云南大学于在照教授

1. 云南大学旅游文化学院的现任领导

院长

李平，男，汉族，出生于昆明。云南大学旅游文化学院院长，教授职称。
当过下乡知识青年、工人、报社编辑。毕业于云南大学中文系汉语言文学专业，留校工作。历任中文系学生政治辅导员、古典文学教研室教师（兼系团总支书记）、教学秘书、副系主任，云南大学教务处副处长，云南大学国际现代设计艺术学院直属党支部书记兼中方副院长，云南大学党委组织部长，云南大学纪委书记，云南大学党委副书记（兼洋浦校区党工委书记），洋浦校区搬迁指挥部指挥长，呈贡校区建设指挥部顾问。2011年12月从云南大学退休。2015年9月21日受聘担任云南大学旅游文化学院院长。
党委副书记
王建新，男，汉族，毕业于云南大学法学院。曾经在云南大学法学院、团委、教务处、研究生院、“211工程”办公室、重点项目建设办公室、国务院学位委员会办公室、教育部高等教育司工作。现任云南大学旅游文化学院党委副书记（正处级），负责主持党委全面工作。 副院长 陈卫民：男，汉族，籍贯楚雄市，国家注册规划师，现任云南大学旅游文化学院副院长。毕业于南京林业大学园林专业。1986-1991年在西南林业院任教，1991年以后在福建省龙岩市从事城市规划工作。1987年在同济大学进修时，参与编制的《太姥山冈景区规划》获国家科技成果证书。1991年后，先后参与了《龙岩市城市总体规划》、《龙岩城区总体规划》等规划的编制，并多次获福建省建设厅和龙岩市表彰。 副院长 刘春，生于1956年10月，1984年毕业于云南大学历史学专业，本科，1986年—1987年在北京师范大学史学所助教进修班学习，1984年8月至2002年10月，先后在云南大学历史系、人类学系任教，2013年获得副教授职称。2002年10月至今，在旅游文化学院任教并担任教学管理工作。2003年起担任旅游管理系系主任，2006年下半年起任艺术系主任，2012年起担任学院副院长。2012年荣获云南省高等学校教学管理工作“先进个人”称号。 副院长 崔文彬，山东平度人，1956年7月生，汉族。1974年入伍到空军部队服役，历任战士、排长、参谋、作战处长、指挥所长、参谋长助理、空军航空兵师参谋长、空军某部参谋长，大校军衔。参加对越自卫反击战和“802”华北大演习，先后五次荣立三等功。大学本科学历，军事学学士，曾受聘解放军某院校硕士研究生部队导师。2006年退役转业至云南大学，先后担任云南大学洋浦校区管委会副主任兼学生工作办公室主任，云南大学洋浦校区搬迁指挥部办公室主任，云南大学呈贡校区管委会党总支书记，云南大学武装部部长兼学生工作部副部长、军事理论教研室主任。2015年10月任现职。

2. 云南大学的知名教授有哪些

金子强，石鹏飞，熊思远，苏升乾 （云南大学四大名嘴），
其中苏升乾教授上过百家讲坛，现已已经62岁，退休了。现在在教我们的中国近代史大纲。
其他的就不太清楚。

3. 云南大学经济学院研究生导师什么时候选

入学之后才选，推荐你加入东陆风华-云南大学研究生QQ群(08-13级研究生)
http://bbs.ynutx.net/thread-49125-1-1.html

4. 专家解读：普洱茶属于黑茶吗

“民间传说是不可信的。说茶叶在茶马古道上发酵，到了京城就成了普洱熟茶，乾隆、慈禧喝的是汤色红浓的茶，这是不可能的。熟茶渥堆发酵有很多条件，首先要用来发酵的茶要量大，最少要一吨茶的堆子；其次要进行温湿控制，隔个三五天就得翻堆。洒水多少，也直接影响渥堆发酵的效果。我自己做过实验，一筒茶用水泡十分钟不晾干外面存放，一年后就是垃圾了。小堆是做不出熟茶的。普洱茶在茶马古道运输途中，风吹日晒雨淋变成熟茶等说法，都是故事。但故事是故事，科学是科学。”长期致力于普洱茶的发酵研究的高照教授，在访谈中拨开故事的迷雾，从科学实证角度为我们还原了一个真实的普洱茶。

