学生英语竞赛、江苏省大学生机器人大赛、数控技能大赛等竞赛中屡获大奖。学院培养的毕业生综合素质高、动手能力强，深受用人单位普遍欢迎。
Ⅵ 当年班上学习最好的同学现在混得怎么样
没有发现谁混得特别好，可能是因为自己毕业时间不久吧，同学们还没有什么起色。现在我总结了一下，我那些学习好的同学主要分成了三个部分。我感觉他们现在的生活不算好，但是也是一个挺潇洒自在的生活了，值得让人羡慕。
第一类同学是考研究生：他们在北京，或者长沙等地方读研究生。我其实也算是一个学习好的学生了，但是我不喜欢读研，有时间还不如早点下来工作，多赚点钱，读社会这本书比学校里的书更有价值。人各有志嘛。他们跟着自己的导师做实验，写论文，过的还算滋润。
第二类同学是出国留学：我认识的两个同学都是到俄罗斯留学了。我不知道是不是去俄罗斯留学的门槛低，她们都喜欢去那里留学。留学的学费还是挺高的，我这两个同学也算是争气，自己打工交学费。偶尔还能给家里面邮一些钱。感觉未来前途无量。
第三类同学就是像我这样工作了。有的当了医生，有的当了老师，有的当了护士。总之学习好的同学都找到了一份相对不错的工作。虽然没有什么特别厉害的人物，但是也算是过上了中层阶级的生活。
而一些学习差的同学，没有找到工作，但是自己做包工头，自己卖海鲜，自己做一些其他的小买卖，工资可能比我们都高。所以学习好坏并不能成为以后生活好坏的标准，主要还是要看这个人的情商跟抱负。三百六十行，行行出状元。
Ⅶ 急需教师先进事迹材料，5000字，第三人称。最好在16：00之前。
信息技术教师个人专业技术总结 本人于1994年毕业于**高等专科学校，96年8月分配到**中学，98年调到**小学，99年到**小学，一直工作至今。98年9月经**市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，99年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，2000年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。2002年5月，参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。2002年 10月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好。现任三到六年级的信息技术教学工作。 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会***的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究03年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。2002年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。 四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2002年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，2002年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
你自己再改一下吧，你的字数太多啦，更不写不出来啊，呵呵
就借鉴这篇看看吧
Ⅷ 08年大专毕业，已通过英语四级，想考2012年的研究生，求教一下过来人该如何准备先谢谢大家啦~~
完美备考研究生（英语篇）
二零零二年八月四日，我第一次在我们美丽的校园见到了33，她的眼是那样的清澈，魔鬼却要把它变得污浊；她的手是那样的纤细，却要拾起笨重的武器；……不仅仅是为了她，更是为了与她一样，那些正在与考研奋勇抗争的勇士，勇敢地扼住命运咽喉地勇士们……
