听取研究生的导师考核

㈠ 研究生选导师需要考量哪些标准

首先要了解导师是否有足够的经费。"钱不是万能的，没有钱是万万不能的。"做科研也是如此，没有足够的经费是十分痛苦的，有时甚至根本无法开展工作。记得我读研期间，有的同学老师经费不足，每次用食盐都得到处借，一不小心，多买了几瓶溶剂都得想办法卖掉或交换成其他试剂，严重地分散了工作精力和影响了工作效率。钱并不是越多越好，但选取一个有足够财力的老师是必要的。现代的科研是需要资金支持的，从实验试剂仪器到结果分析测试，都需要花费。资金充裕可以保证在研究生学习期间接触到更多更先进的仪器设备和测试手段，这对以后的工作科研都有很大的帮助。
其次要了解导师的课题内容。许多同学很关心课题内容，可是却不知道如何挑选一个好的课题，通常只是看了看题目觉得很炫，就直接选了，这样带来的往往都是失望。开个玩笑，比如一个题目"基于天然高分子原料的多孔材料"，看上去不错，可是实际上它的本质有可能就是做冻豆腐的，因此题目是靠不住的，"标题党"在学术界也是存在的。我认为了解导师的课题应该从一下几个方面入手。首先要搞清楚导师做的课题是偏理科还是偏工科。同样课题题目或研究方向，从工科角度入手和从理学方面研究是截然不同的。选择工科还是理科对个人发展有深远的影响。通常工科注重效果效益，与工厂、公司、军队等联系紧密，而理科注重创新独特，发表文章多是理科的优点。由于我自己是理学出身，因此可以举出很多理科的好处优点，但如果在这里一一列举这样对工科有失公允，影响大家的判断。总体而言，理科和工科是各有所长，单从就业角度上看，两者倒是区别不大。我本科和研究生学位都是理学学位，我的同学里有的研究偏工一些，有的研究偏理一些，但是他们的就业方向没有什么明显的区别，偏工的也有在大学任职的，偏理的也有进公司工作的。其次要尽量选择一个研究水平高的课题。导师的科研水平直接决定学生的水平。在一名高水平导师的指导下，不仅能做出高水平的论文，而且通过导师的言传身教以及平时的耳濡目染，自身的素质也会得到很多的提升。我就觉得从导师那里学到了很多很多，受益终身。衡量研究水平的高低其实是一件相当复杂的事情。大家可以简单地通过以下几个方面衡量。一是导师发表文章的档次和数量，比如发表文章的SCI影响因子，被引用次数等。特别是偏理的导师，文章是一个关键指标。对于偏工的导师可以用发表专利的情况来判断。二是导师获得的资助情况。比如，国家重点项目，杰出青年基金，863项目，国家面上项目，省级市级基金，军工项目，企业的横向课题等。拥有的基金档次越高通常说明导师的工作水平和意义越高。项目的档次基本与基金发放部门的级别和资助金额的多少相一致的。比如国家级项目要优于市级项目，而几百万的大项目要优于几十万的普通项目。再次了解这个课题可以学习到得知识。几乎没有一个研究生的科研项目会与你的后的工作内容完全相符，因此在研究生期间学到的主要是方法手段。哪个题目对学生的训练多，哪个题目应该越好。有的题目看起来很诱人，但是到了实验阶段，工作中接触的实验内容简单，测试方法手段单一，这样的题目就不利于以后的发展。相反课题中涉及的知识内容广，实验表征手段丰富，实验操作复杂，有些甚至是独门绝技，可以成为看家本领，那这就是较好的课题。
再者了解导师的指导风格。读一个研究生少则两年三年，多则五年六年，而且是青春年少的美好时光，谁也不想在不愉快中渡过。因此在你选择进入导师的研究小组之前，最好从各个渠道了解一下导师的风格和这个科研小组的氛围是否与你合拍。我把导师大致分为两个类型："放养"型和"圈养"型。前者是指导师给学生的只有科研课题和方向而没有具体研究方案，导师会定期或在关键时刻给学生指导意见。相反"圈养"型的导师对学生的指导比较细致具体，从方案设计到实验方法都予以安排辅导。"放养"型对学生的独立工作能力是极大地锻炼，而"圈养"的同学会能从导师那里学到更多的试验技巧。从研究小组的氛围讲，有的组像大家庭，平等合作，有的组像私企，竞争气氛浓厚。无论是指导风格还是组内氛围，都各有千秋，没有绝对的好坏，只有适合不适合，在于个人的把握。在选择导师时，切忌导师腕儿越大越好。大的导师指导的学生多，宏观指导为主，而具体指导方式也会各有不同，有的是指定替他老师，有的是开组会定期沟通等等。大家选择知名导师时，一定先了解清楚这些情况。有些同学进入科研小组后发现指导工作的不是报考的导师而是其他老师，就会产生失落感，甚者有种被欺骗的感觉。其实这种现象在国内外学术界都是正常的，只是大家在报考前一定要了解相关的情况，以免不必要的烦恼。在一些情况下大家可以多留意一些有水平的年轻的导师，他们精力旺盛，工作欲望强，实验中也亲力亲为，而且学生少，对学生的指导力度也大，这些对研究生的成长都是十分有利的。
最后了解导师的毕业生去向。这是一个终极标准。现在毕业生的今天就是你的明天。不完全是但有相当的参考价值。毕业生的去向在一个稳定成熟的研究小组里是比较有传统的。比如我当初的导师的学生在高校或科研院所里任教的就比较多，而我的理想也一直是想搞科研工作，这样的导师就恰好适合我。又比如我知道一名老师，他与宝洁公司一直保持良好的合作关系，每年都要选送毕业生到宝洁去，如果你的理想是进外企工作，那么显然这样的导师是再合适不过了。
要了解以上的信息可以通过浏览老师主页，与师兄师姐，老乡等交谈，参观导师实验室，与一些老师长辈甚者导师本人交流等许多手段获得。每种方式都会有有帮助，不能偏信某种方式，综合在一起考虑才是上策。我发现许多同学就是找老乡聊聊然后就定了，要知道一个人的知识是有限的，见解是片面的，如果你只有找老乡的渠道，至少也要多找几个。如果有条件，在暑期或课余时间到感兴趣的导师那里去实习工作一段时间是非常好的一种方式。我当初就是暑假在导师那里做实验，最后留下来的。现在回头看起来，这是我做过的最正确的选择之一。

