北京航空航天大学文力教授

⑴ 北京航空航天大学校长2009是谁

怀进鹏，1987年获哈尔滨工业大学硕士后到北京航空航天大学工作，1993年获北航博士学位，1995－1996受原国家教委首批优秀中青年教师计划资助赴美国哥伦比亚大学访问。现任北京航空航天大学常务副校长、教授，兼任国家信息化专家咨询委员会委员、国家“十五”863计划计算机主题首席科学家、国家电子政务试点示范工程总体组组长、国家电子政务标准化总体组组长。 怀进鹏1962年生，1987年从哈尔滨工业大学计算机与电气工程学院毕业后，被分配到北航任教。1990年师从中科院院士、北航前校长李未教授，1993年获博士学位。怀进鹏在北航学习、工作、生活了20多年，履新前担任北航常务副校长。 近10年来，怀进鹏主要从事计算机软件与理论、计算机应用、网络信息安全等方面的研究和开发工作，现任国家信息化专家咨询委员会成员、国家十五863计划计算机主题专家组组长、国家电子政务标准化总体组组长等职务。
2009年5月至今，北京航空航天大学党委副书记、校长（副部长级）。

李未
男，1943年生，北京市人，文化程度博士，国务院学位委员会委员、国有智能计算机专家组副组长等。系统地解决了实用并行程序设计语言，特别是并行及通讯结构的语义问题，在并行程序语言翻译正确方面做出创始性贡献。还提出开放逻辑理论，建立了形式系统序列的极限理论等，证明了正交设计的最优性，在研究和使用硅编译技术及智能计算机研究等做出突出的成绩。

2002年01月任北京航空航天大学校长，党委副书记。

⑵ 北京航空航天大学的学校领导

姓名 职务 职责 徐惠彬 校长 主持行政全面工作，负责发展规划、国家实验室工作。兼任航空科学与技术国家实验室（筹建）主任。联系校学术委员会、电子信息工程学院、航空科学与工程学院。 张军 党委书记 主持党委全面工作，负责党的建设、战略规划工作。联系经济管理学院、飞行学院。 唐晓青 副校长 负责国际交流与合作工作，负责港澳台事务和留学生工作（履行北京市政协副主席和全国妇联副主席的职责）。分管国际交流合作处、港澳台事务办公室。联系可靠性与系统工程学院、仪器科学与光电工程学院、国际学院。 张维维 副书记 负责教职工思想政治教育、组织干部、宣传文化、统战、离退休和信访工作。分管党政办公室（党务工作）、组织部、党校（干部培训中心）、宣传部（新闻中心）、统战部、离退休党委（工作处）、信访办公室。联系人文社会科学学院（公共管理学院）、法学院。 纪素菊 纪委书记、
工会主席 主持纪委、校工会全面工作，负责监察、审计和教代会工作，协助党委负责党风廉政建设工作。分管纪委办公室、监察处、审计处、校工会。联系生物与医学工程学院、新媒体艺术与设计学院。 魏志敏 副校长 负责合作办学、保密、继续教育、档案管理、教育基金会、校友会、医疗卫生和中小学教育工作。分管保密处、继续教育学院、档案馆、教育基金会秘书处、校友工作办公室、校医院、附属中学、附属小学。联系材料科学与工程学院、软件学院、北航北海学院。 郑志明 副校长 负责本科教学工作，负责本科招生、毕业生就业、图书资料、语言文字工作。分管教务处、招生就业处（学生就业指导服务中心）、图书馆。联系校教学指导委员会、数学与系统科学学院、外国语学院、物理科学与核能工程学院、化学与环境学院、高等工程学院、中法工程师学院、人文与社会科学高等研究院、工程训练中心、北大工程研究院。 张广军 副校长 负责学科建设、发展规划的统筹与编制、研究生招生和培养工作，负责学位工作。兼任研究生院院长。分管发展规划处、研究生院。联系自动化科学与电气工程学院、机械工程及自动化学院。 张军 副校长 负责科研管理、实验室建设、型号研制与生产、研制条件保障、环保技安工作，负责校办产业、产学研合作、南方基地、北航大学科技园二期建设工作。分管科学技术研究院、实验室及设备管理处、资产经营有限公司、深圳虚拟大学园北航深圳研究院、出版社、航空期刊杂志社。协调与管理学会、学报、期刊、工作。联系能源与动力工程学院、无人机研究所、学会、学报、科协。 王建中 副校长 负责校园规划与基本建设工作、后勤保障、资产管理、人民防空、网络信息。分管发展规划处（校园规划工作）、基本建设处、后勤管理处、后勤集团、资产管理处、劳动服务管理中心、网络信息中心。联系计算机学院。 程基伟 副书记 负责学生教育和管理工作、沙河校区办学工作，负责思想政治理论课教学、保卫、安全稳定、共青团、人民武装和体育工作。分管学生工作部（处）、武装部、研究生工作部（处）、沙河校区管理委员会、保卫部（处）、校团委。联系思想政治理论学院、体育部。

