大学教授建议不学英语

『壹』 大学一定要学英语吗

大学一定要学英语。大学英语作为公共课，是有学分要求的，达到学分就可毕业。《全日制普通高等学校学生学籍管理办法根据》

第四十六条 学生毕业时作全面鉴定。其内容包括德、智、体三个方面。着重点放在对政治觉悟、思想意识、道德品质以及学习、劳动态度和健康状况等方面，作出评语。肯定成绩，找出差距，明确努力方向，走又红又专的道路。

第四十七条 有正式学籍的学生，德、体合格，学完或提前学完教学计划规定的全部课程，考核及格或修满学分，可准予毕业，并发给毕业证书。

第四十九条 公共体育课重修或限期补考仍不及格者，不准毕业，作结业处理。

(1)大学教授建议不学英语扩展阅读：

《新疆大学普通本、专科学生学籍管理实施细则（试行）》第五十八条，即：自2010级学生开始（含2010级），汉语言学生CET-4级成绩达到355分，学校准予毕业，发给毕业证书；CET-4级成绩达到390.5分，且符合《新疆大学学士学位授予工作实施细则》者授予学士学位。

虽然国家没有相关规定明确英语四六级可以与学生的毕业证、学位证挂钩，但根据国家有关法律规定，学校有权自主办学，在执行国家教学标准基础上，可以在其办学自主权范围内自行制定保障教育教学质量的具体要求，所以，学校在2010年就此做了规定，作为考核学生的一项标准。

『贰』 读者2011-15期有篇文章叫《不学英语》，愿求其文

日本著名文化学者岸根卓郎在《文明论——文明兴衰的法则》一书中说：“放弃母语，是通向文明毁灭的捷径。”

日本人益川敏英在大学读书的时候，英语成绩是全年级最差的，无论他怎么努力，都提不起学习英语的兴趣。他去问自己最信任的教授，教授回答：“英语不好，就无法和外国学者进行学术交流；英语不好，有许多新知识你就无法领会；英语不好……”于是，他有些绝望了。一天，益川敏英来到餐馆，刚坐下，就有一只猴子飞快地跑过来，把一瓶酒和一个杯子在他面前摆好。这只穿着格子衬衣的猴子“侍应生”在餐馆里麻利地穿梭，手脚并用，令他非常好奇。老板解释说：“人也好，动物也好，总有一项能力胜过其他同类。只要你寻找到了，并不断地挖掘它，训练它，持之以恒，就有成果。现在，欧洲的猪不是也能排雷了吗？”益川敏英忽然觉得，英语学得不好不那么可怕了，重要的是自己得把物理学学好。

大学毕业后，益川敏英留在了名古屋大学进行物理学研究，后来又去了京都产业大学进行自发对称性破缺的研究，凭着“六元模型”实验的成功获得了2008年诺贝尔物理学奖。他是继40年前川端康成之后，又一位用日语发表演讲的获奖者。会后有记者问他：“您打算学英语吗？”老先生回答得特别干脆：“不学！”

『叁』 本科大学可以不学英语吗

不可能的，这个还是别想了
想点好的，大多数大学的英语只用学大一大二两年~

『肆』 浙大教授郑强犀利观点，引得家长拍手叫好要把英语踢出高考

孩子们上学可以获得更多的知识，使他们的生活更加有意义，他们也可以在社会中使用这些知识，但是，当今的教育部门已经引起了这样的问题，即大多数人认为英语并不像他们想象的那么重要，有些人认为英语应该被排除在高考之外，只有这样，学生才能变得更坚强，实际上，这不是第一次发生此问题，当今的教育界出现了两种思想流派，派系之一由俞敏洪表示，他认为，如果英语不参加高考，大多数贫困家庭的孩子都会受到牵连，因为他们需要更多钱才能参加培训课程，孩子不是一件好事，尽管这句话看起来很合理，但仍有许多人主张将英语从高考中剔除，例如，中国雨花教育集团董事长李光宇认为应将英语排除在高考之外，这两个派别都有自己的想法。

『伍』 如何看待浙江大学教授郑强所言:学外语耽误多少人的学习时光

我觉得他说得很对。学习外语确实是有好处的，但是我们的应试教育培养不了外语人才，我们用错了方法，到头来只会做题，真正交流的时候听不懂也不会说。而且大多数人在生活和工作中是用不到英语的。

