哈尔滨工程大学纠延红老师

『壹』 物联网工程这个专业到底怎么样

当前物联网专业才开，都还没有毕业生，楼主去的话几乎就是小白鼠物联网这个专业实在太宽泛~课程而言包括以下的
信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。
楼主需要的是将其中的一门内容学好学精通，以后就能在物联网领域的一块有所作为~

『贰』 哈工大一老师因学生作业普遍不及格，解散学生微信群，你如何看待他的举动

首先，必须纠正一个基本事实，这是哈工程的老师而不是哈工大的老师，哈尔滨工程大学和哈尔滨工业大学是有着质的差别的。然后，我觉得这位老师的举动是正确的举动，这位老师的举动源自于他对学生懒散态度的回击。

三、这种反应突出了哈工程部分学生的态度懒散

李宏亮老师的反应也恰恰突出了哈工程部分学生的态度极为不端正，面对一个基础课程，学生们就算不能学得很好，但如果按部就班地去上课听课了，那么想考出及格的成绩还是比较简单的。但当63名同学当中的大部分都不能凭借自己实力拿到及格成绩时，这也就意味着这群同学平时有可能没听课，或者说压根就没去上课，没去上课、知识还如此混乱，这也不难怪李宏亮老师发飙了。大学生正处于朝气蓬勃的岁数，在这个岁数不应该浪费自己的时间。

『叁』 求一份法律短剧.

帮你搜了几个，供你参考，要自己手打，涉及创作，分再多也没用。

一、短剧：讨债
民工工棚（山村小庙旁）

民工甲：（河南口音）“孟叔，您怎么扎着脑袋不吭声儿啦？俺这大侄子说句不中听的话儿，您要是再要不上城关乡拖欠俺们的工钱，俺们就拽上您去市政府上访告状去，要么到法院打官司去。”

民工乙：“打官司？现在咱们连锅也快揭不开了，连窝头儿也快啃不上了，连回家的路费也没有哇！哪儿有钱打官司哩？”

民工丙：“（抹眼泪）早知道这样儿，打死俺也不出来干这修路的营生啦！原本，俺还指望着出来挣些辛苦钱儿，拿回去给俺那瘫在炕上的老爹治病哩！可没想到现在连老家都回不去了，这可真是坑死俺啦！孟叔，您是俺们的长辈，俺们信靠您才跟您出来干活儿啦！俺们没早没晚儿地干了一年了，可一分工钱也没拿到手哇！俺要是回了村儿，俺爹知道了还比气死哇？”

老孟：“唉！俺也实在是没法子哇！你们这些大侄子大外甥儿都见了，俺这两个月见天儿往乡里跑，可乡里那些头头儿，要么不见面儿，让门卫把俺轰出去了；要不就指着俺的鼻子骂俺，说俺影响他们工作啦，俺犯了那什么妨碍公务罪啦！！唉！俺活了大半辈子了，还没受过这么大的委屈，还没这么窝过脸儿哩！俺啊！都不想活啦！俺为了揽上这两个村修路的工程，跑前跑后整整儿忙活了大半年哇！好处费扔进去多少，俺就不说了，光是请客喝酒，就花了万把多块哇！俺，还贴上自己的血汗钱，给这两个村子垫付了前期工程款五万哩！唉！俺现在就象是坐在了火炉子上了，浑身烧得难受哇！”

民工甲：“那，咱们就去法院告他们去......”
老孟：“傻小子，他们是谁哇？他们是乡长，是书记，是头头脑脑儿的。咱们告谁哩？咱们这些民工敢告乡政府哇？啊？人家也是正二八经的一级政府哇！命苦不怨政府啊！”

民工乙：“告？哼！没听戏里唱的——老爷的衙门大开，没钱的哭着出来。”
民工甲：‘你那是老黄历了，现在都什么时候儿了？现在是个讲法制的年代。俺在家时常看报纸，上面常登些案例，其中就有‘民告官’的内容。不瞒你们说，俺上个月就给市法律援助中心去了信了，那咱们的遭遇详详细细地写上了，也不知道人家管不管咱们这档子事儿？”

老孟：“你呀！做梦去吧！人家当律师的，现在都能挣大钱，名律师就是花上大价钱也不一定请得动呢！唉！还是想别的辙吧！实在不行，俺就真他妈的不活啦！俺就从城关乡乡政府的大楼上跳下去。”
民工丙：“孟叔，您可甭做那傻事儿哇！您跳也是白跳，您摔成肉泥了，人家就更不理您啦！”

民工丙：“妈的！俺要是领不上工钱，俺爹的病就治不成了。妈得，他们那些当官儿的心就那么黑那么狠啊？俺，刚才到屋子外边儿的小树林子里都武装好啦！俺把咱们用剩的开山的炸药和雷管儿都绑到身沙丘能够了，今天就去会会他们。”（撩开衣服，露出里面捆绑的炸药包和雷管）俺豁出去了，俺得去和他们讨个说法儿，实在不行，俺就和他们一起飞上天去了。”

老孟（落泪）：“大侄子，你年轻轻儿的好好儿活着吧！要是，俺去，谁让俺把你们拉进了火坑啦？俺就是回了村，也没脸见人啦！俺已经活了五十大几了，这命不值钱啦！你把炸药和雷管儿都卸下来，俺带上去招呼那些狗东西！”
老孟过去卸民工丙身上的炸药包和雷管装置，民工丙不让卸，几个民工过去拉扯，几人呜呜地哭上了。

孙律师入：“这是河南包工队儿的工棚吧？你们这是干什么呢？你们可不能胡来啊！请问谁姓田啊？”
民工甲：“俺姓田，你是......？”
孙律师：“我是石山市法律援助中心的律师，我姓孙。”
老孟：“哎呀！俺们刚才还正说法律援助中心的事儿呢！孙律师快坐吧！小田，赶紧倒杯茶。”
民工甲：“哪儿有茶叶呢？”
老孟：“那就给孙律师倒杯开水。”
民工乙：“哪儿有开水呢？咱们连做饭的煤面儿都没了。”
孙律师：“快甭忙活了，咱们还是说事儿吧！你们给法律援助中心的信，我已经详细地看过了，我认为我有必要过来一趟，我也认为我能帮你们打赢这场官司。

在国务院的关注和敦促下，司法部和建设部出台的相关文件第二十六条规定—— 用人单位拖欠民工工程劳务费的，由劳动保障行政部门分别责令，限期支付劳动者的工资报酬。逾期不付，责令用人单位按照应付金额50％以上1倍以下的标准，向民工加付赔偿金：

国家，关于解决建设领域拖欠工程款和农民工工资问题，已经责成有关单位提供了法律服务和法律援助 ，文件和通知也早就下发了。可象城关乡这样的乡政府，却无视有关规定，一味地拖欠你们民工的工钱，这就会受到法律的制约的。

