金细簪浙江工业大学副教授

1. 浙江工业大学研究生

我是工大的，这个专业在工大算不错的了，一般来说上国家线就能进。调剂的话只要不是工程硕士都是公费，奖学金的话很少，不用指望了，导师自然是平时上课的老师了，有些导师在外面还是有项目的，特别是浙江的企业多，很多企业有技术问题都来我们机械学院找老师的。

2. 学位证如何查询请给予帮助

什么是毕业证编号？

毕业证编号是学校按照教育部制定的编码规则编制的，共有18位，排列有一定规律：前5位是学校的编号，第6位是教育类型，第7到第10位是毕业年份，第11、12位是教育层次，最后6位是流水号。每年在学生毕业前2到3个月，学校会把毕业学生的名单送交相关部门，每个毕业生会得到毕业证书和相应的证书编号。

本人细心研究了一下2003年以后毕业的编号，发现了下面的规律，不敢独享，拿出来和大家讨论一下，欢迎留言。

一般编号都是18位。

前五位为学校编号，这个是教育部制定好的。

第六位是办学层次代码，我发现1表示本科，2表示专科，3表示研究生。这是数字不超过6，当然，5，6可能是成人，电大，网络教育什么的。

第7到第12位，是一个注册的年份。比如200505就表示2005年5月注册的。呵呵，一般研究生的注册日期是200502，全日制学校是200505，业余成人的是200506。

至于最后六位，研究了好久，都没发现规则，但是，一般第13到14位都是0，第15到18位，这4个数字，是关键所在。本人认为可能是一个随机的顺序号吧。

如果谁毕业证不小心丢了，或者欠学费没给发，有空的话，可以猜测一下自己的编号。下面举个例子。

张明是2004年浙江工业大学毕业的，上次到人才市场，把毕业证不小心让人偷了，他也没得复印件。这可麻烦了。之后，他找到高校编号表，查出浙江工业大学的学校编号是10337，他是本科的，所以下来应该是1，再往后，200405。再往后，00。他一下就猜到了前12位编号，10337120040500。后来打电话问他同学，果然没错。至于后面4位，后来问他原来的班主任，最终知道了。听说他后来自己办了一个假证去找工作，竟然用人单位没有怀疑，我听了就晕。呵呵

高校代码表可以直接去教育部的官方网站查询。

本人还发现一个网站，竟然能查1991－2005年的毕业证书编号，让我感觉到有少许惊讶，该网站的地址是： (避免做广告嫌疑我删去了),竟然大言不惭地声称根据姓名,学校就能查到编号。后来，联系到那个网站地客服，对方说先交20元才给查，查不到不退，晕，估计该不会是骗定金地吧。呵呵

3. 关于科学家的故事，短的

已故的中国科学院院士曾呈奎是世界知名的海洋生物学家、藻类学家，中国海藻学的奠基人之一。

曾老有一次去美国参加学术活动的时候，接到50年前在美国读书时一位老师的邀请。见到90多岁的老教授后，曾老惊喜万分，但他还是不能确定老教授是否真的还记得自己。“怎么不记得你呢？你就是那个晚上从来不睡觉的中国学生嘛！”原来，曾老在美国读书时的用功和勤奋在当时是全校最出名的，“当时你的勤奋在学校里无人不知！”老教授慈祥地回忆道。