㈡ 考博导师考核和推荐意见一般给打多少分呀

现在读博的方式主要有三种：硕博连读、申请考核和公开招考。我不太清楚，你专说的到时属候考核和导师推荐，是哪一种方式下的，因为申请考核和公开招考都会涉及到导师考核和研究生导师推荐。但是可以确定的一点，导师考核和研究生导师推荐，这个分数是没有什么标准的，也就是说，不同学校的分数没有什么参考意义。
首先，研究生导师的推荐意见，基本起不到太大的作用，因为推荐意见上都是比较正面的评价，录取学校一般不太看，只是作为一个佐证，证明你整体上没有什么问题。因为如果人品或是读研期间出了很大的问题，导师是不会写推荐信的。所以主要看的，还是读研期间的科研状况，还有你的科研潜力。
其次，导师考核这个是个比较主观的评价，无论在申请考核还是在公开招考中都是这样。有的老师可能觉得你很好，打了90分，有的老师可能觉得不太好，只给60分。最后你的成绩，是几个导师的平均分。并且，不同专业的打分和录取情况也是不一样的，有的专业可能70分就算很高，但是有的专业可能90分也不算很高。
如果实在不放心，就找一找已经在读的师兄师姐，问问往年录取的人，分数大概是多少，心理有个谱。当然，往年的分数同样只是一个参考。

㈢ 求研究生中期考核考核组综合评定意见和导师评语

该学生顺利完成了所修学分，通过了学位英语考试，在国家刊物上发表了n篇学术论文，表现优秀

㈣ 硕士研究生中期考核评语 怎么写

一）

光阴似箭，
日月如梭，
四年的大学时光和两年半的研究生学习转眼就要成为过去，
十多
年寒窗苦读的生活将随着研究生生活的结束而暂时告一段落。
回首那些拼搏的历程，
酸甜苦
辣，
成败得失一齐袭来，
使我不得不静坐下来，
用足够的时间整理自己这些年学习生活中的
得与失。

