清华大学何一平教授

Ⅰ 清华大学人文学院的机构设置

中国语言文学系 创建于1926年。至1952年，先后执教于中文系的著名学者有陈寅恪、赵元任、杨树达、闻一多、朱自清、刘文典、俞平伯、浦江清、王瑶、王力、吕叔湘等，倡导和建立了包括戏曲史学、文学人类学、诗史互证之学在内的一系列新的学科方向，被公认为是中国现当代文学学科、中国现代语言学的发祥地。
1952年院系调整，中文系停办，师生分别转入北京大学等兄弟院校或其他学术单位。
1985年中文系复建，重视师资队伍、学科发展和学术建设。有教师24名，其中教授15名，副教授7名，有博士学位者15名，22名教师有国外长期学习、任教或合作研究的经历，是一支高水平、有活力、国际化的师资队伍。2006年获得一级学科博士授予权，2007年中国语言文学博士后科研流动站，设立下设中国现当代文学、中国古代文学、比较文学与世界文学、文艺学、语言学及应用语言学和汉语言文字学共6个博士及硕士学位授予点，“语言学研究中心”、“中国古典文献研究中心”、“清华大学-哥伦比亚大学跨语际文化研究中心”、“中国书法与文化研修中心”、“中国西南地区濒危文化研究中心”等多个学术研究中心。承担多项国家、部委重要研究项目，出版和发表多种高水平学术著作，获得国内外同行的广泛关注和好评。
中文系重视人才培养，秉持“中西融合，古今贯通，文理渗透，综合创新”的学术范式，本科生注重培养具有较高综合素质和中西融合优势的人才，硕士和博士研究生致力于培养扎实宽厚的专业知识、较高的学术研究能力和实际工作能力。
中文系积极开展留学生人才培养，留学生本科生的培养目标是对中国语言文学及中国文化有较系统完整的了解，硕士和博士研究生培养目标是具有较强的理解、研究中国语言文学及文化的能力。同时，每年接收来自各国多所高校的交换生。
中文系重视开展学术交流，每年都有多位教授出国讲学、访学，亦有多位国内知名学者和海外名校教授应邀来系从事各种学术活动。
现任系主任刘石教授，副主任张美兰教授、刘颖副教授，党支部书记王中忱教授。 历史学是清华大学历史最悠久、成就最辉煌的学科之一，1911年建校初期就开设有中国史、西洋史等课程，1926年正式成立历史系。著名学者王国维、梁启超、陈寅恪等都先后在历史系执教，并形成了中西交融、古今贯通的学术传统，培养了一批又一批高水平的史学人才。1952年全国高校院系调整，清华大学历史系并入北京大学等校。
二十世纪八十年代以后，清华大学逐步恢复包括历史学科在内的人文学科。1985年，清华大学成立思想文化研究所，主要从事中国古代思想文化史研究；1993年，历史系恢复建制；2001年，中央工艺美术学院并入清华，艺术史学科也成为清华史学的一个重要组成部分；2003年，历史系与思想文化研究所合并，成立了新的历史系。清华历史学科依托清华大学良好的学术环境，已经形成了以历史系为中心，多学科密切合作，名家汇集，梯队合理，优势集中，特色明显，图书资料积累量大，人才培养和学术研究国际化程度不断提升的学术格局。
历史系下设有中国古代史、中国近现代史、世界史、思想文化史等教研室，以及礼学研究中心等专门研究机构。2008年，历史系还与化学系、图书馆等单位合作，成立清华大学出土文献研究与保护中心，从事清华简等出土文献的保护整理与研究工作。2011年，以该中心为主建立的“出土文献与中国古代文明研究中心”获批为教育部人文社会科学重点研究基地。
历史系拥有雄厚的师资队伍，现有专任教师30余人，另有兼职教授多人；专任教授中有欧亚科学院院士、中央文史馆馆员、国务院学位委员会历史学学科评议组成员、历史教学委员会委员、国家级学会会长、副会长等。历史系可以招收中国史、世界史两个一级学科各相关领域的博士生、硕士生、本科生和外国留学生，并设有中国史和世界史两个博士后流动站。
现任系主任刘北成教授，副主任刘国忠教授、彭刚教授，党支部书记张勇教授。 清华大学外文系 始建于1926年，初名西洋文学系，后改为外国语文学系；在建系早期的名师中，有首任系主任王文显，他早年负笈英伦，主要从事戏剧创作和文学研究，所著英文剧作在国内外上演均获得热烈反响；有开中国比较文学之先河的吴宓，“新批评”理论的大师瑞恰兹等，当时半数教授均为外籍教员。
在名师的引领下，清华外文系陆续培养出曹禺、李健吾、张骏祥等戏剧大师，享有“戏剧家的摇篮”之美誉；此外，文化昆仑钱锺书、学界泰斗季羡林，查良铮（穆旦）、杨绛、赵萝蕤、田德望、曹葆华、李赋宁、王佐良、许国璋、英若诚、许渊冲、宗璞、资中筠、胡壮麟等都是清华外文系的骄傲。
1952年院系调整，外国语文学系并入北京大学、北京外国语学院（现北京外国语大学）和中国社会科学院外国文学研究所。为培养外语师资和外事翻译，清华大学曾分别于1965年、1970年和1974年招收英语、日语和德语专业本科生。
1983年复建外语系。现设有外国语言文学一级学科博士后科研流动站，外国语言文学一级学科博士学位授权点，英语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学等三个二级学科博士、硕士学位授权点，英语、日语和英语双学位三个本科专业。面向全校开设英、日、德、俄、法等语种的公共外语课程。20余年来，外语系在学科发展、学术研究、教学改革和管理、教师队伍建设、对外合作交流、教学辅助基本建设等方面，都取得了很大发展和长足进步。在两次（2004年和2008年）全国一级学科评估中，我系均名列第五，2008年外国语言文学学科在北京市重点学科评审中被评为重点学科，2008年英语专业被评为教育部特色专业。
2010年清华大学外语系更名为清华大学外国语言文学系，简称清华大学外文系。曾获得国家级、省部级优秀教学研究成果多项，国家精品课两门。在读各类学生804人；其中，国际留学生411人。培养出邓亚萍、李昕晢、焦三牛这样备受瞩目的优秀人才。
1983年复系以来，在学校的领导与支持下，外文系加强了教师队伍的建设和人才的引进工作，先后引进多名学术带头人。同时，我系又鼓励教师通过多种途径攻读博士学位。通过人才的引进和培养，使我系的教师队伍结构和水平整体上发生了重大变化。