普洱茶是不是黑茶？普洱茶发酵过程中是什么优势菌种在主导？喝发酵过的普洱茶安全吗？湿仓茶能喝吗？为什么离开勐海茶厂很难做出“勐海味”的熟茶？茶叶存放在广东与昆明有什么不同？越陈越香是怎么一回事？普洱茶在茶马古道的马背上发酵是传说故事还是有科学依据？普洱熟茶工艺真的在70年代成熟的？……让我们带着这些问题，聆听中国国际茶文化研究会常务理事、云南大学生命学院退休教授、普洱茶老专家高照解读“普洱茶陈化真相与秘密”。

轻发酵茶。月光白，属于普洱茶工艺与青茶工艺的相互渗透的新品种，它不杀青、阴干，在月光下轻微发酵。中国着名的白茶，不揉捻，萎凋非常轻，叶片完整。黄茶，用蒸汽焖黄。这些都属于轻发酵茶。而普洱茶属于后发酵茶。（原题：《老专家谈普洱茶陈化真相与秘密》，图由南茗佳人茶业提供。）

【注】关于普洱茶冲泡、保存等知识，请加高级茶艺师、评茶师董董微信：dydy500（长按复制）交流学习。

5. 他是我最崇拜的人

他是我最崇拜的一个人

2006-12-29 13:41:47 文章来源：软件开发部 作者：系统管理员 （阅读次数：924）

他是我最崇拜的一个人有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩………而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？ 话还得从去年那场世界级大灾难——印度洋海啸说起。在泰国旅游胜地——普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳,正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩着急地告诉母亲：“母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧！”她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：“海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！”大家听了她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人还在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的没错，果然，过了不久，海啸来临了。大浪一个高过一个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃！ 我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩她……

6. 有谁知道云南大学院士人数

云南大学的院士

1, 冯景兰院士 , 地质学家

1940.8-1942.7 任宋矿专修科主任 ,1942.12 任矿冶系教授兼工学院院长

2. 陈省身院士 . 数学家

1938.8-1939.2 被聘为教学系兼任讲师 ,1942-1943 再次聘为数学系讲师 .

3. 冯友兰院士 . 哲学家

1941.11-1942.4 被聘为讲师

4. 华罗庚院士 . 数学家

1938.12 聘为数学系兼任讲师 1944.9 聘为数学系兼任教授

5. 顾颉刚院士 . 史学家

1938.6-1939 聘为文史系教授

6. 金善宝院士 . 小麦育种专家

1945.7-1947.7 被聘为农学院教授

7. 吕叔湘 院士

1938.10 被聘为文法学院及矿冶专修种副教授

8. 彭桓武 院士 核物理学家

1938 到云大任教 ,1946 底聘为物理系教授 ,1948 他离开云大后多次到云大讲学

9. 秦仁昌 院士 蕨类植物学家

1945.12-1955 被聘为森林学系教授 . 兼任过林学系 生物系系主任 .

10. 汤用彤院士 哲学家

20 世纪 40 年代被聘为云大教授

11. 钱临照

1944 被聘为医学院兼任教授

12. 汤培松院士

20 世纪 40 年代被聘为云大家学院兼任教授

13. 吴晗院士

1941.10-1942.7 被聘为文史系讲师 , 后聘为文 史系教授

14. 吴征镒院士 植物学家

1944.10-1945.6 被聘为生物系兼任讲师

15. 徐仁院士 古生物学家

1939.8 被聘为生物系专任讲师 ,1941-1943 聘为生物系副教授

16. 张青莲院士

1943 被聘为理化系兼任教师

17. 余德浚院士

1938.8 被聘为云大讲师 ,1946 聘为副教授

18. 曾昭伦院士 化学家

1943-1944 为云大兼任讲师 , 后被聘为教授

19. 吴中伦院士

20 世纪 40 年代 , 在云大家学院任教

20. 赵忠尧院士 物理学家

1937.6-1938.8 被聘为云大理化系教授 .

21. 郑万钧院士

1939-1946 被聘为云大森林系教授兼系主任 .

22. 严志达院士

1941-1946 在数学系任教

23. 袁见齐院士

1939.3=1940.7 任矿冶系讲师

24. 郭令智院士

1939-1940 任矿冶系专任讲师

25. 许杰院士

1942 年在云大任教授

26. 钱令希院士

1942-1943 在云大任雨过土木系教师

27. 孟宪民院士

1947 年在云大工学院教授兼院长 .

28. 冯兴德院士

1938 年在云大理化系任肋教 .

