厦门大学历史系研究生导师
⑴ 吴在庆的个人经历
吴在庆，男，汉族，1946年7月出生于福建省厦门鼓浪屿。1965年毕业于厦门第二中学，旋考入北京大学中文系。1970年大学毕业后，于江西工作十年。1979年考入厦门大学中文系为研究生，1982年获文学硕士学位并留校任教。现为厦门大学人文学院中文系教授、历史系历史文献学唐宋典籍与文化方向博士生导师、中国唐代文学学会理事、福建省文学学会常务理事。从事中国古代文学、文献学的教学与研究，尤长于唐宋文学与文献。出版了《杜牧论稿》、《唐五代文史丛考》、《新编宋诗三百首》、《杜牧全传》、《唐五代文学编年史·晚唐卷》、《增订注释全唐诗·杜牧卷》、《杜牧诗文选评》、《唐代文士与唐诗考论》等著作；合著《唐才子传校笺》、《唐诗大辞典》、《中国文学家大辞典·唐五代卷》等；合作点校《南汉书》、《南汉书考异》、《南汉纪》、《南汉地理志》、《九国志》、《南汉丛录》等史籍。在《文学遗产》、《中国典籍与文化》、《文史》、《中州学刊》、《华东师大学报》、《四川大学学报》、《中华文史论丛》、《文史哲》等刊物发表学术论文200多篇。曾获第四届国家图书奖、全国古籍整理优秀图书二等奖、福建省哲学社会科学优秀成果二等奖等。
⑵ 厦门大学民族学人类学院得研究生导师有哪些
孔青山（Benjamin D. Koen）
教授
电话：
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地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
Research Areas: Medical Humanities; Medical, Cognitive, and Applied Anthropology.
邓晓华
教授，博士生导师，中文学科博士后流通站导师
电话：
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地址：
福建厦门大学东区3-302
简介：
2006年毕业于华中科技大学，获文学博士（语言学及应用语言学）学位。主要研究方向：比较语言学、汉语方言学、人类学、族群关系与族群理论、文化遗产、博物馆学。
石奕龙
教授，博士生导师
电话：
0592-2181319
信箱：
[email protected]
地址：
福建省厦门市厦门大学人类学研究所
简介：
1984年12月毕业于厦门大学人类学研究所中国民族史专业。主要研究方向：文化人类学，民俗学，汉人社会研究等。
朱家骏
副教授
电话：
0592-2188882
信箱：
[email protected]
地址：
福建省厦门大学人类学研究所
简介：
获日本国立大阪大学文学博士学位。主要研究方向：民族音乐学、日本文化学、文化人类学。
宋平
教授
电话：
2183519
信箱：
[email protected]
地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
毕业于荷兰阿姆斯特丹大学社会科学研究院，获哲学和社会科学博士学位。研究领域为跨国人类学与文化人类学。
余光弘
特聘教授，博士生导师
电话：
0592-2189209
信箱：
地址：
福建厦门市天湖路57号1802室
简介：
1991年毕业于美国密歇根大学，获人类学博士学位。主要研究方向：台湾少数民族族群研究。
张先清
教授，博士生导师，系主任
电话：
0592-2184949
信箱：
[email protected]
地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
2003年毕业于厦门大学历史系，获历史学博士学位。入选教育部新世纪优秀人才支持计划。主要研究方向：历史人类学、宗教人类学、博物馆人类学、华南民间文化、南方民族史。
汪晓云
副教授
电话：
信箱：
[email protected]
地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
2005年毕业于厦门大学中文系，获文学博士学位。主要研究方向：比较戏剧学、中国国学等。
林红
副教授
电话：
信箱：
[email protected]
