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兰州大学经济学院二级教授

发布时间: 2022-08-01 15:35:50

Ⅰ 兰州大学经济学类怎么样

就业情况不错继续深造一般来说也不算难,当然具体还要看你自己,小马过河的故事懂吧

Ⅱ 兰州大学经济学院

兰州大学经济学院的历史可追溯到上世纪30年代的甘肃学院时期。1939年8月,招收了银行会计专修班,1940年7月设银行会计专修科,1941年6月添设政治经济学系及银行会计学系,1946年8月随国立兰州大学的成立,正式定名为经济学系,至1998年6月,以经济学系为主,在校内联合多个系、所率先组建了经济管理学院,2004年3月设立经济学院。骆秀峰、刘天怡、李国杰、史柳宝、许宗望、李宗植、高新才等先后担任系主任(院长)。

学院现有经济学、国际经济与贸易、金融学、统计学等4个本科专业和1个经济学省级基础学科人才培养和科学研究基地;拥有理论经济学、应用经济学2个一级学科硕士学位授予权;拥有应用经济学一级学科博士学位授予权,设有2个二级学科博士学位授权点。区域经济学为国家重点学科和甘肃省重点学科。

师资队伍作为高校教育质量和学术水平的决定性因素,为适应新时期高等教育改革、发展、人才培养的需要,以及研究型、综合型、高水平大学的建设目标,学院将师资队伍建设作为学院工作的重中之重。目前,学院已经建成一支年龄结构合理、学缘结构优化、师德师风高尚、教学态度严谨的教师队伍。其中,获得博士学位的教师占教师总量的绝大多数,并有多人多次荣获各类荣誉称号。

本科生培养方面,学院坚持“宽口径、厚基础、重实践、强能力”的培养目标,按照“基础教育—专业教育—上岗教育”的模式,在大一、大二学习阶段不分专业,实行大专业教育教学方式,加强本科生对英语、政治经济学、西方经济等专业基础知识的学习。进入大三阶段,学院根据人才市场需求和学生个人发展需要,鼓励学生在相关专业进行自由选择,拓宽就业面,提高就业水平。同时,学院还为本科生开设《经济学知识系列讲座》课程,积极拓展学生的知识面,使学生能够了解学科动态、掌握学科前沿知识。

改革开放以来,学院的科学研究及社会服务取得了国内公认的巨大成就,共出版学术专著200余部,发表学术论文3000余篇,完成国家及省部级重大科研项目300余项,为各级政府提供研究报告400余份,一大批科研成果荣获各类奖项。目前,学院已成为国家西北区域经济发展问题的学术研究中心、政策咨询中心、信息资料中心和高层次人才培养中心。

为提高师生学术水平、营造学术氛围、活跃学术思想,学院通过“迎进来,送出去”等形式组织开展多层次、有影响学术会议,积极选派教师参加学术会议,并与国内外兄弟院校建立起了良好持久的合作关系。近年来,一大批青年教师从中受益,并有数十名本科生赴瑞典、英国、日本、韩国、新加坡、台湾、香港等国家和地区的高校进行学习交流。

按照培养“德、智、体、美”全面发展的社会主义事业建设者和接班人的要求,学院历届领导班子重视校园文化活动,校园文化呈现蓬勃生机和异彩纷呈的气象。学院通过举办“经济论坛”、“学生体育运动会”“社会实践”等品牌活动,即增强了学生们强身健体的意识,也培养了学生集体观念,提高了学生基本技能,提升了学生综合素质。同时,一大批学生在国家、省、校级活动中取得了突出成绩。

长期以来,学院以“做西部文章,创国内一流”为宗旨,以培养经济类高级专门人才为己任,为国家培养了上万名各类经济管理高级人才。他们中有如贠小苏、刘自强等一大批政府高级行政领导,有如杨学成、王志纲、任建新等一大批国内知名企业家,有如张云、蔺秦生、王珠林等一大批金融家,更有像冒天启、李晓西、孙祁祥、张立群、党国英、金祥荣、王名、高德步、左理、王春法、张聪明、万解秋、樊胜岳等众多国内外知名的经济学家。

经济学院将继续秉承“自强不息、独树一帜”的校训,团结进取,扎实工作,开拓创新,为建设高水平、研究型学院而努力奋斗。

Ⅲ 高新才的人物简介

高新才,男,1961年10月生,1979年考入兰州大学经济学系,甘肃省社科联副主席(副厅级)1986年取得硕士学位后留校任教。现任兰州大学党委委员、常委、副校长 ,兰州大学经济学院教授、院长、博士生导师。国家重点学科——区域经济学科创建人、学术带头人,享受国务院特殊津贴专家,甘肃省委省政府首席经济顾问,国务院发展研究中心特约研究员,教育部重大项目评审专家组委员,中国高校经济学会常务理事,2011年入选全国宣传文化系统“四个一批”人才、甘肃省“555创新人才工程”第一层次人选,甘肃省宣传文化系统首席拔尖创新人才,长期致力于理论经济学和区域经济学的研究,在人民出版社、中国社科出版社、中国经济出版社等权威出版机构出版专著二十余部,主持完成了四十余项国家和省部级重大课题的研究,研究成果多数被中央和地方政府在决策时所采纳,获得国家及省部级以上的学术奖励二十余项,先后在国内外学术期刊发表学术论文150多篇,其中有30余篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学报文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》等 “文摘”刊物转载或复印。

