山东大学文艺学教授

⑴ 彭修银的个人简介

1952年6月26日出生于应山办事处前河村。1968年应山一中毕业后，回前河小学教书。1971年1月入湖北实验师范读书，毕业后留校附属学校任美术教师。1974年9月进入武汉师范学院中文系学习，毕业后留校任教。1978年9月考入北京师范大学文艺学.美学院研究班。
80年代初开始从事文艺学和美学研究，并分别受业于我国著名美学家、文艺理论家黄药眠先生和蔡仪先生。1982年9月在湖北大学学报编辑部任主编助理。1988年考入山东大学文艺学·美学专业博士研究生，受教于著名美学家周来祥先生。1991年7月毕业，获文学博士学位，执教于南开大学东方艺术系,1991年12月破格晋升为副教授，1995年晋升为教授。1996年4月至1997年3月在日本中央大学作高级访问学者，2002年4月至2003年4月在日本国学院大学作高级访问学者。
现主要从事艺术美学、东方美学的教学和研究工作，挖掘民族文化美学意蕴。

⑵ 谭好哲的个人简介

中共党员。1982年毕业于山东大学中文系，文学博士。1974年参加工作，大学毕业后留校任教，历任山东大学中文系副教授、教授，文艺学专业博士生导师。山东大学中文系副主任、文学院副院长、院长、研究生院副院长。全国马列文论研究会副会长，省作协第五次代表大会主席团委员。享受政府特殊津贴。1980年开始发表作品。1999年加入中国作家协会。著有专著《文艺与意识形态》，理论批评集《感性的超越》和《审美的镜子》，主编或与他人合著《文艺学前沿理论综论》、《艺术与人的解放》、《现代性与民族性》等著作十余部。专著《文艺与意识形态》获教育部人文社会科学优秀成果奖二等奖，论文《走向文艺理论研究的综合创新》获山东省社科优秀成果一等奖。2005年被授予山东省有突出贡献的中青年专家荣誉称号。
从事教学与学术研究的主要领域和方向为：马克思主义文艺理论、文学理论和文艺美学。

⑶ 曾繁仁的介绍

曾繁仁（1941.1—），安徽泾县人。著名美学家，当代中国生态美学的奠基人，山东大学终身教授。曾先后担任山东大学党委书记与校长等职。现任教育部人文社科重点研究基地“山东大学文艺美学研究中心”主任，国家重点学科山东大学文艺学学科学术带头人。

⑷ 程相占的基本信息

程相占，男，1966年7月15日生，河南新野人。1989年毕业于郑州大学中文系，获文学学士学位；1992年毕业于山东大学中文系，获中国文学批评史专业硕士学位；1995年毕业于山东大学中文系中国古代文学专业，获文学博士学位，同年留校任教于文艺理论教研室。1997年晋升为副教授，1999年起担任文艺学专业硕士研究生导师，2000年被聘为教育部人文社会科学重点研究基地山东大学文艺美学研究中心教授、主任助理，2004年晋升为教授，2009年被评审为山东大学文艺学专业博士生导师，招生方向为“美学理论”。2010年担任山东大学文艺美学研究中心副主任，主要负责国际交流与合作。
美国哈佛大学哈佛－燕京学社访问学者（2006年7月－2007年8月），教育部人文社会科学重点研究基地上海师范大学都市文化研究中心特约研究员。

⑸ 杨存昌的介绍

杨存昌， 1963年8月生，山东省东明县人。山东大学文学博士，山东师范大学文学院院长、教授、博士生导师，教育部人文社科重点研究基地齐鲁文化研究中心研究员，首届全国高校青年教师授课大赛评委，山东省文化产业专家库首批专家，山东省社会科学优秀成果评审委员会委员，齐鲁文学奖评审委员。曾兼任山东师范大学研究生处副处长、社会科学处处长、校纪委副书记。中华美学会、中国中外文艺理论学会、中国古代文论学会、中国文心雕龙学会会员，山东省美学学会、山东省写作学会、山东青年社会科学工作者协会常务理事，山东省企业文化学会副会长。主要从事文艺学、美学、语文教育学和中国传统文化的教学研究工作。

⑹ 山东大学艺术美学的研究生导师是谁

导师的个人信息对外是不公开的，如果你有时间，尽量到他们学校过去问下，学校是会告诉你的的，祝你好运!

⑺ 李鲁宁的介绍

男，1970年7月生于山东济宁，1992年7月获得文学学士学位（山东大学汉语言文学专业），1995年6月获得文学硕士学位（山东大学文艺学专业），1998年6月获得文学博士学位（山东大学文艺学专业）。现为山东大学文学与新闻传播学院副教授，研究兴趣为西方哲学美学。曾于2004年12月至2005年6月，作为访问学者赴耶鲁大学研究西方哲学美学。

⑻ 陈炎的个人简历

1957年11月22日生于北京，中共党员，文学博士，教授，博士生导师。1975年12月山东菏泽五金交电采购供应站工人；1978年9月入山东大学中文系学习；1982年7月山东大学中文系任教，1987年7月获文学硕士学位；1991年3月山东大学《文史哲》编辑部教师，先后被聘为副教授、教授；1997年4月任山东大学《文史哲》编辑部副主任，2001年12月获文学博士学位；2002年12月任山东大学《文史哲》编辑部主任；2004年1月任山东大学文学与新闻传播学院院长、《文史哲》编辑部主任；2005年10月任山东大学党委常委、副校长。
2012年5月6日，当选为中国墨子学会常务副会长。
现任山东大学副校长兼研究生院院长、山东大学儒学高等研究院常务副院长、泰山学者岗位特聘教授、文艺学专业美学方向博士生指导教师、教育部重点研究基地文艺美学研究中心副主任，教育部社会科学委员会委员、中文教学指导委员会委员、中国文艺理论学会副会长。