地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
获日本国立御茶水女子大学博士学位。主要研究方向：性别/跨性别研究，女性人类学。
林琦
副教授
电话：
（0592）2188882
信箱：
[email protected]
地址：
福建省厦门大学人类学与民族学系
简介：
1998年毕业于日本神户大学，获文学博士学位。主要研究方向：民俗学。
杨晋涛
副教授，人类学研究所副所长
电话：
0592-2186378
信箱：
[email protected]
地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
主要研究方向：医学人类学，老龄化和老年人研究，中国东南少数民族和汉族研究、东南亚华人研究等。
俞云平
副教授，副系主任
电话：
0592 2186378
信箱：
[email protected]
地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
1988年毕业于厦门大学南洋研究所中外关系史专业。主要研究方向：世界民族研究、社会人类学华南侨乡研究。
[详细内容]
郭志超
教授，博士生导师
电话：
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厦门大学人类学与民族学系
简介：
曾公派赴菲律宾雅典耀研究生院进修人类学(1988—1989)，主要研究方向：东南民族史、人类学研究方法，研究的族别或族群包括畲族、回族、高山族，以及闽南人、客家人和疍民。
[详细内容]
黄向春
副教授
电话：
暂无
信箱：
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地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
2005年毕业于厦门大学历史系，获历史学博士学位。主要研究方向：民族是与族群研究、历史人类学、文化人类学
[
黄鹤
副教授
电话：
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地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
主要研究方向：影视人类学、艺术人类学、历史人类学、民俗学。
彭兆荣
教授，博士生导师，人类学研究所所长，考古学博士后流动站导师
电话：
0592-2180579
信箱：
[email protected]
地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
2002年毕业于四川大学文学院，获文学博士学位。主要研究方向：旅游人类学，民族文化与民族遗产。
董建辉
教授，博士生导师，人类博物馆副馆长
电话：
0592-8229949
信箱：
[email protected]
地址：
厦门大学人类学与民族学系
简介：
2008年毕业于厦门大学历史系，获历史学（专门史）博士学位。主要研究方向：文化人类学、民族学、政治人类学、东南民族研究。
[详细内容]
蓝达居
副教授
电话：
0592-5618402
信箱：
[email protected]
地址：
福建厦门市和旭里十号 501 室
简介：
1998年毕业于厦门大学历史系，获历史学博士学位。主要研究方向：文化人类学、历史人类学和东南民族学研究以及东南社会民俗研究，兼及中国海洋社会经济史的相关研究。
⑶ 梁勇的简介
梁勇，男，汉族，1976年生，重庆市永川人。
1996年至2004年先后在厦门大学人文学院历史系获得历史学学士、硕士学位，2004年至2007年在北京师范大学历史学院获得历史学博士学位。研究方向为明清以来的区域社会史及历史人类学，目前的研究兴趣集中在明清时期西南地区移民的本地化、民间宗教、历史记忆等方面。现为西南政法大学马克思主义学院历史与社会学研究所副教授，硕士研究生导师。
⑷ 鲁西奇的介绍
