研究生和导师关系不好的结果
㈠ 考上研究生和专业导师关系不好怎么办
呵呵,这样的话看似只能靠自己另寻他路。情商不高也没办法,但是必须找别的方法去克服,自己要坚强,这种事也不能怪别人,是个人性格的关系,他们肯定也是看你不惯。这种事在哪都有,导师一般不会,被你碰上了那也没法子
㈡ 请问如果研究生阶段跟了一个渣导师,会对自己影响多大
我跟你说一下我的傻叉导师,你就知道研究生阶段导师的好坏对你的影响有多大了。
首先,刚开学,选课的时候,这二货给我选的课有很多是和自己关系好的老师上的课,他的学术交际圈尽是学渣,上课超级烂,而且有些一共就十多个人,想逃课都逃不了,他本人上的课更是不知所云,课堂上全是装睡哥。然后研一上学期,他说他有一个专利构想,但是他还不会使用任何的制图软件,由于本人有机械背景,然后就找到我,让我帮他画图。我想就是画个图,也不难,于是就去问他要尺寸,就算他不会使用制图软件,手绘总可以吧,结果我第一次找他,他先是说忘了尺寸(这记性,我真擦了),让我过几天再去找他。我再去找他的时候,这个傻叉竟然都不记得有这事,然后就硬着头皮,把他的所谓构想说出来,我只能一边听一边自己尝试画出来,结果搞了一上午,最后还好像是我求他办事一样把我支走了。我回去后把他的扯淡构想仔细研究了,发现漏洞百出,我只好自己帮他该,我改了几天,他又突然找到我,说他有一份草图,我当时就想爆粗,这他妈的都早干什么啦。结果我去他办公室,他把草图给我,发现草图其实也有很多问题,然后又帮他把尺寸都改了,画出来了,发给他。他又说改成CAD的图纸,我彻底崩溃了,他的那个烂玩意用三维立体软件画还挺容易的,但是用CAD画平面图就很费劲。后来发给他,就没信了,然后又要装配图,我就帮他画了装配图,然后截个图发给他(其实没啥用,不过天知道他想干什么)。
研一寒假,他和一个和他一样傻逼的老师一起接了一个项目,然后一考完试就开始做项目,做了几乎半个假期,实验过程就是在靠时间,本来只是一个强度实验,非要以极慢的速度来做,还要记录试验件有细微破坏发出声响的时刻,为以后发文做准备,当时我非常负责任,一丝不苟认真地给他做实验,认真记录,这个实验一直做到了四月末,然后从六月份又开始做另一个航天级项目,也是他和他的傻叉小伙伴一起接的项目。可以这么说,我导师接项目所涉及的实验仪器,除了作动器之外,什么都没有。需要的东西包括恒温箱、杠杆加载系统、测试仪器全是我一个人调研、采购、然后还得帮着安装,每天和厂家、实验室的师傅打交道,写合同,画图纸,每天都在忙,最恶心的是采购还要我自己先垫钱,去买东西的打车钱和电话费有近500多块钱,都没有给我。这个大项目耗费了我将近一年的时间,几乎就没有搞什么科研,最可气的是这个项目其实只是复杂,难度大,不存在太多的科研价值,想发文章也没有创新点。
研二下学习终于有了一点时间搞科研了,结果这货手上的几个实验室又被系里抄了,我又得帮他清理实验室,他还总是找我谈论实验室要怎么布局,他这人天生一副娘娘腔,反应慢,嘴跟不上脑子,每天就是在消耗我时间。
我就这么靠自己的钻研终于辛辛苦苦,不断做实验,翻阅文献搞出了科研成果,我把科研成果告诉他。他竟然说不知道我要搞得是什么(当初是他给我定的题,研二的时候还给他交过开题报告)。想到此处,我竟无语凝噎。
如果他很牛,科研很吊,我问什么问题都能解答我,那不管我我也认了,大牛没时间理小硕也是可以理解的,但他真的是一个什么都不会的学渣,我问他的问题,他要么支支吾吾说不明白,要么就给我一片文献,让我自己看,而且还总喜欢把他不会的问题转到他会(当然我也会)的问题上,我真是服了他了
我要告诉你,如果你跟了一个渣导师,除非你很优秀,自学能力很强,否则你根本不会有科研成果,你的三年时间就彻底荒废了,如果你还未读研,建议你在读研之前一定要好好地选择一个好导师,如果没有好导师,宁可不读研,否则误你一生!!!
㈢ 读研究生后,和导师关系不好该怎么办
读研究生后,和导师关系不好该怎么办?研究生与导师存在矛盾是很正常的,毕竟两个人思想上存在着差异,我觉得可以求同存异,作为一名研究生,你需要的是可以做项目,如果老师在这方面没有刁难你,你大可以不管其他的,安安心心沉浸在科研的海洋中,相信有朝一日是金子总会发光的,但是如果老师总是给不了你想要的项目,影响你自己探索的道路,那我觉得你可以跟他交流一下,若沟通不了,那你可以向学校申请换一个导师,重新开始。

㈣ 为什么有的研究生、博士生毕业后与导师"老死不相往来"
这种情况很常见,而且感觉越来越多了可能也是自己接触多了的原因。
除了因为转行或者实在没交集的情况,其他情况下出现这种问题一定很奇怪,所谓事出反常必有妖!
我见过华东某著名高校的博士毕业后,已经成为“优青”,但还是和自己博导形同陌路。也见过很多人宁愿放弃一部分前途,也不要找自己的导师帮忙或者请教。很多情况,很复杂,什么事都有。