我们法律援助中心知道并关注你们这件事后，你们也就能通过法律服务和法律援助的形式，运用法律手段来及时解决乡里拖欠你们工程款和民工工资的实际问题了。你们这个小田很有脑筋，他很关心国家大事啊！你们的事，事实上不仅仅是一个能不能解决民工工资的问题，也是一个事关建筑市场能不能健康发展，能不能真正体现人民群众合法权益得以保障，能不能稳定社会安定的大是大非的大问题啊！上级要求法律服务机构及人员，为了解决拖欠工程款和农民工工资问题，要积极地热心地为民工们提供及时有效的法律服务，所以我才心急火燎地赶过来了，我这个律师也得尽职尽责啊！

作为律师，我还要对你们宣传《建筑法》、《劳动法》、《合同法》等相关的法律法规啊！也使你们增强守法意识，自觉保护劳动者合法权益，真正了解自己的合法权益，增强维权意识啊！

同时，也要对你们进行《法律援助条例》的宣传，使你们了解法律援助的对象、条件、范围和申请程序，这也能提高你们运用法律手段进行维权的意识和能力啊！现在提倡打造和谐社会，你们应该增强法律意识啊！”
民工们鼓掌。

乡长进来：“哎呀！我来晚了吧？各位农民兄弟啊，你们受委屈啦！等工钱也等急了吧？我这次来，和乡里领导班子成员们一块儿过来，就是过来进行现场办公，马上结算你们的工程款和工程施工劳务费的，而且是一次性结清。（民工们欢呼，鼓掌）”我呀，也代表我们乡政府，向你们这些农民兄弟表示深深地歉意......”（民工们再次鼓掌）。
——剧终——

二、优秀民事诉讼模拟法庭剧本
时间：2006年6月12日
地点：哈尔滨工程大学模拟法院民事审判庭
人物：
主审法官：周薇
审判员：杨平 张紫琦
书记员：
原告：刘雪娟，女，25岁，江苏省南京电视大学教师，住南京市玄武区旭日园。
原告代理人：
被告：浙江省杭州市乐金化妆品有限公司，住所地：杭州市经济技术开发区。
法定代表人：戴震华，该公司董事长。
被告：江苏省南京市苏宁环球购物中心，住所地：南京市湖南路。
法定代表人：刘晓勇，该中心负责人。
委托代理人：姚海，男，宁安市豪威律师事务所律师
案由：消费者权益保护纠纷
案情梗概：原告刘雪娟因与被告浙江省杭州市乐金化妆品有限公司(以下简称乐金公司)、江苏省南京市苏宁环球购物中心(以下简称苏宁中心)发生消费者权益纠纷，向江苏省南京市鼓楼区人民法院提起诉讼。
（一、法庭准备阶段）
书记员：
（一）查点当事人及其诉讼参加人到庭情况并请入席
（二）现在宣布法庭纪律：
1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。
3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。
4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
（三）请主审法官入席
（四）报告审判员，当事人均已到庭，请开庭
主审法官：现在开庭，首先核对当事人身份。原告，你的姓名、年龄、职业、住址？有无代理人？
原告：我叫刘雪娟，女，25岁，江苏省南京电视大学学生，住南京市玄武区旭日园。
原告代理人：
主审法官：被告，你的姓名、年龄、职业、住址？可有代理人？
被告1：我叫戴震华，该公司董事长。浙江省杭州市乐金化妆品有限公司，住所地：杭州市经济技术开发区。委托本市豪威律师事务所律师姚海作一般代理人。
被告代理人：
被告2：我叫刘晓勇，该中心负责人。江苏省南京市苏宁环球购物中心，住所地：南京市湖南路。
主审法官：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十二条、第一百四十三条、第一百四十五条的规定，宁安市人民法院民事审判庭今天在此依法适用简易程序审理原告秦亮与被告张军为消费者权益保护纠纷一案。本案由本院审判员司马燕独任审判，本院书记员郭风担任记录。有关当事人诉讼权利和义务本院已书面告知，不再重复。下面本庭根据《中华人民共和国民事诉讼法》第四十六条的规定，交待回避权。审判人员有以下三种情况，可能影响案件公正审理的，当事人有权口头或书面申请他们回避：1、是本案当事人或者是当事人、诉讼代理人的近亲属；2、与本案有利害关系；3、与本案当事人有其他关系，可能影响对案件的公正审理的。现在询问当事人是否申请回避？
原告：不申请。
被告：不申请。
（二、法庭调查阶段）
主审法官：下面进行法庭事实调查，先由原告陈述事实。
原告：2004年1月26日，上诉人刘雪娟在被上诉人苏宁中心处购买了由被上诉人乐金公司生产的海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液(中复性肌肤适用)一瓶，净含量130毫升，价格170元。该化妆品外包装盒底部标注“限用日期：记载于底部或侧面”，内置玻璃容器底部标注：“限用合格2007．11．21．”。我购买该化妆品后即开瓶使用。原告在被告苏宁中心处购买了由被告乐金公司生产的海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液。该化妆品外包装上，没有标注开瓶后的使用期限以及正确的使用方法。原告买到这样的化妆品，难以正确使用。乐金公司不在化妆品外包装上正确标注，苏宁中心将这样的化妆品销售给消费者，这种行为侵害了原告依法享有的消费者知情权。请求判令被告：1．在海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液的外包装上标注开瓶使用期限，并提供相应的检测报告；2．说明和标注正确使用商品或者接受服务的方法。

主审法官：下面由被告答辩。
被告委托代理人：
主审法官：根据原被告陈述，本案争议焦点是：1．本案化妆品包装上标注的“限用合格日期”，是否包括开瓶后的使用期限；2．在本案化妆品上标注“限用合格日期”，是否误导消费者；3．乐金公司对本案化妆品的标注方法，是否侵害了消费者知情权；4．对在海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液外包装上标注开瓶后使用期限的诉讼请求，应否支持。双方当事人围绕此焦点提供相关证据。
原告： 原告刘雪娟向法庭提交了购物发票、海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液的包装盒以及照片4张，用以证明起诉事实。
主审法官：被告对发票有无异议？
被告：对原告提供的发票的真实性及内容无异议。被告乐金公司、苏宁中心对原告刘雪娟提交的购物发票无异议，但认为商品包装盒上的暗码反映，这一盒海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液不是苏宁中心卖出的。
被告乐金公司向法庭提交了海皙蓝商标注册证、企业标准备案号、生产许可证、卫生许可证、杭州市病症预防控制中心的检验报告、海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液的包装盒和说明书，用以证明其经批准生产的海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液是合格化妆品，该化妆品的正确使用方法已经向消费者说明。
被告苏宁中心向法庭提交了2003年12月至2004年12月的联合销售专柜合同、海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液包装盒、说明书等，用以证明其是合法经销海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液。