鲁西奇，男，1965年10月生，江苏东海人。研究生学历，历史学博士。教授，博士生导师。主要从事区域历史地理与社会经济史研究，特别是汉水流域历史地理与社会经济史的综合研究。出版《区域历史地理：对象与方法——汉水流域的个案考察》（广西人民出版社2000年版）、《汉水中下游河道变迁与堤防》（武汉大学出版社2004年版）、《汉口：一个中国城市的商业与社会》（译著，中国人民大学出版社2005年版）、《汉口：一个中国城市的冲突与社区》（译著，中国人民大学出版社2008年版）等著作，发表学术论文60余篇。主持国家社科基金项目3项、教育部人文社会科学规划项目2项，霍英东教育基金会高校优秀青年教师资助项目1项。先后获广西区政府桂版图书优秀奖二等奖（2001年）、武汉大学人文社会科学优秀成果二等奖（2002年）、湖北省社会科学优秀成果奖三等奖（2003年）。入选教育部2004年“新世纪优秀人才支持计划”。1996年晋升副教授，2001年任教授，2002年任博士生导师。2007年5月应聘到厦门大学历史系任教。目前正在从事长江中游地区民间文献特别是民间碑刻与古代冥契的收集和整理、汉水流域古代城市之形态与空间结构的考察、汉水流域城乡社会的变迁及其区域差异研究。
⑸ 王荣国的介绍
王荣国，福建福清人。历史学博士，现任厦门大学历史系、博士生导师；社会兼职：中国宗教学会理事，中国佛教文化研究所特约研究员等。从事中国文化史、思想史、宗教史的研究与本科、研究生的教学。
⑹ 吴春明的介绍
吴春明，男， 福建 古田 12人 。1966年生，1987、1990年先后毕业于厦门大 学人类学系，获考古专业学士、 硕士学位，2001年毕业于厦门大学历史系，获中国古代史专业博士学位。2014年7月，网曝其长期猥亵诱奸女学生，后厦门大学中止其研究生导师资格，停止其招生和指导研究生。2014年10月14日，厦门大学开除其党籍，撤销其教师资格。32015年12月，当选中国考古学会新石器时代考古专业委员会委员。
⑺ 贺东航的个人简介
贺东航教授是国家社科基金重大招标项目“中国集体林权制度改革研究” （09&ZD045）首席专家，国家林业局重大委托项目“中国林改百村跟踪观察项目”（JG08062）主持人，在《中国社会科学》、《政治学研究》等重要学术刊物发表论文80余篇，多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》转载。
1989年福建师范大学历史专业本科毕业，1995—1998年厦门大学中国近现代史专业硕士研究生，1998—2006年在厦门大学公共事务学院工作任助教、讲师。其间：2000—2004年在厦门大学历史系中国近现代史专业攻读博士学位，师从戴一峰教授，博士论文为《地方社会、政府与经济发展》。
2004年—2006年到华中师范大学政治学研究院博士后流动站在职从事博士后研究，合作导师为我国著名学者徐勇教授，在站期间评为副教授（2005年），博士后研究报告为《中国现代国家的构建与成长》。这一期间的主要学术旨趣为国家与社会关系、以及现代国家构建的“中国模式”和“中国经验”。
2007年调至华中师范大学工作，学术旨趣转向农村集体林权制度改革，致力于从“三农”视角研究我国的“三林”问题，是国内较早研究集体林权制度改革的学者之一。主持国家林业局大型委托项目《中国林改百村跟综观察项目》（2009），国家社科基金《集体林权改革后的中国乡村治理状况研究》（2008）、教育部人文社会科学一般规划项目《中国现代国家的构建与成长》（2007）、湖北省社科基金课题《湖北集体林权改革现状与对策研究》（2006），复旦大学社会高等研究院“中国深度研究项目”《集体林权制度改革背景下的失山林农抗争与维权》（2008）。曾承担十余项地方政府的委托项目。参与教育部《十一届三中全会以来党内民主建设与基本经验研究》和教育部课题《国外高校人文社会科学发展报告2008·政治学》等多项课题研究。
主要研究领域为现代国家建设、乡村治理和农村集体林权制度改革研究，其中出版合著1部，编写教材1本。在《中国社会科学》（内刊）、《政治学研究》、《当代世界与社会主义》、《中国书评》等权威刊物和核心刊物发表文章50多篇，国内、国际会议论文17篇，其中10多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校学报文摘》、人大复印资料《政治学》、《中国政治》、《农业经济研究》等杂志全文或部分转载，其论著的收录率和被引用率达数十次。