大学本科四年，
我是在一所师范大学里度过的，
怀着对教育事业的崇敬和向往，
我一直
希望用我的努力诠释对这一事业的喜爱。
无论是学习还是生活，
我都以一个准教师的标准要
求自己。

学习上，我努力掌握更多的科学文化知识，积极汲取人类文明的精华。
我深知，要想在
以后的工作岗位上做得更好，必须使自己向
“
一专多能
”
的方向发展，为此，我在学习专业课
程的同时，还选修了多门课程，如《心理学》
、
《教育学》
、
《邓小平理论》
、
《台湾五十年》等
等。
“
工夫不负有心人
”
，这是我始终不变的信条，我辛勤的努力换取了丰硕的回报：大学四
年，
我年年获得二等奖学金，
获得
“
校优秀实习生

”
，
获得校
“
英语演讲比赛一等奖
”
，
获得
“
校
优秀毕业生
”
等多项荣誉称号。除了努力学习，我还不放弃一切锻炼自己的机会，于是我参
加社团，竞选班长，
并出色地完成了领导和老师布置的任务，
获得师生的一致好评，获得了
“
校社团先进个人
”
、
“
优秀班干
”
等荣誉称号。此外，我还在思想上加强改造自己，积极要求
加入中国共产党，
认真学习党在各个时期的方针政策，
在大学毕业前，
我被推荐为入党积极
分子，并获得了
“
优秀团员
”
的荣誉称号。

所有成绩的取得都已经成为过去，
我清醒地意识到，
知识的不完善和思想的不成熟是我
发展道路上必须铲除的桎梏，
于是，
在工作之前，
我选择了读研以继续对自己加以思想上的
改造和学习上的提高。

研究生对我而言是一个神圣的字眼，
在我正式成为研究生的那一刻，
我暗下决心，
一定
要用自己的努力来圆满完成自己两年半的研究生学习和生活。

研究生是本科阶段学习的继续，
也是一个转型，
是专业知识的再提高和学术研究的新开
端，
一切都很新鲜，
却又那么陌生，
面对这一切，
我选择面对：
主动向同学请教不懂的问题，
积极与导师探讨新的学术动向，
不放过任何一个可以向其他老师请教的机会，
一有时间就钻
进图书馆，资料室。所有的这一切，都是为了不辜负两年半的研究生时光。付出总有回报：
期末考试，
我平时的努力换来的是优异的成绩，同时，科研能力有了很大的提高，
在导师的
指导下，
我与其合作发表论文三篇。
最让我欣慰的是，
在即将毕业的时候，
我还被评为校
“
文
明学生
”
。
“
文明学生
”
的评得，与我时刻对自己加强思想的改造是分不开的，因为读研期间，
我依然积极向党组织靠拢：参加了党校学习，
通过了党校考试，被推荐为党员发展对象，成
为中共党员等等。这些都是对我努力的肯定。

人常说，
“
人无完人，金无足赤
”
，对此，我相信。但这决不是我用来掩饰自己缺点的借
口，而是用来审视和正视自己不足的信条。不论是学习、生活，还是思想，有待于提高的地
方还不少，但我不会逃避，我会努力向着一个
21
世纪合格的毕业生而前进

（二）

思想政治方面

本人在入学以来，
刻苦学习思想理论知识，
时刻使自己保持较高的思想政治
觉悟。关心国家大事，并积极拥护党的方针政策。遵纪守法，尊敬师长，关心同
学，不断提高自身修养。铭记领导和老师的教导，遵守所里的规章制度。

理论学习方面

在导师的悉心指导下，
坚持专业理论知识与实验操作相结合，
培养自己的科
研能力。
在课题研究过程中查阅大量文献资料，
了解了本课题最新研究动态，
丰
富自己的思维。
同时积极参加所里组织的各种讲座，
开拓了视

