李文教授陕西师范大学

『壹』 汉学家李文森

是Joseph R. Levenson，以下是中文介绍，英文的，你可以自己搜一下。

列文森（Joseph R. Levenson），哈佛大学博士，曾任加州大学伯克利分校“Sather”讲座教授，美国20世纪五、六十年代中国学研究领域最主要的学术代表之一，美国中国近代思想史研究领域的开拓者和领导者。他才华横溢、识见深刻、风格独特，被称为“莫扎特式的历史学家”。作为美国中国近代思想史研究领域的巨擘，他首次在西方把中国近代思想史研究提高到一个全新的理论高度。时至今日，他的一些思想洞见仍熠熠闪光，有深刻启示作用。他所提出的一些问题，仍令今人无法回避。柯文（Paul A. Cohen）曾这样写道：“列文森在探讨近代化和文化演变问题上，锲而不舍，富有想象，在美国战后数十年研究中国的史家中堪称首屈一指，在许多读者心中他的著作也许是最有说服力的”，他在五、六十年代“具有巨大魅力”，“是一位令人不得不正视的人物”。

列文森关于“现代中国的三部曲”—《儒教中国及其现代命运》三卷本，是其最重要的著作，它的出版进一步奠定了列文森在中国近代思想史研究领域的领导地位。是书出版后，在美国的中国学界引起了很大的反响。杜维明曾经这样说道：“《儒教中国及其现代命运》是一个天才人物写的一部天才的著作，一部现代经典，西方‘中国研究’一个时代的象征。很少有哪一部著作能够引发如此普遍的关注，如此持久的讨论与争论。尽管七十年代以来批评之声就不绝于耳，人们却始终无法回避它所提出的问题。”

《儒教中国及其现代命运》一书的中心论旨是中国儒家文明的现代命运，“这是现代最重要和最具吸引力的问题之一”。具体而言，列文森所要倾力解决的问题是，为什么在亚洲所有伟大的文化传统中只有中国经历了与其过去——儒家秩序的断裂，而印度教、佛教、伊斯兰教等其它文化传统在进入现代世界时则保持了连续性？为什么共产主义能够在与儒家传统发生断裂的中国获得成功？列文森在这部皇皇三册的巨著中，从哲学思想、官僚制度、政治文化、社会心理和理想人格等层面，详细分析了明、清以降至新中国成立以后，中国各派知识分子对儒家思想的态度，生动描述了儒家在现代中国发展中的曲折命运。

列文森指出，19世纪以后西方冲击对中国近代思想、社会所产生的影响是十分巨大的，在阐述这个问题时，他运用了“词汇”和“语言”（Vocabulary and Language）的比喻。他指出，19世纪以后西方冲击对中国近代思想和近代社会所产生的影响，不是“词汇”的变化，而是“语言”的变化；不是量（quantity）的变化，而是质（quality）的变化。在他看来，佛教对儒家思想的冲击，属于“词汇”的变化；而19世纪西方对中国社会的冲击，则可称为“语言”的改变。为什么前者只是“词汇”的变化，后者却是“语言”的改变？列文森说，“佛教的发源地印度没有对中国整个社会产生过冲击，它与中国的接触仅限于思想方面”；而19世纪以来，西方对中国的冲击是全面的社会冲击，并不限于思想。列文森说， “只要一个社会在根本上没有被另一个社会所改变，那么，外国思想就会作为附加的词汇，在国内思想的背景下被利用”。但，“当由外国势力的侵入而引起的社会瓦解开始后（这种情况在中国，而不是在西方发生过，而且在中国也只发生在十九世纪和十九世纪之后），外国思想便开始取代本国思想”。所以，社会“语言变化”不是一般的变化，是涉及社会本质的、刻骨铭心的变化，是外国入侵、非单一思想冲击背景下的变化。列文森的这一比喻，深刻说明了19世纪以来中国社会性质所发生的剧变。

列文森灼切地关心着19世纪西方的巨大冲击给中国近代知识分子带来的心理困境。在他看来，中国近代知识分子，无论保守或激进，都共同面临着一种两难困境，即“理智上想与中国思想疏远，但感情上又要认同中国思想，因为什么力量也改变不了他们的中国人身份”。列文森提出的“中国近代知识分子在理智上疏离传统，而在情感上倾向传统”的论断，在很大程度上捕捉到了中国近代知识分子在中学与西学、新学与旧学的夹缝中寻求出路时彷徨、矛盾的心态。时势危亡与西学激荡，确实使当时知识分子承受了一定程度的内心煎熬与磨折，列文森正是在这一点上透视了中国近代知识分子的心灵。然而列文森的断语下得过于斩截，他显然忽视了中国文化传统的复杂性和中国近代人物自身的复杂性。中国近代人物往往比较复杂，越是有重要影响的人物越是如此，如严复、梁启超、胡适、鲁迅等。同一人物，思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。“两脚踏东西文化，一身处新旧之间”，是中国近代一些思想者思想发展的特点。