主审法官：原告对被告提供的证据及要证明的内容有何意见？
原告：刘雪娟对乐金公司、苏宁中心提交证据的真实性无异议。
主审法官：
被告：
主审法官：原、被告在事实方面有无补充？
原告：没有。
被告：没有。
主审法官：双方当事人在事实方面没有补充，事实调查结束。下面围绕争议焦点进行法庭辩论。
首先由原告作辩论发言。
（三、法庭辩论阶段）
原告：被上诉人乐金公司的Q330101号《杭州乐金化妆品有限公司企业标准》第64条中明文规定：“符合规定的贮存条件，产品在包装完好，未经启封条件下，本产品保质期为四年”。化妆品开瓶后即接触空气，加之温度、环境的变化，以及使用人的使用习惯和卫生条件不同，其活性成分容易发生变化，开瓶后的保质期必将大大缩短。上诉人刘雪娟于2004年1月26日购买的海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液上，标注的“限用合格日期”2007年11月21日，应该是指该产品在符合规定的贮存条件、包装完好、未开瓶状况下的保质期，不包括开瓶后的使用期限。一审认定“该期限应视为开瓶前或开瓶后都应达到的安全使用期限”，是错误的。因此请求法院支持原告的诉讼请求。主审法官：下面由被告作辩论发言。
被告委托代理人：
被告：
主审法官：双方互相辩论。
原告：消费者购买化妆品，其目的不是为了长期收藏，而是要用它来清洁、保护、美化肌肤。化妆品一旦变质，通过消费者肌肤的吸收、渗透，必将对消费者的身体产生伤害。因此，消费者真正关心的，不是化妆品在未启封条件下的保质期，而是启封后的使用期。产品质量法为确保消费者使用产品时的生命和财产安全，才在第二十七条第一款第(四)项规定，限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标注生产日期和安全使用期或者失效日期。在海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液的外包装上，被上诉人乐金公司仅标注了“限用合格日期”，同时不说明该日期是指产品未启封状态下的保质期。乐金公司还在一审中将“限用合格日期”解释为：“在正常保管下正常使用，不要超过瓶底的使用期限，可以保证质量。”作为生产化妆品的专业人员，尚不能对“限用合格日期”的真正含义作出正确解释。消费者不是专业人员，在无特殊说明的情况下，将“限用合格日期”理解为其所关心的开瓶后安全使用期，则是情理中事。因此，仅标注“限用合格日期”，不同时说明该日期真实含义的做法，不能使消费者正确了解该化妆品的安全使用期，对消费者有误导作用。
被告：
原告：GB5296．3-1995号国家标准规定，化妆品通用标签上，必须标注生产日期和保质期，或者生产批号和限期使用日期。产品质量法规定，限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期和安全使用期或者失效日期。纵观两个规定，产品质量法只是对限期使用产品的标注方法提出了更高要求，二者不存在矛盾。《中华人民共和国消费者权益保护法》第八条规定：“消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况。。”限期使用产品的生产者，应当将该产品的安全使用期标注在显著位置，清晰地告知消费者。被上诉人乐金公司只按国家标准的规定标注了“限用合格日期”，没有按产品质量法的规定标注产品的安全使用期，侵害了上诉人刘雪娟和其他消费者依法享有的知情权。
被告：
原告：通过两审审理，上诉人刘雪娟已了解“限用合格日期”仅指海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液未开瓶状态下的保质期，现仍要求被上诉人乐金公司、苏宁中心在海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液外包装上标注开瓶后的使用期限。对于海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液开瓶后的使用期限，乐金公司、苏宁中心均表示难以确定。根据法律规定，作为化妆品的经营者，乐金公司和苏宁中心有义务以明确无误的方式，向消费者告知海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液开瓶后的安全使用期限，以确保消费者安全地使用该化妆品。难以确定，并非不能确定。企业应当本着为消费者服务的宗旨，使用直接标注启封后使用期限，对“限用合格日期”的真正含义作出说明，或者对不能继续使用的情形加以警示等方式，帮助消费者充分了解并正确使用自己的产品，消除消费者可能产生的误解。乐金公司、苏宁中心以难以确定为由，要求驳回刘雪娟的诉讼请求，理由不能成立。
主审法官：双方无新的辩论，辩论结束，下面征询双方当事人最后意见
原告，最后还有什么意见？。
原告：坚持诉讼请求。
主审法官：被告，最后还有什么意见？
被告：请求驳回原告的诉讼请求。（四、法庭调解判决阶段）
主审法官：下面依据法律有关规定，对本案进行调解。被告，你有何调解意见？
被告：不同意调解！
主审法官：原告，有何调解意见？
原告：在诉讼前，双方已进行过多次协商，但被告没有调解诚意，现我不愿意进行调解，听候判决。
主审法官：由于原告不同意调解，本庭不再做调解工作，下面进行宣判。
本庭认为，本案事实清楚，可以结案。
被上诉人乐金公司、苏宁中心有义务向消费者告知海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液开瓶、后的安全使用期限。在民事诉讼中，法律只保护特定民事主体自身的合法权益，因此民事诉讼中的权利人和标的物均应是特定的。上诉人刘雪娟要求乐金公司、苏宁中心在海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液的包装上标注开瓶使用期限，这一诉讼请求虽然合理，却已涉及到不特定的权利主体和标的物，超出本案能够处理的范围，难以全部支持。但这一诉讼请求中，包含了刘雪娟希望知道自己购买的这一瓶海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液开瓶使用期限。作为消费者，刘雪娟享有知情权，该诉讼请求中的这一部分合理合法，应当支持。
综上，一审认定事实错误，判决驳回上诉人刘雪娟的全部诉讼请求不当，依法应予改判。据此，南京市中级人民法院依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百五十三条第一款第(三)项的规定，于2005年3月10日判决：
一、撤销一审民事判决。
二、被上诉人乐金公司、苏宁中心于本判决生效之日起三个月内，以书面形式向上诉人刘雪娟告知其购买的海皙蓝O(2上标)光嫩肤液的开瓶使用期限。
三、驳回上诉人刘雪娟关于要求乐金公司、苏宁中心在与其购买的海皙蓝O(2上标)时光嫩肤液同样产品上标注开瓶使用期限的诉讼请求。
一、二审案件受理费共100元，由上诉人刘雪娟负担20元，被上诉人乐金公司、苏宁中心各负担40元。
如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，向本院递交上诉状正本一份、副本两份，上诉于宁泰市中级人民法院。
闭 庭 。当事人在闭庭后五日内至本院阅读笔录签字。
书记员：全体起立。在主审法官退出法庭后当事人及旁听人员退出法庭。

『肆』 哈工程2系飞行器设计

首先，你的分数肯定没问题
其次，我不是这个专业的，不了解太多，但我相信既然你能考这个分数，那么跨专业学专业课肯定没问题
祝你好运

『伍』 哈尔滨工程大学毕业前有清考吗是所有的课程都可以考还是只考专业课微积分还挂着，纠结……

是的，毕业要清考。都考

『陆』 悬赏100追加100.大学生志愿服务西部的调查与思考！

一要加强对教育活动的领导。各单位党组织要高度重视，加强领导，推动增强共青团员意识主题教育活动扎实开展、不断深入。要指导并帮助团组织围绕教育活动主线，紧扣教育活动主题，牢牢把握教育活动方向，确保教育活动不走过场，取得实效，成为党组织放心、团员青年满意的工程。党政领导要从人员、经费、时间、场地等各方面对教育活动予以帮助和支持，确保教育活动顺利进行。保留团籍的共产党员要把党员先进性教育的要求和作风带到团员意识教育活动中去，并在活动中发挥榜样和示范作用。