野，
增长了见识。

身心健康方面

在学习和课题研究之余，
加强体育锻炼，
积极参加各项娱乐活动，
提高了身
体素质，陶冶情操，劳逸结合，提高了学习和实验的效率。

在过去的两年里，
在导师的悉心指导下，
我的科研能力和思想觉悟都有很大
提高，在今后的时间里，我一定加倍努力，争取圆满完成自己的课题。

（三）

本人
xxx
，男，
xx
年
xx
月
xx
日生，
xx
年
9
月进入
xx
学院
xx
部研究生队部队政治工作学
专业学习，入学前任
xx
省
xx
市
xx
消防大队
xx
职务。

入学以来，本人在有关领导、导师的关心、帮助及指导下认真完成各项课业任务，努
力提高各种素质和能力，不断实现由部队在职干部向一名合格军校研究生的转变。

研究生中期考核工作临近，为总结成绩、克服不足，现按首席导师要求，特从以下六
个方面作个人自我评定如下：

思想政治和纪律作风方面入学前虽然也学习过一些马克思主义理论，但未能从总体上
进行把握，理解得亦不够深刻。

入学后，通过参与
“
马克思主义哲学创新
”
课程的研究和讨论，深刻认识到马克思主义
是一个开放的科学体系，
她具有与时俱进的理论品质，
这为马克思主义理论的不断丰富、
发
展提供了广阔的空间，以上认识上的深化进一步坚定了自己对中国特色社会主义的信念。

通过阅读《毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想》、《马克思主义与时俱进
100
例》、《邓小平文选》
(
三卷
)
等
5
部教材和经典文献，全面把握了马克思主义与中国革
命和建设实践相结合的曲折历程以及当代中国的马克思主义的崭新风貌，
进一步理解了党的
最高纲领和最低纲领的统一性
.
（四）

时光荏苒，
光阴流逝一转眼研究生阶段的学习已经过半。
回首过去的一年多，
我觉得还是比
较充实且有意义的，
其中有收获，当然也有失落。
总的来说自己成熟了很多。在这里对自己
过去一年多的学习、
生活、
科研及社会工作等做一个小结，
目的是总结经验，
发现不足之处，
以利于今后继续发扬优点，
弥补不足，
为将来适应社会做好准备，
让自己的人生道路走得更
稳、更好，以服务于祖国和人民。

先从政治思想和道德品质方面谈谈我这一年来的认识和收获。
虽然自己在本科阶段未能如愿
加入中国共产党，
但我始终不忘党的宗旨，
时刻以共产党员的标准严格要求自己。
用科学发
展观来认识世界，
认识社会，
能清醒的意识到自己所担负的社会责任，
对个人的人生理想和
发展目标有了相对成熟的认识和定位。同时，我也在努力争取早日加入中国共产党。

在学习方面，
我根据自身研究方向
!
本
^
文由方案
,
范文库
,
为您
'
搜集
.
整理
.
的要求，
有针对性的
认真研读了有关核心课程，
为自己的科研工作打下扎实基础，
并选修了一部分其他课程，
开
阔了自己的学术视野。在导师的指导下，
积极参与了一些课题的研究。
在研究的过程中，认
真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，增强自己的实践动手能力
'
方案范文
.
库
.
整理
~
，使
自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
通过对研究方向
!
本
^
文由方案
,
范文
库
,
为您
'
搜集
.
整理
.
的深入钻研，
对专业领域的应用背景、
科学前沿以及整个学科的结构都有
了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力
'
方案范文
.
库
.
整理
~
。并认真撰写了研究生毕业论文开题报告，准备在专业领域根据自己的研究成果发表
一到两篇学术论文。

平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。

纵观研究生阶段这已过去的日子我所获颇丰，
从学业、
科研工作到个人素质都得到了充分的
培养和锻炼，
是充实且有意义的一段经历。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝
贵财富。在以后的工作和学习中，我将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取让
每一天更加充实且有意义。

（五）

时光飞逝，
日月如梭。转眼之间我已经是一名研二的学生了。
在过去的一年多时间里，
我在
思想、学习、生活都有很大的收获。

思想方面，
我一直对自己有较高的要求。
我认真学习马克思列宁主义、
毛泽东思想、中国特
色社会主义理论体系。虽然我还没有加入党组织，但是我始终以共产党员的标准要求自己。
我注意学习先进的政治理论，关心国内国际大事，
积极拥护党和国家的各项路线、
方针、政
策，自觉遵守法律、
法规和学校的各项规章制度。
同时，
我清醒地意识到自己所担负的社会
责任。对个人的人生理想和发展目标，我也有了相对成熟的认识和定位。