⑶ 你跟傲海华艺的合作怎么样了

北京傲海华艺国际工艺品有限公司是国内一家专业从事布艺开发公司，拥有规模宏大的生产基地．为了企业的发展，总部投入巨资，成立了国内“顶尖”布艺设计大师的研发阵容，凝聚”顶级“智慧，设计出各种类型品种．新颖的设计、丰富的艺术气息。布艺大师的杰作为企业的发展注入了恒久的生命力。 中国作为世界的“加工厂”来自国外的订单源源不断，具有中国文化古韵特色、内涵的手工业，更是有超前的发展，精致廉价的中国工艺饰品，深受世界朋友的欢迎。 自中国加入WTO后本企业多次参加国际展会，该产品以时尚与艺术的完美结合，具有极高的民族特色，和优美的造型、丰富的色彩、高雅的文化内涵，深受东南亚及西方人的青睐，不断赢得大批海外出口订单。 随着市场的不断扩大，本企业决定将部分产品外发加工，并采用国际上是流行的“分流式管理”分散加工。特面向社会寻求有实力、讲信誉和具有廉价劳动力的单位、家庭或个人加工合作。联办分厂、降低成本、互惠互利的双赢模式。公司全体员工本着“精益求精、一诺千金”的宗旨与您一起成就辉煌。
编辑本段发展方向
北京傲海华艺国际工艺品有限公司在1998年经北京市工商行政管理局、国税局、地税局的批准注册成立，位于我国改革开放的前沿阵地----北京，是具有自营货物和技术进出口权，集研发、生产、贸易为一体的大型现代化股份制合作企业，经过多年的艰辛创业，傲海华艺公司在以独具匠心的经营方式和诚信为本的经营理念的指引下取得了骄人的经营业绩和经营口碑！公司以广州为中心并辐射东南亚及非洲布局与经营 ，各项经营业绩指标均已取得优异的成绩！努力争创同行之首，开拓广阔的事业领域，把公司建设成为科学化运营、现代化管理、物质文明和精神文明建设高度统一且与时代共同进步发展的优秀企业！ 我国作为世界的“加工厂”，来自国外的订单源源不断，具有中国文化古韵特色和内涵的手工业更是有超前的发展，精致廉价的中国工艺饰品，深受世界朋友的欢迎。近年来，随着市场的变化和需求，在生产成本不断的增加下，为降低成本，克服北京“三高”（消费高、工资高、厂房租金高）的问题，公司董事会借鉴诸多品牌企业及国内外发达国家的外发加工模式和市场管理经验，综合利用国内的优势，进行资源互补，采取分散投入、统一管理的方式，将公司部分易生产加工、易掌握操作流程的工艺产品外发加工，我们愿同有实力、讲信誉和具有廉价劳动力的单位、个人合作，联办分厂（政府、监狱优先），以满足国际市场的需求。 公司将秉承认真、求实、发展的态度服务好每一个客户，并不断追求卓越。在未来的合作中，携手合作伙伴共同发展、共同创造崭新的价值！ 互惠互利、共创双赢

⑷ 有没有人了解北京航空航天大学软件学院的在职研究生的事情，想报考前多了解一些信息。谢谢。

北京航空航天大学软件学院

在职SAP咨询顾问硕士研究生招生简章

“After 10 years that SAP entered the China market, SAP China and I are very delighted to see the first Master Degree program initiated at three Chinese famours Universities. Congratulation!”

Klaus Zimmer

President and CEO, SAP Northern Asia and Greater China

SAP中国鼎力支持

北京航空航天大学软件学院与博克教育合作培养中国SAP咨询顾问工程硕士

北京航空航天大学软件学院、博克教育公司与SAP中国合作，首次在中国培养基于SAP商务解决方案系统的工程硕士。这是国内首个以SAP公司的技术和产品作为工程硕士培养方向的项目。从培养方案、师资配备、课程设置、实验环境、实训方式到就业通道都围绕SAP商务解决方案构成有机整体，体现了高度专业化、实用化和定向化的特点。并首次明确提出了培养该领域初级专家的目标，以解SAP商务解决方案高级专门人才短缺之急。

该项目的SAP特设课程占全部硕士课程的50%以上，在SAP商务解决方案实验室（装备SAP Business suites 2004 edition系统）配合课程进行大密度的实践操作，在SAP中国或与SAP业务相关的咨询公司进行3~6个月的实训工作。全部课程由北航软件学院、博克教育和SAP中国三方共同提供，SAP中国派出由总裁、副总裁、业务总监等（SAP特设课程和师资团队介绍见后）为主的资深专家组成强大师资团队讲授SAP特设课程；同时提供SAP商务解决方案实验室；学生定向实训/就业基地由SAP中国及一批与SAP业务相关的咨询公司组成。课程体系涉及SAP系统管理、财务、生产、物料控制、分销、采购、人力资源等核心模块。在校期间学习SAP的有关课程和实践共计400多学时，从而使学生掌握SAP商务解决方案核心产品的功能、配置和业务应用。该项目将为国内外大中型企业及咨询公司输送掌握SAP商务解决方案核心模块、解决方案实施和咨询的高级专业人才。