李比希。在文中，他曾试着把海藻烧成灰，用热水浸泡，再往里面通氯气，这样就能提取出海藻里面的碘。但他发现，在剩余的残渣底部，沉淀着一层褐色的液体，收集这些液体，会闻到刺鼻的味道。他反复做此试验都得到同样的结果。于是，它把这种液体称为“氯化碘”。几年后，他看到一片论文，讲法国的一个青年也和他做了同种试验，但是他没有终止下去。他把这个新元素通知了巴黎科学院，科学院把它命名为“溴”。他看了以后，追悔莫及。他说：“从那以后，除非有非常可靠的试验作根据，我再也不凭空的制造结论了。”后来，李比希接受教训后，善于从异常现象中发现问题，又能通过试验找出解决问题的途径，所以成为化学史上的巨人。
苏步青的故事 著名的数学大师苏步青，自1931年3月应著名数学家陈建功之约，载着日本东北帝国大学的理学博士荣誉回国，受聘于国立浙江大学，先后任数学系副教授、教授、系主任、训导长和教务长。至1952年10月，因全国高校院系调整，他才有点不太情愿地到了上海复旦大学数学系任教授、系主任，后任教务长、副校长和校长。他曾任多届全国政协委员、全国人大代表，以及第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席等职。 回望苏步青的百年人生路，也是崎岖泥泞，故事多多，今选几则以慰读者。 故事一 公元1902年9月23日，那是一个普通的日子，可对祖辈从福建同安逃荒到浙江平阳带溪村的苏祖善家来说，那是一件难得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼，天官赐福。苏祖善家添了一丁，夫妻俩笑得合不拢嘴，终于有了世代务农的“接班人”。可苏祖善夫妻俩从未上过学，尝够没有文化的苦，望子成龙心切，于是给儿子选取“步青”为名，算命先生还说上一番好话，以“步青”为名，将来定可“平步青云，光宗耀祖”。 名字毕竟不是“功名利禄”的天梯。正当同龄人纷纷背起书包上学的时候，苏祖善交给儿子的却是一条牛鞭。从此，苏步青头戴一顶父亲编的大竹笠，身穿一套母亲手缝的粗布衣，赤脚骑上牛背，鞭子一挥，来到卧牛山下，带溪溪边。苏步青家养的是头大水牛，膘壮力大，从不把又矮又小的牧牛娃放在眼里。有一次，水牛脾气一上来，又奔又跳，把苏步青摔在刚刚砍过竹的竹园里。真是老天庇佑，他跌在几根竹根中间，未有皮肉之苦，逃过一劫。 放牛回家，苏步青走过村私塾门口，常被琅琅的书声所吸引。有一次，老师正大声念：“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。”他听后，就跟着念了几遍。此后，他竟记住了顺口溜，放牛时当山歌唱。 苏祖善常听儿子背《三字经》、《百家姓》，心存疑惑。有一次，正好看见儿子在私塾门口“偷听”，为父的心终于动了，夫妻一合计，决定勒紧裤带，把苏步青送进了私塾。 故事二 9岁那年，苏步青的父亲挑上一担米当学费，走了50公里山路，送苏步青到平阳县城，当了一名高小的插班生。从山里到县城，苏步青大开眼界，什么东西都新奇。他第一次看到馒头里有肉末，常用饭票换成钱买“肉馒头”吃。一个月的饭票提早用完了，只好饿肚子。他见到烧开水的老虎灶，也觉得好玩，把家里带来的鸡蛋掷进锅里，一锅开水变成一锅蛋花汤，烧水工看到气极了，揪住他打了一顿。 苏步青整天玩呀、闹呀，考试时常坐“红交椅”，到期末考试，他在班里得了倒数第一名。可是，他的作文写得还不错，私塾里的“偷听”，激发了他学习语文的兴趣，为作文打了一点基础。然而，语文老师越看越不相信，总认为苏步青的作文是抄来的。因此还是批给他一个很低的分数。这样，更激发了他的牛脾气，老师越说他不好，他越不好好学，一连三个学期，都是倒数第一名。同学和老师都说他是“笨蛋”。 有一次，地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室，给他讲一个小故事：“牛顿12岁的时候，从农村小学转到城里念书，成绩不好，同学们都瞧不起他。有一次，一个同学蛮横无理地欺负他，一脚踢在他的肚子上。他疼得直打滚。那个同学身体比他棒，功课比他好，牛顿平时很怕他。但这时他忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角，揿在墙上。那同学见牛顿发起怒来如此勇猛，只好屈服。牛顿从这件事想到做学问的道理也不过如此：只要下定决心，就能把它制服。他发愤图强，努力学习，不久成绩跃居全班第一，后来成了一个伟大的科学家。” 苏步青见陈老师不批评他，还给他讲故事，心里很感激。陈老师见他垂着头，摸摸他的头后说：“我看你这个孩子挺聪明嘛，只要肯努力，一定可以考第一名。”又说：“你爸爸、妈妈累死累活，省吃俭用，希望你把书念好。像你现在这样子，将来拿什么来报答他们？”苏步青再也抑制不住心灵的震撼，泪水像断线的珍珠淌在自已的胸前，第一次感到自己做错了事。此后，他完全变成了懂事的孩子，不再贪玩，刻苦读书，到期末考试得了全班第一名。 故事三 温州的浙江省立第10中学的一堂数学课，把苏步青引向通往数学王国的路。从日本留学回温州的杨老师在上数学课时，带着忧国忧民的真情：“当今世界，弱肉强食。世界列强仰仗船坚炮利，对我国豆剖瓜分，鲸吞蚕食。中华民族亡国灭种的危险迫在眉睫。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学习好数学。”杨老师的话，打动了苏步青的心。从此，他的兴趣从文学向数学转移。有一次，苏步青用20种不同的方法证明了一条几何定理。校长洪泯初得知后，把苏步青叫到办公室，拍着他的肩膀说：“好好学习，将来送你留学。”到苏步青中学毕业时，洪校长已调到北京教育部任职，但他仍关心苏步青的学习，寄来了200元资助苏步青留学。 1919年，17岁的苏步青买了一张去日本的船票，余170元钱要维持3个月的生活，实在很艰难。他每天只能吃两餐饭，无钱请日语老师，只好拜房东大娘为师。最后他用流利的日语回答了主考官的提问，以第一名的成绩进入名牌学校——东京高等工业学校电机系。1924年，他又以第一名的成绩考入日本东北帝国大学数学系，师从著名几何学家洼田忠彦教授。1927年，大学毕业后，他又在课余卖报、送牛奶、当杂志校对和家庭老师，用所挣得的钱做学费，免试升入该校研究生院做研究生。并以坚强的意志，刻苦攻读，接连发表了41篇仿射微分几何和射影微分几何方面的研究论文，开辟了微分几何研究的新领域，被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。1931年3月，他以优异的成绩荣获该校理学博士学位，成了继陈建功之后获得本学位的第二个外国人。此后，国内外的聘书像雪片似的飞来，苏步青一一谢绝。因为两年前陈建功获理学博士位时，曾约苏步青到条件较差的浙大去。苏步青说：“你先去，我毕业后再来。让我们花上20年时间，把浙大数学系办成世界第一流的数学系……”这兴许就是苏步青在全国高校院系调整时不愿离开浙大的情缘。 走上工作岗位后，苏步青在科研和教学上取得了令世人叹服的光辉业绩，除做研究生时发现的四次（三阶）代数锥面，被学术界誉称为“苏锥面”外，后在“射影曲线论”、“射影曲面论”、“高维射影空间共轭网理论”、“一般空间微分几何学”和“计算几何”等方面都取得世界同行公认的成就，特别在著名的戈德序列中的第二个伴随二次曲面被国内外同行称为“苏的二次曲面”。他还证明了闭拉普拉斯序列和构造（T4），被世界学术界誉称为“苏（步青）链”。因此，德国著名数学家布拉须凯称苏步青是“东方第一个几何学家”，欧美、日本的数学家称他和同事们为“浙大学派”。的确，自1931年到1952年间，苏步青培养了近100名学生，在国内10多所著名高校中任正副系主任的就有25位，有5人被选为中国科学院院士，连解放后培养的3名院士，共有8名院士学生。在复旦数学研究所，苏步青更有谷超豪、胡和生和李大潜高足，形成了三代四位院士共事的罕见可喜现象。 故事四 “七七”事变后，浙江大学被迫西迁。在这国难当头，举校西迁时，苏步青接到一封加急电报：岳父松本先生病危，要苏步青夫妇去日本仙台见最后一面。苏步青把电报交给妻子说：“……你去吧，我要留在自己的祖国。”苏步青妻子苏松本说：“我跟着你走。”但因妻子刚分娩不久，不能随行内迁，苏步青把妻子送平阳乡下避难，直到1940年暑假，由竺可桢校长特批一笔路费，才将妻子和女儿接到湄潭。 在湄潭的日子里，师生的生活极其艰苦，大学教授靠工资也难以糊口。苏步青买了一把锄头，每天下班回家或休息日，就开荒种菜，有一次，湄潭菜馆蔬菜馆供应不上，就从苏步青菜地里要去几筐花菜。还有一天傍晚，竺校长来到他住的破庙前，看见苏步青正挑水种菜，苏松本背着儿子烧饭。细心的竺校长见锅里全是萝卜、地瓜干，就问苏步青。苏步青解释说：“我家孩子多，薪水全拿来买米也不够吃。地瓜干蘸盐巴，我们已吃了几个月了。”竺可桢惊愕了。于是，他特许苏步青两个读中学的儿子，破例吃在中学、住在家里（因为苏家拿不出被褥）的特殊待遇。 生活上的困难每况愈下，苏步青的一个小儿子因营养不良，出世不久就死去了。苏步青把他埋在湄潭的山上，在小石碑上刻着“苏婴之冢”几个字。然而，生活上的困难吓不倒有意志、有毅力的人，浙大的教学和科研依然有条不紊地进行。苏步青也是带着困难走上讲台的。当他回身在黑板上画几何图形时，学生们就会议论苏老师衣服上的“三角形、梯形……”的补丁，还有屁股上的“螺旋形曲线”！晚上，苏步青把桐油灯放在破庙的香案上写教材，终于用自己坚忍不拔的意志完成了《射影曲线概论》一书。1994年夏，笔者有幸在青岩看到苏步青迁徙途中住过的小庙，一种崇敬之情油然而生，令人难以忘怀。 故事五 1972年12月7日，苏步青的学生、著名数学家张素诚，因《数学学报》复刊之需，拜访各地数学家，到上海理应拜访苏老师，没想到苏老所赐的《射影几何概论》（英文版）一书上，别开生面在扉页题了一首诗： 三十年前在贵州， 曾因奇异点生愁， 如今老去申江日， 喜见故人争上游。 这不仅打破常人的题词俗话，把师生之情和盘托出，又足可看出苏老诗艺的高超，文学功底的深厚了。 许多人都知道苏步青是数学大师，却不知道他还是位文学大师，写作大家和诗人。他从小酷爱古诗文，13岁学写诗。读初小时常骑在牛背上诵读《千家诗》等。几十年来，他与诗为伴，与诗书同行，每次出差，提包里总放一二本诗集，如《杜甫诗选》等。苏步青不仅读诗，更有作诗兴趣，几十年笔耕不辍，写了近千首诗作。在他96岁高龄时，北京群言出版社出版了《苏步青业余诗词钞》，共收近体诗444首，词60首，由苏老手写影印，其中1931～1949年早期作品191首，内有词47首。从中我们可以领略苏老60年间的学术生涯和诗书技艺折射的光芒，富有时代气息，给人以诸多的启迪。 回想浙江大学内迁湄潭时期，他和数学大师钱宝琮等创设湄潭吟社，在生活极度困难下，自费出版了《湄潭吟社诗存第一辑》，内收各家诗词约100首。在国难当头日子里，诗人们品茶吟诗，或切磋教义，或评论时局，其忧国思乡，愤世嫉俗之情常流露于笔端。 1944年，苏步青以“游七七亭”为诗题作一诗： 单衣攀路径，一杖过灯汀。 护路双双树，临江七七亭。 客因远游老，山是故乡青。 北望能无泪，中原战血腥。 这是苏步表以物寄情，对家乡沦陷和祖国山河破碎的怀念和人民奋起抗战的歌颂，爱国忧世之情自心中汩汩流出。 苏步青的诗艺高超，令人叹为观止。他的诗意境高远，笔调清新，常用典故，富有哲理。 读了苏步青的许多诗，不仅使人感到苏老常对后学谆谆教导“金字塔”般基础之重要，文理相通之亮点。他几十年如一日，巧用自称“零头布”（零碎时间）来学习和研究，这些永留人间的好诗词，不就是苏步青充分利用零碎时间的佐证吗？ 杨振宁 杨振宁，安徽省合肥县人，一九二二年八月二十二日出生。一九二八年就读厦门国小、一九三三年就读北平崇德中学、一九三八年插班昆明昆万中学高中二年级、一九四二年西南联大毕业、一九四四年西南联大研究所毕业、一九四五年在西南联大附中教学后赴美、一九四八年夏完成芝加哥大学博士学位一九四九年秋天普林斯顿大学研究、一九五七年获诺贝尔物理奖、一九五八年当选中央研究院院士、一九六五年应纽约州立大学校长托尔邀请筹备创立石溪分校研究部门、一九六六年离普林斯顿赴纽约州立大学石溪分校主持物理研究所，担任教授至今。杨氏于一九三八年以高二的同等学历，考取当时由清华、北大、南开三个大学合并的西南联大的化学系，后来改念物理系。 一九五七年，和李政道合作推翻了爱因斯坦的「宇称守恒定律」，获得诺贝尔物理奖学金。