学习方面，
我努力学习专业课程，
并阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，
这既让我开阔
了视野，
也使我对自己研究方向的内容以及整个学科的结构有了进一步的认识，
使自己具备
了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风
良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的研究生课程中，成绩良好，曾荣获校级二
等奖学金。在导师的指导下，发表国际会议学术论文
1
篇（
EI
检索）
。

生活方面，我尊敬师长，团结同学，并积极参加学校各种文体活动。刚入学时，我就加入了
建筑工程学院院研究生会并在体育部担任副部长职务，
热情为同学们服务，
认真完成各项工
作。
研究生的确应该视学术为生命，
但是综合素质的提高是最重要的。
我参与了系列体育赛
事，并获得了不错的名次。课余时，坚持听一些社会、文化等领域的名家讲座，提高自身的
修养。

本人在研究生阶段所获颇丰，
从学业、
科研工作，
到个人素质，
都得到了充分的培养和锻炼，
是充实且有意义的两年。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
在以后的
工作和学习中，
本人将不断地完善自我，
继续保持并发扬严谨治学的作风，
兢兢业业，
更加
努力学习，
认真钻研专业知识，
争取更好的成绩，
努力成为一名优秀的研究生，做一个全面
发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。

㈤ 我想考中国人民大学的法学硕士（学术性），有的人说法学硕士的奖学金覆盖率是80%，有的人说只要考上就有

中国人民大学研究生基本奖学金管理实施细则
第一章 总 则 第一条 根据《中国人民大学研究生培养机制改革方案》（2009－2010学年校政字11号），特设立“中国人民大学研究生基本奖学金”（以下简称“研究生基本奖学金”）。 第二条 研究生基本奖学金给予在学习、科研中表现较优秀的研究生，基于不同的获奖等级资助研究生在学期间的学费及部分生活费。 第三条 研究生基本奖学金评定工作自2008级研究生开始，发放对象为基本学制内在校脱产学习的研究生，不包括各类在职攻读学位的研究生和攻读专业学位的研究生。 第二章 评审机构 第四条 各学院（系）应设立研究生基本奖学金评审工作小组，由学院（系）主要负责人任组长、学院（系）主管研究生工作的负责人和导师代表参加，小组一般由5-7人组成。在充分听取导师意见的基础上，负责本学院（系）有关研究生基本奖学金的初评、汇总、报审等日常工作。学院（系）应有专门工作人员负责本院（系）研究生基本奖学金的具体管理工作。 第五条 研究生院研究生奖助金管理办公室负责全校研究生基本奖学金的审核、最终评定等具体工作。 第三章 等级设定与金额标准 第六条 研究生基本奖学金的等级设定与金额标准如下表所示： 研究生基本奖学金等级设定与金额标准 奖学金等级博士研究生硕士研究生两年制三年制元/年元/年元/年特等奖学金300001800016000一等奖学金160001200010000二等奖学金12000100008000 注：博士研究生、硕士研究生的特等奖学金用于资助拔尖人才，名额由学校统一掌握，不分配到学院（系），比例不超过5%。 第四章 基本原则 第七条 研究生新生的基本奖学金获得资格及具体等级在入学前复试录取阶段确定。 第八条 硕博连读研究生在注册为博士研究生之前按照硕士研究生身份参与研究生基本奖学金评定，注册为博士研究生之后按照博士研究生身份参与研究生基本奖学金评定。 第九条 在校研究生基本奖学金获得资格实行动态管理，每学年评定一次。每学年第二学期末开始评定，国际小学期内完成全部评定工作（具体安排参见第五章第十九条）。评定时需综合考虑研究生上学年的学习成绩与科研成果。因实行动态管理，一等奖学金、二等奖学金和自筹经费研究生（不含专业学位研究生）均享受公费医疗。 第十条 在校生的各等级研究生基本奖学金分布比例，参照各年级研究生入学时由学校下达的相应分布比例。 第十一条 研究生获得研究生基本奖学金的年限，不得超过基本学制内的在校学习时间。 