武汉大学外语学院黄雄老师

⑴ 武汉大学文学院的学院领导

截止到2012年10月16日 名誉院长：王蒙
院党委书记：黄佐斌
院 长： 涂险峰
院党委副书记：王怀民
院党委副书记：王三礼
副 院 长：萧红
副 院 长：方长安
副 院 长：于亭
副 院 长：杨牧文 本专业设置六个博士研究方向：
1、古文献学史——探索古籍整理研究的历史、方法及经验教训；
2、经籍训诂——研究古代经典训沽。
3、古汉语词汇、修辞——研究疑难字词、汉语词汇史、汉语修辞史及汉语修辞学史；
4、文史典籍整理与研究——整理研究古代文学、史学和语言文字学方面的典籍。
5、音韵训诂——研究古代音系演变及其与训诂的内在联系；
6、汉语音义学——系统整理注音释义的传统音义文献并研究汉语音义之学的内容、性质、规律及其发展史。 人文科学试验班始于1993年，经原国家教委批准，系全国首创。本试验班适应现代科学向交叉学科和边缘学科发展以及社会对宽口径、复合型人才的需要，培养理论基础扎实，融汇古今，贯通中外，富于“三创”精神和进取意识，具有较强的独立研究、分析问题和解决问题的能力，外语、计算机运用和文字表达能力较好的高级专门人才。试验班采用办班十多年来探索出的人文科学人才培养模式，打通文学、史学、哲学三个学科的专业界限，实行整合性的人文科学课程体系，更新教学内容、教学方法和教学手段，致力于“精读原著，注重基础；启发思维，培养能力；史论结合，中外贯通；学习与研究相结合”。
主要专业课程有：人文科学理论与方法、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、马克思主义哲学原理、中国哲学、西方哲学、中国古代史、中国近代史、世界通史、中国历史文献学、古今中外人文科学经典著作导读等。
毕业生可在高等院校、科研院所、党政机关、外事机构、新闻、出版及大型事业、企业单位从事教学、科研、策划、宣传、采编、文秘、管理等工作。优秀毕业生可被推荐免试攻读硕士学位。 本专业是武汉大学创建最早的专业之一，历史辉煌，积淀厚重，学风优良，实力雄厚。专业口径宽，应用性强，适应面广，培养层次全，兼具基础性和应用性。
本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有较广博的专业知识，较坚实的理论基础，较厚实的语言素养和文学修养，较强的审美能力和写作能力，较强的创新精神和初步的科研能力，能阅读古今文化典籍，有较强的外语能力，能运用电脑、网络等现代技术的高级专门人才。
主要专业课程有：古代汉语、现代汉语、语言学概论、现代语言学、中国古代语言学名著导读、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当前文学、中国古代文学批评史、外国文学史、比较文学、文学概论、西方文论、写作、《诗骚》导读、中国现代诗歌名篇导读等。
毕业生可在高等院校、科研院所从事教学与研究工作；在新闻文化部门从事编辑出版、新闻业务及管理工作；在党政部门和事业部门从事宣传、秘书和管理工作；在企业从事公关、文秘和广告策划等工作。优秀毕业生可被推荐免试攻读硕士学位。 本专业培养思想品德好，汉语基础牢，外语水平高，对中国文学、中国文化和外国文化有较全面了解，并懂得教育教学理论的高层次对外汉语人才。毕业后可在国内从事留学生教育或其他汉语教学工作，也可赴国外从事国际汉语教学工作，或在党政机关、新闻出版文化等事业单位和中外企业从事与汉语言文字相关的工作或中外文化交流工作。
主要专业课程有：普通语言学，古代汉语，现代汉语语音及其教学，现代汉语词汇及其教学，现代汉语语法及其教学，汉语语用学，对外汉语教学概论，基础英语，英语口语与听力，中国古代文学，中国现当代文学，外国文学，中国文化，世界文化概论，跨文化交际，教育学，心理学等。
毕业生可在高等院校、科研院所从事教学与研究工作； 在党政部门和事业部门从事宣传、秘书和管理工作；在涉外部门从事外事工作和对外汉语教学工作。优秀毕业生可被推荐免试攻读硕士学位。

⑵ 北京体育大学八大教授是谁

1教建筑设计的俞泳
2中国人民大学新闻学院常江
3北京大学心理学系的副教授魏坤林
4武汉大学外语学院副教授靳奇
5清华大学新闻与传播学院副教授曾繁旭
6汉口学院公共体育课老师司高峰
7辽宁大学文学院教师赵毓龙
8南京大学新闻与传播学院副教授祁林

