北京师范大学肖非教授
『壹』 北京师范大学特殊教育专业的研究生
我是研究生来毕业，现在特源校里当老师，简单给你建议一下：
初试一共需要看五门课，教育学原理（十二院校版），教育心理学（陈琦，刘儒德版），中国教育史（孙培青版），外国教育史（吴式颖版），教育研究方法导论（裴娣娜版），只要是教育学类的，初试都是这些科目，括号里只是推荐的版本，也可选用其他较好版本，因教育学并没有指定参考书。
有关特殊教育的专业知识复试的时候才会涉及，所以现在不用太发愁，建议你平时可以多接触一下特殊学生或者去特殊学校里去观摩学习，这样对你的一些知识技能会有很大的帮助，让你的复试脱颖而出。
其实要不要提前联系导师要因人而异，因为有些老师没这么多时间联系，倒是可以提前加学校特殊教育学院的群或者论坛去认识一些师兄师姐之类的
『贰』 教育学考研--18年真题--哪些学校变了
变化不大
这里有一份最全的考研历年真题资料分享给你
链接:
通过不断研究和学习历年真题，为考生冲刺阶段复习提分指点迷津，做真题，做历年真题集，对照考纲查缺补漏，提高实战素养，制定做题策略，规划方向；
若资源有问题欢迎追问！
『叁』 北京师范大学教育学研究生院的导师都有谁呀怎么在网上查啊谢谢
120403教育经济与管理
研究方向及考试科目：
01、教育经济学
①1101英语或俄语
②2214教育学B
③3731教育经济学
博士导师：靳希斌
02、人力资源开发与管理
①1101英语或1102俄语
②2214教育学B
③3731教育经济学
博士导师：靳希斌
03、教育管理学
①1101英语
②2214教育学B
③3733教育管理学
博士导师：高洪源、毛祖桓
04、学校管理学
①1101英语或1102俄语
②2214教育学B
③3733教育管理学
博士导师：张东娇
05、教育评价
①1101英语
②2214教育学B
③3733教育管理学
博士导师：蔡永红
040109特殊教育学
研究方向及考试科目：
01、特殊需要儿童生理、心理研究
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2214教育学B
③3391特殊儿童心理与教育
博士导师：王雁、韦小满
02、特殊教育基本理论
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2214教育学B
③3391特殊儿童心理与教育
博士导师：肖非
040101教育学原理
研究方向及考试科目：
01、教育基本理论
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2248教育学A
③3398中外教育史A
博士导师：劳凯声、石中英、檀传宝、郑新蓉、刘复兴、肖贵祥
02、教育社会学
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2248教育学A
③3398中外教育史A
博士导师：郑新蓉
03、教育政治学与教育法学
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2248教育学A
③3398中外教育史A
博士导师：劳凯声、刘复兴
04、德育原理
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2248教育学A
③3398中外教育史A
博士导师：檀传宝
05、教育哲学
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2248教育学A
③3398中外教育史A
博士导师：石中英
06、农村教育
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2248教育学A
③3398中外教育史A
博士导师：袁桂林
040102课程与教学论
研究方向及考试科目：
01、教学论
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2257教学论（含课程论）
③3723中外教育史B
博士导师：裴娣娜、丛立新、郭华、王本陆
02、教育伦理学
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2257教学论（含课程论）
③3723中外教育史B
博士导师：王本陆
03、教育研究方法
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2257教学论（含课程论）
③3723中外教育史B
博士导师：裴娣娜
040106高等教育学
研究方向及考试科目：
01、高等教育原理
①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语
②2244高等教育学
③3392高等教育政策与管理
博士导师：王英杰、钟秉林
02、高等教育管理
①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语
②2244高等教育学
③3392高等教育政策与管理
博士导师：钟秉林、王英杰
040108职业技术教育学
研究方向及考试科目：
01、职业教育理论与发展史研究
①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语
②2214教育学B
③3729职业教育学
博士导师：俞启定
02、职业教育教师队伍建设研究