外文系承担了全校的公共外语教学课程以及部分文化素质选修课程等大量的教学任务，在清华大学的教育教学和学科建设中占据着重要的基础性地位。外文系现为清华大学38个教学科研实体二级单位之一，下设英语专业本科生教研室、英语专业研究生教研室、日语专业教研室、大学英语基础课教研室、大学英语选修课教研室、大学英语研究生教研室、德语教研室、俄语教研室、法语教研室等9个实体教学科研单位以及比较文学与文化研究中心、欧美文学研究中心、外国语言学研究中心、翻译与跨学科研究中心、语言与心理研究中心、澳大利亚研究中心、大学外语学习环境研究中心、大学外语测试研究中心、大学英语写作研究中心等9个虚体研究机构。
在学术研究方面，外文系取得了巨大的成就。本系教师主持承担的外国语言文学学科国家级、省部级和国际合作项目达40余项，其中国家社科基金项目16项，国家自然科学基金项目1项，获得国家级、省部级优秀教学研究成果多项，国家精品课两门。自2001年以来，全系教师每年平均在国内外出版学术专著5部以上，在国内外核心期刊上发表学术论文50篇以上，覆盖了语言学与应用语言学、文学理论与比较文学、翻译研究、文化研究、影视传媒研究等学科领域；在国外权威刊物发表的英文论文中，有50余篇被SSCI和A&HCI收录，在全国同领域中名列前茅；统计数据表明，我系教授在国内外国语言文学一级学科内的影响力连续保持在全国同领域中的前列。
为推进学术研究走向国际前沿，本系不断扩大同国内外大学的联系和学术交流，经常邀请国内外知名学者讲学，并聘请他们担任兼职教授。外文系每年还派遣教师出国进修、讲学和参加国际学术会议；我系还是国内外一些重要学术团体的总部或办公地，如: 国际文学理论学会秘书处，中国比较文学学会后现代研究中心，中国修辞学会文体学研究会、北京市大学英语教学研究会等。此外，我系有多位教授在国际著名学术刊物、国际学术团体或学术机构担任编委、顾问或学会负责人。本系先后与耶鲁大学、哈佛大学、牛津大学等世界著名大学合作举办文学批评、语言学和翻译研究等方面的高层次学术研讨会。
前辈大师确立的贯通中西的学术传统，是一条奔流的文脉，将一直在清华外文系流传。
现任系主任刘世生教授，副系主任吕中舌教授、何红梅教授、张为民教授。系总支书记张文霞教授。 清华大学哲学系始建于1926年，是中国大学最早建立的哲学系之一。著名哲学家金岳霖、冯友兰、张申府、邓以蛰、贺麟、沈有鼎、林宰平、潘怀素、张岱年、任华、周辅成等先后任教于此，形成富有原创思想风格的“清华学派”。1952 年院校调整以后，清华大学哲学系并入北京大学和国家科研机构。2000年5月，清华大学哲学系正式复建。
哲学系2003年开始招收哲学专业本科生；拥有哲学一级学科博士点和哲学博士后流动站,在马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、伦理学、逻辑学、美学、宗教学、政治哲学等学科专业招收硕士研究生、博士研究生和博士后人员。
从复建伊始，经过多年人才引进，哲学系会集了一批哲学领域的著名学者和国外著名大学的博士归国人员，形成了一支高学术水平、高影响力的科研与教学队伍。任职教师有二十余人，其中教授 16 人（含外藉教授1人，学部委员1人），副教授5人；哲学系还延聘了多名国内外著名学者为兼职教授。他们在中国哲学、西方哲学、伦理学、逻辑学、文化哲学与文化批评、马克思文献研究、政治哲学等重要专业领域代表着国内领先水平。
通过组织实施“ 三一学术工程 ”（“清华哲学研究系列”、“清华哲学教材系列”、“清华哲学翻译系列”、《清华哲学年鉴》），并集中力量在伦理学、西方哲学、中国哲学等方面寻求优先突破，取得了显著成效，在多个专业领域取得了具有海内外学术影响的标志性成果，逐渐形成了一个在精、专、深基础上重视会通与原创的学术团队。哲学系今后的建设重点是，在巩固与扩大原有学科专业的优势基础上，进一步养护原创思想，努力使清华哲学系成为一个酝酿新思想、传播新思想的思想策源地。
现任系主任卢风教授，副主任黄裕生教授、刘奋荣教授，系党支部书记邹广文教授。 清华大学对外汉语文化教学中心成立于1988年，上个世纪五十年代初，一批前东欧国家外交官进入清华大学学习汉语，揭开了新中国对外汉语教学的序幕。美丽壮观的清华园不仅是现代中国高等教育的重镇，亦是新中国对外汉语教学的发源地。
配合清华大学建设世界一流大学的目标，作为学校开放式校园和推进国际化的重要窗口，对外汉语文化教学中心多年来积极致力于国际汉语推广，在稳步扩大教学规模、不断提升教学质量、加强对外合作交流、努力进行学术研究、逐渐完善管理机制等方面进展顺利，成就斐然。每年在中心学习的各国语言进修生、普通进修生、交换生等各类学生千余人，开设有初级、中级、高级汉语和中国文化必修课与选修课程，课程体系较为完备，并注意引导留学生将学习汉语和体认中国结合起来，鼓励留学生打下扎实的汉语基础后攻读学位继续深造。
中心已与美国、日本、韩国、英国等国多所大学合作开办短期汉语学位课程并派遣中方教师前往任教。此外，中心还承担了与伦敦政治经济学院合作开办商务孔子学院，以及面向港澳地区推广普通话的教学任务。中心还为清华大学外国留学生硕士、博士研究生开设了学术级汉语学分必修课。
2010年中心与清华大学中文系合作申获汉语国际教育硕士专业学位授予权。
现任主任孙明君教授，副主任丁夏教授、董士伟副教授、刘冬副教授。 人文学院培训中心依托学院完善的学科体系和高水平的教师队伍，每年面向各级政府、企事业单位举办企业管理、公共管理、国学等研修班。中心的培训宗旨是通过教师系统性地讲解，及时把经济、社会、科技等理论前沿和研究成果介绍给参训学员，把学员们头脑中原本不成体系的知识点串起来，使政策制订者和执行者做到境界高、眼界宽、理念新，从而不仅在制订政策时能更多地考虑国家利益和群众利益，并且制订出的政策也能够更具科学性、长效性。
我们的培训特色是在课程体系中加入传统文化的内容，一方面提升学员的人文素养，另一方面引导广大干部有意识地亲近传统文化、弘扬传统文化，从而使他们在日常工作中有意识地为中华民族的文化复兴积极贡献自己的力量。
同时，我院通过培训工作这个平台，把我院的学生工作、科研工作与之有机地结合起来，与大庆、通辽、漯河等地方政府成立了“清华大学学生社会实践基地”，加强了学校与地方的合作，更加凸显了大学的教育服务社会的功能。