29 殷之文院士

1942 毕业于矿冶系

30. 徐祖耀院士

1942 年毕业于矿冶系

31. 戴永年院士 化工 冶金 材料学家

1951 年毕业于矿冶系

32. 张国成院士 化工 冶金 材料学家

1952 年考入云大 ,1954 年毕业于昆明工学院

33. 陈景院士 化工 冶金 材料学家

1958 年毕业于云大化学系

34. 孙汉董院士 化工 冶金 材料学家

1962 年毕业于云大化学系

35. 胡永康院士 化工 冶金 材料学家

1961 年毕业于云大化学系

36. 严济慈院士 物理学家

原云大物理系教授

37. 陈达院士 社会学家

原云大文史系教授

以上为云南大学各时斯任教和毕业并先后当选中国科学院或中国工程院院士的人员名单 .

参考文献 :1.< 云南大学 80 周年校庆纪念画册 >2003 年 4 月版

2. 云南大学教照片丛书 < 东陆回眸 >2005 年 7 月版
.第 262 楼. 2006-04-24 12:41:44 [回复] [转贴]

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:0 :0 云南大学培养的院士共有7人：
29 殷之文院士1942 毕业于矿冶系

30. 徐祖耀院士1942 年毕业于矿冶系

31. 戴永年院士 化工 冶金 材料学家1951 年毕业于矿冶系

32. 张国成院士 化工 冶金 材料学家1952 年考入云大 ,1954 年毕业于昆明工学院

33. 陈景院士 化工 冶金 材料学家1958 年毕业于云大化学系

34. 孙汉董院士 化工 冶金 材料学家1962 年毕业于云大化学系

35. 胡永康院士 化工 冶金 材料学家1961 年毕业于云大化学系
.第 263 楼. 2006-04-24 12:45:35 [回复] [转贴]

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:0 :0 可惜啊，现在的云大的确已经不复当年之勇了，目前在校的专职院士连一个也没有，有的两个也是特聘教授：张亚平，陈景．
.第 264 楼. 2006-04-24 12:52:01 [回复] [转贴]

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:0 :0 张亚平院士介绍

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时间：2005-12-16 来源：中国科学院 阅读27次

分子进化生物学和保护遗传学家。1965年生于云南昭通，原籍四川资中。1986年毕业于复旦大学生物系，1991年获中国科学院昆明动物研究所博士学位。现任中国科学院昆明动物研究所研究员、副所长，云南大学教授。 从事灵长类、食肉类等一系列动物类群的研究，澄清了这些类群系统与演化中的一些重要问题。以线粒体基因组作为主要遗传标记研究东亚人群的遗传多样性，揭示了东亚人群进化的一些规律，并阐述了我国一些民族的演化历程。系统研究了野生动物和家养动物的遗传多样性，发现遗传多样性贫乏与物种濒危之间没有必然的对应关系，证明东亚是家养动物驯化的重要区域。在脊椎动物中首次发现微进化时间范围内DNA异速进化的现象。对基因起源进化的研究，揭示了一些新基因的形成和基因的变异在生物适应进化中的意义。2003年当选为中国科学院院士。
.第 265 楼. 2006-04-24 13:04:29 [回复] [转贴]

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:0 :0 云南大学，小心受骗
——揭露陈景“金蝉脱壳”的“人才流动”

HSY

一，奇怪，陈景成了云南大学的工程院院士？！

在《新语丝》上看到“做化学工程的院士就能做理论物理特聘教授吗？”一
文(XYS2003)，文中说：云南大学理论物理博士点聘陈景为特聘教授。该博
士点有“活动星系核与宇宙学”“高能天体物理与宇宙线”和“统计物理与激光”
三个研究方向。陈景院士能在这里做什么？实际上只是挂名拿钱！

在其它网页上看到，陈景打的不是云南大学理论物理特聘教授的招牌，而是
打云南大学工程院院士的招牌。例如2004年10月17-20日在西安举办“第四届国
际湿法冶金会议(ICHM’2004)”向全世界征文的通知中，详细介绍了会议的各项
人事安排。会议的国际组委会有主席2人，委员21人，陈景是委员之一。陈景一
栏是这样写的：

“陈景 云南大学 昆明贵金属研究所 中国工程院院士”。他首先隶属和
代表云南大学。且在所有委员中，是唯一一位同时隶属和代表两个单位的人。

大会副主席14人，陈景是副主席之一，陈景一栏是这样写的：

“陈景 云南大学 中国工程院院士”。显然，陈景成了完全代表云南大学
的工程院院士。

二，陈景院士桂冠的由来及近几年的拙劣表现

昆明贵金属研究所是国内外知名的研究单位。建所半个世纪来，经过几代贵
研人的艰苦创业和拼搏奉献，在铂族金属的所有相关专业领域，为国家做出过卓
越的贡献，被誉为中国的“铂族摇篮”，并形成了一个人才优势群体。在这一科
技领域产生一名工程院院士作为该领域的代表理所当然。1997年陈景申报院士，
在申报前后贵所一些知情人对他学术不端行为有过数次揭发和举报，不少贵研人
也并不认同他的业绩和水平。