学习和掌握SAP商务解决方案业务的过程是迈向金领的阶梯。在欧美，这类专门人才的平均年薪是其它同等经历专门人才的两倍左右。在中国，不乏年薪为50万甚至100万人民币的SAP高级咨询顾问（http://www.google.com/search?hl=zh-CN&q= SAP+salaries&lr=）。目前，SAP咨询顾问是全球和中国市场上最紧缺的人才之一。获得SAP认证的咨询顾问在全世界仅有12万人，在中国不到2000人。有关SAP咨询顾问的培训可访问SAP中国教育培训网页http://www40.sap.com/china/services/ecation/index.epx

SAP公司是目前世界上仅次于微软的软件公司，是全球最大的企业管理和协同商务解决方案供应商。目前全球用户（均为大中型企业）已近3万，遍及120多个国家。其中，财富500强的企业80%以上是SAP的客户。目前，SAP 是中国 ERP 市场的领导者，已有联想、海尔、中石化、中石油、中海油、中化、浦发行、深发行、首钢、中国铝业、中国电信等1400多家企业客户。SAP在中国还有众多的合作伙伴，包括：IBM、HP、Compaq、Sun、Microsoft、埃森哲、星期一(普华永道)、德勤、安永咨询、神州数码等。

北京航空航天大学软件学院是著名的国家级示范性软件学院，若干专业方向处于国内领先地位，毕业的学生深受国内外企业欢迎。

博克教育公司是SAP Press在大中华区的合作伙伴，已经出版SAP专业图书30余种，是SAP中国唯一的硕士教育项目合作伙伴，为各个大学提供SAP课程服务。

本项目将面向应届大学毕业生、企事业单位中从事IT技术服务和管理、人力资源管理、财务管理、物流管理的在职员工招生。首届研究生已于2006年4月开学。

专业特点

★ 定向培养SAP ERP咨询顾问

★50%以上课程为SAP商务解决方案特设课程

★SAP中国派出资深专家讲授SAP特设课程

★11门SAP特设课程+ 400课时的SAP商务解决方案实验室实践 + 3~6个月的SAP企业定向实训

★每位学生要在与SAP ERP系统实施有关的公司中进行真实工作环境实习和体验

★学生从入学面试、上课过程、定向实训到就业的各个环节都被我们安排的企业和咨询公司按考察员工的方式全程定向关注

培养目标

★ 掌握SAP商务解决方案软件，熟练进行系统配置，并具备某个方向（如财务、物流、CRM、人力资源等方向）解决方案配置能力的外部咨询顾问

★信息化建设项目管理和咨询专家

★ERP应用咨询专家

★企业CIO，信息化中心主管，SAP ERP企业内部顾问，关键用户

招生对象

★应届本科毕业生

★企业系统管理人员及CIO，产品财务、生产、物流、采购、仓库、销售等相关部门工作人员，生产计划及销售部门的主管，项目经理及产品经理等

★ERP咨询公司的专业人士

★产业和大中型企事业单位的信息化建设部门的主管人士和技术骨干

★各级政府信息产业或信息化管理部门的官员

★具有IT技术背景和工作经验，准备从事企业ERP实施咨询顾问的人士

课程设置

课程体系的安排既体现学位教育基础理论扎实的特点，又使学生在真正的SAP环境下掌握ERP工作的技术、技能、经验和方法。通过定向的企业实习过程，让学生亲身加入并体验真实的ERP工作环境，直接获得实际工作的经验，掌握SAP系统实施和应用能力。课程为分四个部分：（全部课程共60个学分，比正常硕士学位课程增加20个学分）

信息化专业基础课程模块 由北京航空航天大学软件学院及校外著名学者、培训专家以及职业经理人等，通过课堂讲授、举办讲座、案例研讨等方式进行。

SAP ERP特设课程模块 由SAP中国派出的资深专家和部门高管以及SAP的咨询专家组成团队，通过课堂授课、专题讲座、案例实践方式进行。

实验模拟操作 配合各门课程的进度，在SAP技术工程师现场指导下，在装备有SAP Business suites 2004 edition的实验室进行作业、应用与配置实习

定向实训 每个学员要进入到本项目的定向联盟企业（SAP中国、SAP用户、SAP的实施合作伙伴等）进行实训，每个学员至少需要完整参与一个SAP实施项目，由企业的SAP资深顾问指导，分配任务，并进行结果评估。

SAP课程目录详见>>>>

学位和证书

北京航空航天大学颁发由国务院学位办统一印制的工程硕士学位证书。

就业通道

SAP专业人才是目前国内稀缺的高级ERP专业人才之一，具有广阔的就业前景和良好的收入水平。北航SAP ERP咨询顾问工程硕士项目得到了SAP中国和SAP业务有关的一批知名企业如IBM、中石油、中石化、高维信诚、哈通咨询、神州数码等的鼎力支持，他们将为学员在定向实习、就业等方面提供特别的通道。

学制与学分

学制：学制为2.5年。其中上课约1~1.5年，实施项目实践3~6个月，做论文10个月。（有些环节将并行进行）

上课方式

周末（六、日）全天，大假期安排上课

上课地点：北航软件学院内（北京）

学费

人民币6.0万元/人。

其中：硕士学位核心课程学习费用4.0万元/人（40个学分的基础和专业课程学习和论文答辩等）

SAP特设课程：2.0万元/人(20个学分的课程)