二要加强团组织建设。要建设好团的班子，健全团的组织，这是教育活动成败的关键。特别是要选好配强团的干部，将那些忠诚党的事业、热爱团的工作、竭诚服务青年，在青年中有影响力和号召力，业务上有专长、工作上有经验的优秀青年充实到团的领导岗位上来，政治上关心他们、学习上帮助他们、工作上支持他们，使他们不断成长进步，成为优秀、合格的接班人。
中国共产主义青年团要完成现阶段的基本任务，必须不断加强团的建设。要发扬优良传统和作风，生动活泼、富于创造性地开展工作，把共青团建设成为团结教育青年的坚强核心。团的建设必须贯彻以下基本要求：
(一)坚持党的基本路线不动摇。全团要用邓小平理论和党的基本路线统一思想和行动，团的各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心；必须把改革开放和四项基本原则统一起来，使党的基本路线在团的工作中得到全面贯彻。
(二)坚持先进性与群众性的统一。教育、引导青年坚定正确的政治方向，发挥团员的模范作用；广泛团结青年，与青年保持密切的联系。
(三)坚持民主集中制。民主集中制是共青团根本的组织原则。要充分发扬民主，切实保障团员的民主权利。要实行正确的集中，加强组织性和纪律性，保证团的决议得到有效的贯彻执行。
(四)坚持不懈地抓好基层建设。基层组织是团的一切工作的基础。团的领导机关要确立基层第一的观念，发扬务实、求实的作用，深入基层，服务基层，不断增强基层活力。
中国共产主义青年团中央委员会受中国共产党中央委员会领导，团的地方组织和基层组织受同级党的委员会领导，同时受团的上级组织领导。开展增强团员意识教育活动，使广大团员牢固树立共产主义远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，不断增强荣誉感、归属感、责任感，切实解决团的基层组织建设中存在的突出问题，扩大组织覆盖，完善组织体系，健全工作机制，是共青团适应新形势、开创新局面，建设一个有强大凝聚力的共青团组织的必然要求和重要保证。
在新的历史时期，做好共青团工作关键在于团干部。各级团委书记，作为一级组织的负责人和领头羊，担负着团结和凝聚团员青年永远跟党走、教育和培养团员青年早日成才、引导和发动团员青年投身社会主义现代化建设的历史重任。因此，我们各级团干部要充分认识到党赋予我们的历史使命，切实增强为党做好青年工作的责任感和使命感，扑下身子，静下心来，全身心的投入到团工作去，为党的事业发展凝聚、培养青年，推进共青团事业发展。

『柒』 非师范类毕业生考教师资格证

黑龙江省教育厅文件
________________________________________
黑教师〔2009〕221号

关于认真做好2010年教师资格认定工作的通知
各市（行署）教育局，各普通高等学校、成人高校、民办高校，各中等专业学校：

根据国家《教师资格条例》、《<教师资格条例>实施办法》和“黑龙江省关于《<教师资格条例>实施办法》的实施细则”（黑教师[2004]274号）的有关规定，为认真做好2010年教师资格认定工作，现就有关事宜通知如下：

一、认定范围和对象

申请认定幼儿园、中小学、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格，应为具备国家规定学历人员（含2010年普通高等学校非师范类专业应届毕业生）。

2010年普通师范教育类专业应届毕业生认定工作另行通知。

申请认定高等学校教师资格，除具备国家规定的学历外，必须是高等学校在职在编教师或拟聘高等学校教师职务人员（相关问题的解释和说明详见附件1）。

二、几个具体问题的意见

1. 关于补修教育学、心理学、教育教学基本能力和素质课程及考试问题

补修教育学、心理学（教育心理学）课程人员要按照规定自学并参加资格认定部门指定的培训资质单位（见黑教师函[2009]176号）组织的培训，申报人员必须完成规定的学习任务，并参加全省统一组织的考试，成绩合格（此成绩只限当年有效）后，才能申报教师资格。补修和考试的有关事宜见《关于教师资格认定教育学、心理学、教育教学基本素质和能力等课程补修和考试工作的通知》。

2. 关于教育教学基本素质和能力考（测）试问题

教育教学基本素质和能力考（测）试包括三部分内容，即笔试、面试和试讲。其中，笔试部分全省统一组织，与补修教育学、心理学课程考试一并进行。

教育教学基本素质和能力笔试合格（此成绩只限当年有效），还应参加由相应的专家审查委员会组织的面试和试讲。

面试和试讲按照申请教师资格类别，由相应的教师资格认定机构或受委托高校组建的专家审查委员会组织，在教师资格认定机构或受委托高校对申请人员初步审查合格后进行。其中，申请幼儿园、小学、初中教师资格者，由受理其申请的县（区）级教师资格认定机构组建的专家审查委员会组织进行。申请高中、中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格者，由市（地）级教师资格认定机构组建的专家审查委员会组织进行。受委托高校在职或拟聘人员面试和试讲，由其任职或拟聘高校组建的专家审查委员会组织进行；未受委托高校在职或拟聘人员面试和试讲，由省教育厅组建的专家审查委员会统一组织进行。要严格按照《黑龙江省教师资格认定教育教学基本素质和能力考察标准与办法（试行）》（黑教师[2004]81号）的规定执行，各地、各高校不得自行拟定标准和简化程序。

3. 关于思想品德考察问题

思想品德是教师资格认定的重要条件之一，对申请人员进行思想品德考察是一项必须的工作，申请人要按照《教师资格条例实施办法》第十五条要求提交《申请人思想品德鉴定表》。各级教师资格认定机构和各高校要按照国家和省的有关规定，加强对申请人员思想品德的考察，思想品德或教师职业道德有严重问题，或者有犯罪记录的人员，不得申请和认定教师资格。

4. 关于普通话测试问题

普通话测试工作全省不统一组织。各地和各高校可组织申报人员到相应的语言测试机构进行测试，也可由申报者本人自行到语言测试机构进行测试，普通话测试标准按黑教师[2004]274号文件执行。此项工作须在受理教师资格申请前完成。

5. 关于身体健康检查问题

按《教师资格条例》要求，申报教师资格人员身体健康检查工作要在各级教师资格认定机构的统一组织下，到指定的医院进行。其中，申请幼儿园、小学、初中、高中和中等职业学校（含中等职业学校实习指导）教师资格人员的体检工作，由受理申请的县级教师资格认定机构统一组织，在其指定的县级及以上医院进行，体检项目必须包括传染病和精神病史。申请高等学校教师资格人员的体检工作按以下要求办理：具备常规检查条件，同时，具备检查传染病和精神病史条件的本科高校在职或拟聘申报人员直接到本校医院检查，不具备检查传染病和精神病史条件的本科高校和高职高专学校在职或拟聘申报人员一律到当地具备条件的县级以上医院体检。其中哈尔滨市区域内不具备检查传染病和精神病史条件的本科高校和高职高专学校在职或拟聘申报人员一律到哈尔滨医科大学附属一、 二、四医院接受检查。