他获得这顶桂冠后，大家承认历史，把这视为昆明贵金属研究所的集体荣誉，
把这顶桂冠看作贵金属学术领域的代表，而不完全是陈景的私人财产。大家放眼
未来，期望他有自知之明，总结经验教训，为昆明贵金属研究所及贵金属科技事
业的发展做出新的贡献。这也是他义不容辞的责任。

当然，如果他背弃信义，离开了贵金属研究所和该所代表的科技领域，陈景
的院士头衔就失去了基础和价值，他就只是一个普通的研究员。
后来的事实证明，评上院士反而助长了他故伎重演、继续弄虚作假的侥幸心
理。从1997年至2002年的六年多时间里，他在错误的路上走的更远，背离科技工
作者基本职业道德准则的虚假行为更露骨，影响更坏。工程项目有两件：

①花费数千万元的铂族金属二次资源再生回收利用工程项目成了摆设

上世纪九十年代中期，陈景吹嘘发明了“国际首创”的从汽车尾气净化废催
化剂提取铂族金属的新工艺(成为陈景申报院士的业绩之一)，已完成90公斤批量
验证试验，回收率达到98%，要求建设工业性生产试验基地。1998年列入总投资
4648万元的“国家重点工业实验项目—铂族金属二次资源再生回收利用”，陈景
是负责人。国家计委(现国家发改委)要求“该工业性试验项目2000年底完成并鉴
定验收。形成年处理等离子富集物5t，一般失效催化剂300t以及生产600kg铂族
金属的能力”。该项目国家投资800万元，云南省配套400万元，其余由昆明贵金
属研究所贷款和自筹。后来证明，陈景吹嘘的处于国际领先水平的工艺，实际上
并非如此，工程施工设计时，工艺还三天两头改，搞得设计单位无所适从。勉强
建成后，应进行批量100公斤验证试验，但投料20公斤的试验都不能顺利进行，
也得不到满意的指标。该项目前后历时6年，国家和单位投入数千万元，至今未
正式生产出一克金属、创造出一分钱效益，而他的奖金可能拿了不少。

②在陈景负责及唯一署名的“九五”国家科技攻关课题研究报告中，大量伪
造数据，拼凑假科技成果，公开虚假专利，欺骗国家和社会(见《新语丝》
2004/10/12 “刘时杰，院士造假 该当何罪—公开揭露陈景学术道德败坏的典型
事例”)。这一严重事件，造成的社会影响最坏，他否认不了，也无法自圆其说。
事件揭露后，他居然把美国专利的技术重新包装在他的项目中，改换门庭继续申
请立项攻关。群众议论说，他这样做的目的之一是为他儿子争经费、创效益。

出现这种情况并不令人奇怪。当上院士后他不是谦虚谨慎，团结协作，而是
在所内忘乎所以，目空一切，不搞团结，大搞分裂。他带着几名研究生，在所内
形成一个“小独立王国”，甚至与所内专业分工从事贵金属冶金的冶金研究室
(后称高纯事业部)都没有任何联系。

这些事害了单位，害了国家，也害了他自己。在贵金属研究所名誉扫地，待
不下去了，选择了背弃和逃避责任，三十六计走为上计的策略，自己“金蝉脱壳”
“人才流动”到云南大学去了。2002年以后他已很少在贵金属研究所露面。

三，陈景在公开场合有资格代表云南大学吗？

在互连网上打开云南大学网页，看看他在云大做什么？

在历任、现任校领导名单中，没有陈景的名字。在《云南大学2004年行政工
作要点》中，没有陈景的任何具体事务。说明他没有云南大学的任何行政职务。

在学校重点学科、博士导师及著名教授名单中，在国家级专家、省级专家、
省级重点学科带头人及省级中青年学术和技术带头人名单中，皆没有陈景的名字。
在云南大学“十五”“211工程”建设项目中，没有陈景所从事的专业。在云南
大学精品课程中没有陈景的课程设置。说明他没有具体的学术职责。

也未在任何网页文件中见到云南大学有陈景院士的文字记载。说明云南大学
并未将他当成本校的院士。

寻问贵金属研究所的领导得知，他们未曾接到任何单位商调陈景的口头联系
或书面函件，也未曾接到工程院或省政府等上级单位调动陈景的调令，他也未办
理离开贵所的任何手续，仍在贵所领工资，他去云南大学属私人行为。显然，这
不是正常的人才流动。社会上早就流传，他在云大得到的额外待遇是80万元的一
套翠湖边的高级住房和20万元年薪。