其中在《中国社会科学》发表的《公共政策执行的中国经验》，提出了 “高位推动—层级性治理—多属性治理”是公共政策执行的中国经验。他以在全国农村推动的集体林权制度改革重大公共政策为案例，探讨政策执行中产生的层级性和多属性难题并寻求解决途径，分析了临时或常设性“党领导小组”在中国公共政策执行中的机制和作用，最后探讨了“中国模式”的特征，在方法论上实现了既能从微观上升到国家宏观层面的理解，也可以宏观层面关照微观叙事，从而避免在两个极端的取向进行局促的图解，得到国内学界的高度评价。
获武汉市第十次社会科学优秀成果奖，第十一次武汉市社会科学优秀成果三等奖。有多份政策咨询报告受中央领导批示。
曾到过台湾、菲律宾、印度等境外高校进行学术交流与访问。
⑻ 谢重光的介绍
谢重光，1947年生，福建武平人。福建师大社会历史学院教授、博导。出身于世代书香家庭，曾祖父是前清秀才，祖父和外祖父俱是前清贡生，父亲谢成珂是漳州农校退休教师。谢重光教授于1982年毕业于厦门大学历史系，获硕士研究生，1987年获北京师范大学历史系博士学位。现任福建师大社会历史学院教授、闽台区域研究中心文化研究所所长，博士生导师，兼任厦门大学台湾研究院及宗教研究所教授，并担任国际客家学会理事、中国唐史学会会员、省历史学会理事等社会学术职务。1993年起享受国务院有重大贡献的专家称号和津贴。
⑼ 厦大优秀导师推荐
厦大研究生导师讲述对自己学生的期望和要求，看看厦门大学考研导师喜欢哪一类的学生？
我所接触到、了解到的大部分学生，读硕乃至读博目标不明确，逃避就业压力者有之、随大流者有之、情侣结伴者有之、父母之命有之、求职敲门砖有之。这样的学生，很多都缺乏学术上的上进心，内在动力对知识那种渴求远远不够，说白了就是在混文凭。不但耽误自己的青春，也浪费宝贵的教育资源，对自己、对社会，都是一种无效消耗。而好一些的学生，给出的理由几乎都是“学习更多的知识，将来找个好工作”。这些答案，不让我满意。
互联网时代下，信息、知识爆炸，学习更多的知识，读研绝不是最佳的方法，任何一个老师可以教的，远远比不上Google、网络等带来碎片知识丰富的。花上2-6年来读研究生，这么宝贵的青春，很多情况下还要付出金钱的代价，决不能仅仅满足于多上几门课，多学一些专业名词，做几个实验写论文，最后拿张文凭去找工作。读研要支付的代价很高，相应的收获应该也很大，而且是在工作状态下很难甚至无法获得的收获：系统的科研训练，以培养科学的思维方式。只有在研究生阶段，才有导师花大量的时间、精力，帮助你进行思维训练，允许你犯错误。
往年硕士研究生初试成绩出来时，我几天内会收到不少email、电话。有的学生，一看就是群发：“老师您好，我是XXX，本科毕业于XX大学，成绩XXX，想报考您的研究生’”。连老师的姓都懒得写上去，我不知道这些同学是想发给哪个老师？因此不太回复这种email。有的学生，用心太过， email、电话、又是登门，同学推荐、前任导师推荐……老师要的是硕士、博士，是做科研的，如果我不能从你的复试情况判断你的科研能力，又有什么资格做你的导师呢?如果我能判断你的科研能力，又何必多角度全方位地表决心表优秀呢?
同事说，我太挑剔。
我自己也一直想，我到底想要什么样的研究生?
现实与理想永远差距巨大。不过想想也无妨。
我选择优秀倒是有三大标准，根据重要性排列，依次为人品、能力、投缘。
一、 人品
基础项：善良、正直、负责
科研相关项：进取、有一定承受能力、好奇心
加分项：乐于助人、大度、幽默(我这个要求有点高)、为他人着想、细心、独立
善良与正直是做人的基础。做事先做人，做人必修身，做事一阵子，做人一辈子，知识什么的都是可以慢慢培养的，如果随着知识越多，人也越发“反动”，那恐怕是不行的。导师不对研究生的人品负责，人品培养未成年人是父母的责任，成年人是自己的责任。
负责，研究生是成年人，要对自己、对所承担的课题、对周围的人(再放大一点对社会)负责任。做研究不是替老师打工，是为自己培养分析问题、提出方案、获取资源、解决问题、总结推广的能力。我带过的学生，有的智力平平，但有责任心、肯动脑子肯吃苦，交代一件事情，就能做得稳妥。有的十分聪明，不懂事，东一下西一下，老师追在屁股后面都不行，不知道要对自己的青春负责，对项目负责。毕业之后，2年内已是天壤之别。