美国波士顿大学的教授弗兰克人职匹配

Ⅰ 人职匹配的理论

人职匹配的两大理论也是现今影响力最大的两大人职匹配理论，它们分别为“特性-因素论”、“人格类型=职业匹配”理论。
【一】特性一因素论
特性一因素论(Trait-Factor Theory)的渊源可追溯到18世纪的心理学的研究，直接建立在帕森斯(F.Parsons)关于职业指导三要素思想之上，由美国职业心理学家威廉斯(E. G. Wil lianson)发展而形成。
特性一因素论认为个别差异现象普遍地存在于个人心理与行为中，每个人都具有自己独特的能力模式和人格特质，而某种能力模式及人格模式又与某些特定职业存在着相关。每种人格模式的个人都有其相适应的职业，人人都有选择职业的机会，人的特性又是可以客观测量的。
美国波斯顿大学的教授弗兰克·帕森斯在他的《选择职业》一书中，第一次系统得阐述了“人职匹配理论”。其基本思想是：个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自己独特的人格特质；与之相对应，每一种职业也有自己独特的要求，一个人的能力、性格、气质、兴趣同所从事职业的工作性质和条件要求越接近，工作效率就越高，个人成功的可能性也越大，反之则工作效率和职业成功的可能性就越小；每个人进行职业决策时，要根据自己的个性特征来选择与之相对应的职业种类，进行合理的人职匹配。帕森斯的“人职匹配”理论把职业与人的匹配分为两种类型，即条件匹配和特质匹配。条件匹配指职业所需技能和知识与掌握该种技能和知识的人之间要匹配。特质匹配指某些职业需要具有一定特质的人来与之匹配，比如，科学家需要富有创造力。
帕森斯指出，实现合理的人职匹配需要三个步骤：
1、评价自己的生理和心理特点
清楚地了解自己的能力、性格、气质和兴趣是人职匹配的前提和基础。求职者要广泛搜集自己身体情况、能力倾向、兴趣爱好、气质与性格以及家庭背景、学业成绩及工作经历等方面的情况，在择业时通过心理测量及其他测评手段对这些资料进行整合分析，找出自身的生理和心理特点。
2、分析各种职业对人的要求，并向求职者提供相关职业信息
掌握相关职业信息是人职匹配的必要条件。相关职业信息包括该职业的性质和对人的性格要求、学历要求、能力要求、心理特点要求等。此外，职业的工资待遇、工资条件、为实现职业发展而设置的教育课程计划，以及提供这种课程的教育机构、学习年限、入学资格和费用等都是求职者在进行职业选择是应该考虑的因素。
3、人职匹配
清楚地掌握了自己的生理和心理特点以及职业的各项指标之后，要对二者进行综合比较分析，从而选择既适合自己的个人特点、又有机会从事的职业。
特性一因素强调个人的所具有的特性与职业所需要的素质与技能(因素)之间的协调和匹配。为了对个体的特性进行深入详细的了解与掌握，特性一因素论十分重视人才测评的作用，可以说，特性一因素论进行职业指导是以对人的特性的测评为基本前提。它首先提出了在职业决策中进行人一职匹配的思想。故这一理论奠定了人才测评理论的理论基础，推动了人才测评在职业选拔与指导中的运用和发展。

Ⅱ 什么是帕森斯的人—职匹配理论

—职匹配理论主要是指个人的能力和工作要求之间的匹配。

人事选拔领域中有两种重要的选拔模式：人职匹配和人与组织匹配。人职匹配主要是指个人的能力和工作要求之间的匹配。

人与组织匹配则是指个人属性和目标组织的特征之间的匹配。以此为基础，东方慧博从实践角度出发，认为人职匹配既包含了人与岗位职责要求的个人能力匹配。

也包含了人与组织文化和上级领导风格的工作环境匹配，同时还包含了人与企业发展的适应性匹配。

在应用过程中，针对来自不同渠道的候选人和不同岗位类型，企业在进行这三方面匹配的考察重点或侧重会有所不同。

(2)美国波士顿大学的教授弗兰克人职匹配扩展阅读：

人-职匹配理论其基本思想是，个体差异是普遍存在的，每一个个体都有自己的个性特征，而每一种职业由于其工作性质、环境、条件、方式的不同。

对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等有不同的要求。进行职业决策时，就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类，即进行人-职匹配。