如果仅仅是云南大学下属某个学院聘陈景为兼职教授，并不表明云大要聘他
为代表学校的院士。但他却主动出卖“院士桂冠”，在重要的公开场合自命为代
表云南大学的工程院院士。这种欺骗行为，恐怕云南大学的广大师生员工也接受
不了。令人有理由担心，如果有什么公司或老板要高价购买“陈景院士”这顶桂
冠作形象代理或支撑门面的广告，说不定他还要把院士桂冠当商品变卖多次。

陈景自己将院士帽子当商品出卖，以及已经揭露的学术道德败坏问题，都是
他人品道德不好的必然表现，是玷污院士荣誉的恶劣行为。
如果他的能力和学术水平不能代表贵金属科技领域，或者说昆明贵金属研究
所及相应的学术领域限制了陈景才华的发挥，那么强迫他作为贵金属学术领域的
代表戴上院士桂冠这件事本身，就是一场历史的误会，应该改过来。

看来已经到了中国工程院从陈景头上收回这顶桂冠的时候了。
.第 266 楼. 2006-04-24 13:09:33 [回复] [转贴]

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:0 :0 要澄清上篇文章作者的几个错误：
陈景受聘云南大学特聘教授确有其事，在云南大学80周年校庆纪念册上面，就有陈景和张亚平二人，当时张还只是研究员，不是院士；而且云南大学化学与材料工程学院（现化学科学与工程学院）设有院士办公室；化学与材料工程学院的简介中也有：学院有教职工近 120 人，其中中国工程院院士 1 人（云南大学特聘教授）；
.第 267 楼. 2006-04-24 13:21:56 [回复] [转贴]

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:0 :0 陈 景（1935.3.9－）。贵金属冶金专家。云南省大理县人。1958年毕业于云南大学。昆明贵金属研究所研究员，云南大学特聘教授。长期从事贵金属化学冶金及其应用基础理论的研究。60年代，完成了国家急需的硝酸工业废铂催化网再生和工业试验研究；80年代初，在金川资源综合利用工程项目中，发明了活性铜粉置换分离金钯铂铑铱方法并成功应用于生产；解决了“铑铱分离及提纯”的技术难题；90年代以来，研究含铂族金属二次资源的回收利用及低品位铂矿的全湿法处理工艺。理论上提出了“重铂族配合物的热力学稳定性及动力学惰性均高于轻铂族配合物”的规律；归纳提出铂族金属氧化还原反应、沉淀反应、亲核取代反应及络阴离子的溶剂萃取分类等规律。多次获得国家及省部级奖励，1984年国家人事部评为第一批有突出贡献的中青年专家。“从二次铜镍合金中提取贵金属新工艺”获1985年国家科技进步奖一等奖。发表学术论文160余篇,专著2本。
1997年当选为中国工程院院士

7. 云南大学生命科学学院有哪些研究生导师

生命科学学院研究生指导教师介绍 1. 生物系叶辉 肖蘅 虞泓 陈新文 丁开宇 侯春 胡建生 胡俊杰 罗静 余泽芬 张汉波 2. 生物技术系 肖春杰 陈穗云 胡卫红 李宗菊 刘飞虎 谭德勇 杨明挚 俞海菁 郑冰蓉 3. 生态学系（生态学及地植物学研究所） 和兆荣 陆树刚 欧晓昆 彭明春 苏文华 王崇云 吴兆录 杨树华 张智英 4.环境科学系（环境科学与生态修复研究所） 段昌群 常学秀 和树庄 张国盛 李俊梅 5.云南生物资源保护与利用重点实验室 张克勤 张亚平 赵之伟 黄晓玮 季星来 李国红 刘亚君 柳树群 莫明和 牛雪梅 乔敏 于黎 张乐民 杨金奎 邹成刚 6.云南省微生物研究所 崔晓龙 李文均 鲁涛 王兴红 文孟良 陈有为 吴少华 李铭刚 李绍兰 徐丽华 杨丽源 7. 现代生物研究所曹槐 8. 校内合作指导教师（所在单位/依托专业） 何大明（自然科学研究院/跨境生态） 孙佩石（工程研究院/生态学） 冯彦（自然科学研究院/跨境生态） 胡金明（自然科学研究院/跨境生态） 柳江（工程研究院/跨境生态） 8. 校外合作指导教师（所在单位/挂靠专业） 叶燎原（云南省政府/灾害与环境） 黄兴奇（云南省农科院/植物学） 孙茂林（云南省农科院/植物学） 陶大云（云南省农科院/植物学） 曾亚文（云南省农科院/植物学） 杨良（云南省环境监测站/生态学） 其实这些你都可以在云南大学生科学院网站上找到，还有关于老师更详细的资料，具体内容看参考资料 云南大学生科学院里的信息吧