⑶ 武汉大学法学院的师资队伍

法学院的师资来力量雄厚。教师源的年龄、学历和职称结构日趋合理。在我院老一辈法学家的辛勤指导和培养下，一批在国内外颇有影响的中青年学者脱颖而出：其中有2人先后被评为全国首届和第二届十大杰出法学家；1人获全国有突出贡献中青年专家称号；4人入选教育部跨世纪人才；1人被评为湖北省十大杰出青年；1 人被评为武汉市十大杰出青年；在历届国家级和省部级优秀教学成果和科研成果评选中，我院中青年教师均有多人入选。法学院现有教授47人，占；副教授34人，占，具有高级职称的教师占全体教师的。2003开始法学院一直在实行“双博工程”，力争在5年内实现教授博导化、中青年教师博士化。

⑷ 武汉大学研究社会学的有哪些老师

不少，社会学系教师如下
教授：慈勤英 桂 胜 林 曾 罗教讲 龙 斧 周长城 朱炳祥专
副教授：崔应令属 胡翼鹏 刘 畅 夏昌奇 徐少舟 徐 炜 杨 敏 殷燕敏 张杨波
讲师：蔡 磊 陈 昫 李翠玲 梁 樱 刘婷婷 柳 莉 刘燕舞 梅 红 郁之虹 周雄兵

⑸ 成立日语协会的意义

1972年，中国和日本恢复邦交正常化，中国和日本正式建立了大使级外交关系。也是在1972年，武汉大学日语系组建成立。此后，日语系风风雨雨中走过了30多年。30多年其间，一直没有一个关于日语学习的组织成立，这，不免有一些遗憾。今天，这一遗憾终于得以抚平。

5月27日晚7时，武汉大学日语协会成立大会在新外报告厅举行，这正式宣告了武汉大学日语协会的成立。出席会议的有外语学院团委书记秦厚国老师、武汉大学日语系主任李国盛老师、日语系外教熊谷正宪老师、王建新老师、曾丹老师等以及日语系03、04、05级全体本科生。大会由日语协会创始人韩俊同学主持。

大会开始后，秦书记首先对日语系全体同学表示了祝贺，并对策划日协的同学的创新和开拓精神进行了热情洋溢的赞美。同时，他还寄希望于日专全体同学好好利用日协这一平台，更好地从事外语学习，从而说出一口漂亮的日语。

接着，李国盛老师做了更为深刻的发言。他说，武汉大学日语协会在中日关系目前很微妙的大背景下成立具有极为重要的意义；当前中日经贸等各领域交往日益密切，学好日语、搞好交流能够更好地维护好中国的利益。他还说，中国和日本是邻国，但是和它的关系一直不稳定，特别是我们要用永远铭记的二战的惨痛教训；我们要好好了解日本这个民族的文化和国民心理，我们得好好学好日语，去进行一些有益的交流和其他一些活动。

随后，外教熊谷正宪老师也做了发言。他用一口纯正的大阪日语对同学们的学日语的热情表示了赞叹，并希望日语在今后仍要きっとがんばてくだきい！

可爱的外教熊谷正宪老师

最后，日语协会会长舒星同学向大家宣读了日协的章程和干部任命。

据透露，日语协会于今年3月开始筹建，今天正式建立。其间尝试举行了几期日语角活动，并取得了很好的反响。此后，日协将每周六定期举行日语角活动及相关讲座和电影展播等。另外，日协正在筹备今年9月和明年樱花节期间举行两次规模宏大的面向整个武汉高校的日语角大型活动，相信一定会激起大家广泛的学外语热情。

⑹ 高分悬赏武汉大学土建学院工程管理系研究生导师信息及联系方式

工程管理系
教 授： 何亚伯（博导） 杨和礼
副教授：陈悦华 胡兴国 王望珍 杨海红 郑绍羽 朱红章
讲 师： 孔文涛 刘杏红 俞进萍

一般教授和副教授都是研究生导师
http://civ.whu.e.cn/show_article.jsp?id=98
点击老师的名字可以看到详细信息

⑺ 南平特大凶杀案

3月23日，福建南平小城沉浸在悲怆的气氛中。上午7时20分，南平市实验小学门口发生重大凶杀案。一名中年男子手持砍刀，连续砍死砍伤13名等待入校的小学生，凶手当场被抓获。截至记者发稿，这起凶杀事件已造成9名学生死亡，4名学生重伤。当天中午，警方公布了初审结果。现年42岁的犯罪嫌疑人郑民生原是南平马站社区诊所医生，曾有精神病史，去年6月辞职，其作案动机是报复社会。

事件

1 实验小学校门口的监控显示，凶手郑民生从砍杀第一个孩子开始，到最后一个，总共才55秒钟。

6岁、7岁、8岁……最大还不到12岁的13个南平市实验小学的学生，昨日上午7时20分左右，在实验小校门口，在一分钟内被连续砍杀，其中3个孩子当场死亡，5个孩子在就近送往医院后不治身亡，目前还有5个孩子在紧急抢救当中。