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2214教育学B
③3729职业教育学
博士导师：俞启定
03、职业教育宏观管理与发展战略研究
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2214教育学B
③3729职业教育学
博士导师：黄尧
040203应用心理学
研究方向及考试科目：
01、社会心理学
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3787社会心理学
博士导师：金盛华、刘力
02、人力资源管理
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3787社会心理学
博士导师：车宏生、金盛华、邹泓
03、健康与临床心理学
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3788心理诊断与治疗
博士导师：王建平
04、学习心理与职业培训
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3786教育心理学
博士导师：姚梅林
040202发展与教育心理学
研究方向及考试科目：
01、认知发展与智力资源开发
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3040发展心理学（含认知、个性）
博士导师：申继亮、陈英和、林崇德
02、教师职业发展
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3040发展心理学（含认知、个性）
博士导师：申继亮
03、学科能力发展
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3034学科教育学
博士导师：林崇德
04、情绪发生与发展
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3040发展心理学（含认知、个性）
博士导师：陈英和
05、社会性发展与健康人格教育
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3040发展心理学（含认知、个性）
博士导师：方晓义、邹泓、陈会昌
06、家庭研究与治疗
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3040发展心理学（含认知、个性）
博士导师：方晓义
07、学校心理咨询与评价
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3786教育心理学
博士导师：刘翔平
08、学习与教学心理学
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3786教育心理学
博士导师：刘儒德、姚梅林、伍新春
09、信息技术与教学心理学
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3786教育心理学
博士导师：刘儒德
10、心理咨询与健康教育
①1101英语
②2288心理学研究方法
③3786教育心理学
博士导师：伍新春
010121价值哲学
研究方向及考试科目：
01、价值哲学
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2215马克思主义哲学A
③3322现代西方哲学A
博士导师：廖申白、李景林
010120科学思想史与科学社会史
研究方向及考试科目：
01、科学思想史
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2229科学哲学
③3341科学社会学或3388科学技术史
博士导师：李建会、刘孝廷
010102中国哲学
研究方向及考试科目：
01、中国哲学与中国文化
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2216中国哲学史
③3323中国古代哲学原著
博士导师：郑万耕、李景林、张奇伟
02、儒家哲学
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2216中国哲学史
③3323中国古代哲学原著
博士导师：李景林
03、易学哲学与传统文化
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2216中国哲学史
③3323中国古代哲学原著
博士导师：郑万耕
04、先秦儒学与中国社会
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2216中国哲学史
③3323中国古代哲学原著
博士导师：张奇伟
010101马克思主义哲学
研究方向及考试科目：
01、马克思主义关于人的学说
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2215马克思主义哲学A
③3322现代西方哲学A
博士导师：袁贵仁、沈湘平
02、价值与文化研究
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2215马克思主义哲学A