教材、讲义、食宿及交通费等自理。

考试时间：

请参考北航软件学院自主招生简章〉〉〉〉

入学时间：

每年5月和10月

报考条件

1．所有考生必须具有国民教育序列本科学历

2．应届毕业生专业不限（计算机，软件，信息工程，管理类优先）

3．企业内从事各种管理工作，如市场营销、生产计划、物流、财务、采购、人力资源、项目管理以及产品开发的人员、部门经理、项目经理和政府官员等在职人员

4．具备一定的英语听、说能力，良好的读、写能力，品德端正，身体健康

师资介绍

SAP中国派出由总裁、副总裁、业务总监等为主的资深专家组成强大师资团队讲授SAP特设课程。教师情况如下：

01西曼（Klaus Zimmer）

SAP北亚区兼大中国区总裁，全面负责中国大陆、中国香港特别行政区和中国台湾地区及韩国市场的SAP业务。1997年加入SAP，任大中国区总裁，在他的领导下，SAP中国客户数超过1300家，成为中国ERP市场的领导者。他所倡导的“灯塔计划”和“C-TOP”企业文化曾多次出现在包括CNN和CCTV等的电视访谈节目及商业杂志的封面报道中。西曼先生还担任清华大学、复旦大学等学院的客座教授。

02胡险峰

现任SAP中国区无线射频识别 (Radio Frequency Identification，RFID) 业务总监。6年前加入SAP公司, 历任高级售前顾问经理、客户项目高级实施顾问及客户实施项目经理等职位。

03蒋歆

SAP中国区业务拓展总监，是SAP认证的“财务管理”、“销售和分销”、“人力资源管理”和“客户关系管理”的咨询顾问。现为Great China CRM协会的资深咨询顾问。1997年加入SAP中国.，曾负责和参与SAP在一汽－大众、奇瑞汽车、国通电信和上广电等CRM项目的系统设计和实施。

04卢俊

教授，曾任中国出版集团副总会计师，具有丰富的财务管理经验和ERP系统实施经验。卢俊博士曾任多所大学的核心课程讲师、教授，主要讲授“财务管理”、“会计信息系统”、“ERP”等专题性课程。大型系列丛书《SAP ERP解决方案丛书》的总执行主编。

05王丹梅

王丹梅是供应链管理方面的高级咨询顾问, 负责多个项目的PP和QM的实施；实施过6个完整的项目实施过程。

06张志琦

张志琦是一位资深的解决方案构架师和顾问，实施包扩SAP Basis，NetWeaver，销售与分销（SD），财务管理（FI）等各个项目，他在SAP已经有六年以上的经验。

07于志伟

于志伟现任SAP中国售前顾问总监。拥有10年的SAP财务系统的应用实施经验，其中5年是在广州宝洁公司（P&G）使用SAP系统从事财务管理工作。

08叶国晖

叶国晖具有超过5年半的SAP系统实施经验, 在多个ERP实施项目中担任项目经理, 质量经理和小组负责人。

09张青青

张青青具备10多年IT及电子商务的工作经验，精通SAP FI/CO, PSA-FM, CFM, FSCM, ECCS, SEM-BCS等模块，并具备丰富的项目经验。

10孙逸群

孙逸群是一位高级咨询顾问，在MM/LES/SRM咨询服务方面具有4年多的工作经验。 11苏赤

苏赤是人力资源模块的高级咨询顾问，有超过10年IT行业工作经验，超 过7年SAP R3系统实施经验。

12沙毅

沙毅是供应链管理方面的高级咨询顾问, 具有6年多的SAP产品的实施经验.获得了SAP生产计划模块和APO中生产计划/详细排产模块的认证考试.

13牟燕波

牟燕波具备13 年的SAP国际经验. 在美国, 加拿大, 墨西哥, 德国, 香港, 中国等国家/地区作为SAP经理, team leader, SAP 专家和高级咨询顾问工作.