Ⅱ 中国生物医学工程排名前一百的高校教授

生物界中国名人录
做院士最早的：王晓东, 美国国家科学院院士, 德州大学西南医学中心生化教授, 毕业于
北京师范大学。

最年轻的教授：施一公，1967年生，全国数学竞赛一等奖，普林斯顿大学结构生物学教授
, 毕业于清华大学。

做教授最早的：罗明，阿喇巴马大学结构生物学教授, 毕业于武汉大学。

做了带名字的讲座大学教授的：
刘阳, 俄亥尔大学免疫学教授。
王晓东, 德州大学西南医学中心生化教授。

Cell 论 文最多的：王晓东, 德州大学西南医学中心生化教授。

做杂志编委最多的:
袁钧瑛，哈怫大学细胞生物学教授, 毕业于复旦大学。
饶毅，西北大学教授。
邓兴旺, 耶鲁大学植物生物学教授, 毕业于北京大学。

哈怫大学教授多：
袁钧瑛教授，
儿童医院何熹教授，
口腔的李一平教授，
卢昆平教授等。

敢对哈怫说不的：饶毅，西北大学教授。当年申请研究生时有二个美国科学院院士和一个
中国科学院副院长推荐，被哈怫录取研究生而不去，博士后去了哈怫，而以后又拒绝哈怫
大学的教授职位。

