上海体育学院博士生导师鲍明晓
『壹』 请问全国有哪些大学招生体育博士研究生
总计149人+2+4+5+5=165
未包括华中师范大学（体育教育与训练博士点，三个博导，其中一个退休）、
湖南师大（体育人文博士点，四个博导）、
河南大学（体育教育与训练博士点，五个博导）、
南京大学（体育人文博士点，五个博导）、
武汉体育学院（未知）
一、北京体育大学2011年博士生招生专业目录（45人）（四个方向博士点）
1．体育人文社会学（11人）
杨 桦 教授 体育管理与发展战略或篮球运动教学、训练理论与实践
任 海 教授 体育社会学研究（含奥林匹克运动）
熊晓正 教授 体育历史文化与中国体育思想研究
孙葆丽 教授 奥林匹克运动
黄亚玲 教授 体育社会学
王 莉 教授 体育管理学
靳英华 教授 体育经济学
林显鹏 教授 体育经营管理
肖淑红 教授 体育经营管理
王华倬 教授 学校体育学
姚 蕾 教授 学校体育学
2．运动人体科学（15人）
王瑞元 教授 运动对骨骼肌形态和机能的影响
曾凡星 教授 体育运动中内分泌变化及适应机制研究
熊开宇 教授 运动过程生物电变化规律的研究
谢敏豪 教授 运动性内分泌失衡机制与调控
胡 扬 教授 运动员基因选材、低氧训练
王安利 教授 中老年健身理论与实践、优秀运动员机能评价与监督
矫 玮 教授 运动康复的理论与方法、运动与免疫
陆一帆 教授 运动员机能监控与运动损伤康复
高维纬 教授 运动训练的生物学监督调控与运动性伤病诊治
王正珍 教授 运动医学
王 琳 教授 损伤预防与康复
张力为 教授 运动心理学
毛志雄 教授 运动心理学
罗冬梅 教授 运动健身的理论与应用研究
张一民 教授 全民健身关键技术的研究、体质测量与评价
3．体育教育训练学（17人）
池 建 教授 篮球运动教学训练理论与实践、高校体育管理研究
郭永波 教授 篮球运动教学训练理论与实践
钟秉枢 教授 排球运动教学训练理论与实践、体育职业化研究
葛春林 教授 排球运动教学训练理论与实践、体能训练方法研究
沈信生 教授 田径运动教学训练理论与实践
郭元奇 教授 田径运动教学训练理论与实践
张英波 教授 体能训练理论与动作技能学习理论
詹建国 教授 田径运动教学训练理论与实践
孙 南 教授 田径运动教学训练理论与实践
张廷安 教授 足球运动员技战术能力的训练理论与实践
黄竹杭 教授 足球运动教学训练理论与实践
刘大庆 教授 运动训练与竞技体育理论研究
李少丹 教授 运动训练过程控制
杨斌胜 教授 力量训练理论与方法研究
王卫星 教授 体能训练理论与方法研究
唐建军 教授 小球运动教学训练理论与实践
马鸿韬 教授 体操运动教学训练理论与实践
4．民族传统体育学（2人）
徐伟军 教授 武术教学训练理论与实践
朱瑞琪 教授 武术教学训练理论与实践
二、上海体育学院2011年博士招生专业目录（43人）（四个方向博士点）
1．体育人文社会学（8人）
李建国 教授 城市体育
张 林 教授 体产业管理
白跃世 教授 体育产业与管理
许宗祥 教授 体育管理与体育产业
肖焕禹 教授 体育文化传播；社会阶层结构与体育发展
鲍明晓 教授 体育经济与产业管理
曹继红 教授 社会体育理论与实践
章建成 教授 锻炼心理
2．运动人体科学（16人）
潘珊珊 教授 运动与心血管形态和机能的研究
常 芸 教授 运动心脏病生理学
李之俊 教授 运动训练的生理基础，运动与适应
冯连世 教授 低氧训练 、运动员控体重与训练监控的理论与方法
陈佩杰 教授 青少年体质研究 ；运动与免疫
王人卫 教授 体质研究；女子运动与内分泌
李国平 教授 运动医学的机理研究
王予彬 教授 运动创伤基础
刘 宇 教授 运动生物力学、体育工程
虞丽娟 教授 体育工程 、体育信息技术
危小焰 教授 运动生物力学、体育工程
章建成 教授 运动技能控制与学习
张忠秋 教授 运动心理训练理论与方法，体育社会心理学
李安民 教授 运动与认知加工；体育锻炼对身心健康的促进
郝卫亚 教授 运运动生物力学理论与应用
江崇民 教授 体质测量与评价
3．体育教育训练学（14人）
吴 瑛 教授 体育教育训练理论与方法
叶国雄 教授 体育教育训练理论与方法
张宏杰 教授 体育教育训练理论与方法
成万祥 教授 体育教育训练理论与方法
司虎克 教授 网络环境下的体育信息理论与实践研究
刘志民 教授 竞技体育的社会问题研究
许永刚 教授 竞技体育制度经济
邵 斌 教授 高水平运动员行为控制与运动队管理
王 清 教授 优秀运动员竞技能力的诊断与监测
吴贻刚 教授 科学训练理论与方法；竞技体育组织与管理研究
张 辉 教授 运动技战术分析；运动训练过程控制
周成林 教授 竞技运动心理学理论与应用 ；青少年体育锻炼心理效应理论与应用
周家颖 教授 专项力量训练、训练技术测量与分析
刘 兴 教授 难美项群的理论与实践
4．民族传统体育学（5人）
郭志禹 教授 武术历史与文化
虞定海 教授 武术与传统体育养生研究、民族传统体育与健康促进
赵光圣 教授 竞技武术科学化训练
蔡仲林 教授 武术教育与教学改革
戴国斌 教授 武术文化与社会
三、华南师范大学体育科学学院2011年博士生招生专业目录（17人）（四个方向博士点）
1．体育人文社会学（9人）
杨文轩 教授 体育原理、学校体育与体育管理
胡小明 教授 运动休闲研究、体育人文研究
陈 琦 教授 学校体育与体育管理
周爱光 教授 体育哲学、体育法学
刘江南 教授 体育哲学
谭 华 教授 体育史学、体育课程理论
袁古洁 教授 体育法学
宋继新 教授 体育人文研究
崔颖波 教授 体育社会学
2．运动人体科学（5人）
肖国强 教授 运动负荷的生物学效应
郝选明 教授 运动免疫与健康
刘承宜 教授 激光运动医学
徐晓阳 教授 运动生化与营养
3．体育教育训练学（2人）
黄宽柔 教授 广场体育艺术
李毅均 教授 排球教学训练理论与方法
4．民族传统体育学（1人）
程大力 教授 民族传统体育历史与文化
四、华东师范大学体育与健康学院2011年博士招生专业目录（7人）（四个方向博士点？只有二个）