如果匹配得好，则个人的特征与职业环境协调一致，工作效率和职业成功的可能性就大为提高。反之则工作效率和职业成功的可能性就很低。

Ⅲ 职业规划这词是谁先提出来的

职业规划这词是弗兰克·帕森斯先提出来的。

职业规划最早起源于1908年的美国，有“职业指导之父”之称的弗兰克·帕森斯针对大量年轻人失业的情况，成立了世界上第一个职业咨询机构——波士顿地方就业局，首次提出了“职业咨询”的概念。

从此，职业指导开始系统化，到五六十年代，舒伯等人提出“职业生涯规划”的概念，于是生涯规划不再局限于职业指导的层面。

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职业规划的要点：

职业规划需要遵循一定的原则，对自己的认识和定位是重要的。在全球化的竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。

从事热爱的工作，这样的人才是最幸福和最快乐的人，他们最容易在事业上取得最大的成功。“知己”十分重要， “‘知彼’也是同等重要的。”有自我生涯规划的人会有清晰的发展目标，每个人的人生不仅与收入有关，还与自己的生涯规划发展有关。

有目标的人才能抗拒短期的诱惑，有目标的人才会坚定地朝着自己的方向前进，有目标的人才会感觉充实。每个人只有找准自己的角色定位才能取得最大的成功，做自己喜欢的事情，做到极致，最容易成功。

Ⅳ 职业指导之父是谁

职业指导之父是弗兰克·帕森斯。

1908年，“职业辅导之父”――美国波士顿大学教授帕森斯创办了波士顿职业指导局，从事职业指导工作，这也成为人们公认的职业指导工作的滥觞。

1909年，帕森斯撰写了《选择职业》，该书第一次运用了“职业辅导”这一专门学术用语，建构了帮助青少年了解自己、了解职业、以及人职相配的职业指导模式，标志着职业指导活动的历史性开端。

帕森斯的特质因素论

帕森斯明确阐述了职业选择的三大要素：

①特质，即应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征。

②因素，即应清楚地了解职业选择成功的条件、所需知识和在不同职业工作岗位上所占有的优势、劣势、机会和前途。

③上述两者的平衡。

Ⅳ 特质因素理论是谁提出的

帕森斯的特质因素理论又称帕森斯的人职匹配理论,特质因素论是最早的职业辅导理论。
1909年美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯在其《选择一个职业》的著作中提出了人与职业相匹配是职业选择的焦点的观点,他认为,个人都有自己独特的人格模式,每种人格模式的个人都有其相适应的职业类型。

Ⅵ 什么于1909年提出了职业规划这个概念

美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯于1909年提出了职业规划这个概念。

弗兰克·帕森斯认为，每个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的个人都有其相适应的职业类型。所谓“特质”：就是指个人的人格特征，包括能力倾向、兴趣、价值观和人格等，这些都可以通过心理测量工具来加以评量。所谓“因素”：则是指在工作上要取得成功所必需具备的条件或资格，这可以通过对工作的分析而了解。

个人职业生涯规划设计应该遵守的四条准则：

1、择己所爱。从事一项你所喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。兴趣是最好的老师，是成功之母。调查表明：兴趣与成功机率有着明显的正相关性。在设计自己的职业生涯时，务必注意：考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。

2、择己所长。任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件。而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握。所以你必须在进行职业选择时择己所长，从而有利于发挥自己的优势。运用比较优势原理充分分析别人与自己，尽量选择冲突较少的优势行业。

3、择世所需。社会的需求不断演化着，旧的需求不断消失，新的需求不断产生。新的职业也不断产生。所以在设计你自己的职业生涯时，一定要分析社会需求，择世所需。最重要的是，目光要长远，能够准确预测未来行业或者职业发展方向，再做出选择。不仅仅是有社会需求，并且这个需求要长久。

4、择己所利。职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福。所以你在择业时，首先考虑的是自己的预期收益——个人幸福最大化。明智的选择是在由收入、社会地位、成就感和工作付出等变量组成的函数中找出一个最大值。这就是选择职业生涯中的收益最大化原则。