他们这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。 阿尔伯特·爱因斯坦 Albert Einstein （1879年3月14日-1955年4月18日） 他是举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。 他是公认的20世纪最杰出的科学家。 爱因斯坦生于德国乌尔姆一个经营电器作坊的小业主家庭。一年后，随全家迁居慕尼黑。1894年，他的家迁到意大利米兰。1895年他转学到瑞士阿劳市的州立中学。1896年进苏黎世工业大学师范系学习物理学，1900年毕业。1901年取得瑞士国籍。1902年被伯尔尼瑞士专利局录用为技术员，从事发明专利申请的技术鉴定工作。他利用业余时间开展科学研究，于1905年在物理学三个不同领域中取得了历史性成就，特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出，推动了物理学理论的革命。同年，以论文《分子大小的新测定法》，取得苏黎世大学的博士学位。 爱因斯坦1908年兼任伯尔尼大学编外讲师。1909年离开专利局任苏黎世大学理论物理学副教授。1911年任布拉格德语大学理论物理学教授，1912年任母校苏黎世联邦工业大学教授。1914年，应马克斯?普朗克和瓦尔特?能斯脱的邀请，回德国任威廉皇家物理研究所所长兼柏林大学教授，直到1933年。1920年应亨德里克?安东?洛伦兹和保耳?埃伦菲斯特的邀请，兼任荷兰莱顿大学特邀教授。第一次世界大战爆发后，他投入公开和地下的反战活动。 1915年爱因斯坦发表了广义相对论。他所作的光线经过太阳引力场要弯曲的预言，于1919年由英国天文学家亚瑟?斯坦利?爱丁顿的日全食观测结果所证实。1916年他预言的引力波在1978年也得到了证实。爱因斯坦和相对论在西方成了家喻户晓的名词，同时也招来了德国和其他国家的沙文主义者、军国主义者和排犹主义者的恶毒攻击。 1917年爱因斯坦在《论辐射的量子性》一文中提出了受激辐射理论，成为激光的理论基础。 爱因斯坦因在光电效应方面的研究，而被授予1921年诺贝尔物理学奖。 1933年1月纳粹党攫取德国政权后，爱因斯坦是科学界首要的迫害对象，幸而当时他在美国讲学，未遭毒手。3月他回欧洲后避居比利时，9月9日发现有准备行刺他的盖世太保跟踪，星夜渡海到英国，10月转到美国普林斯顿大学，任新建的高级研究院教授，直至1945年退休。1940年他取得美国国籍。 1939年他获悉铀核裂变及其链式反应的发现，在匈牙利物理学家利奥?西拉德推动下，上书罗斯福总统，建议研制原子弹，以防德国占先。第二次世界大战结束前夕，美国在日本广岛和长崎两个城市上空投掷原子弹，爱因斯坦对此强烈不满。战后，为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内法西斯危险，进行不懈的斗争。 1955年4月18日爱因斯坦因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的遗嘱，不举行任何丧礼，不筑坟墓，不立纪念碑，骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。爱因斯坦的后半生一直从事寻找大统一理论的工作，不过这项工作没有获得成功，现在大统一理论是理论物理学研究的中心问题。 比上帝还挑剔的人——泡利的故事 奥地利物理学家沃尔夫冈·泡利（Wolfgang Pauli）生于1900年，1958年就去世了。他是本世纪初一位罕见的天才，对相对论及量子力学都有杰出贡献，因发现“泡利不相容原理”（Exclusion Principle）而获1945年诺贝尔物理学奖。这个原理是他在1924年发现的，对原子结构的建立与对微观世界的认识有革命性的影响。 泡利在19岁（1919年）时就写了一篇关于广义相对论理论和实验结果的总结性论文。当时距爱因斯坦发表“广义相对论”（1916年）才3年，人们认为他这么年轻却有如此独到的见解，所以震惊了整个物理学界，从此他一举成名了。 关于泡利的故事很多，他以严谨、博学而著称，同时也以尖刻和爱挑刺而闻名。据说在一次国际会议上泡利见到了爱因斯坦，爱因斯坦演讲完后，泡利站起来说：“我觉得爱因斯坦不完全是愚蠢的”。 一次，在后来发现反质子的意大利物理学家塞格雷做完一个报告和泡利等离开会议室时，泡利对他说：“我从来没有听过象你这么糟糕的报告。”当时塞格雷一言未发。泡利想了一想，又回过头对与他们同行的瑞士物理化学家布瑞斯彻说：“如果是你做报告的话，情况会更加糟糕。当然，你上次在苏黎士的开幕式报告除外。” 另一次泡利想去一个地方，但不知道该怎么走，一位同事告诉了他。后来这位同事问他，那天找到那个地方没有，他反而讽刺人家说：“在不谈论物理学时，你的思路应该说是清楚的。” 泡利对他的学生也很不客气，有一次一位学生写了论文请泡利看，过了两天学生问泡利的意见，泡利把论文还给他说：“连错误都够不上。” 但泡利被玻尔称作“物理学的良知”，因为他的敏锐和审慎挑剔，使他具有一眼就能发现错误的能力。在物理学界还曾笑谈存在一种“泡利效应”--当泡利在哪里出现时，那儿的人不管做理论推导还是实验操作一定会出岔子。 而当泡利说：“哦，这竟然没什么错”时，通常表示一种非常高的赞许。一则笑话说，泡利死后去见上帝，上帝把自己对世界的设计方案给他看，泡利看完后耸耸肩，说道：“你本来可以做得更好些……” 人类放射学研究的先驱者——居里夫人 1934年7月4日，有史以来惟一获得两项诺贝尔奖的科学家居里夫人病逝于萨色勒姆疗养院。 我的祖国是波兰 居里夫人于1867年11月7日生于波兰的华沙，原名玛丽·斯克洛杜斯卡，虽然她后来嫁给了法国学者彼埃尔·居里，但她毕生都没有忘记自己的祖国是波兰。 自1794年俄帝国侵占波兰以后，就开始压迫波兰人的宗教，废止波兰语的应用，用俄语教授波兰少年，企图奴化波兰人民，消灭波兰的灵魂。玛丽的父母虽然都曾是波兰的贵族，但因亡国的厄运，家道均已衰落，他们不得不在有俄国督学管理下的学校里教书以谋生计。尽管玛丽小时候就是在沙俄统治下的学校里读书，但她的学习依然很刻苦，各门功课总是名列前茅。她的历史老师是一位爱国的女士，经常在历史课里用波兰语讲授波兰历史，10岁的玛丽经常为自己祖国的不幸而哭泣。当玛丽成为誉满全球的科学家后，她当年的历史老师回答记者时这样说：“那时的玛丽总爱穿着深蓝色的绒布制服，金黄色的卷发用丝带编成小辫子，她聪明、倔强，很喜欢我的历史课，她那时就像现在一样，深深地热爱着我们的祖国波兰。”有一天，俄国督学来到教室里，指名要玛丽用俄语背诵天主教的祈祷文之后，又问她历代沙皇的名号，玛丽流利地把那一列陌生的名字说了出来。最后，俄国督学问道：“统治我们的是谁？”玛丽顿时脸色惨白，闭口不答。俄国督学粗暴地问第二遍时，玛丽才回答他。但等他离开后，玛丽突然哭泣着大声喊叫：“不！我的祖国是波兰！”等到1898年，居里夫妇发现了两种放射性元素，居里先生让玛丽为其中之一命名时，玛丽一下子想到了已在欧洲地图上消失了的祖国，她告诉丈夫：“我提议命名为Polonium（镤），以此来纪念我的祖国。” 最神秘的放射性元素——镭的诞生 1891年秋天，玛丽来到巴黎，进入她早已梦想的巴黎大学理学院读书。理学院处于索尔本区，人们又称之为索尔本大学。1893年夏天，玛丽以第一名的考试成绩获得物理学学士学位。第二年，她又获得算学学士学位。在这里，她认识了彼埃尔·居里。居里先生当时是一个虽不大著名但是个十分纯正的物理学家，他谈吐文雅，还带有几分诗人的气质。他们于1895年7月结婚，那时玛丽已经28岁，而居里先生已经36岁了。他们没有举办任何仪式，连蜜月也是骑着自行车在乡间漫游中度过的。 在物理学的研究中，居里先生可以算作居里夫人的最初指导者。居里夫人也是因他的指导而得到了一个新奇的研究课题，这就是放射性——其实当时还没有这个术语，那是后来居里夫人命名的。虽然另一个法国科学家柏克瑞（后与居里夫妇共获诺贝尔奖金）已发现了“铀射线”，并把自己的这一发现写成报告交给法兰西科学博士院，但没有引起任何人的注意。况且，当时欧洲所有的科学家都没有把“铀射线”当回事。但居里夫妇觉得这是一个极好的研究题目，尤其是居里夫人，简直被铀的放射性现象迷住了。在艰苦的研究和实验中，居里夫人发现有放射性现象的不仅只有铀，另外一种元素钍的化合物也有这种现象。于是，居里夫人把这种现象命名为“放射性”，把有放射性的元素如铀、钍等，命名为“放射性元素”。 由于居里夫人的发现性质重大，居里先生决定停止自己在结晶学方面的研究，和夫人一起研究神秘的“放射性元素”。自1898年夏天起，居里夫妇合作研究了八年，终于在铀沥青矿石中发现了两种新的放射性元素。居里夫人把其中的一种命名为Polonium（镤），以纪念她的祖国波兰；而另一种，他们在法兰西科学博士院报告书上发表的文章中宣布：“我们提议命名为镭，并且相信镭的放射性大得无与伦比。”但是，仅在理论上发现这两种新的放射性元素是不够的，欧洲的一些科学家们一定要亲眼看到这两种新元素，弄清楚它们的原子量。居里夫妇必须在含有微量的镭与镤的铀沥青矿中提取出纯镤或纯镭来，才能让世人信服。然而，这种矿苗极其昂贵，而且整个欧洲只有在奥地利的波希米亚制炼这种矿苗。居里夫妇都是穷学者，拿出所有的积蓄也只能买到几百斤已把铀提炼出来后的残渣。他们写信请奥地利的几位科学家帮忙，最终得到奥地利政府的惠赐，他们决定把一吨残渣白送给认为用得着它的两个疯子使用，如果以后还需要，他们还可以白送。为了寻找实验室居里夫妇也是费尽心机，最后还是在居里先生授课的市立理化学校里找到一个不蔽风雨的废弃的厂棚。当时，许多闻讯前往那个厂棚参观过的科学家，都见过居里夫人是怎样炼制纯镭的：她穿着满是灰尘染渍和酸液的旧衣服，拿着比她还长的铁棒，像个伙夫一样搅动着大锅里那些沸腾的残渣。她就是这样炼完了原先的那一吨残渣，又炼完波希米亚陆续送来的另外好几吨残渣。经过四年的炼制，他们终于在1902年得到一克纯镭。在漫长的炼制过程中，居里夫人无数次询问居里先生：“彼埃尔，我真想知道，它应该是什么样的形状，什么样的颜色。”居里先生总是柔和地回答道：“我希望它有一种最美丽的色泽。” 居里夫人永远也忘不了那一晚，她和居里先生挽着手，穿过灯火辉煌的街道，到那个厂棚里去欣赏他们炼制了四年的结晶。当他们进到棚子里，一眼便看到玻璃容器里闪烁带有蔚蓝色的光芒。面对这种第一次来到人间的美丽之光，居里夫人慢慢地坐在一张草椅上，凝望着不做声，而居里先生则斜靠在椅子背上，用手轻轻地抚摸着她的头发。 至高的荣誉 最深的爱 镭的诞生使居里夫妇扬名全世界。曾经拒绝给他们提供实验室的巴黎大学顿时清醒了，于1903年6月25日授予居里夫人物理学博士学位。对于一个女性来说，尤其是对于一个波兰女性来说，在当时算是最荣誉的学位了。接着，应英国皇家科学研究院邀请，居里夫妇来到伦敦时更是万人空巷，所有的伦敦人都想看一看“镭的父母”。在皇家研究院为他们举办的欢迎宴会上，英国所有的著名科学家全部到场，居里夫人成了能参加这种规格宴会的第一个女性。同年11月，英国伦敦皇家学会把该会最高奖——戴维奖章赠与他们夫妇。这一年的12月10日，瑞典科学博士学院宣布将本年度的诺贝尔物理学奖金一半赠与柏克瑞，一半赠与居里夫妇，以奖励他们发现了放射性。 就在居里夫妇声名日盛，进一步对镭进行研究时，居里先生却不幸在一场意外的车祸中去世了。居里夫人忍着巨大的悲痛，谢绝了巴黎官方要为居里先生举行游行和演说，只请求用最简单的仪式把居里先生葬在故乡他母亲的墓地里。 居里夫人一边教书，一边继续对镭进行深入研究。她还组织了镭研究小组，把镭这一神秘元素介绍给世界各国。1911年12月，瑞典科学博士学院宣布授予她本年度诺贝尔化学奖金。在诺奖的历史上，两次获取此奖的，只有居里夫人。按照惯例，居里夫人要到斯德哥尔摩作一次公开的演讲。伴随她前往的有她的姐姐和她的长女绮瑞娜。当时没有一个人能料到，24年后，绮瑞娜·居里也要到斯德哥尔摩领取诺贝尔奖金！ 居里夫人发现了镤和镭，开创了人类放射学研究的先河。由于这两种放射性元素的医学用途，它们将永远造福于人类。然而，为镭的事业而工作了35年的居里夫人，却因镭射线而患上了白血症，于1934年7月4日病逝。人们按照她生前的遗嘱，将她的棺木和居里先生同穴而葬。在她的墓碑上，只有简单的一行字：玛丽·斯克洛杜斯卡·居里，1867年——1934年。

