老师眼里的大学校园

A. 大学校园是什么样的

我在没上大学之前一直都是在自己的小县城里生活的，经历了小学、初中与高中，整体的环境和教学都是一个样子，没有太大的变化。但是当我离开家乡去外地上大学的时候，我才发现大学里是真的不一样，无论是从学习还是环境都与众不同。下面我就用我的大学给大家讲简单的讲解一下我的大学校园是什么样的：

第一、就是大学的环境是真的很优美的。我的大学坐落在苏州的稍微偏一点的郊区，环境很好，很安静。学校后面有一座山山，附近还有一个公园。我在大学的时候经常去公园里散步，学校里也有很多的树木，苏州最大的特点就是树多水多，有一种江南水乡的感觉。基本上在学校里，每隔一两步都会有一棵树，然后在我们学校里还有几座桥，在夜晚的时候显得非常的安静与优美，桥下的湖面，经常会被岸上的柳树所打扰，展现出点点微光

第二就是学校内的饮食。我们学校的餐厅一共有四个，分在南北校区各两个，我住在南校区，南校区的餐厅里有各种各样的。吃的有来自偏西北的清真餐厅，也有偏南下的广东式的煲汤，也有偏四川的麻辣香锅等等，各种各样，基本上我在大学四年里是没有吃厌的，而且大学的食堂也很便宜，基本上价格是外面市面上的0.7倍差不多。