本来10分钟后，7时30分，校门打开，他们可以像往常一样进学校，开始一天的第一堂课。然而因为提前到校门口，他们再也没有机会上课了。

实验小学校门口的监控显示，凶手郑民生从砍杀第一个孩子开始，到最后一个，总共才55秒钟。

2 环卫工人忘记了害怕，端着扫把冲上前去，用扫把长长的木柄对着那个像屠夫一样的凶手。

昨天早上7时20分，在校门口文体路上打扫卫生的环卫工人刘瑞英本来打算去买豆浆油条吃点早餐。

到学校门口附近时，她看到一个身高1.75米左右、穿着灰色内衣的男子，抓着一个小女孩的书包不放。“我还以为是父亲在门口教训孩子，没想到他拿出了把刀子！”接下来惊人的一幕发生了：男子用一把约30厘米长的刀，直接往女孩脖子上抹去，女孩当场倒下。紧接着男子抓住身边的一个学生，用刀狂捅。

凶手杀到第四个孩子的时候，刘瑞英忘记了害怕，端着手上的扫把冲上前去，用扫把长长的木柄对着那个像屠夫一样的凶手。

在刘瑞英的身后，是3个刚来上学的孩子，她一边和凶手对峙，一边护着3个孩子往后退。男子不断挥动着手中的刀子，几次试图冲上来，都被她用大扫把挡开。由于太紧张，用力过猛，她的脸上被扫把剐伤。僵持了几分钟后，几个晨练的人围了上来，合力把男子制服。

刘瑞英说：“如果当时歹徒扑上来，把我杀了，救了3个孩子，也觉得是一件光荣的事。”

3 体育老师对着凶手大喊了几声，路旁的群众也围了上来，孩子全四散跑光了，凶手慢慢把刀扔到了地上。

甘贵平，南平实验小学教务处副主任、体育老师，也是当天的值日教师。7时20分，他在校门口外围例行检查，“这个时候，有学生家长开车送孩子来上学，我主要是看有没有乱停车，堵塞交通的，校门要到7时30分才打开。那时候，值日老师都已经到岗位了。”

“杀人啦！”几个学生大叫着四散逃开的时候，他赶忙跑到校门口，“看到那个凶手，我先是想拿起旁边停的一辆电动自行车砸过去，当发现太重了，就找了个拖把冲了上去。”短短几十秒钟，凶手又连捅了9个孩子。

“那个男的拿着一把长约25厘米的刀，刀口还在滴着血，嘴巴里说着，"有人不让我活，要将我逼疯，别人也别想活"。”甘贵平说，他当时对着凶手大喊了几声，可能对方被震住了，几个路旁的群众也围了上来，几十个孩子全四散跑光了，凶手慢慢把刀扔在了地上。

这时，一个在旁边晨练的城管干部、学校门卫以及几名市民一起扑了上去，死死抱住了凶手，并将他制服。随后，交给了赶来的民警。

4 晨练老者回忆：就是这个男的，早上还来体育场想偷我们的剑！

“就是这个男的，早上还来体育场想偷我们的剑！”今年60多岁的陈老伯参与了制服男子的全过程。

早上7点多，他跟往常一样来到小学旁边的体育场开始晨练。突然看到一个中年男子，偷偷靠近他们，想拿起放在地上的剑。陈老伯当即大喝一声：“你想干什么！”男子随即落荒而逃。

过了一刻钟后，体育场里突然涌进一些孩子边跑边喊：“杀人啦！快跑！”陈老伯和几个晨练者顾不上拿东西赶出来一看，刚才那个想来偷剑的男子竟然举着把刀朝一个学生的脖子砍去！几个老伯立即冲上前去，把男子围了起来，赤手空拳与他展开周旋。“当时他根本没有人性了，一个劲挥刀。”最后学校的一名老师拿起拖把打中男子，众人才把他制服。
初审

疑为心态扭曲故意杀人

据记者了解，3月23日上午7时26分14秒，南平市公安局指挥中心接到群众报警后，立即通知延平分局巡警大队辖区派出所出警，分局民警于7时29分8秒出警赶往现场，立即展开抢救伤员。

在南平市政府的一份汇报材料里记者看到：“2009年6月郑民生以到外地发展为由，从马站医院（社区诊所）辞职。在马站医院工作期间，与该院负责人王德彤多次发生矛盾，郑民生认为王不尊重他，工作上为难他，在生活上不关心他，并经常羞辱他，犯罪嫌疑人郑民生认为王看不起他。经初审，犯罪嫌疑人作案原因是：一是与原工作单位领导有矛盾，辞职后谋新职不成；二是婚姻（恋爱）多次失败，尤其是与当前所谈女友进展不顺利，心态扭曲，故意杀人。”

善后

将对全校师生心理辅导

南平市教育局副局长廖汉仁23日下午告诉记者，南平实验小学将于24日上午正式恢复上课，学校教师届时将全员到岗，并做好教学和学生护送工作。廖汉仁说，教育部门已经组织了20多名心理咨询师对学生和教师开展个别心理指导。同时，学校恢复上课后将在每周二、周三、周五下午的教学后集中一个时间段，对学生进行心理健康教育。