4. 电路与系统与通信工程哪个专业前景好

我来回答，通信工程专业
概述：
本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智、能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。
一、专业综合介绍
细心的你是否留意到，十年前港台电影中黑帮大佬手里可以用来砸人的“大哥大”，早已变得如此纤细轻巧、色彩缤纷，并且飞入寻常百姓之手；从前只有数月飞鸿传书才能联系的国外亲友可以用简单方便快捷的伊妹儿（E-mail）互致问候、即时聊天，甚至装上摄像头开个网络会议！这一切都应该归功于通信工程（Communication Engineering）技术的迅猛发展。如果让科学家们选出近十年来发展速度最快的技术，恐怕也是非通信技术莫属。那么让我们来多了解一下这个年轻而又略显“神奇”的专业吧。
通信技术是以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的。上个世纪末，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，展望这个世纪初期，宽带技术、光通信也已经崭露头角。通信工程专业所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。单单这些是否已经使你跃跃欲试了呢？在美国发展速度最快的公司中，像Cisco（思科）、3Com等都是以通信技术作为其发展的主体，Cisco的总裁更是成为全球财富增长最快的人。这一切是否让你心动呢？在我国，不光是老牌的IT厂商联想提供了大量的网络服务，有“巨大中华”之称的通信产业四大企业（巨龙、大唐、中兴、华为）业绩也非常惊人，其良好的发展前景、宽松的发展环境、现代化的企业管理已成为毕业生们择业的首选。
通信工程专业跨电子、计算机专业，所修课程兼有两者的特点，需要较好的数学、物理基础以及较强的动手应用能力。一些课程，如数据结构、操作系统、数据库等属于计算机类，另一些，如信号处理、高频电路、电路原理等属于电子类，还有本专业基础的通信原理等课程，所学范围比较宽。需要学生有较强的逻辑思维能力，特别适合那些理解力强、善于分析的同学。专业划分比较细的时候，本专业可“软”可“硬”，分别倾向于计算机与电子两个方向。
当然，本专业确实是绝对的热门，基本上都是录取分数最高的专业之一。在众多高校中，清华大学、北京邮电大学、上海交通大学、西安交通大学、西安电子科技大学的通信工程专业相当热，如果考生对自己的实力充分自信，那么选择本专业不仅不会让你失望，在毕业的时候还会觉得分外地骄傲。
由于该行业的发展速度太快，对人才的需求量又相当大，使你非常容易进入国际知名的跨国公司或者在国内享有盛誉的IT企业，并且待遇相当优厚，堪称“最容易找到好工作”的专业。由于通信产业在全球的高速及持续发展，该专业在国外也是最热门的专业之一，因此，出国深造难度相对大一些，不过进入大型跨国公司后出国进修的机会相当多。除各名牌高校外，中科院电子所同样不失为一个完成研究生学位的好去处。选择通信工程专业，已经可以同“光明的前途”画上近似的等号了。这是真正的“朝阳产业”、“知识经济”，可以热情的挥洒汗水、攻克难关、迎接成功。在这样的专业里，你会对那些时髦词汇有更加切身的体会。希望那些对自己实力充满信心的考生勇敢选择，同信息时代一起拥抱辉煌！
通信工程专业代码：080604。
二、专业教育发展状况
通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。为了适应日益发展的技术需要，通信工程专业成为了美国大学教育中的一门学科，并随着现代技术水平的不断提高而得到迅速发展。
我国通信工作专业的前身是电机系和电机工程专业。上海交通大学于1917年在电机工程专业内设立“无线电门”，此后，于1921年设立“有线通信与无线通信门”。1952年院系调整后，成立了“电信系”。清华大学于1934年在电机系设立电讯组。1952年，清华大学、北京大学两校电机系的电讯组合并后成立了清华大学无线电工程系。这可以说是通信工程专业的类型。这一时期较有影响的人物如清华大学的任之慕、朱兰成、章名涛、叶楷、范绪筠、张钟俊等教授。
建国初期，各有关学校分别在原有的电信工程、电机工程、无线电电子学专业的基础上，为现代通信工程技术的人才培养积蓄着雄厚的力量。这一时期分别有张恩虬、王守武、胡汉泉、吴鸿适、王迁等学者活跃在本专业的教学领域。
六七十年代，受“文革”的冲击，通信工程专业的变迁较大。例如清华大学，1969的电子工程系的大部分迁往四川绵阳，成立了清华大学绵阳分校。1978年才迁回北京，恢复为无线电电子学系建制，并为拓宽专业面向，适应科技发展需要，专业设置有所调整，增设了无线电技术与信息系统、物理电子与光电子技术、微电子学共三个大学本科专业。这一时期涌现出一批杰出的学者，如吴佑寿院士，他作为电子学家和电子工程教育家，为我国数字通信领域的开拓者之一，长期从事数字通信与数据传输、数字信号处理与模式识别的研究工作，并早在1958年就成功研制出我国第一部八路脉码调制电话终端设备，1952年成功研制的数传机被用于我国第一颗人造卫星的数据传输。朱高峰院士长期从事电信系统的科研工作。从50年代到70年代，先后参与、主持了大量通信载波传输系统的总体设计与研制工作，取得了制造性成果，当时处于国内领先地位，并接近世界先进水平。特别是负责总体设计的我国第一套中国轴电缆1800路载波通信系统是我国整个载波通信系统的主要组成部分，它可同时传输电话、电报、传真、广播、数据等业务，是当时国外所采用的先进的传输手段之一。他在全国长途自动电话网的建设、网络经营方式、网络运行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了电信网络学科的独立地位。
到了80年代，从美、日、英等发达国家吹过来的信息革命这股飓风，为我国通信工程专业的发展增添了强劲的动力，也是从这时起，通信工程专业有了它现在的名称。
由于信息高速公路的迅速兴起，通信技术在国家经济发展中的地位越来越重要，国家也加大了这方面的投资，各个高校都有此专业设置或者相近的专业课程，一大批实验室也纷纷走进了大学校园。如上海交通大学的区域光纤网与新型光通信系统国家重点实验室、通信实验室、数字信号处理实验室、电子技术实验室。另外，南京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、中国科学技术大学、东南大学、同济大学、复旦大学等一大批重点院校都为培养本专业的优秀人才做出了重要贡献。
由于社会对人才的需求非常广泛，这一专业每年的招生量都很大。每个学校平均每年都以200—300人的数量招生，有的学校甚至更多。学历层次从专科、本科到硕士、博士不等，有的学校还设有博士后流动站，形成了人才梯级培养的方式。尽管如此，此专业每年的毕业生还是供不应求，炙手可热。
在新的时期，更涌现出一大批优秀的专家学者。例如清华大学的周炳馄院士，在国内首先开展了“晶体纤维生长与晶体光纤器件研究”。其“窄线宽可调谐半导体激光器及相关技术”通过七项成果鉴定，线宽、频稳度和调谐范围达国际先进水平，为发展相干光通信作出了重要贡献。在“光纤高温传感器”、光纤环形腔的细度及环形激光器研究中达到国际先进水平。另外，陆大教授在信号与信息处理方面；冯重熙教授在数字通信、语音信号处理及数字复接方面；姚彦教授在信号检测估计和识别及其在电子系统中的应用高速实时信息处理及系统领域；曹志刚教授在数字调制、编码及卫生通信、语音增强及数字信号处理技术上；林行刚教授在智能化图文信息处理与识别、图像压缩与多媒体数据、多媒体通信及其终端技术等领域都有突出的贡献。这些专家、教授为我国现代化通信事业向21世纪胜利进军铺平了道路。
面向新的世纪，通信工程专业将会迎来其发展的广阔天地。随着通信技术应用的日趋广泛，上至太空，下至海底，无不活跃着这一专业的技术人才。现在中国已经加入WTO，这势必会给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。而通信工程专业优秀人才的短缺成为我国参与国际间竞争的一个十分不利的因素。因此，在未来若干年，我国势必会更加重视本专业人才的培养，更加重视通信工程专业的教育，提高教育水平。
三、专业院校分布（部分）
云南大学 西安理工大学 西安建筑科技大学 西安矿业学院 兰州理工大学 宁夏大学 新疆大学 北京联合大学 河北大学 河北科技大学 河北师范大学 燕山大学 太原理工大学 内蒙古大学 辽宁大学 沈阳工业大学 鞍山科技大学 辽宁工学院 上海大学 苏州大学 浙江工业大学 安徽大学 福州大学 集美大学 江西师范大学 南昌大学 山东大学 山东理工大学 郑州大学 华南师范大学 五邑大学 北京电子科技学院 中南民族大学 中国人民公安大学 华北电力大学 东北电力学院 上海电力学院 河海大学 中国地质大学 北京邮电大学 北京信息工程学院 吉林大学 南京邮电学院 杭州电子科技大学 桂林电子工业学院 重庆邮电学院 电子科技大学 西安电子科技大学 西安邮电学院 大连交通大学 同济大学 中南大学 西南交通大学 兰州交通大学 大连海事大学 成都气象学院 中国民用航空学院 暨南大学 哈尔滨工程大学 大庆石油学院 北京理工大学 长春理工大学 南京理工大学 西北工业大学 哈尔滨工业大学 东北大学 复旦大学 华东理工大学 东华大学 浙江大学 合肥工业大学 厦门大学 武汉大学 华中科技大学 武汉理工大学 湖南大学 中山大学 重庆大学 四川大学 昆明理工大学 南开大学 石油大学 中国传媒大学 16098希望对你有帮助！