③3322现代西方哲学A
博士导师：袁贵仁、吴向东
03、马克思哲学与当代
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2215马克思主义哲学A
③3322现代西方哲学A
博士导师：杨耕、吴向东
04、唯物史观与社会发展
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2215马克思主义哲学A
③3322现代西方哲学A
博士导师：杨耕
05、唯物史观与人的生存方式
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2215马克思主义哲学A
③3322现代西方哲学A
博士导师：张曙光
06、当代文化哲学
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2215马克思主义哲学A
③3322现代西方哲学A
博士导师：崔新建
060105专门史
研究方向及考试科目：
01、文化史
①1101英语或1102俄语或1103日语
②2226中国文化史
③3334西方文化史
博士导师：史革新
02、社会史
①1101英语或1103日语
②2008社会史理论与方法
③3022十世纪以来的中国历史
博士导师：赵世瑜
03、中外关系史（14世纪以前）
①1101英语
②2227世界史
③3336中外关系史
博士导师：杨共乐
060101史学理论及史学史
研究方向及考试科目：
01、史学与中国文化传统
①1101英语
②2246中国通史理论
③3703史学与中国文化传统
博士导师：陈其泰
02、中国古代历史理论
①1101英语
②2246中国通史理论
③3734中国古代历史理论
博士导师：瞿林东
03、西方史学理论及史学史
①1101英语
②2247西方史学理论
③3396西方史学
博士导师：史易宁
04、传统学术思想与史学
①1101英语
②2246中国通史理论
③3397传统学术思想与史学
博士导师：向燕南
05、中国史学史
①1101英语
②2246中国通史理论
③3704中国史学史
博士导师：许殿才
06、中国史学思想史
①1101英语
②2246中国通史理论
③3705中国史学思想史
博士导师：汪高鑫
07、中外学术交流与中国史学发展
①1101英语
②2246中国通史理论
③3020中外学术交流与中国史学发展
『肆』 北京师范大学教育学部的师资力量
白滨
班建武
鲍传友*
蔡苏
蔡永红**
曹夕多
陈桄
陈红兵*
陈建翔*
陈丽**
陈玲
陈青
成刚
程凤春**
程黎
楚红丽*
楚江亭**
褚宏启**
丛立新**
崔光佐**
邓林园
丁道勇
董艳*
杜亮
杜屏*
杜瑞军
杜霞*
杜育红**
冯晓霞**
冯晓英*
傅纳*
傅骞*
高潇怡*
高益民*
谷贤林**
顾定倩*
顾明远**
郭法奇**
郭华**
韩小雨
何克抗**
和震*
洪成文**
洪秀敏*
侯龙龙*
胡定荣*
胡艳**
胡咏梅**
黄荣怀**
霍力岩**
贾雷霞
姜星海*
姜英敏*
焦青*
阚维
康永久**
劳凯声**
李葆萍
李蓓蕾
李彩云*
李德刚*
李家永*
李芒**
李敏谊*
李奇**
李琼*
李爽*
李崧**
李湘萍
李小红*
李兴洲*
李秀兰*
李艳燕*
李亦菲
李玉顺*
李子江**
梁威**
林杰*
刘宝存**
刘复兴**
刘慧珍*
刘京莉*
刘美凤**
刘淑兰**
刘馨*
刘艳虹*
刘焱**
刘英健
卢立涛
马健生**
马利文*
马宁
马秀麟*
毛亚庆**
苗逢春*
牛志奎*
潘月娟
庞丽娟**
裴淼*
齐建国*
綦春霞**
钱志亮*
乔锦忠*
乔卫平*
秦行音*
沈立
施克灿*
石中英**
宋萑
苏君阳*
苏立增*
孙邦华**
孙进*
孙益
檀传宝**
田青*
王本陆**
王晨*
王工斌*
王璐**
王乃弋
王晓辉**
王啸*
王亚鹏*
王雁**
王懿颖**
王铟*
王英杰**
韦小满**
魏曼华*
温红博
邬彤*
吴国珍*
吴娟
吴岩**
吴忠魁**
武法提**
向蓓莉*
项贤明**
肖非**
肖贵祥**
肖甦**
谢浩
辛涛**
徐勇**
徐志勇
杨开城**
杨明全*
杨涛
姚计海
姚颖
姚云*
姚自明
易进*
尹力**
于述胜**
余凯*
余清臣*
余胜泉**
余雅风*
俞启定**
袁桂林**
曾兰芳
曾琦*
曾晓东**
张斌贤**
张春莉*
张丹慧
张东娇**
张华军
张进宝
张京彬
张莉莉*
张生
张树东*
张行涛
张燕**
张志祯
赵德成*
赵国庆
赵宏
赵萍
赵茜
赵树贤
赵希斌
赵应生
赵志群**
郑磊
郑勤华*
郑葳*
郑新蓉**
钟秉林**
衷克定**
周海涛**
周慧梅
周金燕
周钧*
周逸先*
周颖*
周作宇**
朱京曦*
朱小蔓**
朱旭东**
朱志勇*
庄榕霞*
庄秀丽
说明：**代表为教授和研究员，*代表为副教授和副研究员
『伍』 肖非的教育背景
2003－2004 University of Massachusetts, Fulbright Research Scholar
1988 华东师范大学心理系进修
1984-1987 北京师范大学教育系比较教育专业学习，获硕士学位
1980-1984 北京师范大学教育系学校教育专业学习，获学士学位
『陆』 要考北京师范大学教育学研究生
教育学314：
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《现代教育论》 人民教育出版社 黄济、王策三