得奖最吓人的：管坤良, 密执安大学生物化学教授。他有所谓天才奖的麦克阿瑟奖, 毕业
于杭州大学。

带的学生最多，有最多职位，简历最长的：许田, 耶鲁大学遗传学教授, 毕业于复旦大学
。

到世界各国演讲最多的：邓兴旺, 耶鲁大学植物生物学教授。

美国生命科学界大陆留美最好科学家的母校
(PhD基本上都是在国外拿的)

北大（5+1）
邓兴旺 (Yale)：北京大学
韩珉 (U. Colorado)：北京大学
金亦石 (UC Santa Sruz)：北京大学
李恩 (Harvard)：北京大学
吴浩(Cornell)：北京大学
吴虹 (UCLA)：北京医科大学(现北大医学部)

武汉大学（6）
董新年 (U. North Carolina)：武汉大学
付向东 (UC San Diego)：武汉大学
王晓凡 (U. North Carolina)：武汉大学
利民 (Johns Hopkins)：武汉大学
黄新云 (Cornell)：武汉大学
罗明 (U. Alabama)：武汉大学

清华（2）
施一公(Princeton)：清华大学
钟毅 (Cold Spring Harbor)：清华大学

复旦（5+2）
袁钧瑛 (Harvard)：复旦大学
付新元 (Yale)：Nanjing师范学院科, 复旦大学硕士
许田 (Yale)：复旦大学
陈晓东 (Emory U)：复旦大学
林海凡 (Duke)：复旦大学
饶毅 (Northwestern U.)：江西医学院本科，上海医科大学(现复旦医学院)硕士
施扬 (Harvard)：上海医科大学（现复旦医学院)

中科大（3）
卓敏 (Washington U.)：中国科技大学
骆力群 (Stanford)：中国科技大学
管俊林 (Cornell)：中国科技大学

华东师范（2）
钱卓 (Princeton)：华东师范大学
鲁白 (NIH)：华东师范大学

余下（1）
王晓东(UT Southwestern)： 北京师范大学
管坤良 (U. Michigan)：杭州大学
贺熹 (Harvard)：Huazhong Univ Sci and Tech
马红 (U. Penn)：Temple大学/Penn State U?
王雨田 (U. Toronto)：Shandong 学院
邓初夏 (NIH)：南充师范学院
盛祖行 (NIH)：上海second医科大学
刘钧 (Johns Hopkins)：Nanjing Univ
芦昆平 (Harvard)：福建医学院
参考资料：http://cid-c299046d5206dd61.spaces.live.com/Blog/cns!C299046D5206DD61!129.entry

Ⅲ 哪位高考学霸以750分被清华大学录取

以750分被清华大学录取的学生，她名为何碧玉，成绩非常出色。

对于普通人来讲，在高考的时候，能考取500多分，就已经相当了不起，至于600分左右，更是属于特殊的存在。因为考上理想的大学，就意味着与理想更近了一步。何碧玉750分的成绩，也创造了高考的神话，可以说她是一位天才。

进入清华大学后，何碧玉的成绩一直很优秀，也获得了老师的喜欢与认可。然而毕业后的何碧玉，并没有在国内发展，也没有找工作，而是漂洋过海，留学深造。最终何碧玉被美国圣路易斯华盛顿大学录取，2016年，加入纽约大学医学院神经学系，并任助理教授。从她的成长经历，以及轨迹分析，能看出何碧玉在人才培养方面，下了很多的功夫。这位高考学霸，用不一样的行动，完成了逆袭，回想一下，何碧玉十四岁就能完成小学、中学、高中的课程，这已经是逆天的存在。而被清华大学录取，更是人生中的巅峰，她的这个分数，也一直都是神话。

苦心人，天不负，能以这样的成绩被清华大学录取，证明她的确有过人之处。不过那些普通学生，也不用因此灰心，因为在这个世界上，努力是可以弥补差距的。就像童第周说的，我并不比别人差，别人能做到的事情，我也能做到。假设何碧玉是天才，那么她运用了自己的天赋，而没有白白浪费。普通人通过努力，也能达到自己的目的，关键在于坚持。

Ⅳ 清华大学高等研究院为什么没有高能理论的方向

清华在院校改革之后，根据苏联模式（直接学的加里宁工学院）成为一所工科院校。理科都归并到北大。改革开放之后，清华才开始逐渐学习美国的模式，但由于基础的原因，理科的物理、数学、化学、生物等专业，清华的排名并不高。中国物理的重镇在北大、中科院、南京大学、中科大，复旦。清华，缺乏历史传承，没有出色的带头人。高等研究院，除了数学，别的都是应用类的，都可以归类的工科。