南平三中国家二级心理咨询师魏宏华说：“我们23日下午先对学校教师和部分学生开展心理辅导，帮助他们消除恐慌，建立安全感。在随后的一段时间里，我们还将以开专业讲座等多种方式开展一系列的活动，加强对学生的心理安抚和健康指导。”

武汉大学心理学博士、武汉体育学院讲师郭远斌表示，凶手是否患有精神类疾病尚需医疗机构出具检查结果，但从其残忍杀害丝毫没有防御能力的孩子行为来看，凶手的内心存在弱肉强食的暗示，这或许和他平日的遭遇有关。“日常生活中，凶手遭遇上级、强势方的压力，最终反馈到采用极端方式对待弱势的孩子。”

凶手郑民生

当了18年外科医生，和哥哥一家三口、80岁的老父亲在61平米的房子里住了20年。

据了解，制造实验小学9名孩子死亡4名孩子重伤的凶手郑民生，家住南平市延平区天台路，做了18年的外科医生。郑民生医术较好，还被称为“一刀”。

昨天早上，他6时许就起床了，搭了个摩托车去了学校所在的文体路。因为两居室的房子，80岁的老父亲住了一间，哥哥一家三口住了一间，郑民生只能在客厅住，所以他出门，家里人都不知道。

和郑民生家阳台相对的邻居林先生知道，从90年住进楼里，郑民生基本上是夏天住走廊，冬天住客厅。林先生说：“可能因为没什么钱，郑民生买不起房子，也在这栋房子里住了20年。”大家都知道郑民生谈了十几个女朋友，但都吹了。

邻居说他平时很沉默寡言，出事前一天曾找过她说想再找份工作。

“他怎么会这样？”听闻郑民生制造的血案，刚好在实验小学附近卖蛋糕的老邻居唏嘘不已，“平时看起来斯斯文文的一个人，怎么会突然变成这样？”

据她介绍，郑民生出生于1968年，今年42岁，一直没有结婚。她和郑民生做了近十年邻居，只觉得这个人特别安静。印象中郑民生总是戴副眼镜，说话声音不大，是个特别循规蹈矩的人，通常下班之后就直接回家，“都40多岁了，也没见过他出去乱交朋友，对自己的爸爸也不错。”

后来邻居搬到别处，到了去年6月，听说郑民生因为给人输液不当造成医疗事故被辞退，之后就再无他的消息。再次见到郑民生，是在惨案发生前一天，郑民生突然来到她的摊位上，跟她聊了起来，说自己想再找份工作，“还缠着我一直问怎么做蛋糕。”

邻居回忆说：“当时觉得他说话有点糊涂，一会儿说自己失业，一会儿又说他出去打工赚了大钱。说了半小时后就走了。”第二天，听说他做出这样的事，老太太还有点怀疑，“只是失业了，为什么要这样做？”