5. 普通考生杭州电子科技大学三位一体要写自荐信吗

综合素质评价究竟考些什么呢？
一般来说，综合素质评价=笔试+面试。各高校综合素质评价具体如何开展，其招生章程会明确说明。往年，大部分省属高校的综合测试评价采用面试形式，一般采用半结构化面试和无领导小组讨论两种具体方法。
半结构化面试
半结构化是指在预先设计好的试题（结构化面试）的基础上，面试中2-3名主考官根据考生所报专业、自己的经历喜好等方面向应试者又提出一些随机性的试题。
大致流程：
①入场：一定要着装整齐干净、有礼貌、有自信，说话声音适中，不支支吾吾。
②自我介绍（1分钟）：要突出自己的基本信息（是谁、来自哪里）、自己的特点（能让别人记住你）
③回答问题：声音适中，不要太过紧张。回答问题时要有理有据，表现出逻辑的严谨性。
④退场：回答完问题后，一定要表示感谢，然后礼貌退场。
常考类型题：
1、综合分析类（社会热点类名言警句类）
例：遇到老人摔倒，有人说要扶，有人说不扶，谈谈你的看法。
2、自我认知与专业匹配类（自我认知类专业认知类）
为了了解学生对专业以及自身的了解是否清晰。
在考试中常被问到的问题有：为什么要报这个专业？你觉得自己适合这个专业吗？……
3、计划组织类
为了考察学生的组织能力、沟通能力。
例：如果你是学生会主席，你的同学生病了，急需大笔钱，怎么办？
4、人际关系类
如果你的舍友突然不和你说话，你要怎么办？
5、应变联想类
如果能穿越到20年后，你希望自己是一个怎样的人？
无领导小组讨论
无领导小组讨论，即“群面”，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它将一定数目的考生组成一组（4-10人），小组成员针对给定的问题进行讨论并作出决策。
大致流程：
①讨论前事先分好组，一般每个讨论组6~8人为宜；
②考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜)；
③应试者落座后，面试考官为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用；
④主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题；
⑤给应试者5~10分钟准备时间(构思讨论发言提纲)；
⑥主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点(5分钟)，依次发言，发言结束后开始自由讨论；
⑦各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，不准参与讨论或给予任何形式的诱导；
⑧无领导小组讨论一般以40~60分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲，同时收集各考官评分成绩单，考生退场；
⑨记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分，一个最低分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官在成绩单上签字。
常考类型题：
1、请介绍一项你最热爱、最擅长的专业领域，并且介绍你在这个领域的学习经历和未来的学习规划。
2、你认为舍己救人是利己还是利他
3、成功的因素最重要的和最不重要的分别是哪些，让考生选择，然后进行阐述。
4、如何解决‘控烟难’问题
5、两页纸材料：你认为中国诗词大会，是吹响了文化号角还是一场娱乐盛宴？
4所高校招办老师面试建议
杭州电子科技大学招生就业处处长、招生办主任 陆向华
杭州电子科技大学的面试，每人25分钟，一开场是1-2分钟自我介绍，要精心准备，因为这是唯一公布的试题，要力求与众不同但不可哗众取宠。
接下来回答材料题（进场前有十五分钟的阅读准备时间），考生根据要求回答，时间控制在十五分钟以内为宜，接下来的时间是评委自由提问环节，整个过程要注意观察评委的信号，陈述不拖沓，但问一句答一句也是不可取的，许多考生惜字如金，甚至让评委使劲找话题。
“三位一体”招生在即，笔者结合从事教学和面试组织的实际，觉得三位一体面试的核心是“面”而不是“试”，形式更像聊天，英文中“面试”是“INTERVIEW”，和“采访”是一个词，所以同学们大可把它当成是一次学校花大力气组织的一次对“我”的专访，而老师也不是考官，称为“评委”更合适。
多年“采访”下来，会聊天的都赢得了考试，把它当考试来对付的很多却把天聊死了！那怎么是会聊天呢，笔者以为核心是“真实”。
一、心智真实；每个年龄都有其特有的烙印，评委们也都走过考生们这段时光，他们更愿意看到符合这个年龄的状态，而不是带有刻意修饰痕迹的表达、举止，他们更愿意从学生们真实的流露中去寻找“逝去的青春”，而不是社论一般的措辞和会议式的朗诵。虽然时代不同，但“真实”总会让岁月的智慧产生共鸣。笔者大学时不经意看到一段本地新闻，当时是记者街头采访市民对“两会”的看法，一位某附中学生说：“这是一次团结、胜利的大会”，表述肯定是正确的，但总觉得这个年龄不是这么“聊天”的，所以这段记忆二十年过去挥之不去。
二、观点真实：面试特别是非固定命题的面试，一般不做大是大非问题的考量，多是一些开放式的讨论以观察考生的思维、应变。所以考生大可放宽心表明自己的观点，在四平八稳的小心翼翼面前，评委们更愿意看到犀利的亮剑，在放之四海皆准的观点面前，评委们更欣赏另辟蹊径、自圆其说——当然切莫为赋新词强说愁。比如，有评委问如何看待传统文化对现代化建设的影响，答取其精华、去其糟粕的耳熟能详，答传统文化束缚现代化并一一摆事实的让人看到年轻的锐气，答文化有糟粕但能进入传统持久延续的一定经过了时间的检验则令人眼前一亮。
三、缺点真实：学生身上的优点当然是面试捕捉的要点，但没有一所学校和一个评委奢望过要发现一个完人。学业成绩好，面试也得高分当然完美，学业并不拔尖，却也不影响很多同学面试中光彩照人，这正是三位一体的魅力和教育改革的方向所在。所以不必因为时时想着如何把自己包装地更严实而被束缚住手脚。当然面试不是自我批评会，自己的优点要说够，但切莫刻意掩饰、逃避缺点。笔者在担任评委时曾经遇到一个学生，说自己有“强迫症”，特别喜欢整理，当时旁边的一位电子学院教授笑着说，“我的实验室就喜欢整理控，有序是成功的前提”。
四、情感真实：我们经常被教会去微笑，但真实的微笑不是漏出八颗牙，而是眼神和脸颊传递出的温度，用心去尊重这次“INTERVIEW”和评委们，别人能感受到；同时，观点的陈述往往伴着人的真情实感，当两者高度匹配时，力量一定是直抵心灵的！当年港姐桂冠角逐时，一位佳丽说在肖邦和希特勒之间愿意嫁给希特勒，目的是用爱去感化这个恶魔，阻止他破坏世界的故事流传很广。我们当然知道恶魔没有那么容易被感化，但赢得人心的除了她机智，实质是背后全人类渴望和平、痛恨杀戮的共同情感。
考试如此，人生如此！好运，真实的你！
浙江工商大学招生与就业指导处处长 王忠华
“三位一体”综合评价测试，是指融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的招生考试评价体系。所谓综合评价，就是把成长性评价和一次性评价相结合，有别于单凭高考成绩论英雄的测试方式。在三个方面的评价要素中，关键是综合素质评价，包括中学综合素质评价和高校综合素质测试。
高校的综合素质测试一般分为笔试和面试，绝大多数高校以面试为主、以笔试为辅，笔试往往承担资格审核的作用，面试才是核心环节，最终确定考生的综合评价分数与排名。面试又分为结构化面试和无领导小组讨论，由于各高校的办学特色不同，人才培养理念也有所差异，在具体测试方式上也不尽相同。
比较通用的面试方式是无领导小组讨论。采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，5-8人组成一个临时工作小组，围绕既定话题进行60分钟左右的讨论。在整个讨论中，并不指定谁是领导，应试者需要在与他人的沟通和互动中表现自己，考官通过观察每个考生的表现，对应试者的组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、团队合作意识以及情绪稳定性、反应灵活性等进行评价。可见，这种面试方式的最大特点就是人际互动性和可比较性。
以浙江工商大学为例，学校采用无领导小组讨论形式，用于考察考生的知识素养、专业潜质以及综合能力，主要观测点包括沟通表达能力、问题分析能力、团队合作精神和创新思维等。从往年面试题目来看，大多是一些常识类、时政类、创新创意类、社会热点类的话题，基本不涉及高中阶段的具体的知识点，更多地是考察学生平时的知识积累和综合素养，这也体现了“综合评价”的核心要义与选拔导向。
浙江理工大学招生与就业指导处副处长 高建明
浙江理工大学普通类测试资格是分类以学考等第折算成绩按4倍招生计划确定的，这样来看报名人数越多、报考学生的学考等第越高，则获得测试资格越难，反之亦然。学校美术类是以浙江省美术类专业省统考成绩合格为基准获得测试资格。
对于具有素质特长的考生，经该校组织专家认定具有专项特长的，可优先直接给予测试资格，总数不超过该校招生计划的1/2。
学校综合测试较为全面（普通类，含自然科学类、工程技术类、经管人文类），有书面材料评审、笔试、单个面试和无领导小组讨论群体面试等诸多方面，重在全面、客观考察学生的综合素质，也不太需要做过多的准备。总的来说，有测试资格且参加测试的基本就相当于入围了，关键看考生是否选择来校测试。
面试主要考察学生的综合素质（包含专业素养、专业潜质、创新意识、逻辑思辨、批判精神、心理素质、人文素养等）。去年学校采取个人面试与群体面试的相结合的方式，个人面试包括自我介绍和抽选问题回答，群体面试采用的是无领导小组群面形式。
建议：
1）克服紧张心理，文明礼貌，注意细节，坦然面对。
2）面试前充分休息，以饱满的精神状态投入面试。
3）掌握面试方法。群体面试虽然是“无领导”，其实只是不指定“领导”，一般总会涌现1-2个“自发领导”，他们或是在陷入胶着时把讨论推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉回来，表现较为抢眼，能突显考生的特征。但是，若个别考生表现过于强势，甚至长时间展示自己，而形成个人的专场局面；以及考生在发言不积极，言不答题或是很少获得发言机会，都会影响其个人测试成绩。
4）多积累素材，关注国内外形势、社会热点问题。
综合测试（美术类）：
1、素质特长：同普通类
2、速写、素描、艺术鉴赏：主要考察学生的美术专业功底、艺术眼光。
建议：不放松专业学习，同时多了解世界名画，提高鉴赏能力。
浙江科技学院招生处处长助理 王德栋
建议考生在准备应对三位一体招生考试的时候，放松心态，将整个测试环节当成一次大学的参观体验，当成一次人生成长的历练，当成一次不必太在乎结果的“另类高考”，也许就能真正在面试环节中充分展示自己的各项优势和才能，才能让评委老师在短短的面试环节中对你有一个比较好的评价。
车车君特地还为大家整理了浙江省部分三位一体招生高校综合素质评价往年考题。
（注：以下各高校考题均根据往届考生回忆整理）
浙江省部分三位一体招生高校2017年考题
浙江工业大学
采用半结构化面试 考题偏向生活化
1.指定材料问答：关于“墨子号量子通信卫星”，考官由此提问。例如，“对于量子卫星以‘墨子号’命名有什么看法”、“如果你的爷爷不识字，应该如何向他介绍量子纠缠这一概念”、“量子通信和传统通信有什么区别”、“量子有哪些奇异的现象”、“你对量子卫星以后的应用有什么看法”。
2.自由提问环节：考官根据考生自我介绍或自荐信提问。例如，“你对语文、物理学科有哪些个人理解”、“喜欢哪位科学家”。
3.偏生活化的考题，例如“脸盆为什么是圆的”、“窨井盖为什么是圆的不是方的”、“如果我们要去你的故乡游览，你会推荐哪些地方”、“作为外地的考生，杭州有哪些地方让你印象深刻”等。
浙江工商大学
无领导小组讨论面试
考题为根据“中国诗词大会是文化传承还是娱乐盛宴？”进行讨论。
面试题重点考察考生的专业素养、专业潜质以及综合素质，主要观测点包括沟通表达能力、问题分析能力、团队合作精神和创新思维等。
浙江科技学院
考题偏向专业化
建筑类专业试题：“假如你在农村，给你300平方米的地，两层楼，你估计要多少钱”、“你家有多大？你觉得家里的建筑有哪些缺陷”、“家乡的建筑和杭州的建筑对比一下你觉得有哪些不同”等与建筑有关的问题都出现在考题中。
浙江省三位一体招生部分高校往年考题
（注：以下各高校考题均根据往届考生回忆整理）
浙江大学
1.元素周期表中有多少种已命名元素，如果把这些元素都合成双原子分子，有多少种？
2.如果家中煤气罐着火了，怎么灭火？
3.高中三年，最感激的一个人是谁？
4.J.K.罗琳写《哈利·波特》系列，为什么只写到第7部，而不是第6部或第8部？选项包括，因为她崇拜《纳尼亚传奇》的作者，《纳尼亚传奇》写了7部，所以《哈利·波特》也写7部；为了情节发展需要，7部写完作品已经比较完整了等。
5.“丝绸之路”这个概念谁提出的？选项有斯坦因、李希霍芬等。
6.医院来了一个病人，病情非常危重。家属放弃治疗，签了字，护士遵医嘱，拔了气管，病人自然就死亡了。那么，家属和护士是否算犯法？”
7.中日是否可能战争？
8.结婚是为了真爱还是为了钱？
6.鸡蛋放到1000米深海会怎样？
7.你怎么看待健康？
8.关于最感动你的人或事。
9.无领导小组话题讨论10分钟，话题是“不为良相便为良医”。
浙江工业大学
1.面试问答题为“利己主义和利他主义”。考官们由此展开各种提问。如“举一些利己主义和利他主义的例子”、“请说出关于此主题的几个成语”、“你认为舍己救人是利己还是利他”、“请用此主题分析街边摆摊卖水果”、“市场经济的利己和利他”。
2.根据考生自荐信提问。如，文学上对自己帮助最大的一本书什么？为何填报某专业、对此专业有何了解？你认为你在高中参加的学生会工作是利己主义还是利他主义？
3.一些考题都与生活息息相关，如“如果你是教育局领导，你会对现在的高中有何建议”、“关于南海问题你有何看法”、“马拉松全长多少米？”
4.有个渔夫去捕鱼时捡到了一个珍珠，但这颗珍珠上有黑点，渔夫不想看到这个黑点，就把它磨掉了，对此有什么看法？
5.《西游记》中师徒四人都各有优势和劣势，这四人如何互补发展？
6.对“一俊遮百丑”的看法
7.一个人的优势对今后发展的重要性
8.你的家乡的有什么长处和短处，要如何发展？
9.李世石九段是几比几输给机器人alphago(阿法狗)的？人工智能如何能够取代人类？
中国计量大学
1.在中国有那么多盲道，但却没看到有盲人走，为什么？
2.最伤心的时候是如何度过的？
3.两件都很重要的事情你会做哪一件？
4.杭州的环保问题该怎样着手解决？
5.在高中组织的最满意的活动是什么？
7.“网购的优劣势”
杭州电子科技大学
1.你们班上有多少人谈恋爱？
2.谈一谈怎么用手机APP操控无人机。
3.最近有一个叫“足记”的应用程序很火，如果你也是开发者中的一员，你比较擅长做程序架构者还是产品营销人员？
4.“脸萌”这个软件去年也火过一阵，请你谈谈它的营销策略。
5.关于“女汉子”，你有什么看法？你认为自己是吗？
6.爸爸和妈妈，谁在你心里更重要一些？
浙江理工大学
1.对微信抢红包有什么看法？
2.对元旦上海的外滩踩踏事件有何看法？
3.进入大学后发现所读的专业不是自己喜欢的怎么办？
4.如果现在可以穿越，你愿意穿越回哪个朝代？成为哪个名人？
5.你怎么看复旦投毒案？
6.在马路上看到老人摔倒了，该不该扶？
浙江科技学院
1.你对杭州限牌有什么看法？
2.你平常有玩电脑游戏吗？是怎么玩的？
3.能不能谈谈你对牛顿第一定律的理解？
4.你有出国的打算吗？对出国的看法是怎样的？
5.你怎么看待诚信问题？
—END—
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6. 浙江工业大学教育科学与技术学院的历史沿革