高研招了一个弦论背景的人，Bartłomiej Czech，这个人属于是85年左右全世界做的最好一批人之一，是最近比较火的kinematic space的提出者，他和合作者提出的思想暗示时空在AdS/CFT对偶下通过量子纠缠层展出来，是最近弦论届提出的几个重要思想之一，但是由于北美名校的opening实在太少，他选择来清华，大概明年会入职，他的中文也说的很溜，读本科的时候对中国文化比较感兴趣，所以选了一些中文课。另外高研能给他offer我估计跟祁晓亮等人有些关系。来参加过今年strings的summer school的人应该见过他，他讲的全息纠缠熵。

据我所知，弦论领域80-85年左右做的最好的那批人（偏物理的）除了少数几个，如Tom Hartman，Sean Hartnoll，Thomas Faulkner等在北美找到不错的位子外，大部分还在北美顶尖大学接着做博后，（另外还有几个人去了欧洲）这批人大概有十几个，但是他们的水平差距其实并不大，不排除后面还会有人来中国工作。

这批人中也包括几个华人，如宋伟，何颂，董希等。其中宋伟已经回清华，何颂回理论所，董希还在IAS做post doc。现在国内做string的中心应该主要在清华数学中心和理论所。我们中心还有林海（Maldacena的学生）和今年刚来的Babak Haghighat（做6D SCFT的，Vafa和Yau的博士后），理论所有何颂，李薇，杨刚，都是这两年才回来的年轻人，而且已经形成了比较好的氛围。

但是国内现在面临的问题是对这个方向感兴趣的学生已经越来越少了，尤其有很多很好的本科生，因为这个方向不好出国而去选择做凝聚态或者其他物理分支。这种现象如果持续一段时间，会造成以后这个方向人才断档的现象。其实就算不能出国，留在国内其实也能做比较前沿的研究，毕竟这两年国内回来的人水平都很有竞争力。

而且我们认为string这个方向最近已经开始摆脱颓势，尤其是全息纠缠熵带动起来的与其他物理学分支的交叉，衍生出很多非常有意思的物理问题，如时空的层展，一些凝聚态系统的全息研究，如何解决黑洞信息悖论，与tensor network的结合，其他非AdS时空的全息对偶，以及如何用量子纠缠理解AdS/CFT本身等等。一些凝聚态，量子信息方向的人，开始跟做弦论的人搞在一起。而高研开始招弦论背景的人，也不得不说是国内发出的一个明显的信号。

Ⅳ 清华大学校长现任是谁

顾秉林（1945—），吉林德惠人，中国科学院院士，物理学家和材料科学家。 1965年考入清华大学工程物理系学习，1970年大学毕业并留校工作。1971年加入中国共产党。1973年3月—1975年7月和1978年9月—1979年9月，先后在清华大学工程物理系研究生班学习。1979年赴丹麦Aarhus大学学习，1982年获得博士学位。曾任清华大学物理系教授、副系主任、系主任，美国Notre Dame大学、日本东京大学高访学者，日本东北大学客座教授。
1999年当选为中国科学院院士。2000年3月任清华大学研究生院院长，2001年3月任清华大学副校长，兼任校学位评定委员会主席，校学科建设领导小组组长。2003年 4月任清华大学校长。目前担任国务院学位委员会委员、物理学与天文学学科评议组召集人，国家科学技术奖励委员会委员，教育部物理与天文学教学指导委员会主任委员，中国物理学会副理事长，亚太物理学会理事，中国体视学学会理事长。
顾秉林院士长期致力于物理学和材料科学的研究和高层次人才培养，在凝聚态物理方向取得了许多重要成果。已发表学术论文220余篇，其中SCI论文200余篇。曾获得何梁何利基金科技进步奖、国家自然科学奖二等奖、中国高校自然科学奖一等奖、四次教育部（国家教委）科技进步奖二等奖、北京市科学技术进步奖二等奖、国家科委“七五期间的工作做出重要贡献”奖、宝钢教育基金优秀教师特等奖等多项奖励，曾被国家教委、人事部评为“优秀回国留学人员”、被国家人事部评为“有突出贡献的中青年专家”。顾秉林院士培养20余名博士生，其中1人曾获全国优秀博士学位论文奖，6人曾获清华大学优秀博士学位论文奖，先后有4人被评为“清华大学优秀博士毕业生”，2人被评为“清华大学优秀研究生”。

Ⅵ 清华美院

清华大学招的特长生，与清华美院的艺术类招生是两回事。
清华大学招特长生首先参加面试考核，然后列出合格者名单。才可报志愿
特长生可以在清华本科录取线下20分被录取。不过成为合格者很难。因为名额极少。
---------------------------------------------------------
教育部政策：2006高考艺术特长生降低20分提档

艺术特长生是高校根据需要招收部分具有某方面艺术特长的非艺术类考生。通过艺术水平鉴定后的考生一般要与学校签订协议，保证第一志愿填报该校。提档录取时享受一定分数的政策优惠。考生入学后必须参加学校的艺术活动。