按照惯例，考试的日期应该是在一月的16～18号，出入不会超过一个星期，这样算起来现在距离考试的时间正好是四个月，除去最后半个月的调整时期，真正用来复习的时间也就只有三个半月，该怎么办？时间是永远都不会改变，既然知道这个道理，那唯一的办法只有自己。用心将自己的潜能爆发出来，“挑战极限，超越自我”，这本身就是人生的一大乐趣，还有什么比这更刺激呢！
下面说说备考的几个细节：
1.背单词 背单词无疑是整个考试环节中最重要的一项，它首先决定了你能否过线，这一点大家应该都很清楚，在这里我就不罗嗦了。 不少同学总是在背单词之前为选择哪本单词书而犹豫不决，其实选择哪本书真的不是很重要，每本书的词汇量大体是差不多的，只是排版方式的不同罢了。不过我还是向大家推荐“马德高”编的（记得我当初用他的书，背单词的中间空隙，我经常在想这位马先生和猪八戒有什么关系呢？），因为他的书提供了很多词的词根词缀，这样比较适合那些基础相对差一些 的同学，另外如果习惯了他的那一套拆词的方法，对做阅读时猜词是很有帮助的。呵呵，郑重声明，我绝对不是在为马先生做广告，哎呀！怎么鸡蛋和西红柿都飞过来了。 再次提醒一下，背考研单词和背gre单词是很不一样的，gre单词只需要你认识而不需要会写，但是考研词汇不仅要会认而且尽量做到可以把每个单词拼写出来。现在需要考听力，所以背单词的时候最好是通过音标结合构词法来背，开头几遍看清单词的大概样子，并念出其音标，尽量要念得准一些，否则会误导听力的。 背单词还是要讲究一些方法的，背单词过程中更重要的是第二记忆，如果说第一次背诵只能掌握10％的词汇，那么的二次背诵可以帮你掌握50％的单词，所以每天复习头一天的单词比记忆今天的新任务单词来得更为重要。在这里提供一个30个lists的单词背诵计划，如有差别，可自己加以适当调整 就这样反复下去，我保证你到考前半个月的时候可以用2、3个小时就把一本单词书过一遍。可以把一些难啃的单词专门抄在一个一起集中起来背，有空的时候就拿出来看看，比如睡觉之前就很不错
2.做阅读 单词这一关过去了，接下来自然要讲讲阅读了。 首先还是来推荐几本不错的资料，老石的《220篇》、王若平的《洞穿考研》和他的那本《阅读手机》都不错，老石的书可以用来练，王的书教你怎么找到做题的套路。呵呵，说得是实话，况且我真的没有收他们什么好处，就不要再扔我了 值得注意的是，开始的时候不要刻意去注意那些所谓的方法，实力才是最重要的，方法只是帮助你把你的实力发挥至最佳。试想一下如果一篇文章没几句能看懂意思，整篇读下来不知其所云也，怎么去找主题句，遇到细节题就只有靠天了（那就准备一个骰子吧！），到那个时候大多数人连做题的心情都没了。 如果说你的基础真的很不好，在单词七八成熟的基础上，先做一个月的精读，可以把阅读速度放慢一些，尽量读懂，遇到生涩的句子专门用一个本子记下来，每天把这些句子拿出来看看，只到觉得这些句子看起来都很顺眼，到这个程度才算可以过关了，不过我的建议是最好能把这些句子背下来。 基础关过了，每个人可能都有这种感觉，如果给你足够的时间，你肯定可以把文章看得很清楚，也基本可以做对所有的题。但是这可能吗？决不可能！ 现在，阅读速度才是最关键的！其实阅读速度是可以逼出来的，原来我做阅读很喜欢慢慢做，总怕有地方没看懂。后来考g，没办法，就按要求的速度阅读，一开始很不习惯，错误也很多，做完之后再回头看原文进行总结，时间长了，错误就少多了，这样正确率和速度都有了保证。现在想起那种要飞起来的感觉，真是爽啊！所以，速度的提高是强化出来的，不逼自己，你的速度永远就只能是老样子。开始的时候的确是很痛苦，那就忍忍吧，这段时间过去了，你就等着享受阅读给你带来的乐趣吧！ 不过得提醒一下，阅读要天天做，保持状态。自己感觉不错了，就可以把历年的真题中的阅读集中起来做，注意总结，多想想，看看你能不能从中琢磨出一点出题思路和对付的套路，有时候一些小技巧可以帮你锦上添花。
