武汉大学留学生院教授

⑴ 问一下，武汉大学留学生院如何

我校招收留学生的历史悠久，但我校的留学生教育在全国高校的排名并不靠前，与武汉大学的规模、地位、知名度十分不相称。留学生教育学院目前正采取一系列措施，推动我校的留学生教育工作。那么他们是如何开展“经营”的呢？日前，记者就有关问题采访了该院院长彭元杰、副院长卢江滨。
冯：是什么因素制约了我校留学生教育的发展？
卢：有内部原因也有外部原因。一些省市的高校利用优越的地理位置，低价开办各类汉语培训班，对内地高校对外汉语教学生源冲击很大。国家留学基金委修改了招生办法，学生自主择校，我校公费生的生源因此受到影响。湖北省内各高校出于自身发展的战略考虑，都在调整招生政策，加大投入，扩大生源。
我校现行留院的体制是招生、管理、教学、后勤为一体，学院没有明确的定位，工作重点不突出；我们的对外汉语教学工作虽然起步很早，但缺少有声望的学术带头人，必要的教学设施缺乏，跟不上对外汉语教学的发展要求；我校现在还没有招收本科插班生和直接在海外招收研究生的可行政策，现在的招生办法基本上招不到学生；学校把留学生与国内学生等同，对培养留学生的院系和导师奖励政策不够优惠；经费不足等。
冯：留学生的数量和质量，无论是从社会声誉、文化交流，还是从经济效益上讲，对一所大学的发展都意义重大。重振留学生学院的雄风，你们是不是有很多考虑？
彭：我们正在积极争取学校经费和政策上的扶持，理顺留学生招生和培养的关系，建立健全完善的招生奖励制度、导师培养留学生及留学生学习制度。我们准备充分利用学校的国际交流关系，以周边国家为主体，快速扩展欧美和澳洲发达国家，逐步开辟非洲市场，作为今后5年招收留学生的战略目标。前两年，以日本、韩国、尼泊尔、越南、新加坡、马来西亚等国家为主要招生市场，我们将有计划地独立组团招生。目前在稳定日本、韩国生源的同时，加大对日、韩的招生力度，积极促成团体班来校学习。近两年组团到韩国、尼泊尔、俄罗斯、越南和新加坡招生，建立固定的招收中转站，力争在尼泊尔建立一个汉语教学基地。加强与网络招生代理人和中介机构的联系，准备用2年的时间在周边国家建立一批比较稳定的代理人和中介机构关系，力争3年内在欧美和澳大利亚市场上建立一个稳定的国际招生网络体系，并辐射非洲市场。
冯：看来，原来的一些教学模式要作些调整。
卢：是的。我们要理顺留学生教学管理关系，建立规范的汉语言本科生和专业本科生插班生制度，吸收更多的留学生进入本科专业学习。调整和放宽留学生硕士、博士政策，积极鼓励教师用英语授课，对从海外报考的考生采取特殊的政策。在海外建立一两个比较固定的教学基地，主要从事汉语教学和来武汉大学学习专业前的汉语培训，在条件成熟的情况下，把汉语本科教学点建立到海外。我们还考虑在海外成立武汉大学留学生教育分院，把学校部分专业移植到海外，使武汉大学成为真正意义上具有广泛国际影响的知名大学。增加留学生培养费的投入，鼓励院系导师多带留学生，提高导师的积极性。
冯：已经有了详细的实施方案吗？
彭：我们建议学校设立50万元“武汉大学外国留学生奖学金”，吸引更多的留学生来校和鼓励留学生努力学习。鼓励校内有海外关系的教职工介绍留学生来校学习，形成校友海外招生网络；积极引导留学生吸收和介绍外国学生来校学习，形成留学生海外招生网络；稳定现有中介机构，主动出击寻找新的中介机构；稳定已有的校际合作学校，开拓新的合作伙伴，加大校际间交流生的互换；加大海外媒体对我校的宣传力度，吸引海外企业和个人参与招生；筹措经费建立我校外国留学生招收网站，以中、英、日、韩文对海外发布招生信息；积极联络我驻外领事馆教育处及其它驻外机构，请它们协助招生。