浙江工业大学考研资料

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7. 国家地方联合工程研究中心（工程实验室）的名单

2009年授牌名单（高校版） 序号 工程研究中心（工程实验室）名称 依托单位 1 环保型高分子材料国家地方联合工程实验室（四川） 四川大学 2 有色金属合金及加工国家地方联合工程实验室（甘肃） 兰州理工大学 3 晶体生长设备与系统集成国家地方联合工程研究中心（陕西） 西安理工大学 4 精密与超精密加工及测量国家地方联合工程研究中心（陕西） 西安工业大学 5 复杂煤气层瓦斯抽采国家地方联合工程实验室（重庆） 重庆大学 6 多肽药物国家地方联合工程实验室（重庆） 第三军医大学 2010年授牌名单（高校版）
待续
2011年授牌名单（高校版） 序号 工程研究中心（工程实验室）名称 依托单位 1 新能源光电器件国家地方联合工程实验室（河北） 河北大学 2 电子政务国家地方联合工程研究中心（辽宁） 大连理工大学 3 空间光电技术国家地方联合工程研究中心（吉林） 长春理工大学、吉林省发展改革委 4 长白山道地药材国家地方联合工程研究中心（吉林） 长春中医药大学 5 工程仿生国家地方联合工程实验室（吉林） 吉林大学 6 电力系统安全运行与节能技术国家地方联合工程实验室（吉林） 东北电力大学 7 寒地心脑血管疾病药物研发国家地方联合工程实验室（黑龙江） 哈尔滨医科大学、黑龙江省发展改革委 8 生物资源生态利用国家地方联合工程实验室（黑龙江） 东北林业大学 9 高效切削及刀具国家地方联合工程实验室（黑龙江） 哈尔滨理工大学 10 寒区低碳建筑技术国家地方联合工程研究中心（黑龙江） 哈尔滨工业大学 11 矿山互联网应用技术国家地方联合工程实验室（江苏） 中国矿业大学 12 玄武岩纤维生产及应用技术国家地方联合工程研究中心（江苏） 东南大学 13 超声电机国家地方联合工程实验室（江苏） 南京航空航天大学 14 灾害监测技术与仪器国家地方联合工程实验室（浙江） 中国计量学院 15 绿色化学制药国家地方联合工程实验室（浙江） 浙江工业大学 16 汽车技术与装备国家地方联合工程研究中心（安徽） 合肥工业大学、安徽省发展改革委 17 高节能电机及控制技术国家地方联合工程实验室（安徽） 安徽大学 18 工业微生物发酵技术国家地方联合工程研究中心（福建） 福建师范大学、福建省发展改革委 19 天然生物毒素国家地方联合工程实验室（福建） 福建农林大学 20 平板显示技术国家地方联合工程实验室（福建） 福州大学 21 种猪改良国家地方联合工程实验室（江西） 江西农业大学 22 深井瓦斯抽采与围岩控制技术国家地方联合工程实验室（河南） 河南理工大学 23 动物疫病防控技术国家地方联合工程实验室（湖北） 华中农业大学 24 化工过程模拟与强化国家地方联合工程研究中心（湖南） 湘潭大学 25 中药粉体关键技术及装备国家地方联合工程实验室（湖南） 湖南中医药大学 26 临床医学分子诊断国家地方联合工程实验室（广东） 中山大学达安基因股份有限公司 27 数字家庭互动应用国家地方联合工程实验室（广东） 中山大学 28 人兽共患病防控制剂国家地方联合工程实验室（广东） 华南农业大学 29 移动通信终端与网络控制国家地方联合工程研究中心（重庆） 重庆邮电大学、重庆市发展改革委 30 交通土建工程材料国家地方联合工程实验室（重庆） 重庆交通大学 31 喀斯特地区关键信息技术及应用国家地方联合工程实验室（贵州） 贵州师范大学、贵州省发展改革委 32 喀斯特山区植物资源利用与育种国家地方联合工程研究中心（贵州） 贵州大学 33 微波能工程应用及装备技术国家地方联合工程实验室（云南） 昆明理工大学 34 藏文信息技术国家地方联合工程研究中心（西藏） 西藏大学、西藏自治区发展改革委 35 生态建筑材料国家地方联合工程研究中心（陕西） 西安建筑科技大学 36 新型网络与检测控制国家地方联合工程实验室（陕西） 西安工业大学 37 中药指纹图谱国家地方联合工程研究中心（陕西） 西北农林科技大学 38 冶金炉渣高效资源化利用国家地方联合工程研究中心（青岛） 青岛理工大学、青岛市发展改革委 39 矿山安全检测技术与自动化装备国家地方联合工程研究中心（青岛） 山东科技大学 40 海洋生物技术与工程国家地方联合工程实验室（宁波） 宁波大学 41 医学超声关键技术国家地方联合工程实验室（深圳） 深圳大学 2013年授牌名单（高校版） 1 地理空间信息技术国家地方联合工程实验室（湖南） 湖南科技大学 2015年授牌名单 序号工程研究中心（工程实验室）名称主要依托单位1金属新材料检测与表征装备国家地方联合工程实验室（北京）钢研纳克检测技术有限公司2公共安全应急技术国家地方联合工程实验室（北京）北京辰安科技股份有限公司3新型疫苗研制技术国家地方联合工程实验室（北京）北京民海生物科技有限公司4中压大功率变频技术国家地方联合工程实验室（北京）北京森源东标电气有限公司5下一代互联网关键技术和评测国家地方联合工程研究中心（北京）下一代互联网关键技术和评测北京市工程研究中心有限公司6中药先进制造技术国家地方联合工程实验室（天津）天士力制药集团股份有限公司7绿色制药技术国家地方联合工程实验室（天津）凯莱英医药集团（天津）股份有限公司8安防视频监控技术国家地方联合工程实验室（天津）天津天地伟业数码科技有限公司9抗生素酶催化与结晶技术国家地方联合工程实验室（河北）华北制药河北华民药业有限责任公司10循环流化床机组清洁发电技术国家地方联合工程研究中心（山西）山西国际能源集团有限公司11煤基聚合物改性技术国家地方联合工程实验室（山西）山西省化工研究所12矿山流体控制国家地方联合工程实验室（山西）太原理工大学13煤基固废高值化利用国家地方联合工程研究中心（内蒙古）内蒙古工业大学14蒙药现代提取工艺及制剂关键技术国家地方联合工程研究中心（内蒙古）内蒙古天奇药业投资（集团）有限公司15乳酸菌筛选与乳品发酵技术国家地方联合工程实验室（内蒙古）内蒙古农业大学16北方粳稻育种栽培技术国家地方联合工程实验室（辽宁）沈阳农业大学17新能源通用飞机技术国家地方联合工程研究中心（辽宁）沈阳航空航天大学18多语言协同翻译技术国家地方联合工程实验室（辽宁）沈阳格微软件有限责任公司19先进汽车用钢开发与应用技术国家地方联合工程实验室（辽宁）本钢集团有限公司20航空和轨道交通用铝材加工技术国家地方联合工程研究中心（辽宁）辽宁忠旺集团有限公司21油页岩地下原位转化与钻采技术国家地方联合工程实验室（吉林）吉林大学22长白山药用动植物活性多肽研究与开发国家地方联合工程实验室（吉林）北华大学23生物质天然气与城乡固废处理国家地方联合工程研究中心（吉林）吉林省昊海天际科技有限公司24中药新剂型开发国家地方联合工程实验室（黑龙江）黑龙江省中医药科学院25快速响应小卫星应用技术国家地方联合工程实验室（黑龙江）哈尔滨工业大学26老年性疾病干细胞技术国家地方联合工程研究中心（黑龙江）黑龙江天晴干细胞股份有限公司27环保磷系阻燃材料制备技术国家地方联合工程实验室（江苏）江苏雅克科技股份有限公司28中成药智能制造技术国家地方联合工程研究中心（江苏）江苏康缘药业股份有限公司29海工装备与船舶数字化制造技术国家地方联合工程实验室（江苏）江苏科技大学30射频集成与微组装技术国家地方联合工程实验室（江苏）南京邮电大学31环保功能吸附材料制备技术国家地方联合工程实验室（江苏）苏州大学32药物制剂技术国家地方联合工程实验室（浙江）浙江大学33城市轨道交通列车通信与机电控制国家地方联合工程实验室（浙江）浙江众合科技股份有限公司34水生动物繁育与营养国家地方联合工程实验室（浙江）湖州师范学院35电气数字化设计技术国家地方联合工程实验室（浙江）温州大学36稀土磁/光电功能材料国家地方联合工程实验室（浙江）中国计量学院37作物抗逆育种与减灾国家地方联合工程实验室（安徽）安徽农业大学38分布式控制技术国家地方联合工程研究中心（安徽）合肥工大高科信息科技股份有限公司39数控锻压机床装备国家地方联合工程研究中心（安徽）合肥合锻机床股份有限公司40热安全技术国家地方联合工程研究中心 （安徽）中国科学技术大学41微电子机械系统(MEMS)国家地方联合工程实验室（安徽）中国兵器工业第二一四研究所42数字电视智能化技术国家地方联合工程研究中心（福建）福州大学43海洋生物制备技术国家地方联合工程实验室（福建）厦门大学44无损检测与光电传感技术及应用国家地方联合工程实验室（江西）南昌航空大学45鄱阳湖流域水工程安全与资源高效利用国家地方联合工程实验室（江西）南昌工程学院46硅衬底氮化镓电子器件制造技术国家地方联合工程研究中心（江西）晶能光电（江西）有限公司47新能源电缆技术国家地方联合工程实验室（山东）山东华凌电缆有限公司48高性能热塑性弹性体动态硫化技术国家地方联合工程实验室（山东）山东道恩高分子材料股份有限公司49酶制剂生物发酵技术国家地方联合工程研究中心（山东）山东隆科特酶制剂有限公司50重组蛋白基因检测技术国家地方联合工程实验室（山东）山东博奥克生物科技有限公司51静脉营养大容量注剂大规模制备技术国家地方联合工程实验室（山东）辰欣药业股份有限公司52纳米杂化材料应用技术国家地方联合工程研究中心（河南）河南大学53高端轴承摩擦学技术与应用国家地方联合工程实验室（河南）河南科技大学54核苷生物及化学合成技术国家地方联合工程实验室（河南）新乡拓新生化股份有限公司55移动医疗技术与服务国家地方联合工程实验室（河南）郑州大学第一附属医院56动物传染病诊断试剂与疫苗开发国家地方联合工程实验室（河南）普莱柯生物工程股份有限公司57磁电子技术国家地方联合工程实验室（湖北）宜昌东方微磁科技有限责任公司58半导体硅材料制备技术国家地方联合工程实验室（湖北）宜昌南玻硅材料有限公司59树脂基结构与功能材料技术国家地方联合工程实验室（湖北）湖北三江航天红阳机电有限公司60避孕节育新技术国家地方联合工程实验室（湖北）华中科技大学61动物多肽药物创制国家地方联合工程实验室（湖南）湖南师范大学62报废汽车及电器产品资源化利用国家地方联合工程研究中心（湖南）湖南万容科技股份有限公司63新型储能电池关键材料制备技术国家地方联合工程实验室（湖南）湘潭大学64汽车泵类零部件设计制造技术国家地方联合工程实验室（湖南）湖南工学院65杜仲综合利用技术国家地方联合工程实验室（湖南）吉首大学66数控系统及工业机器人技术国家地方联合工程研究中心（广东）广州数控设备有限公司67血管疾病诊治技术国家地方联合工程实验室（广东）中山大学附属第一医院68汽车零部件技术国家地方联合工程实验室（广东）华南理工大学69高性能金属耐磨材料技术国家地方联合工程研究中心（广东）暨南大学70智能数字安全技术国家地方联合工程研究中心（广东）东信和平科技股份有限公司71数字音视频信号宽频带传输技术及装备国家地方联合工程研究中心（广西）桂林市思奇通信设备有限公司72生猪良种繁育技术国家地方联合工程研究中心（广西）贵港市扬翔股份有限公司73抗肿瘤药物开发国家地方联合工程研究中心（广西）广西慧宝源医药科技股份有限公司74缓控释制剂开发国家地方联合工程研究中心（重庆）重庆科瑞制药（集团）有限公司75仪器仪表传感器与测量系统国家地方联合工程研究中心（重庆）重庆市伟岸测器制造股份有限公司76化工过程强化与反应国家地方联合工程实验室（重庆）重庆大学77基于北斗的多模式智能信息技术研究与应用国家地方联合工程实验室（四川）四川九洲电器集团有限责任公司78医学数字影像与通讯（DICOM）标准国家地方联合工程实验室（四川）成都金盘电子科大多媒体技术有限公司79营养生长素微生物发酵技术国家地方联合工程实验室（四川）四川龙蟒福生科技有限责任公司80成体干细胞开发应用国家地方联合工程实验室（四川）四川新生命干细胞科技股份有限公司81功能型纤维素纤维制备技术国家地方联合工程实验室（四川）宜宾丝丽雅集团有限公司82喀斯特地区优势矿产资源高效利用国家地方联合工程实验室（贵州）贵州大学83高性能特种线缆制造技术及应用国家地方联合工程研究中心（贵州）贵州钢绳股份有限公司84分离膜材料及应用技术国家地方联合工程研究中心（贵州）贵阳时代沃顿科技有限公司85金属先进凝固成形及装备技术国家地方联合工程实验室（云南）昆明理工大学86红球藻种质培育与虾青素制品开发国家地方联合工程研究中心（云南）云南爱尔发生物技术股份有限公司87三七资源保护与利用技术国家地方联合工程研究中心（云南）云南三七科技有限公司88金属增材制造国家地方联合工程研究中心（陕西）西安铂力特激光成形技术有限公司89黄姜皂素加工技术国家地方联合工程研究中心（陕西）山阳县金川封幸化工有限责任公司90过滤与分离技术国家地方联合工程研究中心（陕西）西安宝德粉末冶金有限责任公司91富硒食品开发国家地方联合工程实验室（陕西）安康市富硒产品研发中心92矿渣综合利用环保技术国家地方联合工程实验室（陕西）陕西理工学院93西北特色农畜产品深加工国家地方联合工程研究中心（甘肃）甘肃省轻工研究院94特色药用植物资源高值化利用国家地方联合工程研究中心（甘肃）中科院兰州化学物理研究所95低压电器智能控制技术国家地方联合工程实验室（甘肃）天水二一三电器有限公司96高纯纳米氧化铝材料制备技术国家地方联合工程研究中心（青海）青海圣诺光电科技有限公司97太阳能热发电技术国家地方联合工程研究中心（青海）青海中控太阳能发电有限公司98锂离子正极材料制备技术国家地方联合工程研究中心（青海）青海泰丰先行锂能科技有限公司99低阶煤清洁转化与应用技术国家地方联合工程实验室（宁夏）神华宁夏煤业集团有限责任公司100高原型配网开关设备制造关键技术国家地方联合工程实验室（宁夏）宁夏力成电气集团有限公司101枸杞酒加工技术国家地方联合工程实验室（宁夏）宁夏红枸杞产业集团有限公司102高分子建筑材料开发技术国家地方联合工程实验室（新疆）新疆蓝山屯河型材有限公司103空间信息获取与应用技术国家地方联合工程实验室（新疆兵团）石河子大学104大中型拖拉机配套农机装备技术国家地方联合工程研究中心（新疆兵团）新疆科神农业装备科技开发股份有限公司105节能电子及新能源发电技术国家地方联合工程实验室（新疆兵团）新疆希望电子有限公司106生物催化技术国家地方联合工程实验室（大连）大连工业大学107制造管理信息化技术国家地方联合工程实验室（大连）大连理工大学108智慧航运与物流网络技术国家地方联合工程实验室（大连）大连大学109动物疫苗基因工程技术国家地方联合工程研究中心（青岛）青岛易邦生物工程有限公司110生物发酵技术国家地方联合工程研究中心（青岛）青岛琅琊台集团股份有限公司111海洋生物制品开发技术国家地方联合工程研究中心（青岛）中国科学院海洋研究所112水产品深加工技术国家地方联合工程研究中心（厦门）集美大学113下一代高速光传输技术国家地方联合工程实验室（深圳）华为技术有限公司114移动智能终端安全技术国家地方联合工程实验室（深圳）宇龙计算机通信科技（深圳）有限公司115企业电商大数据服务技术国家地方联合工程实验室（深圳）金蝶软件（中国）有限公司116低碳功能材料复合改性技术国家地方联合工程实验室（深圳）深圳市嘉达高科产业发展有限公司117个体化细胞治疗技术国家地方联合工程实验室（深圳）深圳市北科生物科技有限公司