报考艺术类专业的考生虽然也同期参加高考文化课考试，但文化课成绩单独划线，录取时主要根据专业课考试成绩并参照文化课考试成绩录取，入学后学习相关艺术类专业。

教育部关于2006年高校招收艺术特长生的政策已经出台，被确定的艺术特长生可在高考录取时享受降低20分提档的优惠。对于特别优秀的学生可以给予更多降分录取的优惠。但录取分数不能低于学校所在批次录取控制分数线。

记者了解到，今年的艺术特长生政策跟往年变动不大。据北大招办主任刘明利介绍，北大对于一般的艺术特长生可降20分提档，但对于特别优秀的特长生可由学校掌握给予50分甚至更多分数的降分优惠。按照招生计划，2006年全国共有53所高校具有在全国范围试点招艺术特长生的资格，另有3所在京高校北京工业大学、首都师范大学、北京联合大学也可在京招收艺术特长生。按要求，招生人数不超过试点学校当年在国家核定的本校年度招生计划总数的1％。通过市招办和高校艺术特长生测试并签有协议的考生，将在高考录取时享受在招生学校调档分数线下20分提档的优惠，但学生分数不能低于学校同批次录取控制分数线，个别艺术特长突出的考生能享受达到所报学校同批次录取控制分数线即可提档的待遇，但此类考生不能超过学校艺术特长招生总数的15％。

对统一组织艺术特长测试的考生，招生试点学校必须在该省市测试合格基础上再次测试或直接确认入选考生名单。对没有统一组织艺术特长生测试的省市考生，招生试点学校须自行或联合组织测试，所有测试工作在2月底前结束，经测试合格或确认的入选考生名单将通过“中国高等教育学生信息网”（www.chsi.com.cn）集中公示。（来源：北京考试报）

---------------------------------------------------------
高考艺术特长生报考录取七问
教育部将在“中国高等教育学生信息网”(网址：www.chsi.com.cn)对高校艺术特长生入选及合格考生名单集中公示。省教育厅的网站也将公布测试合格考生名单。

6艺术特长生如何录取？

考生被认定为艺术特长生后，还要照常参加高考，高考报名、填报志愿与其他考生同步进行。教育部规定，“对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生，有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内(但不低于学校同批次录取控制分数线)向学校提供档案，由学校审查决定是否录取。对个别艺术水平特别突出、文化考试成绩达到生源所在省(区、市)确定的学校同批次录取控制分数线、学校拟申请录取的考生，试点学校应向生源所在省级招办提出书面申请，经生源所在省(区、市)高校招生委员会批准后，试点学校方可予以录取。”

高校在录取时，将根据教育部文件和学校事先公布的艺术特长生招生简章约定录取。

7录取有何种优惠？

在2006年各高校招生简章未公布的情况下，我们可以参考以往政策。清华大学、中国农业大学在2005年艺术特长生招生简章中规定，将在录取时对被认定为艺术特长生并签有协议的考生分别给予60分、30分的优惠。我省2005年招生政策规定，高校可在调档线下20分内录取艺术特长生。

由于被认定为艺术特长生的考生，将在高考录取时享受招生高校的“优惠”分数不等，因此，学生首先应看清高校发布的艺术特长生招生简章。

特长生招多少人也是考生和家长很关注的问题之一，教育部规定“试点学校招收艺术特长生的人数控制在国家核定的本校年度招生计划总数的1%以内”，实际上高校当年招收艺术特长生的人数和种类是根据学校具体需要来定的，浙江大学招生办李老师举例说明，比如某年学校艺术团缺3个吹长号的，下一年又缺1个演奏钢琴的，那么这两年招生的人数和所需种类就有了差别。考生如果对某所高校感兴趣最好能直接和该校招收艺术特长生的部门取得联系。
----------------------------------------------------
高考艺术特长生测试的程序和考试要求
本报上期刊登北京市将在11月开始艺术特长生统一测试报名消息后，受到社会广泛关注，众多媒体纷纷转载，本报也相继收到许多读者反馈，询问艺术特长生统一测试怎么考？考什么？记者走访了有关部门，了解了艺术特长生考试程序和考试要求后，为读者作一简要介绍。

如何报名

想要参加北京市2006年艺术特长统一测试的考生，要先填好“北京市2006年普通高等学校招收艺术特长生报名表”(由区县高招办统一发放)，并带着此表和一寸同底版免冠照片三张、身份证及报名测试费，在今年11月19日或20日(上午8:30―12:00，下午1:00―4:30)到清华大学艺术教育中心(蒙民伟楼)办理报名手续。

考试时间定在2005年12月17日、18日、24日、25日，考生所报项目具体测试时间以网上(北京教育考试院网站，网址：www.bjeea.e.cn)通知为准。

提示：测试现场只提供音响设备、钢琴、低音提琴、低音号、定音鼓，其他乐器及道具需要考生自备，声乐、戏曲、舞蹈类考生自带伴奏(钢琴伴奏或卡拉OK方式)，书画考生要自带画具。