8. 云南大学的相关信息

云南大学创建于1922年12月，1923年4月20日开始招生。八十多年来六易校名，从创建之初的私立东陆大学发展成为云南省唯一的国家重点综合大学，已为国家培养各类专门人才七万多人。目前，云南大学是国家首批重点建设的61所“211工程”大学之一，已经被列入国家“西部大开发”重点建设高校的行列，是一所历史悠久，具有光荣革命传统的大学。也是一所发展势头强劲的边疆大学。 云南大学有着辉煌的历史。1937年到1947年，著名数学家熊庆来教授受聘担任云南大学校长，按照“清华模式”建设云大，费孝通、楚图南、陈省身、华罗庚、严济慈、冯友兰、吕叔湘等大批著名学者应邀来校执教，使学校逐步发展成为国内外较有影响的综合性大学。1946年，世界著名的《简明大不列颠网络全书》把云南大学列为中国十五所世界著名大学之一。 云南大学位于昆明市区内，踞商山余脉的贡院坡上，前临翠湖，左依圆通山，占地面积640亩，校舍面积35万平方米。校园内茂林修竹，绿草如茵，一幢幢教学大楼、图书馆、实验楼掩映在花图锦簇中。环境优美，气候宜人，是读书、研究学问的好地方。 云南大学现已成为文、法、理、技、经、管学科齐全、人才密集的全国重点大学。在校学生达19872人，其中全日制学生9919人，研究生2853人（博士生94人；硕士生684人；硕究生进修班1842人；授专业法学学位170人；学位教师进修班63人），夜函大生7100人。 云南大学现有在校本科学生16700多人、研究生2000多人，各类成人教育学生14000多人。全校有专职教科人员1214人，其中教授261人，副教授382人；国家级、省级有突出贡献专家25人，享受国务院和省政府特殊津贴专家48人；云南省高校特聘教授（研究员）4人；14人入选 “百千万人才工程”、“教育部跨世纪优秀人才培养计划”、“教育部优秀青年教师奖”、“教育部骨干教师培养资助对象”等国家人才选拔培养计划， 43人入选云南省中青年学术和科技带头人等选拔培养计划。 学校设有24个学院、3个公共教学部、2个研究院；72个本科专业；拥有4个国家级重点学科（民族学、生态学、微生物学和专门史）和15个省级重点学科；102个硕士学位授权点、6个硕士专业学位授权点（MBA、MPA、法律、工程硕士(含：软件工程、电子与通信工程)、高等学校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位）；3个一级学科博士学位授权点、36个二级学科博士学位授权点、2个博士后科研流动站和1个博士后企业工作站；3个国家基础科学研究与教学人才培养基地（历史学、生物学、数理学科）、1个教育部生命科学与技术创新人才培养基地；1个国家职教师资培养基地、2个省级高新技术创新人才培养基地；1个国家人文社科重点研究基地、1个教育部重点开放实验室、1个国家级新产品开发研究中心、1个省部共建重点实验室培育基地。 云南大学图书馆设备先进、功能齐全，已建成为现代化、多功能、开放型的信息资源库、图书的采访、编目、流通、公共检索已实现了计算机网络管理，现有藏书140多万册，收藏有一批全国善本和珍贵文献。是西南地区重要的文献信息资源库。