8. 温州出了什么文人

林斤澜(1923---)，浙江温州人。建国后先后在北京人民艺术剧院创作室、北京市文联及作协工作。1950年开始发表作品，至1963年已出版有短篇小说集《春雷》、《山里红》，特写集《飞筐》和话剧集《布谷鸟》。新时期以来致力于短篇小说创作，结集有《石火》、《十年十癔》、《矮凳桥风情》及《林斤澜小说选集》。其中《头像》获全国优秀短篇小说奖。 林斤澜的《矮凳桥风情》系列小说，以故乡温州的家乡人和事为题材，融现实生活的变动和民间传说的叙说为一体，描绘了一幅幅梦幻般变化着的温州风俗画面：千里地外都知道有个两三年里就发起来的矮凳桥全国纽扣集散市场，镇上有一条六百家商店三十家饭馆的街道和又绿又蓝非绿非蓝的如幔之溪，从憨憨跑供销扯到空心大好佬讲的黑胡须白胡须憨憨造楼的传说，鱼圆店女店主溪鳗与传说中的美丽水妖互相游移……。林斤澜这些温州风味小说的特征，首先是传说性。这些“并不是作者家乡改革开放的诸人事的实写，而是一种‘当代传说’，它在发生的一刹那已和其他传说一样，成为物换星移、沧海桑田的历史上的又一则故事”。其次是迷幻性，似散非散的旧梦和将信将疑的新梦纠合在一起，亦真亦幻的场面和时远时近的传说搅和在一起，给作品造成了奇异的迷幻境界。然而它却使人不仅能感觉到混沌体的生活和“模糊美”的存在，还能感觉到其中闪烁着的现实与历史双重复合的文化审视和思考，可以触及到中国人文化心理结构深层的某些东西。第三是寓言性，“矮凳桥世界是一个寓言的世界，它讲述着一个关于历史的过去与明天、关于认识过去与明天、关于拯救过去和走向明天的寓言。” 林斤澜同汪曾祺—样，是新时期里少有的专心致志于短篇小说创作且功力深厚的作家。他的小说，以结构和语言见长。就其结构而言，精致缜密而又奇巧多变。情节并不繁复，但往往奇峰突起，跌宕生姿，虚实相生，呈现出反正相符、表里烘托的审美特征。作者在具体组织和裁剪素材时，十分注意主次详略、疏密远近、高低藏露的艺术处理，细节也都精心筛选过。他的作品语言，无论人物的语言还是作者的叙述语言，都很简洁凝练。在《十年十癔》里，“京味”较浓，颇为练达；而《矮凳桥风情》里，则有意融人了温州土话，似更喧腾。林斤澜的作品也的确有点涩，但耐人咀嚼。 沈迦，男，1969年5月出生于温州市。1991年毕业于杭州大学新闻系新闻学专业，获学士学位。1998年毕业于浙江大学，获文学硕士学位。2005年毕业于中欧国际工商学院，获工商管理硕士学位（EMBA）。曾任《温州日报》社记者、编辑，后辞职创办温州市里仁电脑有限公司，现任上海市里仁企业有限公司董事长。曾荣获第七届温州市“十大优秀青年”、2003年温州市“十大数字人物”等称号。2004年入选温州市“新世纪551人才工程”（第二层次）培养人选。 主要从事中文信息、网络传播等领域的研究工作，与父亲沈克成教授一起发明了汉字表音码（又名沈码），在软件界有一定的影响。该编码1993年在首届全国科学技术博览会上荣获“科技创新奖”，是全国青少年计算机等级考试指定输入法。近年来在学术刊物上发表多篇论文，并已出版（包括主编与合著）下列专著： 《表音码汉字输入法应用手册》 （浙江科技出版社） 《沈码一日通》 （上海科技出版社） 《沈码汉字输入法》 （机械工业出版社） 《汉字部件学》 （机械工业出版社） 《文化人换笔》 （东南大学出版社） 《汉字简化说略》 （人民日报出版社） 《功夫中文商务汉语教程》 （东方影音出版公司） 《功夫中文小丛书》 （中国市场出版社） 《温州话》（宁波出版社） 姜立夫是温州最早的“洋博士”，美国哈佛大学数学博士。民国时期曾任中央研究院数学研究所所长。据说那时数学所正式研究员仅三位，其他为兼职研究员或工作人员，三位研究员中两位是温州人，即姜立夫本人和苏步青，另一位是华罗庚。南开大学数学系、岭南大学数学系均为姜立夫先生创办。 苏步青，日本东京帝国大学理学博士，曾任中央研究院数学研究所研究员，浙江大学数学系教授、系主任、教务长，《中国数学学报》主编，一九五二年调复旦大学任数学系教授、数学研究所所长、副校长、校长及名誉校长。他创立了微分几何学派，系著名的数学家。 谷超豪，莫斯科大学科学博士。历任浙江大学数学系讲师、复旦大学数学系教授、主任、数学研究所所长、副校长兼研生院院长。后调任中国科技大学校长、中科院院士。 姜伯驹，著名数学家姜立夫哲嗣，北京大学数学系毕业，曾任南开大学数学研究所副所长、北京大学数学系教授，数学科学院院长、北京数学会理事长。系中科院院士、第三世界科学院院士。在拓朴学研究上有杰出的成就。 李锐夫，英国剑桥大学毕业。历任复旦大学教授、暨南大学教授，后任上海华东师大数学系教授、主任、副校长兼上海高教局副局长，系著名数学家和数学教育家。 还有杭州大学数学系主任白正国，美国宾夕法尼亚大学数学系主任杨忠道；北京师范大学数学系主任、校长陆善镇；杭州大学数学系主任兼研究生院院长王兴华等。 一地（温州）一校（温州中学）出如此众多的数学巨擘，在国内外均属罕见，温州的“数学家之乡”并非虚名。 数学是温州的强项，其他学科也不差。伍献文，巴黎大学理学博士，曾任中国科学院生物学部委员兼武汉分院院长，水生生物研究所所长，著名的水生生物学家。在葛洲坝工程和世界最大的水利工程—三峡工程上马前进行论证时，曾有不少人提反对意见，其中一条主要理由是这工程会破坏长江的生态，鱼类的廻游繁殖成了问题。特别是有活化石之称的中华鲟将会灭绝。伍献文先生作为鱼类专家，通过自己的调查研究，解决了这一问题，并大胆地提出自己的意见，支持了这两个伟大工程的建议。 张肇骞，中国科院生物家，植物研究院所所长。张鋆，美国哈佛大学医学博士，曾任中国医学科学院副院长，兼医学研究院院长，中国医科大学教授、系主任。曾勉，法国蒙不利亚大学生物学博士，中国农业科学院柑桔研究所所长。王国松，美国康乃尔大学电机工程硕士、哲学博士、曾任浙江大学副校长、代校长。李启虎，中国科学院院士声学研究所所长。戴金星，中国科学院院士，地学业部常委，著名的地质学家。伍荣生，中国科学院院士，南京大学大气科学系教授、系主任、著名的气象学家。孙义燧，中国科学院院士、南京大学天文学教授，研究生院副院长，著名的天体物理学家。张淑仪，中国科学院院士，南京大学物理系教授，声学研究所所长，著名声学家。施立明，中国科学院院士，中科院动物研究所所长，著名生物学家……这个名单继续下去，可以写得很长很长，他们都是知名的学者，各自研究领域的权威。 至于作家、文学家、艺术家就更多了，郑振铎，“五四”时期新文化运动的倡导者之一，文学研究会主要成员，《小说月报》主编，曾任暨南大学、清华大学、燕京大学教授。解放后历任文化部副部长，中国科学院文学所、考古研究所所长。著名的文学家。夏鼐，英国伦敦大学考古学博士，中国社会科学院副院长，中国科学院考古研究所所长。夏承焘，一生研究词体，词律和词史，被誉于“一代词宗”。赵超构，《新民晚报》社社长，全国晚报协会会长。还有旅居台湾的马星野，台湾中央日报社社长。林尹，台湾“中华文学协会”会长，“中国文字学会”理事长。旅居香港的王书林，香港中文大学筹备委员会主任。南怀瑾，著名学者、哲学家，美国维吉州东西方文化学院院长。王季思，中山大学中文系主任，戏曲家。苏渊雷，华东师大教授。周予同，复旦大学历史系主任。还有诗人梅冷生、唐湜、莫洛、吕人俊、叶坪、高崎……；作家林斤澜、黄宗英、金江、叶永烈、渠川、何琼玮、戈悟觉、张思聪、杨奔……；画家、书法家马孟容、汪如渊、方介堪、马公愚、张光、徐启雄、林羲明、周昌谷、陈天龙、赵瑞椿、林剑丹、谢振瓯、黄加善、汪廷汉、马亦钊……好了，可以打住了，如果继续写下去，这个名单还会有很长，不同的学科、艺术门类、文学品种，温州人作为带头人的还有不少呢，再写“闲说”成了“忙说”了。
麻烦采纳，谢谢!

9. 浙江工业大学好吗要是考的话专业应该怎么选择呢

工大计算机科学与技术专业不错，09届一个保送北大一个保送浙大。
不过，你是女生，建议你不要抱工科类了，很吃亏的，
工大06级计算机还有和尚班的。全班一个女生啊没的

10. 现代生物工程

现代生物技术 也称生物工程。在分子生物学基础上建立的创建新的生物类型或新生物机能的实用技术，是现代生物科学和工程技术相结合的产物。
现代生物技术和古代利用微生物的酿造技术和近代的发酵技术有发展中的联系，但又有质的区别。古老的酿造技术和近代的发酵技术只是利用现有的生物或生物机能为人类服务，而现代的生物技术则是按照人们的意愿和需要创造全新的生物类型和生物机能，或者改造现有的生物类型和生物机能，包括改造人类自身，从而造福于人类。现代生物技术生物工程，是人类在建立实用生物技术中从必然王国走走向自由王国、从等待大自然的恩赐转向主动向大自然索取的质的飞跃。
现代生物技术是在分子生物学发展基础上成长起来的。1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克用X－衍射法搞清了遗传的物质基础核酸的结构，从而使揭开生命秘密的探索从细胞水平进入了分子水平，对于生物规律的研究也从定性走向了定量。在现代物理学和化学的影响和渗透下，一门新的科学分子生物学诞生了。在以后的十多年内，分子生物学发展迅速，取得许多重要成果，特别是科学家们破译了生命遗传密码，并在1966年编制了一本地球生物通用的遗传密码"辞典"。遗传密码辞典将分子生物学的研究迅速推进到实用阶段。1970年，科拉纳等科学家完成了对酵母丙氨酸转移RNA的基因的人工全合成。1971年美国保罗·伯格用一种限制性内切酶，打开一种环状DNA分子，第一次把两种不同DNA联结在一起。1973年，以美国科学家科恩为首的研究小组，应用前人大量的研究成果，在斯坦福大学用大肠杆菌进行了现代生物技术中最有代表性的技术――基因工程的第一个成功的实验。他们在试管中将大肠杆菌里的两种不同质粒（抗四环素和抗链霉素）重组到一起，然后将此质粒引进到大肠杆菌中去，结果发现它在那里复制并表现出双亲质粒的遗传信息。1974年，他们又将非洲爪蛙的一种基因与一种大肠杆菌的质粒组合在一起，并引入到另一种大肠杆菌中去。结果，非洲爪蛙的基因居然在大肠杆菌中得到了表达（“表达”是指该基因在大肠杆菌内能合成生长激素抑制因子），并能随着大肠杆菌的繁衍一代一代地传下去。
科学家们从科恩的实验中看出了基因工程的突出特点：（1）能打破物种之间的界限。在传统遗传育种的概念中，亲缘关系远一点的物种，要想杂交成功几乎是不可能的，更不用说动物与植物之间、细菌与动物之间、细菌与植物之间的杂交了。但基因工程技术却可越过交配屏障，使这一切有了实现的可能。（2）可以根据人们的意愿、目的，定向地改造生物遗传特性，甚至创造出地球上还不存在的新的生命物种。同时，这种技术对人类自身的进化过程也可能产生影响。（3）由于这种技术是直接在遗传物质核酸上动手术，因而创造新的生物类型的速度可以大大加快。这些特点，引起了世界科学家的极大关注，短短几年内，基因工程研究便在许多国家发展起来，并取得一批成果，基因工程已成为20世纪最重要的技术成就之一。
现代生物技术是一个复杂的技术群。基因工程仅是现代生物技术中具有代表性的一种，它的特征是在分子水平上创造或改造生物类型和生物机能。此外，在染色体、细胞、组织、器官乃至生物个体水平上也可进行创造或改造生物类型和生物机能的工程，例如染色体工程、细胞工程、组织培养和器官培养、数量遗传工程等，这些，也属于现代生物技术的范畴。而为这些工程服务的一些新工艺体系，如现代发酵工程、酶工程、生物反应器工程等，同样被纳入了现代生物技术的系统。
现代生物技术以分子生物学、细胞生物学、微生物学、免疫学、遗传学、生理学等学科为支撑，结合了化学、化工、计算机、微电子等学科，从而形成了一门多学科互相渗透的综合性学科。就其应用领域，可分为农业生物技术、医学生物技术、植物生物技术、动物生物技术、食品生物技术、环境生物技术等。