14马方

马方熟悉多种SAP产品，参与过众多SAP项目的售前咨询和售后支持，如中国电信（上海、广东）、北京通信公司、中国移动通信集团、中国石油集团等。

15李宏轶

李宏轶有7年多的SAP实施及应用经验.有制造业和油料行业的经验，8个完整的SAP项目实施经验。

16胡瑞棠

胡瑞棠已经积累了近十年的SAP工咨询工作经验。他具有近30年机床制造行业和其他行业的经验，是MM, PP, LES 模块高级咨询顾问。

17郭英

郭英是超过9年SAP财务咨询经验的应用顾问。在担任长达5年的R/3 FI/CO模块的培训顾问和4年的咨询顾问中，积累了丰富的经验。

18勾侃

勾侃是SAP系统技术平台Netweaver的资深技术架构专家，目前任SAP中国第二行业群售前咨询总监，负责冶金、金融、电信、航空等行业的售前支持工作。

19陈秀敏

陈秀敏是具备6年多SAP咨询经验的顾问，熟悉客户关系管理、销售和分销管理、客户服务管理等多个模块。

20蔡彦斌

蔡彦斌在SAP NetWeaver技术方面是具备8年多经验的咨询顾问，曾在多个国家工作，包括澳大利亚、德国、中国等。

21魏静洁

魏静洁目前是SAP（中国）销售部的行业高级顾问，主要负责SAP在中国钢铁冶金行业的业务拓展及项目的售后实施质量监控。

报名流程详见>>>>

入学考试

学生必须通过以下入学考试方式之一方可正式入学：

（1）北航软件学院自行组织的工程硕士自主招收研究生入学考试

入学考试科目及复习参考书目：

基础课：包括英语、数学、逻辑三部分内容。一份卷三部分，满分300分；

专业课为：管理学原理，满分100分。

基础课参考书：

工程硕士专业学位研究生入学资格考试《逻辑》考前辅导教程 清华大学出版社

工程硕士专业学位研究生入学资格考试《英语》考前辅导教程 清华大学出版社

工程硕士专业学位研究生入学资格考试《数学》考前辅导教程 清华大学出版社

注：数学部分不考初等数学。

专业课参考书：

《管理学原理》（第二版）人民大学出版社出版 杨文士、焦淑斌等著

（2）全国工程硕士联考（GCT－ME，每年10月）

咨询热线：

北京航空航天大学软件学院

联系人：余老师

联系电话：010-82338333

招生地址：北航世宁大厦10层1003室

通讯地址：北京市海淀区学院路35号北航世宁大厦10层1003室 邮编：100083

咨询邮箱：[email protected]

总咨询电话 北京博克教育咨询有限公司

赵老师：010-82336001 [email protected]

咨询论坛： www.erptraining.cn

⑸ 关于北航英语系的问题

本科生还是研究生？
本科生大一大二是基础课，有精读，泛读，听力，文化等等，大三开始分方向，分为科技翻译、文学和语言学三个方向
研究生的要分文学方向、语言学方向和翻译方向，请问您是问哪一种？

现实中英语系挺好的，我觉得。因为你能学到很多东西，而且与外界交往挺多（学术活动比较多）

⑹ 有哪些从北航走出的航空航天领域的领军人物

北航作为航空航天类特色院校，培养的航空航天人类才是不计其数的。每年的毕业生中超过半数的学生会投身到我国各类航空航天院所，为我国的航空航天事业贡献自己的力量。这其中不少人，逐渐从一线员工，慢慢成长为航空航天领域内的领导、领军人才。

以北航这样背景的学校，航空航天领域的校友数都不数不过来。按照毕业后去院所工作的同学的描述，无论去到哪个航空航天类院所，都一定能够找到北航的校友在里面工作。

⑺ 北京航空航天大学人文社会科学学院的历史沿革

北京航空航天大学的前身北京航空学院建校于1952年，根据开设马克思主义理论课的需要，1953年10月在在基础课部（701教研室）的基础上成立了政治教研室（马列教研室）；1983年12月，根据把北航办成“理、工、文、管相结合”的综合性科技大学的设想，建立社会科学部；1985年，首次设立了思想政治教育与行政管理本科专业，社会科学部也正式更名为社会科学系。1997年，在原社科系、高教研究所等基础上，将法学研究所及法律顾问室划归人文学院建制，调整组建了人文社会科学学院成立人文社会科学学院，下设行政管理系、经济学系、法律系、社会科学部、文化艺术中心，高等教育研究所，并于2002年启用公共管理第二名称。在发展中，学院孕育和促进了法学院（2001年）和思想政治理论学院（2008年）的诞生。
十几年来，人文社会科学学院（公共管理学院）坚持“高素质复合型人才”的培养目标，按照“文理兼容、拓宽基础、强化能力、注重应用”的原则，以促进人的全面发展为核心，强调融知识、能力和素质为一体、业务学习与科学研究相结合，注重学生德智体美全面发展，培养适应社会政治、经济、文化发展多样化的需求，基础知识扎实，勇于挑战，思想、心理、身体素质充分发展的高素质、复合性、创新型人才。学院为国家输送3000余名毕业生，成为国家经济、社会、文化建设中的重要力量。
目前，学院设有公共管理、教育经济与管理、广义虚拟经济管理3个博士点，建设有北京市重点学科和北京市哲学社会科学重点研究基地，有5个一级学科硕士点，3个专业硕士（MPA、教育硕士、科学与技术教育）学位点以及行政管理、经济学、心理学、汉语言文化系四个本科专业。这些学科专业分属5个学科门类。学院在公共决策与应急决策及管理、政策创新与科技管理、国家安全战略与管理、高等教育评价与管理等研究领域已形成自己的学术优势。初步形成以高等教育学、行政管理学、国防经济学、科学技术哲学、战略问题研究等研究中心为依托的学科发展模式，并逐步构建起具有一定影响力的学术研究团队。针对涉及学科门类多，覆盖面广的学科分布特点，学院按照“重点突出，兼顾整体”的原则，有重点、分阶段重点建设特色和优势学科。学院积极开展国内外学术合作和交流活动，不断适应新时期经济建设与社会进步对人文社会科学学术的要求，秉承锐意进取，开拓创新的精神，夯实基础，强化实践，注重交叉，形成具有北航特色的人文社会科学学术氛围。展望未来，人文社会科学学院（公共管理学院）将继续团结奋进，奋力拼搏，向高水平研究型学院之路迈进。