1．运动人体科学（5人）
季 浏 教授 体育学习、锻炼与身心健康；运动心理变化的生理生化基础
丁树哲 教授 运动适应和机能评定；运动适应与线粒体调控
卢 健 教授 运动与健康；运动适应和机能评定
李世昌 教授 运动适应和机能评定；运动与健康
徐 波 教授 体育学习、锻炼与身心健康；运动心理变化的生理生化基础
2．体育教育训练学（2人）
孙有平 教授 运动训练理论与实践研究；田径课程与教学研究
阎智力 教授 体育教育训练理论研究；排球运动理论与实践
五、福建师范大学体育科学学院2011年博士招生专业目录（4人）
1．体育教育训练学
黄汉升 教授 体育教学理论与实践
周登嵩 教授 体育教学理论与实践 首都体院兼职
陈俊钦 教授 竞技体育发展与运动训练理论 首都体院兼职
李鸿江 教授 竞技体育发展与运动训练理论 首都体院兼职
六、苏州大学体育学院2011年博士招生专业目录（8人）
1．体育教育训练学
王家宏 教授 篮球教学理论与实践
于振峰 教授 篮球教学理论与实践
张 林 教授 体育运动中竞技能力的开发与评定
董新光 教授 社会体育发展理论与实践
罗时铭 教授 体育教育史
王 岗 教授 民族体育理论与方法
王国祥 教授 运动训练生物学基础与运动损伤康复
田麦久 教授 运动训练理论与实践
七、浙江大学教育学院体育系2011年博士招生专业目录（3人）
1．体育人文社会学
丛湖平 教授 体育经济学研究
王 进 教授 体育休闲心理学研究、竞赛心理学研究
林小美 教授 传统体育研究
八、清华大学体育部2011年博士招生专业目录（4人）
1．体育教育训练学
仇 军 教授 体育人文社会学
王培勇 教授 人体运动信息采集与仿真
李 庆 教授 运动训练的理论与实践
张 冰 教授 运动生理生化
九、东北师范大学体育学院2011年博士招生专业目录（3人）
1．体育教育训练学
张 强 教授 冰雪运动教学﹑训练理论与方法
姜立嘉 教授 体育教育教学﹑训练原理与方法
陈 钢 教授 体育教育教学与运动训练最佳化研究
十、河北师范大学体育学院2011年博士招生专业目录（4）
1．体育教育训练学
赵焕彬 教授 专项运动技能理论与实践
何玉秀 教授 体育健身运动处方理论与应用
赵 斌 教授 体育健身运动处方理论与应用
刘志红 教授 现代体育教学理论与方法
十一、山西大学体育学院2011年博士招生专业目录（3人）
1．体育教育训练学
李建英 教授 运动专项教学训练理论与方法
石 岩 教授 一般训练学与体育心理学
李金龙 教授 体育教学理论与方法
二、北京师范大学体育与运动学院2011年博士招生专业目录（5人）
1．体育人文社会学
毛振明 教授 学校体育学
杨国庆 教授 学校体育学
张建华 教授 学校体育学
殷恒婵 教授 体育心理学
乔德才 教授 运动与神经调控
十三、辽宁师范大学体育学院2011年博士招生专业目录（3人）
1．体育教育训练学
何敏学 教授 体育教学理论与方法
于文谦 教授 竞技基本理论与实践
黄 滨 教授 篮球教学理论与实践
『贰』 中央投资万亿体育产业什么时候开始
目前已有19个省市制定了加快发展体育产业的实施意见，26个省市制定了体育产业发展规划或将体育产业纳入了当地社会经济发展规划，11个省市成立了省级体育产业协会或产业集团。
一场体育产业的掘金盛宴似乎已开始。
努力做到
在本报记者的采访中，46号文是被提及最多的，该文是去年10月20日，国务院印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》(国务院2014年第46号文件)，该文件的发布之所以备受关注，首先其是一次“高规格”发布。
“该文件是去年年初，国务院向国内外经济机构、经济学家来咨询，就是中国经济下行里面还有哪些行业未来不仅不会过剩。最后出乎国务院领导意料之外，大家共同都提到了体育产业。”参与起草该文件的一专家表示。
最终，由发改委牵头，国家体育总局配合来成立了调研与起草文件班子，人员包括发改委社会司、体育总局经济司以及一些几个长期研究体育产业的学者。
46号文件出台背后是基于全国6个省市进行了实地调研、三个专题报告以及25个国家的体育发展情况，最后经过反复论证修改讨论后，才在去年10月发布。
“与其他产业发展一样，体育产业发展一定不是体育部门的事，这种‘高规格’对于投资者是一种巨大的信心，这不仅仅一个产业本身自然成长发展的问题，也是经济结构转型下必然的发展趋势。”王辉认为。
46号文另一大特点则是赋予了中国体育产业化巨大的想象空间，《意见》提出，到2025年中国体育产业总规模超过5万亿元。
“目前，中国体育消费是欧美的30分之一，未来10年，到2025年，我国的体育产业总规模达到5万亿元，前5年按15%增速来推，后5年按10%来推。”国家体育总局体育科学研究所研究员鲍明晓称。
5万亿只是一个保守估算。
本月28日，在南京举行的一体育论坛上表示，相关研究学者表示，中国体育产业2025年达到5万亿的规模并不算多，当然前提“如果有可能做得更好”，5万亿甚至能够做到10万亿。
背后的逻辑有两点，一是到2025年，中国的GDP至少达到120万亿时，健康产业到2020年就将达25万亿，
5万亿的体育产业与健康产业间还是存在着巨大的失衡。
二是在“互联网+”的时代，如用移动互联网把社会体育爱好者联络到一起，用APP移动客户端把潜在的运动人口调动起来，用互联网来改造传统的体育产业前景广阔，如此，5万亿只是一个“底线”。
各地热情高涨
但体育产业光有一个顶层设计还不够，还需要中层设计和基层设计相配套，体育产业的商机在于顶层设计、中层传导和基层落实的联动。
体育产业自身发展中，核心是两块，一是“转播权”，二是“深化体制改革”。
这两点的改革方向在今年出台的相关文件中已有明确，市场化程度最高的第一大体育项目改革则已启动。
在顶层设计与相关政策的力推下，地方体育管理层也开始了“行动”。
目前已有19个省市制定了加快发展体育产业的实施意见，26个省市制定了体育产业发展规划或将体育产业纳入了当地社会经济发展规划，11个省市成立了省级体育产业协会或产业集团。