中外教育史422：
《简明中国教育史》 北师大出版社 王炳照等
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
课程与教学论423：
《课程与教学的基本原理》 人民教育出版社 泰勒
《教学论稿》 人民教育出版社 王策三
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
《教育学文集*教学》（上、中、下册） 人民教育出版社 瞿葆奎
教育史424：
《简明中国教育史》 北师大出版社 王炳照等编
《中国教育通史》 山东教育出版社 毛礼锐、沈灌群
《《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《外国教育通史》 山东教育出版社 滕大春
比较教育425：
《比较教育导轮
——教育与国家发展》 人民教育出版社 顾明远、薛理银 1999
《比较教育》（第三版） 人民教育出版社 王承绪、顾明远 1999
《比较教育研究》 《比较教育研究》编辑部 国际与比较教育研究所
学前儿童心理学426：
《儿童发展心理学》 华东师大出版社 李丹、刘金花
《学前心理学》 人民教育出版社 陈帼眉
《婴儿心理学》 浙江教育出版社 庞丽娟
高等教育学427：
《国际高等教育政策比较研究》 浙江教育出版社 弗兰斯·F·范富格特 2001
《高等教育学》 广西师大出版社 薛天祥主编 2001
成人教育学428：
《比较成人教育》 北师大出版社 毕淑芝、司荫贞 1995
《成人教育学通论》 上海科技教育出版社 叶忠海等 1997
职业技术教育429：
《职业技术教育原理》 经济科学出版社 国家教委职教中心研究所 1998
《职业技术教育学》 华东师大出版社 张家祥、钱景舫主编 2001
《中国职业技术教育概论》 北京师大出版社 孟广平主编 1994
特殊教育学430：
《特殊教育学》 福建教育出版社 朴永馨 2000
《特殊教育辞典》 华夏出版社 朴永馨 1996
《智力落后教育通论》 华夏出版社 肖非、王雁 2000
教育经济与管理431：
《教育经济学》 人民教育出版社 靳希斌 2002修订本
《市场经济大潮下的教育改革》 广东教育出版社 靳希斌 1998
《教育管理学》 北师大出版社 陈孝彬主编 1999修订本
《管理心理学》 北师大出版社 程正方著 1996修订本
《公共管理》 人民大学出版社 陈振明主编
教育学院硕士生参考书目
发布时间：2004-5-23 编辑：学院办公室 浏览：7324 类型：学院公告
教育学314：
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《现代教育论》 人民教育出版社 黄济、王策三
中外教育史422：
《简明中国教育史》 北师大出版社 王炳照等
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
课程与教学论423：
《课程与教学的基本原理》 人民教育出版社 泰勒
《教学论稿》 人民教育出版社 王策三
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
《教育学文集*教学》（上、中、下册） 人民教育出版社 瞿葆奎
教育史424：
《简明中国教育史》 北师大出版社 王炳照等编
《中国教育通史》 山东教育出版社 毛礼锐、沈灌群
《《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《外国教育通史》 山东教育出版社 滕大春
比较教育425：
《比较教育导轮
——教育与国家发展》 人民教育出版社 顾明远、薛理银 1999
《比较教育》（第三版） 人民教育出版社 王承绪、顾明远 1999
《比较教育研究》 《比较教育研究》编辑部 国际与比较教育研究所
学前儿童心理学426：
《儿童发展心理学》 华东师大出版社 李丹、刘金花
《学前心理学》 人民教育出版社 陈帼眉
《婴儿心理学》 浙江教育出版社 庞丽娟
高等教育学427：
《国际高等教育政策比较研究》 浙江教育出版社 弗兰斯·F·范富格特 2001
《高等教育学》 广西师大出版社 薛天祥主编 2001
成人教育学428：
《比较成人教育》 北师大出版社 毕淑芝、司荫贞 1995
《成人教育学通论》 上海科技教育出版社 叶忠海等 1997
职业技术教育429：
《职业技术教育原理》 经济科学出版社 国家教委职教中心研究所 1998
《职业技术教育学》 华东师大出版社 张家祥、钱景舫主编 2001
《中国职业技术教育概论》 北京师大出版社 孟广平主编 1994
特殊教育学430：
《特殊教育学》 福建教育出版社 朴永馨 2000
《特殊教育辞典》 华夏出版社 朴永馨 1996
《智力落后教育通论》 华夏出版社 肖非、王雁 2000
教育经济与管理431：
《教育经济学》 人民教育出版社 靳希斌 2002修订本
《市场经济大潮下的教育改革》 广东教育出版社 靳希斌 1998
《教育管理学》 北师大出版社 陈孝彬主编 1999修订本
《管理心理学》 北师大出版社 程正方著 1996修订本
《公共管理》 人民大学出版社 陈振明主编
请参考下，我一直在查这方面的知识
『柒』 现在考研哪个专业比较好
考研院校所处地区对一个人未来的职业发展及人生发展走向起到非常重要的影响，因为这座城市可能会成为未来工作和生活的发展地区。
现在考研考什么专业好呢?