生物工程 生物工程
（biological engineering；bion）
生物工程，是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科。
所谓生物工程，一般认为是以生物学(特别是其中的微生物学、遗传学、生物化学和细胞学)的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超 远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术。�
生物工程包括五大工程，即遗传工程(基因工程)、细胞工程、微生物工程(发酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反应器工程。在这五大领域中，前两者作用是将常规菌(或动植物细胞株)作为特定遗传物质受体，使它们获得外来基因，成为能表达超远缘性状的新物种——“工程菌”或“工程细胞株”。后三者的作用则是这一有巨大潜在价值的新物种创造良好的生长与繁殖条件，进行大规模的培养，以充分发挥其内在潜力，为人们提供巨大的经济效益 和社会效益。
生物工程的应用领域非常广泛，包括农业、工业、医学、药物学、能源、环保、冶金、化工原料等。它必将对人类社会的政治、经济、军事和生活等方面产生巨大的影响，为世界面临的资源、环境和人类健康等问题的解决提供美好的前景。
主要课程：有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习和毕业论文(设计等，一般安排10-20周。
修业年限：四年
授予学位：工学学士
相近专业：生物科学 生物技术 生物信息学生物信息技术 生物科学与生物技术 动植物检疫 生物化学与分子生物学 医学信息学 植物生物技术 动物生物技术 生物工程 生物安全
开办院校：
北京
北京航空航天大学 中国农业大学 北京理工大学 北京化工大学
北京工商大学 北京联合大学
天津
天津大学 天津理工大学 天津科技大学 天津商业大学
天津农学院
上海
上海交通大学 华东理工大学 上海大学 东华大学
重庆
重庆大学 西南农业大学 重庆工商大学 重庆工学院
河北
燕山大学 河北大学 河北工业大学 河北农业大学
河北科技大学 河北经贸大学
河南
周口师范学院 平顶山工学院 河南大学 河南师范大学 河南农业大学
河南工业大学 郑州轻工业学院 南阳师范学院 河南科技学院
商丘师范学院
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山东大学 中国海洋大学 山东农业大学 山东科技大学
曲阜师范大学 山东理工大学 青岛科技大学 聊城大学
烟台大学 烟台师范学院 莱阳农学院 山东建筑大学
泰山医学院
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山西大学 太原理工大学 中北大学 山西农业大学
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合肥工业大学 安徽大学 淮北煤炭师范学院 安徽工程科技学院
安徽技术师范学院 合肥学院
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南昌大学 江西师范大学 江西农业大学 江西理工大学
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南京农业大学 南京工业大学 江南大学 中国药科大学
南京林业大学 淮海工学院 盐城工学院
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浙江大学 浙江工业大学 宁波大学 浙江工商大学 浙江万里学院
中国计量学院 浙江中医学院 浙江科技学院 湖州师范学院
湖北
华中科技大学 华中农业大学 湖北大学 长江大学
武汉科技大学 三峡大学 中南民族大学 湖北工业大学
武汉工程大学 武汉科技学院 武汉工业学院 湖北民族学院
孝感学院 武汉生物工程学院
湖南
中南大学 中南林业科技大学 湘潭大学 长沙理工大学
湖南农业大学 吉首大学 湖南理工学院 湖南中医学院
湖南工程学院 邵阳学院 怀化学院 湖南科技学院 湖南科技大学
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华南理工大学 华南师范大学 华南农业大学 广东工业大学
广州大学 广东医学院 广州医学院 嘉应学院
广西
广西大学 桂林电子科技学院 广西工学院
云南
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贵州
贵州大学 贵州工业大学 遵义医学院
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四川大学 成都大学 西南交通大学 成都理工大学 西南石油大学
四川农业大学 西华大学 四川理工学院 宜宾学院
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西安工程科技学院 陕西理工学院 西安生物医药技术学院
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齐齐哈尔大学 哈尔滨商业大学 黑龙江八一农垦大学
吉林
吉林大学 吉林农业大学 延边大学 长春工业大学
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沈阳大学 辽宁石油化工大学 辽宁科技大学 大连大学
沈阳化工学院 大连轻工业学院 大连民族学院
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内蒙古
内蒙古大学 内蒙古农业大学 内蒙古科技大学 内蒙古工业大学
海南
海南大学
福建
厦门大学 福州大学 福建师范大学 华侨大学
集美大学 福建师范大学闽南科技学院
甘肃
兰州理工大学 兰州交通大学 甘肃农业大学 西北民族大学
现代生物工程技术
现代生物技术(生物工程)是指对生物有机体在分子、细胞或个体水平上通过一定的技术手段进行设计操作，为达到目的和需要，以改良物种质量和生命大分子特性或生产特殊用途的生命大分子物质等。包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程，其中基因工程为核心技术。由于生物技术将会为解决人类面临的重大问题如粮食、健康、环境、能源等开辟广阔的前景，它与计算器微电子技术、新材料、新能源、航天技术等被列为高科技，被认为是21世纪科学技术的核心。目前生物技术最活跃的应用领域是生物医药行业，生物制药被投资者认为是成长性最高的产业之一。世界各大医药企业瞄准目标，纷纷投入巨额资金，开发生物药品，展开了面向21世纪的空前激烈竞争。
生物技术的发展可以划分为三个不同的阶段：传统生物技术、近代生物技术、现代生物技术。传统生物技术的技术特征是酿造技术，近代生物技术的技术特征是微生物发酵技术，现代生物技术的技术特征就是以基因工程为首要标志。本文所说的生物技术，是指现代生物技术，也可称之为生物工程。现代生物技术在70年代开始异军突起，近一、二十年来发展极为神速。它与微电子技术、新材料技术和新能源技术并列为影响未来国计民生的四大科学技术支柱，被认为是21世纪世界知识经济的核心。
生物技术的应用范围十分广泛，主要包括医药卫生、食品轻工、农牧渔业、能源工业、化学工业、冶金工业、环境保护等几个方面。其中医药卫生领域是现代生物技术最先登上的舞台，也是目前应用最广泛、成效最显著、发展最迅速、潜力也最大的一个领域。
生物技术在医药卫生领域的应用主要有以下三个方面：
1、是解决了过去用常规方法不能生产或者生产成本特别昂贵的药品的生产技术问题，开发出了一大批新的特效药物，如胰岛素、干扰素（IFN）、白细胞介素-2（IL-2）、组织血纤维蛋白溶酶原激活因子（TPA）、肿瘤坏死因子（TNF）、集落刺激因子（CSF）、人生长激素（HGH）、表皮生长因子（EGF）等等，这些药品可以分别用以防治诸如肿瘤、心脑肺血管、遗传性、免疫性、内分泌等严重威胁人类健康的疑难病症，而且在避免毒副作用方面明显优于传统药品。
2、是研制出了一些灵敏度高、性能专一、实用性强的临床诊断新设备，如体外诊断试剂、免疫诊断试剂盒等，并找到了某些疑难病症的发病原理和医治的崭新方法。我国的单克隆抗体诊断试剂市场前景良好。
3、是基因工程疫苗、菌苗的研制成功直至大规模生产为人类抵制传染病的侵袭，确保整个群体的优生优育展示了美好的前景。我国开发重点是乙肝基因疫苗。
现代生物技术以再生的生物资源为原料生产生物药品，从而可获得过去难以得到的足够数量用于临床的研究与治疗。如1克胰岛素（h-Insulin）要从7.5公斤新鲜猪或牛胰脏组织中提取得到，而目前世界上糖尿病患者有6000万人，每人每年约需1克胰岛素，这样总计需从45亿公斤新鲜胰脏中提取，这实际上办不到的，而生物技术则很容易解决这一难题，利用基因工程的"工程菌"生产1克胰岛素，只需20升发酵液，它的价值是不能用金钱来计算的。
生物工程美国学校的排名
1 约翰霍普金斯大学 [Johns Hopkins University] 综合排名:第14名
2 佐治亚理工学院 [Georgia Institute of Technology] 综合排名:第35名
2 加利福尼亚大学圣地亚哥分校 [University of California–San Diego] 综合排名:第38名
4 华盛顿大学 [University of Washington] 综合排名:第42名
5 杜克大学 [Duke University] 综合排名:第8名
6 波士顿大学 [Boston University] 综合排名:第57名
6 宾夕法尼亚大学 [University of Pennsylvania] 综合排名:第5名
8 麻省理工学院 [Massachusetts Institute of Technology (MIT)] 综合排名:第7名
9 莱斯大学 [Rice University] 综合排名:第17名
10 华盛顿天主教大学 [Case Western Reserve University] 综合排名:第41名
10 密歇根大学-安娜堡分校 [University of Michigan–Ann Arbor] 综合排名:第25名
12 西北大学 [Northwestern University] 综合排名:第14名
12 圣路易斯华盛顿大学 [Washington University in St. Louis] 综合排名:第12名
12 斯坦福大学 [Stanford University] 综合排名:第4名
12 加州大学伯克利分校 [University of California–Berkeley] 综合排名:第21名
16 匹兹堡大学 [University of Pittsburgh] 综合排名:第59名
16 弗吉尼亚大学 [University of Virginia] 综合排名:第23名
18 德克萨斯大学奥斯汀分校 [University of Texas–Austin] 综合排名:第44名
19 哥伦比亚大学 [Columbia University] 综合排名:第9名
19 犹他州大学 [University of Utah ] 三级国家大学
21 范德堡大学 [Vanderbilt University] 综合排名:第19名
22 加州理工学院 [California Institute of Technology] 综合排名:第5名
22 威斯康星大学麦迪逊分校 [University of Wisconsin–Madison] 综合排名:第38名
24 普渡大学西拉法叶校区 [Pure University,West Lafayette] 综合排名:第64名
24 卡内基美隆大学 [Carnegie Mellon University] 综合排名:第22名
24 加州大学戴维斯分校 [University of California–Davis] 综合排名:第42名
24 明尼苏达大学Twin Cities分校 [University of Minnesota—Twin Cities] 综合排名:第71名
24 康乃尔大学 [Cornell University] 综合排名:第12名
29 伦斯勒理工学院 [Rensselaer Polytechnic Institute] 综合排名:第44名
30 德州农工大学 [Texas A&M University–College Station] 综合排名:第62名
30 南加州大学 [University of Southern California] 综合排名:第27名
30 宾州州立帕克校区 [Pennsylvania State University–University Park] 综合排名:第48名
30 亚利桑那州立大学 [Arizona State University] 综合排名:第124名
34 爱荷华州立大学 [Iowa State University] 综合排名:第85名
34 纽约州立大学石溪分校 [Stony Brook University SUNY] 综合排名:第96名
34 北卡罗来纳州立大学 [North Carolina State University,Raleigh] 综合排名:第85名
34 纽约城市大学 [CUNY–Queens College] 四级国家大学
37 罗切斯特大学 [University of Rochester] 综合排名:第35名
37 耶鲁大学 [Yale University] 综合排名:第3名
37 加州大学欧文分校 [University of California–Irvine] 综合排名:第44名
37 阿拉巴马大学 [University of Alabama] 综合排名:第91名
37 罗格斯大学新伯朗士威校区 [Rutgers, the State University of New Jersey–New Brunswick] 综合排名:第59名
37 马凯特大学 [Marquette University] 综合排名:第82名
37 德雷塞尔大学 [Drexel University] 综合排名:第108名
37 哈佛大学 [Harvard University] 综合排名:第2名
46 布朗大学 [Brown University] 综合排名:第14名
46 克莱姆森大学 [Clemson University] 综合排名:第67名
46 加州大学洛杉机分校 [University of California–Los Angeles (UCLA)] 综合排名:第25名
49 亚利桑那大学 [University of Arizona] 综合排名:第96名

来源：网络。