体检工作应在受理教师资格申请期间、初步审查前进行并完成。

体检标准和办法，按照《关于认真做好对申请教师资格人员身体健康检查工作的通知》（黑教师办〔2004〕44号）及其附件的有关规定执行。

6. 关于教师资格认定有关费用问题

培训费由具备资质的培训单位按照有关规定申请收费批复，按要求收费；考试费用执行黑价联〔2009〕59号文件。

7. 关于教师资格培训、考试和申请、受理问题

教师资格培训和考试报名时间为2009年10月15日—11月5日。

培训和考试具体要求见《关于2009年教师资格认定教育学、心理学、教育教学基本素质和能力等课程补修和考试工作的通知》。

在考试结束后，申请、受理教师资格，考试合格人员于2010年2月末-3月初到培训受理机构进行确认，申请教师资格，并提交以下材料：

①由本人填写的《教师资格认定档案袋》一个和《教师资格认定申请表》（一式两份）；

②身份证原件和复印件；

③当地政府（街道办事处）、毕业学校或工作单位出具的《申请人思想品德鉴定表》；

④《普通话水平测试等级证书》原件和复印件；

⑤由教师资格认定机构指定的县（区）级以上医院出具的体格检查合格证明（体检表）。

非受委托高等学校统一汇总后于2010年3月2-5日报省教育厅，由省教育厅组织认定（具体时间、地点另行通知）。各市（地）、各高校要于2010年1月20-21日到省领取申报材料。

教师资格申请、受理、面试、试讲和认定时间全省统一规定为2010年2月25-3月30日。

7.关于教师资格认定及结果的发布和上报问题

各级教师资格认定机构和受委托高校要按照《教师资格条例》及其实施办法的规定，根据各自的分工，成立专家组及时组织完成认定工作，认定结果向社会公示。对于群众举报有不符合条件及其他问题的申请人员，要及时调查、核实举报反映的情况，并按照规定予以处理，将处理结果反馈举报人，同时通知被举报人及其所在单位。

各市（地）级教师资格认定机构在本市（地）及其所属各县（区）认定工作完成后，及时对认定情况进行统计、分析、汇总，并在2010年4月10日前将各种统计报表及认定信息数据盘报省教师资格工作办公室。

三、工作要求

1、加强领导，精心组织，确保教师资格认定工作的顺利开展。各级教育行政部门、各高等学校要着眼于教师队伍建设的总体规划和长远目标，着眼于提高教师队伍的整体素质，充分认识教师资格制度的导向作用和对全局工作的重要影响，切实加强领导，认真组织实施。要紧密结合学校人事制度改革，正确理解和把握教师资格与聘任的关系。同时要加强政策导向，强化师德建设，强化教师职业的专业化建设，着力提升教师队伍的整体素质。

鉴于今年时间紧，任务重的实际情况，各地、各高校要加强领导机构和办事机构建设，充实工作人员，保证工作机构和人员的相对稳定。要按照国家的有关规定，切实保证必要的经费投入，保证工作的顺利开展。

2、坚持依法办事，依法行政，严格执行有关法律法规和政策规定。各级教育行政部门和各受委托高校要按照法定条件、法定的程序、法定的权限开展工作，不得违背法律法规另行其是。对于教师资格认定的相关政策，必须以法律、法规以及国家和省的正式文件为准，任何部门、任何个人都不能随意解释认定政策。

对于违背法律法规的规定，擅自提高或降低认定条件标准、随意变动法定的认定程序、超越管理权限认定教师资格的现象，要坚决予以纠正。

3、要严格按照公开承诺时间开展认定工作。各市（地）、各高校要按照省教育厅确定的各项工作安排意见，制定详尽的工作计划和工作时间表，并在相关新闻媒体公布。要严格按照规定时限完成认定工作，不得以任何理由拖延。

4、要加强认定工作管理，完善各项制度。各级教育行政部门和各高校要加强认定工作的规范化、制度化建设，建立健全各项规章制度，强化管理机制，规范管理行为。要加强下级部门对上级部门的请示、汇报以及上级部门对下级部门工作的监督、检查，建立请示汇报制度和检查制度。下级部门的认定结果必须报上一级认定机构审核、备案。

5、进一步加大宣传力度，扩大影响，营造实施教师资格制度工作的良好舆论氛围和工作环境。要通过各种新闻媒体、信息网络等，广泛宣传实施教师资格制度的目的、意义和有关政策规定，促使社会各界都来关心教师资格制度的实施工作，关心教师队伍建设，使有志于从事教育事业的优秀人才了解和把握教师资格认定政策，积极创造吸引优秀的社会人才从教的良好氛围和条件。

其他未尽具体事宜见“黑龙江省关于《<教师资格条例>实施办法》的实施细则”（黑教师[2004]274号）。如果有与本《通知》不一致的地方，请以本《通知》为准。

附件：

1.关于高等学校教师资格认定范围和对象有关问题的解释和说明
2.2010年社会人员教师资格认定情况统计表 点击下载
3.2010年教师资格认定情况统计表 点击下载
4.受委托认定教师资格的普通高等学校名单
二00九年十月九日
附件1：
高等学校教师资格认定范围和对象
有关问题的解释和说明
1、关于“高等学校”的界定

教师资格认定工作中所指高等学校，是指经省级以上人民政府及其教育行政部门批准设立的、承担高等学历教育（国民教育）的学校或者高等教育学历文凭考试试点的学校，具体单位以省教育厅公布的普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校和高等教育学历文凭考试试点学校的名单为准。举办职业培训或者职业技能培训的培训机构和专修学院，不属于教师资格认定工作所指高等学校的范畴。

2、关于“高等学校在职在编教师”的含义

所谓高等学校在职在编教师的含义是：截止到2009年7月1日前，未达到国家法定退休年龄（男60周岁、女55周岁，下同），本人编制是教师编制，具有教师职务，在任职学校承担本学校教学计划中规定的一门及其以上课程的教育教学工作者。

3、关于“高等学校拟聘教师职务人员”的界定

所谓高等学校拟聘教师职务人员是指：人事关系已经调入受聘高校、并拟聘任高等学校教师专业技术职务，从事高等教育教学工作人员。

对于拟调入高等学校的高学历、学位（具有博士学位人员）的急需专门人才，只要学校建立了人事档案，确定了教师岗位，明确了教学任务，虽然其人事关系因各种原因尚未办结，可视为已经具备学校拟聘人员条件。

高等学校拟聘教师职务人员申请认定高等学校教师资格时，应以社会人员身份申报。

4、关于民办高校在职人员申请高等学校教师资格问题

民办高校在职人员拟申请高等学校教师资格者，必须是民办高校专任教师，并且满足下列条件：

(1)截止到认定时间，与学校正式签订三年以上（含三年）聘任合同或聘书，并在聘任岗位上工作满一年以上；

(2)其本人的人事关系由受聘学校或者学校的主管部门进行管理，或是由市(行署)级以上人民政府设立的社会人才管理部门进行管理；

(3)本人在受聘学校承担专门的教育教学任务。

5、关于聘任制教师申请认定高等学校教师资格问题

所说高校聘任制教师，是指高等学校（不含民办高校）与教师签订双向聘任合同，学校对其实行聘任制管理、合同化管理，而非编制管理的教师。对这部分人员申请认定高等学校教师资格，按照第4条的规定执行。

