厦门大学94岁的潘懋元教授

发布时间: 2022-08-01 20:29:41

1. 潘懋元的主要成就

潘懋元教授的学术成就得到国内外同行专家的公认，多项成果获奖，个人也获得多项荣誉。主要有：第一部《高等教育学》于1987年获中国人民大学吴玉章基金教育学优秀奖，于1988年获国家教委第一届高等学校优秀教材一等奖，于1989年获全国首届优秀教育理论著作优秀奖；《高等教育学讲座》于1989年获全国教育科学优秀专著一等奖；《马克思主义的教育理论家杨贤江》于1987年获中国杨贤江基金会荣誉奖；《市场经济冲击与高等教育抉择》于1993年获中国高教学会优秀论文一等奖、福建省高教学会优秀论文一等奖；《社会主义市场经济与高等教育》于1995年获国家教委人文社科一等奖；《高等教育的基本功能：文化选择与创造》于1998年获中国高等教育学会优秀论文一等奖；《现代高等教育思想的演变——从20世纪到21世纪》于2009年获福建省第八届社会科学优秀成果奖荣誉奖等。
由于贡献卓著，1982-1985潘懋元教授成为国务院学科评议组特邀成员；1985-1996担任国务院学科评议组召集人；1991年潘懋元教授被评为有突出贡献的专家并获得国务院特别津贴待遇；1999年，英国Hull大学授予他荣誉博士学位，该校校长迪尔克思（Dilks）教授称他是一位“对中国教育作出了重大贡献的学者”，英国副首相普雷斯科特（Presctor）还专门发来了贺信；2000年，中国教育部在庆祝潘懋元教授从教65周年暨80华诞时，特地发来贺信，对他的工作成就给予高度评价，贺信中说：“潘懋元教授作为一名著名的教育理论家，教育理论研究硕果累累，为创建中国高等教育学学科，丰富和发展中国高等教育理论体系做出了重要贡献；作为一位杰出的教师，培养了大批高层次教育学人才，桃李满天下，为建设中国高等教育理论骨干教师队伍和研究队伍做出了重要贡献；作为一位优秀的教育活动家，对中国若干重要教育改革决策提出了许多宝贵的意见和建议，为中国高等教育宏观决策科学化做出了重要贡献。”这正是对他客观、准确的评价。1996年，《学习－研究－教学实践三结合的研究生课程教学方法》获福建省教学成果一等奖；其坚持数十年的高等教育学科建设与人才培养的成就《高等教育学学科建设人才培养与教学改革研究》于2001年获国家级教学成果奖一等奖；《学术沙龙：情理交融中的人才培养实践》于2009年荣获国家级教学成果二等奖。1978年以来，潘懋元教授在校内外担任许多职务，被全国几十所大学和高教研究机构聘为名誉教授、兼职教授或研究员。他经常外出讲学，足迹遍布中国的东西南北，从高等教育实践中敏锐地发现问题，进行研究。还先后到过日本、菲律宾、泰国、英国、新加坡、尼泊尔、科威特、美国、俄罗斯、荷兰、立陶宛等多个国家以及港澳台地区，将中国的高等教育成果向境外推广，促进高等教育的学术交流。2000年春夏之交，已年届80高龄的潘懋元教授，还东渡扶桑，应邀赴日本广岛大学大学教育研究中心兼任客座研究员，在该中心做研究工作，并为研究生开“高等教育学专题”课程。上个世纪90年代，加拿大教育家许美德就曾在《Portraits of Influential Chinese Ecation》一书中，刊载了对潘懋元教授的访谈录。新世纪之初，挪威学者阿里·谢沃（ArildTjeldvoll）先生的著作《潘懋元——一位中国高等教育学的创始人》（Pan Maoyun：A Founding Father of Chinese High Ecation Research）全面记述了潘懋元教授的非常成就，并分别以中、英两种文字出版，将潘懋元教授以及他对中国高等教育研究的贡献向世界进行推广。

2. 潘懋元的介绍

潘懋元，，厦门大学教授，博士生导师。曾任厦门大学教务处处长、副校长、顾问、厦门大学海外教育学院首任院长、国务院学位委员会教育学科评审组召集人。现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长。1999年，英国Hull大学授予他荣誉博士学位；2001年，他坚持数十年的高等教育学科建设与人才培养的成就获得国家优秀教学成果奖一等奖。

3. 潘懋元的个人简历

潘懋元，男，广东揭阳人，生于1920年，教授。青年曾在汕头时中中学（四中）、海滨中学（侨中）就读，参加青抗会革命活动。其后毕业于厦门大学教育系，并在中国人民大学、北京师范大学进修研究生课程。