作为一名思想史家，列文森不仅精通历史学，还通晓哲学、社会学、美学和艺术。在《儒教中国及其现代命运》一书中，他以其深刻的审美领悟力，对明代和清初一些有代表性画家的绘画风格进行了分析。虽然列文森的研究资料中，并不真的用图像性的绘画，而更多使用的是文字性的绘画史文献，但他试图通过对明清绘画史的分析来揭示儒家文化精神的特质，所选取的角度是十分独特的。列文森说，明朝末年，画界已形成一种风尚：即官僚本人就是画家，并且特别喜爱自己的画，而那些专业画家反而受人冷落。为什么会出现这种现象呢？列文森认为，原因很简单，儒家官僚“轻视职业化”，崇尚“业余理想” （amateur ideal）。所谓“业余理想”是相对于作为现代精神的理性化、专业化而言。儒家这种“业余理想”的背后，实际体现的是儒家的人文精神。列文森的“业余理想”说，确实抓住了儒家人格形态与现代社会分工下的专家之间的实质性差异。儒家的理想人格形态是全面型的，其所内涵的人文要求既是道德的、价值理想（目的）的，同时也是普遍文化的、“智（知）的”。儒家所代表的人格形态是人文学的充分体现。一个人可以是一个诗人、画家，同时还做政治和学术文化上的领导，是全能的。而韦伯（Max Weber）认为现代人的最大特征是职业属性，现代化的过程是职业化、专业化、官僚化、理性化的过程。受韦伯思想的影响，列文森认为现代文明是一个专业化的、以科技为主的文明，在专业分工越来越明细的现代工业文明里，儒家的“业余理想”与现代社会所需要的“专业技术性人才”是相对立的，所以儒家所代表的这种人格形态是最没有办法在现代文明里生存的。

列文森在《儒教中国及其现代命运》一书中指出，在中国，儒家传统已经失去真正的价值，只能成为“博物馆”里的陈列品，中国共产主义者“通过把过去放置到博物馆中去的办法，使自己与过去连接了起来”。因此，他认为儒教的命运是一个悲剧。列文森对儒教命运的描述，实际上源于他对犹太教的一种忧心如焚的终极关怀，是对犹太文化前景的描述，甚至是对所有古老的精神文明的描述。在他看来，现代化是一把摧毁传统的利器，没有任何传统可以幸免。被“博物馆化”（museumization）不仅是儒家传统的命运，也是其他重要的非西方文化传统的命运，这些文明将来都要被以西方为代表的、以工具理性为主的价值所取代。虽然列文森对非西方文化传统的现代命运过于悲观，也带有“西方中心主义”倾向，然而他提出的这个问题却是值得我们深思的。在今天的世界上，不仅中国的儒家文化，其它文化如希伯来文化、伊斯兰文化、印度文化、日本文化，都经历了程度不同的现代变迁，而在现代化的过程中如何保留本民族文化价值和特性的问题一直是人们关注与思考的焦点。

列文森的“传统—现代”二分法，在20世纪70年代以前的美国中国学界有很大影响。列文森认为中西方文化在18世纪时发生了根本的区别。西方文化在18世纪时有了“现代性的突破”，使西方文化价值观突破了区域的限制，成为全人类的、具有普遍意义的现代性价值观，如平等、人权、自由等等，而中国却一直不承认西方18世纪以来的价值观的普遍性。而且，中国儒家传统与现代化代表的西方文化在精神上是对立的，不相容的。他为儒家传统的没落倾颓而感伤，他的痛苦之源在于其坚信，儒家传统“只有归途，而无出路”。

『贰』 李文雍的介绍

1李文雍，男，安徽涡阳人，中共党员。1988年毕业于北京师范大学生物系，中国科学院遗传与发育生物学研究所博士。现任阜阳师范学院党委委员、副院长、二级教授2，硕士研究生导师3，安徽大学兼职博士研究生导师2，胚胎发育与生殖调节安徽省重点实验室主任4，安徽省生物化学与分子生物学学会副理事长5，安徽省学术和技术带头人6，安徽省级教学名师7。主要研究兴趣：体细胞重编程的表观遗传机制。主持完成国家自然科学基金面上项目4项，主持完成省部级项目5项，安徽省学科建设重大项目（生物学）学科带头人8。研究成果发表在Development growth & differentiation , Journal of Ethnopharmacology ，Zoological science， gene，Genet Mol Res等中外杂志上，论文50余篇。主持省级教育教学研究项目4项，主编、副主编《生物化学》及相关教材4部。获安徽省教学成果贰等奖2项。