第十二条 在校研究生各等级奖学金评定的基本标准： （一）获特等奖学金的研究生，其学习成绩应全部达到A级（90分及以上），一学年内用外文在SCI、SSCI检索期刊或中国人民大学核心期刊（科研处2004年确定）A类期刊上至少发表1篇论文；或完成高水平的调研报告；或获得重大科研、创新奖等。 （二）获一等奖学金的研究生，原则上其学习成绩应全部达到B级（80分及以上）以上，其中A级的比例不低于70%；博士研究生一学年内需在专业期刊上至少发表1篇论文或至少取得一项水平相当的科研成果（包括尚未发表的论文、研究报告等），论文和成果水平由学院（系）负责认定。 （三）获二等奖学金的研究生，其学习成绩均为D级（60分及以上）以上，其中，学习成绩获得B级以上的比例原则上不低于90%。 （四）各学院（系）可参照上述基本标准，根据研究生各学期的学习成绩、科研成果、学院（系）和导师对其综合评价等，自行制定具体的评定标准和程序（评定程序中应包含对获奖名单及等级进行院内公示等内容），报送研究生院备案。评定标准应进行量化，所产生的评定结果应以百分制综合评分的形式进行反映，便于对研究生情况进行对比。 第十三条 在校研究生如取得了突出的科研成果或获得了重大奖励，其所属学院可随时向研究生奖助金管理办公室提出特等奖学金申请，由学校审核批准。 第十四条 研究生在学年内如有违规违纪、考试成绩不及格、学术研究中弄虚作假等行为，应终止其基本奖学金的发放，并取消该生下一学年基本奖学金参评资格。 第十五条 由于出国等原因办理保留学籍或休学等学籍异动手续的研究生，待其恢复学籍后再行发放基本奖学金。 第十六条 研究生基本奖学金获奖金额高于应缴学费的部分，是学校为研究生提供的部分生活费。根据《中国人民大学研究生培养机制改革方案》的要求，获得研究生基本奖学金的博士研究生在校期间应至少完成一项“三助”岗位（助教、助管或助研）工作。承担“三助”岗位工作的研究生须分别接受任课教师、相关管理部门和导师的考核。考核不合格的，学校将终止其津贴发放，该研究生亦不得参评下一学年的研究生基本奖学金，不得再申请“三助”岗位工作。 第十七条 研究生导师在研究生基本奖学金的评审中拥有充分推荐权，学院（系）应予尊重。 第五章 工作程序 第十八条 研究生新生的基本奖学金评定和发放工作： （一）每年研究生新生入学前复试录取阶段，各学院（系）按照既定名额初步确定获得不同级别基本奖学金的研究生名单，由学校研究生招生委员会最后审核批准。获奖名单通过研究生招生办公室进行公布，同时送财务处备案。 （二）获得基本奖学金的研究生新生的基本奖学金的发放：财务处根据研究生新生获奖等级，对新生应缴纳学费进行冲抵。获奖金额高于应缴学费的部分，由财务处在研究生新生入学报到后按月发放给研究生（一年按10个月计算，7月、8月不发放）。 第十九条 在校研究生的基本奖学金评定和发放工作： （一）研究生学习成绩与科研成果信息可依据研究生信息管理系统进行采集。其中，学习成绩依据研究生课程任课教师在每学期考试周结束2周内完成的考试成绩录入结果进行采集；科研成果信息依据在校生随时登录的研究生科研信息系统数据进行采集。 （二）基本奖学金评定工作在每学年第二学期末进行。各学院（系）应按照既定的评定标准与程序开展研究生基本奖学金评定工作，并将所评结果在学院（系）内公示一周，评定结果须在每学年第二学期考试周结束3周内报送研究生奖助金管理办公室。 （三）研究生可在学院（系）公示期结束前，针对获奖名单向所在院（系）提出异议。学院（系）接到研究生异议后，应在3个工作日内做出处理决定。研究生对学院（系）处理意见不满意的，可以书面形式向研究生奖助金管理办公室反映，由研究生奖助金管理办公室负责协调处理，处理结果以适当形式送达学院（系）和研究生本人。 （四）学院（系）公示期结束后，研究生奖助金管理办公室及各学院（系）不再接受研究生提出的异议。 （五）研究生院在每学年第二学期考试周结束4周内对各学院（系）在校研究生基本奖学金初评结果进行汇总、审核，并将经审核批准的名单送财务处备案。 （六）基本奖学金发放 财务处依照基本奖学金评定结果，根据在校生获奖等级金额，对其应缴纳的学费进行冲抵。未获基本奖学金的研究生应按照学校要求在指定时间内到财务处缴纳学费；获奖金额高于应缴学费的部分，由财务处按月发放给研究生。