学校设有出版社；学术期刊《思想战线》在全国高校人文社科优秀学报评比中名列第10位，荣获“双十佳学报”称号，并获第二届国家期刊奖，进入“百种重点期刊”行列；《云南大学学报》（自然科学版）被美国权威的《数学评论》收录摘评；2002年创刊的《云南大学学报》（社会科学版）在国内社科界已产生良好声誉。 1998年8月27日， “云大科技”股票上市后，云南大学成为全国1千多所高校中第八家拥有高科技上市公司的高校。“云大科技”的主产品云大—120在全国推广应用近1亿亩，并形成了推广、销售、服务网络。短短几年时间，“云大科技”从一个几万元起家的课题组，发展成为总资产超过10亿元的上市公司。“云大生物”是国内首家在单克隆抗体领域内拥有自主知识产权的企业，所研制生产的“避孕试纸”、“优生试纸”和“不孕检测试纸”被定为国家标准。填补了我国单克隆抗体研究技术空白。已具有年产20克以上单抗体的能力。 云南大学设有出版社，已出版各类学术著作200余种共200多万册。学术期刊《思想战线》（社会科学版）进入了全国核心期刊行列、《云南大学学报》（自然科学版）被评为全国优秀重点大学学报，此外还有《云南大学》校报。学校还附设有云大附中、云大外语学校和云大幼儿园。云大附中连续十多年在昆明市中考、高考中名列前茅，社会上声誉较好。 七十余年来，云南大学共培养了各类专门人才7万余人，其中解放后培养了本专科生5万余人，研究生1300余人，留学生1600余人、成人夜函大学生万余人。以基础扎实、学风严谨、知识广博、务实进取而享誉省内外的云大毕业生受到社会各界用人单位的普遍欢迎。近几年来，根据云大“立足边疆、服务云南、办出特色”的办学指导思想，结合高等教育改革与发展的新形势，提出并实践着适应与创新相统一的全面发展的教育观，确立了“教为不教、学为创造”的教学理念，构建以教育观念、目标规格、课程体系及运作机制等为主要内容的人才培养模式。倡导“立一等品格，求一等学识、成一等事业”的校训，造就博专高精兼备、德智体美同优、富有创新精神和实践能力的社会主义“四有”人才。 云南大学素有重视科学研究、追求科学前沿、活跃学术气氛的传统。在几代人的探索和努力下，学校的基础学科和优势领域的研究得到加强，新型领域和应用领域的研究得到拓展，重大攻关项目得到集成，同时又积极为地方经济建设服务，大力促进科研成果的孵化、推广和应用。近五年来云大共完成各类科研项目700余项，荣获各类科研奖励170余项，出版专著250余部，发表论文3100多篇，国际学术榜（《SCI》）上的排名居全国高校第六十位左右。在应用研究领域涌现出一批高新技术成果，云大BR—120被列为国家“九五”期间重点推广项目。 云南大学基金会是全国大学基金常务理事单位。云南大学基金会已发展到有近七十位海内外董事，他们为云大捐款捐物，献计献策，牵线搭桥，有力地促进了学校的改革、建设和发展。近五年来，云南大学先后与美、英、俄、日、澳等20多个国家和地区的50多所高等院校、研究院所建立了不同层次的交流关系，派出了200余人赴国（境）外进行学术交流、合作研究，成功举办了十余次大型国际学术会议。云大正在成为亚太地区国际学术交流比较活跃的大学之一。