6、关于高校应届毕业生申请认定高等学校教师资格问题

对于拟受聘到高等学校任教的2009年高等学校应届毕业生，如其人事关系未落实到拟受聘高校，没有参加岗前培训，故今年不能申请认定高等学校教师资格；反之可以申请认定高等学校教师资格。

7、关于新设立的高校在职教师申请认定高等学校教师资格问题

截止到认定时间，经国务院教育行政部门或省人民政府批准设立的高等学校（以批准设立发文日期为准）任职教师申请认定高等学校教师资格，已具有高校教师职务者，按高校在职在编教师申请；不具有高校教师职务者，按高校拟聘教师职务人员申请。

8、关于设有中等教育的高等学校在职教师申请认定高等学校教师资格问题

设有中等教育的高等学校在职教师申请认定高等学校教师资格，必须是承担高等教育教学任务的人员。不承担高等教育教学任务的人员，不能申请认定高等学校教师资格。

9、关于高等学校兼职教师认定高等学校教师资格问题

对于受聘承担高等学校教育教学工作的社会兼职人员，因其人事关系不在其授课的学校，不属于高等学校已聘或拟聘人员的特定范畴，不能申请认定高等学校教师资格。

10、关于教育学院专职教研人员申请认定高等学校教师资格问题

教育学院中的专职教研人员，因其从事的工作是中小学教育教学研究工作，不从事高等教育教学工作，故不能申请认定高等学校教师资格。对于系统承担教学计划中规定的一门及其以上高等学历教育课程的兼职教研人员，按高校拟聘教师职务人员，可以申请认定高等学校教师资格。

单独设置的教研机构，不属于高等学校范畴，其在职人员不从事高等教育教学工作，故其不能申请认定高等学校教师资格。

附件4：

受委托认定教师资格的普通高等学校名单
共计26所本科院校
哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学
东北林业大学 东北农业大学
哈尔滨医科大学 黑龙江中医药大学
哈尔滨理工大学 黑龙江大学
哈尔滨师范大学 牡丹江师范学院
黑龙江科技学院 哈尔滨商业大学
哈尔滨学院 大庆石油学院
八一农垦大学 牡丹江医学院
齐齐哈尔大学 佳木斯大学
哈尔滨体育学院 齐齐哈尔医学院
黑龙江工程学院 绥化学院
大庆高等师范学院 黑河学院
东方学院 德强商务学院

『捌』 院士如何学习、工作、做人

古人讲“十年寒窗苦读”。大家历经十三、十四年的辛苦，终于迈进大学的校门。我想问大家一个问题，不远千里、万里求学，目标是什么？

在座的同学大多数已经年满18周岁了，已经成为具有选举权的公民了，开始担负起服务社会、国家的义务。韩愈的《师说》说道:师者,所以传道授业解惑也。学校教育的目的就是立德树人，首先是立德。

大家大学的第一课就是军训。为什么要军训？这是给大家独立自主生活和训练的启蒙教育。我们中国人说的格物致知，是指学习文化知识，然后是修身齐家，最后才能完成治国平天下的大业。而修身齐家，首先要提高修养，成长为一个真正的人，能够很好地团结协作。任何一项真正有价值的成果，都一定是顺应了民族和时代的要求，由群体来共同努力的结果。古代做出一番事业的人，比如张骞、班超通西域，也都不是一个人完成的，是一个团队协作完成的。并且，当时他们身后，都有一个强大的汉朝作为后盾，那是支撑他们成就事业的坚强之基。

教育其实就有两个目的，一方面教大家做人，另一方面教大家做事，做人永远是在做事的前面，首先学会了做人，然后才可能学会做事。我们在受教育时，首先要更好地提高自身的道德修养，更好地团结协作。

“青出于蓝而胜于蓝”的窍门

至于说到文化学习，我认为大学教育属于专业基础教育。现代社会处于迅猛发展的阶段，再有水平的教师，也很难预测到未来的新问题和新技术。大学学习使你打下必要的、坚实的知识基础，所以同学们要珍惜大学时光，努力提高文化知识水平。

同学们在学习过程中，不要仅仅满足于课堂知识的学习。我曾经教过一个成绩很好的研究生，他在课堂学习之外，总是尽力地浏览国内外专业书籍。他发现，中国有些教科书后面的习题都很简单，而一些国外专著的习题往往很难，这是因为国外专著限于篇幅，就以习题的形式让读者获得前面的教学内容里涵盖不下的知识，或者是着重训练读者活学活用的能力。学习知识举一反三很重要。怎么能做到举一反三呢？就是能够把所学的知识，不断地联系实际、运用到实际当中去。如果你能够通过联系实际，不断地深化学到的知识，那你的发展潜力就很大。如果仅仅满足于书本学习，知识更新换代以后，就容易掉队了。中国老话说：活到老，学到老。怎么学？就是靠自学。自学根据什么？根据你在大学所学到的基础知识。基础知识扎不扎实？会不会活学活用？能不能联系实际？要通过自学不断地扩展你的知识水平。

我相信同学们绝大多数将来一定能够“青出于蓝而胜于蓝”。不过怎么个“胜于蓝”法呢？有一个窍门，要真正按照“学问”这两个字所说的，就是要学会问。不要仅仅满足于听一堂课，满足于跟住这堂课的老师。我想如果你只跟一位老师，你大概永远赶不上他。你想，他比你大好几十岁，在这期间他看过的书、经过的事，你能够赶得上吗？你既然来到了这所学校，学校有很多老师。每位老师实际上都有他的长处，也会有他的不足。你如果广泛地，从每位老师那里都把他的长处学到手，你不就“青出于蓝而胜于蓝”了吗？

孔子说：三人行必有我师。而且要“不耻下问”。我父亲当年是留洋的学生，学建筑，回来后，接到修天坛的任务。天坛是木结构建筑，靠榫头互相连接，没有钉子。我父亲作为一个留洋学生，对这些情况不熟悉。他就向那些木匠师傅和一些老师傅们请教，态度很诚恳很恭敬，请他们去东来顺吃涮羊肉。老师傅们就对他倾囊相授、知无不言。就我个人来说，由于年纪大了，我对于有些新科技的发展，也比不上年轻人。我的计算机坏了，总是需要请我的学生来教我、帮我修。求人、问人，我觉得并不是一件丢人的事情，能够顺利地解决问题，使工作开展起来才是最重要的。

永远保持高度的好奇心

学习要打好坚实的基础。怎么打好坚实的基础？在学习新的定理和定律时，请你注意，所有的定理和定律，都有成立的条件。要在它适用的范围熟练地运用，而对不适用的范围能够有清楚的认识。譬如牛顿定律，很了不起，但有适用的范围，不适用研究宇宙，也不适用于原子运动。做学问，善于质疑、不迷信也很重要，实际上，每项发明创造都是靠不迷信。中世纪时期，人们信奉托勒密的地心说，但是就有一个哥白尼，他就不迷信，坚持日心说，推动了人们认识的进步、社会的发展。