4. 潘懋元的获奖情况

潘懋元等：《高等教育学学科建设人才培养与教学改革研究》，2001年获国家优秀教学成果奖一等奖潘懋元等：《高等教育学》，于1987年4月获福建省哲学社会科学“六五”规划科研项目优秀奖，于1987年10月10日获中国人民大学吴玉章基金教育学优秀奖，于1988年1月27日获国家教委高等学校优秀教材一等奖，于1989年9月获全国首届优秀教育理论著作优秀奖。潘懋元、罗杞秀：《马克思主义的教育理论家杨贤江》，于1987年10月获中国杨贤江基金会荣誉奖。潘懋元等：《杨贤江教育文集》，于1987年10月获中国杨贤江基金会荣誉奖。潘懋元：《高等教育学讲座》，1989年获全国教育科学优秀专著一等奖。潘懋元、邬大光：《中国发展地区性高等教育的理论探讨》，1990年12月获中国高教学会高教科研优秀论文二等奖。潘懋元：1991年4月22日获厦门“建文资深教师奖励金”。潘懋元：《正确对待商品经济对高等教育的冲击》，1991年获光明日报社等单位评选的优秀高教论文奖。潘懋元：1991年获国务院颁发的有突出贡献专家特殊津贴。潘懋元：《市场经济冲击与高等教育抉择》，1993年8月23日获福建省高教学会优秀论文一等奖，1993年12月24日获中国高教学会优秀论文一等奖。潘懋元：《社会主义市场经济与高等教育》，1995年10月获国家教委人文社科一等奖。潘懋元：1995年获优秀博士生导师。潘懋元等：《学习－研究－教学实践三结合的研究生课程教学方法》，1996年12月获福建省教学成果一等奖。潘懋元：《高等教育改革与市场经济》，1996年获国家教委社科优秀论文二等奖。潘懋元等：《高等教育的基本功能：文化选择与创造》，1998年1月15日获中国高等教育学会优秀论文一等奖。潘懋元等：《现代高等教育思想的演变——从20世纪到21世纪》，2009年获福建省第八届社会科学优秀成果奖荣誉奖。潘懋元等：《学术沙龙：情理交融中的人才培养实践》，2009年荣获国家级教学成果二等奖。

5. 材料:厦门大学94岁高龄教授潘~元

樊

6. 潘懋元的科研成果

潘懋元教授在50年代就倡议建立高等教育学新学科，以促进高等教育的改革发展与提高高等教育质量。三中全会之后他的倡议得到全国高等教育界的关注与支持。1984年国务院学位委员会将高等教育学正式列为独立的二级学科。潘懋元教授所主编的《高等教育学》奠定了这一新学科的基础。
1978年潘懋元创办并主持了全国第一所高等教育研究机构──厦门大学高等教育科学研究室；1981年开始招收中国第一批高等教育学硕士生；1984年教育部将该室改所并下达编制，潘懋元教授被任命为所长；1986年该所被评为第一个博士学位授予点，潘懋元教授被评为中国第一位高等教育学科博士生导师，并开始招收第一批高等教育学博士生；1988年该所被评为全国教育学重点学科点；1998年，该学科被批准为国家“211工程”重点建设项目；2000年在该所基础上成立的高等教育发展研究中心被评为全国文科重点科研基地之一；2004年以该所为基础，建立厦门大学教育研究院，扩大研究范围，并增加研究生数量。1991年他被评为有突出贡献的专家并获得国务院特别津贴待遇；1999年，英国Hull大学授予他荣誉博士学位；2001年，他坚持数十年的高等教育学科建设与人才培养的成就获得国家优秀教学成果奖一等奖。已培养了高等教育学科硕士、博士100余名。