比如北京，近期就召开了北京市体育产业和体育市场管理工作会议，会议要求，要抓紧研究制定《北京市人民政府关于加快发展体育产业促进体育消费的实施意见》和《北京市冬季体育项目产业发展规划(2015-2022年)》;积极引入社会资本，推动体育产业发展。
不仅如此，北京市、天津市、河北省三地体育部门已签署《京津冀体育产业协同发展议定书》。
根据议定书合作内容，三地将在共同打造体育服务业重点项目、联合申报国家级区域体育产业重点示范项目、成立京津冀体育产业协会、联合申办和承办高水平体育赛事活动、促进体育用品制造业发展、建立京津冀体育产业工作联席会议制度等六个方面展开合作，共同推动京津冀体育产业互补发展、联动发展。
长三角地区也不“示弱”，则发布了《体育蓝皮书·长三角地区体育产业发展报告》，相关数据显示，上海、江苏、浙江三省市的体育产业增加值总量已破千亿元，目前占全国体育产业增加值比重超过30%。
江苏2013年体育产业增加值为626.11亿元，浙江2012年体育产业增加值达到279.29亿元，上海2011年体育产业增加值为112.42亿元，三省市体育产业GDP占比近年来一直呈上升趋势。
珠三角虽没有“联合行动”，但该地区一直是中国体育产业最为活跃的地区之一，其不仅是中国体育产业中占据70%比重的服务业的重要生产之地(比如体育用品)，而且也是投资“体育内容产业”热度较高的地区，尤其是对三大球(足球、篮球、网球)，珠三角民营企业参与度很深，高峰时期，单是篮球俱乐部，就有近十家企业参与。
管理者应向服务市场转型
“整体而言，可以说是全国各地区都很关注，我们不能说，哪个地方好，但就投资者比较关注的是，当地的消费如何?地理环境如何?基础设施如何?就我们所接触的项目中，一个现实问题是，大家热情很高，但究竟怎么搞，还是不是很清晰，大家都需要改变，管理者也需要转变思维模式。”王辉表示。
用鲍明晓的话说，“过去发展体育，政府独轮驱动，未来改成四轮驱动，政府、社会、市场、公民个人一起推动体育发展，这叫改机制。”
事实上，本报记者在梳理一些地区加快体育产业市场化发展的相关措施时，发现相关提法中，除了”因地制宜发展体育产业，打造一批复合市场规律、具有市场竞争力的体育产业基地”外，大力发展运动医学和康复医学，引导发展户外营地等措施同样也是核心内容。
这些改革发展的内容背后无疑透露着两个信号，一是体育内容产业本身未来会发生变化，二是体育产业与其他产业的粘稠度会越来越频繁。
体育产业在国外为生活方式产业，生活方式产业他就是体育产业他必须要和相关行业要融合发展，比如说体育产业要和健康医疗、卫生养老、旅游业关联度都很高，比如，欧美休闲度假旅游产品里面50%都是体育内容，中国旅游业要成为国民经济支柱性行业，势必要从观光游向休闲度假游转型。
所有这些都需要打破现在体育系统相对封闭概念，要破局域网向移动互联网转，除此之外，无论国家体育总局还是地方总局也要从围绕几个赛事转向围绕老百姓参与体育需求、观赏性体育需求转。
“无论是管理者的自上而下改革，还是消费者的自下而上需求，无论是5万亿的实现，还是冲击10万亿，都需要所有参与者有突破与变革的准备与决心，才能够实现这一切。”王辉认为。
『叁』 首都体育学院的新闻学
首都体育学院 新闻学专业（体育新闻方向）
主干课程：新闻传播学
主要课程：新闻学概论、中外新闻事业史、大众传播学、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、广播电视新闻学、新闻摄影摄像基础、体育概论、体育运动史、奥林匹克运动、体育新闻学、体育运动理论与实践、体育赛事报道、新闻事业管理、公共关系学、广告学等。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
就业方向：新闻、出版、宣传和体育部门
补充一点培养要求：具有较强的外语能力，能运用外语进行一般的采访活动，毕业时达到大学外语四级水平。
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首都体育学院 是近年体育学院中发展最快的学校。今年已经和其他学校联招博士，拥有体育二级学科的全部硕士学位点。 另外还有许多著名的教授，在加上非常好的地理环境以及体育院校中数的上的场馆设施。
分配也比较好（属于北京市属学校有很多照顾）。在人文学科上在各个学校中不是特别的强但是也出了像鲍明晓，毛振明等著名专家。
现在有周等松（博导），赵立，杨铁犁以及罗柄全著名教授。
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它的新闻学不错，不过最好的专业是体育赛事管理。
『肆』 研究性学习 中国足球
北 京 石 油 附 中
学生研究性学习论文
论 文 题 目中学足球人才培养与中国足球现状关系研究
组 长 姓 名
年 级
班 级
学 号
导 师 姓 名
组 员 姓 名
前言
中国足球一直以来就是中国广大球迷心中的痛，中国足球的水平一直没有提升，近几年更是跌到了谷底。我们选择这个题目，正是因为足球这个中国人气最高的运动它的实力并没有和它的人气成正比，我们作为球迷都有自己的认识，我们觉得校园足球水平对于一个国家足球的整体水平有很大影响，希望我们的研究能对低谷中的中国足球有所帮助。
一、中国足球现状
中国足球的水平一直保持在世界三流，不断的丑闻和难以忍受的成绩使球迷失去了信心。中国足球几乎到了人见人欺的地步.中国足球自上世纪九十年代短暂的辉煌后迅速下滑，现在已排到了世界一百名开外。国内联赛也有很多问题，假球赌球尤为严重，中国的青少年足球后备人才也接近枯竭。
众所周知，一个国家足球水平的提高并非一朝一夕的事情，而是靠足球文化和足球人力，物力资源的长期积淀。如果国内没有一个好的足球环境，中国足球就不能真正得到提高。本论文针对中国足球现状与中学足球人才培养关系进行研究。
三、问卷调查与分析
1、问卷调查介绍