3.作文 至于写作，我想要说的不多，如果腹中无物的话，那就只有考的时候自己造一些句子了，不过语言这东西自己造的话往往都是漏洞百出。所以，还是买本新概念3好好背吧。进度应该不要小于1篇/2天，道理和背单词差不多，不要背了后面忘了前面。看到一些好的范文，就背下来；看到好的句式也背下来吧，语言这东西说到底就是模仿。 第二步就是写了，这个时间不要晚于考前一个月，当然是越早越好。怎么写？去买本口碑还不错的书，把上面你觉得不错的框架套路背下来，不要多，有三四套就够了。接下来就套着这些框架写，同时也看看一些好的范文，研究一下别人是怎么写的，和自己的多对比对比。这种工作也是要天天坚持的。
4.模拟考最后一个月一般是用来做模拟考，模考可以让你找出自己的弱项，让你提早进入考试的状态。模考的进度就按你买的书中的试题套数来安排了，不过最好把2001年的考题留下来做最后一次模考用，如果前面复习得比较充分的话，这套题做下来只会让你信心大增，而且真题绝对比那些仿真题具有真实感，可以比较客观的反映你的水平。做模拟考一定严格按正式考试的时间来做，把握好答题的节奏。顶着被扔鸡蛋的压力推荐“老毕”的模拟题！
5.考前的调整 有很多同学复习的很好，可是往往由于心态不好导致考试考砸。考前一个星期一定要让自己放松下来，而且要保证足够的睡眠。如果的确心理素质不好的，可以试试安眠药，不过要提起一个星期开始用，这样可以观察药效以及对白天是否有负面影响，确定考前晚上要不要使用，不过一定要听医生的！！！不好意思，我一向自诩心理素质很强，结果考前一样失眠，还是靠安眠药才搞定！完全不必紧张兮兮的，咱们每个人从小学到现在的考研哪次不是过关斩将，区区考研算得了什么，一定要相信自己的实力！！！考前不妨去看场电影，给自己一个好心情，千万不要因为一些琐碎的小事影响自己的考试心情，一定要保持一个良好的心态！切记！！！
一宿舍四美女考研全获高分 备战时吃饭才见男友
集体作战互相监督，吃饭时间才“特许”见男友
记者5日在扬州大学水利学院获悉，该院0601班一宿舍4名女生，今年1月初考研，本月初成绩揭晓，4个美女都考了高分。昨天记者来到她们中间，感受这个“小集体”的学习氛围和独特的学习方法。
记者获悉，来自无锡的甘月云考了335分，常州姑娘陈露344分，徐州女孩李肖肖357分，来自陕西的庞琼最高，371分。“复习前，我们认真研究了一下各自的特长，并放大这个特长，让‘一个特长’变成‘四个特长’。”李肖肖告诉记者，甘月云最勤劳，责任感最强，学习时间的科学安排都由她完成；庞琼看书最细，善于找出知识点；陈露知识面广，擅长总结；自己的优势则是会“琢磨”，有耐心。从早晨6点起床，到夜里11点30分休息，大家步调一致，学习效率想不高都难。“这四个孩子抗干扰的能力很强，为了专心迎考，她们给自己定了很多‘规矩’。”学院党委副书记虞梅老师告诉记者，她们规定，每个人的笔记本电脑都锁起来，防止干扰学习。除此之外，每个人每天也只有在吃饭的时间，才“特许”男朋友在食堂照个面，说几句悄悄话。4个女生的学习劲头也影响着学院其他考研的学生，在学校里形成了良好的学习风气。这次他们学院共有46人考研，只有两人低于去年的录取线260分，最高的范从军同学考了411分。
近几年全球气候持续反常，国内的少数地区甚至在今年9月份就下起了大雪，随着寒流的肆意侵蚀，全国研究生统一入学考试的日期也越来越近。对于研考生而言，冬季是最重要的复习冲刺阶段，然而艰苦的环境也加倍考验着考生们的意志。为此，我们特意准备了这份《冬季备考完全攻略》，希望能在这个严冬当中给广大考生带来一丝暖意。
综合篇：冬季备考必做的三件事
一、专注复习，最后冲刺