『陆』 在大学里一定要学英语吗

大学一定要学英语，大学英语作为公共课,是有学分要求的,达到学分就可毕业。

学习英语可以提高自己的语言技能，增加一项语言能力；学习英语有利于和外国人交朋友，聊天或者一起工作；学习英语有利于了解其他国家的习俗文化。

学习英语有利于找工作，例如很多外企，英语都是必修需要；学习英语有利于出国学习或者旅游，至少不会迷路或者手足无措；学习英语有利于看外国的原著小说或者电视电影等。

学英语的方法

1、加强英语的词汇量和语法方面的知识，这是基础。

2、多朗诵一些脍炙人口的英文，最好是会背诵，培养语感。

3、听你喜欢的英语歌曲，还有看欧美电影，保持兴趣的同时学到口语。

4、若有机会的话，跟老外多说英语。

『柒』 大学应不应该把英语作为必修课我们是反方,该怎么组织语言啊

我方观点是：不应该学习英语。 首先，中华民族五千年文化源远流长，汉字作为中华文明和传统文化的载体，具有表形、表意等的特色，较之英语，具有更浓厚的历史体味和审美价值。 其次，汉语的语言表达能力是英语所远远不能及的。一首赋有韵味的古诗，被英语表达出来却只能说不出的怪异。而浩如星海般的英文书籍翻译成汉语，却有了比英语本身更加吸引人的魅力。 最后，随着中国的不断崛起，汉语已经深入到了世界各地。或许会像歌词说的那样，全世界都来讲中国话。学习英语恐怕不是应不应该，而是不需要的问题了。 综上所述，可以证明：不应该学习英语。 这个辩题真心有问题，，，，反方太艰难了。。。

『捌』 把英语“踢出”高考有无必要浙大教授发言后，学生拍手叫好，你怎么看

作为学生党，从幼儿园到大学，似乎我们对于英语的学习从来就没有中断过。

自从被灌输了“学好英语走向国际”的理念后，家长和学校对于英语这门课也极为重视，甚至有的家长在为孩子选择幼儿园时就重点考虑双语制了。

不得不说，在英语的学习上，中国的学生和家长耗费了大量的时间和精力。

除了学校里的英语课之外，很多孩子还在校外进行补习，而补习班的费用也是一笔不小的开销。

『玖』 大学教授一定会英语吗

对的呀，大学教授都是一定会英语的，因为他们都是研究生毕业的，甚至是博士生，所以他们英语一般都是不会很差。

『拾』 辩论求助，比较急： 大学应不应该把英语作为必修课，我是反方

首先，立足于现实：很多大学生，甚至成年人写出来的文章，说出来的话连中文一级水平都过不了，遑论英语六级？

其次，每个专业都必须学英语吗？那1，立足于现实，大部分大学生学了英语毕业后立马忘光——用不到，2，学中医的干嘛非要学英语？以后用得着吗？

其次，浪费了大量资源，每年多少亿人民币打了水漂。

再次，缺乏可选性。真正的好的教育应该是培养而不是灌输，为什么有的同学想学俄语、德语、日语却没有机会？虽然他自己可以却校外学习或者自学，但是如果国家政策支持多样化外语的学习，岂不是把钱用在了刀刃上？岂不是会减少对教育资金的浪费，而得到充分利用？

然后，再次回到现实，（这个是备选），为什么英语这么火，这么热门？不是因为英国的软实力，而是因为从前的殖民！看看英国的殖民地就知道了，很多人随着在语言上被同化，在文化、民族情感上也被同化了！英国，才是高贵的，有前途的。本国文化，不值一哂。

最后，还是回到现实：请正方辩友问问自己，同时也请在座各位同学问问自己，经过从初中（有的是从小学）到大学共10年的英语学习，你的英语能与外国人正常交流了吗？你以后打算把英语
作为你的第二语言吗？你觉得你的英语在未来需要的时候用得上吗？如果是不，那么，是现实驳倒了你们，而不是我。

希望能帮到你。祝取得冠军，冲出亚洲。