我们小组针对中国中学生的足球问题设计的调查问卷。调查问卷面向人群为周围的同学和学生家长以及足球队的人员。共31人参加的调查，其中男性13份，女性18份。一人12岁以下，一人30到40岁，29人12岁到20岁之间。具体参加调查的数据及其所占据的比例占下表。
2、问卷调查
中学足球人才培养与中国足球现状关系研究
1、性别： 男72% 女28%
2、你对足球的兴趣
□很大 31% □一般 40% □不喜欢 29%
3、你的父母是否支持你踢球
□是 36% □否 64%
4、你大约多长时间踢一次球
□天天 14% □一周20% □一月17% □基本不踢49%
5、你关心足球吗
□关心 61% □没兴趣39%
3、问题分析
在我们调查中发现，喜欢足球的人并不占优，大多数人仅仅是关注足球，而并不亲身参与。足球在中学生中见还是很有吸引力的，但是有很多东西会阻止现在的学生。
父母、老师大多数都是不支持踢球的，他们认为踢球会影响学习。而一些学生也会因为学习舍弃了足球。在重重阻力下，
像邻国日本，他们为了振兴足球，一度将足球列为中小学体育必修课，足协也为了保证水平，将相应的中小学老师，甚至幼儿园老师机型了初级教练员培训。在这之后，日本学校足球就形成了全国性质的年度比赛制度。尽管足球后来退出了中小学必修课，但足球早已风靡日本全国，校园足球不断为日本水平提高作出贡献。
而中国的现状是没有多少学校开展足球运动，并且开展的学校大多数不重视文化课，直接导致学员转业的困难，使得家长们不愿让孩子从事这种行业。由于升学的压力，很多学校都会占用体育课。而很多家长为了学生的成绩也禁止自己的孩子踢球。
针对中国足球的这种现状，有很多种的解决办法，比如将足球项目列入中考、高考体育会考科目，这样，学校就会积极开展足球运动，家长也会同意。
中国足球现在陷入了一种恶性循环，成绩差——期望低——环境差——无后备人才——成绩更差。如任其发展，只会使中国足球越来越差。在我们的调查中，大多数人对中国足球持悲观态度。
惨痛的事实证明，中国所擅长的精英体育并不适合足球，足球是一项草根运动，需要大量的群众基础，只有抓好了青少年的教育，中国足球才有可能有长足的进步。
C从调查数据中可以看出，在回答“中国足球最主要的问题”的时候时候，有22.58的人员选择了”群众基础不足”。
足球学校是伴随俱乐部制发展起来的青少年培养体系，九十年代中期足球职业联赛火爆的时候，当时全国各地冒出了几千所足球学校，眼看着职业球员们大把挣钱，送孩子到足校踢球，也成了很多家长的心愿，各地的足球人口也出现了一个高峰期。
以辽宁这个足球大省的发展为例，从1994年开始到2000年之前，最高峰，辽宁是70多家俱乐部将近八千人的青少年注册的人数。那个形势非常火爆，一个个体的足球俱乐部里面，近三四百人的规模。那个时候青少年足球乃至足球的发展让人们看到了希望。
面对如此火爆的场面，足球管理部门没有在办学资格审核、收费标准等方面做出相应规定，也没有结合俱乐部的发展作出足球学校的发展规划，于是到了2000年，这批足校学生面临毕业的时候，很多家长才发现了严峻的现实，首先，由家长做主送到足校的孩子未必有足球天赋，所以他们很难成才，与此同时，中国的各级职业俱乐部根本就消化不了那么多球员。
行业管理部门的政策导向，没有及时地建立这样一个体系，没有及时的对这样一个庞大的业余俱乐部的群众，进行有规范化的管理。所以出现了，社会上孩子家长花了二十几万培养孩子，到最后只能成为社会上的闲散人员。不断给青少年本人，个人发展的前途带来的不可挽回的损害，同时，给社会带来了很多的负担。
于是，大多数的足校销声匿迹，踢足球的青少年也急剧减少，到2002年，辽宁省的球员只剩下2000多个，这还是全国最高的水平。到现在只剩几百人。中国足球的发展之源群众基础丧失了。足球的发展缺失了社会的支持，缺少了青少年足球发展而来的尖子球员。
四、结论与存在的问题
从我们的调查可以看出中国足球的青少年问题是影响中国足球水平的关键与根本，必修建立一套完整的青少年选拔制度，中国足球的水平才有可能提高。
这个课题由于时间比较仓促再加上我们的水平有限，调查问卷的分发存覆盖范围不够广泛。选择这个题目完全处于我们对于中国足球的热爱，希望以后有机会将这一课题进行进一步的研究.
主要参考文献
[1]国家体委政法司:走向21世纪的思考.北京体育学院出版社,1996,4
[2]鲍明晓:对我国体育产业热点问题的思考.体育科学,1999,7,(4)
[3]黄文卉:美国体育经纪人制度的研究.体育科学,1999,10,(2)
[4]郎效农博客
[5]徐金山,李滨;影响上海市足球后备人才培养的若干问题研究[J];上海体育学院学报;2003年05期
[6]杨继林,王玉勇;足球运动员的文化素质对比赛的影响[J];山东体育学院学报;2001年03期
『伍』 上海体育学院的办学条件
截至2013年，学院有教职工696人，专任教师407人，具有硕士以上学位316人，占专任教师总数的77.6%，其中具有博士学位140人，占专任教师总数的34.4%；具有副高级以上专业技术职务人员252人，其中教授77人。有国家级有突出贡献中青年专家1人，教育部高校青年教师奖1人，百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪人才支持计划4人；国务院学位委员会体育学科评议组1人，体育硕士专业学位指导委员会委员1人；国家社会科学基金专家评审组成员1人，国家自然科学基金专家评审组成员1人；上海市“领军人才”1人，上海市“东方学者”3人，上海市“海外名师”2人。
截至2012年，有31人享受国务院特殊津贴。先后从美国、德国、俄罗斯、英国及台湾、香港地区引进高层次人才十余人。5人在亚洲体育科学理事会、国际体育计算机科学协会和国际社会神经科学学会等国际学术组织兼职，6人任中国体育科学学会常务理事和理事，1人任中国康复医学会理事，1人任教育部中小学体育教育指导委员会副主任。 截至2013年，学院有7个二级学院，开设本科专业16个。
体育教育训练学院： 体育教育、运动训练
武术学院： 民族传统体育、表演（武术表演方向）