怎么考试

考生按照通知的考试时间到达考点后，先要根据现场张贴的检录顺序等候检录，工作人员按考生的检录顺序每10人一组依次检录后，带入候考地点；工作人员检验三证(准考证、身份证、学生证)、对照片，无误后进行本组测试顺序的抽签，考生按照顺序等候，并由工作人员引导入场测试。

据介绍，艺术特长生统一测试过程中，实行拉帘测试，考生与评委不见面，舞蹈、声乐、戏剧、书画这些项目除外。考试过程中，节目表演与基本功测试交替进行。首先表演自备节目，然后测试基本功。基本功测试题目当场随机抽签，稍做准备后进行测试，每个考生表演自备节目和基本功测试的时间5―8分钟(不同艺术门类时间略有不同)。

提示：考生进入候场区后，要关闭通讯工具，否则一经发现将被取消测试资格
考什么内容

节目表演

音乐类：考生按自己填报的曲目进行表演，评委可要求考生从曲目的任何地方开始或结束表演，考生可以自行组合自己的乐曲；

舞蹈类：准备不同风格的舞蹈两个，现场表演一个，另一个节目由评委根据考生的情况可指定表演片断或不表演；

戏剧类：话剧、主持类：自备三分钟朗诵，五分钟小品表演或节目主持两项表演；曲艺类：要求自备两个种类节目各一个，如相声、快板等；京剧：自备节目；

书画类：中国画命题创作、自选、速写(写意或工笔任选，鸟、山水、人物均可)，西画素描、速写、色彩，软笔书法临摹、命题、自选三项。美术、书法考生的所有用具及纸张自备。

基本功测试

音乐类：声乐—视唱、器乐—视奏。声乐、民乐两类可用简谱，其他器乐均为五线谱；

舞蹈类：基本功、模仿、即兴；

戏剧类(话剧、主持、曲艺、京剧)：命题表演。

怎么给成绩

据了解，考试将按照不同的艺术门类划分成：管乐(含西方打击乐)、弦乐、键盘乐、民乐、声乐、舞蹈、戏剧、书画8个组进行，每组由6—8名评委组成。根据测试项目的不同，分别设计独立的评审表，每位评委单独给考生评分，满分为100分。每组去掉评委组所给该考生成绩的一个最高分、一个最低分，然后取其余评委所给该考生成绩的平均分，该分记为该考生该项目的艺术特长成绩。最后，根据考生的艺术特长成绩划分为三个等级。艺术特长成绩在85分以上为一级，75分至84分为二级，60分至74分为三级，低于60分为不合格，小数点后一位数四舍五入。

评审考查什么

各项评审内容各自不同，其中：

音乐类测试：乐曲程度、个人能力、音准节奏、音色、乐感、完整性及基本功(视唱视奏)等方面；

舞蹈类测试：形象、表演、技巧(跳、转、翻、软开度)及模仿、即兴、基本功等方面；

戏剧类测试：基本形象、声音条件，创作及表演能力等方面；

书画类测试：临摹、命题、自选、速写、素描、色彩等方面。

成绩何时公布

测试成绩由市高招办通知各区县高招办，并进而通知有关中学至考生本人。届时，考生也可通过北京教育考试院网站(测试全部结束后两周左右)查询本人的测试成绩。成绩合格的考生在领到北京教育考试院下发的成绩等级通知单后，要到准备报考的高校进行确认。

Ⅶ 清华较为出名的历史教授有谁啊

陈争平 ·来 方朝晖 ·自 侯旭东 · 李守奎
· 李廷江 · 李学勤 · 廖名春 · 刘北成
· 刘国忠 · 彭刚 · 彭林 · 秦晖
· 汪晖 · 王晓毅 · 伟伦 · 张国刚
· 张 绪山 · 张勇 · 赵平安 · 仲伟民

Ⅷ 请问清华大学有一位老师是主持人，是哪位老师

清华大学魏老师是主持人是哪个老师不知道，我只知道何老师好像是北大的。

Ⅸ 哪位学霸14岁750分考上清华大学，时隔多年，已赴美不归

在我国的高考史上，诞生了许多传奇的考生，其中有一位高考学霸备受人们的关注，对于这位学霸，许多考生都有所了解，她创下了无人可以打破的高考高分纪录。

她就是“神童”何碧玉，来自于河南省新乡市。

何碧玉在小的时候就比许多同龄的孩子要聪明得多，就读四年级的时候，她以优异的成绩考入了河南省唯一的一所超常教育实验班级，和一群具有天赋异禀的孩子们一起学习。

希望高校不会培养出像“何碧玉”这样的清华才女，辛辛苦苦培养出来，却流失到别的国家去，给“别国做嫁妆”，想要留住高校毕业出来的优秀人才，就必须从体制环境、待遇、思想建设等方面入手，只有层层攻破，才能够把人才留住。