武汉大学从20世纪50年代起接收外国留学生，是中国最早接收外国留学生的院校之一。四十多年来，武汉大学共接收培养了来自世界50多个国家和地区的数千名留学生，其中有不少留学生经过系统学习，获得了武汉大学颁发的学士、硕士和博士学位。
学科齐全是武汉大学接受外国留学生的特色，目前武汉大学文、理、医等各学科、各专业， 都接收来华攻读本科、硕士、博士等各级学位的外国留学生及各类进修生。学校还开设了面向外国留学生的汉语言(对外)专业。
武汉大学留学生教育学院，是负责武汉大学各类留学生招生、管理和汉语言专业教学、汉语培训的专门机构，同时也是全国HSK考试和对外汉语教师资格考试的考点之一。学院现有对外汉语专职教师25人，其中教授、副教授15人世界对外汉语学会，会员4人，国家对外汉语学会会员23人。师资力量雄厚，有较高的教学和科研水平。

⑵ 武汉大学留学生院

在枫园食堂对面，据说湖滨也有一些。具体去武大找个学生问问就知道了。

⑶ 武汉大学的介绍

武汉大学是华中第一高校。

武汉大学是中央部属高校，教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程 ”和“211工程 ”重点建设高校。 学校占地面积5167亩，建筑面积252万平方米。中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观， 26栋早期建筑被列为 “ 全国文物重点保护单位 ”。近年来，法学大楼、经管大楼、外语大楼、计算机大楼等
武大雪景(20张)拔地而起，成为学校迈入新 世纪的标志性建筑。2000年经合校组建后，，校园增加到四个校区分别为：文理学部（即原国立武汉大学校区）、工学部、信息学部、医学部。武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显，涵盖了哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理等11个学科门类。学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部36个学院（系）。有112个本科专业。5个一级学科被认定为国家重点学科，共覆盖了29个二级学科，另有17个二级学科被认定为国家重点学科。6个学科为国家重点（培育）学科。36个一级学科具有博士学位授予权。 203个二级学科专业具有博士学位授予权，296个学科专业具有硕士学位授予权。有32个博士后流动站。设有三所三级甲等附属医院。 目前普遍认为的理工类的较强势院系有：测绘学院、遥感信息工程学院、计算机学院、生命科学学院、化学与分子科学学院、水利水电学院、国际软件学院、物理科学与技术学院 ；文科社科类院系则是武汉大学的传统优势优势领域，如新闻与传播学院、法学院、经济管理学院等。 老图书馆
武汉大学名师荟萃，英才云集。学校现有专任教师3500余人，其中正副教授2300余人，有5位中国科学院院士（本校，非双聘）、8位中国工程院院士（本校、非双聘）、2位欧亚科学院院士、9位人文社科资深教授、8位“973 项目 ”首席科学家（含国家重大基础研究计划）、4位 “863 项目 ”计划领域专家、3个国家基金委创新群体、24位国家杰出青年科学基金获得者、10位国家级教学名师。 在学生的文化生活方面，有学生喜爱的“四大名嘴”、“珞珈讲坛”为代表的教会大学生思考的学者与讲坛，还有藏书丰富，建筑风格古朴的图书馆让学生迷恋。更有丰富多彩的社团、文化节，让学生的生活多姿多彩。 武汉大学科研实力雄厚，成就卓著。学校有5个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、2个国家野外科学观测研究站、9个教育部重点实验室和4个教育部工程研究中心；还拥有7个教育部人文社会科学重点研究基地、10个国家基础科学研究与人才培养基地、5个国家级实验教学示范中心和1个国家大学生文化素质教育基地。
2000年以来，学校获得国家自然科学奖、国家发明奖和国家科技进步奖三大奖17项， SCI论文数和国家自然科学基金项目数均位列全国高校前列，在第一、二、三届教育部人文社会科学优秀成果奖评选中获奖数均居全国高校第三位，第四届居第二位，国家社科基金课题、教育部社科课题均居全国高校前列，并有数十项成果获得国家“ 五个一 ”工程奖、国家图书奖、中国图书奖。学校连续十次荣获深圳国际高新技术成果交易会优秀产品奖（成交奖）和优秀组织奖。 武汉大学积极利用自身的科技、智力资源优势，通过科技成果转化与产业化的方式，与企业和科研机构开展多层次、多领域的合作，共同建设高新技术产业发展的平台，联合创办了70多家高新技术企业，取得了良好的社会效益和经济效益，同时也促进了学校的发展。 学校参与了三峡工程、南水北调、西电东输等国家重点工程项目的科学研究和工程建设，在南北极科学考察、重大传染性疾病防治等科技攻关中不断取得新的突破，马协型、红莲型杂交稻、高频地波监测雷达、GPS全球卫星定位与导航、高性能混合动力电池等应用型科技成果不仅具有重大的科学理论价值，还产生了巨大的社会经济效益。 人文社会科学的专家学者充分发挥“ 智囊团 ”和“ 思想库 ”的作用，积极探索关系国家经济建设、社会发展和人类进步的重大理论与现实问题，取得了一批具有重大理论意义与应用价值的科研成果，为国家经济建设和社会发展提供了强大的理论保证和智力支持。大型汉语工具书《故训汇纂》、译著《康德三大批判新译》、学术专著《马克思劳动价值论的历史与现实》等成为新时期学校人文社会科学研究的标志性成果。 新图书馆
求知在武大，成才在珞珈。武汉大学率先提出 “ 创造、创新、创业 ” 教育的新理念，培养 “ 厚基础、宽口径、高素质、创新型 ”复合人才，积极探索适应经济与社会发展的人才培养模式。学校现有普通本科生31280人，硕士研究生10731人，博士研究生6736人，其中包括港澳台侨学生566人（截止2008年武汉大学录取港澳台侨学生总人数连续五年居全国内地普通高校之首），有外国留学生 1491 人。建校以来，学校共培养了30多万名各类高级专门人才，仅两院院士就有100余人，为国家建设和社会进步做出了重要贡献。 令人瞩目的高水平办学成就，为武汉大学赢得了广泛的国际声誉，国际交流与合作日益频繁，学校与36个国家和地区的293所大学、科研机构建立了合作关系。 传承百年辉煌，尽展名校风采。面对新的发展机遇和挑战，武汉大学更加以科学发展观为导向，明确了如何将成为国内外知名高水准大学的总目标，重新确立了建设综合性、研究型、国际化大学的发展定位，致力于推动学者、学科、学术、学风、学生的协调发展，不断提高学校综合实力和核心竞争力，各项工作在稳定中发展，在创新中前进，学校整体呈现出快速发展的崭新局面。 百余年的风雨，百余年的磨砺，百余年的辉煌。武汉大学正充满信心，豪迈地迈向美好未来！