运动科学学院： 运动人体科学、运动康复、应用心理学（运动心理学方向）
体育新闻传播与外语学院：新闻学（体育新闻方向）、英语（体育英语方向）
经济管理学院： 公共事业管理（体育产业管理方向）、信息管理与信息系统、市场营销（体育市场营销方向
体育休闲与艺术学院：休闲体育、社会体育指导与管理 、舞蹈编导（体育舞蹈方向）
中国乒乓球学院：运动训练（乒乓球方向） 截至2012年，学校有一级学科博士点1个，二级学科博士点6个，硕士点12个。体育人文社会学、运动人体科学、中华武术学为上海市重点学科，体育教育专业群为上海市教育高地重点建设项目，中国武术博物馆为上海市高水平特色发展项目；另有6个国家体育总局重点学科。
学院建成了国内第一个体育学博士后科研流动站，建立了中国体育科学学会体育产业分会。其中中国乒乓球协会培训中心、全国羽毛球培训中心和上海重竞技运动训练中心等教学训练实体，承担为国家培养高水平竞技人才和优秀后备人才、以及各级各类教练员岗位培训的任务。 博士专业代码、名称、研究方向及所在系院 指导教师 040301 体育人文社会学 体育休闲与艺术学院 01城市体育 李建国 02竞技体育的社会问题研究 刘志民 03体育伦理与管理；学校体育与体育教师教育 龚正伟 04竞技体育与社会发展关系 缪佳 05休闲体育；公共体育服务 郭修金 06体育与科技、公共体育 董传升 07少数民族传统体育文化遗产传承与发展研究 刘坚 08锻炼心理 章建成 040302 运动人体科学 运动科学学院 01运动与心血管形态和机能的研究 潘珊珊 02运动对脑组织代谢及功能的影响；运动与情绪调控及其机制 娄淑杰 03力量训练对人体机能状态的影响 周里 04运动心脏病生理学 常芸 05高原训练与低氧训练的理论与方法、运动员控制体重的理论与方法 冯连世 06体质测量与评价 江崇民 07运动员身体机能评定与恢复、大众健身的理论与方法 田野 08运动干预防治代谢综合症的基础与应用研究；中医药抗运动疲劳的机制与应用研究 衣雪洁 09运动与生理机能 胡敏 10青少年体质研究；运动与免疫 陈佩杰 11体质研究；女子运动与内分泌 王人卫 12运动与骨生长代谢；中医运动医学 邹军 13运动医学基础与临床研究 李国平 14运动创伤微创治疗 李方祥 14运动心肺功能；心脑血管病运动干预与运动处方 马云 16运动系统基础和临床研究；生物力学和运动控制 黄强民 17运动性骨骼肌损伤与修复；运动、营养与健康 伊木清 18运动生物力学 刘宇 19运动生物力学理论与应用（人体运动分析及计算机仿真、体育工程） 郝卫亚 20运动生物力学 毛德伟 21运动技能控制与学习 章建成 22竞技运动心理学理论与应用；青少年体育锻炼心理效应理论与应用 周成林 23运动心理训练理论与方法 张忠秋 24运动与认知加工；体育锻炼对身心健康的促进 李安民 25运动技能学习与控制 任杰 26运动技能控制的神经心理机制 张剑 040303 体育教育训练学 体育教育训练学院 01体育教育训练理论与方法 吴瑛 02网络环境下的体育信息理论与实践研究 司虎克 03高水平运动员行为控制与运动队管理 邵斌 04运动技战术分析；运动训练过程控制 张辉 05科学训练理论与方法；竞技体育组织与管理研究 吴贻刚 06学校体育 平杰 07 学校体育 唐炎 08体育教育、运动训练一般理论与方法；多维度下高素质体育人才培养理论与实践 王兴 09体育教育训练理论与方法 王德新 10体育与国际政治，学校体育 舒盛芳 040304 民族传统体育学 武术学院 01武术教育教学和训练竞赛理论与方法 赵光圣 02武术文化与社会 戴国斌 03竞技武术科学化训练；武术教育 姜传银 04武术传播；武术与中国传统文化 郭玉成 05民族民间体育 倪依克 0403Z1 体育管理 经济管理学院 01体育发展战略与体育产业管理 张林 02体育赛事与体育产业管理 刘东锋 03体育服务与体育产业管理 刘兵 04体育产业与竞技体育管理 戴健 05 体育经济与管理 曹可强 06体育产业经营管理；体育博彩 李海 07体育产业政策与体育赛事管理 黄海燕 08体育产业及体育管理 白跃世 09体育经济与产业管理 鲍明晓 0403Z2 体育工程学 运动科学学院 01体育工程 刘宇 02体育工程、体育信息技术 虞丽娟 上海体育学院硕士 专业代码、名称及研究方向 备注 040301体育人文社会学 01、体育历史与文化
02、外国体育
03、城市体育
04、社会体育 050301新闻学 01、体育文化传播
02、体育新闻理论与实务
03、体育宣传与媒介服务 040304民族传统体育学 一般要求报考本专业考生本科专业为民族传统体育学专业或武术专项，并具备较高武术运动技术水平；
复试参考书为《中国武术教程》、《中国武术导论》高等教育出版2010年出版 01、武术历史研究
02、武术文化
03、武术教育
04、武术传播
05、武术科学化训练
06、传统体育与健康促进 0403Z3体育赛事运作 报考体育赛事运作和体育管理专业的考生，考试科目611体育学专业综合，分为教育学、体育运动概论及体育管理学三个部分。复试不再加试《管理学原理》。
除体育赛事运作和体育管理两个专业之外的其他专业的考试科目611体育学专业基础综合，考试内容不变还是分为教育学、体育运动概论及运动生理学。 01、体育赛事组织管理
02、体育赛事营销
03、体育赛事评估 0403Z1体育管理 01、竞技体育管理
02、体育产业经营与管理
03、体育信息管理 0403Z4休闲体育学 01、休闲体育开发与市场运作
02、休闲与文化
03、体育舞蹈编导与推广 040302运动人体科学 01、体力活动及运动训练效果的评定及监控
02、运动对机体器官、组织结构和功能的影响
03、运动疲劳、创伤与康复
04、生物力学研究及运动器材研发
05、运动营养 100216运动医学 一般要求报考该专业的考生须有医学教育背景，已获得或将获得医学学士学位 01、运动创伤
02、运动营养
03、运动医务监督
04、运动康复 040203应用心理学 01、运动技能学习与控制
