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长春大学老师的工资待遇

发布时间: 2022-07-30 19:30:53

① 请教一下长春大学辅导员待遇如何平时需要住校吗工作压力大不大,望赐教~不胜感激

待遇?五险一金吧 工资也就3000左右 或者还不到 而且大多数老师还没有正式的编制
平时不需要住校 因为学校没有老师的宿舍啊 要是真的没有地方住 也就是学校给找个宿舍凑合吧
工作压力吗 应该比较大 一个学院也是好几百名学生就2-3个辅导员 挺累的
希望对你有帮助

② 长春大学光华学院新进的讲师待遇怎么样啊

你好,
我是长春大学光华学院的学生,
请问你是我们学校的专职教师还是外聘老师?
专职的话除了上课的工资还有五险一金、带薪休假之类的,
我听我们老师说过,
外聘的话就只有上课的钱,
一般都在3000-5000。

③ 大学教师工资一般多少

大学老师一般年薪是8-15万。

大学讲师的工资基本上由四大块组成:职务工资+津贴+课时费+补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高,一般在5000-7000元间浮动,随着科研项目和相关教学活动的增多,大学讲师年收入可达十万左右。

不同地区,不同层次的高校开出的待遇不尽相同,但不会有太大的差距。通常而言,985高校对新晋教师的承诺年薪大多在15-20万之间,并为其提供科研启动经费、周转房、子女入学等相关福利待遇。

而普通省属高校的承诺年薪则大约在10-15万,其中海归博士的年薪要比国内博士毕业生的年薪高上一截。


(3)长春大学老师的工资待遇扩展阅读:

老师升职加薪注意事项

在大学讲师的晋升过程中,学术成果占据了十分重要的部分,而教学年数、专业功底、教学质量、所研究领域在本校本院的不可替代性也都是在晋升中的参考因素。在学术组织中获得晋升,既是对大学讲师学术能力的肯定,也是大学讲师自我实现的需要。另外,优秀教师、优秀论文、学者奖金等荣誉也是大学讲师需要极力争取的。

晋升的流程一般是先由本人提出满足相关条件的申请材料,经学院内全体教授对申请人是否达到所申请职务水平进行广泛讨论,即所谓的“同行评议”,采取民主投票的方式通过,再由校学术委员会和校长批准执行。

此外,大学讲师还可向研究员的方向发展,就职于各大研究所,从事更加精专的学术或课题研究。


④ 长春大学教师待遇如何

2,3千是重点学校 一般的也就2000最多了 我们艺术学院的班主任才开2400

⑤ 研究生刚毕业想应聘长春理工大学光电信息学院教师,想了解下待遇问题

工资较低但保障很好,普通老师工资在3000元左右,教授工资还要再加,平时还有一些补贴,其他就真不知道了

⑥ 长春高校教师工资是多少越详细越好。

具体还得分什么学校什么职称!一般的老师也就不到3000!工资+课时费!教授大多都能4000以上

⑦ 大学老师工资一般多少钱一个月

大学老师的工资构成比较复杂,不是单看月薪的。按月薪来讲,一般讲师在4000-7000,教授在6000-10000,深圳除外。
但是大学老师也会有一些项目之类的收入,比如一个正部级重点项目1000万,这样的话项目总负责人在项目期间每年就可以拿到两三千甚至五六千的奖金。此外发表论文也会有奖金,比如说中文顶级期刊的话一篇可以有两三千。
有些地区对新入职的老师也会有地方性的人才引进政策,像中科院院士的话基本在三线城市也会有100多万的补贴,扣扣税平均到每年可以拿到手10万左右。

⑧ 长春市的大学教师工资大概多少

基本工资就是那点,都是靠课时费活着,没有课时费还赚什么钱,大学教师就是这个点好,可以自己办公司啊可以自己到外面的培训学校做兼职啊都是允许的,所以很多大学老师外快特别多

⑨ 大学老师工资一般多少

大学老师一般年薪是8-15万。

大学讲师的工资基本上由四大块组成:职务工资+津贴+课时费+补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高,一般在5000-7000元间浮动,随着科研项目和相关教学活动的增多,大学讲师年收入可达十万左右。

不同地区,不同层次的高校开出的待遇不尽相同,但不会有太大的差距。通常而言,985高校对新晋教师的承诺年薪大多在15-20万之间,并为其提供科研启动经费、周转房、子女入学等相关福利待遇。

而普通省属高校的承诺年薪则大约在10-15万,其中海归博士的年薪要比国内博士毕业生的年薪高上一截。

(9)长春大学老师的工资待遇扩展阅读:

大学讲师的工资制度经历了改革后更加完善,有的大学推出了“三元结构薪酬制度”,将岗位、资历、绩效作为教师薪酬构成的三个要素,把教师岗位细分为教学科研、教学、科研三类,在薪酬设计上对教学岗位加大了鼓励的力度,鼓励年轻讲师多上讲台,促使资深教授愿上讲台。

这种独特的薪酬分配方案一改以前岗位津贴制度对教学这种基础性工作奖励不足的缺陷,明确了教师必须完成的基本教学工作量,体现了教学科研并重的特点,兼顾了教师的工作兴趣和工作重心。同时,新制度强化了岗位职责,加大了对超额完成工作量的优秀教师的绩效奖励,有助于克服原制度岗位薪酬分配上的平均主义倾向。

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