Ⅳ 兰大经济学院四大名挂是谁 据潘永昕老师告诉我们,有他和小马哥,请问另外两个是谁

谢可可是管理学院的,会计老师,当年甘肃省文科第一名进入北大,一次性五门通关过注会。我听说过行政管理学院有四大杀手,倒是没有听说过经济学院的

Ⅳ 潘文卿的介绍

经济系副教授。1999年获中国人民大学经济学博士学位,1992年获兰州大学管理学硕士学位,1987年本科毕业于西北师范大学数学系。之后任教于兰州大学经济系,并于1999-2001年间任职于清华大学经济管理学院博士后工作站,2001年起任教于经济管理学院经济系至今。主要讲授课程包括:经济统计学、计量经济学、高级计量经济学、投入产出分析。1西北师范大学数学系学士(1987年)潘文卿,男,毕业于西北师范大学。

Ⅵ 兰州大学经济学类怎么样

兰州大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广,社会认可度高,自然就业就没有问题,兰州大学2014年硕士毕业生就业率为91.3%。
自改革开放以来,经济学专业一直比较热门,薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。
就业方向:政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。
兰州大学经济学类含经济学、国际经济与贸易、金融学、统计学4个专业。高考按经济类进行招生。新生入学后前两年学习经济学类的基础课,后两年根据学生志愿分专业,学习专业课。

Ⅶ 兰州大学教授名单列表

高新才

理论经济学、区域经济学

个人简介:兰州大学经济学院教授、博士生导师,国家重点学科——区域经济学学科创建人、学术带头人,北京大学、南开大学、西北工业大学、浙江理工大学等高校兼职教授,兼任甘肃省区域经济发展专家咨询组组长、中国区域科学协会西部经济研究会主任委员、甘肃省委省政府经济顾问、甘肃省“十一五”规划专家组组长等职

郭爱君

中国区域经济关系、区域经济发展战略、县域经济发展、产业组织理论与政策、公共政策

个人简介:郭爱君,男,1964年生,湖北天门人;经济学博士、教授、博士研究生导师。现任兰州大学经济学院院长、兰州大学县域经济发展研究院副院长。主要从事中国区域经济关系、区域经济发展战略、县域经济发展、产业组织理论与政策、公共政策领域的研究。

成学真

金融理论与政策

个人简介:山西省文水县人,1982年由兰州大学经济系毕业留校任教,现为兰州大学经济学院教授,博士生导师。

汪慧玲

产业空间布局与企业发展战略;经济指标体系构建与评价方法;环境治理与生态安全战

个人简介:汪慧玲,经济学博士,兰州大学经济学院教授,博士生导师。研究方向:产业空间布局与企业发展战略;经济指标体系构建与评价方法;环境治理与生态安全战略。

杨肃昌

审计体制、内部控制与风险管理、环境审计与区域经济发展

个人简介:杨肃昌,男,1964年生,河南邓州人;兰州大学经济学院教授,博士生导师;我国首位研究国家审计问题的海外博士后(英国Cardiff大学);甘肃省第一层次领军人才;目前主要从事审计体制、内部控制与风险管理、环境审计与区域经济发展等问题研究。

Ⅷ 兰州大学经济学院那些导师有名啊不要只输名字!

经济学院没啥人,管理学院有些牛人

Ⅸ 兰州大学经济学怎么样

兰大的经济学基地班是省级的,不是国家级的,级别上低一点,我个人认为实力一般,如果要学经济还是去别的学校吧!但是如果你愿意学理科的话兰大是个很不错的选择,兰大的物理和化学很棒

Ⅹ 兰州大学经济学院的概述

学院现有经济研究所、西北开发研究所、西北人口研究所、数量经济研究所、社会经济发展研究所等五个研究所。有教授12人、副教授11人、讲师10人,有全日制本科生475人,全日制硕士研究生121人,博士生45人。
本院教学科研力量雄厚,教学手段现代化。培养适应社会主义市场经济需要,具有创新精神,经济学理论扎实,数学基础好,熟练掌握计算机应用技术,外语水平较高,实践能力较强,在某一领域内有专长和实际技

能的专门人才。毕业生适宜从事财政、金融、外贸、科研等工作。
本院设有经济学、国际经济与贸易、金融学等3个本科专业和经济学学校基础学科人才培养与科学研究基地。政治经济学、经济史、区域经济学、数量经济学、人口、资源与环境经济学、金融学6个专业具有硕士学位授予权,区域经济学专业具有博士学位授予权。拥有区域经济学国家重点学科、应用经济学博士后科研流动站。
为实现培养目标,本着厚基础、宽口径、加强综合素质培养的办学思想,本院实行按类培养,新生入学后,前两年学习经济学类的专业基础课和公共课,后两年根据学生志愿分专业,学习专业课。
本院各专业统一开设经济学、宏观经济学、微观经济学、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学、数据库及应用系统、信息检索与利用、经济法学等课程,注重对学生外语水平、计算机技能、经济应用文写作及其它实际工作能力的培养。

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