研究生毕业后,会发现师出同门的师兄弟,师姐师妹,会成为你日后生活的财富。而老师确实大家集体吐槽的对象,你会和你的朋友联系,但是老师毕竟不是你的朋友。和老师的的联系,对老师来说也是一种负担。
㈤ 研究生和导师关系不好影响毕业吗
有一定影响,主要还是看你成绩怎么样

㈥ 如何正确看待导师与研究生的关系
研究生与导师原本是师生关系,可是不同点人与人相处后产生了不同的关系。人都是有情感的,成为什么样的关系也是相互的。研究生与导师在相处过程中,有的相处成亲人,有的相处成仇人,有的依然是师生,有的平平淡淡,有的是明显的雇佣关系。
一、亲人关系
一个德高望重的导师遇到一个知恩图报的学生,这样在长期的学习、工作、研究过程中就相处成了亲人。有一个教授,他自己的孩子出国了,待学生像待他的孩子一样,学生们都非常尊重他。一次他生病住院,一直是他的学生轮流照顾他,学生们把他当成父亲一样对待。每个学生结婚时,不远千里也要去做证婚人。这样的师生关系真的很令人感动,也值得传承,才真正体现出中国传统的师生文化。这种关系也是大家最渴望的,但现实中又太少,真的只能是可遇不可求。
二、仇人关系
千辛万苦考上了研究生,本想好好学成归来大展宏图,可是遇人不淑。教授变“叫兽”,导师利用职务之便性侵女学生、侵占学生科研成果、克扣学生补助津贴等。学生不管是采取法律措施维权还是忍气吞声熬到毕业,最终绝对是仇人关系。这种导师严重违背师德规范,触犯法律底线。每个学生都不想遇到这样的导师,导师没有真才实学,还道德败坏,误人子弟不说,还害人不浅。哎,遇导师也要讲运气,亲人式的导师都是别人家的导师。
三、师生关系
师生关系是导师和研究生最基本的关系,这种情况导师认真指导学生,学生也听从导师指导,导师和研究生教学相长。但导师也只管教,生活中对学生不闻不问,不谈个人感情,是一种纯师生关系。遇到这样的导师,也知足吧,虽然没有象亲人一样关爱,但导师有真才实学,也能学到真功夫。
四、雇佣关系
有一类导师把师生关系演变成雇佣关系,学术上对学生要求严格,象上司要求员工一样。生活上也把学生当免费劳动力使用,不管什么地方缺人手,就叫学生顶上。不管自己的工作还是生活,利用自己是导师的身份随意差使学生,跑腿的事都由学生代劳。反之对学生的生活又豪不关心,时间长了,学生心里肯定不平衡。
人与人之间的关系是相互的,你对我有情,我自然对你有义。导师是学生学术、做人处事的标杆。导师怎么做,学生也会怎么学,再说研究生也是成年人,也需要人格的尊重,不能象对待小孩一样。只要双方真诚相待,相互尊重,合理沟通,都能相处成亲人的关系。
㈦ 读研究生后,和导师关系不好的下场都有哪些
在临近大学毕业的时候,很多人也都会选择继续读研究生,在经过一年半载的认真学习之后,大多数人也都如愿的考上自己的目标学校,成为一名在校的研究生,但是有一些人也会觉得,只有在考研成功的那一刻是非常开心的,但是在读研过程当中却是非常痛苦的。主要是因为学生在读研究生期间,面临的问题也是比较多的,其中最主要的就是和导师的相处。那么研究生和导师关系不好的下场都有哪些呢?

㈧ 因儿子和导师关系处的不好,研究生毕业论文未过怎么办
这种事情就比较难办了,你们现在唯一的办法就是给导师送一些礼物,钱啊什么的,同时还需要你儿子去道歉,还需要对论文进行必要的修改和改进,再重新提交给导师。
㈨ 读研究生后,和导师关系不好,这对自己都有什么影响
读研究生后和导师关系不好,这对自己是有非常严重的影响的。导师关系好的话才能够及时的帮助自己完成课题,而且和导师交流的时候才能更加顺畅。如果说关系不好的话,那么交流就会有严重的障碍,而且也会影响到自己的正常毕业进度,所以建议还是协调好和导师之间的关系。

总结
读研是一趟旅程,而且也是要求一定成果的,所以不要把读研的过程想的特别简单。一定要学会调节好自己的人际关系,才能够更好的帮助自身成长。
㈩ 读研究生后发现导师不好,可不可以申请换一个导师
读研后才发现遇到一个不太负责的导师,这种情况在研究生扩招后并不罕见,对于遇到这种情况的研究生,一定要结合个人实际认真考虑。
第一个问题:能不能换导师
根据了解,确实有一些研究生更换了导师,不过很多人在更换导师的过程中遇到了不小的挑战。导师既然具有研究生培养资格,说明学校研究生培养管理机构已经为其进行了背书,充分认可其能力和学术研究水平。如果研究生想要换导师,实则是对导师权威的一种挑战。因此可以选择换,前提条件必须是现任导师能够接受此结果,而且你还可以找到愿意接受你的新导师。

如今很多研究生将读研当成了延迟就业的一种方式,更多的想法是通过读研提升个人的就业竞争力,为个人进入职场增加筹码,而你只要愿意与导师充分沟通,即使导师的水平与你期望的有一定差距,但是导师依然可以通过个人的资源条件,帮助你解决读研期间的很多问题。其实,读研有时候就是导师和研究生之间相互成全、教学相长。
综上所述,不要轻易更换导师,如果确实需要更换,一定要提前做好沟通,创造可行条件。