『叁』 陕西师范大学新闻与传播学院的承担科研

学院现有教职工74人，其中教授9人、副教授24人；博士15人，在读博士5人。学院教师目前承担国家级、省部级课题28项；近5年出版专著、教材30多部；获得各类科研、教学、创作等奖励30多项。
一、近5年承担国家社科基金项目
李震 05XZW001 西部文艺资源与文化产业研究
李文 陕甘宁边区新闻事业研究
鲍海波 07BXW001 新时期党报核心竞争的有效提升及其途径研究
滕朋 08CXW011 农民工社会传播网络与城市认同研究
牛鸿英 09CXW007 广播、电视节目中的低俗化问题和净化传媒视听环境研究
支庭荣 09XXW003 外资进入中国传媒市场现状与影响研究
二、近5年承担部级项目
牛鸿英 2006 教育部人文社科青年项目 20世纪中国现代主义戏剧史
许加彪 2007 教育部人文社科青年项目 采访权当前的困境、出路及中外比较研究
许加彪 2007 中国博士后基金
支庭荣 2007 中国博士后基金
傅钢善 2006 教育部 陕西省基础教育信息化现状与对策研究
傅钢善 2009 教育部 关于提高高校师范生教育技术能力的实践与评价研究
张文兰、
张立国 DCA050057 全国教育科学“十五”规划重点研究课题 现代远程教育资源在陕西农村中小学的教学应用研究
三、近5年承担省级项目
鲍海波 新时期党报核心竞争力的提升及其有效途径研究 06J004Z 陕西省哲学社会科学规划项目
南长森 我省出版业的体制改革与管理研究 06J002Z 陕西省哲学社会科学规划项目
田大宪 危机传播与和谐社会构建 06J0175S 陕西省哲学社会科学规划项目
许加彪 延安时期新闻传播事业研究 07J027S 陕西省哲学社会科学规划项目
王勇安 陕西跨媒体出版战略发展研究 08L021 陕西省哲学社会科学规划项目
李青林 陕西地区媒体从业人员在职培训理念与实务研究 08L019 陕西省哲学社会科学规划项目
邓晓旭 网络公信力与网络传播价值判断及价值取向研究 08L018 陕西省哲学社会科学规划项目
裴晓军 陕西省互联网与政府信息公开及管理研究 08L014 陕西省哲学社会科学规划项目
雒社扬 陕甘宁边区戏剧史 08k003 陕西省哲学社会科学规划项目
高有祥 陕西非物质文化遗产的影像化生存与传播 08J010 陕西省哲学社会科学规划项目
朱清河 新时期陕西典型人物报道研究 2009 陕西省哲学社会科学规划项目
马聪敏 西部电影产业竞争力及其提升途径研究 2009 陕西省哲学社会科学规划项目
吴胜 陕西地区广播媒体在农村的影响力研究 2009 陕西省哲学社会科学规划项目
张立国 基于现代远程教育平台的西部媒介素养教育人才培养模式研究 2009 陕西省哲学社会科学规划项目

『肆』 想考传播学的研究生，请问都有哪些学校不错竞争还不是那么激烈啊

院校推荐

暨南大学

推荐理由：地处广州，中国新闻业最活跃的区域，近水楼台先得月；实力强劲，博士点授权单位，学术力量雄厚。

院校小记：

由中国科学评价研究中心提供的《中国研究生教育评价报告（2006~2007）》公布了中国研究生教育一级学科评估排名，暨南大学新闻传播学位列13，为重点优势学科单位。虽然暨大的名气没有同城的中山大学响亮，可是暨大早在1986年就成为我国第三批新闻学硕士学位授予点之一，2001年又获准建立传播学硕士学位授予点，同年升格为新闻与传播学院。2003年，暨南大学新闻学成为广东省高校名牌专业与国务院侨务办公室重点学科，两年之后成功申报新闻学博士点，成为广东省唯一的新闻学博士点。

回望历史，暨南大学作为中国最早成立新闻学专业的5所高校之一，20世纪50年代曾经盛极一时，与北京的人大、上海的复旦有中国新闻学“金三角”之美誉。暨大新闻学集中体现了南方新闻界务实的特色。暨南大学的名师很多，中国第一位留学法国8年之久的传播学博士陈卫星就首先在这里收徒讲学；黄匡宇教授提出了电视新闻“声象双主体论”，并首次从符号学角度对电视新闻学理论进行立体建构。2002年复旦大学首席教授童兵先生来暨大讲座时，曾将暨大新闻专业提高到与复旦、人大齐名的程度来褒扬。暨南大学新闻学为广东乃至东南亚的传媒界输送了大量的优秀毕业生，如《南方日报》总编辑杨兴锋即毕业于暨大的新闻学专业。

报考难度：

2007年暨大新闻学共有336人报考，最终录取50人，其中包括9名推免生，录取分数线为367分，其中单科线为55分和90分，上线人数92人；传播学共有221人报考，最终录取26人，其中6人是推免生，录取分数线为363分，单科线为55分和90分，上线人数52人。跨考咨询师建议：相比传播学，暨大新闻学专业报考热度更高些，但录取人数也更多。暨大新闻传播学的录取分数线不低，这可能和同城的中山大学没有新闻传播学硕士点有关，想考暨大新闻学的考生需早做准备。

古都学老——西北大学

推荐理由：办学历史相对较长，人文底蕴深厚，在西北地区有一定影响。

院校小记：

西北大学是西北地区历史最悠久的高等学府，其新闻传播教育已有30多年的历史，为陕西乃至全国培养了众多新闻与文化传播专门人才。1972年西北大学就开设了新闻课程，2000年获批设立新闻学硕士授权点，西北地区最早一批科班出身的新闻人大多出自西北大学。当前全国业界许多单位的重要岗位上，均有西北大学新闻传播学院毕业生的身影。如新闻学权威期刊《新闻与传播研究》副总编张满丽、新华社河南分社副总编刘雅鸣、陕西《三秦都市报》总编朱冰尧、《陕西工人报》总编刘鹏等。