⑻ 武汉大学珞珈学院的院系设置

学院依托武汉大学优势学科，坚持“整体规划、发展内涵、凸显品牌、凝练特色”的基本原则，根据经济和社会发展需要设置专业。现设英语系、新闻系、信息管理系、经济与管理学系、电气工程与自动化系、计算机科学系、电子信息科学系、公共课部等8个系（部）；开办21个本科专业。逐步形成了以管理学专业为主体，以工科专业为应用特色，注重发展文学、经济学、艺术学的学科专业体系。 系 本科专业 电子信息科学系 通信工程、电子信息工程、机械电子工程 信息管理系 信息管理与信息系统、电子商务 计算机科学系 物联网工程、计算机科学与技术、软件工程 经济与管理学系 国际经济与贸易、财务管理、物流管理
市场营销、会计学、酒店管理 电气工程与自动化系 电气工程及其自动化、电气工程与智能控制 英语系 英语、商务英语 新闻系 新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导 计算机科学系
一、基本情况
学科构架完整。计算机科学系成立于2006年，现有二个一级学科：计算机科学与技术，软件工程；四个专业：计算机科学与技术本科专业，软件工程本科专业，计算机网络技术专科专业，计算机应用技术专科专业。目前在校生849人，其中本科生529人，专科生320人。
师资力量雄厚。共享武汉大学计算机学院的教学科研优势、丰富的资源和雄厚的师资力量。现有专职和来自武汉大学本部计算机学院的兼职教师共有40多人，他们具有教授、副教授、讲师职称，或者具有博士学位、硕士学位。
良好的实验实习实训条件。本系现有计算机软件实验室、电路与电子技术实验室、数字逻辑实验室、计算机组成原理实验室、微机系统与接口技术实验室、网络技术实验室、嵌入式实验室；建立了校外实习实践基地，以及可共享武汉大学计算机实验教学示范中心系列实验资源并适应社会需求的实验条件，为学生在软件设计与开发、网络与信息安全、嵌入式系统、数字媒体技术、软件测试、软件项目与质量管理、物联网工程、计算机管理与应用、学科大赛等方面创建和提供良好的条件。
人才培养的理念与原则：计算机专业人才培养的基本原则是夯实硬件，立足软件，软硬结合。教学理念是强化基础知识，重视试验设计，创新应用技术。办学理念是：适应国家和社会发展需要，加强学科建设和实验室、校内外实训基地建设，注重实践教学，加快建立一支双师型的教师队伍，努力把学生培养成德智体美全面发展，具有专业基础扎实、综合应用能力和实践动手能力强的高级应用型专门人才。
学生工作的理念：以学生思想教育和管理为支撑，以实践活动为载体，全面提升学生的综合素养。通过开展种种主题教育活动，创新大学生的思想政治教育，通过组织各类专业技术竞赛活动，鼓励学生积极参加大学生业余科研项目、各类学科专业大赛、社会实践和职业技术培训，积极培养学生的创新能力，提高学生的社会适应性与就业能力。
二、荣获主要的奖项与荣誉
1、本系荣获湖北省暑期社会实践“优秀团队”，连续两年荣获学校“就业工作先进集体”，获得学校“先进分团委”，学校“大学生业余科研一等奖”，学校“青年教师讲课竞赛一等奖”，学校“优秀教案一等奖”等。
2、学生荣获全国学科大赛的全国奖、省级奖合计55个奖项，指导教师获得全国最佳指导教师奖和优秀指导教师荣誉合计51人次。其中：在2011、2012年的全国软件设计大赛、全国信息技术大赛、全国软件设计创业大赛中荣获全国二等奖4项、全国三等奖8项、省一等奖6项、省二等奖11项、省三等奖11项等奖项；获得全国软件设计大赛湖北赛区优胜学校奖和全国信息技术大赛组织奖。
经济与管理系
新闻系
新闻系成立于2010年，现任系主任为武汉大学夏琼教授。现开设三个本科专业——新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导。其中，新闻学专业自2010年开始招生，目前在校生有261人；播音与主持艺术专业从2011年开始招生，目前在校生有315人；广播电视编导专业从2013年开始招生，目前在校生有118人。
新闻系依托武汉大学新闻与传播学院的学科优势，共享武汉大学新闻系丰富的教学资源和雄厚的师资力量，逐步建立和完善本系学科架构体系。目前，新闻系下设三个专业教研室：新闻学教研室、播音与主持艺术教研室、广播电视编导教研室。各专业以新闻学、传播学和社会学为主要手段，培养具有较高的政治素质和较强的社会活动能力，能从事新闻采访、编辑、写作、评论、摄影、节目主持、采编等工作，熟练运用现代传播技术从事新闻传播活动的高素质技能型专门人才。
新闻系在人才培养过程中，注重学生思想道德和专业素质的培养，在校生现已形成良好的班风和学风，学生积极参与校内外各项新闻专业实践活动，并在学院多项活动中取得良好成绩。
电气工程与自动化系
信息管理系
信息管理系成立于2006年，现有两个本科专业（信息管理与信息系统，电子商务）和一个专科专业（电子商务），其中，信息管理与信息系统专业开设于2006年，电子商务专科专业开设于2008年，2010年电子商务本科专业获批。全系现有全日制在校生732人。