第一，报考一个你可以考上的专业
考研谁都希望自己最终考上，因为考研毕竟还是要花费很多时间和金钱的，而且一次考研其实也是一家人在考研，考研比之高考要难多了。所以如果你的外语、数学不好，那很多热门的专业你是不适合报的。考研不是报仇，它恰恰是博弈一样的，你要知道自己压箱底子的东西是什么。好是外语和数学。很多学生之所以最终没有考研顺利，多半是在外语、数学这样的科目上没有上线。
第二，考研选择专业时需要考虑的几个方面
1、国内社会经济形势
对于这一点，许多考生常常认识不足，他们仅把考研当成自己的事情，却忽略了国内大背景对未来个人就业及前途的的重要作用。若你留心两会的报告及代表的发言，你可能就会对这个词印象深刻--生态文明。
2、就业形势
社会对人才的需求首先决定考生将来从事什么专业。那么近几年一些热门专业的高温不下势致使很多学生为了以后获得好的就业机会，获得丰厚的报酬，就抱着“视死如归”的执著态度、本着“敢拼才会赢”的拼命三郎精神勇报热门专业，结果被挤得头破血流、一败涂地，偶尔的幸运者也是伤痕累累，满腹辛酸。面对这种情况，建议各位考生定要根据自身情况理性分析，实事求是，切不可意气用事、刚愎自用、盲目追风、夜郎自大、好高骛远。
3、个人兴趣
兴趣是好的老师，对本科所学专业并不是很喜欢的同学，考研给了大家重新选择自己人生的机会，若是你真的明白了自己的兴趣，并且愿意冲破一切阻力，为了自己的兴趣全力以赴，那选择自己喜欢的专业也是可以的。当然，这个选择是有风险的，毕竟这是跨专业考研，如果你本身基础比较弱，为了顺利踏入目标院校，只能比别人付出更大的努力。
现在考研考什么专业好呢?
21 择校择专业：容易考上的考研十大专业有哪些
一、新闻传播学
新闻传播学类包括四个专业:新闻学、广播电视新闻学、广告学和编辑出版学。
近年来，这些专业被考生称为文科录取中热门的专业。本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。
二、行政管理
本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。本专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识.能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。
三、市场营销
本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
四、工商管理
这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计、企业投资等。
五、会计学
会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例，同时注重培养学生的实践能力，侧重于实务操作，过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能，培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力，同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习，为学生以后参加注册会计师考试打下坚实的专业基础。
六、旅游管理
旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国，这门学科的产生只有二十年的时间，但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门，培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
七、金融
金融学现在是个很热门的学科，金融学专业主要研究现代金融机构、金融市场以及整个金融经济的运动法律。具体研究内容包括:关于银行与证券、保险等非银行金融机构的理论与实务，关于货币市场、资本市场与国际金融市场的理论与实务，关于金融宏观调控及整个金融经济的理论与实务，以及关于金融管理特别是金融风险管理的理论与实务。
八、教育管理
教育管理专业系大学教育系的专业课程之一，是现在教育专业和公共管理专业硕士研究生培养的领域之一。主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业主要学教育学，管理学，心理学。
九、社会工作
社会工作是政府主导社会力量广泛参与的，以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础，以助人自助为重要理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法为案主(client)提供专业服务，帮助案主解决在与环境互动过程中所产生的各种问题，帮助案主重塑自信，走向社会正轨。
十、城市规划
随着城乡统筹发展思路的铺开，我国城市化进程将加快步伐.一个城市能否规划得当，关系着城市的发展与稳定布局.随着互联网的普及和公众参与热情的提升，城市规划者开始从幕后走到前台，城市规划人才的价值越来越得到领导和群众的认可，其影响力也越来越受人注目。
『捌』 肖非的获奖情况
1．1991年12月被国家教育委员会聘请为中等特师弱智教育专业教学大纲审查人员
2．1995年12月被国家教育委员会师范司聘请为中等特师《弱智学校语文教学法》学科教材审稿人
3．参与编写的《特殊教育概论》获“全国首届奋发文明进步图书奖”二等奖
4．参与编写的《特殊教育学》获北京市第二届哲学社会科学优秀成果二等奖