西北大学新闻学的特色和优势是，对新闻学基本原理、新闻事业经营管理、新闻文化学、新闻媒介批评、新闻采访与写作、报纸编辑、广播电视新闻、新闻摄影等方面进行广泛研究。最近，西北大学在广告学方面的影响日益扩大，这和学术带头人杨立川先生有着密不可分的关系。2006年10月，国内广告教育最高级别的学术盛会——全国广告教育研究会第5届学术年会在西北大学举行，这进一步提高了西北大学在广告界的知名度。

报考难度：

西北大学是首批列入全国重点大学名录的高校，是西安唯一的综合性大学。西北大学2007年的录取线遵循国家划线B类地区的标准，即：总分345分，公共课53分，专业课80分。跨考咨询师建议：考生只有通过国家规定的录取分数才能参加复试，复试内容每年都有一定的变化，需及时关注学校发布的相关信息。

陇西明月——兰州大学

推荐理由：西北地区唯一的教育部直属综合性重点大学；培养出了水均益等传媒界人才，在全国有一定知名度。

院校小记：

兰州大学这座西北学术重镇，在新闻学方面也有着不平凡的过去。兰大的新闻学曾经红火一时，培养了大批人才，不少毕业生分配到新华社系统和中央人民广播电台、光明日报、经济日报、中国青年报等中央级新闻单位，在全国新闻院系可比性排名中位居第四。在西部各省、市、自治区新闻单位和地县的新闻单位中，兰大新闻系的大批毕业生常年工作在艰苦环境中，青藏高原、戈壁沙漠、卫星发射基地均有他们的身影。

兰大新闻系系主任段京肃教授长期致力于新闻传播基础理论研究，1999年被确定为甘肃跨世纪学术带头人；副主任李文副教授致力于陕甘宁边区新闻事业及西北新闻事业研究，1998年当选中国新闻史学会理事；杨魁副教授长期从事应用传播和传播心理学的研究，在公共关系学领域的研究颇受全国同行关注，现任兰州大学现代咨询策划研究所所长；王天定副教授对新闻传播道德与法规颇有研究；王作人副教授在基础写作和报告文学创作与研究方面有较大影响，曾获全国报告文学创作大奖。

兰州大学新闻系专家重点研究的陕甘宁边区新闻事业史，填补了中国新闻联播事业史研究的空白，丰富了我国的新闻理论。兰大新闻系的科学研究注意紧密结合西北地区实际，在边远地区新闻事业发展规律方面作了认真研究。

报考难度：

兰州大学新闻学2007年共有232人报考，录取29人；传播学有237人报考，录取 32人。2006年新闻学有266人报考，录取30人；传播学247人报考，录取31人。跨考咨询师建议：和东部学校相比，报考热度明显低于其他重点大学，近两年报考录取状况基本持平，变化不大。

天府学宫——四川大学

推荐理由：西南地区唯一的新闻学博士点授权单位，在西部有广泛影响；国家西部大开发战略的龙头地区，已被划为经济开放区，发展潜力巨大。

院校小记：

提起四川大学的人文学科，人们首先想到的是宗教学，其次是中文。仔细看以下相关介绍：中国语言文学一级学科博士授位及新闻学博士点研究领域包括：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、文艺与传媒、文化批评、文学人类学、佛教语言文学、广播影视文艺学，我们可以发现大部分研究内容还是偏向中文，所以报考川大新闻学研究生的考生需要有较好的文学功底。

四川大学新闻学名师汇聚。新闻传播研究所所长、博士生导师欧阳宏生，是全国首届“十佳”广播电视理论工作者，1996年开始作为高级理论专家客座中央电视台，从事了一系列课题研究；蔡尚伟教授是文化产业研究中心主任，是大型电视系列片《毛泽东在四川》、《巴蜀四帅》、《邓小平与四川》的主摄像、发起人、策划人，制作过百余部（集）电视专题片；吴建教授在新闻摄影、广告学、新闻传播教育、媒介发展等方面作出了开拓性的努力，构建了较有特色的新闻摄影和广告学的基本理论体系。

报考难度：

四川大学新闻学2007年的复试分数线为345分，单科成绩为55分和83分；2006年的复试分数线为350分，单科成绩为56分和84分。总体来说在全国重点大学中竞争激烈程度处于中游。2007年新闻学报名人数为286人，录取人数为45人，其中8名为推免生；传播学报名人数为313人，录取人数为51人，其中9名为推免生。2006年新闻学报名人数为281人，录取44人，其中7人为推免生；传播学报名人数为329人，录取60人，其中9名为推免生。跨考咨询师建议：这个报录比虽然低于东部的综合性重点大学，但在西部地区却是最高的。

华北精英——河北大学

推荐理由：临近京畿，有一定的地缘优势；学术方向新颖，有一定的发展潜力。

院校小记：

如果说新闻学的传统强校以丰厚的学术底蕴吸引青年学子，那么，一些地方大学则开辟了专业研究与实际结合、与时代结合的新道路。河北大学新闻学虽然在全国名气不大，但在本省却是一块金字招牌。河北日报报业集团为河北大学新闻传播学院的青年教师和本科生、研究生提供了实习基地，双方共同发起成立“河北省媒介发展研究所”，建设本省传媒业科研基地，针对传媒业发展和传媒人才培养中的问题开展科研攻关。