02、竞技运动心理
03、体育与锻炼心理
04、运动生理心理 0403Z2体育工程学 01、运动工效学方向 02、运动人体科学方向 040303体育教育训练学 一般要求具有体育教育、运动训练或相关体育学教育背景(05方向除外)
05方向要求考生为计算机相关专业，并熟悉编程、C语言等基本技能
04方向同时招收单独考试攻读硕士学位研究生4名，网上报名时选择含“单独考试”字样的科目组 01、体育教育理论与方法
02、特殊体育教育理论与方法
03、一般运动训练理论与方法
04、专项运动训练理论与方法
05、信息技术在体育运动中的应用 体育硕士 01、02、04方向限本科专业为体育教学、运动训练、社会体育指导及民族传统体育学专业的考生报考 质量工程 截至2013年，学校有国家级精品课程2门，上海市精品课程10门；国家级特色专业3个，国家级实验教学示范中心1个，上海市教学实验中心1个，市级专业综合改革试点项目2个。
国家级特色专业：民族传统体育、运动人体科学、体育教育
国家级实验教学示范中心：体育教育实验中心
上海市教学实验中心：运动人体实验教学中心
市级专业综合改革试点项目：运动康复与健康、民族传统体育
国家级精品课程：武术、体适能评定理论与方法
上海市级精品课程：运动解剖学、大众足球、体育赛事市场开发、学校体操、体育传播学、民间体育实践指导、运动技能学习与控制、体育赛事管理、拳击理论与实践、体育场馆管理 教学成果 1994-2006年期间，学院学生曾获3次奥运会金牌，1一银牌，一枚铜牌；20次世界锦标赛冠军、3次世界青年锦标赛冠军、31次亚洲冠军和230多项全国冠军；3人3次破三项世界纪录，2人8次破亚洲纪录。其中2006年，有5名运动员代表国家征战第15届多哈亚运会，取得了4枚金牌、1枚银牌的出色成绩。
2005 年，在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”。构建了教学质量保障体系，开展了常态化的校内教学质量评估，获国家级教学成果奖二等奖1项，上海市教学成果奖一等奖2项、二等奖2项，国家体育总局教学成果奖一等奖1项，二等奖4项。按照创新人才培养要求，人才培养质量不断提高，1篇博士论文获“全国百篇优秀博士论文”，本科生科创作品获全国“挑战杯”二等奖2项、三等奖10项。建立了培养拔尖创新人才的教学机构“蕴瑞学苑”，探索体育创新人才培养模式。 截至2013年，学校已建成了教育部重点学科（培育）1个，省部共建教育部重点实验室1个，上海市重点实验室1个，国家体育总局重点实验室1个，拥有上海市普通高等学校人文社会科学重点研究基地（体育赛事研究中心）和上海市蔡龙云大师工作室（上海市高校三个大师工作室之一）。依托国家体育总局“运动技战术诊断与分析”重点实验室和上海市“人类运动能力保障与开发”重点实验室平台，开展对抗性竞技运动和游泳等项目的奥运会科技攻关和服务。
教育部重点学科（培育）：民族传统体育学
省部共建教育部重点实验室：运动健身科技
上海市重点实验室：运动技能研究中心
国家体育总局重点实验室：运动技战术诊断与分析重点实验室 学院科研工作坚持为教学、训练和社会服务的原则，承担的国家级、省（市）部级课题和奥运攻关服务类课题逐年增加，获得各类奖项数十项，并开创了中国体育学术论文进入 SCI 零的突破。2008年至2012年，部级以上科研项目189项，年均立项科研经费1328万元，其中，国家级科研项目40项。共获省部级以上科研奖项33项，其中国家科技进步奖二等奖2项，上海市科技进步奖一等奖1项，获授权知识产权53项。在SCI、年SSCI、CSSCI、CSCD收录期刊发表论文数在全国同体育院校中居于首位。
“提高运动员体能的关键技术研究”获2010年国家科技进步奖二等奖，“竞技体育对抗性项目致胜关键技术系统研究与应用”获2012年国家科技进步奖二等奖，在北京和伦敦奥运会上我国代表团获得的金牌中至少有10枚以上与学校的科技攻关和科技服务直接相关，获得北京奥运会科技攻关服务一等奖1项。依托省部共建运动健身科技教育部重点实验室, 率先在全国开设了第一条基于互联网的“市民体质网”和“上海市民健身热线”，研究成果“上海市民体质网络系统的研发和应用”获2010年上海市科技进步奖一等奖。依托上海市高等学校人文社会科学“体育赛事运作重点研究基地”和国家体育总局“体育科技示范园”，完成了中国体育产业统计指标体系研究,并被国家统计局采纳用于全国体育产业统计。 馆藏资源
截至2013年，图书馆老大楼藏有近60万册图书，其中中外体育及相关专业图书20多万册。新大楼有中外文体育及相关专业报刊600余种，还拥有比较丰富的电子资源（包括电子书、数据库和多媒体资料，例如读秀，中国知网，Ebsco，Elsevier等）。
学术期刊
《上海体育学院学报》是中国高校精品科技期刊，《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊，2012年在国内同类期刊评比中排名第二。
『陆』 安徽师范大学体育学院的学院简介
学院自创建以来，在体育学院老一辈倡导的“严谨治学、自信自强、艰苦创业、求真务实”的体院精神激励下，教风优良、学生勤奋刻苦、进取心强，涌现了一大批体育英才，如：国家体育总局科教司张天白副司长，国家体育总局竞技体育司副司长博士潘志深教授，北京体育大学教育学院院长、北京市排球协会副理事长、博士、博士生导师葛春林教授，国家体育总局体育科学研究所体育社会科学研究中心主任、博士生导师鲍明晓研究员，首都体育学院副院长、博士、博士生导师王凯珍教授，上海体育学院博士姜传银教授，上海师范大学体育学院院长、博士曹可强教授，以及我国著名女子撑杆跳运动员、原世界纪录创造者、现任安徽体育局群体处副处长蔡维燕等人，此外还培养了许多省市级体育、教育管理干部和中学特级体育教师。多年来，由于我院学子出类拔萃，使我院赢得了国内体育、教育界同行的普遍赞誉。
『柒』 体育经济学
