管理学教授
⑴ 请问中国管理学研究哪些大学，哪些教授比较有名有实的
管理学的一级学科包括管理科学与工程、工商管理、公共管理、农业经济管理回、图书档案学等答5个类别，每一个学科都有相应高校作为重点学科，比如这次新评估后工商管理作为国家重点一级学科的高校目前我已查实的有中国人大、西安交大等等。如果综合管理学大类，按《中国大学评价》课题组排名，2007年前十强为：西安交通大学、清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、中国人民大学、武汉大学、南京大学、复旦大学、华中科技大学。而MBA高校还没有一个公认的评价吧，前述也只能作为参考而已，在用人企业眼里比较看重的还是中欧、北大、清华、复旦、上交几所名校的MBA吧。
⑵ 请清华大学管理学教授进
都大二了还这么天真?你认为那些什么高校校长著名教授会来这种地方吗?
管理学博大精深不假~但在中大念到博士还只能到外校当个老师~确实是只学了点皮毛~
同学~有这些时间来网上找经验~不如沉下心去趁假期多读几本书的好~
⑶ “哈佛大学管理学教授迈克尔波特”英语怎么说 如题 “教授”
不知道名字对不对,但应该差不多,
Micheal Poter,Professor of Management of Harvard University.
教授就是Professor,schoolman 也有大学教授,老师的意思版,但没有Professor 常用权,结合句意我认为应该用professor.
⑷ 想下载关于管理学方面的讲座，请问都有哪些教授的呢
网络。搜狗。谷歌。里面去淘吧。你搜索现代管理学之父吧。看完在找别人的。
⑸ 某大学管理学教授在讲授古典管理理论时，竭力推崇科学管理的创始人泰
1、你是否认为教授的上述观点是前后矛盾的？为什么？
教授的上述观点内并不是前后矛盾的，因容为管理本身就是不同的人站在不同的角度可以对管理有不同的理解，并存在前后矛盾之说。
2、在企业管理中，有无可能将管理原则与实践正确结合起来？
管理原理原则是指导人们从事管理工作的一门科学，但确实它不可能为管理者提供解决一切问题的标准答案，它只探讨管理的一般规律，提出一定的理论、原则、方法等；而这些理论、原则、方法等的运用，要求管理者必须从实际出发，具体问题具体分析，发挥各自的创造性，灵活机动地处理问题。因此，要求管理者必须将管理原理原则与实践正确结合起来。
3、管理学研究是一门科学，还是一门艺术？
管理学既是一门科学，又是一门艺术。
⑹ 介绍几位讲解人力资源管理的教授，讲管理学方面的教授都行，只要是说管理方面的知识麻烦大家认识的都介绍
山东省企业培训考试中心特聘教授徐胜三简介：我国著名的管理心理学专家、国务院特殊津贴获得者、北京师范大学特聘博士生导师、山东省人民政府督学、山东省决策咨询中心总顾问、山东省教育学院教育心理学教授。
边老师毕业于山东大学，工商管理硕士，人力资源和社会保障部高级人力资源管理师及二级人力资源管理师职业资格证书特聘主讲高级培训师，国家中小企业银河工程特聘培训师，中国商务从业人员资格特聘培训师，山东省经贸委职教办专职高级企业培训师、高级讲师；山东省企业培训考试中心特聘培训师，青岛市工商管理培训系统工程特聘培训教师；
主要课程：《企业管理技巧》、《数据模型与决策》、《质量管理》、《人力资源管理》、《组织行为学》、《物流管理》等。
服务单位：曾为济南钢铁厂、山东电力、邹平魏桥创业集团、东营胜利油田、日照兖矿船务公司、济南市东方大厦、力诺集团、青岛宏达、青岛海晶化工、山东中烟、山东烟草专卖局、济南一机床二机床、金钟衡器、淄博鲁泰、新华制药、山水集团、中国人民解放军总后勤部某军工厂、济南各大保险公司及银行等600多家单位、企业做过培训，教学中注重工具和方法的传授、注重拓宽学员的视野和培养解决实际管理问题的能力，采用案例分析、角色扮演、互动游戏、小组研讨、自测练习等多种教学方法，增强讲师与学员、学员与学员之间的互动，注重管理理念与实践的充分结合，是深受企业欢迎的培训师。
⑺ 有谁能告诉我一些西方著名大学管理学教授的名字，越多越好，急求！
彼得·圣吉
约翰·科特
加里·哈默尔
汤姆.彼得斯
⑻ 教授管理学的老师是在从事管理工作吗
您好，教授管理学的老师不一定在从事管理工作。换个思路想，生活中每一个内人都会容接触到管理工作，比如时间管理、健康管理等等。
回到您的问题，教授管理学的老师是在从事管理工作吗？我冒昧猜想下，您是担心老师没有实践经历能否胜任教学工作。针对这个问题，我从以下几个方面回答您：
教师这一职业需要大量的专业知识功底和专业的授课方式。教授管理学的老师，在知识传授层面，一定是可以胜任这一工作的。
从事专业管理工作的老师，达到了知行合一的境界，在授课过程中可以抛出很多实用的事例来启发学生。
而没有从事专业管理工作的老师，相对于第2类老师，可能在实务层面没法提供具有时效性，现实性的事例。但就像最开始我说的，每一个都会接触到管理工作，虽然时间管理没有企业管理、政府管理复杂，但专业的老师与学生的思维深度是不一样的，所以作为学生还是可以学到很多东西的。