⑷ 武汉大学水利水电学院师资力量怎么样

学院来现有教职工 232人，其中教师 158 人，包自括教授78人，副教授 66 人。教授中有中国工程院院士 1 人，中国科学院院士 1 人。
学院开办有农业水利工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、水文与水资源工程等4个本科专业;拥有水利工程、控制科学与工程2个一级学科博士学位授权点，1个流体力学二级学科博士学位授权点，以及能源与环保领域工程博士授权点;此外，还有材料科学和环境工程2个二级硕士学位授权点，以及水利工程和工程管理2个专业硕士学位授权点;拥有水利工程博士后流动站，形成了以水利工程一级学科为主体的完整的人才培养体系。2007年水利工程学科被评为国家重点一级学科，2017年水利与土木矿业工程学科群入选“双一流”建设学科。
自1952年建院以来，学院先后培养本科生、研究生等各类毕业生4万余名，其中留学生300余名;教师和校友中有9位当选为中国科学院院士和中国工程院院士。所培养的毕业生广泛分布于水利水电、交通市政等行业以及党政机关、高等院校和科研院所，成为推动行业建设和社会发展的中坚力量。

⑸ 武汉大学历史学院的师资力量

截止到2010年6月，武汉大学历史学院有全日制在校学生567人，其中博士研究专生80人，硕士研究生137人，本科生350人，外国属留学生4人，港澳台学生1人。在岗教职工72人，其中专任教师53人，管理人员11人，教辅人员8人。53位专任教师中，有教授31人，副教授13人，讲师9人；有46人拥有博士学位，占专任教师的86.8%；博士生导师29人。拥有国家级有突出贡献中青年专家2名，国务院学科评议组成员1名，教育部社会科学委员会委员2名，国家社会科学基金项目学科评审组专家3名，全国博士后管委会专家组成员1名，全国古籍整理出版规划领导小组成员1名。先后有2人入选武汉大学人文社会科学资深教授，6人入选珞珈学者特聘教授，1人入选教育部跨世纪优秀人才培养计划，1人入选教育部优秀青年教师资助计划，1人入选霍英东教育基金项目，5人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2人获宝钢教育基金优秀教师奖。该院大多数教师具有在国外著名大学与科研机构讲学、访问或攻读博士学位的经历。此外，该院还聘请有一批国内外知名学者为名誉教授或兼职教授。