㈥ 硕士研究生中期考察导师意见，完整版

该生在硕士研复究生学制习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，回顾一年来的学习、工作以及生活，做总结如下：

在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

该生积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上他始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。

其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

㈦ 研究生复试面试时导师一般会提些什么问题

复试的时候，一般都有6--10个比较权威的评议小组构成，一般由该院院长级别的老版师担任权组长经行考核，基本的自我介绍不用问你也得说，随后就会针对你的专业知识以及综合素质经行一番摸底。专业知识一般不会太难，是很基础，但是不容易回答的那种，所以你如果掌握了的话就要按照自己的理解好好的把它表达出来，有的人学的很好（假设100分），但是他表达不好可能最后也就70分，而有的人学的不一定很好，但是他能把70分全部表达出来，这就是表达的重要性。回答问题要层次清晰，逻辑严密，不要给老师鸡毛蒜皮一起抓的感觉。最后祝你成功！

㈧ 你怎么看待我国的研究生导师制度

根本原因在于研究生培养体制问题，导师拥有的权力太大，而学生的权力太小。所以压榨取决于导师本人和他的研究资金多寡还有他的教职位置。

如果他研究资金很少，就需要更多成果来申请资金，所以需要学生努力工作。如果他想从助理教授转为副教授或者终生教授，那他也需要依靠学生的成果。再加上，如果他自己也不做实验，那就得完全催促学生进度了。

另一方面，系和学院学校如何处理师生关系也很重要，大部分都会偏向导师，因为聘请一个教授非常昂贵，尤其是聘请一个实验教授，可能需要给他几百万美元的初始资金。另外，聘请一个教授需要很长的时间来测评，需要好几个教授的探讨，所以所花的精力和时间、资源也很多。
所以学生向学校投诉导师时，会很困难，会遭遇繁琐的程序过程，也不一定得到正面的结果，尤其冒得风险会非常大。如果不成功，遭导师报复的可能性不小，这种报复有可能是隐性的，比如对你的问题延时回答，拖延你的项目等等，这些都是非常消耗学生精力和时间的。但也有成功的案例，网上也有投诉成功，最后把导师踢出博士论文答辩委员会的。
但就算成功，导师的推荐信你肯定是拿不到了吧。
归根结底，还是利益关系，导师为了自己的利益肯定会让学生努力工作，到底要求多努力，就得看导师了。而学校为了自己的利益，也会倾向于保护导师。

㈨ 研究生是按照什么来录取的按照初试和复试折算后的成绩高低吗 是学校决定怎么录取还是导师因为老听人家

其他人说的挺充实的，我略微补充下，通常而言总的成绩是初试成绩（考研）+复试成绩（复试+面试）总和，理性来说是分数从高到低排列，然后划取前几名；但分数毕竟不能决定一切啊，综合而言，最终决定权在导师手中，毕竟以后他会对所有学生全权负责（呃，除了生活方面和必修课选修课之类）。如果面试时和老师聊得投缘或是以前就有交情，当然会占优势啊，人是感情动物么……再着说了，分数相近，但是以前的学习内容却和老师的研究方向风牛马不相及，从可持续发展和快速让你最大化剩余价值的角度来说你觉得导师会优先选择你么？或者你貌如天仙或帅的惊世骇俗，另外的竞争对手一副难民相，相信导师的选择也不难推断吧？