5．作为项目负责人主持的《中度智力残疾学生教育训练实验》项目获“1996年度全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果”三等奖
6．《智力落后教育的理论与实践》一书获1998年首届北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖著作类二等奖
7．1998年获励耘奖学助学基金第四届优秀青年教师二等奖
8．2002年《智力落后教育通论》一书获北京市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖
『玖』 高等教育学是属于什么领域的应用学科
教育学院硕士研究生的培养专业覆盖了教育学考研专业全部二级学科，其具体研究方向如下：
1. 教育学原理
该专业包括以下研究方向：教育基本理论、德育原理、教育哲学、教育社会学（含青少年研究、性别教育研究、家庭教育、社会教育）、教育法律与政策分析、教育文化人类学。
教育学原理是北师大各教育专业中师资较强的一个，该专业的著名研究生导师有：教育法学界泰斗劳凯声、教育学原理学科领军人物石中英（教育哲学）、檀传宝（德育原理）等。
2. 课程与教学论
该专业包括以下研究方向：教学论、学校咨询、小学教育、课程论、艺术教育、数学课程与教学、体育课程与教学、教学心理与评价。
课程与教育学论也是北师大教育学院中较为重要的一个专业，教育科学研究所的裴娣娜教授、丛立新教授和郭华教授等都是课程与教学论方面的权威研究者。
3.教育史
该专业包括以下研究方向：中国教育史、外国教育史。
教育史专业是北师大教育学院历史较长的一个专业，因而也成就了一大批中国教育史学界的学术带头人，成为师大教育学院师资最强的一个专业，其中知名学者不胜枚举，然有许多有卓越成就的老先生已退休，目前还担任研究生导师的主要有：中国教育史方面，年过古稀却仍坚守教学一线的学术泰斗王炳照教授，学科带头人于述胜教授、俞启定教授，以及许勇教授、施克灿、孙邦华等副教授；外国教育史方面，学科带头人张斌贤教授、著名教授郭法奇先生等。
4.比较教育学
该专业包括以下研究方向：国际教育的理论与实践、教育制度的比较研究教育理论的比较研究、世界幼儿教育改革与发展。
比较教育学是师大教育学院的一个重点学科，该专业的师资也是非常雄厚的：其中一些比较教育领域的大师已退出教学一线，如顾明远老先生和王英杰教授，目前比较教育研究所的重要带头人有马健生教授、项贤明教授、朱旭东教授等，此外阎光才老师、李家永老师、萧甦老师、高益民老师等也是比较所里卓有建树的人物，而霍力岩教授综合了学前教育与比较教育的研究，是我国多元智能研究领域的第一把手。
5.学前教育学
该专业包括以下研究方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、健康等）。
北师大的学前教育在中国学前儿童研究中的地位是首屈一指的，在越来越关注儿童早期教育的今天，报考学前教育专业研究生的人数越来越多。致力于儿童心理研究的庞丽娟教授、冯小霞教授、以儿童游戏研究著称的刘焱教授、关注学前教育行政的张燕教授，以及王懿颖、刘馨等老师等都在幼儿教育领域做出突出的成绩。
6.高等教育学
该专业包括以下研究方向：高等教育管理、高等教育基本理论。
师大的高等教育专业是成立较晚的一个专业，目前主要的硕士生导师有：谷贤林副教授、李子江副教授和刘慧珍副教授。
7.成人教育学、职业技术教育学
成人教育专业包括以下研究方向：成人教育管理、终生学习管理、继续教育研究。
职业技术教育学专业包括以下研究方向：职业教育理论与实践。
成人教育专业、职业技术教育专业是师大新近成立的专业，在这方面的师资尚不是很强，主要由比较教育研究所的老师分担这一专业的研究生培养工作。
8.特殊教育学
该专业包括以下研究方向：发展性障碍儿童心理与教育、感官障碍儿童心理与教育、天才儿童心理与教育。
特殊教育是师大教育学院的一个重要的院系，也是越来越受到关注的一个院系，北师大特殊教育的师资是全国特殊教育专业中最为雄厚的：如关注特殊儿童评价的韦小满教授、致力于智障儿童研究的肖非教授、关注健康教育的王雁教授以及致力于聋哑儿童研究的顾定倩教授等，都是我国特殊教育领域的领军人物。
『拾』 教育学考研哪个专业好
教育学考研主要可以分为三类：
1、 第一类教育学最基础的二级学科,即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广，而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的.在这三个专业当中，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，而这个专业也是各个学校录取分数比较高的;比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
2、 第二类就是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究,例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
3、 第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论，课程与教学论又可以分为两类，一类是归属于各个学科学院下的，比如物理学院下的物理课教论、文学院下的语文课教论、数学院下的数学课教论等等，第二类是归属于教育学院下，主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。