⑹ 武大的珞珈是什么意思

珞珈，武汉大学的别称，因为武汉大学所在珞珈山，珞珈二字便成为了武汉大学的别称。

珞，是石头坚硬的意思；珈，是古代妇女戴的头饰。“珞珈山，原名罗家山，亦名落驾山。珞珈山现在这个名字，是国立武汉大学首任文学院院长闻一多先生改的。“落驾”与“珞珈”二字谐音，寓意当年在落驾山筚路蓝缕、辟山建校的艰难。

“珞珈三女杰” 是人们对国立武汉大学外文系教授袁昌英、中文系教授苏雪林和文学院院长陈源（西滢）的妻子凌叔华这三人的尊称。

(6)武汉大学留学生院教授扩展阅读

珞珈两字，乃武汉大学文学院首任院长，闻一多先生命名的，用来形容珞珈山，山色葱茏，是做学问的好地方。

“珞珈哈佛三剑客”：20世纪40年代前期，在美国哈佛大学里，有三位优秀的中国留学生以他们优异的学术成就，被在哈佛的中国留学生戏称为“哈佛三剑客”。

而这三位年轻有为的“剑客”在抗战结束后，都先后接受了国立武汉大学校长周鲠生先生的邀请，来到武大任教。从此，“哈佛三剑客”齐聚于珞珈山麓，成为赫赫有名的“珞珈哈佛三剑客”。

⑺ 武汉大学国际教育学院与武汉大学什么关系

武汉大学国际教育学院，是武汉大学的下属学院，隶属于武汉大学社会科学学部。

武汉大学开展来华留学教育历史悠久，20世纪50年代起就开始接收外国留学生，是我国最早接收外国留学生的院校之一。

2016年外国留学生达3500余人，覆盖30多个院（系、研究中心等）200多个专业，学校已逐步发展成为我国中西部最大的国际学生留学目的地之一

2014年10月为优化学校内部治理结构，整合国际教育相关资源，进一步提升学校国际化办学水平，学校成立武汉大学国际教育学院；

主要从事国际教育领域教学、科研相关管理和服务，负责学校国际学生的招生培养、对外汉语教学、出国留学教育及相关日常管理和后勤服务，统筹汉语国际推广教学资源研究开发基地相关工作。

(7)武汉大学留学生院教授扩展阅读

武汉大学国际教育历史悠久，从20世纪50年代起就开始接收外国留学生，是我国最早接收外国留学生的院校之一。

五十多年来，武汉大学留学生教育规模不断扩大，先后有来自世界110多个国家和地区的数千名留学生在校学习和生活，学校已逐步发展成为我国中西部最大的国际学生留学目的地之一。

近年来学校按照“扩大规模，优化结构，规范管理，保证质量”的留学生教育工作方针，积极开展来华留学教育工作，开设了一批具有国际影响力的本科及硕士培养项目。

学校先后与美国、加拿大、法国、德国、日本、韩国、越南、泰国等国家及地区的高校合作开展了“2+2”或“2+2.5”国际学生本科生、普通进修生、实习生和短期班项目，并开设有临床医学、国际经济与贸易、软件工程、国际关系、国际法、工商管理、水利水电等数十个全英文授课项目。

目前，2015年至2016年学年人数达3500余人，覆盖30多个院（系、研究中心等）200多个专业。

武汉大学也是国内较早开展出国培训工作的院校之一，十余年来，我校大力引进国内外的优秀智力资源及其先进的教学管理经验，在互利双赢的前提下积极参与多元化的国际教育交往；

先后成功地与法国、英国、爱尔兰、加拿大、美国、新西兰、澳大利亚等国家的十多所知名高校签订了双边合作及联合培养协议。

2014年度，武汉大学出国攻读学士、硕士、博士学位学生达2000余人。

⑻ 关于武汉大学某教授承办赴马来西亚留学的事情，有人知道么

这个教授就是一个骗子，垃圾，不得好死，象双德这种学校，是大马最烂的，一个学生校返一万多人民币。

⑼ 武汉大学计算机学院师资力量怎么样

学院现有教职工249人，其中专任教师187人，实验教学人员29人。其中教授版54名，副教授90名。
学院现有全日制在校学生权3175人，其中本科生2278人，全日制研究生812人（其中硕士研究生558人，博士研究生254人），留学生85人。（另有非全日制硕士研究生335人）。
学院在计算机应用技术、软件基础理论与方法、信息安全与可信计算、媒体信息计算与分析、空间信息网络与网络计算、数据科学与工程、人工智能、软件服务工程、复杂软件的构造方法和验证技术、软件分析测试与质量保障、软件演化的理论与方法、软件工程数据管理与数据挖掘等研究方向已形成自己的特色，整体科研实力在国内高校中处于前列。近年来，学院承担了国家973计划、863计划、重大专项等多项国家重点项目，获国家级、省部级奖励20多项，获专利授权和申请软件著作权登记170余项。