河北大学新闻学方向齐全，近几年关于媒介经济的研究受到广泛关注。河北大学媒介经济研究所所长曹鹏，曾经是经济日报社《中国书画》总编辑，现在担任硕士生导师，致力于媒介经济学与报刊市场营销研究，是国内媒介理论界权威的学者之一，也是少壮派报业实干家。河北大学新闻学着力打造开放的平台，每个学期都会请北京的知名教授来校专门为研究生开讲座。

河北大学位于保定，距离北京仅“一步之遥”，所以更多的人把这里当作研究、修炼的场所，以期毕业后到北京大展身手。例如，中央电视台的导演崔艳1995年从河北大学新闻系毕业四年后又回到母校攻读新闻学研究生，随后顺利地进入中央电视台从事导演工作。

报考难度：

河北大学新闻学遵循国家划线标准。复试时初试成绩为500分，占总成绩权重的70%；复试总成绩为300分，复试成绩占总成绩权重的30%，其中外语笔试占100分，专业考核笔试占100分，专业面试及实践环节占70分，外语听力、口语测试占30分。跨考咨询师建议：初试成绩占的比重很大，考生在初试时的排名很重要。

华东新秀——安徽大学

推荐理由：为国家“211工程”建设重点综合性大学，地处华东，与江苏、上海、浙江临近，但报考热度远小于这些地区。

院校小记：

安徽大学新闻传播学院的前身是安徽大学中文系新闻本科班，新闻学硕士点研究方向有新闻传播理论、新闻业务。算起来全国办学历史超过20年的新闻系并不太多，安徽大学新闻教育在改革开放中积累了宝贵的经验。在教育部全国高等学校精品课程建设网上公示的2007年度国家精品课程入选名单上，由安徽大学新闻传播学院芮必峰教授主持、姜红、吕萌、蒋含平、刘勇等老师主讲的《新闻学概论》课程名列其中。2003年安徽大学与安徽日报报业集团签署协议，共建新闻传播学院。与此相配合，新闻传播实验教学中心在安徽日报及其所属的子报刊及网站建立了自己的实习基地。其实，安徽大学新闻学院不仅在本地有着绝对优势，其影响已经波及全国。北大方正在全国仅捐助了5家高校建立实验中心，安徽大学新闻传播学院便是其中之一。

安徽大学新闻学的名师中，院长芮必峰教授是代表。新闻系系主任蒋含平教授，主要研究方向为中国新闻史，1997年参与复旦大学宁树藩教授主持的中华社科基金项目“中国地区比较新闻史”研究。

报考难度：

安徽大学执行国家B类划线标准。新闻学的录取线，2007年为345分，单科为53分和80分；2006年为345分，单科为55分和83分。

盛世潜龙——上海大学

推荐理由：地处上海，文化产业发达；上海唯一市属综合性大学，上海市重点建设，本地资源丰富。

院校小记：

上海大学是上海市直属的“211”工程重点建设高校。上海大学影视艺术技术学院成立于1995年4月7日，是上海大学的特色学院之一，新闻传播系建院伊始就有。2001年获传播学硕士培养资格，2003年获新闻学硕士培养资格。如今，上海大学在新闻传播学基础理论、传媒经济与文化产业、国际传播、文化传播、广告理论与实务等领域都形成了自己的学术特色。

上海大学的新闻传播学一直被复旦的光环遮掩，不过上海大学的名师也很多。张咏华曾担任上海外国语大学新闻学专业硕士点负责人，1995年作为国家公派美国富布赖特基金高级访问学者到美国南加州大学从事大众传播社会学研究一年，其研究方向与国际问题联系密切；戴元光现为上海大学影视艺术技术学院副院长，上海大学传媒研究中心主任，主要研究领域是传播学理论、传播学研究方法、传播社会学、文化传播等；吴信训是上海大学传媒经济研究中心主任，主要研究领域是传媒经济研究、广播电视新闻研究、广播影视与新媒体研究。

上海大学新闻传播学走的是务实路线，前不久由学院毕业生导演、学院自主制作的影片《上海公园》，作为2007年度国家正式出产的400余部电影之一，开创了上海大学的历史先河。随后，“当代中国影视批评现状的批评”学术研讨会在上海大学召开，上海市人文社会科学重点研究基地“上海大学影视与传媒产业研究基地”也设在这里。在中国的电影之都，上海大学新闻传播学正走出一条与实际相结合的新路。

报考难度：

2007年国家划定的复试线为350分，单科为55分和83分，而上海大学新闻传播学划定线为357分，单科也为55分和83分。由此可见，虽为上海地区的综合性大学，但是上海大学的新闻传播学分数并不是很高。2007年招生总人数为45人，跨考咨询师建议：招生规模在上海开设新闻传播硕士点的高校中排名第一，竞争相对较小，性价比高，考生不妨考虑报考。