本系依托武汉大学信息管理学院丰富的学科资源和雄厚的师资力量等教学科研优势，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。通过优秀人才引进专职教师和来自武汉大学本部信息管理学院的兼职教师共20多人。他们具有教授（博士生导师）、副教授、讲师职称，或者具有博士学位、硕士学位。
本系遵循“德育为先、能力为重、全面发展、服务社会”的指导思想，坚持以人为本、以教学质量为生命线的管理理念，力求科学的教学与管理。我系组建了以水平较高的博士生导师及正、副教授为主的教学管理团队，建立了较完备的教学管理规章制度，以社会需求为导向，努力构建课堂教学、上机实验、课外实习相结合的教学体系，推广现代化、多元化教学方法和手段，积极开展先进榜样学习、英语四级备考、学科竞赛、考证考级、名师与企业家讲座、考研辅导、就业指导、文艺艺术体育竞赛等全面素质培养，努力把学生培养成德智体美全面发展，具有专业基础扎实、综合应用能力和实践动手能力强的应用型、创新型高级专门人才。
2010届毕业生英语四级一次通过率76.1%，居全院第二，累计通过率为83.6%，英语六级通过率为31%；2011届毕业生，英语四级一次通过率67.3%，居全院第一，累计通过率为75.9%；2012届学生，四级一次通过率57.4%，居全院第二，英语四级累计通过率为97%。
三届毕业生共20余人考取武汉大学、华中师范大学、北京航空航天大学、武汉理工大学、上海社科院、福州大学等国内外高水平大学的研究生。2010届5名毕业生攻读研究生，其中国内读研3人，出国读研2人。信管专业2011届9名毕业生攻读研究生，考研录取率达到16.7%，居全院第一。信管专业2012届6名毕业生攻读研究生，居全院并列第一。
学科竞赛取得优异成绩，在“全国大学生英语竞赛”中4名学生获得三等奖；在“全国第三届大学生电子商务‘创意创业创新’挑战赛”湖北赛区比赛中，5个小组16人全部获奖，其中一等奖1组2人，二等奖2组7人，三等奖2组7人；在“第三届湖北省‘技能状元’选拔赛”中，吴瑞思获省级二等奖，并获得了省妇联授予的“巾帼技术能手”荣誉称号，孙江涛获省级三等奖。
2010届毕业生就业率达到95%；2011届毕业生就业率达到98%，2012届毕业生就业率达到95.7%，信息管理系被学院授予2011届、2012届毕业生就业工作先进集体荣誉称号。
信息管理系各届毕业生均通过论文答辩。4名学生荣获“学院优秀论文”；3名学生荣获“省级优秀论文”。
数字时代全球信息化发展迅速，在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，国家制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，提出建设“教育强国”和“人力资源强国”的战略目标，信息管理和电子商务职业正面临前所未有的发展机遇。信息管理系将不断加强专业建设，提高办学质量，为国家经济建设和信息化建设培养更多的高素质专门人才。
电子信息科学系
电子信息科学系成立于2006年，设有电子信息工程、通信工程两个本科专业和电子信息工程技术一个专科专业。现有全日制在校生1000余人。育人理念：我系以“厚基础、宽口径、强能力”为人才培养目标，长期坚持以学风建设和学科建设紧密结合，形成了“注重基础、突出能力、追求创新”的教风和学风。根据学院中长期发展规划和自身特色，努力构建理论教学、专业实验、校外实习相结合的教学体系，优化推广现代化、多元化教学方法和手段，积极培养适应社会需求的具有专业理论基础扎实、实践动手能力强的综合应用型高级专门人才。师资队伍：我系坚持专家治学，由在武汉大学长期任教、管理经验丰富的教授担任系主任。依托武汉大学丰富的学科资源和雄厚的师资力量等教学科研优势，聘请了武汉大学电子信息学院知名教授和富有经验的名师承担主要主干课程，同时采取“依托、引进、培养”相结合的方针，实行积极的人才引进和培养政策，已形成了一支职称、年龄、性别、学历和学缘结构较为合理、教学水平较高的稳定的教师队伍。目前共有专职教师24人，其中教授6人，副教授1人，讲师11人，助教6人，专职实验员2人。教学管理：我系目前建立了电子实验教学中心和电子信息工程教研室、通信工程教研室、电子线路教研室3个教研室。电子实验教学中心现有物理实验室、基本技能实验实训室、模拟电路/数子电路实验室、通信原理/高频电路实验室、微机原理与接口技术实验室、EDA实验室/单片机实验室等基本教学实验室；与国际著名的TI公司一起，创办的“武汉大学珞珈学院-TI公司单片机联合实验室”；专门用于学生参加学科竞赛的创新实验室；以及与武汉肯纳电子有限公司等建立的4个实习实训基地。电子信息工程教研室主要负责电子信息工程专业的建设，并承担信号与信息处理系列课程和计算机技术系列课程的建设；通信工程教研室主要负责通信工程专业的建设，并承担现代通信系列课程和高频电路精品课程的建设；电子线路教研室主要负责电子信息工程技术专业的建设，并承担电子技术系列课程建设和电赛培训等工作。学生管理：我系有一支对学生有爱心、责任心强、业务能力突出的学生管理工作队伍。现有主管学生工作的党总支书记兼系副主任1人，学生党支部书记1人，学生分团委书记1人，辅导员6人，教学秘书1人。本着“服务学生成人成才”的工作目标，遵从“严要求、重教育、多引导”的工作方法，积极引导学生自我教育、自我管理、自我服务和自我发展。