B. 求一篇关于大学校园的作文

我的大学校园
我从故乡走出来，闯进这个学校，却仿佛又走回故乡。两排杨树挺拔着，像男人有力的臂膀。脸色是苍白的，还带着深深浅浅的疤痕。树枝们纠缠在一起，叶子全然不分你我。只有小块的光从枝叶间掉下来。像那失落人黄昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的树荫里。我那双粘着故乡泥土的休闲鞋，踩得树影的心思痒痒的。几只麻雀追逐回旋着，根本没把这个陌生人放在眼里。楼房们被杨树遮住半张脸。它们有些陈旧，甚至是古老。仿佛站在童话里的那些古堡，抖着步子活生生从纸页上走下来。我觉得自己走在一条通向虚幻的路上。比如梦，我能从这条路走进自己的梦里。也会觉得前面生着一片大丛林。开满香花结满鲜果的丛林。这条路那么陌生，又那么熟悉。走着走着，故乡的身影就从那杨树和旧砖里拱了出来。这条路，后来我走了四年。
刚到学校不久，我便急着去看北大。以前总在老师口中出现的那个最高学府。我用步子丈量过两个学校，愈加觉得自己的过于渺小。我像被迫过门却不肯屈服的小媳妇，躲在未名湖前，不肯回去。我站在那条有历史的石船上看着风经过湖面。听到有人坐在水边吹着笛子。不知不觉，对岸的古塔已经从晌午站到残阳滴血。我想象中的学校，应该是有一片水，就像未名湖这样。它真的不需要太大，里面有些闲逛的小鱼，有个可以看鱼的小亭子，还有一尾有些弯度的长廊，就足够了。我想要一个心灵可以散步的地方。我觉得自己的要求不过分，是自己的学校过分。它太小气，太拮据，像孔乙己的钱袋，只够买一碟五香豆。
当你用心靠近一个事物的时候，便会发现它隐藏着美好。四年里去过一些学校。北大去的次数较多，着实喜欢未名湖，冬天时候还能滑冰。而其他学校便没了什么印象，比如清华，只去过一次，便不再挂念。确实很大，骑着自行车转得满头大汗，也没啥眉目。高楼一排接着一排。街道粗犷得如水浒中鲁智深的脾气。身处其中却一直困惑自己是否还置身其中。我实在眼拙得分不清清华和外面街道的区别。渐渐才明白，我的学校的可贵之处，正在于它的小。它虽小却精致。它有一种有别于外界的整体感。正因为小，它才能容易把握住这种整体感，而我们也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心，只想在力所能及的范围内，不断丰满自己。
学生们主要住在三座楼里。男生楼，自己叫“王子楼”，女生叫“青蛙楼”。女生楼，自己叫“公主楼”，男生叫“恐龙楼”。对仗得挺工整吧，有点马上能见到的春联的味道。后来又盖起一个硕博楼，供硕士博士居住。简称“SB楼”。不亏是国家211重点大学，不失诗人的文雅，又不乏与时俱进的诙谐。提起宿舍楼有些悲凉。大学没能进“恐龙楼”探险一次，白在侏罗纪混了四年。不过好像也没啥好看的，见过一副女生宿舍的组图。毛绒玩具堆成小山，衣服乳罩挤破阳台，袜子拖鞋漫天齐飞。那场面好像刚经过一场汶川地震，或者印尼海啸。夸张得赛过张飞的脸。话到这里，不敢再多说什么，怕遭女同学的人身攻击。夜路上的黑手防不胜防。青蛙楼和恐龙楼之间夹着操场。倒没听说过《草样年华》里泛滥如蝗灾的望远镜，也许料想射程不够吧。这是一所朴实的学校，却又不失幽默生机。朴实是一种内在的东西，在学校古老的墙体里，在每一棵老树的信念里，在扫路人早起的扫把里。事实上，它真的无处不在。属于青春的躁动，狂妄，遐想，迷茫，青涩，这些统统都我行我素在这朴实里。经过若干年的熏染，当这帮学生走出校门的时候，已经带走一样最有分量的东西。不是文凭。是朴实。
每座宿舍楼下面都有食堂。我忘不了的是那豆浆。现磨的原味豆浆。有黄豆的鲜味。冒着白色的热气。那卖豆浆的大叔总是微笑的。以至我怀疑那张脸是乔装的太阳。也使我明白能带来暖意的，不只是那高高在上的太阳。要加两勺糖，不用我说他已知道。他早就记住我瘦瘦的模样。
操场有过太多的故事，还在编织着故事，在我敲字的这个时候。总有人推着那杨贵妃的身子经过。沉重的步子震颤着尘土。如野象一般直接从非洲草原奔来。期待的身段最终便从这份坚持中走出来。小情侣们挪着含蓄的步子，揣度着对方的心思。谈情说爱早已像商贩叫卖那样明目张胆。一家人坐在一起数着粘在天上的星星。数得不耐烦的小孩子甩出手里的饮料瓶。假装生气的老爸也只敢轻拍那肉嘟嘟的腚。还有过成群的人围坐一起吃着西瓜。西瓜是冰镇的。被那把利落的菜刀切出匀称的花瓣。看得眼睛都是冰凉的。曾和她一起融在这夜里，我平躺着，翘着一只腿。她抱着吉他，试探性得弹出月亮的心情。下雪的晚上，我将那个软软的雪球投在你的脸上。之后你拼命地追着我，仿佛我是你的杀父仇人。曾尝试着能在操场上睡上一晚，最终长腿尖嘴的蚊子咬破了这个计划。
从宿舍到图书馆经过一条小路。小路上铺着石子。像一条蛇一样蜿蜒。两旁是触手可及的月季，还有一些削平的万年青。月季们收敛过我不少笔墨。它们总能拾捡起我滴落的心情。有几片小树林，也许还称不上是树林，只是长着些树的草坪，夹着苍白色的小路，路边散布着些青石。不管是冬天还是夏天，一般都会有书生躲在里面，捧着书读着英语。他们善于找到一个最佳的位置，这个位置，别人不会影响到自己，自己也不会影响到别人。如果是夏天最好能有一片树荫，风也能带着草香走进来。如果是冬天最好能亲近暖和的阳光。他们游刃有余地隐在这些树林里，像松果恰到好处得挂在松枝上。有一对早起的老夫妇曾经坐在这条木椅上。一起扶着一张乐谱唱着有些古老的歌声。还有过一只狗追着女主人的裙角，从路这头一直追到那头。路边的枝头上挂着个鸟笼子。是空的。风经过的时候它便开始摇曳。或许可以在里面放些东西，比如爱情，比如黄昏。正因为空，有了更多的可能。我这样想着。小树林里有座神秘的建筑，据说以前是水塔。在我看来它像童话里住着国王的古城堡。开始一直关着，只和旁边的树一样高耸着。后来打开了，门前树下摆着两张石桌，成了隐在花丛中的咖啡馆。
它给了我四年时间让我熟悉它。它像一个哑巴，不肯说一句话。只是默默着做着手里的事情。当经历过一些饱含深情的细节之后，这里便注定是灵魂的一个归宿

C. 大学校园的描写

安哥拉Cabinda大学项目效果图

描写大学校园的句子

1.十年寒窗，十年磨剑。这是每一个有志青年必经的考验。真正的英豪往往用自己的一腔热血将彻骨的寒冷洞穿!