珞珈风光——武汉大学

推荐理由：中部地区最有威望的综合性大学；新闻传播学研究方向多元化，与国际新闻学研究接轨程度高。

院校小记：

武汉大学新闻与传播学院的前身是1983年组建的原武汉大学新闻系。20多年来，它一直以努力培养和造就高素质、高层次、创造型、复合型的新闻与传播学人才为办学宗旨，武大新闻与传播学院培养了大量的优秀人才，活跃在全国各地。

“新闻传播实务与媒体发展研究”是武汉大学新闻与传播学院设立最早、师资力量最强的一个研究方向；比较新闻学与跨文化传播研究方向围绕如何建立国际新闻传播新秩序这一重大问题，探讨中西新闻传播业与新闻传播观念演变的轨迹，集合了一支高学历、年轻化并有海外学习经历的学术队伍；“新闻传播发展史”是新闻与传播学院重要的研究方向之一，知名新闻学者何微先生是本方向的开创者，在国内率先提出了整体的新闻历史观；传播理论研究方向，主要关注传播学理论发展过程中出现的重大问题以及西方传播学理论的发展趋势，强调运用定量的方法对媒介效果进行研究；广告传播方向是新闻与传播学院新兴的又一重要研究方向，《20世纪广告传播理论研究》是我国第一部研究广告理论的专著，也是珞珈广告学派的标志性著作。

武汉大学名师荟萃：罗以澄是新闻业务方面的重量级人物，现在是新闻与传播学院的院长；单波是中外新闻比较研究的学科带头人，其论著和论文的引用率比较高，石义彬在传播理论，张金海在广告理论，李敬一在传播史方面都有突出表现。

报考难度：

2007年武汉大学新闻传播学院的录取分数只有349分，看似不高，但是专业成绩却要求两科最低分都是100分。2007年武汉大学新闻学报考人数528人，录取103人；传播学报考692人，录取109人。2006年新闻学报考463人，录取87人；传播学686人，录取121人。跨考咨询师建议：相比东部地区高校10:1的比例，武大的传播学的录取情况颇为乐观。

海天揽胜——厦门大学

推荐理由：历史悠久的新闻学教育；东部实力雄厚的综合性大学。

院校小记：

厦门大学新闻教育历史悠久，1922 年至 1926 年，厦门大学就有了自己早期的新闻学教育，开创了中国人自己办新闻教育的历史。 1983 年，厦门大学成立新闻传播系，在中国率先以“传播”冠名，集中体现了厦大新闻传播人“敢为天下先”的开拓精神。厦门大学在广告学、华夏传播研究、传播史研究等领域享有极高的学术声誉，尤其是广告教育，走在全国的前列，素有“中国广告黄埔”之称。

厦门大学的新闻传播学在对台问题和广告学方面有很深的造诣，老师也都是这方面的专家。张铭清教授是现任院长，主要研究领域为对台和对外宣传，近年来提出“一国两制新闻学”，参与中国政府关于台湾问题的两个白皮书等重要文献的组织撰写工作；赵振祥教授是新闻传播学院副院长，主要研究方向为新闻理论、新闻业务、东南亚华文传媒，是菲律宾《世界日报》特约评论员；许清茂教授是闽台研究中心主任，主要研究方向为中国传播史、中国广告史、台湾传媒研究；陈培爱教授1983 年参与创建中国大陆高校中首创的广告学专业，主持并完成 10 多项国家级、省部级与各类社科研究课题，在广告学方面颇有建树。

学院的教学行政大楼毗邻海景，风景绝佳，内设有收藏丰富的资料室。厦门大学是中国最早培养新闻研究生的大学之一。早在 1983 年，厦门大学就开始招收新闻学硕士研究生了。 1994 年，厦门大学正式设立新闻学硕士点。 2002 年，又增设传播学硕士点。在教育部学位与研究生教学发展中心 2004 年的评估中，厦门大学的新闻传播学在全国排名第 5 位，标志着厦门大学新闻传播研究生教育已经进入全国先进行列。

报考难度：

2007年厦门大学新闻学报考人数达288人，录取28人；传播学798人，录取58人。可见厦门大学新闻传播学的魅力吸引了大批来报考的同学。跨考咨询师建议：厦门大学2007年录取的最低分数为新闻学340分，传播学343分，虽然看似不高，但接近十选一的淘汰率也让许多人掂量再三。

院校信息
浙江理工大学2010年研招（博/硕/专业学位） 杭州师范大学2010年研招（一志愿全公费） 考研名师暑假复习方案:政治必考60年大庆内容

『伍』 最小的自然数是多少

最小的自然数是0。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数有有序性，无限性。分为偶数和奇数，合数和质数等。