经过了夏秋两季的复习，相信大部分考生都已经打下了坚实的基础，对各个科目的知识点都有了全面的了解。而冬季是考研复习最后的冲刺阶段，考生应该要在巩固既有知识的前提下，掌握重点，攻克难点，查漏补缺，让各科总分再上一个台阶。
大部分考生都会把政治的主要复习放在了最后的阶段。政治学习应该“全面理解，牢记重点”，并且还应回顾一下这一年来发生的重大事件，为时事政治做好准备了；阅读是考研英语成败的关键，最后的英语冲刺应该围绕着阅读展开，同时也要每天练习两篇作文。到这时还没能掌握考研词汇的考生时间会更加紧张了，建议下载一套迈西背单词软件，能够在短期内把词汇补充上来；数学始终还是以多练多做为主要方法，真题和模拟题是数学的两大至胜法宝，做题的同时，应该还要加强解题速度的训练；专业课的成绩很大程度上决定了你是否能适应新的学术平台，尽管不同专业的学习方法存在差异，但请记住这四个字：天道酬勤！
二、收集信息，联系导师
既然已经完成了报名，确认了报考的学校和专业，那么就应该对自己理想的目标进行更深入的了解，关注学校招生和考试的最新动态、专业讲座和培训的时间地点，更重要的还有专业课考试的相关内容，通过已经在读的学长们，将会获得很多宝贵经验和学习资源。
和导师的关系这时也应该进入“蜜月期”了，你应该已经了解导师在专业领域所获得的各项成就，也掌握了他的授课偏向以及对学生的喜好，当然，通过各种各样的自我介绍，导师也已经对你留下了好的印象。
三、防寒保暖，预防疾病
冬季是疾病多发的季节，任何不适都可能会对学习与生活造成负面的影响，考生要切忌只顾着埋头学习，却忽视了身体的自我保护，如果在考前把身体累垮了、病倒了，那么这一年的辛劳很可能就会付诸流水了。
冬季常见的疾病有上呼吸道感染、胃肠道疾病、冻伤冻疮，以及一些炎症类疾病等。在冬季里，考生务必要关注天气的变化，及时添衣加被，保持室内通风干爽，避免潮湿。要养成良好的生活规律，常用热水润泡水脚，防止冻伤。饮食方面应该多喝水，多吃蔬菜水果，少吃易上火和辛辣的食物。一旦出现不良反应，请及时到附近医院就诊。
心态篇：冬季备考的四大心魔
浮躁不安
表现：表现为坐立不安，有三心二意的想法，无法静下心来看书复习，思想焦虑，冲动易怒，甚至还会出现失眠的情况。
原因：造成研考生在这最后关心浮躁不安的因素通常有以下几种：
1、通过一些社会实践，了解到一些大学生和研究生毕业后的职业状态，开始对读研的必要性产生怀疑。
2、眼看着身边的同学朋友已经忙于实习和联系工作，想想自己已经读了十几年书了，考上研究生就表示要继续留在校园寒窗苦读。
3、自己依然对读研抱有憧憬，但由于家庭和经济的因素，无法支持自己继续学业，放弃却又不甘心，面临着两难的选择。
应对策略：决心。要有一往无前的气势，以淡定的心态看待与学习无关的事物，考不上研誓不休。无论你最初选择考研的目的是为了学术研究，还是个人的发展前景，都应相信研究生会是你更高更坚实的平台。虽然的确有研究生毕业却无法适应社会的例子，但那仅只是个别现象，可以肯定的是，读研无疑能带给你更大的择业和薪酬提升空间。
而对于受家庭经济条件所限制的考生，不可避免的会承担更多的压力，想要实现自己的理想，就必须更加严格要求自己，把目标订得更高，除了争取研究生奖学金外，或许还需要一些兼职工作来减轻经济负担，在职工作考上研究生的大有人在，相信自己也一定能行！
心情沮丧
表现：对考研失去信心，认为自己的成绩糟糕，能上线的机率太低，开始得过且过，把目标放在来年，甚至怀疑自己根本不是考研的料。
原因：研考生在这个阶段心情沮丧主要还是因为学习进度不理想，也许是没有按照计划达到预期的复习效果，也许是参加模考的结果不尽人意，也许是看到周围的研友一个个都信心满满等，眼看着考期日益逼近，于是产生了退缩和放弃的念头。
应对策略：信心。所谓胜不骄败不馁，如果因为复习当中一时的不顺利，就产生退缩和放弃的念头，没考就已经败了，这是懦夫的行为！既然选择了走上考研的道路，相信自己必然有着坚实的基础，趁现在还有时间，奋起直追还来得及，针对自己薄弱的项目打场漂亮的翻身仗吧！