2.有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦;有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。

3.其实，这个季节最为绚烂多姿，也最接近人生现实。因为这个季节，我们有退缩，也有拼搏;有相聚，也有分离;有忘却，也有一生一世忘却不了的记忆。这，就是我们的大学生活，多情，神秘，美丽而又纯洁!

4.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

5.如果今生我们注定擦肩而过，那我深深地祝福你永远快乐。然后收起所有的点点情意，期待来生与你相遇。

6.遗忘 是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸，一点一点的错开来，也许，错开了的东西，我们真的应该遗忘了。

7.又一次回归校园，我静静地走在这古老校园幽静的长廊中，能感受到几十载前人的气息似乎在穿梭流动，厚重深邃睿智。这就是我们视如珍宝的传承，为之努力奋斗的一切内涵与理由。当然，还有爱。描写大学校园的句子描写大学校园的句子。

8.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

9.如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

10.在校园里，不仅充满了鸟语花香，绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是平添了一份美景。

11.一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。

12.有些事情还没讲完那就算了吧，每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

13.在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

14.一年之计始于春。这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意!这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际!

15.夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈!

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16.假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。描写大学校园的句子文章描写大学校园的句子出自，此链接！。

17.背起行囊的那一刻，风吹拂我的发梢;思绪翻飞在云里，梦想包裹在囊中;长长的旅途，不准备一个人走，陪伴我的，除了诗稿，还有你的音容笑貌。

18.又是一年秋思浓，异乡异客我心谁懂;秋风萧瑟夜色冷，遥望明月泪水汹涌;又是一年枫叶红，年华易老岁月匆匆;秋叶飘落夜色静，遥望明月将相思来入梦!

19.不要用温柔的呼唤使我着迷，不要用婷婷的倩影使我心动，不要用含情的目光使我受尽苦刑。

20.智者们说：真正的寒窗，催生着真正的希望。对豪气干云的年轻学子而言，漫天风雪，不过是青春潇洒的诗情;数九寒天，又怎能封冻我们连绵不尽的思绪，和青春岁月里那五彩缤纷的梦境?更何况，家中邮寄的包裹还承载着父母家人深情的挂念，而师友的鼓励与关怀，更是岁末天寒里及时送到的炽热火炭，燃烧着让你一生无法忘记的温暖!

21.当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

22.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

23.春天，春姑娘悄悄地跑来了。翠绿的松树，吐出了新的像针一样的叶子，浅绿浅绿的。在微风的吹拂下，它晃动着树枝，仿佛在跟人们点头微笑，雪松周围的花儿开放了。最诱人的算是月季花了，有的还是花骨朵儿，有的饱涨得像要破裂似的，有的绽开了粉红色的笑脸，当你走到它身边的时候，会有一阵香味扑鼻而来。蜜蜂姑娘忙碌着采蜜，有时在花木丛林里翩翩起舞;不住的发出嗡嗡地声音，好象在对人们说："今年又有许多蜜吃了。"教室前方的一排排水杉树已经醒来，伸了个懒腰，就开始工作了。在春姑娘的帮助下，露出了嫩绿的新叶。

24.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。

25.不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

26.这个季节，总容易让人想起许多往事，而往事中的许多细节，总与校园的槐花有关。有人说，那一串串的槐花是恋人留下的风铃，它绽开了我们纯洁的初恋和多情的青春。描写大学校园的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子。也许，槐花的意义还不仅仅如此。对某些事情的理解，或许要搭上我们一生的时间!

27.因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。不管我随着风飞翔到云间我都希望你能看见，就算我偶尔会贪玩了迷了路也知道你在等我。

28.离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

29.带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。

30.春天，站在树下抬头看，就会看见树枝上的嫩芽把校园妆扮成一片生机勃勃的嫩绿。柳树姑娘把她的发辫摇一摇，就有千万个"小精灵"飘落下来，小精灵像一个个小绒球漫天飞舞，把校园变成了白色的海洋。花儿绽开了她美丽的笑脸，花坛里的小草也抬起了头...