9. 谁有云南大学的简介

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10. 老人与海鸥

老人与海鸥
求助编辑网络名片
文学作品《老人与海鸥》来源于真实故事：一位老人吴庆恒，为了海鸥，每天徒步十多公里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。后来老人去了，好心的人们为老人做了一尊雕像，安放在翠湖边，好让老人永远望着他的海鸥。该作品作为范文选入教科书。

目录

课文简介
教学目标
教学建议
原文阅读
本文作者
词句理解句子理解
词语理解
课外了解海鸥
“海鸥老人”
课文简介
教学目标
教学建议
原文阅读
本文作者
词句理解 句子理解
词语理解
课外了解 海鸥
“海鸥老人”
展开 编辑本段课文简介
课文讲述了一位老人在昆明的翠湖边喂海鸥。后来老人去世了，“我们”把老人的照片放在翠湖边上，海鸥们成群结队地飞来向老人告别。表达了老人和海鸥之间深厚的情谊。 课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。 选编这篇课文的目的在于：让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。
编辑本段教学目标
1．学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 3．抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
编辑本段教学建议
1．本组教材的主题是人与动物和谐相处。本课是这一组教材的首篇课文，导入时可从单元的导语入手：和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这个单元，我们将走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。由此带领学生走进文本。 2．初读课文时，着重引导学生理清课文的思路。可以先让学生谈自己的初步感受，在此基础上引导学生理清课文的脉络。本文的重点是引导学生体会老人与海鸥之间的深厚感情，了解作者是如何表达的。教学时可以采用以下的思路： 首先，学习第一部分，找一找文中老人爱海鸥的句子，细细地品读，深入地讨论、交流。让学生在老人看似平常的举动和谈吐中，感受老人对海鸥的一片真情：老人每天步行二十余里，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”；老人喂海鸥的动作是那么娴熟，海鸥与老人之间又是那么默契，老人一声呼唤，海鸥“应声而来”，在老人边走边放的节奏中“起起落落”；老人给海鸥取了名字，“亲昵”地叫着它们的名字，边喂食边聊天；“太阳偏西”，海鸥即将飞离，飞回滇池，老人眼里满是“企盼”；十多年了，“老人每天必来”……老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情。要让学生在充分朗读的基础上表达自己的感悟和理解，让学生真切地体会老人对海鸥的情感。 在学生充分感受老人对海鸥的情感的基础上，组织学生读、悟课文的第二部分，体会海鸥对老人的情义。海鸥对老人的情义重点体现在老人去世以后。教学时要结合课后习题2，让学生默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”。重点抓住课文第15~17自然段中描写海鸥在老人的遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等句子，引导学生朗读感悟，从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。说明为什么会发生这样的事情，落实课后习题2。 课文共六处用了省略号，作用也有所不同，阅读时应引导学生联系上下文仔细体会。第4自然段的省略号表示列举的省略；第11自然段有两处使用了省略号，表示话未说完；而第15、16自然段的两处省略号，则表示语意未尽；最后一处省略号用在17与18自然段之间，单列一段，也表达了未尽的语意。 3．朗读指导。在引导学生交流体会的同时，要相机指导学生读好有关的句子和段落。课文中有些句子，尤其是描写海鸥的句子写得非常生动传神，又十分感人。教学时要将朗读和体会结合起来，让学生在朗读中感受老人与海鸥之间的情感，在朗读中体会作者是怎样把老人与海鸥之间的感情写具体、写生动的。在阅读的同时，还要让学生积累这些句子。 4．在字词教学中要提醒学生注意一些生字的读音和字形，如，“塑”读sù，不要错读成shuò；“饼”读bǐng，不要读成bǐn；“营”是后鼻音。另外一些生字的字形也要提醒学生注意，如，“抑”的中间不要加点或撇，“吉”的上半部分是“士”；写字指导时要强调“塑”三部分靠拢。 5．这篇课文语言明白晓畅，学生容易理解。为了加深学生的认识和体会，教师也可根据班级的实际情况，如，结合选读课文《军犬黑子》进行对比阅读教学，深化学生对本单元主题的认识：人类爱护动物，动物会回报以爱；但假如人类欺骗了动物，他也就得不到动物的信任和支持了。
编辑本段原文阅读
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… “您给海鸥取了名？”我忍不住问。 老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。” “您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。 “你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！” 水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。 谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。 “ 海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。 太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。 没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。 …… 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
编辑本段本文作者
邓启耀，教育部人文社会科学重点研究基地“云南大学西南边疆民族研究中心”学术委员会委员，云南大学和云南民族学院客座教授，中国民俗学会常务理事兼副秘书长，中国探险协会人文及历史地理专业委员会主任，中国民俗摄影协会副主席，美国哥伦比亚大学美中艺术交流中心特邀专家及中美合作“民族文化田野考察群”中方负责人。现在在中山大学任教的同时担任中山大学飞天创意工作的指导老师。中山大学人类学系教授，中国民俗学会副秘书长，中国探险协会人文及历史地理专业委员会主任；研究方向为民俗学和视觉人类学。主要著作有《宗教美术意象》（1991）、《民族服饰：一种文化符号——中国西南少数民族服饰文化研究》（1991）、《中国神话的思维结构》（1992）、《巫蛊考察——中国巫蛊的文化心态》（1998）、《访灵札记》（2001）等等。
编辑本段词句理解
句子理解
①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 理解：这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。 ②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 理解：这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。 ③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 理解：多么朴实的名字！然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？ ④意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 理解：海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。 ⑤过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 理解：海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。这样的场面，相信无论谁都会为之动容。 ⑥它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 理解：当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
词语理解
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。 撮：吮吸。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。 滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，古称滇南泽，是云南省面积最大的高原湖泊，也是全国第六大淡水湖。 守灵：守在灵床或灵位的旁边。漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。
编辑本段课外了解
海鸥
海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两个种类。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2 000克。 “海鸥老人”塑像铭刻人鸥深情 新华网昆明2006年1月18日专电“海鸥老人”吴庆恒的雕像在昆明红嘴鸥最多的翠湖公园揭开了面纱：一位慈祥的老人坐在水边，面带微笑，手捧鸥食伸向空中，红嘴鸥在他手上、身边蹁跹环绕……一幅人鸥和谐共处的美丽画面永久定格。
“海鸥老人”
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。 他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在老人生命的最后时光，老人最牵挂的依然是红嘴鸥。 老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，认为他代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明《都市时报》社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头为海鸥老人塑像捐款，并出资为海鸥老人塑像。