⑼ 陈静的人物简介

学 位文学博士职 称 教授 教授课程
西方文论；中国审美文化史；中国出版史；出版文化山东大学文艺学博士。文艺学硕士导师
研究方向：中国古代出版文化、文学与文化传播。
济南市文艺评论家协会副主席；山东省文艺评论家协会理事。
长期主持《济南大学学报》 “出版文化”专栏

⑽ 曾繁仁的人物简介

曾繁仁1964年7月毕业于山东大学中文系，同年任教于山东大学中文系。1978年晋升讲师，1983年晋升副教授，1987年晋升教授。曾先后担任山东大学教务长、常务副校长、山东省教委副主任兼党组书记、青岛海洋大学党委书记、山东大学党委书记与校长等职。现任教育部人文社科重点研究基地“山东大学文艺美学研究中心”主任，国家重点学科山东大学文艺学学科学术带头人，山东大学“985”项目“审美文化研究”首席专家，教育部“马克思主义理论研究和建设工程”《西方文学理论》项目首席专家。兼任国务院学位委员会中文学科评议组召集人之一、国家社科项目中文学科组成员、教育部社科委委员人文学部召集人之一、教育部艺教委常委高校组组长、山东省学位委员会副主任、中华美学学会副会长、中国中外文论学会副会长、山东省比较文学学会会长。2004年10月至2005年2月为加拿大维多利亚大学高访学者。2005年获全国百篇优秀博士论文指导教师奖，多次获得山东省优秀博士生指导教师奖。1994年与2003年获省社科二等奖、2007年获山东省社科一等奖、2011年获山东省第五次社会科学突出贡献奖，同时获得教育部社科三等奖等其它多项学术奖项。
曾繁仁教授长期从事美学与文艺学专业的教学、科研工作，在生态美学、审美教育、文艺美学研究方面在国内处于领先水平，在西方美学研究方面处于国内前列。作为教育部人文社会科学重点研究基地山东大学文艺美学研究中心主任，曾繁仁教授主持基地的学术工作，使基地在新世纪成为生态美学、审美教育、文艺美学等领域的研究中心之一。
20世纪80年代初，他便系统运用历史唯物主义观点全面探索西方美学的学者。他的《西方美学简论》、《西方美学论纲》、《现代西方美学思潮》等著作，以美的感性与理性关系为线索，对古希腊以来西方美学的整体进程作了开创性研究，提出了一系列富有独创性价值的学术观点，在美学界引起较大反响。二十年多来，特别是进入20世纪90年代，他始终自觉着眼于当代社会的现实情势、中国社会现代化建设与文化变革的新的特点，以及造就全面发展的社会主义新型人才的实践需要，从美学的应用和审美教育的时代变迁出发，致力于当代美育理论及其实践模式的创新建构，发表了一系列重要学术著论，取得了令人瞩目的学术成就。他的《美育十讲》、《审美教育新论》、《走向21世纪的审美教育》等著作，不仅系统论述了当代美育基本理论问题，对美育这门理论与实践、思想与应用相统一的特定学科的性质、任务和方法等进行了大量深入的学理探讨，提出了“审美教育是借助美的形象手段而达到培养人的崇高情感的目的”、“审美教育的任务在于培养人的审美力”等观点，而且形成了历史反思与现实关怀、学理探究与实践追求相结合的独特思想风格。曾繁仁的当代美育理论建构性研究，注重以马克思主义为指导，主张在吸收与融合中西方审美学说、关注审美教育实践发展的基础上，确立当代美育的建构根据，张扬美育理论的当代性质、内涵和目标。他从中国传统文化中吸取营养，提出了“中和论”美育思想，主张美育作为“情感教育”不是抽象的，它重在以“美的形象”消除感性和理性束缚而建立人的高尚愉快情感，是“人类反映现实的特有的情感判断能力的培养”，具有沟通科学主义与人文主义的中介功能。他还从审美教育的时代演变中，揭示出当代美育“普泛化、实践化与科学化”的理论前景，进而充分肯定了美学、心理学、社会学、思维科学等多学科整合研究对于美育学科突破的理论意义。
在当代美育理论特性的把握上，曾繁仁从强烈的忧患意识与深切的人文关怀出发，突出了深化美育理论与寻求人的精神健全发展之间的当代性关联。他从现实出发，从当代中国文化建设、当代人性追求以及当代社会发展的具体特征上，深入发掘美育的当代学理价值及其实践功能，认为以想象力为重要内涵的审美力，是健全发展的人的特定心理结构，也是知识经济时代新型人才在智力结构方面所不可缺少的要素。当代美育理论与实践只有从审美力范畴展开，把培养审美力作为促进人的想象力丰富化的根本途径，才能真正体现自身的当代人文价值内涵，协调现实中人的情感心理，进而实现人在当代生活中的生命和谐。高度重视美育研究的科学性，充分注意吸收现代自然科学的成果，是曾繁仁从事当代美育理论建构性研究的一个重要特色。他认为，美育研究要进入现代学科发展的前沿，就应当在思辨与实证、定性与定量、宏观与微观、理论与实践等方面有全新突破。