⑽ 武汉大学文学院的学院领导

截止到2012年10月16日 名誉院长：王蒙
院党委书记：黄佐斌
院 长： 涂险峰
院党委副书记：王怀民
院党委副书记：王三礼
副 院 长：萧红
副 院 长：方长安
副 院 长：于亭
副 院 长：杨牧文 本专业设置六个博士研究方向：
1、古文献学史——探索古籍整理研究的历史、方法及经验教训；
2、经籍训诂——研究古代经典训沽。
3、古汉语词汇、修辞——研究疑难字词、汉语词汇史、汉语修辞史及汉语修辞学史；
4、文史典籍整理与研究——整理研究古代文学、史学和语言文字学方面的典籍。
5、音韵训诂——研究古代音系演变及其与训诂的内在联系；
6、汉语音义学——系统整理注音释义的传统音义文献并研究汉语音义之学的内容、性质、规律及其发展史。 人文科学试验班始于1993年，经原国家教委批准，系全国首创。本试验班适应现代科学向交叉学科和边缘学科发展以及社会对宽口径、复合型人才的需要，培养理论基础扎实，融汇古今，贯通中外，富于“三创”精神和进取意识，具有较强的独立研究、分析问题和解决问题的能力，外语、计算机运用和文字表达能力较好的高级专门人才。试验班采用办班十多年来探索出的人文科学人才培养模式，打通文学、史学、哲学三个学科的专业界限，实行整合性的人文科学课程体系，更新教学内容、教学方法和教学手段，致力于“精读原著，注重基础；启发思维，培养能力；史论结合，中外贯通；学习与研究相结合”。
主要专业课程有：人文科学理论与方法、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、马克思主义哲学原理、中国哲学、西方哲学、中国古代史、中国近代史、世界通史、中国历史文献学、古今中外人文科学经典著作导读等。
毕业生可在高等院校、科研院所、党政机关、外事机构、新闻、出版及大型事业、企业单位从事教学、科研、策划、宣传、采编、文秘、管理等工作。优秀毕业生可被推荐免试攻读硕士学位。 本专业是武汉大学创建最早的专业之一，历史辉煌，积淀厚重，学风优良，实力雄厚。专业口径宽，应用性强，适应面广，培养层次全，兼具基础性和应用性。
本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有较广博的专业知识，较坚实的理论基础，较厚实的语言素养和文学修养，较强的审美能力和写作能力，较强的创新精神和初步的科研能力，能阅读古今文化典籍，有较强的外语能力，能运用电脑、网络等现代技术的高级专门人才。
主要专业课程有：古代汉语、现代汉语、语言学概论、现代语言学、中国古代语言学名著导读、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当前文学、中国古代文学批评史、外国文学史、比较文学、文学概论、西方文论、写作、《诗骚》导读、中国现代诗歌名篇导读等。
毕业生可在高等院校、科研院所从事教学与研究工作；在新闻文化部门从事编辑出版、新闻业务及管理工作；在党政部门和事业部门从事宣传、秘书和管理工作；在企业从事公关、文秘和广告策划等工作。优秀毕业生可被推荐免试攻读硕士学位。 本专业培养思想品德好，汉语基础牢，外语水平高，对中国文学、中国文化和外国文化有较全面了解，并懂得教育教学理论的高层次对外汉语人才。毕业后可在国内从事留学生教育或其他汉语教学工作，也可赴国外从事国际汉语教学工作，或在党政机关、新闻出版文化等事业单位和中外企业从事与汉语言文字相关的工作或中外文化交流工作。
主要专业课程有：普通语言学，古代汉语，现代汉语语音及其教学，现代汉语词汇及其教学，现代汉语语法及其教学，汉语语用学，对外汉语教学概论，基础英语，英语口语与听力，中国古代文学，中国现当代文学，外国文学，中国文化，世界文化概论，跨文化交际，教育学，心理学等。
毕业生可在高等院校、科研院所从事教学与研究工作； 在党政部门和事业部门从事宣传、秘书和管理工作；在涉外部门从事外事工作和对外汉语教学工作。优秀毕业生可被推荐免试攻读硕士学位。