⑻ 北京航空航天大学 有哪些博士点

这个太多了把。。以下学院都有博士点，并且不止一个。
001 材料科学与工程学院 010-82338291
002 电子信息工程学院 010-82338348
003 自动化科学与电气工程学院 010-82338879
004 能源与动力工程学院 010-82317436
005 航空科学与工程学院 010-82315043
006 计算机学院 010-82317630
007 机械工程及自动化学院 010-82317736
008 经济管理学院 010-82315854
009 数学与系统科学学院 010-82317930
010 生物与医学工程学院 010-82339416
011 人文社会科学学院 010-82316974
013 交通科学与工程学院 010-82316713
014 工程系统工程系 010-82313661
015 宇航学院 010-8232
017 仪器科学与光电工程学院 010-82338326
019 物理科学与核能工程学院 010-82317935
020 法学院 010-82316137
027 化学与环境工程学院 010-82316171

⑼ 基础学科拔尖学生培养试验计划的实施进展

北京大学：“元培学院”（原名：元培计划、元培计划实验班），北京大学已在数、理、化、生、计算机等基础学科专业人才创新培养建设项目，项目将通过考查学生综合能力、兴趣和发展潜质，将最优秀的学生选入培养计划。如北京大学物理学院决定选拔优秀本科生开设“未名物理学子班”。其目的是不断探索和完善素质教育培养机制，为年轻才俊迅速成长为国际一流的物理学家和各领域的领军人物打下坚实基础。而元培学院计划在未来几年内实现“自主设置专业”，即学生按照自己的专业兴趣选择不同院系的特定课程，经审核通过后即可按照这一量身定做的培养计划完成学分，获得学位证书。北大曾经给一位学生专门开出一门课，这可谓真正的吃小灶。
清华大学：清华大学2009年开始实施“清华学堂人才培养计划”，实验班选拔各不相同，首批进入该计划的有4个项目：数学班、物理班、计算机科学班和钱学森力学班，预期还有化学班、生命科学班两个项目进入计划。这些实验班的入门选拔各不相同。钱学森力学班，采取“高考录取+校内分流”的申请体制；计算机班则施行“奥赛+校内二次测试”的方式选拔；报考数学、物理、化学实验班的学生，在经过相关教授考核后，也可直接就读；而生物班等重点实验班则将统一在本科高段学生中选拔人才。
南京大学：“英才培育计划”，建立在“南京大学大理科人才培养模式”基础上的，但做出很多变革，对学生培养的优惠政策可谓前所未有，进入拔尖人才培养方案的学生会比“匡亚明学院”学生的选择权更大，教师队伍的组成也将有变革。借助这一计划，2010级新生有机会进入基础学科理科强化班及数学、物理、化学、生物、计算机等5个院系英才班享受“英才培育计划”。此外南大也拥有全国第一个通识教育学院，匡亚明学院。南京大学匡亚明学院实施，按学科群打基础，以一级学科方向分流，贯通本科和研究生教育”的模式，培养立志献身基础学科研究和教育事业的优秀人才。学院推行通识教育在人文科学类、应用文科类、数理科学类、大地学类、化学与生命科学类、建筑学和教育技术学等大学科类实施多学科、宽口径教学模式，并将逐步推广到社会科学、金融工程学等领域。学院通过不断的教育创新，在培养有开拓精神、善于在学科交叉领域发展的个性化基础科学人才方面形成了自己的特色。2001年世界顶尖学术杂志《Science》第293卷上，专门提到南京大学大理科教育：“北京大学在改进本科科学教学努力中极大地借鉴了另一所顶尖大学南京大学的教改经验，南京大学大学在1989年成立了强化部，给优秀学生在基础研究方面更深的基础，同时鼓励学科间的交叉和互相影响。”这实际上就是后来的北京大学元培计划实验班。
复旦大学：“望道计划”，复旦大学基础学科拔尖学生培养试验计划的总体目标是：在数、理、化、生几个基础学科开始实施“望道计划”，构筑“拔尖人才”培养平台，创新培养模式，努力使这些优秀学生成长为相关基础学科领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。该项目将分以下几个阶段目标来完成：第一阶段，探索优秀学生的选拔机制,实行动态进出机制和自由选择专业机制，最终将最优秀的学生通过该计划地培养,脱颖而出；第二阶段，为优秀本科学生构建学习平台,通过聘请国际一流专家学者，采用最新进的教材，以及小班化的研讨与探究，使这些学生具备该领域深厚的理论知识以及思考和学习能力；第三阶段，为优秀本科学生参与某专业领域前沿研究搭建平台，形成从学校到院系直至实验室完整的、系统的学术研究培养体系；第四阶段，为优秀本科生的搭建国际化教育平台，通过聘请国际一流学者来校教学以及选派学生到国际一流学校进行交流，使学生具备国际视野；第五阶段，在结束本科阶段学习之后，优秀学生将被选送到国际一流的研究小组进一步深造，使他们能在最优异环境下,培养成为一流科学家。