(5)李文教授陕西师范大学扩展阅读：

自然数的分类：

按是否是偶数分，可分为奇数和偶数。

1、奇数：不能被2整除的数叫奇数。

2、偶数：能被2整除的数叫偶数。也就是说，除了奇数，就是偶数

注：0是偶数。（2002年国际数学协会规定,零为偶数.我国2004年也规定零为偶数。偶数可以被2整除，0照样可以，只不过得数依然是0而已）。

按因数个数分，可分为质数、合数、1和0。

1、质 数：只有1和它本身这两个因数的自然数叫做质数。也称作素数。

2、合 数：除了1和它本身还有其它的因数的自然数叫做合数。

3、1：只有1个因数。它既不是质数也不是合数。

4、当然0不能计算因数，和1一样，也不是质数也不是合数。

『陆』 哪种《新编日语》辅导书好

我觉得华东理工出版社的关于日语这方面的都不错。

『柒』 李敖的女儿李文在哪里工作

李文，美籍华人。英语教授、作家、演讲人、维权者和批评家。台湾著名作家李敖的长女。出生于美国纽约，在中国，台北台湾和美国两地长大，深受中西文化的熏陶。在纽约大学 (New York University) 政治与东亚研究专业取得学士学位后，又获得了哥伦比亚大学 (Columbia University) 教育学硕士学位，并从旧金山私立大学 (University of San Francisco) 国际与多元文化教育专业取得教育学博士学位。
在美国，李文博士一直从事英语教学和研究工作，曾任职任教于加利福尼亚大学伯克利分校三藩艺术学院和台北台湾大学英语学院。2002年底，李文博士到北京定居北京，继续从事英语教学与研究工作。目前，她任职北京的几所学校和教育机构，其先进的教学理念及生动活泼的教学方法深受好评，并因此受应邀到各省市许多高校举办英语讲座和研讨会（包括大连外国语学院、南京大学、西安翻译学院、西安交通大学、成都电子科机大学、四川大学、新东方、吉利大学、深圳大学, 国际关系学院）。她期望与许多大学生朋友更多英语学习者交流，共同探讨英语学习的方法