意志消退
表现：对学习表现得漫不经心，为自己找来各种各样的借口逃避学习。
原因：几个月的复习已经使最初的热情逐渐消退，精彩的暑假更是显得备考生活枯燥乏味，加上寒风肆虐，更加剧了懒散态度的形成。
应对策略：恒心。从最初决定考研开始，就应该意识到了考研将是一场持久战，这一年你的生活都将以考研复习为中心，无论严寒酷暑都不应计较为此做出的付出。如果实在缺乏自制力的人，就不要再一个人闷头看书了，可以利用图书馆这类学习气氛好的地方来带动自己。想要抱怨备考生活艰苦的话，请考上了再说吧！
生活颓废
表现：孤僻、不合群，不修边幅，形象邋遢，生活没有正常规律。
原因：艰苦而单调的考研生活往往让考生失去生活的重心，除了学习，对其他事物一概漠不关心，把宝贵的时间浪费在学习之外就会非常自责，生活的乐趣就只剩下做题解题。
应对策略：热心。以积极的态度面对自己的生活也是成功的重要因素之一，连自己都料理不好的书呆子同样也不能适应社会的需求。考生们应该要学会调整自己的精神面貌，在辛苦地学习之余，不妨美餐一顿犒劳一下自己。同时也不要冷落了亲人和朋友，找时间打个电话给父母问个平安，再和朋友一起散散步聊聊天，劳逸结合是保持最佳学习状态的好方法。
生活篇：主要讲食物
食
在冬季里，具有暖身驱寒效果的食物有很多，比如肉类可以选择鸡鸭、鱼肉、狗肉和羊肉等；蔬菜可以选择多吃萝卜、黄豆、菠菜等；水果当中，桔子、苹果、菠萝也都是很不错的选择。另外，富含维生素C的韭菜、西红柿、白菜和胡萝卜等食物具有清醒头脑的作用，考生朋友多吃这类食物可以缓解大脑疲劳。
考虑到考生生活环境的限制，下面就向大家推荐几种材料和制作都非常简单，而且又营养丰富的驱寒小食，即使是在条件简陋的宿舍，也能带来浓浓暖意哦~
姜汁茶
防寒指数：★★★
一杯热姜汁茶能让人体全身从内到外都热乎乎的。
健康指数：★★
暖胃、提神醒脑、活血通络。
制作难度：★
将生姜切成片，加少许黄糖和适量的水，熬煮半小时左右即可，用平时在宿舍烧水的水壶就能煮出热乎乎的姜汁茶，还可以放在保温瓶里储存起来。另外，女生可以把黄糖换为红糖，对身体也有很多益处。
黑豆粥
防寒指数：★
并不能直接带来温暖的效果。
健康指数：★★★
黑豆是各种豆类当中蛋白质含量最高的，还有着益肾、补血、润肠的功效，常吃黑豆能真正从根本上强化人体的抵抗能力。
制作难度：★★
先将一手黑豆放到水中润泡两个小时左右，然后取一手白米和黑豆一起放入电饭锅（或高压锅），再加入半锅水，煮半小时左右即可。放入红枣或桂圆能让粥更香甜哦~
牛奶
防寒指数：★★
高热量的饮品。
健康指数：★★
牛奶是人体营养最好的来源之一。
制作难度：★
除了奶粉用开水冲泡即可饮用之外，对于订购的鲜奶或到超市购买的品牌牛奶饮品，可以直接煮沸加热，也可以先置于热水中温热再喝。
套餐推荐
海尔兄弟套餐
衣：道德允许范围以内
食：牛奶
住：不需要
行：步行，而且光脚丫
推荐理由：如果要给不畏严寒的考生们选形象代言，那么穿着泳裤征服两极的海尔兄弟会是最佳人选。
普罗大众套餐
衣：选择既美观又温暖的
食：姜汁茶和牛奶
住：暖炉+被窝
行：步行+公交车
推荐理由：这个套餐经济实惠，既保证了考生的温饱，又符合实际情况需要，有着极高的性价比和可操作性。
我是哀木涕套餐
衣：只选贵的
食：女友做的爱心餐
住：应有尽有
行：市内打的，市外飞机
推荐理由：选择这款套餐的研友无疑是等于开了群体嘲讽，如果在这么好的条件下还不能考出好成绩的话，实在无颜面对支持自己的亲友。
Ⅸ 扬州大学的艺术设计怎么样
奥蒂斯艺术设计学院规模虽然不大，但是在加州已有一定的名声。学校200多名的教师都有在迪士尼、美泰等世界知名公司的实践经验。因此吸引了大批海外学生赴此校留学。那么留学奥蒂斯艺术与设计学院怎么样？下面我们一起走进奥蒂斯。
院校介绍：