D. 怎么介绍大学校园

这个很容易，就是首先你去搜索一些相关的资料，会告诉你地理位置，排名，优势学科。
这些都是比较正规的回答，然后稍微介绍一下就好了，其实更吸引人心的其实就是学校里面的内容。比如学校有哪些知名教授，简单介绍一下他们的事迹和个人情况，甚至我觉得更有吸引人的是，讲教授和学生的趣事。

宣传介绍：
个人觉得学校宣传还是利用图片和视频，加上同时讲解会有很好的效果，这样既轻松有趣又令人印象深刻。要突出学生和学生的活动场景，人并不喜欢大段的文字和空洞的理念。需要有画面感的视角形象才能抓住人心。
我就特别喜欢看我们学校宣传视频，有时候发的视频真的特别有趣，有学生们举办的各种比赛，有图书馆学习的同学，很励志，还有我学校食堂、图书馆下面的好多小猫咪，特别可爱。

E. 请大家帮帮我老师要我们写我眼中的校园我不知道怎么写请大家帮帮我帮我的我给他一个六个一百级的赛尔号

和谐如春风拂面，和谐如潺潺小溪，和谐如柳絮飘飞，和谐就是我们温暖的心，之间的爱。在我们校园中，和谐无处不在，我们教室一角的爱心小橱，就是一个和谐的音符。

记得那天上课时，我们班里有好几个同学忘记了带笔，有的同学的钢笔没有墨水了，只好到处去借。到了第二天，我们一进教室，便发现墙角多了一个小橱子，打开一看，里面放着钢笔、墨水、铅笔，我们大家都很惊奇，这是谁放的，又是干什么用的呢？上课了，班主任老师笑着对我们说：“这小橱里面的东西，同学们忘记带时，都可以借用。”原来，昨天的事，老师看在眼里，急在心里，为了方便同学们学习，老师们便用自己辛苦挣来的工资买来了这些学习用品。下午，我发现小橱里又多了许多东西，橡皮、三角板、尺子、圆珠笔……，应有尽有，简直就象一个学习用品商店，这些都是同学们从家里带来的。这个小橱，我们给它起了个名字，就叫“爱心小橱”。

有一天，上语文课时，老师的声音有些嘶哑，并且不断的咳嗽，但他还是坚持着认真地给我们讲完了两节课。从此以后，我们的爱心小橱里又增添了几盒西瓜霜含片，这是同学们用自己的零花钱为老师买来的。

有一天上午，我们正在上课。开始还是晴空万里，突然天空乌云密布，不一会儿便下起了倾盆大雨。下课了，我急着去上厕所，但由于雨下得突然，同学们都没带雨具，我只好冒雨前去了，一去一回让我即刻成了落汤鸡，冷得我直打哆嗦，双手冰凉。数学课上，老师上下打量了我几眼，走近前来，摸摸我的衣服，把我的小手捂进她的大手里，疼爱地说：“唔，手冰凉，衣服也湿透了。”说着，她迅速地脱下自己的外套，不由分说就给我穿上，再帮我扣好纽扣。穿上衣服的那一刻，我感到全身都热乎乎的。下午，我从家里带来一把雨伞，放进了爱心小橱里。不久，爱心小橱里又多了几把雨伞、几件雨衣。

……就这样，我们的爱心小橱在不断地充实着。

如果和谐是一缕春风，那我们的校园就是整个春天；如果和谐是一颗星星，那我们的校园就是璀璨的夜空；如果和谐是一滴生命之水，那我们的校园就是爱的海洋。而我们的爱心小橱也正在伴随着这和谐的音符，把老师、同学们的爱不断地向外传播着，传播着……

F. 大学生活真的有高中老师和家长口中描述的那样美好吗

大学校园真的很美好呀，冬日里热气腾腾的包子和各种各样的粥，开启一天的好心情。匆忙赶课的路上，银杏叶落得满地金黄，树枝上还在坚持的少数红枫随风摇曳，鸟儿欢快的在林间歌唱，一切都是那么美好，给冬日里的人们增添些许温暖。傍晚结束一天的课程，手捧一杯暖暖的咖啡，逛逛超市，买点零食，然后慢慢悠悠的走回宿舍，路上遇到牵手散步的情侣，说笑的朋友们，还有好看的学长，看着暖黄色的灯光，感受着寒风，忙碌的一天就这样度过了。

G. 大家心目中的大学是什么样子的

我心目中的大学校园

每个人总是有各种各样的“情结”。比如没能够上大学的人往往格外向往大学校园。对于上了大学的人来说，除了对自己母校的那份情感，又总是对那些更为著名的大学校园充满特殊的向往。我也不例外。每到一地，风景名胜可以不去，而大学校园是不能不去造访的。老校园也好，新校区也好，各有各的底蕴和魅力。每每行走在那陌生而又熟悉的大学校园，看着来来往往都差不多一样青春和睿智的面孔，常常还以为自己也是那学校的一员。每个大学校园都是不同的，也都是唯一的，甚至也是不能用优劣进行评价的。每个大学校园都以自己不同的风貌和气质，构筑起我心目中理想的大学校园。