坚持“以生为本”，不断提高学生的学习能力、适应能力、创新能力等综合素养。多年来，在思想教育、学风建设、学生服务和校园文化建设等方面取得了丰硕的成果。教学成果：自建系以来，团结务实的电信师生在执着勤勉中砥砺前行，屡创佳绩。参加全国大学生电子设计竞赛的成绩年年攀升，获奖等级和获奖人数连续4年居全省独立学院前列。其中，在首次参加的2010年全国大学生电子设计竞赛中荣获3组湖北赛区一等奖，位列全省独立学院第一；在2011年全国大学生电子设计竞赛荣获2组一等奖、2组二等奖、5组三等奖，继续位列全省独立学院之首；2012年，荣获3组省一等奖，2组省二等奖，6组省三等奖的骄人战绩；2013年，我系共获得1组全国一等奖，1组省一等奖，3组省二等奖，6组省三等奖，同时还取得2013年湖北省大学生电子设计竞赛高职高专组TI杯，获奖等级和获奖人数继续位列全省独立学院之首，并在湖北省65所参赛高校中位列第8位。全国硕士研究生考试上线率逐年上升，2010届、2011、2012届毕业生考研上线率分别为14.1%、14.8%、15.2%，2013届再创新高，上线率达到17.2%。多名学生考取中国科学院、中国科学技术大学、武汉大学、中山大学、兰州大学、重庆邮电学院、西安科技大学、华中师范大学、杭州电子科技大学等全国知名院校的硕士研究生。研究生录取人数多次位列全院第一。毕业生的质量也在逐年提高，四年来共计10多位毕业生获评省级优秀学士学位论文。在2012届省级优秀学士学位论文评选中，珞珈学院有6篇学士学位论文被评为省级优秀学士学位论文，其中我系获奖数为4篇，占全院总数的三分之二。2013届珞珈学院共有11名学生毕业论文获省级优秀学士学位论文，获奖数量位居省内同类院校前列，其中我系获奖数继续保持为4篇，继续保持全院领先。除此之外，在2011、2012连续两年的全国大学生英语竞赛中，电信系多位同学荣获“全国大学生英语竞赛”一、二等奖。毕业生英语四级累计通过率超过93%。就业形势良好，连续四届毕业生就业率达到95%左右，2013届毕业生就业率为97.88%；多名毕业生在国际、国内知名企业高薪就业。思政教育和各项组织工作突出，2011年系学生党支部荣获湖北省教育厅、省高工委高校“两访两创”活动“先进集体”荣誉称号；2013年我系荣获湖北省教育厅、省高工委高校思想政治教育工作“先进基层单位”荣誉称号；并在2011年和2013年连续两次荣获“全国电子设计大赛湖北赛区优秀组织奖”。2013年，我系在珞珈学院首次绩效考核中获评“优秀系（部）”。
英语系
概况：武汉大学珞珈学院英语系成立于2008年。现在开设有英语语言文学(本科)和商务英语(专科)两个专业，在校学生共800余人。同时，英语系还负责全校大学英语的教学工作。英语系设立的教学机构有英语专业教研室、商务英语教研室、大学英语教研室和英语电教中心等。英语系秉承 “育人为本”的办学理念和“适应社会发展需要，培养应用型人才”的办学方针，大力培养文化素质高、英语基础好、动手能力强的涉外型英语应用人才，特别强调学科专业、师资队伍和教学配套设施的建设，紧密依托并充分利用武汉大学外语学院的教学资源优势。目前，全系共有教职工50人，其中教师43人（教授2人、副教授7人），另外，我们还聘请一批武汉大学外语学院英文系和大英部的知名教授和富有教学经验的老师承担本系的教学工作。
英语专业（含语言、文学、翻译、商务、教育等方向）：英语专业培养德、智、体全面发展的，具有较高文化素养和扎实英语语言基础的，能在外事、经贸、商务、金融、法律、科技、文化、新闻、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作的复合型、涉外型、实用型英语人才。学生应具有熟练的英语听、说、读、写、译的能力，对主要英语国家的历史、政治、经济、外交、社会、文化等方面有较广泛的了解，掌握计算机的基本理论知识和实际操作技能，具备第二外语的一定的实际应用能力以及从事翻译、研究、教学、管理等方面工作的能力。英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均以英语为教学语言。三种类型的课程如下：英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等课程。英语专业知识课程：指英语语言、文学、文化方面的课程，如：英语语言学、英语词汇学、英语语法学、英语文体学、英美文学、英美社会与文化、翻译理论与技巧、西方文化等课程。相关专业知识课程：指与英语专业有关联的其他专业知识课程，即有关经贸、法律、管理、新闻、教育、科技、文化等方面的专业知识课程。
商务英语专业（专科）：商务英语专业主要为外贸公司（部门）、国际物流公司、外国驻华商务机构和外商在华投资企业培养具有良好职业道德和较强的英语听、说、读、写、译的能力，掌握国际商务知识，具有较强专业技能，能够从事商务活动的高等技术应用性专门人才。主要开设的课程有：英语（精读、听力、会话、阅读、写作）、英汉互译、商务英语、国际贸易实务、外贸英语函电、市场营销学、国际商法、商务谈判、电子商务、计算机应用等。