奥蒂斯艺术与设计学院（Otis College of Art and Design， Otis）是一所位于美国西岸大城市洛杉矶的公立艺术设计专门学校，也是洛杉矶地区第一所职业艺术设计学院。
Otis的研究生MFA专业在USNews排名第33，服装设计排名美国前列。
OTIS培养出了众多全球最具创新精神的艺术人才，他们通过自身的创造力、技能与开阔的视野使世界变得更为丰富多彩。
学校的校友中包括：MacArthur与Guggenheim奖获得者、三次奥斯卡奖获得者、服装设计界风云人物、当代艺术运动的领袖及苹果公司、阿贝克隆比&费奇、皮克斯、梦工厂、美泰、耐克、迪斯尼和众多知名公司的设计大师。
地理位置：
奥蒂斯艺术设计学院位于加利福尼亚州的洛杉矶。全年气候宜人，冬季无雪，更有美丽的沙滩风景。洛杉矶是好莱坞的所在地，意味着有大量的实际和就业机会。
此外，洛杉矶还有迪斯尼乐园和环球影城、300多座博物馆，15000多家与艺术相关的企业。
专业设置
第一学年末，学生在掌握了创意设计方面的术语和文科基础知识后，接下来可从学院以下领域的课程中选择学习：广告设计、动画、建筑/景观建筑/室内设计、数字媒体、时装设计、游戏和娱乐设计、平面设计、插画、绘画、摄影、产品设计、动态设计、雕塑/新艺术类型以及玩具设计。
主修专业让学生能够深入探索自己所选择的艺术和设计领域，通过精心安排的一系列课程和教育体验帮助学生进一步做好专业准备，促进其职业发展。
精选课程中符合条件的学生可选择通过攻读辅修专业（研究特定主题或学科的一系列规定课程）或学习跨学科课程（在另一个工作室区自主学习的一系列选修课程）来扩展和补充自己的知识。
本科课程 Undergraate
建筑/景观/室内 Architecture/Landscape/Interiors
广告设计 Communication Arts-Advertising Design
平面设计 Communication Arts-Graphic Design
插画 Communication Arts-Illustration
游戏&娱乐设计 Digital Media-Game&Entertainment Design
动画设计 Digital Media-Motion Design
戏服设计 Fashion Design-Costume Design
绘画 Fine Arts-Painting
摄影 Fine Arts-Photography
雕塑/新流派 Fine Arts-Sculpture/New Genres
玩具设计 Toy Design
产品设计 Proct Design
研究生课程 Graate
纯艺术 Fine Arts
平面设计 Graphic Design
公共实践 Public Practice
写作 Graate Writing
奥蒂斯艺术设计学院每年费用情况：
学费：$38300；
食宿费：$8000；
书籍费：$7000；
合计：$53300；
奥蒂斯艺术与设计学院奖学金：
奥蒂斯艺术设计学院每年会给表现优秀的学生(即前35%的学生)提供10000-15000美元的奖学金。奖学金会在录取时放在录取通知书内。奖学金按学生的申请资质、学习成绩、托福成绩、个人陈述以及其他因素(例如个人才能和创造力)来颁发。
奥蒂斯艺术与设计学院怎么样？看了小编的介绍，相信大家对改院校都有了一定地了解，想要了解该院校的学费、申请条件的同学可以在美行思远官网留学资讯查看相关信息，也可直接咨询美行思远艺术留学专家。
Ⅹ 扬州大学大一入学英语，数学考试
开学考英语和数学,英语基本是前几年的四级卷,考的好的能进快班学习,数学是一元微积分 拉格朗日定理还有极限之类的,不会没关系的,就是考一下而已。想考好就看看大学高等数学呗。其实只要你英语考好就行,数学随便的。背点四级词汇做做题就好了。