（一）

我心目中的大学校园是绿色校园。这里所说的绿色，不只是色彩，但它确实首先应该是绿色的。进入大学以前，我心目中的大学校园都是绿草茵茵，古树参天的。隔墙相望，三三俩俩学子围坐在宽阔的草坪，享受阳光，谈论理想，讨论学术。进入校门，两排高大挺拔的大树透露出一所高等学府深沉的内涵和久远的历史。但现实不完全是我想象的那样。树是有的，只是形态和感受不同。在我看来，校园之美，很大程度上缘于树。“一个人坐在树下，与另外几个谈论自己的想法。谈的人不知道自己是老师，听的人也不知道自己是学生。学生们听得出神，不禁惊讶万分，要是这个人能留下来多好啊。于是他们就在那个所在地划出一个地方，于是世界上就诞生了第一所学校”。（路易斯康）。在建筑和规划师眼里，一个大学必须要有什么？除了大师，大树也是必不可少的。即便是再好的建筑，如果周围没有树，没有绿色，一定会黯然失色。而不同风格的建筑都可以统一在宽厚的绿色系统之中。有了树和树林，便有了清晨在林荫道间锻炼、在绿树丛中早读的风景；有了树和树林，便有了春天早莺在树顶啁啾、夏日蝉儿在浓荫里长鸣、仲秋金桂远播馥郁的香气、冬夜月光在地上编织的幻妙图案。我曾经多次造访清华校园。最有收获的莫过于两年前陪文校长到清华拜访苗日新教授。苗教授是老清华，长期从事校园规划和建设。他颇为得意的《清华园九十年的变迁》一文，在清华的校园网上，访问者甚众。苗教授领着我们参观清华园，一一讲解校园的建筑和园林，还叫人专门打开工字厅，那里是清华校长们办公的地方。清华的校园之美是人所共知的，她的美不只在建筑，更在园林，在树。树在清华是非常尊贵的，谁都不可乱动树，树也决不向谁低头。人来人去，楼起楼拆，树自巍然不动。这个传统得到了很好的继承。前不久在《南方周末》读到沈君山先生《“清华”岁月之“树”的故事》，其中讲台湾新竹的清华大学在上世纪七十年代初因兴建礼堂，要把一株老榕树砍掉，激进的教授把自己用铁链和树锁在一块，誓死护树。还编了一首护树歌：“大学之大兮，不在大楼在大师。大师不易得兮，且植大树。大树不易植兮，且护大树！”后来迁树重植，不过终究未能成活，只留下一个树墩，供后人怀念。

绿色校园是生态的。俞孔坚博士在他的《城市景观之路》一书中，用了《哭泣的母亲河》作为自序。序中这样写道：“我那残酷的儿女们啊，为什么要用道道高坝拦截我流动而连续的身体，将我肢解，令我断流……我那无知的儿女们啊，为什么要将我残忍地将我裁弯取直，再用钢筋水泥捆裹我本来自然而优美的躯体，令我窒息，如同僵尸…….我那卑俗的儿女们啊，你们嫌我草灌丛生，包容泥土与生命万千，可那何尝不是我的美德？你们嫌我曲折蜿蜒，自然朴素，可那何尝不是我诗的泉流、画的本质？”俞博士的书还有一个副标题——与市长们交流，然而从他“魂兮归来”的呼号声中，我们不是也能领悟和借鉴许多吗？去年有机会去日本。日本筑波是一个以国家级试验研究、教育机构为主体的科学研究城，素有日本"硅谷"之称。筑城大学就位于这座科学城的中心。筑波大学没有围墙，从筑波市的鸟瞰图上，你会发现筑波大学的整个校园被一片翠绿所覆盖，与周围市区鳞次栉比的楼房形成极其明显的分界。筑波大学校园并不十分规则，校园也被街区所穿插和分割，然而从校园与市区植被覆盖的不同，你会轻而易举地将两者区分开来。据说筑波大学的校园原是一片荒地，到现在为止也只经过了三十余年的建设。过去我国大学校园建设，由于投入等原因，不得不强调实用功能，较少考虑校园与环境、生态、学科发展、学生成长等关系。时至今日，方兴未艾的大学城、大学新校区建设，在校园环境和生态建设方面不惜重金投入。在我去过的大学中，川大江安校区以“曲水环绕、绿岛成荫”为主题，着力构建一个活水公园式的生态园林。天津大学正力图建设一座以水为主体的生态校园。浙江大学将“以水筑镇，以水筑园”，在杭州西部打造一座占地八千七百亩的巨形“大学园林”。还有北方某建筑大学，大胆地将大片稻田摆进校园作为景观，惹来褒贬纷纷。其实生态的，就是因地制宜、破坏和改变最小的，越是生态的，就越是独特和不可复制的。大概稍早一点的川农学子或许还记得，现在逸夫楼的后面部分，原来是六间平房教室，教室周围有多颗粗壮的樱桃树。现在的学生四舍前，原来有一个篮球场和两幢两层的宿舍楼，其间有一浓密的葡萄长廊。每到春夏两季，课余之时，总有不少人跃跃欲试，去摘取那永远也等不到成熟的酸酸的果实。现在想来，竟是那么甜蜜而又遥远的事情，那不正是现在我们很多人所刻意追求的吗？