『捌』 瑞泉中学的历史沿革

1938年，学校正式创建，乐育中学迁址六姑泉（又名瑞泉），改名瑞泉中学。
1939年，国民党陕西省政府在老城街西关马王庙乐育小学处建立省立瑞泉中学，“西北青年抗敌先锋团”和“三民主义青年团” 成立。
1940年，教导主任李文白兼任国民党区分部书记，瑞泉中学童子军团成立。
1940年11月11日，瑞中校长李文白、学生马峰义、向天堂被三青团以共产党嫌疑犯名义逮捕坐牢。
1941年5月4日，瑞中童子军团参加渭南县在城内大操场{现瑞泉中学操场}举行的渭南县第一次童子军大检阅。
1942年，瑞中第一次举行童子军大露营。
1942年，《瑞泉中学校歌》产生，由李文白校长作词谱曲。
1945年，瑞中迁移校址，即现瑞泉中学该校校址。
1945年，瑞中发生”师范班学生印讲义事件”“师范班学生反口粮克扣事件”。
1949年, 全国解放，共产党成为执政党， 8月25日中共渭南县第一次党代会，在渭南瑞泉中学大礼堂召开，会上选举产生中共渭南县委。
1949年，“省立瑞泉中学”交人民政府接管，改名“渭南瑞泉中学”并增设高中班。
1950年，瑞中成立新民主主义青年团支部。
1951年，瑞中成立“中国少年先锋队”。
1951年，瑞中实行班主任制。
1951年，瑞中成立中共党小组。
1953年，瑞中实行5分记分法，持续一段停止使用。
1953年，瑞中被任命为省级重点中学。
1956年，瑞泉中学被省教育厅授予“陕西省先进单位”称号。冯金铭、尹克俭被授予“陕西省先进工作者”称号。 1957年，瑞中八名教师在 “反右”斗争中被错定为右派。
1966年，文革开始，渭南县瑞泉中学改名为“渭南县育红中学”。
1966年，校长负责制管理机构废弃。
1968年，瑞中初、高中六个年级学生，除申请为病残者外，全部上山下乡。（上山下乡一举于1977年止。） 1973年，瑞中由“渭南县育红中学”改回“渭南瑞泉中学”。
1978年，冯金铭任文革后第一任校长 。
1978年，高考上线人数9人。
1980年，校长冯金铭升任渭南市副市长。
1980年，瑞泉中学被渭南政府评为“文明单位”。
1980年，瑞中再度恢复省重点中学身份。
1983年，教育部授予瑞中数学教师田增伦“全国优秀教师”荣誉称号。
1983年，瑞中要回了县教育局招生办、渭南地区军分区借用的位于校内西北角的大片地皮及房屋。
1984年，渭南地区八县一市，高考前十名状元，其中4名为瑞中学生，贾卡儿、陈皓等数名学生考入北大、清华，他们是文革后首批考入北大、清华的学生。
1984年，吴可应副校长升任渭南市副市长。
1988年，瑞泉中学88届毕业生杜晋华高考获陕西省文科状元。
1989年，瑞中学生王青以《在生产高度发展的今天,生产的“副产品”——环境污染》一文参加全国科技征文比赛，赢得瑞中第一块国家级奖项：铜牌奖，辅导教师贾峻岩获“全国优秀辅导教师” 奖。
1991年，瑞中88届毕业生郗琳，考取美国哈佛大学硕士研究生。
1993年，瑞中陈兴宽校长任渭南市教育局局长兼瑞泉中学党支部书记。
1994年，瑞中团委响应共青团中央号召，成立陕西省渭南瑞泉中学志愿服务队。
1999年，瑞中发生几起学生不满意教师教学状态的“锁门罢课事件”。
2000年，瑞泉中学按分数所录新生，前50名排名中，40名未到，流往西安中学、西北大学附中等校。
2000年，瑞中被亮摘取省重点中学黄牌警示。
2001年3月，渭南市委组织部宣布，以区教育局局长李晓艾为校长兼党支部书记的全新的领导班子彻底替换旧班子全班人马。
2001年，瑞中高考升学率首次突破千人大关，高校录取具体人数为1182人。
2002年，瑞泉中学历时60年的所有土木建筑平房校舍被全部拆除。全新的校园建设蓝图同时进入实施阶段。 2002年，瑞泉中学副校长柴新宏，教师雷秋峰、贾峻岩分别获“中国世纪大采风文学作品”银奖、铜奖。
2002年，03届理科9班学生王隽妮、马倩怡、王臻、孙超、李达等10人，分别在全国中学生作文大奖赛中获十项一等奖与二等奖。
2002年至2010年，瑞中有雷蕾、杜诚、郭长江、王臻、张博、刘明伟、惠世兴、崔笑天、严宇星、张沛光等136名学生分解在省级奥林匹克赛中获奖。
2003年，学校投资1086万所建8531平米的综合楼建成启用。
2003年高考，瑞泉中学高考本科上线人数突破800大关，创下全市“十个第一”的辉煌佳绩。
2003年瑞泉中学学生的18岁成人宣誓仪式被中央电视台报道。
2003年，高考中，瑞中17岁的应届考生吴斌以209字诗歌作文满分，引起全国轰动性评议，该考生作客中央电视台。
2004年，此届领导班子中的两位副校长党福奎、柴新宏，分别升任为校长和党支部书记。
2004年7月 新华社报道：陕西省渭南市临渭区瑞泉中学首创性建置无人监考的“诚信考场”。
2004年，瑞中通过省级标准化高中验收。 2004年，瑞中英语教师王继英被评为全国优秀教师。
2005年，渭南市临渭区第九届校园艺术节在瑞泉中学召开，瑞泉中学师生，以其武术、扇舞、太极剑、健美操等大型团体表演，引起震撼效应。
2005年 ，中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》课题组校长论坛暨高层研究人员交流研讨培训会华山举行，瑞中语文教师张兴亚在会上代表瑞泉中学做了示范课教学。
2005年，党福奎、姜信周分别获“2005年度陕西省有突出贡献专家”荣誉称号。
2005年，瑞泉中学新建教学西区启用。
2006年，瑞中党支部书记柴新宏调任渭南杜桥中学任校长，杜桥中学校长祁吉寿调瑞泉中学任党支部书记。
2007年，瑞泉中学社会化筹集资金350万元，所建4500平米学生公寓楼启用。
2007年，瑞泉中学新的《瑞中校歌》产生，作词党福奎，作曲孙又新。
2007年9月，陕西省高中课改全面展开。瑞泉中学被列在48所“课改样该校”之内。
2007年，瑞泉中学租用陕西渭南教育学院老校区。
2007年，渭南市瑞泉中学参与陕西省“西高杯”首届中学生击剑比赛。
2007年11月， 陕西师范大学教育硕士为提高自我的教学能力和科研水平与瑞泉中学名优教师“同题会课”。
2008年5月15日 ，瑞泉中学开展 “今天我们都是汶川人” 募捐活动。 全体师生向灾区募捐资金总额达11.11万元。
2008年，瑞泉中学分校高三年级步伐整齐的早操，产生共振现象，每每引发局部区域地震，使周围居民楼摇晃而被告，迫使早操不得不暂停。
2008年，瑞泉中学补习院分立，入股社会经济实体“集才集团”。
2008年，渭南市侨联实施“侨（爱）心工程”建设，通过浙江新华爱心教育基金会捐资瑞泉中学建立“珍珠班”，每届资助50名成绩特优，家庭特困学生完成高中学业。
2008年，渭南市体育局赠送瑞泉中学10副乒乓球台，20个篮球，价值2万余元。
2009年，渭南市临渭区第十届校园艺术节再次在瑞泉中学召开。
2009年，社会化筹集资金210万元所建3000平米学生餐厅楼启用。
2010年3月，瑞泉中学全校进入课堂教改瑞泉中学创新思路“导学案五步教学法”实验过程。
2010年3月，瑞中党支部，祁吉寿书记亲自组织领导，首开“瑞泉大讲堂”。
2010年，瑞中高考本科上线率首次突破2000人关口，本科上线2221人，其中600分以上者189人。
2010年，瑞中03届毕业生李可铖考取美国哈佛大学博士研究生。
2010年6月，因“渭南市高考育红中学考点提前5分钟响铃事件”，渭南市临渭区教育局原局长引咎辞职，瑞泉中学校长柴新宏被任命教育局局长兼瑞泉中学校长。
2010年瑞中被选为教育书法研究会创作交流基地。
2010年，渭南市城关职业中学，并入瑞泉中学。称为南校区（亦作城关校区）
2010年，瑞中瑞语泉音获“第六届中国中小学校园电视奖。
2010年9月，瑞泉中学被省教育厅、省人民政府命名为陕西省示范高级中学，此为普通高中教育的最高荣誉。