希望回答能解您些许困惑，祝您生活愉快！
⑼ 管理学教授能贡献什么
我非常赞同他的观点，这也引发了自己对于管理学教授能够贡献什么的思忖。借用彼得·德鲁克的词汇，管理学教授是“知识工作者”。关于“知识工作者”的定义，德鲁克的描述是：知识工作者并不生产本身具有效用的产品，他生产的是知识、创意和信息。因此，管理学教授所生产的产品本身并无用途，只有通过其他人，把他/她的产品当作投入并转化为另一种产出，它们才具有实际的意义。那么可以说，管理学教授和所有知识工作者一样，是一项特殊的“生产要素”，通过这项生产要素，当今一些发达的社会和经济实体，如美国、日本和西欧的国家，才得以获得及保持了强大的竞争力。 正如泰勒总结出科学管理理论，让很多人懂得如何提高生产效率，如何对大规模的生产进行管理一样，管理学教授所需要做的正是如何让管理实践中有效东西能够知识化，可复制，这正是管理学教授的责任。 所以管理学教授一定注重对于这个责任的贡献，那么他/她必须回答“我能贡献什么？” 反思之地 学院是一个反思的地方，是一个从经验中抽身出来并从中学习的地方。但是这种学习不是理论和知识的灌输，而是静下心来反省自身。不是对于理论和知识的掌握，而是在相应的理论和知识的理解中引发自身的震动。所以管理学教授需要做的是，引发学生们具有批判性的反省，抽身出来重构自身的管理框架，用理性的、逻辑的方式审视自身的行为。古代有句谚语：“最好的境界是，知道自己知道；次之是，知道自己不知道；再次之是，不知道自己知不知道；最糟糕的则是，不知道自己不知道。”这句谚语十分符合管理学教授的境界，也符合作为公司管理者的商学院学生们的境界，只有双方达到不断提升的境界，商学院的作用就得以发挥。 传授分享 卡耐基·梅隆大学的罗伯特·凯利多年来一直向来自不同公司的员工问同一个问题：“你工作时百分之几的知识是你自身所具备的？”在20世纪80年代中期，答案基本固定在75%；而到了21世纪初，这个数字则滑落到了15%。这种变化一方面体现了学习的重要性，另一方面也表明我们越来越依赖于他人提供的信息和技能，管理学教授也不例外。所以，管理学教授所需要做的，不是传授知识，因为我们自己的所能够掌握的知识本身就很有限，我们也需要从作为管理者的学生们身上学习到知识。如果管理学教授能够形成一个分享的学习环境，而不是传授的学习环境，对于管理学的知识的理解会更加充分和有效。衡量商学院课程的效果不是管理学教授讲授了什么，而是学生们学到了什么，如果这样理解商学院课程的特性，就更需要彼此分享知识。 教晓综合 管理的很多问题都掩盖在细分当中，如战略管理、营销管理、财务管理、生产运作管理、组织管理等等，因此在管理实践中，管理者会因为陷入在具体的事务中，并为这些细分的职能所拖累。但是管理不是细分是综合，管理不是职能是实践。亨利·明茨伯格说：综合是管理的真正精髓。在他们自身的环境中，管理者必须以连续的远见、一致的组织、综合的系统等等形式把事物组合在一起。这也正是管理如此困难和如此有趣的地方。管理学教授所能贡献的正是系统地理解事物的方法和工具。透过工具和方法，学生们可以借助于综合的视角去做具体的分析，从而得到系统的、全局的结论；如果仅仅是在分析本身，没有提升到系统、综合的程度，这样的学习会断送了管理。 启发思考 管理者回到商学院的最大的好处是个人学习和组织学习能够相互辉映。组织学习带来的宽度和深度都是有目共睹的，正如我们所熟悉的“脑力激荡法”——一个独特的创意和解决方案诞生于多个人自由的表达和不受限制的想象力发挥中，这是个人学习永远达不到的高度。让个人学习和组织学习能够发生联系的正是管理学教授的作用。任何疑惑的解答最终都是提出疑惑的人自己才能够得到答案，管理亦如是，管理学教授没有，也不可能给出答案；相反地，管理学教授可以通过启发所有学生的思考，让他们自己找到答案。我自己讲授管理课程已经10多年，也几乎认为知晓了很多管理者的困惑或者疑惑，早期我也力图解答学生们的疑惑，也认为管理学的教授应该做这件事情，更以古训要求自己“师者，所以传道、授业、解惑也”，但是回顾这10年的教学历程，知道管理学教授无法做到这一点，能够解惑还是管理者自身，启发学生们的思考，他们会找到答案。
⑽ 世界上第一位获得管理学教授称号的是
世界上第一位获得来管理学自教授称号应该是彼得·德鲁克
彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)1909年出生在维也纳，对世人有卓越贡献及深远影响，被尊为“大师中的大师”。德鲁克以其建立于广泛实践基础之上的30余部著作，奠定了现代管理学开创者的地位，被誉为“现代管理学之父”；他还首次提出了“组织”的概念和目标管理，率先对“知识经济”进行阐释。
2002年，德鲁克荣获美国总统布什颁发的“总统自由勋章”。2005年11月11日，德鲁克在美国加州克莱蒙特家中逝世，享年95岁。