绿色校园是可持续发展的。很多时候，决定不做什么比决定做什么更为可贵也更为重要。创建绿色校园，就是要将可持续发展的理念，落实到校园规划和建设的各个环节，为大学的发展留下合理的空间。

（二）

我心目中的大学校园是人文校园。学校，这是一种人们寄予希望的地方，也是人类为了让自身的文明按照本身确立的价值观和世界观发展而培养后继人的基地。“如今的中国，从小学、中学到大学，其所有的目标便是增加学子们的知识，以便获得足够的技能从而发展文明。与西方相比，其心与性的熏陶有所欠缺，因而有所呆板。因此，学校这样的场所，除开功能安排外，其空间的形态、建筑的形式、环境的意味对于学子的心与性的熏陶是非常重要的。”（刘亚波《得道的建筑学》）校园是专门的育人场所。大学自诞生以来，一直被视为人类的精神家园。以建筑、园林绿化、雕塑、文化设施等构成的校园景观，积淀着学校的历史、传统、文化和精神，蕴含有巨大的潜在教育功能。北大学生庞洵在她图文并茂的《北大地图》一书中这样写道：“没有未名湖就没有北大人灵慧的悟性”。而说到清华，“散落在这一带的正是当年清华的四大建筑：图书馆、体育馆、科学馆和大礼堂……它们是古希腊和罗马风格的混合样式……古希腊的精神活力和理性传统，古罗马的规则和法制的纪律直到现在仍保持在清华的校风学风中”（庞洵《清华地图》）。每个大学都有自身的历史和办学理念。良好的校园景观能给人一种精神感召，制造一种整体的环境氛围，构成一种整体的育人气氛。如何通过宏观层次的总体规划和空间布局，中间层次的建筑造型和景观形态，以及微观层次的文化设施、形象标识等去物化和表述学校长期形成和积淀下来的人文精神和价值内涵，通过校园景观建设为学生增长知识、陶冶情操、净化心灵、塑造优秀的品格创造更加良好的环境，使千万学子步入大学殿堂就受到大学精神的无形感召、办学理念的无声召唤，成为学校精神的传承和实践者，是大学校园建设应该重视的工作。勿庸讳言，比起综合性大学以及许多师范院校，作为一所农业院校，在这方面是比较欠缺的。究其根源，恰恰正是不同类型学校不同的文化背景的反映，这本身就是一种值得很好研究的文化现象。问题在于我们如何去挖掘去物化学校的传统和精神，一以贯之重视它，从细微之处用心而为之，而不是因为欠缺，就试图在一个不长的时间内去突击去填补。事实上校园的“文化”如同学生的“素质”，能够在短时间内填补的绝不是真正意义上的“文化”，只不过是一些标语口号、装饰物品或者是一些装点门面的“文化”皮毛。