中国科学技术大学：2009年开始实行“中国科学技术大学科技英才班”，大多以中国科大建校初期的大师命名。中国科学院支持中国科学技术大学与相关研究所联合创办了11个“科技英才班”（华罗庚数学科技英才班、师昌绪材料科学科技英才班、贝时璋生命科技英才班、严济慈物理科技英才班、王大珩光机电科技英才班、应用物理科技英才班、钱学森力学科技英才班、卢嘉锡化学科技英才班、天文英才班、赵九章现代地球和空间科学科技英才班、计算机与信息科技英才班）。其中基础科学类英才班7个，高技术类英才班4个。涉及16个研究所和科大10个学院，总招收学生435人。同时院批准资助科大和14个研究所共同实施了14个联合共建项目。截止2010年11月底已开设基础和实验课程32门，编写教材2本，300多名学生接受了实验训练。英才班实施的目的，是充分利用科大和研究所双方优越的教学科研条件，对有潜力的优秀人才进行重点培养，解决国家战略需求和世界科技前沿急需人才的培养问题，成为国家未来科学与工程领军人才的培养基地。项目实施以来，在生源、师资、培养模式、条件保障、制度创新和国际合作等方面进行了积极创新、深入改革、健全机制，明确了“三结合，两段式，长周期，个性化，国际化”培养模式，努力使学生将来能够成长为相关学科领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家行列。
浙江大学：“求是科学班”，2010年8月开班。“竺可桢学院”成立于2000年5月，是以浙大竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科学生实施“特别培养”的荣誉学院，学院前身为创办于1984年的原浙江大学（工科）混合班，现任院长是浙江大学校长杨卫院士，竺可桢学院以“培养为杰出人才的成长奠定坚实的基础”为宗旨，以培养“基础宽厚、知识、能力、素质协调发展，富有创新精神和能力的卓越人才”为目标。“求是科学班”是学校根据教育部“基础学科拔尖学生培养计划（珠峰计划）”精神而设立的，以学生的科学素养、志向为基础，以“培养未来的科学家、世界一流的学科引领者”为目标，选拔对数学、物理、化学、生物、计算机科学五个基础学科中某一学科有浓厚学习兴趣、具有较强培养潜力并有志于深入学习的优秀学生进行培养。
上海交通大学：“致远学院”，由校长张杰院士亲自兼任学院院长。致远学院得到了教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”的支持，2010年致远学院将招收数理科学和生命科学两个理科班，每个班人数不超过35人，在9月份新生入学后，所有上海交通大学2010级新生都可以申请进入致远学院，学院将从中通过笔试与面试相结合的方式选拔部分学生进入致远学院。
同济大学：同济大学生命科学英才班，按照国家教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划（珠峰计划）”的要求，从2011年开始在全校各专业新生中另外选拔对生命科学具有浓厚兴趣、有志于成为生命科学基础研究和应用技术研究的学生，编入“生命科学英才班”（下面简称“英才班”）。秉承“个性发展，性格塑造，独立思考，探索实践”的理念让研究生命科学成为一种乐趣。设立“英才班”的目标为培养一批热爱生命科学并具有原创性科学思想、高尚人格的“大师级”人才“苗子”。
南开大学：南开大学设立培养理科拔尖人才的试验班“伯苓班”和“省身班”，在数学、物理、化学和生物专业的新生中经过二次选拔产生，采用双语教学与国际接轨。“伯苓班”和“省身班”采用动态管理，本硕博连读，学制为八年（2+2+1+3）。
武汉大学：“弘毅学堂”，培养精英的“特区”武汉大学决定实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，设立“弘毅学堂”，下设5个学科小班，即弘毅数学班、弘毅物理班、弘毅化学班、弘毅生物班和弘毅计算机班。“弘毅学堂”是培养精英人才的“特区”，新生进校后，在各学科专家分委员会主持下，以及学生自愿的基础上，通过笔试和面试进行二次选拔。聘请学术造诣深厚、具有国际视野的专家学者担任首席教授。
中山大学：“逸仙班”，为开始于2006年的中大人才培养新举措——“逸仙计划”下的项目。该计划将在物理、化学、生物三个专业的高考生源中择优选拔90名“尖子生”组建“逸仙班”，以理科基地为依托，实施本科与研究生教育贯通培养。“逸仙班”为学生设计个性化培养方案，引导学生根据自己的兴趣特长进行两次专业选择，并在导师指导下进行个性化专业学习。
厦门大学：在化学、生物、数学三个重点学科，厦大启动“基础学科拔尖学生培养实验计划”。学校将从录取的这三个专业的学生中选拔出一小批特别拔尖的学生，为他们量身定制个性化培养方案，配备一流教师，提供一流学习条件，创造一流学术环境与氛围。
北京师范大学：“励耘学院”，北京师范大学“拔尖计划”同时被列入北京师范大学“985工程”。已经组建2010级“基础理科拔尖学生培养实验班”、“人文学科拔尖学生培养实验班”。培养目标：探索拔尖创新人才培养规律，培养兴趣浓厚、志向远大、基础扎实、能力突出、德才兼备、勇于创新的拔尖学生，为其成为基础理科（数学、物理学、化学、生物学）和人文学科（汉语言文学、历史学、哲学）的领军人物、知名学者奠定坚实基础。同时，通过计划实施的示范和辐射作用，带动全校人才培养质量的全面提升。