体育经济学教学大纲 一、说明 1、 课程性质 《体育经济学》是体育教育专业四年制本科专业选修课程，该课程较全面系统地研究体育与经济的关系、体育投资的经济效益、以及体育劳动的的分类、特点和劳动报酬等一系列问题的科学。 2、 开设的目的 （1）通过课堂教学，使学生了解体育与经济的关系。 （2）通过课堂教学，掌握学生了解体育投资的经济效益。 （3）通过课堂教学，使学生了解体育劳动的分类、特点和劳动报酬问题。 3、 教学原则 （1）理论联系实际原则，教学内容力求反映科学性、新颖性、时代性，体现出本学科国内外的学术成果和发展趋势。 （2）注重能力培养，加强课堂讨论与调查研究，培养学生分析问题、解决问题的能力。 4、 总课时数 教学时数分配表 教材内容 学时数 讲授时数 实践时数 绪论2 2 0 体育与经济的关系 8 8 0 体育投资及其经济效益 6 4 2 体育实施及其经营管理 4 2 2 体育部门的劳动和劳动报酬 10 8 2 体育事业的发展规划 2 2 0 合计32 26 6 二、大纲内容 第一章 绪论（建议2学时） （一）目的要求 了解体育经济学的研究对象、性质、内容、方法和理论基础 （二）主要内容 1、 体育经济学的研究对象和性质 2、 体育经济学的研究内容和方法 3、 体育经济学的理论基础 （三）教学建议 教学重点：体育经济学的研究内容和方法 教学难点：体育经济学的理论基础 第二章 体育与经济的关系（建议8学时） （一）目的要求 了解经济对体育的影响、体育在经济增长中的作用、体育事业的经济性质。 （二）主要内容 1、 经济是体育发展的基础 2、 体育在经济增长中的作用 3、 体育事业的经济性质 （三）教学建议 教学重点：体育与经济的关系 第三章 体育投资及其经济效益（建议6学时） （一）目的要求 了解体育资金的分配、使用、管理与体育投资的经济效益。 （二）主要内容 1、 体育投资概述 2、 体育资金的来源 3、 体育资金的分配、使用和管理 4、 体育投资的经济效益 （三）教学建议 教学重点：体育资金的分配、使用和管理 教学难点：体育投资的经济效益 第四章 体育实施及其经营管理（建议4学时） （一）目的要求 了解体育实施的重要作用、体育实施的建设与管理。 （二）主要内容 1、 体育实施建设的重要作用 2、 体育实施体系 3、 我国的体育实施规划 4、 体育实施的基本建设 5、 体育实施的经营管理 （三）教学建议 教学重点：体育实施的经营管理 教学难点：体育实施的经营管理 第五章 体育部门的劳动和劳动报酬（建议10学时） （一）目的要求 了解体育劳动者的分类和劳动特点、培养、劳动组织，以及体育部门的劳动报酬 （二）主要内容 1、 体育部门劳动者的分类和劳动特点 2、 体育部门劳动者的培养 3、 体育部门的劳动组织 4、 体育部门的劳动报酬 （三）教学建议 教学重点：体育部门的劳动报酬 教学难点：体育部门劳动者的培养 第六章 体育事业的发展规划（建议学时） （一）目的要求 了解体育事业发展计划的计划体系和指标体系、以及体育事业发展计划的制定和实施 （二）主要内容 1、 体育事业的发展计划概述 2、 体育事业发展计划的计划体系和指标体系 3、 体育事业发展的制定和实施 （三）教学建议 教学重点：体育事业发展计划的计划体系和指标体系 教学难点：体育事业发展的制定和实施 三、成绩考核 成绩评定由平时考核和期末考试组成。平时成绩考核包括课堂讨论、调研报告等，期末考试采用闭卷方式。平时成绩占20％，期末考试成绩占80％。 四、主要参考书目 1、 张岩主编：体育经济学，四川教育出版社，1998年。 执笔人：李林 我国体育经济学研究的九个热点 作者：国家体育总局体育科学研究所 鲍明晓 一、体育产业在国民经济中的作用近年来，国内学者在研究体育产业在国民经济中的地位和作用时大多认为，“九五”期间在宏观经济出现通货紧缩，消费需求和投资需求不旺的经济环境中，体育消费持续火爆，体育市场日渐繁荣，整个体育产业的规模、结构、质量和效益都有了快速的提高。体育产业在国民经济中的地位提升主要表现在以下几方面： 1.体育产业是国民经济中最具活力的新增长点 当今，体育产业已经成为西方主要发达国家国民经济新的增长点，并大有成为支柱产业之势。我国尽管没有体育产业产值的官方统计数据，但群众对健身娱乐、竞技观赏和体育用品的消费需求愈来愈旺，不同所有制的各类经济法人纷纷投资体育产业，产业规模迅速扩大，在扩大内需、促进经济增长方面发挥作用，并表现出极大的增长潜力。 2.体育产业在优化产业结构，带动其他行业发展方面的作用开始显现 我国体育产业的快速形成和发展，不仅拓展了第三产业的领域，也在一定程度上提高了第三产业的增加值，起到了优化产业结构的作用。同时，体育产业是一个上游产业，它既能带动和促进第二产业中的一些相关行业的发展，也能带动和促进第三产业中一部分行业的快速发展，所以，对整个国民经济总量扩张和结构改善都有一定作用。 3.体育产业在吸纳社会就业方面有独特作用 国家经济是否真正有了发展，除了要看GDP能否保持持续增长外，还要看就业率的高低。同样，判断一项产业在国民经济中的地位，除了要看这项产业对GDP增长的贡献率，还要看这项产业在吸纳社会就业方面作用的大小。我国体育产业尽管还处在起步阶段，但是在体育产业发展较好的地区，这项产业在吸纳社会就业方面起到的独特作用，已被政府和社会所关注。 4.体育产业是提高国民素质和生活质量的重要行业在知识经济初现端倪，经济全球化进程加快的背景下，国民经济的增长越来越依靠国民素质的提高。体育产业在国民经济中地位的提升，除了表现在它对经济总量、结构和就业三个方面的独特作用外，还表现在它是提高国民素质和生活质量的重要行业。 二、体育产业能否成为国民经济新的增长点一项产业要成为国民经济新增长点至少应符合三个条件：一是不在传统行业之列，或虽属传统行业但以往对经济增长的贡献率较低；二是所提供的产品和服务已经成为全社会新的消费热点，投资者踊跃，产业规模迅速扩大；三是能带动整个产业结构的调整与升级，并能拉动一系列相关产业的发展。从理论上讲，体育产业具有成为国民经济新增长点的潜质。 三、体育市场分类、发展重点路径选择的研究 体育市场分类有多种标准。