同时，不仅要搞清楚定理定律的适用范围，而且能够在它有效的范围内联系实际，活学活用，还要注意不断地对所学的知识进行总结提炼。书，不是越读越厚的，而应该是越读越薄。不然你脑子里的知识，就变成机械的堆砌，变成一锅“八宝粥”了。

我上大学的时候，曾师从周培源先生，他是新中国第一批学部委员，当时中国力学界的权威。他对力学问题的教授，可以总结为“三部曲”。第一步，分析物体的受力情况；第二步，根据物体受力情况，按照牛顿第二定律，列出方程式，解出方程式；第三步，回过头，通过物理概念分析结果，并进行验证。不管是静力学还是动力学，在周先生的课堂里都可以用“牛顿三定律”来解决，学会牛顿三定律，能够活学活用，厚厚的一部理论力学就变薄了。

同时，掌握正确的学习方法，对于我们提高学习效率、取得良好成绩、打下坚实的专业基础，是非常重要的。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。要真正学到知识，必须要勤奋、刻苦。比如“两弹一星”元勋钱三强，发现了中子的连锁反应。这是他在观察原子实验过程中，仔细查找了1万多张中子分裂过程的照片，付出了艰苦的努力，才获得了成功。

最后，我希望大家要涉猎广泛，永远保持高度的好奇心。实际上很多新的科学技术的发展，往往是把这门的学问用到了那门上，就开辟了一个新的领域、新的方向。比如医院里用超声CT、核磁共振来检查身体，就是把物理学的成果用到医学上。再比如仿生学，类似的例子不胜枚举。

按照辩证法来说，宇宙间的事物是普遍联系、相互制约的。你要把这一行学好，也得靠其他的知识，而且可能你所学的专业，如果用到其他专业上，也可能闯出一条新的路子来。谢谢大家。

报告会现场，3位大一新生向杨士莪院士提问，杨院士耐心、幽默地回答了学生们的问题。

学生：我有一个问题想请教一下杨院士，我是材化学院大一新生。首先非常感谢您今天的教诲，我有一个疑问，大一学习时是先做课程学习，还是趁早进入实验室，做一些与实践的结合的研究？

杨院士：可能不同的学科不会完全一样。我认为，材化学科非常重要的一个基本功就是做实验。现在出现了很多种新的、功能非常强大的新材料，这些新材料只能通过实验所获得。当然，学习书上的知识点应该放在首位，这是打基础。你什么基础都没有，去做实验，恐怕实验也做不好。实验很关键。所有自然类的科学，你都得向自然去询问答案，也就是靠实践、靠实验。书本学习是基础，有了基础知识再往上走。

学生：杨院士您好，我是自动化学院新生。您刚才提到学习要做到活学活用，但是我们现在刚上大一，知识水平很有限，应该如何做到活学活用？

杨院士：自动化学科是很了不起的，现在好多东西都需要自动化。你这个问题，就是我刚才说的：不仅要看中国书，而且要看外国书。不仅要看外国书，还得看外文期刊，培养国际视野。

所以外语是高等学校必须学好的一门知识。要有毅力学好外语，在看外文书时，及时摘抄笔记，加深印象。语言学习没有窍门和捷径，唯一的办法是多接触。我当年在军工的时候，让我搞一门新的学科，指定的参考书是俄文书。我当时俄文只会字母，从来没看过俄文书，只能硬着头皮看。我用了三个月的时间，等我啃完那本书，再看其他俄文书就不打怵了。就得这么办，靠硬功夫。困难就是这样，你越躲着走，它越找你麻烦；您越跟他对着干，比比看咱俩谁更硬，我相信它一定比不过你。

学生：我是水声工程学院的新生。想请您来设想一下未来水声技术的最终发展水平。

杨院士：目前来说，对海水内部的探测，除声波之外没有发现更有效的方法。因为声波有一个特点，就是只要有物质的地方它就能通过。甚至于今天对于热核反应，上亿度的温度，怎么测？利用声波可以测。是不是今后会有更有效的方法，我不敢说。我目前所知道的，一个是量子通信领域的量子纠缠。现在学术界尚没有定论。第二个是磁的技术，目前大概可以达到几百米，但是声波可以达到几万公里。而磁技术的应用也还不成熟。所以我只能说目前在世界上，我们还没有找到比声波适合的技术，因此，未来发展还是难以预测的。

新生感言：穹顶之下，哈工程学子心系海洋；名师引路，哈军工精神薪火相传。

杨院士在报告中以其缓慢而有力的声音告诉我们，他希望我们能够成为一个善良、坚毅、有担当的人，今后能够为祖国贡献出自己的那份力量。使我不禁连连赞叹。这一场报告收获颇丰，使我明确了为事必先成人的道理，感谢杨院士在我们初入大学，懵懵懂懂的时候对我们诚挚的教诲。我定不负身为水声人的责任！

——水声学院新生 上官佩熙

听完杨士莪院士报告会，铿锵有力的声音，清楚缓慢的吐字，萦绕在心我里，久久不能散去。

杨士莪院士是一位和蔼可亲平易近人的老人，已经八十六岁高龄，整个报告期间，全程站着讲话，令我们新生十分感动，杨院士从做人，做事，做学问，三个角度，结合他一生丰富的经历，为我们2017级新生，阐明了哈尔滨工程大学水声人应有的责任和担当，为我们指明了前进的方向。

这场报告会，让我意识到从高中生到大学生转变的关键，勤学好问很重要，每个老师的优点都不一样，博采众长，才能使自己进步。

——水声学院新生 李朋卓

聆听杨士莪院士讲座，我倍感荣幸。杨士莪院士德高望重、声如洪钟。他86岁高龄还坚持站立授课，而且一站就是两三小时。讲座中，他的话振聋发聩，给了我们学习乃至人生的启迪。杨士莪院士指出，作为新时代国家栋梁的我们，应该拥有远大的志向、炽烈的爱国热情和正确的学习方法。只要方向对了，就不怕路远。我们会按照杨院士教导，不忘初心，坚定前行。

“格物而后致知，致知而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后

『玖』 郭天祥巅峰销售心理学 开篇说的那段话是什么

准备去面试
,
他们单位十月三号来学校面试
,
我正准备面试呢
,
十月二号学校
贴出通告
,
我免试保送我校的研究生了
,
也挺高兴的
,
保送读研究生是不交学
费的
,
而且也不用考试
,
学校有制度，学生有某方面的特长的，获级别较高
国家奖项的可以推荐免试读研究生，我的综合成绩平均分
70
多分，综合
成绩也够资格了。感谢哈尔滨工程大学的领导、感谢哈尔滨工程大学的制
度。大三下学期我基本上在学习
C
语言，
VC
，
C++
。