人文校园，也应该是人性化的校园。校园的所有建筑及其设施应该是人性的，充满人文关怀的，是为师生员工的学习生活工作交流提供方便的。它不应该是为设计而设计，它不只是为了展示一种恢宏的气派或者为了视觉的美观，而是应该供每一个实实在在的师生方便地使用。但反面的例子实在不胜枚举。我曾注意到这样一个令人尴尬的事实：由于绿化中道路的非优化设计，人们还是在草坪中踏出一条路来，尽管那是一个主要培训大学校长的场所。过去大学校园建设，由于投资是以单个项目为基础的，因此人们更多地注重单体建筑而少有顾及校园户外空间，户外空间常常被简单地视为校园建筑布局后的剩余部分。所以浙大校长潘云鹤院士提出“大学园林”的概念，要用“建筑+园林”来取代过去的“建筑+绿化”，还有的景观规划家提出“反规划”理论，强调要先规划非建设用地。但问题是大多数的校园从大的布局上已经很难改变。从只重单体建筑到重视户外空间的配套建设，从追求设计的视觉效果到强调使用功能，从满足功能到充分考虑使用者的需要和体验，人们的认识上已经有了很大的进步。我们还需要反思，需要重新学习。建设人性化的校园，需要从了解人性开始，知道作为一个人，“需要交流，害怕孤独；需要运动，也需要坐下休息；需要了望，看别人而不被别人看到；需要安全，同时也需要挑战；需要走平坦的道路，有时却爱涉水、踏汀步、穿障碍、过桥梁；需要被人关注，同时喜欢关注别人。”只有当我们的设计不是为了表现什么而设计，而是为了普普通通的人的需要、生活、体验而设计，只要当我们建造的空间能让人们“驻足其中”而不只是经过的区域，这样的设计和建造才能称之为人性化的校园。

（三）

我心目中的大学校园是数字校园。所谓数字校园，是在传统校园空间的基础上构建一个校园数字空间, 对学校教学、科研、管理和生活服务有关的信息资源进行全面的数字化，使校园里无论何人、何时、何处，都能方便地获取使用。大学校园网的建立，为数字校园奠定了基础。然而我呼唤的是我所需要的信息可以不再从卷宗从书堆中去寻找，呼唤的是我可以不再面对纸和笔，呼唤的是使用网络时可以不再有那么多的烦恼和等待。

H. 老师让家长写我眼里的学校急需征文给30分

今年寒假回校格外早，妈妈想让我在家再呆些日子。一再地说，开学时再回学校也不迟啊，都快毕业了，就在家多呆些日子吧，以后工作了，也不知什么时候才能回家呢。听着恋恋不舍反复唠叨地话语，我心里直泛酸，怕忍不住又泪眼朦胧。只好佯装大笑，撒娇道，妈妈，我永远是您的好女儿，走到哪儿都是，你就不用担心我了，以后工作了一有时间我就会回家看你和爸爸的。
就着样，带着家人的担忧和祝福，只身提着行李来到了北京。匆匆的脚步在踏进校园的那一刻慢了下来，停顿半晌，重新仔细打量着这个我生活了四年的地方。
女院的校园是美丽的，这是从我四年前踏入校门就有的意识。她虽然没有北大那么广袤壮丽，也不像武大那样湖泊潋滟繁花似锦，但她却又自己独特的风格魅力。喜欢她的婀娜多娇、喜欢她的千变万化、喜欢她的温馨怡人。
记得刚进学校的时候，学校南边那新注入的一池清澈明亮的湖水及水上弯曲的回廊水边轻拂的柳枝都让我惊讶欢喜。多么熟悉的景象，我仿佛不是置身在遥远的北方，而是还在家乡优哉地闲逛，那种感觉是亲切。转眼冬天了，冬天的校园更是让我欢呼雀跃，那一年北京罕有的连着下了七天雪，被冰雪净化了的校园显得格外的洁白纯净。那时，在被白雪完全覆盖了的空旷的操场上对着天空大声呼喊，在据北方同学说是结了厚厚的一层冰的湖面上小心翼翼的挪动双脚，在雪花飞扬的小路上吃冰激凌，这一切的一切对于我来说都是个新奇的体验。我欣赏、参与、享受并感激这一切。
如今，想到也许是最后一次提着行李回学校，美丽的校园瞬间变得伤感起来，青春中最宝贵的四年在这里度过，路边的花花草草见证了我的欢笑、整齐划一的宿舍楼见证着我的成长，明亮安静的教学楼见证着我的成熟。这四年承载了我太多的梦想和希望，高中时的信誓旦旦，大学后的雄心勃勃，以及伴随而来的一系列计划和目标。其中，有实现的、未完成的。有正在做的、也有完全放弃的。这些都不是最重要的，最重要的是通过这四年的学习和锻炼，我知道了，我将来要做什么，我要怎样去做，我正在做什么，又怎样将它做好。

I. 作文《我的大学校园》散文800字

岁月的巨浪拍打着记忆的礁石，破碎了，散作一团白沫，潮起潮落，遗弃了躺在沙滩上的贝壳。大海就在眼前，可再也回不去了，只好独自品味其中的孤独。一如岁月之流把20岁的小舟搁浅，美妙韶华，定格成年龄深处那淡蓝的风景。乘着这艘小船我驶向一个叫大学的彼岸……