Ⅹ 清华大学商学院院长是谁

你问的是他吗?
钱颖一 钱颖一：清华大学经济管理学院院长、教授、博士生导师；美国伯克利加州大学经济系教授
1981年清华大学数学专业本科（提前）毕业。毕业后留学美国，分别于1982年获哥伦比亚大学统计学硕士学位，1984年获耶鲁大学运筹学/管理科学硕士学位，1990年获哈佛大学经济学博士学位。1990年至1999年任斯坦福大学经济系助理教授，1999年至2001年任马里兰大学经济系教授，2001年至今任伯克利加州大学经济系教授。2006年起担任清华大学经济管理学院院长。
2009年4月任中国国际经济交流中心执行副理事长
研究领域包括比较经济学、制度经济学、转轨经济学、中国的经济改革和发展。
2009年钱颖一入选了由吴太昌、张卓元、吴敬琏、厉以宁、刘伟主编的《影响新中国60年经济建设的100位经济学家》（共八卷）。
钱颖一简介
钱颖一，美国伯克利加州大学经济系教授。1961年生于北京，祖籍浙江。1977年考入清华大学数学专业，1981年本科(提前)毕业，1982年获学士学位,毕业后留学美国。1982年获哥伦比亚大学统计学硕士学位，1984年获耶鲁大学运筹学/管理科学硕士学位，1990年获哈佛大学经济学博士学位，随后在大学执教。1990年至1999年任斯坦福大学经济系助理教授，1999年至2001年任马里兰大学经济系教授，2001年至今任伯克利加州大学经济系教授。2006年起担任清华大学经济管理学院院长。
钱颖一的主要研究方向
组织和制度经济学、转轨经济学、中国的改革和发展
钱颖一的研究思想
对于中国未来所面临的经济改革中出现的重多机遇与挑战，钱教授反对单一渐进式说法, 坚持渐进与激进并行的观点。
钱颖一语录
虽然中国的改革和转轨受到了一些关注，但对于许多经济学家来说，他们对中国的改革成功不能理解。抛开意识形态不论，中国的成功与已有理论的许多方面相违背。
钱颖一的部分论文和专著
Journal Papers
“The Return to Capital in China” (with Chong-En Bai and Chang-Tai Hsieh). Brookings Papers on Economic Activity, 2:2006.
“Who Are China’s Entrepreneurs?” (with Simeon Djankov, Gérard Roland, and Ekaterina Zhuravskaya). American Economic Review, Papers and Proceedings, May 2006, 96(2),pp. 348-352.
“Entrepreneurship in China and Russia Compared” (with Simeon Djankov, Gérard Roland, and Ekaterina Zhuravskaya). Journal of European Economic Association, Papers and Proceedings, April-May 2006, 4(2-3), pp. 352-365.
“Coordination and Experimentation in M-form and U-form Organizations” (with Gérard Roland and Chenggang Xu). Journal of Political Economy, April 2006, 114(2), pp.336-402.
“Regional Decentralization and Fiscal Incentives: Federalism, Chinese Style” (with Hehui Jin and Barry R. Weingast). Journal of Public Economics, September 2005, 89(9-10), pp. 1719-1742.
“Who Are Russia’s Entrepreneurs?” (with Simeon Djankov, Edward Miguel, Gérard Roland, and Ekaterina Zhuravskaya), Journal of European Economic Association, Papers and Proceedings, April-May 2005, 3(2-3), pp. 587-597.
《转轨经济中的公司治理结构》(与青木昌彦共同主编，1995年中国经济出版社出版)
《走出误区：经济学家论说硅谷模式》(与肖梦共同主编，2000年中国经济出版社出版)
《现代经济学与中国经济改革》(Modern Economics and China’s Reform)，中国人民大学出版社，北京，2003年。
“理解现代经济学”(“Understanding Modern Economics”)，《经济社会体制比较》，北京，2002年第2期。
“经济学科在美国”(“Economics in the U.S.”)，《经济社会体制比较》，北京，2001年第6期。
“经济学家市场在美国”(“Economists Job Markets in the U.S.”) ，《经济学家茶座》，济南，第九辑(2002年7月)。
“政府与法治”(“Government and the Rule of Law”)，《比较》，北京，第五辑(2003年3月)。
“市场与法治”(“Market and the Rule of Law”)，《经济社会体制比较》，北京，2000年第3期。
“激励与约束”(“Incentives and Constraints”)，《经济社会体制比较》，北京，1999年第5期。
“目标与过程” (“Goals and Processes” ，《经济社会体制比较》，北京, 1999年第2期。
“加入世贸组织后中国金融的稳定与发展”（与黄海洲合著）(“Financial Stability and Development in China After WTO Accession,” with Haizhou Huang)，《经济社会体制比较》，北京，2001年第5期。
“硅谷的故事”(“A Story of Silicon Valley”)，《经济社会体制比较》，北京，2000年第1期。
“第三种视角看企业政府所有制：一种过渡性制度安排” (“Government Ownership as a Transitional Institution”)，《经济导刊》，北京，2002年第5期。
“信息经济学的奠基人”(“2001 Nobel Laureates in Economics”), 《财经》，北京，2001年10月20日刊。