Ⅶ 帕森斯特质因素理论优缺点

帕森斯的特质因素理论又称帕森斯的人职匹配理论，特质因素论是最早的职业辅导理论，1909年美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯（Frank Parsons）在其《选择一个职业》的著作中提出了人与职业相匹配是职业选择的焦点的观点，他认为，个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的个人都有其相适应的职业类型。 所谓“特质”：就是指个人的人格特征，包括能力倾向、兴趣、价值观和人格等，这些都可以通过心理测量工具来加以评量。所谓“因素”：则是指在工作上要取得成功所必需具备的条件或资格，这可以通过对工作的分析而了解。
分析各种职业对人的要求〔因素)，并向求职者提供有关的职业信息：
包括①职业的性质、工资待遇、工作条件以及晋升的可能性；
②求职的最低条件，诸如学历要求、所需的专业训练、身体要求、年龄、各种能力以及其它心理特点的要求；
③为准备就业而设置的教育课程计划，以及提供这种训练的教育机构、学习年限、入学资格和费用等；
④就业机会。
特性与因素匹配理论产生近百年来经久不衰。其中，三要素模式被认为是职业设计的至理名言，并得到不断的发展和完善，形成职业选择和职业指导过程的三个步骤：第一步，进行人员分析，评价个体的生理和心理特征；第二步，分析职业对人的要求，并向求职者提供有关的职业信息；第三步，人职匹配，个人在了解自己的特点和职业要求的基础上，借助职业指导者的帮助，选择一项既合适自己特点又有可能获得的职业。

总体上看，特性--因素理论为人们的职业设计提供了最基本的原则，各种心理测量工具和美国出版的大量的职业信息书刊业为之提供了良好的支持。这样，由于该理论较强的可操作性，使之被人们广为采用。但也应该看到理论中的静态观点和现代社会的职业变动规律不相吻合，它业忽视了社会因素对职业设计的影响和制约作用。

Ⅷ 谁于1909年提出了职业规划这个概念

职业规划的理念和理论是美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯于1909年提出的。

弗兰克•帕森斯（Frank Parsons）被称为职业指导之父。虽然他在康奈尔大学接受过工程师的教育，但他写了几本关于社会改革运动和有关妇女选举权、税收和教育的文章。此外，他还在公立学校教授历史、数学和法语，担任铁路工程师，并于1881年通过了马萨诸塞州律师的州律师考试。

他的大学职业包括在波士顿大学法学院和堪萨斯州立农业学院任教，并担任密苏里州特伦顿拉斯金学院延伸部门的院长。然而，帕森斯以帮助个人做出职业和职业选择的兴趣而闻名（Zunker，2002）。

1901年，慈善家昆西·阿加西斯·肖（Quincy Agassiz Shaw）夫人在波士顿成立了公民服务中心，旨在为寻求工作的移民和年轻人提供教育机会。1905年后期，帕森斯成为市民服务中心项目的主管，该项目名为Breadwinner's Institute（Zunker，2002）。

之后，帕森斯组织了职业指导局。9个月后，帕森斯利用该局训练年轻人成为基督教青年会学校、学院和企业的辅导员和管理人员。几年后，波士顿学校委员会创建了第一个辅导员认证计划，最终该计划被哈佛大学采纳为第一个大学辅导员教育计划（Schmidt 2003）。

此外，波士顿学校的院长指定100名小学和中学教师成为职业顾问，这被称为波士顿计划。1908年5月1日，帕森斯通过提交一份报告描述了用于为使用该局提供帮助的80名男女提供咨询的系统指导程序，从而对职业指导运动产生了巨大影响。

不久之后，他于1908年9月26日去世，他的主要作品“选择一个职业”于1909年5月出版。帕森斯制定了一个框架，帮助个人决定职业生涯。

该框架包含三部分制定，首先，清楚地了解自己、能力、能力、兴趣、资源、限制和其他品质。第二，了解不同工作领域的成功要求和条件、优点和缺点、补偿、机会和前景。第三，真实推理这两组事实的关系。

根据帕森斯的观点，理想的职业选择是基于个人特质（资质、能力、资源、个性）与工作因素（工资、环境等）相匹配，以产生职业成功的最佳条件。帕森的框架后来成为职业发展的当代特质-因素理论的基础。

Ⅸ 最早成立职业指导理论的人是谁

最早提出职业指导理论的人是美国波士顿大学的“职业辅导之父”弗兰克 · 帕森斯。

1909年，帕森斯在其所著的《职业选择》一书中，明确提出了职业选择的三大要素，即：

第一，自我了解：性向、成就、兴趣、价值观和人格特质等。

第二，获得有关职业的知识：信息的类型(职业的描述、工作条件、薪水等)、职业分类系统、职业所要求的特质和因素。

第三，整合有关自我与职业世界的知识。

Ⅹ 特质因素论的产生背景

答：特质因素的创立者是美国的大学教授帕森斯。 特质因素理论又称人职匹配理论，它是最早的职业辅导理论。 1909年美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯（Frank Parsons）在其《选择一个职业》的著作中提出了人与职业相匹配是职业选择的焦点的观点。