平静有序的大学生活在我的生命中已展开两个多月了，每月奔忙于课堂，食堂和图书馆之间，当自己完全地浸淫于知识的海洋中时，心底涌起的是一份满足和恬然;当自己漫步于校园的林阴小径时，呼吸着属于校园的空气，满足于校园的一草一木，我常常会忘穷情于其中，也是就在其中存在着另一些“不平凡”的日子……

一、和“水牛”斗争的日子

“水牛”者，大学校园里从不自己打开水而专以喝别人水为乐之人也。

本来，到开水房打水是我等莘莘学子每日必做的功课之一，毛主席他老人家早就教导过我们“自力更生，丰衣足食”嘛。然而，林子大了什么鸟都有，偏偏就有人从不打水。可人是铁饭是钢，没水喝真是渴得慌，于是不打水的人们端着一个特大号水杯开始讨水喝，常常是闻“水”而动，四面出击，浩浩荡荡，好不壮观。

一些勤打水的宿舍，饱受“水牛”之害，怨声载道，义愤填膺，为自己的利益不得不与“水牛”打起了平原游击战。首先把空暖瓶放在显眼之处，任由“水牛”们光顾，制造无水假象，声东击西，迷惑敌人。其次，靠门的同学肩负起放哨的历史使命，当“水牛”们挨间宿舍做“地毯式”轰炸时，马上发生警报：“水牛”进村了，大家隐蔽!一声令下，于是乎众人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起来，即将地表水转移成地下水。为确保“地下水”的安全，宿舍里性好的旮旯可谓全部都做到了物进其林材尽其用。这样以后“水牛”们才不那么猖獗了。与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与“水牛”们斗，更是其乐无穷啊!

二、在食堂“历险”的日子

大学校园里我最喜欢的就是食堂了，尽管一进势食堂就让熟悉的香味熏得饥饿感消失。我说去食堂不仅仅是为了吃饭，在人间，食堂也是我大学的有机组成。从排到门口的买饭队伍你能领会耐心、公平竞争的人类生存仅不易，从饭菜价格表的更新你能意识到改革又加大了力度。我买饭的时候从不插队，但同志们来到自己面前我也并不反对，只是狠狠击上一掌以示亲热。我在月初时喜欢吃肉，月末时喜欢吃素，说自己的胃有月相变化是适到环境自然选择的结果。某日收一“狐友”短信：据说某日周杰伦来我食堂就餐，完后回家发表第一张专辑《饭特稀》。时隔三年后他又来我校就餐，完后发表了最新专辑《依然饭特稀》我无语……

三、骑破车的日子

我有一辆破旧的自行车，在此之前，我有一辆崭新的山地车，可是它过于“红颜早逝”，不出一月就该为“他人妇”，在遗憾与气愤之余，我更懂得了：吃一堑，长一智，花高价买了辆破之又破的自行车，我就不信，就凭它也能吸引小偷们的注意。

我的破车，破则破矣，然功用不少：靠了它我才能快捷轻便地往返于宿舍与教学楼之间;靠了它我才能不时走出校门汇入人流去捡拾几许都市风情;靠了它，才能筹拟并实施我的自行车交游计划……说实在的，有车真好，有辆破车真正好。只要你愿意出发，而无须顾虑阴晴风雨以及路途的迢遥坎坷，风雨雷电不怕，泥淖沟渠何惧，破车尽可一路欢歌到天涯。正因其破，使变的命“贱”，少了擦拭保养的麻烦，少了担心被盗的忐忑，你甚至可以将它搁置在路旁而不必上锁，办完事情可免却开锁之烦，一抬腿，便可哼哼上路，却也好不洒脱，羡煞同僚。

破车是破的，但我骑的就是这个破劲儿，我骑的就是这份无遮无碍，任性使气。风风雨雨，来去任我，伴我驰骋，溅点泥，掉点漆，都是极次要的，重要的是那种活力，那一往无前，义无返顾，排除万难的冲劲。

大学曾像个结着丁香般愁结的女孩在我梦幻的另一面，静静地等待我开启那扇虚掩的门，而如今我已正式地打开了这扇门，献上一束带露的鲜花。而我深知，虽然这扇门已为我打开，我需要跋涉的路还很长很长，在前方，还有更多的门等着我打开，正如国父所说：“革命尚未成功，同志还需努力。”我与这句话共勉，背上行囊，继续前进……