北京航空航天大学：北航提出实施精英教育的计划，设立“高等工程学院”，施行直博教育；北航计算机学院创新实验班，探索新的信息人才培养模式。“北航华罗庚班”于2011年获批列入“珠峰计划”，每年从全国优秀高中生中招生35人，与中国科学院数学与系统科学研究院联合培养，毕业生赴欧美一流大学继续深造或保送到北大、清华、中科院、北航攻读研究生。北航物理学院代表北航物理学科进入全国“珠峰计划”的物理部分。“北航物理学院爱因斯坦班”每年从全国优秀高中毕业生中选拔20人左右，致力于培养具有坚实数理基础的高素质创新人才和具有解决重大物理问题潜质的复合型创新人才。
吉林大学：“唐敖庆班”，分“唐敖庆Ⅰ班”和“唐敖庆Ⅱ班”，吉林大学被纳入“珠峰计划”高校行列，不仅是对吉大此前培养成果的肯定，也是对吉大近些年逐步夯实学科领域地位和突出重点优势专业的肯定。著名学者，吕振羽、李四光、匡亚明、唐敖庆、孙玉胜、王树明、张寿常、金景芳等一大批名家，都曾经在吉林大学学习或工作过，吉大部分“国家重点学科”科研实力在国内领域堪称先导者，学校被纳入‘珠峰计划’，让吉大培养高端人才任务更加具体明确。吉林大学按照“唐敖庆Ⅰ班”和“唐敖庆Ⅱ班”两个方向培养，其中唐敖庆Ⅰ班为化学与生物科学专业方向，唐敖庆Ⅱ班为数学与物理学专业方向。
山东大学：“泰山学堂”，是为实施教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”、加速推进拔尖创新人才培养工作而设立的，教育部2009年启动的“基础学科拔尖学生培养计划”目的是培养一大批拔尖创新人才，使之成为相关基础学科领域领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。作为入选该计划的16所高水平研究型大学之一，山东大学决定成立“山东大学泰山学堂”，全面负责该计划的实施，这是山东大学实施教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，探索拔尖创新人才培养的重要一步。泰山学堂院长、中国科学院院士、数学家彭实戈教授说：“20年后，泰山学堂如果能出一位诺贝尔学奖的获得者，那就说明我们的探索是成功的。”
兰州大学：“萃英学院”，成立于2010年，在全校新生选拔优秀学生进入该院，其每名学生每年培养经费将高达10万元。萃英学院实行“3+1”培养模式，即国内学习3年，国外深造1年。兰大2010年启动“基础学科拔尖人才培养实验计划”，成立“萃英学院”是其中一项，新学院招生专业涉及数学、物理、化学、生物、人文萃英班五类，每年招生80名，每人每年培养经费将达到10万元。
四川大学：由化学学院、生物学院、物理学院、数学学院具体负责培养方案。施行小班教育，课程进行优化，强调基础知识和兴趣培养。公共课由吴玉章学院负责。
西安交通大学：“基础学科拔尖人才实验班”，2010年3月5日下午，伴随着热烈的掌声，西安交通大学首届基础学科拔尖人才实验班开班仪式于科学馆207热烈举行，这也标志着教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”在西安交通大学正式进入实施阶段。在今后几年中每年选拔 80名左右有志于从事基础学科研究的优秀本科生进入数学、物理学专业学习，培养基础学科领域的创新型领军人才。
中国科学院大学（国科大）：“基础学科拔尖学生培养试验计划”暨“果壳计划”2015年7月6日上午，中国科学院前沿科学与教育局在北京组织召开了专家评审会，国科大副校长席南华代表学校从培养目标、生源选拔、三段式培养、课程体系、师资队伍、实践环节、国际交流等多个方面，向与会专家详细介绍了国科大“基础学科拔尖学生培养试验计划”暨“果壳计划”的实施方案。经过评审专家充分论证和无记名投票，一致通过国科大的申请方案。
哈尔滨工业大学：工大为培养拔尖创新人才成立英才学院，具体实施培养拔尖创新人才的培养模式与培养思路，学生遴选与动态管理、培养方案设置，教育教学方式方法、优秀师资聘请、首席学术顾问制度，国际化能力培养，教学质量保障，学生管理等创新能力培养。

⑽ 北京航空航天大学有哪些去世的院士、教授、校长

北京航天航空大学昨日晚间在其官网发布讣告，沉痛悼念该校原校长、航空航天教育家曹传版钧。曹权传钧教授因病于2014年2月4日0时30分在北京逝世，享年92岁。
曹传钧教授1952年起历任原北京航空学院讲师、副教授、教授、系主任、教务长、副院长、院长，北京航空航天大学校长、校学术委员会主任等职，曾任中国航空学会副理事长、中国航空学会动力分会主任、《航空动力学报》主编，是国务院学位委员会第一、二届学科评议组成员。

曹传钧教授是北航火箭发动机专业的奠基人。1958年，火箭系自主设计、研制并成功发射了中国第一枚高空探测火箭“北京二号”，任火箭发动机的总设计师。1982年至1988年先后任北京航空学院院长、北京航空航天大学校长。主持制定并全面实施了“优化本科教学进程改革”的整套方案，并于1989年获国家级教学成果一等奖。1984年学校成为国家首批成立研究生院的高校之一，曹传钧教授兼任首任研究生院院长。1991年，曹传钧教授组织筹建航空发动机气动热力国防科技重点实验室，任实验室第一届学术委员会主任。