大学英语教学：大学英语为我校公共必修课。大学英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他 们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。根据大学英语改革的重点是提高学生的英语综合应用能力，特别是听说能力的思路，我们组织老师大力开展网络教学、多媒体教学、课外阅读辅导等教学方式的改革探索，积极建设一个良好的英语学习环境，为全面提高我校学生的英语听说读写能力而努力。
师资队伍：英语系的师资队伍由两部分教师组成：一部分是我们的专职教师队伍；一部分是我们聘请的兼职教师队伍。我们的专职教师队伍现有教师43人，其中教授2人，副教授7人。我们每年聘请大约20余人的兼职英语教师。他们主要来源于武汉大学外语学院的英文系和大英部。我院英语专业的主干课程和高年级课程主要由武汉大学外语学院英文系的教授、副教授担任。我们的专、兼职教师都能够严格按照教学大纲进行教学，做到备课认真、讲解熟练、重点突出、答疑耐心。同时他们还应采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，真正体现了以学生为主体，使学生的听、说、读、写、译等语言综合能力不断得到提高。
教学方法：虽然教学方法和教学手段的改革有多种途径，但我们认为以下的原则应该是共同的：(1)教学方法的改革应着眼于培养学生的创新精神和创造能力，应强调学生的个性发展。在外语教学中模仿和机械的语言技能训练是必要的，但一定要注意培养学生的分析、综合、批评和论辩的能力以及提出问题和解决问题的能力。(2)改变以教师为中心的传统教学方法，突出学生在教学活动中的主体地位，注意培养学生根据自身条件和需要独立学习的能力。(3)将课堂教学与课外实践有机地结合起来。课堂教学重在启发、引导，要为学生留有足够的思维空间；课外活动要精心设计，要注意引导，使其成为学生自习、思索、实践和创新的过程。因此，我们提倡以启发式、讨论式为主的交际法教学，促使学生在学习过程中发挥主动性、积极性和创造性。通过课堂讨论、读书报告、演讲比赛、翻译习作、自主学习等活动，鼓励学生在活动中质疑、辩论，融听、说、读、写、译为一体，这不仅有利于学生更完善地掌握语言技能，而且还有利于锻炼和提高他们的独立工作能力。
现代教育技术手段：广播、录音、投影、电影、电视、录像、计算机、多媒体和网络技术的利用和开发为外语专业教学手段的改革提供了广阔的前景。这些现代化教育技术手段大都具有图、文、声、像并茂的特点，使学生的各种感官受到刺激，更能调动学生的学习积极性，也更有利于他们语言能力的提高。因此我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，营造良好的英语学习环境，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习的方向发展。我们的具体做法是：鼓励学生利用已经十分普及的MP3(MP4)和现成的英语录音资料进行大量的听力练习，并规定学生定期、定量地反复收听并记录下所听的录音语言材料，定期参加听力考试，以提高听力水平。利用各种英语录像及电影教学片，组织音像教学和课外英语实践活动，营造英语环境，培养学生的听说能力和用英语思维的能力。我们还积极开发各种英语教学软件，并配备语言实验辅导员，使学生能在计算机实验室进行英语听、说、读、写、译的语言技能训练。建立英语学习网站，下载网络上丰富的英语学习资料，以便于学生独立自主地进行英语学习。
开展英语第二课堂教学：要使学生真正能用英语进行交际，除课堂教学外，还必须创造能让学生进行英语交际活动的条件。因此我们充分利用学校的现有条件，积极组织英语晚会、朗诵比赛、书法比赛、演讲比赛、戏剧表演、写作比赛以及英语角等第二课堂教学，从而营造起一个生动活泼的外语环境，为提高学生实际运用英语的能力起到了极大的促进作用。
学院名称院系分布计算机科学系计算机科学与技术(本科)
设有物联网工程、信息安全、嵌入式系统专业方向。
软件工程(本科)
计算机网络技术（专科）
计算机应用技术（专科） 电气工程与自动化系电气工程及其自动化专业
电气工程与智能控制 电子信息科学系通信工程(本科)
电子信息工程(本科)
电子信息工程技术（专科） 经济与管理学系国际经济与贸易
财务管理
会计
物流管理专业
市场营销
酒店管理 信息管理系信息管理与信息系统(本科)
电子商务(本科)
电子商务(专科) 新闻系新闻学（本科）
播音与主持艺术专业(艺术本科)
广播电视编导（艺术本科） 英语系 英语(本科)
商务英语（专科）

⑼ 武汉大学文学院的知名学者

文学院学术力量复雄厚，涌现出一批制知名学者，（按姓氏拼音排列）：陈国恩、陈水云、陈顺智、陈文新、程芸、樊星、方长安、冯黎明、冯学锋、赫琳、金宏宇、李建中、卢烈红、罗积勇、骆瑞鹤、刘礼堂、尚永亮、唐铁惠、涂险峰、万献初、王兆鹏、吴天明、吴光正、席嘉、萧国政、萧红、於可训、叶立文、于亭、张箭飞、张杰、张洁、张荣翼、赵世举、赵小琪等教授，他们已在各自的专业领域取得了可喜的成就。

⑽ 武汉大学法学院环境法专业的博导有哪些

蔡守秋、柯坚、秦天宝、杜群、王树义、Ben Boer。今年增加了戚建刚老师（从中南财大转会）、吕忠梅老师。