从逻辑关系上看，消费决定市场。体育消费有体育物质产品的消费和体育服务产品的消费两类，体育市场由此也可以分为体育物质产品市场和体育服务产品市场两类，其中后者又可以细分为7种市场，即健身娱乐市场、竞赛表演市场、体育中介市场、体育旅游市场、体育媒体市场、体育博彩市场、体育保险市场。 关于我国体育市场发展的重点，目前国内学者普遍认为应把体育用品市场、健身娱乐市场、竞赛表演市场和体育中介市场作为重点。在体育市场发展路径选择上，则认为应坚持以长江三角洲、珠江三角洲和京津地区为先导、以经济快速发展的城市带为重点，走以城市带动农村的发展道路。 四、体育消费研究 近年来国内学者在体育消费问题的研究方面除做了一些区域性的实证研究之外，重点探讨了我国的体育消费能否在近期有一个较快的增长。持否定意见的学者认为，体育消费近期不会有较快增长，主要理由有三点：一是当前我国经济增速减慢，失业率上升，体育消费不可能出现繁荣的态势。二是从发展阶段上看，我国处在工业化加速时期，经济增长主要依靠工业的拉动，依靠制造业发展。三是从恩格尔系数上看，我国目前还处于从温饱向小康过渡时期。持肯定意见的学者认为，我国体育消费近期会有一个较快的增长，主要理由有三方面：一是中国的人均GNP估计过低。通过比较，中国目前消费结构相当于3000美元的水平，处于这一收入水平的社会，体育消费应该是旺盛的。二是中国目前的消费水平，城乡间和地域间的差距较大。三是随着工业化进程的不断加速，城市化水平越来越高，第三产业所占的比重将越来越大，体育消费拓展的空间和发展速度也会随之加大。两种观点都有一个共同的前提，即需求结构的变化会带动消费结构和产业结构的变化，体育消费是顺应我国社会消费结构变化规律的、有增长潜力的服务性消费。 五、体育经纪人制度研究 体育经纪人制度的研究主要反映在两个方面：一是国家体育总局政策法规司通过重点委管课题立项资助开展了发展我国体育经纪人的对策研究。该研究较为系统地评价了欧美体育经纪人制度及其管理特点，调查了我国体育经纪人的现状，在此基础上提出了发展我国体育经纪人的政策建议。二是国家体育总局体育经济司会同国家工商局开展《体育经纪人管理办法》的立法调研工作，拟订了《体育经纪人管理办法》草案，并在北京、广东、上海、江苏进行体育经纪人培养、资格认证的试点工作，并将颁布《体育经纪人管理办法》。 六、加入WTO对我国体育产业的影响 目前主流看法是，“入世”对中国体育产业的影响主要在体育用品业、健身娱乐业和体育中介三个领域。我国体育用品业是一个出口很大的行业，1998年通过海关直接出口的体育用品达45.98亿美元，其中仅足、篮、排三大球的出口就达8011万美元。从有利的一面看，“入世”后，进口配额将会被取消，其他贸易壁垒也将被打破，给我们的体育用品企业全力拓展海外市场提供了难得的机遇。“入世”给国内体育用品企业带来的挑战主要是：国际著名的体育用品公司将会在更大的规模上进军中国市场。它们会利用多种投资方式，大举实行品牌替代，控股控市，把更多的国内体育企业纳入它们全球化经营战略。应对这一挑战，国内体育用品业必须走大资本、大市场发展道路。优势企业一方面要通过资本市场进行兼并、收购、联合、重组，扩充资本，组建企业集团；另一方面要切实转变企业的经营机制，增加企业的研发投入，提高产品的科技含量，抢占高档体育用品市场，并利用国内企业对国内市场和消费者心理熟悉的优势，进一步拓展中低档体育用品市场。 健身娱乐业在我国刚刚起步，但发展迅速、前景看好。加入WTO后，服务贸易的全球化进程会进一步加快，发达国家跨国经营的健身娱乐公司也会进军中国市场。这些大公司拥有资本、经营方面的双重优势，一旦它们进入中国市场，国内规模小、经营水平低的同类企业将很难与之抗衡。 体育中介像IMG和ISL这样的世界著名跨国体育经纪公司已经在我国立足，并形成一定的垄断。“入世”以后，体育中介市场上的竞争将更加激烈。虽然国外体育经纪公司进入中国市场，会在一定程度上提高我国赛事的商业价值，有利于体育无形资产的深度开发，但是，一旦市场被完全垄断，我们就会受制于人，甚至丧失部分项目的自主发展权。 七、体育无形资产的开发 近年来，国内学者围绕体育无形资产开发做了多方面的研究，一是对体育无形资产内涵和外延进行了初步界定。大多数学者认为，所谓体育无形资产是指存在于体育运动中具有体育特质、受特定主体控制的，不具有实物形态，能持续地为所有者和经营者带来经济效益的资产。二是对体育无形资产的分类进行了初步的探讨，对体育无形资产的特征进行了归纳，对国有体育无形资产拥有权进行了界定。三是对体育赞助、体育活动的电视转播权、大型赛事无形资产开发等问题进行了一系列的实证研究。 八、体育产业统计指标体系的研究 缺乏体育产业统计指标体系是制约体育经济学学科发展的瓶颈，目前，已有北京、上海、江苏、浙江开展了这方面的研究，初步的研究成果已经在本地区体育产业统计中应用，但是，鉴于在体育产业概念的内涵和外延上认识不统一，现有的成果尚难在全国应用。 九、体育俱乐部问题研究 政协全国委员会教科文卫体委员会连续两年就体育俱乐部问题作了专题研究，在此基础上提出了发展我国体育俱乐部的对策和建议。同时部分学者还分别就体育俱乐部的分类、国外体育俱乐部的现状及发展趋势、我国足球、乒乓球等项目职业体育俱乐部的现状及存在的主要问题，以及职业体育俱乐部的产权界定、投资和融资等问题进行了专门研究。这些研究成果为建立和完善有中国特色的体育俱乐部制做了必要的理论准备。
『捌』 成为体育科研达人，从小白该如何做
首先了解关于体育科学研究的概述，体育科学研究的功能特点与发展趋势，科学研究方法分析资料的方法，Spss在数据处理中的应用等。据我了解，体育科研是学校提供可持续发展的动力，也是提高体育教师素质和体育教学质量的重要途径，也是锻炼学生身体的一种重要途径。所以体育老师在教学中也是伴有相当重要的角色。最后，最重要的就是要虚心学习。体育注重的是在实践中学习，在学习中实践。因此，要在不断提高教学能力的同时，努力提高科研能力。善于从教学教育中发现问题并不断地做出反思和总结，努力成为一名体育科研达人。