这里要讲讲大三暑期我参加每两年一届的“索尼杯”全国大学生电
子设计竞赛的故事，希望能给以后参加组队竞赛的同学们提供点经验。我
们选择的题目是“集成运放参数测量仪”
，题目是自己队员商量后选择的，
当时我们队成员是，杜勉科，于振南和我，说实话对于这个题目我真是一
点头绪也没有，因为有我们的指导老师付老师，所以大家也没有太大的忧
虑，可等半天过后才发现这个题目太变态了，电子大赛只有四天三夜的时
间，第一天的早上八点知道题目，要求第四天的晚上
8
点交作品，所以一
个半天是非常宝贵的时间，既然题目都选了不管有多大的难度都坚持，不
能中途换题的，当时那个题目给的一套参考图是
80
年代的电路图，用现
在的元件搭好电路后根本不是预期的效果，比赛那时我们不知道，所以电
路焊了一套又一套，结果都不理想。当时我们队三个人都是比较强的，可
能是以前大家没在一起合作过，所以到真正合作做作品的时候又不是很默
契。于振南主要是写软件，于是学计算机的，对硬件也很熟练，完全是自
己感兴趣自学的，于的工作态度和吃苦精神当时给我留下了很深的印象，
那四天三夜里我们没有睡过觉，尤其是于，他几乎是一直坐在电脑前写软
件，差不多有几十个小时，没有睡一分钟，奇怪的是他连饭都不吃，连厕

所好像都没上过，最后我看他眼睛一直在流眼泪，当然不是哭了，看电脑
屏幕看的。因为工作量是非常的大，要做硬件，写软件，绘制整个系统的
电路图，还要写几万字的论文，都要在这四天三夜里完成，那几天王老师
和付老师也非常辛苦，付老师早上四五点就来实验室看我们，王老师甚至
就一直陪在我们身边，我们的作品最终在连调时失败了，各部分的功能能
够独立实现，可联在一起就不能工作了，评委要看的是你的最终功能，不
会看部分的。所以这次比赛我们以失败告终，以后大家如果有机会组队参
加这样的比赛要注意这么几点：一、选题最关键，一定要选你们都比较熟
的，
队里有一个或两个比较熟也行，
但如果三个人都不会那就别选了。
二、
题目选定后，首先以实现基本功能为主开始做题，如果基本功能你都能做
成功了，那你应该能得全国二等奖了，因为在这么几天的时间里大部分队
根本是什么也做不出来的，如果发挥部分再能做出一部分那就可以向全国
一等奖进军了，我们队失败的另一原因就是我们直接开始做发挥部分的题
目，而忽略了基本部分。三、组队的安排，一定要找大家熟悉的人，最好
在一起合作过，分工要明确，不要无头绪的各干各的，最后要做什么都不
明白。四、不要相信比赛前老师们说的评委检查有多严多严的，好多评委
自己对这些题目也不明白，在答辩的时候做做假绝对是可以的，
（后来我
们答辩完后私下聊了一下，其实完全用软件就可以做出个一等奖的作品，
我们给评委演示的时候评委就看我们的液晶屏幕上显示的数，数有就有这
项的分了，屏幕是自己控制的，想让它出什么它就出什么，你说能不是一
等奖吗？）
，不过，这是最没有办法的招了，大家可不要一开始就报这种
态度啊，万一碰到个很变态评委那可就完蛋啦。

参加完这次比赛后，我接到一个外面的开发项目，我找了于振南合
作，我俩很快就把项目做完了，这也算是我们用所学的专业知识赚的第一
捅金吧，总钱数到是不少，由于其他某些不方便在公开说明的原因，平均
摊下来我和于每人也只有几千块钱（信息费会是一项不小的支出，没有信
息你什么也做不了）
。接着我和于又合作开发了第二个项目，现在正在筹
划别的项目。

大四上学期一学期基本上参加
2005
年的“枭龙杯”中国空中机器人
大赛，这次于振南也参加了，我主要负责自动驾驶仪，另外和于一起写地
面站操作系统，
我们学校队战胜清华等多所有名的大学，
获得了全国亚军。
这次比赛占用了我差不多六个月的时间，我校设计的无人机实现了全自主
的自动起飞、自动巡航、自动着陆动作，开辟了我国无人机全自主飞行的
先河。

大四的寒假，二月份我开始打算设计自己的产品
,
我上网找资料
,
画电
路板
,
开始准备为那些想学单片机的同学们开发一套实用的单片机学习板
,
三月份第一个样板出来了
,
我花一个星期将例程全部调试通过
,
再将设计时
的一些错误纠正过后，做了第二个样板，又是调试，确定没有问题，正式
定名和“
TX-1
开单片机学习板”

，到工厂批量做了二十块电路板，开始
打广告出售了
,
后来发现
TX-1
单片机开发板功能不够全，我又改版了，花
了一个月的时间改版成“
TX-1B
单片机学习板”
，开发一样成熟的产品至
少需要做四次电路板才能上市给用户，因为要保证不能有一点点的错误出
现，在确定没有任何异常的情况下才可批量生产，四月底，我建了自己的
个人网站
“天祥电子网”

http://www.txmcu.com ,
将
TX-1
和
TX-1B
两款单

片机学习板在网上同时打出广告，销量还不错，五月底我算了一下，这个
月我的利润高的吓我一条，我用赚的钱买了一台
IBMT43
的笔记本，买了
一台三星
D828
的手机，从我的第一个产品卖出后，我去美食广场只吃小
炒。我发现卖电子产品这类的经销商就是暴利，不过这是应该的，因为值
钱的是技术，值钱的是知识，我们不是街上卖菜的，买的不是物质，贵的
那部分正是技术和知识的含量。

我偿到甜头了，我撤销了广告，决定不做了，因为我已经偿到甜头
了，我知道做这生意的是暴利，我现在大学环境里我要学更多的知识，我
决定再接下来的时间里把
DSP
学会，
把嵌入试系统学会，
把各种编程语言
学的很熟练，大学里的环境很适合学习，一旦走出校园，当走上工作岗位
后，那时可再也不会有这么合适的学习机会了，工作后要考虑要不要买套
房，要不要找个媳妇，还要考虑怎么养家糊口，现在可以无忧无虑的尽情
的学习知识。
一个单片机就能赚很多钱，
等以后学会了
CPLD
的，
DSP
的，
ARM
的，大型的实验箱等的，那可就不光买个
IBM
的本子了，你完全可
以考虑买哪款型号的轿车了。

我的大学本科生活就要结束了，我就这样过了四年，有时想起来可能
也失去了很多东西，比如享受快乐生活，但我得到的却是无价的，我四年
几乎没有回过家，当然也常常想念我的家人，因为我的梦想，我的抱负战
胜了一切能够阻挡我的东西，我充分利用每一天的每一分每一秒，我感觉
非常的充实。

只要你有技高别人的想法
,
你有出人头地的愿望
,
你能下得了做一件事
情的决心
,
你有能坚持下去的毅力
,
只要你天天都在进步
,
两年后的你和大部

分同学的水平将是完全两个不同的档次
,
可以豪不夸张的说
,
你们在讨论专
业方面的知识时可能都无法沟通。

大学里是我们每个人最宝贵的时间，你付出了四年的时间代价，你应
该也必须为此付出有所收获，我劝低年级的同学

不要再沉迷于网络游戏，
不要再沉迷于恋爱，
年轻人应该有更高的追求，

你要为你的将来做好准备，

外面的世界很残酷，你能活着已经是非常幸运了，好好珍惜吧！