7. 潘懋元的主要经历

潘懋元教授出生于广东东部沿海毗邻福建厦门的汕头市，自幼聪明好学，博览群书，爱好文学。曾在汕头时中中学（四中）、海滨中学（侨中）就读，参加青抗会革命活动，其后毕业于厦门大学教育系并留校任教。新中国成立后，由厦门大学推荐，赴中国人民大学进修研究生课程，学习教育专业。1952年初，因为院系调整，该项进修计划从中国人民大学转到了北京师范大学，从而成为北京师范大学众多优秀校友中的一位杰出代表。
潘懋元教授早在上个世纪50年代就敏锐地感觉到“不能把大学生当成小学生一样来教育”，倡议建立高等教育学新学科，以促进高等教育的改革与提高，培养社会主义现代化建设的专门人才。但是由于历史原因，大学教育荒废，建立高等教育学这一新学科的主张没有得到应有的响应。党的十一届三中全会后，中国迎来了科学的春天，高等教育受到重视。在这种情况下，根据实际需要，潘懋元教授于1978年在《光明日报》上发表《必须开展高等教育的理论研究》的文章，再次倡议建立高等教育学学科，这一倡议立刻得到全国高等教育界的热烈关注与支持。此后，潘懋元教授开始了他事业上一个全新的阶段，他以辛勤的工作和开拓性的探索，写下了中国高等教育学科的一个个“第一”：1978年，他在厦门大学创建了中国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室，他兼任研究室主任，这个机构很快发展成为一个全国性的高等教育研究的中心，于1984年教育部批准该室改所并下达编制；1979年，他和上海高教局与其他6所大学的学者召开了第一次全国高等教育研究会，筹组中国高等教育学会；1981年，厦门大学高等教育科学研究室招收了全国第一批高等教育学专业的硕士研究生，潘懋元教授也成为中国第一位高等教育学的硕士研究生导师；1983年，在潘懋元教授的推动下，经过全国高等教育界的努力，高等教育学被国务院学位委员会确定为教育学的二级学科，厦门大学高教所也于1984年被批准为中国第一个高等教育学硕士学位授权单位；1981年，潘懋元教授组织编写中国第一部高等教育学著作——《高等教育学》，该书于1984年出版，这是中国第一部高等教育学专著，奠定了这一新学科的理论基础。该书后获得吴玉章教育学优秀研究成果奖和教育部首届高等学校优秀教材一等奖；1986年，厦门大学高等教育科学研究所又获批准成为中国第一个高等教育学博士点，他亦成为中国第一位高等教育学科的博士生导师；1988年7月，经原国家教委批准，以潘懋元教授为带头人的厦门大学高教所成为高等教育学领域唯一的全国重点学科点；1997年7月，该所被批准获得国家唯一的高等教育学科“211工程重点建设项目”；2000年9月，以厦门大学高教所为依托而发展成立的厦门大学高等教育发展研究中心脱颖而出，率先获批成为全国高等教育领域唯一的国家级研究中心——普通高等学校人文社会科学重点研究基地。2004年以该所为基础，建立了厦门大学教育研究院，该院目前拥有中国高等教育研究领域唯一的国家“985工程”创新基地；2007年12月，教育部批准厦门大学设立全国首家教育部研究生教育创新计划（高等教育学）研究生访学基地；2010年5月高等教育发展研究中心在“高校人文社会科学重点研究基地第二次评估”中获得优秀。厦门大学能排除地理上的相对劣势，获得国家如此高度的认可，是非比寻常的，这与潘懋元教授用毕生的精力致力于建立高等教育学这门新学科所作的贡献是分不开的。潘懋元教授15岁开始从教，至今已七十多年，执教于小学、中学直至大学，其中担任了小学校长、中学教务主任、大学教务处长、大学校长。他倾其一生奉献给中国的教育事业，为中国教育的研究和实践作出了巨大的贡献。他热爱教育工作、忠于教育，曾深情地说：“我的理想就是当教师，当一个好老师”，“我一生最为欣慰的是，我的名字排在教师的行列里”，“如果再让我选择一次，我还会选择教师这个职业”。他培养的研究生现在成为知名学者、专家的近50人，已获得学位的硕士、博士百余名。潘懋元教授尽管担任了繁多的行政工作和社会工作，但他从未放松过艰苦的学术研究工作，他的座右铭是“板凳敢坐十年冷，文章不写半句空”。潘懋元教授一生著作等身，成果丰硕，先后出版10多本著作，在国内外重要报刊杂志上发表了数百篇见解精辟独到的学术论文，承担了多项国家级、省部级科研项目。1980年，潘懋元教授提出的教育内外部关系规律被认为是中国学术界对教育规律宏观体系最深刻、最全面，也是最好的概括。接着，他对迎接新的科技革命挑战、中国民办高等教育的发展、高等教育地方化、文化传统与高等教育关系、海外华文教育与弘扬中华优秀文化、高等教育向农村扩展、高等学校的社会职能、教学和课程改革、高等教育大众化等高等教育实际问题都作了深入的研究，其中许多观点和理念在中国教育界和政府决策层产生了重大影响。

8. 潘懋元的担任职务

潘懋元教授曾任厦门大学副校长、顾问、厦门大学海外教育学院首任院长、国务院学位委员会教育学科评审组召集人。现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、学术期刊《海外华文教育》顾问、中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长；兼任教育部教育发展研究中心、天津教育科学院、南京大学、华中科技大学、华南师范大学、中南大学、华中师范大学、广西大学、深圳大学等30多所研究机构和大学兼职或名誉研究员、教授。

9. 厦门大学94岁高龄教授潘懋元作文

我是一条金鱼，在杭州海底世界生活。今天市“六·一”儿童节，许多小朋友都要到这里来玩。我的心情也十分激动，想把自己最美的一面展现给他们。水族馆开门了，小朋友们鱼贯而入。不断地有人观赏我、称赞我。我的心情也十分舒畅。突然，一阵喧闹破坏了我的心情。只见几个小朋友大声喧哗着走进来，每到一处都要热烈地讨论一番，旁人向他们投来厌恶的眼神，他们也旁若无人。很快，他们来到了我面前。当时我正静静地与旁边一条鱼在聊天。他们见我不游动，就疯狂地敲击着玻璃，我以为地震了，吓得到处乱跑。那几个孩子看着我狼狈的样子，开始放肆地大笑，然后扬长而去。我望着他们的背影，

10. 就"教育学是不是科学,有没有规律",谈谈你的看法

教育学是科学，有规律。

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

例如高等教育学，高等教育学不是一门纯理论学科，而是应用性的社会科学。对于高等教育学的学科性质，潘懋元有着很清晰的认识。

经过深入思考和研究，1980年在湖南大学讲课时，潘懋元正式提出教育有两条基本规律，一条是外部关系规律，一条是内部关系规律，并指出两条规律密切关联，相互作用。直至今日，这一理论还是高等教育研究的理论指导。

厦门大学94岁的潘懋元教授

与厦门大学94岁的潘懋元教授相关的资讯